第一篇：自我反思、剖析報告

“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！?通過師德師風的學習，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，自我剖析如下：

一、依法執(zhí)教

盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。今后我要繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

二、愛崗敬業(yè)

我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；比如有時喜歡帶著情緒去上課等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。今后我要全身心的把愛投入到教育事業(yè)上。

三、關(guān)愛學生

在課堂教學中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學生說話上些粗魯和煩躁。本人反思：對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。

四、嚴謹治學

我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。

五、團結(jié)協(xié)作

作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共

同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同

時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學

生中的威信，從不在學生面前議論科任教師的“長短”。

六、尊重家長尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教

育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽

取學生家長意見和建議，取得支持與配合。

七、廉潔從教

廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，堅決不搞有償家教。

八、為人師表

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)

生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一

致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不

參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒

自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

一個人要想在事業(yè)上有所成就，就必須熱愛自己的這份工

作，作為一名教師，我喜歡自己的職業(yè)，我也愿意為教育奉獻我全部的力量，哪怕再辛苦，再清貧，我也愿意守住自己的教育園地，不退

縮，不動搖，直到永遠！

從教多年，我深深的體會到“學高為師，身正為范”這八個字的含義。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！俗話說：前事不

忘，后事之師。作為一名人民教師，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。

一． 指導思想

以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導思想，愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會。對照師德師風的具體要求，按照邊整改邊完善、逐步提高的整改要求，針對現(xiàn)存在的問題和不足，不斷改正缺點，努力改造世界觀，做個優(yōu)秀的人民教師。

二． 主要工作業(yè)績

1．工作業(yè)績。踏實做事,誠信做人，是我教育教學中的準則，我擔任的七年級歷史課。由于自己平時的努力，成績比較理想。我 愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。深得學生和家長好評。

2．嚴格遵守學校的規(guī)章制度，注重強化師德師風自身建設(shè)。正確處理校事和家事的關(guān)系，從不以家事影響校事。嚴格服從學校工作安排，樂意接受，從不推辭，從不誤學生的一節(jié)課。

三．整改內(nèi)容：

針對自身存在的問題，認真落實整改措施。自身存在的主要問題：

1、專業(yè)理論知識的學習跟不上時代的步伐。

我從事的教學科目，比較枯燥、無味。而從事這項工作需要對學生有充足的信心、耐心、恒心和充沛的時間和精力。只有在熟練掌握理論知識，才能提高工作效率。

2、缺乏管理經(jīng)驗。所謂經(jīng)驗在于積累，工作中，把主要精力用于教學，提高了專業(yè)技能，但很少有時間參與復雜的人際關(guān)系網(wǎng)?！皩捜葑约壕褪欠潘傻谋憩F(xiàn)”，如果在教育教學中遇到挫折，而不引起重視，形成一種習慣后果是非常嚴重的。

四、整改措施：

1、要善學。積極學習，與時俱進，掌握信息技術(shù)知識。學習新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性，升華自己的師德境界；學習教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。

2、要嚴己。在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴格要求自己，積極作好教學工作。

3、與時俱進、開拓創(chuàng)新，認真做好教育教學工作。嚴格教導學生，建立和諧師生關(guān)系來；理解信任學生，以學生的眼光看待分析問題，多進行換位思考；善于評價學生，樹立正確的教育觀、評價觀；善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，公正、客觀、發(fā)展的評價學生，要做到多表揚、少批評，要把熱情的鼓勵。提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生個性發(fā)展；要發(fā)現(xiàn)學生特長，積極組

織開展班對活動和第二課堂活動，鼓勵學生發(fā)展特長，不抹煞學生個性。樹立堅定的教育事業(yè)心，愛校如家。

4、牢固樹立顧全大局意識，團結(jié)合作、誠心待人、善意待人。

5、牢固樹立務實的工作作風。工作踏實不漂浮，敢于面對和解決問題。提高工作效率，辦事不拖拉，積極完成領(lǐng)導分配的各項工作。

第二篇：自我反思、剖析報告

“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！?通過師德師風的學習，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，自我剖析如下：

一、依法執(zhí)教

盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。今后我要繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

