第一篇：教師崗位先鋒個人事跡材料

教師崗位先鋒個人事跡材料

曾祥玉同志熱愛教育事業(yè)，自覺執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。努力學習政治、文化業(yè)務知識，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，遵紀守法，作風正派，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，她從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。因為每一天，她都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，每一天，她的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令她欣慰無比，促使她在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。在教學和德育方面均表現優(yōu)秀，具體事跡概括如下：

一、悉心從教，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。踏入工作崗位后，她一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務，發(fā)揮著黨員的先鋒模范作用。在教學上，她努力鉆研教學教法，全身心地去教好每一位學生。她始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。她踏踏實實，精益求精，用課改理念來豐富課堂教學，引導學生質疑調查、探究，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學生的學習積極性，教給學生學習方法。課堂教學中采用“生生互動，師生互動”的方法，活躍學生的思維，開展學生自主合作學習和探究性學習活動，注重分層次教學，發(fā)揮學生的主體作用，形成了富有特色的“互動式課堂教學模式”和自己的教學風格。每學期她所擔任班級成績都列年級領先水平。

二。建立自主管理模式，營造民主和諧的教育氛圍。民主平諧的教育氛圍，是學生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學生，尊重學生的主體地位，讓學生生動活潑、自由地發(fā)展。于是她在班級管理過程中，從上網上學習教育學、心理學的相關知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導以學生為主體的“學生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養(yǎng)學生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導學生積極參與德育活動，激活學生的思維。同樣她從“不歧視差生"，而是關愛我他們、了解他們、引導他們。常常會有學生來向她傾訴心中的喜悅和煩惱，她經常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，她從不輕易地給學生的行為下一個結論，她堅信，對于教育而言，最重要的是學生身心的全面發(fā)展。所以她 堅持用微笑的陽光來感化學生。越是對后進生，越是少批評。她始終認為只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為她一年如一日都這樣做，所以她所帶班級學生凝聚力強，師生關系融洽，學習氣氛濃厚。被學校評為“文明班集體”

三、將教育教學融為一體，播撒愛的種子。高尚的職業(yè)道德還表現在教師她對學生的愛。她在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在她的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在她看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或生活中遇到困難時，她總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。

四、綻放人格魅力。高尚的職業(yè)道德還表現在教師的人格。教師人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。所以，她十分注重自己的言行，堅持學生做到的，她一定做到，要求學生不做的事，自己堅決不做。她以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著學生，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂。

總之，無論是教學工作還是德育管理，她都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色。在成績榮譽面前她沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻身教育教學的斗志。她表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以“學生為本”，做一個學生滿意，家長放心，社會歡迎的好老師，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。

第二篇：教師崗位先鋒個人事跡材料

教師崗位先鋒個人事跡材料(精選多

篇)

教師崗位先鋒個人事跡材料

曾祥玉同志熱愛教育事業(yè)，自覺執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。努力學習政治、文化業(yè)務知識，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，遵紀守法，作風正派，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，她從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。因為每一天，她都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，每一天，她的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令她欣慰無比，促使她在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。在教學和德育方面均表現優(yōu)秀，具體事跡概括如下：

一、悉心從教，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。踏入工作崗位后，她一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務，發(fā)揮著黨員的先鋒模范作用。在教學上，她努力鉆研教學教法，全身心地去教好每一位學生。她始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。她踏踏實實，精益求精，用課改理念來豐富課堂教學，引導學生質疑調查、探究，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學生的學習積極性，教給學生學習方法。課堂教學中采用“生生互動，師生互動”的方法，活躍學生的思維，開展學生自主合作學習和探究性學習活動，注重分層次教學，發(fā)揮學生的主體作用，形成了富有特色的“互動式

課堂教學模式”和自己的教學風格。每學期她所擔任班級成績都列年級領先水平。

二。建立自主管理模式，營造民主和諧的教育氛圍。民主平諧的教育氛圍，是學生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學生，尊重學生的主體地位，讓學生生動活潑、自由地發(fā)展。于是她在班級管理過程中，從上網上學習教育學、心理學的相關知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導以學生為主體的“學生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養(yǎng)學生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導學生積極參與德育活動，激活學生的思維。同樣她從“不歧視差生”，而是關愛我他們、了解他們、引導他們。常常會有學生來向她傾訴心中的喜悅和煩惱，她經常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，她從不輕易地給學生的行為下一個結論，她堅信，對于教育而言，最重要的

