第一篇：五年級(jí)上冊(cè)德育工作計(jì)劃3

五年級(jí)上冊(cè)德育工作計(jì)劃

一、班級(jí)概況

總?cè)藬?shù)41人，其中男生22人，女生19人，年齡在10至12歲之間。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，由于來(lái)自各方面的因素，因此自覺(jué)性還有待提高，尤其是男生，在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，課間會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小事，還需要老師、同學(xué)經(jīng)常提醒。

二、德育工作目標(biāo)

1.重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為的教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2.通過(guò)細(xì)致的思想教育和有益的主題班會(huì)教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的班隊(duì)干部，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。

3.通過(guò)本學(xué)期“小目標(biāo)，自我管理”充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理能力等，使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育的有效陣地。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

5.加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

三、主題教育

1.愛(ài)國(guó)主義專題教育。

2.“人人爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士”主題教育。

3.開(kāi)展“小目標(biāo)自我管理”的活動(dòng)。

四、家長(zhǎng)工作

1.做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。

2.利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。

3.引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

第二篇：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)德育工作計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)德育工作計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是小學(xué)教育的重要組成部分，其德育因素貫穿在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于向?qū)W生進(jìn)行思想教育、品德教育、科學(xué)文化教育和心理素質(zhì)教育，起著重要的作用。

1、挖掘教材的德育因素，滲透德育

教材是寓德的載體，依據(jù)教材挖掘德育因素是課堂寓德的前提。在教學(xué)中有效的實(shí)施德育，就要深入鉆研教材、明確教育目的，抓住結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)融合、滲透的方法，有目的、有計(jì)劃、自覺(jué)地寓德育于英語(yǔ)課堂教學(xué)之中。教師要加強(qiáng)德育的育人意識(shí)，做到寓德育于語(yǔ)言教學(xué)之中。這既遵循語(yǔ)言教學(xué)與思想教育相一致的原則，又符合英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律。

在小學(xué)英語(yǔ)教材中，學(xué)生可以接觸到本國(guó)和所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習(xí)俗風(fēng)貌。要學(xué)習(xí)包括表達(dá)思維活動(dòng)（同意、幫助、邀請(qǐng)）、情感態(tài)度（喜歡、感激、同情、愿望）道德態(tài)度（抱歉、寬恕、感謝、贊成、關(guān)心）、社會(huì)文化（介紹、問(wèn)候、告別、就餐、看病、慶賀）等三十多個(gè)語(yǔ)言功能項(xiàng)目，內(nèi)容豐富。這些語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)，為課堂的德育實(shí)施提供了豐富的素材。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段，其教學(xué)內(nèi)容一般比較淺顯，多與學(xué)生的生活接近。教學(xué)中教師要善于找好德育的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行自然的滲透，切忌長(zhǎng)篇大論。例如，“Good morning！”“How are you？”“Hello！”“Nice to meet you！”“Thank you ”“Sorry.”等禮貌用語(yǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)最初接觸的內(nèi)容。教師要利用學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)時(shí)的興趣，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，在學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言操練的過(guò)程中，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。

在學(xué)習(xí)“When do you usually”句型時(shí)，當(dāng)學(xué)生們興致勃勃地用新的句型談?wù)撟约旱娜粘Ｉ?、作息時(shí)間時(shí)，教師在要求同學(xué)注意聽(tīng)別人發(fā)言的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)積極地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，來(lái)認(rèn)識(shí)什么是合理安排時(shí)間，從而懂得珍惜時(shí)間這時(shí)知識(shí)的講授、學(xué)生的交際練習(xí)，實(shí)際上成為德育滲透的載體。既使文道合一，文理交融，又達(dá)到了教育、教學(xué)融于一體的教學(xué)效果。

