第一篇：給校長的發(fā)言稿修改的011.1.24

對校長的發(fā)言稿

Xxx校長您好，我今天來學校是向您簡單介紹一下關工委教育研究院的一個課題，這個課題也是全國教育科學規(guī)劃辦的“十一五”國家級重點課題。目前正在全國征集符合條件的實驗學校，這是課題介紹。（遞上介紹彩頁）

中國關心下一代教育研究院致力于青少年教育研究工作，研究院有一批長期在一線工作的教育專家和校長，比如像柳斌、馮恩洪這樣的專家，都是課題的指導專家。這個課題關注的是解決教育教學的實際問題，和之前我們學校做過的一些針對班主任或老師的課題有很大不同，這個課題更多是學生直接參與直接受益的課題；這個課題既符合中國現在教育現狀（應試教育、學分教育），又迎教育發(fā)展方向（國家教育部門一直倡導學生各方面能力的全面提高）。

下面我就給您介紹下《PDC青少年成長實踐研究課題》。

這個課題由兩部分組成的：潛能測評系統(tǒng)、課題實施系統(tǒng)。

我們先說潛能測評系統(tǒng)這部分。您也知道有一就話：叫因材施教，我們的老師在日常教學也是遵循這句話在教育和管理學生。但有一個前提，我們要對學生有一個全面的了解，如何了解？，過去學校對于學生的評價和認識可能主觀性更多些，老教師憑經驗，新教師憑感覺；再有就是看成績，看表現，但這些只是看到學生的外在的表象，但潛在的個性特點我們發(fā)現不了。課題引入了一套學習潛能測評，該測評由北師大、中科院、教研院的心理學、教育學專家研制而成，測評一共741道題，學生只需憑自己的第一感覺選擇即可，無需思考。測評結束后，課題組的專家會針對每個學生出具一份至少50頁的測評報告，這個測評報告主要從四大方面28個能力對學生進行全面解讀，包括：學習模式、學習方法、學習心態(tài)和成功素質。其中：學習模式、學習方法、學習心態(tài)都是從學習角度入手，也就是我們先前所說的：符合中國現在教育現狀（應試教育、學分教育）；另外成功素質是從學生提高個人能力角度入手，也就是我們先前所說的：又迎教育發(fā)展方向（國家教育部門一直倡導學生各方面能力的全面提高）。

首先我們看下學習模式這張圖。學習模式圖包括認知模式、多元智能、思維模式、記憶模式、天賦氣質，這些因素都是學生天生的，也就是說后天基本上很難改變的因素，提升空間不大，因此更多的是如何利用他的先天優(yōu)勢。比如說，學習模式當中的記憶模式，人的記憶模式一般分為三種：聽覺、視覺、動覺。比如說，一個學生測出他屬于聽覺型的，他最適合的記憶模式更多的時候是需要去聽，聽老師和同學來讀；如果是視覺型的，他更多的是

1要把信息變成圖片、變成框架、變成系統(tǒng)的形式來增加自己的記憶。如果他是動覺型，更多的是自己去參與，自己去感受，比如在教學中讓學生去思考，讓他去提問，讓他去跟小組討論，跟同學分享，通過這樣的方式讓他去發(fā)揮它的動覺記憶模式，這樣就會更有效地去記憶。所以，學習模式這幅圖，更多的是發(fā)現學生的優(yōu)勢潛能。發(fā)現學生的優(yōu)勢潛能以后是要用他的優(yōu)勢潛能更好的去指導他的學習。

另外三幅圖，都是可以通過我們后天努力而改變提升的因素，這里我們重點看什么？重點就是看影響學生學習策略、學習心態(tài)和成功素質的最直接因素，也就是木桶的“短板”，如果短板問題不解決，他的學習就不可能上去！比如說學習策略這張分析圖中，“聽課策略”的分值最低，那么嚴重影響他學習策略發(fā)揮的首要因素就是聽課策略，這個問題必須解決，專家在測評報告中就會有針對性的給出改進意見。

總的來說，學習潛能測評系統(tǒng)解決三方面問題：

1、找出學生的潛能優(yōu)勢，在今后的學習中最大限度的發(fā)揮他的優(yōu)勢；2發(fā)現影響學生成績素質的最直接原因；

3、專家根據測評系統(tǒng)給出學生今后的發(fā)展改進目標，讓學生有了明確的方向。

我們都知道，學生成績的提升，能力和素質的養(yǎng)成并非一蹴而就。學生需要堅持不斷的行動和努力，這就是我們課題的第二部分：課題實施系統(tǒng)，這個課題實施過程我們設定為一年時間

課題實施系統(tǒng)又分為兩塊：一個是學生自我管理系統(tǒng)，一個是教師和學生的監(jiān)督支持系統(tǒng)。

學生自我管理系統(tǒng)。我們給每一個參加課題的學生配發(fā)一本《PDC青少年成長行動日志》，這個日志只需要學生每天花五分鐘來讀寫，他需要把每天的改進計劃、目標寫下來，然后通過計劃目標，去行動，最后檢視自己的成果，有一個自我反思過程，從而達到每天自我進步、自我成長的結果。

我們知道很多學生耐力和自制力較弱，再好的東西，過一段時間下來可能就會不做了，為此課題組設置了教師和學生監(jiān)督支持系統(tǒng)。該系統(tǒng)通過每月一次的大組會和每月一次的小組分享會的形式來落實。大組會也稱“體驗式主題班會”，它繼續(xù)用以前的班會時間開展，但形式不同于以往學校的主題班會。大組會更多的是通過簡單的環(huán)節(jié)讓學生親自去參與和體驗，進而讓學生有所感、有所悟。那大組會是作用在學生的心。我們都知道一個人要想讓他的行為、習慣發(fā)生變化，首先要讓他的態(tài)度發(fā)生變化，要想讓他的態(tài)度發(fā)生變化，最主要的是心先改變。只有心變了態(tài)度才會變，進而行動才會變。大組會的主題有成功、自信、負責任、感恩、團隊、潛能等。我們的體驗式班會的主題都環(huán)環(huán)相扣的，通過體驗式主題班會給學生一個積極、健康的方向來引導，從而使學生主動、樂觀的面對學習。

另外我們每月進行一次的小組分享會1 5分鐘左右，學生在小組內分享自己使用《成長日志》的喜悅和收獲，并把這種積極正向的作用影響到其他組員；同時也把自己遇到的問題和困惑分享給團隊，尋求團隊的支持，依靠團隊的力量解決問題。

