第一篇：新學期英語提升計劃

新學期英語提升計劃

一、學生學情分析

在小學英語教學過程中，學生是教學活動的主體、教師對他們的分析應(yīng)從如下幾個去考慮：（1）學生的英語知識、英語技能水平和基礎(chǔ)。為學生在學習中會產(chǎn)生的困難和選取的教學方法提供依據(jù)。（2）學生的認知心理特點及認知發(fā)展水平。包括學習興趣、動機、態(tài)度、自信心、意志等心理因素的分析和學習能力、學習策略、智力水平的估計，為制定教學目標提供依據(jù)。（3）學習階段、社會背景。分析學生生活經(jīng)歷、年齡特點、學習時間、及社會、家庭對其影響可能產(chǎn)生的正負面影響。

二、教師自我分析

在英語教學方法和組織形式的設(shè)計方面。對學生來說，教師的作用是要促使學生逐步達到自我組織、自我激勵、自我檢查的目的。教師應(yīng)在不同的課型的課堂教學中，運用如下方面技能去靈活地使用不同的教學方法：考慮到激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生對英語的學習興趣去選擇教學的方法；據(jù)教學內(nèi)容、教材的特點去選擇教學的方法；根據(jù)學生的階段特點，包括心理特征和生理特征去選取適當?shù)姆椒?；正確處理聽、說、讀、寫的關(guān)系，在小學階段，應(yīng)以聽說為主。正確處理教師的教與學生的學的關(guān)系，教師在課堂上應(yīng)精講，讓學生多練。應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在一定的情景中練習英語。

三、提升總目標

1、讓學生充分利用一切可以利用的時間學英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復。

2、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

3、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教學重點。

4、每一天的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

5、從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力。

四、具體措施

1． 聽力

（1）重視精聽。每天利用課上的時間練習精聽。要聽懂每個單詞和句子。

（2）復習舊內(nèi)容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。

2．口語

（1）每天練習精聽后復述聽寫的短文。

（2）讓學生每天堅持張嘴說，課余時間與同學用英語交流。

（3）注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

耿莊小學李芹

2014.2.27

第二篇：英語新學期計劃（本站推薦）

本學期，我將擔任九年級兩個班的英語教學工作，作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中中，我深深感覺到教中學英語之難之累，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下：

一 繼續(xù)認真學習永威的教學理念，積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

“先學后教，當堂訓練”是蔡林森經(jīng)過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料，領(lǐng)會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學”“后教”“當堂訓練”。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標的確定要切實可行，課上必須能夠完成。另外自學指導要有效，就必須明確時間，內(nèi)容，學習方法，達到的標準，考核的方法及要求。后教并不都是老師講

但老師講是有必要的，教師講的內(nèi)容都是學生不會的，急需要講的。且要做到精講并講透。本學期經(jīng)過認真學習，整個教學模式成竹在胸 所以運用起來比上學期會更得心應(yīng)手多了。

二 學習新的教學理念，將認真實行“四清”管理。

本學期，我將繼續(xù)實行四清管理，面對全體學生，重點是差生。每天自習輔導課，我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關(guān)的學生。每周學生自查，互查后，我們幾個同年級同學科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對查，并填寫周清登記表。另外運用四清，培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生，為中考 打下堅實的基礎(chǔ)

三 按照“考改考”的模式認真上好每一節(jié)復習課。

首先，老師精心設(shè)計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學情，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題讓學生們更正討論，學生確實不會的老師要

講清講透，然后組織學生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測試題，使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題。更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生 四 認真研究教學大綱和歷年中考試題，把握好中考方向。

認真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向，有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習。同時注重培養(yǎng)學生學習及運用知識的能力和應(yīng)考技巧。從而是學生能夠從容應(yīng)對中考的考驗。

五 下學期的計劃和努力方向。

本學期一定要積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。熟練掌握“先學后教，當堂訓練”的教學方法，從學情出發(fā)，積極改革創(chuàng)新，提高課堂教學效率，提高個人素質(zhì)。通過“四清”管理打牢基礎(chǔ)，提高學生素質(zhì)，爭取在明年中考 取的優(yōu)異的成績。