2、注重語(yǔ)言教學(xué)的情感教育，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，是身心整體發(fā)展的過(guò)程。有研究表明，小學(xué)階段正是情感性學(xué)習(xí)形成的關(guān)鍵時(shí)期。這階段兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有很大程度的情緒化傾向。因此在教學(xué)過(guò)程中，教師始終要把激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)放到首位，滲透在英語(yǔ)教學(xué)中。從而把語(yǔ)言教學(xué)與小學(xué)生的身心發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面 人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。此外，學(xué)校還在每學(xué)期開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)開(kāi)放課，讓家長(zhǎng)們都能走進(jìn)課堂，更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)教師的教學(xué)提出合理化建議。現(xiàn)在，家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對(duì)的德育教育形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我們必將繼續(xù)努力。

第三篇：五年級(jí)德育工作計(jì)劃

2008-2009第一學(xué)期五年級(jí)德育工作計(jì)劃

牛杰彬

一、指導(dǎo)思想：

1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。

2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)管理。

二、主要目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)，組織開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)班級(jí)教育的管理

班級(jí)是學(xué)校組成的最基礎(chǔ)“單位”。加強(qiáng)班級(jí)管理，對(duì)于改進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)都有著重要的作用。有良好的學(xué)風(fēng)就有良好的班風(fēng)，有良好的班風(fēng)就有良好的校風(fēng)。同樣，良好的校風(fēng)、班風(fēng)又影響著每一個(gè)學(xué)生的思想發(fā)展。加強(qiáng)班級(jí)教育陣地建設(shè)，對(duì)于落實(shí)德育常規(guī)教育有著深刻的意義。在班級(jí)教育陣地的建設(shè)中，要求重視每月的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)和日常班級(jí)生活，著力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，樹(shù)立學(xué)生基本的道德觀、是非觀。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)的管理

少先隊(duì)是學(xué)生課余活動(dòng)的主要組織機(jī)構(gòu)。少先隊(duì)根據(jù)實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)，組織全校學(xué)生開(kāi)展適合學(xué)生需要的活動(dòng)。本學(xué)期將加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊(duì)員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

3、抓緊學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣

加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是我們小學(xué)生教育工作的基礎(chǔ)。老師要恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明教育、愛(ài)國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化教育。

本學(xué)期在以往檢查學(xué)生手帕、紅領(lǐng)巾的基礎(chǔ)上，重視對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，教室環(huán)境衛(wèi)生布置，文明禮貌，下課奔跑的檢查。倡導(dǎo)學(xué)生多看新聞，自我修身，禮貌待人。

4、重視家校聯(lián)系工作

教師通過(guò)家?；?dòng)平臺(tái)或其他方式，每月與家長(zhǎng)互通電話、短信，反映學(xué)生在校思想情況，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學(xué)習(xí)困難等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

第四篇：五年級(jí) 德育工作計(jì)劃

五年級(jí) 德育工作計(jì)劃

為了促進(jìn)學(xué)生良好的品德形成和不斷健康的發(fā)展、培養(yǎng)良好的道德品

質(zhì)、是學(xué)生具有理想，有道德有文化合格人才。特定本 學(xué)期德育工作計(jì)劃

一 學(xué)生情況

本班共有學(xué)生50人其中男生24人、女生 26人。大多數(shù)學(xué)生思想健

康、具有良好的道德素養(yǎng)、愛(ài)護(hù)公物遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)。有積極進(jìn)取精神。但也有個(gè)別學(xué)生。由于受社會(huì)家庭的影響。思想不夠純潔。存在有不良好和其他不良習(xí)慣本學(xué)期為使學(xué)生具有較好的轉(zhuǎn)變培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。特定本學(xué)期德育工作計(jì)劃

二、工作目標(biāo)：

1、堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

2、師生犯罪率為零，學(xué)生操行合格率達(dá)100%。

3、學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。

三、工作思路：

1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。

2、每月突出一個(gè)重點(diǎn)，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手。

融入愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

3、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。

4.堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

5.融入愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

二方法措施

一組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，小學(xué)生日常行為規(guī)范小學(xué)生守則。嚴(yán)格要求自己。同學(xué)之間互相督促，共同進(jìn)步。