為了幫助我們的班主任有效開展組織每月一次的大小組會活動，課題組為每一位教師提供一本《教師指導手冊》，手冊里有詳細的操作模板和操作指導，便于教師開展工作。此外，課題組還開通了網絡、電話、短信支持平臺，教師和學生在課題實踐過程中遇到問題可隨時通過網絡或電話、短信尋求課題組老師的支持。

為了讓參與課題的學生和教師對大組會和小組分享會有更加直觀的感受，課題組將為每一個課題的實驗學校免費組織一次大小組會分享會示范課。也要對實驗學校學校的班主任進行培訓。

在經過課題一年的課題實施，我們會讓學生再次參加學習潛能測評，通過兩次數據比對就能發(fā)現，這個學生在哪些方面有了提升，有了進步。然后再反過來看他的日志的填寫情況，通過日志這樣一個有效的記錄，知道他為什么做得好，他哪些方面做到了，是因為目標制定的明確，還是他行動的非常好，這就給班主任提供了一個學生在這個學校成長的記錄和檔案。那么?？赡苓€有一種情況，就是有的學生成長的非常慢，進步緩慢，那么通過查他的成長日志，你也可以知道這個學生為什么成長的很慢，哪些方面沒有做到，是什么導致的。

對于一個班級的變化和成長，通過班主任的日志也可以發(fā)現班主任在班級管理中做的好的地方和存在的問題。學生日志和班主任日志共同為學校的管理提供了科學的記錄和檔案，為學校的教育教學研究提供了重要的資料。同時學校也可以通過對學生或者班級個例的研究找出共性，從而總結出學生成長和班級管理的有效方法。

Xxx校長，我們這個課題最終要實現三個目標：

一、希望所有的學生通過認真完成這個課題，都能在學習成績方面及個人能力取得一

個很好的提升和進步；

二、希望咱們學校的班主任能掌握更加的科學化、量化的教育工具和管理方法；

三、希望課題實施中的各種技術和手段能成為咱們學校教育教學的一種常規(guī)的手段，所有的班主任都能學會這樣的技術來進行班級管理，推動學生進行自我管理，最

終讓我們整個學校的教育、教學工作邁上一個新臺階，全面推動學校的發(fā)展。

第二篇：期中表彰大會校長發(fā)言稿修改

期中表彰大會校長發(fā)言稿

各位家長老師們、同學們： 大家好！

今天雖然氣溫較低，天氣較冷，但我們的熱情未減，豪情未褪。為了表彰先進，激勵后進，再創(chuàng)輝煌，我校特舉行 2017 年秋季期中考試總結表彰會。首先我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學 表示親切的問候,向辛勤耕耘、默默奉獻的老師們道一聲：你們辛苦了!在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生存線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。我們在教知識的同時，還教做人的道理，為學生長遠發(fā)展著想，為學生健康成長著想，培養(yǎng)學生的良好行為習慣,整個校園呈現出積極向上的景象.但是,在這半個學期以來的學習時間里,有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較?。挥行┩瑢W不知道珍 惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態(tài)度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業(yè)，還有的同學違返校紀，班規(guī)，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響，讓家長不放心，老師不滿意。轉眼間已度過半個學期，為了在后半學期里同學們能夠全面發(fā)展、健康成長，取得更大的進步，獲得更加優(yōu)秀的成績，平安快樂地度過每一天，下面我將從尊師、愛校、勤學、守紀、健身、安全六個方面對同學們后半學期 的學習生活提出以下要求；

一,尊師: 老師是陽光和甘泉,哺育著未來的巨人。我們文明的言行,優(yōu)秀的成績,良好的素質都跟學校老師的辛勤教導有關。老師是我們的長輩, 我們應該尊重她，我們要尊重老師辛勤的勞動成果,應該理解老師的 心情，要知道老師給我們上的每一節(jié)課,都要花費幾倍的時間來準備。尊重老師,就要認真聽講;尊重老師就要努力完成老師布置的各項任務;尊重老師就是見到老師能主動問好;尊重老師就是文明的和老師交流等等,這些行為都是尊重老師的具體體現。

二,愛校: 我們的學校是一所團結拼搏、爭先創(chuàng)優(yōu)的學校,我們有一支過硬的值得尊敬的教師隊伍, 我們應該為能在這樣的學校里學習感到驕 傲和自豪。當然榮譽的取得和保持依靠全體師生的努力.我們在這里學習,在這里生活,成長,學校的一草一木都是我們成長的見證者。熱愛學校,要從愛護學校的公物開始,要從愛護學校的一草一木,節(jié)約學校的水電開始;熱愛學校要從熱愛班集體開始;熱愛學校要做到珍惜學校的榮譽;熱愛學校要從提高自己言行的文明程度開始,因為你是一個文明學校的學生；熱愛學校,要從努力學好本領,為校爭光做起.三,勤學: 學生的主要任務是學習,學會學習,學會做人,學會勞動,學會生活, 都是學習的內容.我們要做一個全面發(fā)展而又具有個性特長的人。作 為學生勤奮學習是我們的責任.我們要認真預習,認真上課,積極活動, 主動參與,認真作業(yè),主動訂正,自覺復習??此外同學們要抓好午飯后的自學時間,尤其要進行有效地閱讀課外書籍，開拓眼界，增長知識,摘錄積累優(yōu)美句段，做讀書筆記，將閱讀引向深入，為提高自己的語文素質和終身發(fā)展奠定基礎。還要練好字體，提高自己的書寫能力。