第三篇：新學期質(zhì)量提升計劃

新學期質(zhì)量提升計劃

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，緊緊圍繞睢陽區(qū)教體局、毛堌堆鄉(xiāng)中心校的工作部署，堅持以提高教師素質(zhì)為前提，強化師德建設(shè)，增強業(yè)務(wù)能力，提升執(zhí)教水平；以強化課程改革為關(guān)鍵，抓好課堂陣地，革新教學模式，推行有效教學；以培養(yǎng)學生良好學風為核心，面向全體學生，關(guān)注個性發(fā)展，實施素質(zhì)教育；以強化學校管理為保證，創(chuàng)新管理機制，提高辦學效能。要把課程改革做實，做細，抓出成效;深入推進教學改革，強化常規(guī)管理，打造平安校園，完善制度，調(diào)動教師積極性，加強學生養(yǎng)成教育；努力推進教育信息化建設(shè)，注重突出重點、科學管理、加大投入、深化改革，以創(chuàng)新的思維、發(fā)展的眼光、改革的辦法，抓重點、破難點、解熱點，加快學校教育改革創(chuàng)新步伐，努力辦人民滿意的教育，讓每個孩子享有更加公平、更高質(zhì)量的教育。

二、主體工作

1、抓隊伍建設(shè)：加強領(lǐng)導班子建設(shè)。領(lǐng)導班子成員要堅持以正確的思想引導人，高尚的情操熏陶人，科學的制度規(guī)范人，實干的精神帶動人。通過班子例會、談話交流、加強監(jiān)督、落實職責等形式，使其全身心投入工作，努力提高領(lǐng)導班子的整體素質(zhì)。學校領(lǐng)導班子成員要在精通業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，不斷的研究管理，努力提高現(xiàn)代教育管理水平。倡導領(lǐng)導班子要勤學習、勤調(diào)研、勤反思、勤指導、勤服務(wù)、勤協(xié)作。繼續(xù)實行校務(wù)班子成員周工作例會制度，做到總結(jié)務(wù)實、反思有力、布置及時。著力于教師隊伍的建設(shè)。重視教師校本培訓，分層設(shè)置建設(shè)目標，提供多種平臺學習鍛煉；提高教師育人的能力與水平。

2、抓教育質(zhì)量：德育教育——做到具體生動，有形有核，貼近學生生活；學科教學——做好常規(guī)，落實細節(jié)，重視過程。教學質(zhì)量保持在上一學年的水平，“三區(qū)五?！甭?lián)考爭進步；生活管理——重視榜樣示范，體驗實踐，交流感化。抓好七年級新生的規(guī)范教育；舉全校之力抓九年級的質(zhì)量提升。

3、抓制度完善：建立健全相應(yīng)的管理制度，繼續(xù)切實可行的管理制度，制定責任分解落實制度。增強學校管理的規(guī)范性。

三、具體工作

（一）德育工作

教師方面：

認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。深化以教師職業(yè)道德為中心內(nèi)容的行風建設(shè)。樹立“育人為本，服務(wù)學生”的思想，明確“每一個教育工作者首先是德育工作者”堅決杜絕體罰或變相體罰學生的事件發(fā)生。在具體的教育教學工作中，對學生對工作要樹立愛心、耐心、信心，對待學生像對待自己的孩子一樣，對待工作要像對待家事一樣，對待同事要像對待親人一樣。開展師德主題教育，進一步增強教師的主人翁意識，激發(fā)教師工作熱情。

學生方面：

1、抓內(nèi)容落實：要強化學生行為規(guī)范教育。日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現(xiàn)在行動上。學生良好行為習慣的教育是長期而艱巨的，必須從小處著手，抓實抓活。倡導課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，人人有愛好；地上無紙屑，墻上無污漬，桌面無劃痕，課桌無雜物，門窗無破損。重視對學生心理健康教育，解答學生成長中的困惑。班主任要做好“心理障礙”、“行為習慣”等特殊學生的幫扶工作，力爭不讓一個學生掉隊。

2、抓活動開展：要以豐富、活潑的形式對學生進行賦有時代感和富有實效的思想道德教育。充分利用晨會、班會、團隊活動等有效途徑，開展教育活動，重點以開展各類讀書活動為依托，增加讀書機會，激發(fā)讀書興趣，進而開闊學生眼界，增強文明素養(yǎng)，提高審美能力。利用學校圖書室，培養(yǎng)學生學會利用課余時間多讀書，學會利用閱讀課多交流，學會利用閱讀活動多展示，閱讀的實踐能力在學生文化的交流中豐富提高。

團支部要用心組織開展各種有利于全面提高青少年素質(zhì)的系列活動并細化落實。如：開展講故事活動、演講比賽、在校園開展幫扶弱者活動等。讓學生感悟道德就在每一件具體的小事中，領(lǐng)悟道德就是寬容、有愛心、有恒心、有誠信，讓高年級同學指導并帶動低年級同學，最大程度地發(fā)揮校內(nèi)德育資源。