二、愛崗敬業(yè)

我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；比如有時喜歡帶著情緒去上課等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。今后我要全身心的把愛投入到教育事業(yè)上。

三、關(guān)愛學生

在課堂教學中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學生說話上些粗魯和煩躁。本人反思：對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。

四、嚴謹治學

我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。

五、團結(jié)協(xié)作

作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，從不在學生面前議論科任教師的“長短”。

六、尊重家長

尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合。

七、廉潔從教

廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，堅決不搞有償家教。

八、為人師表

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

一個人要想在事業(yè)上有所成就，就必須熱愛自己的這份工作，作為一名教師，我喜歡自己的職業(yè)，我也愿意為教育奉獻我全部的力量，哪怕再辛苦，再清貧，我也愿意守住自己的教育園地，不退縮，不動搖，直到永遠！

從教多年，我深深的體會到“學高為師，身正為范”這八個字的含義。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名人民教師，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。一． 指導思想

以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導思想，愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會。對照師德師風的具體要求，按照邊整改邊完善、逐步提高的整改要求，針對現(xiàn)存在的問題和不足，不斷改正缺點，努力改造世界觀，做個優(yōu)秀的人民教師。二． 主要工作業(yè)績

1．工作業(yè)績。踏實做事,誠信做人，是我教育教學中的準則，我擔任的七年級歷史課。由于自己平時的努力，成績比較理想。我 愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。深得學生和家長好評。2．嚴格遵守學校的規(guī)章制度，注重強化師德師風自身建設(shè)。正確處理校事和家事的關(guān)系，從不以家事影響校事。嚴格服從學校工作安排，樂意接受，從不推辭，從不誤學生的一節(jié)課。三． 整改內(nèi)容：

針對自身存在的問題，認真落實整改措施。自身存在的主要問題：

1、專業(yè)理論知識的學習跟不上時代的步伐。

我從事的教學科目，比較枯燥、無味。而從事這項工作需要對學生有充足的信心、耐心、恒心和充沛的時間和精力。只有在熟練掌握理論知識，才能提高工作效率。

2、缺乏管理經(jīng)驗。所謂經(jīng)驗在于積累，工作中，把主要精力用于教學，提高了專業(yè)技能，但很少有時間參與復雜的人際關(guān)系網(wǎng)?！皩捜葑约壕褪欠潘傻谋憩F(xiàn)”，如果在教育教學中遇到挫折，而不引起重視，形成一種習慣后果是非常嚴重的。

四、整改措施：

1、要善學。積極學習，與時俱進，掌握信息技術(shù)知識。學習新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性，升華自己的師德境界；學習教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。

2、要嚴己。在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴格要求自己，積極作好教學工作。

3、與時俱進、開拓創(chuàng)新，認真做好教育教學工作。嚴格教導學生，建立和諧師生關(guān)系來；理解信任學生，以學生的眼光看待分析問題，多進行換位思考；善于評價學生，樹立正確的教育觀、評價觀；善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，公正、客觀、發(fā)展的評價學生，要做到多表揚、少批評，要把熱情的鼓勵。提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生個性發(fā)展；要發(fā)現(xiàn)學生特長，積極組織開展班對活動和第二課堂活動，鼓勵學生發(fā)展特長，不抹煞學生個性。樹立堅定的教育事業(yè)心，愛校如家。

4、牢固樹立顧全大局意識，團結(jié)合作、誠心待人、善意待人。

5、牢固樹立務實的工作作風。工作踏實不漂浮，敢于面對和解決問題。提高工作效率，辦事不拖拉，積極完成領(lǐng)導分配的各項工作。

第三篇：教師自我反思剖析材料

教師自我反思剖析材料

1、重教書，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。作為數(shù)學老師，我醉心于提高本班學生的數(shù)學成績的提高，滿足于學生數(shù)學方面的進步。平時與學生的分析講解較多，但與學生的談心少了，對學生的家庭思想等情況忽視了不少。對學生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不可分割的兩個方面，細細想來，這種做法讓我心有不安。