是學生身心的全面發(fā)展。所以她 堅持用微笑的陽光來感化學生。越是對后進生，越是少批評。她始終認為只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為她一年如一日都這樣做，所以她所帶班級學生凝聚力強，師生關系融洽，學習氣氛濃厚。被學校評為“文明班集體”

三、將教育教學融為一體，播撒愛的種子。高尚的職業(yè)道德還表現在教師她對學生的愛。她在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在她的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在她看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或生活中遇到困難時，她總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。

四、綻放人格魅力。高尚的職業(yè)

道德還表現在教師的人格。教師人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。所以，她十分注重自己的言行，堅持學生做到的，她一定做到，要求學生不做的事，自己堅決不做。她以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著學生，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂。

總之，無論是教學工作還是德育管理，她都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色。在成績榮譽面前她沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻身教育教學的斗志。她表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以“學生為本”，做一個學生滿意，家長放心，社會歡迎的好老師，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。

教師黨員崗位先鋒事跡材料

雷鋒小學 秦寶軍

秦寶軍同志是我校共產黨員、后勤管理員、科任組長，擔任美術教學工作。

在工作中，用“科學發(fā)展觀”指導自己的實際工作，保持著認真、細致的工作作風，任勞任怨，出色地完成了學校交給的各項工作任務。履行了一名共產黨員的責任和義務。

“都說干一行愛一行”，2014年6月秦寶軍同志成為一名光榮的中國共產黨黨員，作為一名教師他深感肩上的責任重大，他在工作中注重學習，努力學習黨性理論知識和教學業(yè)務專業(yè)知識，做到有學習計劃，有學習心得，好學、上進、勤奮。作為身兼兩職的美術教師的他，不僅能做好后勤工作，還帶領科任組教師率先垂范，不計較個人得失，在青年教師，全校教職工中樹立了良好的榜樣，生活中樂于助人，得到領導的認可，同事的一致好評。

秦寶軍同志在工作中積極肯干，愛崗敬業(yè)“用真誠、無私的人格魅力感染人”。后勤管理員的工作是一項較復雜的工作，事情較小但工作量很大。他具有較強的事業(yè)心、具有較強責任感，他不

辭辛苦，工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。作為科任組長他帶領科任組教師進行教學研究，勞動中沖在前面，作為美術教師他發(fā)揮專長，做好學校的宣傳工作，從來沒有過怨言，工作不分份內份外，安排的井井有條，沒有因為個人的事情而耽誤過工作，早來晚走是常事。以滿腔的熱情，全身心的投入到工作中，從平凡的工作中可以看出青年人的熱情與朝氣以及對教育工作的認真負責態(tài)度。

每個人都有不同的奮斗目標，他的人生目標是什么呢？教書育人，讓學生美術教學的氛圍中感受美，體驗美。在教學中他通過自己勤奮學習業(yè)務知識，鉆研教法，研究學生，以適應現代教學的需要，每當看到學生畫出美麗的畫面時，他都會感到很欣慰。

他的穿著總是那么樸素、自然，他認真執(zhí)著的追求著他的教育夢想。一直以來，他以自己孜孜追求、任勞任怨的工作態(tài)度，刻苦鉆研、開拓進取的工作精神，嚴肅認真，精益求精的工作作風，在教學第一線及后勤管理工作中發(fā)揮著一個共產黨的先鋒模范作用。他出色的工作，博得了學生們的喜愛、尊敬，也得到了領導、同事的認可。用有限的語言講述著他平凡的故事，但這遠遠無法清晰地表達他的與眾不同。沒有矯揉造作，沒有煽情修飾。有的，只是對他的總結；有的，只是對他的敬佩；有的，只是他對未來的無限期望！

平凡之處閃光，閃光之處顯平凡。作為一名黨員，他從沒想過有任何回報，只是出于一名共產黨員的責任感，無論做什么工作都會懷著一分忠誠之心。為了這份承諾和責任，他在平凡崗位上勤奮工作，做好表率，兢兢業(yè)業(yè)，為我校的教育教學工作添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增添光彩。