3、抓制度建設(shè)：繼續(xù)實行班級評比制度，學生、教師值周檢查制度，每周公示一次值周檢查情況。規(guī)范學生會干部的培訓、團支部等的制度建設(shè)。進一步完善學校、家庭、社會 “三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)”。辦好家長學校，班主任要積極協(xié)調(diào)好學校、家庭、社會三者間的關(guān)系，對學生家長進行家庭教育指導，使家長明白在日常生活中如何教育培養(yǎng)子女。科任教師多和家長溝通，了解學生情況，有針對性地引導好每一個學生，宣傳學校的工作，使全社會都了解我校的工作，繼而形成學校、社會、家庭的育人合力。發(fā)動家長、社會等參與學校德育，開展共建活動，嘗試學生思想品德的實效性教育，培養(yǎng)誠信、謙恭、豁達、陽光的新時代學子。

（二）教科研工作

1、建立健全教師讀書制度

要把讀書學習視為生活的一部分，努力提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，進而嘗試教育方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮圖書館的作用，倡導教師要讀專著，賞名著、誦經(jīng)典、研課標，鉆教材，寫隨筆，引導教師多讀書、多思考，以開闊視野，充實底蘊。

教師除完成自己的教學工作外，要認真閱讀教育理論專著、中小學學科教材、經(jīng)典名著等。要求學生閱讀的篇目，教師自己要制定一個個人學習計劃。在讀書的基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合自身的教育生活實際，反思自己的教育行為，每周寫一篇教育隨筆或讀書筆記，以促進在實踐中反思，在反思中成長。每學期期中和期末，由學校領(lǐng)導檢查教師學習計劃執(zhí)行情況，給予考核與獎罰。

2、加強教師內(nèi)部研學建設(shè)

教師以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課堂教學展示、課題研究等活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。學校將扎實進行校本培訓，組織開展案例教學，通過備課、上課、說課、教學講座、研究課、示范課等多種形式，培養(yǎng)鍛煉青年教師，給新教師提供更多的學習的平臺，促使青年教師盡快成長，為骨干教師提供展示的舞臺，在教師隊伍建設(shè)中，發(fā)揮好教師群體的傳幫帶作用。

3、開展學科組、備課組的有效活動

學校將把加強學科組、備課組建設(shè)，強化教學基礎(chǔ)管理作為提升教師群體素質(zhì)，提高教學質(zhì)量的重要手段。學科組、備課組建設(shè)方面，要有具體的備課活動計劃，并在備課組長負責下進行集體備課；學校行政人員要參與備課組活動，與備課組同學習、同討論、同研究，同時在備課過程中，要抓好教師個人的教學反思，具有針對性、適時性與個性化教學風格。教務(wù)處要組織安排好教研活動，加強對教研課、隨堂課的聽課和評課工作。

4、優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量

定時對教學常規(guī)進行檢查督導，抓好教學質(zhì)量提高的流程管理，每月定期與不定期地對各種教學常規(guī)進行檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，個人問題要及時矯正，共性問題要專題研究解決。教學過程要突出四個重點：即把備課重點放在對學生的了解和分析上，把教學重點放在學生學習方法、方式的指導上，把教的重點放在對學生分層要求和分類提高上，把導的重點放在學生心理、思維的疏導上，具體要求如下：

（1）、要落實備課的基本要求，即：備課標、備教材、備學生、備資源、備教法、備學法、備板書、備作業(yè)。

（2）、搞好教學模式的研究：結(jié)合學生、教師實際，探索以“增強學生自主學習能力”為主題的課堂教學模式；增強聽課實效，不管是校領(lǐng)導還是一般教師聽課后都要參與上課教師交流；做好課堂教學反思。

（3）、堅持作業(yè)要求要“精”，形式要“新”，輔導要“細”，批改要“勤”。組織一次全校性的學生作業(yè)展覽。規(guī)范檢測程序，客觀反映教學狀況，嚴把質(zhì)量關(guān)。對平時的單元檢測，教師要嚴格要求。

（4）、嚴把輔導關(guān)，堅持“抓兩頭，促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和優(yōu)生的培優(yōu)上。