2、小成即滿。我發(fā)現(xiàn)自己習慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進取力度不大，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。通過深入學習，我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀，這種思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進取心，你會被時代所淘汰。時代的發(fā)展要求我們一定要順應潮流，這個潮流實際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，太危險。

3、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習。

4、在如何做好課堂落實自主、合作、探究學習方面還需加強：

(1)要明確自身的職責，幫助學生檢測反思自我，尋找、搜集和利用資源，設(shè)計恰當?shù)膶W習活動，發(fā)現(xiàn)所學東西的個人意義等;

(2)要為學生開發(fā)和提供充分的課程資源;

(3)要為學生確定新的教學觀：

首先要幫助學生確定能夠達成的目標;另外教學方式要服務于學生的學習方式再有密切聯(lián)系學生的生活世界;同時還需要激勵學生完成富有挑戰(zhàn)性的任務;及時反饋，建構(gòu)溝通的橋梁;不要限制學生思考的方向;幫助學生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義;強調(diào)理解而非死記結(jié)論;最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導學生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學習氛圍。

5、在“在對待自我，新課程強調(diào)反思”這句話的理解上，還不夠深入：

因為反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程非常強調(diào)教師的教學反思，按教學的進程，分為教學前、教學中、教學后三個階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度，反思的內(nèi)容不夠深入。以后的改進方面：

(一)在幫助學生方面

1、幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。

2、幫助學生尋找、搜集和利用資源。

3、幫助學生設(shè)計恰當?shù)膶W習活動和形成有效的學習方式。

4、幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義和社會價值。

5、幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍。

6、幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價。

7、幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

(二)本人自身方面：

1、在教育教學過程中，我除了面對學生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生。不僅要教好自己的學科，還要主動關(guān)心積極配合其他教師的教學，從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進。同事之間一定要相互尊重、相互學習、團結(jié)互助，這不僅具有教學的意義，而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關(guān)系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學生的健康成長。

2、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

3、加強數(shù)學業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。

三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

4、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

第四篇：反思剖析報告

XXXXXX反思剖析報告

XXX在學習討論落實活動中，深入學習貫徹總書記一系列重要講話精神，深刻認識“凈化政治生態(tài)、實現(xiàn)弊革風清，重塑山西形象，促進富民強省”的重大戰(zhàn)略。全局黨員干部認真學習落實“兩個責任”，把中央和省、市委反腐倡廉的部署和要求貫穿到全局工作的各個方面，各個環(huán)節(jié)。嚴格執(zhí)行八項規(guī)定，持續(xù)大力整治“四風”。堅持六權(quán)治本，加強制度建設(shè)，強化對權(quán)力運行的管理和監(jiān)督。全面推進六大發(fā)展，努力破解難題，在思想上、工作上、作風上都有了新的認識和提高。

一、當前XXX政治生態(tài)存在的突出問題

通過學習討論，緊密聯(lián)系工作和自身實際，緊扣凈化政治生態(tài)和作風建設(shè)，層層進行深入討論、反思和剖析，深挖思想根源，深查制度漏洞，深思工作失誤，不同程度還存在以下幾方面的問題。

一、落實“兩個責任”，遵守黨的政治紀律方面

1、一崗雙責執(zhí)行缺位。日常工作，缺乏嚴格考勤、考核、請銷假等一系列制度。部分人員工作日外出有時不打招呼，外出期間通訊工具存在不暢通現(xiàn)象。

2、對黨員和職工管理不夠嚴。日常管理停留在口頭的過多，缺乏有效的考核制度，導致一些工作存在“推而不動”現(xiàn)象。

3、審計紀律不嚴。審計學習“八不準”紀律等廉政規(guī)定不夠深入，宣傳“八不準”審計紀律不實，存在有執(zhí)行審計現(xiàn)場管理和審計質(zhì)量控制的有關(guān)規(guī)定不嚴格的現(xiàn)象。

二、執(zhí)行中央八項規(guī)定，反對“四風”方面

1、思想認識不到位，政治敏銳性不強。少數(shù)黨員干部缺乏政治敏銳性，認為要把主要精力放在審計工作上，而不是計較個人的小節(jié)。有的人在思想上認為“八項規(guī)定”的制度、條例等都是些軟的、虛的。因此，對“八項規(guī)定”認識不足。