四,守紀: 我們每一位同學都生活在一個集體當中,我們的學校是一個大集體,我們的班級是一個小集體。在集體中,我們誰也離不開誰。班里 有人干了壞事,整個班級都會受到影響.班級里有同學得了榮譽,我們 全班同學都會感到光榮.因此,在一個集體中,不管是大集體也好,還是小集體也好,不管是學校里也好,還是班級里也好,同學之間都要互相團結,互相學習,互相幫助,互相關心.只有這樣,我們才會不斷受益,才會不斷提高.因此希望同學們在學校要做團結友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。在獨立面對生活時要做胸懷寬闊，心理健康，勤奮自主，善于創(chuàng)新的“小主人”。在家里要做孝順父母，關心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的“小幫手”。在社會要做熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，尊紀守法的“小標兵”。在社會和公共場所要做愛護公物，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，遵守秩序的“小衛(wèi)士”。進校門時自動放慢腳步，不快跑不打鬧；不論在校在家，時時注意言行文明，不欺負同學，不出口臟話。要珍惜集體 榮譽，有損學校和班集體榮譽的事不做，有損學校和班集體榮譽的話不說；要愛護公共財物，課桌、墻壁不亂涂亂畫，不浪費水電，不踐踏校園的花草樹木；要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾，而且能見到廢棄物主動去撿；良好的衛(wèi)生習慣還包括個人的衛(wèi)生，做到無病早防，有病早治，有一定的傳染病預防知識，有發(fā)燒等不適癥狀主動向老師和家人說明，這也是一個文明的學生所應該做到的。

六、安全。安全第一，生命至上，是當今社會的兩大教育主題。為確保我校的教育教學秩序穩(wěn)定，確保全校師生的人身安全，確保每位師生家庭的 幸福，確保學校安全事故的零目標，今天我要和同學們談談如何做好 安全防范工作。

1、注意消防安全：冬季氣候干燥，是火災的易發(fā)季節(jié)，因此全 體師生要注重防火安全，不要隨意將易燃物放在明火附近，更不要違 規(guī)超負荷使用用電設備，用明火后要及時熄滅，防止復燃或引燃其它 物品。禁止將煙花、爆竹、火柴、氣體打火機等易燃、易爆品帶入學 校。

2、注意交通安全：冬季來臨，夜長晝短，早上上學和下午放學時天比較黑，所以請大家注意上學和放學時的交通安全，在路上要遵守交通規(guī)則靠右行，過馬路時要注意安全，不在馬路上追逐打鬧，主動避讓機動車輛。要按時回家，不要在教室或校園內逗留。

3、注意飲食安全：要防止病從口入，不要隨意吃沒有衛(wèi)生保障的食品，三無食品，不要到小攤上購買食品。吃營養(yǎng)餐和午飯前一定要洗手。

4、注意活動安全：冬季天氣較冷，在進行體育運動時易發(fā)生肌肉扭傷、韌帶拉傷等身體損傷，請同學們在體育課與課外活動時，遵 守體育鍛煉規(guī)則，做好運動前準備，掌握正確的動作技巧，注意自我 保護，運動時注意不要劇烈碰撞，嚴禁冒險行為。當然，安全方面還 包括很多內容：如家庭安全、防拐騙等?？傊ＯＭ瑢W們時時處處 注意安全，以免給自己造成不必要的傷害。

同學們，“一分耕耘一分收獲”。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直 追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏 得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！同學們，你們的學習環(huán)境是優(yōu)美的，學習條件是優(yōu)越的，你們有老師細心輔導，有家長全程關愛，我們要用優(yōu)異的成績向他們匯報。

2017.11.17

家長 朋友。每一個人都希望子女好好學習，快樂成長，將來有個好出息，但實現這一愿望，緊靠學校力量是不夠的。只有家校聯(lián)手，形成合力，才能實現你美好愿望，因而向家長朋友提出以下建議：

一為孩子的安全負責。目前我們學校的安全形勢整體上是好的，但學生上學放學路上是一個較大隱患，所以我希望家長同志配合學校做好這方面的工作，有條件的家庭可以單獨接送孩子，這樣可以有效避免安全事故。

二，多與老師溝通。有的家長把孩子送到學校不管不問，一年老師都不知道家長是個什么樣子，學生有問題了，家長著急了。我覺得這其實是在害你自己。人的一生什么是你最寶貴的財富，不是金錢而是孩子。有的家長以忙于掙錢為由不管孩子的問題，那你掙錢目的不是還是為了孩子嗎？所以說，為孩子成長負責不是一句空話，也不是一時之舉，而是做家長的一生的事情。

三，支持學校工作。我們學校是一所公辦學校，嚴格按上級精神辦事，絕不會違規(guī)操作，所以，家長要通力配合，才能讓你的孩子更好更快 成才。家長朋友，我們的目標是一致的，就是盡我們最大的努力促進孩子健康成長！讓我們攜起手來，一起為創(chuàng)造孩子美好的明天共同努力！

最后祝各位：工作順利，萬事如意！謝謝！

第三篇：校長講話稿(修改)

尊敬的領導、嘉賓，親愛的老師、同學們：

大家好！

今天注定是不平凡的一天，注定是寧安一中、全體一中人永遠銘記、引以為豪的一天！今天是各級領導人、諸多社會賢達和師生校友濟濟一堂，共同慶祝寧安一中百年華誕，一起分享一中人的歡樂與光榮的日子！今天是寧安一中第十七屆校園藝術節(jié)開幕，一中學子在藝術的田地里張揚個性的日子！今天是1069名朝氣蓬勃的新生開始新的人生旅程、在青春飛揚中放飛夢想的日子！

在此，我謹代表寧安一中領導班子，向出席今天活動的各位領導、各位來賓、各位校友表示最熱烈的歡迎！向關心支持學校發(fā)展成長的各界人士表示最衷心的感謝！向各個時期為學校竭誠奉獻的師生員工表示最熱烈的祝賀！

風雨圖治，歲月滄桑；百年砥礪，厚澤綿長。自建校之日起，一中師生就以“讀書不忘救國”的歷史擔當，在波瀾壯闊的歷史舞臺上奏響過一幕幕威武雄壯的戰(zhàn)歌。民族英雄馬駿，積極探索愛國救國道路，積極宣傳馬列主義真理，在寧安一中建立了東北地區(qū)第一個黨小組。王潤成、蘇北虹在寧安一中成立“鏡泊書會”，領導革命活動。追隨張學良的一中學子、吳克仁將軍，為停止內戰(zhàn)，促進國共合作做出重要貢獻。在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝的歷史關頭，曹夢樸、于洪仁、徐璟璋等眾多的一中兒女為弘揚民族正氣血/