（三）教育常規(guī)管理工作

1、實行常規(guī)管理制度化

教師工作常規(guī)：

（1）有事及時辦理請假手續(xù)，不遲到、早退；文明辦公，上班時間不辦私事，不閑談；

（2）堅決杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，熱情接待來訪家長；

（3）有大局觀念，合作精神，完成學校各項任務(wù)，按時上交相應(yīng)材料；

（4）關(guān)心學校財物，節(jié)約各種資源（水、電等），維護好多媒體設(shè)備；

（5）提前一周備課；上課前提前在教室外候課；

（6）每月至少分別與學生、家長交流一次；與配班、同學科老師常交流；

學生常規(guī)側(cè)重訓練：

（1）按時到校，專心聽課，用心書寫，及時完成學習任務(wù)；

（2）珍惜生命，用餐衛(wèi)生，保護視力，重視健體，出操精神飽滿；

（3）珍惜時間，合理計劃，課余閱讀充分，娛樂文明安全；

（4）珍惜學習環(huán)境，愛護公物，自覺保潔，友愛同學，尊敬師長。

2、實行校園管理層級化：依據(jù)上級教育主管部門定的績效考核目標任務(wù)，學校將實行責任分解、落實到人。堅持共同合作、分工負責，鼓勵爭先，獎勵優(yōu)秀。

學校管理常規(guī)應(yīng)做到：

（1）計劃、落實、檢查、指導、改進要形成循環(huán)機制。

（2）強化過程檢查與指導。每學期有定期檢查，也有隨機抽查，檢查出現(xiàn)的問題及時整改。

（3）加強學校財務(wù)管理。

認真執(zhí)行財政部、教育部印發(fā)的《中小學校財務(wù)制度》，加強學校財務(wù)管理和監(jiān)督，嚴明學校財務(wù)管理紀律，規(guī)范學校的財務(wù)行為。優(yōu)化調(diào)整學校公用經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，嚴格落實《商丘市中小學公用經(jīng)費管理實施細則》規(guī)定的投入比例，提高公用經(jīng)費的使用效益。加強民主理財與監(jiān)督，堵塞學校財務(wù)管理中的各種漏洞，杜絕各種違規(guī)違紀問題的發(fā)生。(四）、安全工作

1.教育教學安全：

⑴各科任教師要與學生建立良好的師生關(guān)系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

⑵由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。

⑶加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關(guān)，學生宿舍不得使用明火，師生宿舍均不得使用電爐等大功率電器。

⑷體育課及其它室外游戲，教師應(yīng)全程監(jiān)督學生的活動?；顒恿枯^大的要向?qū)W生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。

2.交通安全：

（1）各班主任應(yīng)把嚴格遵守交通法規(guī)作為每周周會的必講內(nèi)容，在每周雙休日放學和上學的路上要教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。

（2）加強門衛(wèi)的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續(xù)。

3.飲食飲水衛(wèi)生：

⑴按上級衛(wèi)生部門的規(guī)定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衛(wèi)生制度，嚴格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后方可上崗。

⑵各種食品必須從正規(guī)渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質(zhì)食品。

⑶切實做好食堂、宿舍的衛(wèi)生保潔工作，創(chuàng)建文明食堂。⑷教育學生不要飲生水和不合格的各種飲料。

4.校產(chǎn)校舍安全：

⑴定期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。

⑵每個教師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報總務(wù)處。

⑶加強保衛(wèi)工作，防盜防火。

5.教學設(shè)施安全：

⑴電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關(guān)注學生的活動，加強保護，防范事故的發(fā)生。

⑶加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

⑷加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規(guī)定操作。

⑸完善防火設(shè)施，加強操作培訓，設(shè)置警示標志。

安全工作是學校的頭等大事，讓我們?nèi)w教職工積極行動起來，人人講安全，個個關(guān)心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力。

2014年8月31日

第四篇：新學期個人提升計劃

讓青春在教育戰(zhàn)線上奮力綻放

—— 記新學期個人提升計劃

中心小學 侯振挺

2013年在緊張、忙碌的節(jié)奏中結(jié)束，回首來到中心小學的點點滴滴，許多往事浮現(xiàn)在眼前，記得參加工作第一天宋校長給我們新老師說的話：既然選擇了教師這個職業(yè)就要為之奮斗，力爭上游，不甘落后，雖然鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育比較艱苦，但賈鎮(zhèn)教育在全縣都是前列，選擇了教師就要有不怕苦、不怕累的吃苦精神，奉獻精神。

來到中心小學第一天，我就給自己定下了目標，俯下身子，虛心學習，向教學經(jīng)驗豐富的老師學習，向師德高尚的老師學習，爭取做一個學生敬仰、家長信任的好老師。兩年里雖然取得了一定的成績，也得到了學生、家長、以及領(lǐng)導的肯定，但是，我深知在工作中還有許多不足之處需要提升，需要加強。面對新的學期，在這里我具體談?wù)勔韵聨讉€方面：

一、教育教學方面。

任教兩年半以來我擔任了語文教學工作，語文是一門主科，綜合了工具性和人文性的統(tǒng)一，要上好課就得先備好課，短短的課堂四十分鐘時間不長，但課下需要充分的準備，不僅要備教材，更要備學生，學生的各種發(fā)問都要在課前提前預設(shè)，做好準備。