“在工作上，要‘舍得’奉獻，這個奉獻的過程，也是提升自己的過程。”在xx的工作簿上寫著這樣一句話。xx1998年從山東冶金工業(yè)學校電氣化專業(yè)畢業(yè)，來到山東xx鐵礦。正是懷著對

工作的滿腔熱情和積極奉獻，xx從一名普通工人一步步走來，成為一名當之無愧的崗位先鋒。

剛參加工作那會兒，雖然書本知識學得

扎實，但是要想真正掌握礦山電氣設施的設計、維護和改造，還是遠遠不夠的。為此，xx在電氣檢修一線一干就是6年。他踏踏實實地從電工崗位做起，遇到琢磨不透的問題就向老師傅請教。業(yè)余時間，他還堅持學習專業(yè)新知識，不斷給自己充電。2014年，領導安排他協助設計北金召礦床的供電系統(tǒng)，他十分珍惜這次機會，積極與計劃部籌劃設計方案，提出了許多有建設性的意見。最終，北金召高低壓供電系統(tǒng)提前完成，其專業(yè)技術水平給礦領導留下深刻印象。

近幾年，礦山設備更新換代工作逐漸展開，xx總是在新設備安裝之前，仔細了解新設備的技術要點和各項參數，精心設計并優(yōu)化方案。在召口礦“前三

米”提升機直流電控安裝期間，他設計的電氣安裝圖紙雖然已經鑒定通過，但他仍堅持守在電氣安裝現場。安裝人員三個班輪流作業(yè)，他卻常常24小時“不離不棄”，餓了，就讓同事帶些飯菜;困了，在施工現場打個盹。單位領導放心不下，多次讓他回去休息，他卻總是說:“我對圖紙比較熟悉，還是留下來吧?？粗麄儼惭b，我自己也能學很多東西?！苯涍^12個日夜奮戰(zhàn)，安裝調試工作順利完成，他卻整個人瘦了一圈。

xx結合生產實際，積極摸索節(jié)能降耗的新途徑，近年來先后參與完成了多項革新項目。xx鐵礦的浴池水溫一直是人工調控，水溫不易掌握，為此，他專門設計了水溫控制自動報警裝置，成功解決了這一問題。

根據單位安排，xx專門組織了各工段維修電工的集體學習，讓大家都掌握維修技術，及時排除發(fā)生的故障。他還把自己所掌握的提升機電氣方面的原理、保養(yǎng)、維修知識通過辦培訓班的形

式傳授給操作、維修人員，培養(yǎng)了一批初級、中級和高級卷揚機司機和卷揚機維修工，為礦上設備保養(yǎng)、維修打下了良好基礎。

教師先鋒崗事跡材料

夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通教師。我于1997年8月參加工作，至今已經整整16年了。在這16年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。

一、激情滿懷，無私奉獻

我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！

二、率先垂范，身教感染

在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)??終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課為學困生講題了??當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似

千言”的至理名言。

三、嚴愛相濟，教書育人

只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。班級教學的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛

之樂，他們才會學著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中，我結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣

良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新教學方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴而不死”的良好學習風貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結合不同的節(jié)日，開展了“好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、等小活動，并通過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。

五、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是

不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅持學習，以此提高自己的文化素質。

教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我常向同學科老師學習教學經驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學工作取得了較好的成績。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

馬玉超2014-10

胡高峰個人事跡

胡高峰，男，1985年出生于休寧縣的一個小鎮(zhèn)--溪口鎮(zhèn)，小時的貧寒，鍛煉了他堅毅的性格和良好的品質。2014年返鄉(xiāng)進行自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)立了 “怡居裝飾公司”和“怡美家居公司”并出任董事長一職，公司在業(yè)界突飛猛進，業(yè)績逐年穩(wěn)步提升，成為黃山市裝飾行業(yè)發(fā)展最快的一匹黑馬。

2014年夏天，胡高峰利用公司10天年假的機會，來到屯溪進行市場調研。通過調研，他發(fā)現本地市場服務意識淡薄、服務人員整體素質不高；本地人生活節(jié)奏緩慢；家裝市場消費意識剛剛處于萌芽期，還有巨大的上升空間。本地