2、廉潔自律機制執(zhí)行不力。由于認識不足，使許多黨員干部存在觀望、等待的態(tài)度對待“審計八不準”、“八項規(guī)定”，廉潔奉公，廉政審、監(jiān)督審計和考核審計未能有效落實。

三、選拔作用干部方面

1、對學習教育抓的不夠?qū)?。具體表現(xiàn)在平時政治理論學習不夠主動，每周二的集中學習有時堅持的不夠，學習上級文件精神存在走馬觀花現(xiàn)象，帶職工學習也只是讀幾個重點，沒有對文件精神進行全篇研讀，沒有完全領(lǐng)會文件精神的意義；

2、業(yè)務學習抓的不好。平時在審計工作外，總以同志們辛苦為由，不想多布置題外的業(yè)務學習，給創(chuàng)新式的工作方式、方

法帶來很大被動。

3、工作的計劃性不強。年初只等領(lǐng)導怎安排布置，就怎執(zhí)行，具體表現(xiàn)在對全局審計工作缺乏整體的規(guī)劃，思路不夠清晰，日常工作停留于上級交辦什么就做什么，創(chuàng)新式的審計做的不夠。

4、班子成員的創(chuàng)新意識不夠。對提升審計工作積極動腦筋的熱情不足，思路不夠開闊，滿足于現(xiàn)狀。

5、班子成員在模范帶頭方面有所減弱。具體體現(xiàn)在工作上有時候帶頭厲行做的不夠，往往布置工作多，親自參與指導較少。

四、規(guī)范權(quán)力運行方面

1、黨性觀念淡化。作為一名黨員干部沒有將自己放在與群眾平等的位置，黨性淡薄，用權(quán)不實，創(chuàng)業(yè)精神不強，給工作帶來許多弊端。

2、民主集中制貫徹落實不到位。領(lǐng)導干部言行致上，有些黨員在黨內(nèi)生活中不講意見，只講服從，不提出自己的見解和建議。有些時候?qū)φ_的東西不堅持，對錯誤的東西不批評、不反對，使黨內(nèi)民主流于形式。

3、審計監(jiān)督不力。有審計無問責，監(jiān)督形式化、消極化，揭露問題不深入，流于形式，罰款多，整改少。履審履范，履范履審，許多事情處于要面子，人情網(wǎng)，而不了了之。給工作帶來被動。

4、工作安排欠科學。班子成員項目調(diào)研還不夠深入，工作安排還不盡科學合理；搞一言堂，缺乏集體商議。審計項目的落實，一般是在上級任務下達之后進行，而在此期間，許多工作有待深入調(diào)研和進一步了解，可是憑著多年的審計經(jīng)驗走老路子，套老套子，不善于調(diào)查研究，不深入實際了解實情，也對后期任務的落實造成弊端。

五、服務人民群眾方面

1、分級負責難以落實。在審計管理、現(xiàn)場操作、審核把關(guān)上，沒有細化到分管領(lǐng)導身上，還存在目標不明確、內(nèi)容不細化、方式方法不具體的情況。

2、工作長效機制落實不到位。有時對布置下去的工作跟蹤進展、抓落實不夠，在過程中遇到困難存在繞著走的心里。

3、勤儉作風不實。在單位勤儉節(jié)約教育做的不夠好，抓身邊的事，管人邊的人不夠嚴格。如在工作之余或節(jié)假日期間有的同志好游玩，比穿戴、比住房多，比奉獻、比業(yè)績的少。

六、在優(yōu)化審計環(huán)境方面

1、審計行文單一。報告趨同化、模式化，針對性不強，沒有新意，可操作性不高。如審計報告的擬定和后期審計成果的落實執(zhí)行有欠缺。

2、審計質(zhì)量不高。審核問題點上的多，面上的少，橫向的多，縱向的少，不深、不透、個別問題定性有不準確的情況出現(xiàn)；

特別是延伸審計因工作量大，往往不到位。

3、審計成果低下。審計復核責任履行不到位，審計效率不高，有些審計建議還不夠具體、缺乏可操作性；一般審計完后，由組長審核就算完結(jié)，沒有落實到分管領(lǐng)導。