5灑疆場，成為一代英烈。百年來，一中的數萬學子就是用這份責任與擔當鑄就了一座熱愛祖國、奉獻社會的巍峨豐碑，就是用他們的智慧和汗水將“塔牌”盛譽傳遍祖國四面八方。

棟梁砥華夏，桃李芳神州。在寧安一中一百年的崢嶸歲月里，燦若星河的優(yōu)秀校友，帶著勤奮進取的一中精神，從這里走向全國，走向世界。他們中有彪炳史冊的原子彈、氫彈研究專家劉德明，有名聞遐邇的畫家顧蓮塘、許寶中、醫(yī)學專家何維為，有引領時代潮流的轉基因番茄發(fā)明者汪清胤、中國公安大學校長孫中國，有年輕有為的青年才俊馬軍、清華大學教授張強等。一百年以來，一中學子在各自的工作領域里取得了令人矚目的成績，為國家和社會作出了卓越的貢獻！他們都是母校的驕傲！母校也因為他們而聲名遠播！

情系母校，師恩難忘！母校情結是每一個學子心中最難以割舍的情懷！無論何時，無論何地，一中的校友們都不忘母校之恩。我校學子、從事航天科技工作的校友趙文波捐贈給校展館多架最尖端的航天科技模型，其中還有一架世界上唯一的月球儀。我校校友、商界精英李殿祥捐贈了兩尊金石，他還特意在上面刻了“博”和“誠”兩個字，希望能將自己創(chuàng)業(yè)奮斗的經驗傳達給學弟學妹們。

斗轉星移，歲月滄桑。百年風雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步；百年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章。百年的拓荒播種，這里已成為一片沃土；百年的鍥而不舍，這里

已成為人才的搖籃；百年的上下求索，這里已成為牡丹江畔璀璨的明珠。

支撐一中人堅持不懈、奮斗不息，推動寧安一中發(fā)展進步的強大動力和不竭源泉是寧安一中在百年的發(fā)展歷程中積淀的、以“愛國榮校、崇尚科學、追求卓越”為主要內容的、彌足珍貴的一中精神?！皭蹏笔菍ψ鎳腿嗣癯嗄懼倚摹＝處熞酝闯C時弊為己任，育才興國；學生以國家興亡、天下興亡、民族興亡為己任，努力學習?！皹s校”就是時刻維護祖國和學校的榮譽，為祖國爭光，為學校爭光。崇尚科學，就是刻苦學習科學文化知識，用嚴謹求實的態(tài)度認真鉆研學術，增長才干，成為社會的創(chuàng)造者。“追求卓越”不僅是“沒有最好，只有更好”的永不滿足和不懈追求，更是引領時代潮流、開拓新時代的創(chuàng)新精神。

一百年厚積了一中人薪火傳承、生無所息的士氣，一百年砥礪了一中人執(zhí)著奮進、創(chuàng)造超越的銳氣，一百年磅礴了一中人剛健豁達、胸懷天下的大氣。今天我們?yōu)閷幇惨恢卸湴粒裉煳覀優(yōu)樽约菏且幻八啤睂W子而自豪！

流金歲月已往矣，老樹春深更著花。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。在新的歲月里，在新的征程中，責任與傳承并重，使命與開拓并行，延續(xù)一中光榮的傳統(tǒng)，傳承一中精神，為一中演繹更加精彩而美好的明天的使命與責任,將鞭笞我們一路前行，一路登攀。

請同學們牢記“邁出校園一步，肩負一中榮辱”的校箴，象校友那樣，嚴格要求自己，發(fā)揚一中精神，通過自身的修煉，用實際行動促進社會的文明進步。希望每位同學在走進社會，站在大眾之中時，都能是內在有學識、有品位；外在有修養(yǎng)、有風度的一中人。

請老師們牢記，我們肩上的責任關系著學生、家庭和社會的未來，我們要用內心散發(fā)出的能量為學生照亮夢想前行的道路。我們要尊重每一個鮮活的生命，關注生命的品質。我們要讓學生洋溢起青春的熱血，讓學生堅持批判的思想、保持獨立的人格。這來自于我對你們深深的信任與尊重。我深信如果只注重絕對的分數，那不是以學生為本的體現，我們要時刻審視，在最大程度上幫助學生點亮他們的夢想，讓他們依靠自己的思想喂養(yǎng)自己的靈魂。

請領導相信：寧安一中的事業(yè)一定會蒸蒸日上。

請校友放心：寧安一中的老師們一定會把學生教育好。校友們，老師們，同學們：回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往；恩承蔭庇，我們感激；承前啟后，我們任重道遠。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。愿一中能繼續(xù)植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。愿一中學子能讓自由與平等、輕松與昂揚的氣息充滿校園，能用最飽滿的熱情迎接新的風險與挑戰(zhàn)，為我校更輝煌的明天而

奮斗！愿我們一中的明天更輝煌和美好！

最后，我再次代表全體師生并以我個人的名義，向長期關心我校的領導、校友和社會賢達致以誠摯的感謝和崇高的敬意！

謝謝大家!

第四篇：校長工作思路(修改)

西三小學工作思路座談

各位領導、同仁，大家好！

西三小學歷經六十多年的風雨，有十余位校長曾在這里為它的生存發(fā)展貢獻過自己的心血與激情，而今同樣做為西三小學的校長站在這里，梳理過去、總結現在、展望未來，我感到重任在肩，內心波瀾起伏！

我們西三小學有著輝煌的過去：乒乓球教學一直是西三獨有而響亮的名片。從80年代確立乒乓球為校本教學內容后，我校的乒乓球教學就取得了眾多令人矚目的成績……2001年，在堅持科研興校的思想指引下，西三人勇立課改潮頭，率先確立了?雙語教學、雙向提高?的目標，實驗成果受到了專家的高度肯定與贊揚，各家媒體爭相報道，社會反響熱烈。

然而2004年我走進西三的時候，它剛剛從雙語教學的喧囂中重回現實的冷靜，面臨著?強弩之末?的尷尬。教育收費制度改革引發(fā)的家校糾紛；老教師的退休，年輕教師的調離；學校校辦工廠改制帶來的矛盾甚至官司。學校硬件設施陳舊落后：校園土操場?晴天一身土，雨天一身泥?是歷任校長無法改變的遺憾；教學樓內墻皮斑駁脫落，所有電線線路老化；學校多媒體教學設備配置低，無法滿足教學需要；學校堅持了二十幾年的乒乓球特色教學，卻沒有合適的場館，更沒有教練……諸多情況都使學校面臨著前所現未有的挑戰(zhàn)。