企業(yè)沒有系統(tǒng)的管理思維和理念，缺乏現代營銷方法。這次調研的結果令胡高峰心潮澎湃，信心大增。他覺得家居這塊市場的創(chuàng)業(yè)空間非常大，成功幾率也非常大。再者，畢竟在異鄉(xiāng)漂泊了6年之久，也想回到家鄉(xiāng)，將杭州的所學、所見、所想注入黃山市場，既能帶動青年創(chuàng)業(yè)的浪潮，又能將好的管理和服務引進當地。就這樣，假期結束回到杭州立馬辭職回鄉(xiāng)。在家人和朋友的反對聲中，怡居就這樣飄搖著誕生了。沒有祝福，沒有鼓勵，有的只是對他的看法，兩個簡單的字形容當時身邊親朋好友的原話“瘋了”，“一個不是裝修施工或者設計專業(yè)的人，沒有實際的家裝操作經驗，憑著的只是自身的激情和夢想，以及對市場的了解和整體的統(tǒng)籌，就貿然進入高專業(yè)程度的行業(yè)，必死無疑，勸你還是收手吧！”胡高峰身邊的一個多年好友這么講！1

胡高峰帶領的怡居裝飾團隊從2014年公司正式成立，面對市場上的眾

多競爭對手，怎么突出重圍，并且迅速擴大市場份額和影響力？這樣一個充滿智慧的問題，擺在了胡高峰面前。經過市場調查和客戶走訪，確立了“少賺錢、多做事、做品牌、創(chuàng)影響”的為期半年的經營思路，通過網絡宣傳和dm單頁推廣，迅速的承接了幾十戶工程，一炮而紅。緊接著，胡高峰策劃出怡馨會聯盟活動并且良好推廣，讓家裝促銷不再那么單調的思路，讓客戶頓時感覺這是一個有思想的公司，與此同時，競爭對手可謂是各個面面相覷，處處打壓，并且市場上謠言不斷。公司的品牌形象搖搖欲墜，此時的胡高峰，結合自身80后返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的特點，提出“支持80后、支持創(chuàng)業(yè)者、支持新黃山”，并且聯系身邊的80后創(chuàng)業(yè)者，共同推廣這樣的口號，立足當地，為新黃山的建設添磚加瓦的思想風潮贏得了多數人的好評，得到了認可，公司形象不僅沒有受到任何抹黑，甚至扶搖直上，奠定了行業(yè)黑馬的地位。

面對2014年的市場，運籌帷幄的

提出未來企業(yè)發(fā)展的基點和未來企業(yè)需要那個幾方面的提升，創(chuàng)造性的提出六大立足，即提高顧客服務能力，提高市場反應能力，提成成本控制能力，提高品質保證能力，提高技術創(chuàng)新能力，提高團隊協同能力，全面的闡釋了未來公司的立足點。與此同時，團隊建設頗有成效，從只有一個人單兵作戰(zhàn)的情況發(fā)展成為8人團隊的公司，并且有7個都是青年。經過一年的創(chuàng)業(yè)積淀，胡高峰發(fā)現組織領導的強大作用和優(yōu)秀的體系架構。于此，積極聯系團市委，在程健書記的親切關懷下，于

2014年5月4日成立了團支部，于同年8月份牽手希望工程助學活動。通過企業(yè)平臺不斷宣傳希望工程項目，并以簽約額的1%無償捐獻給希望工程。同時，企業(yè)還積極爭創(chuàng)區(qū)委青年文明號，為青年的發(fā)展構建良好的平臺。2014年11月18日，對于怡居來說，是個大喜的日子；對于胡高峰來說是個肯定的日子；經過以胡高峰為核心的怡居團隊，經過

近兩年的努力，成功實現喬遷。喬遷規(guī)模是原來的4倍，門店形象與公司人文形象相結合的旗艦設計，營業(yè)面積300平米。公司在舉行盛大的喬遷慶典的時候，胡高峰卻在暗自琢磨，看著越來越大的團隊和公司規(guī)模，公司需要突破。次日公司例會上提出，建設連鎖化裝飾企業(yè)目標。

連鎖化的積累過程相對較長，且通過再學習，胡高峰意識到，企業(yè)文化是指引和凝聚的團隊的強大力量。綜合兩年的發(fā)展，以及確立的中心思想，實事求是的提出怡居文化，樹立使命、建立核心價值觀、確立發(fā)展方向等，以人文精神帶動團隊集體成長。對連鎖化的人才要求也不低。胡高峰決定引進外部培訓機制，加強員工的學習。然后保障員工穩(wěn)定性，他決定建立三個內部基金：一個是“團隊基金”，用于團隊的建設和團隊協作、團隊間相互了解的經費保障，比如旅游、聚餐等活動項目，經費來源依靠公司撥款和團隊內部成員自發(fā)捐