七、在創(chuàng)新審計模式方面

1、為職工群眾服務的宗旨意識不夠。與職工之間思想溝通交流的途徑不夠多，只停留在一些座談會和部分的一對一談心，面不夠廣。對職工提出的部分問題處理不夠及時。

二、深刻反思突出問題產(chǎn)生的根源

（一）、理想信念動搖，對持續(xù)改造世界觀有所放松。近年來工作條件改善了，工作平鋪直敘，按部就班，工作熱情和斗志有所減弱，平時學習方面也是重業(yè)務、輕政治，導致在世界觀的改造上，放松了警惕，放松了要求，在持之以恒改造世界觀方面還做得不夠，從而使思想上的一些模糊認識沒能得到及時克服和糾正。

（二）、領(lǐng)導班子的宗旨意識有所淡泊?？傉J為一年下來審計任務全部完成，并且排名位居全市前茅。雖沒有大的業(yè)績，但還能說的過去，深層次的東西或創(chuàng)新的東西不想接觸或怕惹事生事。導致堅持群眾路線思想上有所放松，在實際工作中，班子成員總是把工作業(yè)務放在先，沒有把深入職工群眾、加強溝通交流、了解訴求作為工作職責之一。

（三）、黨性修養(yǎng)不能一以貫之、嚴格自律。班子成員大多在

同一崗位的時間比較長，主觀上會認為為單位付出的已經(jīng)足夠了，工作的進取心、干事的熱情減退，比奉獻、比業(yè)績的動力減少。本著各自能完成任務就算了事，沒有主動深討一些有利于深化發(fā)展或改進的東西去鉆、去研。

（四）、缺乏有效的廉政建設(shè)長效機制。一崗雙責很難適應黨風廉政建設(shè)的新形勢和新要求，黨員干部黨風廉政教育形式和方法，有待進一步提高，在堅持原有的集中輔導、專題報告、專家授課等形式外，要開展形式多樣、豐富多彩的反腐倡廉教育活動，來推動反腐倡廉教育工作不斷創(chuàng)新和深化，更好地達到以反腐倡廉理論武裝人、以廉政勤政的精神塑造人、以腐敗可恥的典型案例教育人、以清廉光榮的榜樣鼓舞人的目的。

三、今后的努力方向和改進措施

1、加強政治理論學習教育工作，除嚴格落實每周一次的集中學習及班子個人通過中心網(wǎng)絡學習的平臺的自學外，根據(jù)實際情況制定班子學習計劃，不斷提高班子政治理論水平和管理水平。使每位黨員干部形成良好的學習風尚。

2、進一步完善崗位責任制、首問責任制、限時辦結(jié)制、工作督查制和責任追究制度。完善績效考核和上下班考勤制。同時開展愛崗敬業(yè)、黨性黨紀、正面示范和反面警示教育，從多個方面入手解決目前在機關(guān)存在的紀律渙散、工作狀態(tài)不佳、節(jié)奏不快、苦樂忙閑不均等問題。

3、加強對工作部署的計劃性和可操作性。每年的計

劃要求班子通過專題會議形式對來年工作進行研究部署，形成具體思路，按責任分工，并且定期對計劃完成情況進行集中反饋。

4、要進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效。班子成員要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

5、堅決落實中央八項規(guī)定，牢固樹立“厲行節(jié)約、反對浪費”的思想，制定公務接待管理辦法，嚴格控制公務接待的標準，定期公開公務接待詳細內(nèi)容。在這次對照“四風”自查自糾中，我局領(lǐng)導班子能夠正視不足、深入查擺，為領(lǐng)導班子民主生活會奠定了堅實的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我們將細化整改內(nèi)容，落實整改情況，努力讓活動取得實效。