在各校都在抓住機遇強勢發(fā)展的時候，西三卻是?百廢待興?。

一個學校的興衰榮辱牽連著千家萬戶的心，如何面對困難、如何應對挑戰(zhàn)、如何尋找出路，如何創(chuàng)新突破……六年的時間，我們沒有怨天尤人，我們沒有等、靠、拿、要（等教育局的安排、靠上級政策的傾斜、拿其他?，F成的經驗，要教育局的扶持），我們用事實說話！

今天的西三，平整的柏油操場被綠樹濃蔭環(huán)抱，齊全的健身器材充盈著校園一角，美麗的教學樓俯望著排列整齊的室外乒乓球臺，修建一新的乒乓球場館里教練和孩子們正在用汗水書寫著新的輝煌！

我們欣喜的看到嶄新的桌椅、雪白的墻壁映著孩子們天真的笑臉，走廊里煥然一新的校園文化長廊用繽紛的色彩彰顯著西三人的活力和創(chuàng)想！一步一個腳印，一步一個臺階，六年的時間我們寫就了西三新的篇章！

過程是曲折的，成績的過去的，我們是屬于未來的！總結過去才能更好的展望未來，隨著教育改革浪潮的風起云涌，我們如何緊緊把握時代的脈搏，與時俱進，改革創(chuàng)新？如何把西三的傳統(tǒng)優(yōu)勢與撲面而來的教育改革浪潮有機融合？我們在思考著、謀劃著。

一、總體思路

《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：?中小學要由‘應試教育’轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。?走特色辦學之路，創(chuàng)建特色學校，是當前教育改革發(fā)展的必然趨勢，也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動力。我校審時度勢，從轉變觀念入手，傾力打造特色學校，逐漸形成以乒乓球為龍頭、中國畫為主導、書香校園為熱點的學校特色。

2010年我校將繼續(xù)穩(wěn)中求進的步伐，堅持重管理促提高，抓質量謀發(fā)展，創(chuàng)特色求突破的工作思路，進一步夯實學校軟、硬件建設，用科學的態(tài)度落實開展各項工作，用發(fā)展的眼光促進師生成長。重點抓好學校德育教育、教學質量、特色建設三個方面的工作，保持優(yōu)勢，弘揚我們?團結、勤奮、開拓、求實?的校風，努力實現我校?管理科學、隊伍過硬、質量優(yōu)秀、特色突出?的辦學目標，創(chuàng)辦人民滿意的學校。

二、辦學理念、發(fā)展目標、學校精神：

1、辦學理念：發(fā)展教師 發(fā)展學生 發(fā)展學校

2、發(fā)展目標：學會學習學會生活 學會做人

3、學校精神：自愛 愛人 感恩

三、重點工作及具體措施：

（一）管理目標：學校管理實行制度化、實現人本化、務求民主化，增強全體教職工的凝聚力，學校各個部門協(xié)調配合、和諧發(fā)展。

在教師中倡導?敬業(yè)、盡心、競爭，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造、創(chuàng)新?，繼續(xù)推進教師人事制度改革。以嚴格的制度、人性化的服務，創(chuàng)新的管理，激發(fā)教師的工作熱情，發(fā)現每個人的長處，發(fā)揮每個人的特長，讓每個教師成為學校最活躍的細胞，使校園成為師生共同營造的成長家園。

1、堅持民主管理。堅持校務公開制度，學校通過教師政治學習、校園網、校務公開欄、會議座談、通知文件等途徑及時將學校發(fā)展變化中的最新信息作及時報道與公布，向教師公開透明，增加學校教育教學管理的透明度，使教師心里明明白白。堅持重大決策討論制，凡事先在班子內討論，民主商議、民主決策。堅持傾聽不同的意見，使學校上下形成尊重、理解、溝通、和諧的氛圍，讓教師在充滿人文關懷的校園里，工作并快樂著。同時進一步發(fā)揮好黨、團、工會組織的作用，建立平等民主嚴謹的教師群體。定期征求教師對學校管理的意見和建議，開展豐富多彩的工會活動，扭轉教師身體?亞健康?狀況，口號是?身心健康，快活教學?；通過談話、校長信箱、E-MAIL等形式經常與教師、學生和家長交流溝通。

2、堅持制度管理。制度化管理是管理的基礎。建立健全學校的各種規(guī)章制度，建立與各種制度相配套的評價機制。達到制度管人、人不管人，制度面前人人平等的管理體制。在制度的實施過程中學校將以平時的檢查為依據，擺事實，看實績，嚴格考核。同時進一步細化完善校級、中層、教師層面的職責，繼續(xù)推行分層管理制度。在行政管理上，從校級領導、中層干部、年級組長、教師和班主任四個層面上分別加強領導，每一個層面既要自主合作創(chuàng)造性的開展好各自的工作，又要為下一層做好服務與指導工作，尤其要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境，提高工作效率和管理效益。在業(yè)務層面上，以名優(yōu)教師為龍頭，帶動全體教師積極開展理論的學習和實踐的錘煉，使每個教師都能在各自的層面上得到最大的發(fā)展。

3、堅持人本管理。人本化管理是管理的靈魂，教師是學校最重要最活躍的元素，能否最大限度的發(fā)揮教師的能動作用，依賴于學校的管理與和諧的工作氛圍。一方面堅持在政治上引導人，充分發(fā)揮黨員的先進性，在思想上教育人，在業(yè)務上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關心人，使學校真正做到事業(yè)留人、感情留人，將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。另一方面，關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，要為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺。充分挖掘每一位教師的潛在積極性，使其真正成為學校的主人。

（二）德育工作目標：堅持德育為首，以美養(yǎng)德，以美育智，以美健體，全面提高學校德育工作水平。

古今中外，對于審美教育的論述頗多。孔子將自己美育的教育方針表述為?志于道，據于德，依于仁，游于藝?（《論語〃述而》）。認為?藝?是前三者實現的最重要的工具，并以?六藝?教人，以實現他對人的全面教育。柏拉圖認為教育對人是終身的，尤其是美育，更是伴隨人的一生。所以他認為美育從一開始就應該培養(yǎng)兒童對美的愛好，使美從小就浸潤他們的心靈，并且要堅持循序漸進的過程。

1997年，國務院副總理李嵐清指出：?美育，是黨的教育方針的重要組成部分，是對青少年進行全面素質教育的重要內容，因為，美育不僅是人類認識世界、改造世界的重要手段，也是人類實現自身美化、完善人格塑造的重要途徑。美育有著獨特的功能和作用，這是其它教育所無法替代的。? 本校認為，美育特色教育將全面有力地推動本校教育質量的提升，為學生生理和心理的健康成長奠定堅實的根基。