2011年依托全省“1751”工程的平臺，我校與長清實驗小學達成一幫一，結(jié)成了對子，這是一件大好的事情，近幾年的課堂教學正在發(fā)生全新的變革，變過去的“滿堂灌”“一言堂”為教師主導、學生主體的新課堂，在這樣的背景下我校也進行了課堂改革，運用了小組合作互助的先進教學模式，雖然也遇到了不少麻煩但也在摸索中前進，取得了一定成績。在課堂教學中我也遇到了不少麻煩，小組合作模式運用不熟練，雖有個別優(yōu)秀學生展示出色但整體展示有待提高，這就以后教學工作但來新的任務(wù)，怎樣讓優(yōu)秀學生帶動那些不夠積極學生，怎樣給差生以信心，怎樣使課堂更加生動、有趣味，這些都是往前我將面臨的現(xiàn)實問題。在以后的課堂教學中我將注意到教什么、怎么教以及學生學到了什么三個大的方向展開。緊扣語文課程標準與教學大綱，上好每一節(jié)課，把每一節(jié)課都當成精品課來上。不放過任何一位差生，因材施教，使差生更快提升，使優(yōu)秀生有所提升。實現(xiàn)班級成績整體穩(wěn)步提高。

二、班級管理方面

怎樣使班級更有凝聚力，提升學生的集體榮譽感，提高班級管理效率，比如打掃衛(wèi)生，有的學生不夠積極怎么辦，在老師積極的引導前提下著力培養(yǎng)有責任心，積極認真的班干部，使班委會更加牢固，在衛(wèi)生打掃、早操、課間操、飲食 寢室管理等方面實現(xiàn)突破。作為班主任，要以身作則，以自己的一言一行影響學生。全班49名學生每一個學生都要了解，了解他們的內(nèi)心世界，讓學生敢于發(fā)言，敢于和老師交流，談心，做學生的知心朋友。不打罵學生，不羞辱學生，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

三、校本課程毛筆書法

自擔任校本課程毛筆書法課教師以來，也做了不少工作，取得了一定成績，也得到了領(lǐng)導、家長的肯定與鼓勵，但在課堂教學中也遇到不少問題。

1.學生斷層問題，書法學習是一個循序漸進的過程，短時間難以實現(xiàn)書寫水平明顯提高，所以六年級學生即將畢業(yè)即導致一些優(yōu)秀學生的流失，下一步就得著力重視低年級學生的培養(yǎng)，但低年級學生缺乏耐心，自主性，面對這樣的問題我將親力親為，手把手去教，去示范，多展示。

2.學習興趣的培養(yǎng)，書法是一門藝術(shù)，需要有一定的修養(yǎng)，想學好書法必須先愛上書法，所以在書法教學中我將注意避免枯燥無味，多給學生將一些書法實用性，以及書法自身的藝術(shù)魅力。給學生展示古代書法家王羲之、顏真卿、張旭等學習書法的故事。給學生灌輸一些書體的演變流程。使學生對書法有深入的了解，從而喜歡上書法課。

四．積極參與學校各項工作。

學校是個大家庭，我們都是這個大家庭的一名成員，在今后學校的各項工作中我將積極參與，貢獻自己微薄之力，積極完成學校布置的各項任務(wù)，不拖沓，不懈怠。以全新的面貌迎接新的學期，爭取在學習是成就事業(yè)的基石

新的一年里實現(xiàn)個人各項工作全面提升。

第五篇：新學期英語學習計劃

隨著新學期的到來，同學們走出了快樂的暑假，又將繼續(xù)投入到緊張的學習中去。在開學之初，大家有必要給自己設(shè)定一個目標，制定一個計劃，從而使自己在新的學期里“有條不紊”的取得理想的成績。

首先，端正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提！

其次，上課仔細聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。

第三，“好記性不如爛筆頭。”記好每一次筆記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以積累更多。

最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，要學會合理安排學習、娛樂、休息的時間。這對于目標和計劃的實施非常重要。

英語學習中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學們介紹一些英語學習的方法：

（1）我們在背單詞的時候要學會“重復和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復習。

單詞要“隨時”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復習，同時“裝進”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞，同時再“裝進”新的單詞……直至記牢。我們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復習的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。

（2）語法在小學階段并不是考試的重點，但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量。同學們要“多聽、多讀”。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習慣。此外，“開卷有益”對學習英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學習英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法。看過的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。

（3）作文，不僅考察單詞量，同時也考察同學們的寫作能力。較強的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。

最后，祝同學們，新學期，新氣象，取得更好的成績！