四、對全省凈化政治生態(tài)的建議、提拔重用干部，要從工作一線考察，要征求直管領(lǐng)導意見。

2、堅持杜絕新的形式主義產(chǎn)生，以形式反形式，戴上政治色彩的帽子搞新的形式主義來應負上級部門。

3、反腐與實干同步進行，不能為了反腐放松了本職工作的開展。

第五篇：反思剖析報告

*縣疾病預防控制中心黨支部

反思剖析報告

自學習討論落實活動開展以來，*縣疾病預防控制中心領(lǐng)導班子和黨員干部堅持把查擺問題、討論反思作為對自身黨性作風的一次重大政治考驗，帶頭把自己擺進去，痛定思痛、刮骨療傷，緊扣凈化政治生態(tài)、糾正行業(yè)歪風、解決重點問題、查找制度缺失、工作漏洞、自身不足和薄弱環(huán)節(jié)，按照自己找、群眾提、上級點、部門議、總支審、向上報等渠道，緊密結(jié)合中心工作實際，認真開展“三談三查三議”，談認識、查不足、議責任；談問題、查根源、議危害；談整改、查制度、議對策，反復開展討論，查找出重點問題，深層原因分析，經(jīng)過多次討論研究，形成反思剖析報告如下:

一、當前本單位政治生態(tài)存在的突出問題

（一）落實“兩個責任”，遵守黨的政治紀律方面

1、“兩個責任”就是抓黨風廉政建設(shè)的主體責任和監(jiān)督責任。

“落實黨風廉政建設(shè)責任制，黨委負主體責任，紀委負監(jiān)督責任”，這是十八屆四中全會對反腐敗體制機制建設(shè)的重要部署。抓住“兩個責任”，就抓住了黨風廉政建設(shè)和反腐倡廉工作的“牛鼻子”。在落實黨風廉政建設(shè)責任制中缺乏有效措施。特別是在活動開展以前，支部召開專題研究業(yè)

在研究縣、鄉(xiāng)、村“疾控機構(gòu)三級網(wǎng)絡”建設(shè)時，沒把情況吃透，導致制定方案不周，落實“三級網(wǎng)絡”建設(shè)不到位。

（二）執(zhí)行中央八項規(guī)定精神,反對“四風”方面 思想認識還存在缺陷。一些干部職工還沒有真正看到中央出臺“八項規(guī)定”、反對“四風”方面，并從政治局常委帶頭執(zhí)行的深刻政治背景和時代背景，以為只是作秀走過場，等這陣風過了，一切都還會恢復原樣。因為“八項規(guī)定”所禁止的內(nèi)容，以前也曾三令五申過，但最終常常陷入走過場、刮陣風的怪圈。因此，個別干部已經(jīng)形成了習慣思維方式，在落實中抱著僥幸心理，等待觀望，我行我素，陽奉陰違，使“八項規(guī)定”的實際效果打了折扣。

（三）選拔任用干部方面

民主集中制發(fā)揮不充分，公開程度不高，存在“小圈子”、“小集團”現(xiàn)象，在一定程度上影響班子團結(jié)，削弱黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（四）規(guī)范權(quán)力運行方面

缺乏有效的權(quán)力監(jiān)督制約機制，把權(quán)力制約的重點放在“查錯糾偏”和“事后懲戒”上面，偏重于權(quán)力行為結(jié)束之后的檢查，而忽略了權(quán)力行為發(fā)生前的預防和權(quán)力行為進行中的控制，導致對權(quán)力運行的監(jiān)管虛化、弱化。實踐證明，僅有事后的補救和懲戒功能是不夠的，必須由單純的事后監(jiān)督轉(zhuǎn)變?yōu)榘ㄊ虑?、事中、事后監(jiān)督在內(nèi)的全過程監(jiān)控。

但在一定程度上存在著忽視對世界觀、人生觀和價值觀改造的傾向，導致有時價值觀產(chǎn)生偏移。在實際工作中，堅持真理，修正錯誤的勇氣有時還不足，解決職工群眾的根本問題的辦法還不是很多，對中心干部職工思想、紀律、作風上存在的一些不良風氣和苗頭重視還不很夠，對身邊的一些錯誤行為批評和糾正的力度還不很大，一定程度上存在著“好人主義”和怕得罪人的思想。有時因為事務繁雜，千頭萬緒，導致困難和矛盾層出不窮，扎實干事的勁頭還不很足，改革創(chuàng)新的勇氣有待提高。解決問題有時患得患失，不夠果斷。在模范遵守各項紀律方面，有時存在講究面子、迎來送往、請吃等現(xiàn)象。