獻，截止目前，賬戶余存1.7萬元；第二個是“成長基金”，主要用于員工的培訓、成長計劃等，經費來源公司按業(yè)績比例撥款，截至目前，賬戶余存4300元；第三個是“保障基金”，主要用于員工大病或者員工直系親屬大病以及其他生活保障方面 的支出，依事實申請后救助，經費來源按公司業(yè)績比例撥款和員工績效前三名自發(fā)捐款，截止目前，賬戶余存8430元。有了目標，又有了生活保障，怡居人砥礪奮進，不斷進取，開啟了黃山市首席家裝品牌、業(yè)績前三甲、第一個真正公司化運作、第一個借用現代營銷創(chuàng)立公司品牌、引進外來人才最多、發(fā)展速度最快、第一個人文裝飾公司；有著科學安排統(tǒng)籌、科學規(guī)劃發(fā)展、科學可持續(xù)進步的家裝行業(yè)之星，為客戶滿意而努力，為員工幸福而努力，為企業(yè)上市而努力，為振興新徽商精神而努力。

經過籌備和努力，2014年11月18日，從籌劃開始，為期一年的積累，實

現了連鎖化零的突破。怡居裝飾全資子公司，怡美精品家居公司正式成立并且運作，直到目前，怡美的發(fā)展也如大家所期盼的，在以科學發(fā)展觀為指導下，在企業(yè)內部不斷推行爭先創(chuàng)優(yōu)，正朝著我們偉大的目標和使命，不斷前進。

胡高峰不但在社會經濟發(fā)展上不斷超越，在政治上也積極尋求進步，通過自身的努力和各級領導的正確引導下，入選了屯溪區(qū)政協委員和黃山市青聯委員，并且在黃山市青年企業(yè)家協會協會會長辦公會上當選了副秘書長職務，在省青年創(chuàng)業(yè)者協會擔任常務理事，這是榮耀、是對我個人的鼓勵，更多的卻是一個熱血青年在十二五期間的一份責任和義務，更好的幫助更多青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。胡高峰積極響應黨和政府的號召，不定期的在公司內部學習和貫徹落實《科學發(fā)展觀》和積極推動《分類青年思想引導》，不斷推進企業(yè)內部深化改革。公司團隊現有20人，有16人都在28周

歲以下，屬于典型的青年創(chuàng)業(yè)型公司。

在胡高峰的積極推動下，公司還先后參加植樹與美化黃山活動，為我們親愛的家鄉(xiāng)貢獻著自己的力量。公司員工不斷奮斗，為黃山人民的怡人家居空間不斷創(chuàng)新發(fā)展。

公司先后得到了團省委副書記李國陽先生、團市委書記程健先生、副書記金穎女士和休寧縣副縣長劉桃紅的考察和指導，為公司的發(fā)展困境指路，為更好的發(fā)展做謀劃。也積極的與各區(qū)縣團委組織加強聯系，擴大交流，整合資源，幫助更多的貧困學生和受災百姓等。期間參加了團省委書記李紅女士的1月18日黃山調研活動，并且得到了李紅書記的殷殷鼓勵和勉勵，讓我更覺得是黨、是政府的不斷關注和幫助才有了我們今天創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

今天的胡高峰是廣大創(chuàng)業(yè)青年學習的典范，他艱苦奮斗，堅持創(chuàng)新，不斷的克服困難，把企業(yè)的名字越叫越響，把青年的隊伍越擴越大，為青年的發(fā)展將不斷貢獻自己的力量。