那么，在具體工作上我們如何去做？上學期，我校已經以?美術學科在各個學科中的滲透?為主題開展了探索實踐活動，目的是提高學生的審美能力，進而引導學生去?認識美、發(fā)現美、創(chuàng)造美?，最終促使學生將這種對美的正確認識和理解內化為自己的感受，并指導自己的行為。本學期我校將繼續(xù)依托學校的辦學特色，拓寬德育渠道，豐富德育方法，在深入開展中國畫特色教學，引領學生傳承中華民族傳統(tǒng)文化的同時，深入開展美育教育，以美養(yǎng)德，以美育智，以美健體，全面提高學生道德素養(yǎng)。

第一、創(chuàng)設美育特色教育的良好環(huán)境。

1.重視校園環(huán)境的審美功能。根據校園特點，運用美學原則設計和布置樹木花草的種植、宣傳櫥窗、辦公室教室門牌、衛(wèi)生箱等等設施；作為上、下課信號的電子鈴聲也需要改為愉快悅人的經典音樂；需要對師生個人儀表提出規(guī)范性的要求；強化保持環(huán)境整潔衛(wèi)生美觀的意識。

2.不斷改善教育教學設施。根據教育現代化的需要增加教育教學設備的投入，?工欲善其事，必先利其器?，根據美育特色學校創(chuàng)建的需要，在讀書、國畫興趣小組、乒乓球、美術、音樂課等特色項目中添置利于開展教學活動的必要設備，不使教育教學?捉襟見肘?。

3.加強對特色教育的領導。要建立特色學校創(chuàng)建領導小組，組長由校長擔任，書記、副校長任副組長、組員由工會、中層領導和各學科教學骨干組成，共同探討美育特色教育決策。

4.加強特色教育輿論宣傳。召開教職工會議，專題傳達特色學校創(chuàng)建規(guī)劃方案，組織討論，使美育特色教育深入每個教師內心。召開全校學生會議，宣傳美育特色學校創(chuàng)建的意義和具體舉措，使美育特色教育深入每個學生的內心。

5.完善美育特色學校管理制度。從科學、規(guī)范、切合學校實際的角度構思學校制度，在廣泛征集教師、學生、家長意見和建議加以修改，并提交教代會審核通過，以規(guī)范化的管理制度為特色教育保駕護航。

第二、師資是特色學校創(chuàng)建的靈魂，要建設一支懂得美育精通美育的教師隊伍。

1.美育特色學校創(chuàng)建的思想應該內化為每個教師的實踐行為，對于學校特色的整體定位、指導思想、目標方向、策略措施，教師應該通過培訓、學習、討論，做到心中有把握、行為有落實、評價有參照。2.加強現代教育理論的培訓輔導，明確小學階段學生全面發(fā)展和個性成長的重要性，懂得尊重個體差異，把因材施教原則落到實處，努力踐行我校?千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?的教育思想。提升教師教書育人、傳承文明、造福社會的使命感，提高教師道德、業(yè)務、審美等職業(yè)素養(yǎng)。

3.美育特色教育師資建設有三條途徑：第一，引進藝術教育專門人才，積極對上爭取，這些優(yōu)秀人才將成為擔當美育特色教育的生力軍；第二，強化本校教師美育素養(yǎng)、美育技能的培訓，包括從教師服飾、教師言談、行為舉止到興趣愛好特長、教育教學技能、現代信息技術應用等，努力爭取使教師有廣博知識、豐富經驗的基礎上有一技之長、一能之專，展示獨特的教師個人魅力，為美育特色教育率先垂范；第三，從社會上聘請各類專家、名人作美育特色教育的兼職輔導員，定期講學輔導。

4.強化教師反思式培訓。在特色教育創(chuàng)建的實際工作中，必然會遭遇前所未有的問題和困惑，應該有目標地引導教師主動研讀名教師的教育論著，對比反思自己教學工作的差距，并作及時的策略調整和再反思，做到問題從實踐中來，輔之于理論的思索，再在實踐中檢驗，形成新的認識和行動，養(yǎng)成教師自覺實踐、自覺反思、自覺提高的習慣。

第三、依托課堂教學主陣地，全面滲透美育特色教育思想。

1.根據不同學科教學的不同特點，用審美原則審視教材，挖掘教材內容中的閃光點，在確定教學目標、教學重點時充分突出美育的功能，尤其是情感態(tài)度價值觀目標的確定更應充分關注審美的感染和熏陶。比如家鄉(xiāng)教材中，對家鄉(xiāng)美麗風景的欣賞，對東北民俗風情的親近，對東北抗日戰(zhàn)爭歷史的感慨，都可以也應該滲透著美育的思想。比如語文學科教材中有大量的插圖，教師應充分利用這些插圖，讓學生更直接地感受自然風光美、勞動創(chuàng)造美、人物情操美、詩情畫意美，讓學生在欣賞美的同時，受到美的熏陶、美的教育。

2.改革教學方式，追求完美的教學過程。要關注教師教學語言的內容美、形式美、音色美、情感美、節(jié)奏美，教師的形象美，課堂設計的結構美，板書設計的情感美、簡潔美、對稱美、照應美、和諧美、流動美、色彩美等。在現代教學環(huán)境中，可以充分運用多媒體教學，調動學生的感覺器官，形成豐富的感性認識，在師生互動中形成上升為理性認識，還可借助其它教學手段——錄像、投影、錄音、漫畫、圖片、影碟等，選用恰當的教學手段，創(chuàng)設出學生喜聞樂見的美的教學環(huán)境，使學生在美的氛圍的感染下，增強學習興趣，引發(fā)美的情緒，從而更積極主動的參與學習和探究。3.課堂教學評價應體現美育特色教育理念。應該將任課教師在課堂教學過程中突出體現美育作為課堂教學評價內容之一，并要求教師改變教學方法，講究教學藝術，掌握教學節(jié)奏，使學生汲取知識的同時，獲得美的享受，受到美的熏陶。