(三)進取精神減退，宗旨意識還不強。

以前認為，班子成員都是在基層工作多年，有著多年群眾工作的經(jīng)驗，對群眾觀點和群眾路線認識比較深刻，不會有脫離群眾的危險。通過這次學習討論，才發(fā)現(xiàn)與基層干部和普通群眾的直接接觸越來越少，身上逐漸少了公仆應有的情懷，多了封建官僚的傲氣；少了艱苦奮斗的樸素，多了排場規(guī)格的奢靡；“派頭”越來越足、“官氣”越來越重。干工作要看上級領(lǐng)導滿意不滿意，不看群眾需不需要。沒有認識到手中的權(quán)力是人民賦予的，沒有牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，沒有解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，思想上出現(xiàn)了偏差，導致行為上出現(xiàn)了脫軌。

隊伍自身的建設(shè)，要以踏石留印的精神，打造一支有堅定理想信念、精誠團結(jié)的“四好”班子，打造一支身體力行、率先垂范、務實高效的班子，打造一支改革創(chuàng)新、敢為人先、有所作為的班子，打造一支政治立場堅定、清正廉潔、干凈干事的班子。

(二)整改措施

1、強化學習教育。我們將把學習作為一種精神追求、一種政治責任，切實加強理論學習。以理論上的清醒和堅定，保持思想上、政治上的清醒和堅定。要保證學習時間，明確學習內(nèi)容，確保學習效果，使學習制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。堅持每周一次工作匯報會，每周一次集中學習會議。要求黨員干部特別是領(lǐng)導班子成員精讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線—重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費—重要論述摘編》，并寫出1-2篇高標準高質(zhì)量的學習心得。

2、建立健全規(guī)章制度。根據(jù)此次學習討論活動查找出的問題和不足，結(jié)合工作實際，對癥下藥，對已有制度包括疫苗管理、財務、公務接待、公務用車等制度進行認真梳理，對經(jīng)過實踐檢驗行之有效、群眾認可的制度，納入長效機制，對不符合為民務實清廉要求的制度進行修改完善。

3、搞好基層調(diào)研與科學決策。領(lǐng)導班子成員必須按照“六個一”下鄉(xiāng)活動的安排，每月1-2次下到基層進行多方調(diào)查、

前人們詬病最多的就是干部的作風問題。優(yōu)化政治生態(tài)的成效，既可以體現(xiàn)在思想作風上，也可以體現(xiàn)在學風、工作作風、領(lǐng)導作風、生活作風等各個方面。加強和改進領(lǐng)導干部的作風建設(shè)，必須把思想作風建設(shè)擺在第一位，最根本的是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線；加強和改進學風建設(shè)，最根本的是要在理論聯(lián)系實際、學以致用上下工夫；加強和改進工作作風建設(shè)，最根本的是要堅持群眾路線，堅決剎住群眾反映強烈、危害大的形式主義和官僚主義等歪風邪氣。

（二）加強民主政治建設(shè)。

要切實貫徹落實科學發(fā)展觀，大力推進社會主義民主政治建設(shè)，切實保障廣大人民群眾的各項民主權(quán)利，特別是選舉、管理、監(jiān)督、知情權(quán)等方面。

（三）加強反腐倡廉建設(shè)。

沒有廉政，就談不上執(zhí)政為民；不反對腐敗，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系就是一句空話。要想扎扎實實地提高執(zhí)政能力，優(yōu)化政治生態(tài)，首先就要扎扎實實地遏制腐敗。

（四）加強體制機制建設(shè)。

完善體制機制可以優(yōu)化政治生態(tài)，是彌補新舊體制轉(zhuǎn)軌過程中出現(xiàn)漏洞的必然要求。必須促進黨的基層執(zhí)政制度建設(shè)，主要包括基層民生政治參與制度、基層決策制度、基層管理制度等，通過制度建設(shè)不斷擴大容納社會公眾價值追求