2014-3-10

第三篇：自強先鋒個人事跡

個人典型事跡材料

高煒，男，1992年1月出生于湖南岳陽，預備黨員，邵陽學院生物與化學工程系食品質量與安全10級的大學生?，F擔任學生會副主席，各個方面都以身作則。性格方面，樂觀開朗，積極進取，愛好文學。生活上，學著吃苦，學著獨立，利用周末外出兼職，勤工儉學，提高自身能力，有一定的社會實踐能力。思想上，積極向黨組織靠攏，關注時事政治。學習上，對自己嚴格要求，刻苦努力，成績優(yōu)異。工作上，認真負責，團結友愛，秉著頑強的毅力和樂觀的拼搏精神，獲得如下榮譽：校級乙、丙等獎學金，校級三好學生，一次國家甲等助學金，兩次國家乙等助學金、系優(yōu)秀學生干部、“原創(chuàng)青春名片設計大賽”二等獎等。具體表現在以下幾方面：

一、家境貧困、生活拮據、母親積勞成疾

家庭收入單一：父母都是農民，在家患病務農。家庭負擔重：我和妹妹兩個大學生，母親動了兩次手術，沒有勞動能力,且要贍養(yǎng)患病的爺爺奶奶。大家庭人員條件差，無依靠：叔叔是貧困家庭；奶奶常年靠高額的藥物維持身體；爺爺也是大小病居身，在外撿廢品；爺爺的弟弟是五保戶，無兒女，患嚴重精神病二十多年，喝藥度日。家庭災難多：爺爺精神病的弟弟前幾月過世，爸爸叔叔辦事，高額費用支出；農作物去年洪澇；爸爸打工意外扎傷人承擔醫(yī)藥費。

我來自偏僻邊遠的小山村，父母年過半百，缺乏勞動能力，并且還要供我和妹妹讀書，因此我從小就很懂事，放學放假回家，都要幫助家里干農活。在上初中時，我就已經肩負了家庭的重擔，因為爸爸時常要外出打零工。雖然他不時的回來料理家務，但都是急急忙忙的照看下農活，有時甚至就是在家呆一個晚上，深夜回家，天沒亮就出去，可以說這樣的日子在我的記憶中維持了10多年，曾幾時，都感覺爸爸的臉龐變得那么陌生、變得不再那么溫暖，好痛心自己與父親缺少溝通，沒有父愛。這樣的陰影成了我的自卑，成了我家在別人眼中的欺負對象，由于男丁的原因，在2004年上半年，一樁慘痛的事終于在我家上演了。炎熱夏天的一個凌晨，媽媽在渠道阻水澆灌嚴重干旱稻田時，被他人推下高達6米的小水溝，嘴巴、臉、腳多處受重傷?；貞浀竭@里，心很痛，也想哭,真的不想再寫下去...。

2004年的這一場災難，結束了媽媽的勞動力，并帶去了她永久健康的身體，腳殘廢、臉破相。這件事成為了一件嚴重的民事糾紛，媽媽的身體也就這樣垮下去了。事后，唯一的經濟來源就是爸爸，積勞成疾，在親人幫助下媽媽再次做了兩次手術。現在我和妹妹都是大學生，爸媽在親人的幫助下做著收廢品的工作，以緩解家境之難。

二、自強不息、好學上進、成績優(yōu)異

過去總是過去，未來才是重要?！叭烁F則志不窮”寫在我家的大門上，在爸爸的感染下，在媽媽務農20幾畝稻田、持家、培養(yǎng)著我和妹妹的情況下，我學會了自強，更學會了獨立。來自農村的我，從小就過著與其他孩子不一樣的生活，與求學經歷。在讀小學時，就由于山村的偏僻，家庭的困窘，承擔不起住宿費，每日都要翻山越嶺的上學。初中后，就更有體諒家庭的心態(tài)，放學放假回家，既幫助家里干農活，又帶動妹妹認真學習。所以我要自強、自信的學習、生活。上高中后，我認定讀書是我們家庭擺脫痛苦走向幸福的唯一出路。在那段時間我成為了父母心中的好孩子，成為了鄉(xiāng)親們心中的尖子生。

艱辛求學，自強自立是我永久的話題，上大學后，我仍然想做到學習與能力的全面發(fā)展，給自己大學不留下遺憾。所以我積極參加活動，刻苦學習，努力務實，抓住我的分分秒秒。在學習上，我上課沉默不語，下課就玩。假期別人玩，我就復習知識，也不時去圖書館查閱資料，擴充自己的專業(yè)知識。到了考試時，其他同學就略顯浮躁地坐立不安了，甚至有的學生還想著各種方法去作弊。到了真正成績出來時，有的作弊被抓，有的掛科，有的成績大跌，對于我，看似輕松奪冠，卻不知道我背后隱藏的艱辛——不斷地努力。每一個成功的人都有其成功的理由，學習刻苦是我取得成功的一個原因，但好的學習方法也是必不可少的。所以，我夢想自己有一天，能夠走進農村的教室，站在講臺上，說出自己的經驗，說出自己的求學經歷，說出自己一個學習方法，來幫助貧窮的孩子，脫離苦海,過上幸福的生活。