二利用班會(huì)及時(shí)總結(jié)上周學(xué)生德育表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣及時(shí)糾正。老師要時(shí)時(shí)進(jìn)行思想教育。使學(xué)生健康發(fā)展。

三 利用品德課，語(yǔ)文課。時(shí)常教育學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)。熱愛(ài)生活。養(yǎng)成自尊自愛(ài)，樂(lè)觀向上的良好品德。

四開(kāi)展向他人學(xué)習(xí)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步活動(dòng)。

王恩江

第五篇：五年級(jí)德育工作計(jì)劃

老廠鄉(xiāng)團(tuán)道小學(xué)

2011年春學(xué)期五年級(jí)德育工作計(jì)劃

任課教師：

新的學(xué)期，小學(xué)五年級(jí)德育工作將在一個(gè)緊張有序的學(xué)習(xí)中，一個(gè)有著活動(dòng)色彩，使學(xué)生們勞逸結(jié)合的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)施教育。雖然對(duì)德育工作有所經(jīng)驗(yàn)，五年級(jí)相對(duì)于制定小學(xué)四年級(jí)德育工作計(jì)劃和小學(xué)三年級(jí)德育工作計(jì)劃等都有所不同。因班級(jí)內(nèi)的學(xué)生情況不同，所以根據(jù)這些情況所制定出了周全的小學(xué)五年級(jí)德育工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

積極響應(yīng)學(xué)校在本學(xué)期提出的塑造“有禮有序的”活力少年這一德育重點(diǎn)，明確自己的德育目標(biāo)和工作重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為主，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展班級(jí)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生文明有禮、和諧有序的好習(xí)慣。

二、班級(jí)基本情況分析

大多數(shù)學(xué)生能夠很好地遵守學(xué)校紀(jì)律，講文明禮貌，學(xué)習(xí)上積極要求上進(jìn)。但是在班級(jí)中仍然有一些學(xué)生不遵守紀(jì)律，在走廊、樓梯上跑動(dòng)，甚至打鬧，不但嚴(yán)重違反了班級(jí)和學(xué)校的行為規(guī)范要求，而且十分的危險(xiǎn)；學(xué)習(xí)習(xí)慣差：不能專心聽(tīng)講、按要求完成作業(yè)、書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真、讀寫(xiě)姿勢(shì)嚴(yán)重錯(cuò)誤；不文明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生：同學(xué)之間因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就吵架、罵人。所以，在本學(xué)期中需要進(jìn)一步針對(duì)上述問(wèn)題加強(qiáng)學(xué)生的有禮有序教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，逐漸培養(yǎng)起學(xué)生的好習(xí)慣，使他們受益終生。

三、工作目標(biāo)：

1、堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到班級(jí)工作的各個(gè)方面。

2、學(xué)生操行評(píng)定合格率達(dá)100%。

3、學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。

四、工作思路：

1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。

2、突出一個(gè)重點(diǎn)，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

3、強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。

五、具體工作措施

1、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，注重養(yǎng)成教育。1）利用班隊(duì)會(huì)的教

育時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生按要求去做,同學(xué)間互相監(jiān)督,根據(jù)學(xué)校的部署,嚴(yán)格完成對(duì)學(xué)生的教育,讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2）充分利用重大節(jié)日活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。3）課間紀(jì)律,對(duì)學(xué)生提出明確的要求不發(fā)生任何意外。路隊(duì)紀(jì)律，教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì),走好路。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。

3、繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值日崗制度，對(duì)班上的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、三操等情況進(jìn)行檢查，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。

4、發(fā)揮德育陣地作用。黑板報(bào)定期推出，各個(gè)板塊要安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要途徑。

5、大力開(kāi)展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。

6、結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。

7、積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。