第四、加強課題研究，探索美育規(guī)律，科學創(chuàng)建和發(fā)展美育特色學校。1.研究美育特色與國家課程標準的接軌，明確各自內涵、外延，探索以美育作為學校特色的辦學模式，開發(fā)學生的智慧潛能，陶冶高尚情操，促進素質教育的全面實施，探索美育特色的內容及方法，以最大程度地發(fā)揮美育在小學教育中的功能和作用，使美育真正成為構建學生審美素質的有效途徑，從而促進學生其他素質的發(fā)展。

2.研究探索美育在德育中的最大發(fā)揮。通過以美促德的研究，首先努力提高學校教師的思想素質、科學文化素質、專業(yè)素質和身心素質，使教職工注重個人行為的細節(jié)，嚴格遵守教育局頒發(fā)的?五條禁令?用美的規(guī)范塑造自己，無愧于?人類靈魂工程師?的稱號，才能承擔實施美育的任務。在黨的方針指導下，以現代教育理論和美學原理、規(guī)律為依據，以培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的現代化人才為總目標，創(chuàng)設和諧、民主、愉悅的德育氛圍，優(yōu)化德育過程的諸要素，以美育為引線，最大限度地開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)全面素質，促進個性發(fā)展。探索出在德育中實施美育的新路子，設計出學校易調控、教師易操作、學生易接受的德育新途徑。

3.研究美育與智育、美育與學科教學的結合應用，探索美育與各學科相互滲透機制的主要要求，明確各學科的美育教學目標和任務，充分運用各學科的內涵的美來激勵學生主動、積極地學習，嘗試在學習中通過美的感受體驗等有關的手段來集中學生注意力，增強學生的智力和身心健康的發(fā)展，嘗試在學科教學中陶冶愛美的心靈，培養(yǎng)審美的情感，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。

第五、做強特色項目，爭創(chuàng)精品特色工程。

1、結合學校校本特色——中國畫教學，傳承中華傳統(tǒng)藝術，注重中國畫、書法、篆刻、兒童畫等重點項目的輔導，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，突出實踐能力的培養(yǎng)，也注重培養(yǎng)學生的道德情操，使學生在傳統(tǒng)藝術——中國畫的學習中，欣賞美、發(fā)現美、創(chuàng)造美，參與、體驗，快樂成長。不斷開發(fā)、實施、調整和改進中國畫課程設置，不斷提高中國畫輔導的師資水平，加強調查研究，建立輔導常規(guī)制度，制訂出學生藝術學習的評價標準，使中國畫輔導更加有序、高效。在加強中國畫輔導的同時，學校音樂、美術等藝術教育也應投入更多精力進行專項藝術人才的培養(yǎng)，開設古箏、舞蹈、素描、書法等課程，聘請專家進行輔導，定期開展匯報表演和優(yōu)秀作品展覽，輸送優(yōu)秀藝術人才。

2.關注乒乓球傳統(tǒng)優(yōu)勢項目的發(fā)展。要不斷充實師資力量，制訂發(fā)展規(guī)劃，保證場地和器材供應，加強管理和檢查，加強交流和研究，凝聚人氣，組織競賽，使學生在這個項目中鍛煉心智和體力，培養(yǎng)競爭與合作精神，展現現代中學生健康、積極、拼搏的風采。

（三）細化教學常規(guī)管理，加強師風學風建設，注重因材施教，使每個學生都有提高、有收獲。

努力規(guī)范教學行為，以?教學質量管理?為突破口，緊緊圍繞 ?嚴肅執(zhí)行教學計劃、規(guī)范教學常規(guī)管理、提高課堂教學效率?這三個提升教學質量的關鍵要素，樹立?科學規(guī)范、扎實有效?的思想，以提高教師執(zhí)教能力為抓手，以備課組為基本途徑，以課堂教學效率提高為追求，不斷地改進教育教學方法，不斷地提高教育教學水平，努力實現教學行為的規(guī)范化，教學研究的科學化，教學管理的現代化，教學質量的優(yōu)質化。

1、嚴格教學常規(guī)管理。繼續(xù)強化教學常規(guī)的數字化，嚴格執(zhí)行課時計劃，開足開齊周課時；保證每天體育活動1小時；保證學生在校時間每天不超6小時；嚴控考試次數與作業(yè)量；實施大課間體藝活動。充分利用現有教學資源，提高多媒體教學設備的利用率和使用率；充實更新圖書室的出借用書，提高出借率；鞏固心理咨詢室，充實資料積累，積極開展心理咨詢活動。

2、強化六項流程監(jiān)控。規(guī)范教學行為著力是要加強教學過程的管理，尤其是狠抓落實?六項流程?。進一步細化和完善備、教、批、輔、考、研等教學環(huán)節(jié)。特別是備課，要杜絕抄襲或網上下載，杜絕備?假課?，甚至不備課的現象。所有科任教師人人撰寫教案，詳簡案比例仍根據教師年齡特點設置。青年教師每節(jié)課應備詳案，并要求有一定量的課后反思。對于一教師同時兼任幾門學科的情況，則要求其主任的學科按要求備，兼任的幾門學科可備簡案，但要求在一學期中至少要備2至3節(jié)精品課教案。作業(yè)要精心設計，認真批閱，及時評講，把好訂正、補救關。布置的作業(yè)，要結合教材，著眼能力提高。在檢測上，各備課組要貫徹落實?單元檢測規(guī)范化要求?，切實做好單元過關考查工作。輔導工作要細和實，要提優(yōu)補差，特別對于學困生要積極尋求提高其學科文化素質的有效途徑。同時，教學校長要堅持教學每日常規(guī)的巡查，強化過程的監(jiān)管，深化隨堂聽課制度，對課堂教學的情況進行深度調研，落到細處，切實提高課堂教學效率。各學科教研組要繼續(xù)立足學科課堂教學，抓好教學研究活動。（與103的區(qū)域備課方式……）要加強課堂教學的研究工作，研究課、觀摩課和示范課都要本著教學理念先進、教學方式新穎的原則設計教學過程，要突出對學生學習活動的研究，提倡教師備有新思想、新體驗的課，擇優(yōu)推薦在課堂教學上能大膽嘗試、大膽創(chuàng)新的老師參加區(qū)以上的公開教學或競賽活動。

3、大力實施校本研訓。推行以集體備課、同課異構、名優(yōu)教師走課制、主題研訓等為主的校本培訓模式。

⑴抓好備課組。保證效率，活動時要求教師預先準備要備的課的內容，通過交流討論共同來了解教材的編寫意圖，達成共識，從而牢牢把握住本冊或本單元教材的重難點。另外，通過備典型課例，并讓教師進行說課的形式，進行以?說學案——評學案——改學案——反思總結?的集體備課流程，使教師掌握各種課型的備課方法。第三成立校級領導參與和領導下的備課組。各備課組由1名校級領導任行政領導，由各備課組長任業(yè)務指導，扎實有效地開展活動。

⑵嘗試走課制。是以年級組為單位，年級組內的教師，主要是名優(yōu)教師進行走課。即在同一年級中相對優(yōu)秀的教師進行走課。一般地，一學期備2至3節(jié)左右的精品課（具有典型性的課例），在同一年級的相關班級中進行施教，讓非此名優(yōu)教師帶班的學生也享受到優(yōu)質教學，盡最大地實現教育公平，同時也為其他非名優(yōu)教師提供學習交流的機會。

同時繼續(xù)深化同課異構、主題式研訓活動。教學領導、備課組要開動腦筋，帶領教師研究學科教學的基本特點，把握學科教學的基本規(guī)律，建立學科教學的基本規(guī)范，落實教學過程管理，形成?功在課前，效在課堂?的意識，向課堂教學要效率，向教學管理要質量。實行每月一天的?校本教研日?，要求每位教師每課寫一次教后反思，每學期上一節(jié)公開課，提供一個典型案例，寫一篇有價值的教學論文，公開展示一次備課筆記。

4、繼續(xù)抓好教師培訓工程。組建三支隊伍：一是骨干教師隊伍，二是青年教師隊伍，三是班主任教師隊伍。三支隊伍分別由三位校級領導任組長。加強學習研討，提倡相互聽課，并適時赴外交流學習。新秀與骨干工程的學員實施多元拜師制，鼓勵一師多徒到一徒多師、校內拜師走向校外拜師，師傅要對徒弟的日常教學行為切實負起責任。導師團要發(fā)揮好領頭羊的作用，要對青年教師的專業(yè)成長多提供指導與幫助，特別是青年教師推出的公開課與參加區(qū)級以上的各類競賽活動，導師團成員要積極出謀劃策，盡力予以幫助，切實提高青年教師教學水平。

5、著力實施研訓合一。首先要進一步引導教師積極投入教育科研之中，從自身的實際教學中尋找問題，確定研究課題。在學校內創(chuàng)導濃厚的研學氛圍，開展行動研究、問題會診、案例分析、觀摩教學、評價討論、敘述教育故事等活動，倡導即時交流、即時研討和即時反思，營造一種嚴謹、務實、民主、寬松的教科研氛圍。同時組織好研究課題的實施與管理，做好市區(qū)級課題的申報研究與結題工作。

其次要抓好?教師培訓?。本學期將繼續(xù)對教師進行教育理論、課程標準、課改理念，現代教育教學方法和技能的培訓。制定培訓計劃，確定培訓內容。采取專家講座、校內外觀摩教學、讀書活動、教學診斷、沙龍活動、專題研討、個案交流等培訓方式，使校本培訓落到實處。

6、全面實施大課間活動。認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校藝術工作規(guī)程》，繼續(xù)大力實施大課間活動，確保學生體藝活動時間，切實提高學生身體素質與體藝競技水平。同時加強校園藝術文化建設，不斷提高學生的審美能力和藝術素養(yǎng)；堅持對學生進行日常衛(wèi)生指導與檢查，建立健全學生健康檔案，做好常見病的防治工作，重視對師生的安全教育，加強學校安全保衛(wèi)工作，防止傷害事故的發(fā)生。

新的藍圖已經規(guī)劃，新的目標已經確定，新的形勢催人奮進，新的事業(yè)任重道遠。我們相信，在區(qū)教育局的正確領導下，在我校師生的共同努力下，我校必將走出一條切合自身實際的特色建設的路子，創(chuàng)辦人民滿意學校，為南關教育美好的明天貢獻力量。

2010年4月

西三小學工作思路座談

南關區(qū)西三小學

第五篇：校長寄語修改

校長寄語：

寄語學校

這是一片森林，沐浴著陽光和雨露； 這是一艘航船，承載著理想與希望； 這里將培育出參天的大樹； 這里將孕育出偉大的夢想。城南四小，詩意的棲居之地，追夢人的青春、熱血、汗水、眼淚在這里飛揚！城南四小，造夢者的天堂之所，桃李紛飛草木葳蕤的風景里是躬耕者幸福的微笑！城南四小，值得你一輩子銘刻于心的地方。只期望——

從這里走出的每一個人，能詩意地棲居在秀美的大地上。寄語教師

你從事的職業(yè)，在太陽底下閃光； 你耕耘的土地，散發(fā)奇異的芬芳； 你播撒的種子，發(fā)芽，成長，茁壯； 你教育的理想，是你心中永恒的太陽。你承擔著教育的道義，讓你的學生，詩意地棲居在大地上！

你不一定是天才，天才卻在你的搖籃中成長； 你是未來的締造者，你一定要參與課改，只有課改才能書寫教育壯麗的詩行； 你一定要熱愛學生，讓學習的愿望從孩子們的心底產生。你要幸福地教書，快樂地育人，讓教育成為幸福的事，讓課堂成為快樂樂的分享！寄語學生

孩子，感謝你的到來！

人生的旅程中陪你一段讓我感到幸福； 孩子，感謝你配合老師的教育！他們會讓你在前進道路上少一些磕絆。

孩子,雛鷹為何要練硬翅膀，因為藍天是她搏擊的戰(zhàn)場； 小樹為何要成長，因為他知道，他要成為棟梁。孩子，學習是你自己的事，別讓家長操心，別讓老師惆悵。歷練是你自己的事，只有不斷地歷練，你的人生才會熠熠閃光。學校深情地期盼你，在這里生活愉快，從這里開始你精彩人生的啟航。寄語家長

孩子是你生命的延續(xù)，孩子是你生命的期望；

你是孩子最早的老師，你是孩子成長的榜樣。千萬別溺愛孩子，因為溫室中培育不出棟梁； 千萬別離開孩子太久，因為幼芽需要加倍的呵護。期待你支持學校的工作，因為學校會成就你和孩子的夢想； 期待你支持老師的工作，因為老師在給孩子插上直沖霄漢的翅膀。我們要為奔跑的孩子鼓勁，更要為跌倒了又爬起來的孩子鼓掌！