在校兩年，憑借自己自強好學與老師的幫助，我如愿的拿到了校級乙、丙等獎學金，校級三好學生，一次國家甲等助學金，兩次國家乙等助學金、優(yōu)秀學生干部等。這是我作為副主席老師對我的稱贊，更是我作為孩子爸媽對我的驕傲。

三、勤工儉學、積極進取、勇于承擔責任

勤工儉學，積極進取，勇于承擔責任是我給爸媽最好的回報。高考，幾家歡喜幾家愁。我的成績很是讓爸媽傷心，我也一直愁眉不展。假如暑假我還是一直呆在家里，定會影響他們的心情，所以我決定出去打工。從未見過世面的我，經我叔叔的介紹，我先后做了笛莎娃娃、手機等的促銷，也學到了很多。在一次發(fā)傳單中，我認識了一位做苦力的農民工。初次見面，我們聊得很是開心，從中我也意識到了他們工作的艱辛。后來，我想自己也可以嘗試下。因為我身高馬大，力氣也有的是。最后，我果斷地決定，去試下。一來到工廠，老板就對我說：“小孩，瞧你這體質，肯定是不行的，你走吧！”。我馬上接著說：“人不可貌相，不試怎么就知道不行呢，我不要走”。那老板很是詫異，回頭看著我，驚訝地說：“唉！可憐的孩子，給你點錢，你還是早點坐車回家吧！”。我很是氣憤，尖叫著說：“爸爸從小對我說，人窮則志不窮”。這句話我爸爸把它寫在自家的大門上，既警惕了自己，也教育了我。然后，我就主動地用手去搬磚去了。最后，老板也就接受了我。在那一段時間，搬磚裝車成了我的家常便飯，有時候車隊半夜里來拉貨，自己就要從床上爬起來去干活，白天還是繼續(xù)在烈日下光著身子在場地里搬磚，有過汗水、有過淚水，那時候對于我一個剛高中畢業(yè)的孩子來說真是一種折磨。八月的太陽考驗著我堅強的決心，快開學的時候我用滿是水泡的雙手把自己用一個月的汗水換來的2500塊錢交給爸爸時，爸爸露出了無奈的表情。我知道爸爸并不希望我去做這些事情的，但是面對家庭的窘境，我上學的學費，我只有盡自己的力量為父母分擔一些壓力，只有發(fā)憤圖強，好好讀書，才不會讓他們失望。爸爸拍拍我的肩說：“孩子，以后好好讀書，不然，真的就會這樣一輩子的”。這句話深深的印在我腦海里，并帶進了大學。

在大學生活中，我不但參加了學生會勞衛(wèi)部艱苦的工作，而且還利用周末外出家教、發(fā)傳單。在學校里，兼職學校勤工助學崗位，打掃教室。暑假，不回家，在學校邊學習國家二級計算機，邊做服務員。在擔任勞衛(wèi)部部長期間，查寢室衛(wèi)生成了我日常工作之一，對于每一間寢室，我都嚴格要求，每查一間寢室衛(wèi)生我都要反復指出每一個不足，害怕自己留下一個紕漏，被院里檢查到。當被問到為什么要那么計較，那么認真時，我回答說，一旦決定了做什么事情，就一定要把事情做好。如果沒做好，心就會一直停留在那件事上。對于工作和學習，一直堅

持“今日事今日畢”的原則，只要白天有事沒做好，晚上就是加班加點也要把它做好，有一段時間甚至忙得連晚飯都沒時間吃。同學們有時會笑，說：“高室長，就是高市長，日理萬機”。當然我也只是笑著回答：“不斷努力”。

四、態(tài)度端正、經濟獨立、堅定黨的思想 在大學的兩年，我學到了以下幾點：

第一：優(yōu)秀源于習慣。大學是個充滿快樂的階段，雖然還沒有學會坦然的面對這個社會，但在學習和工作中，面對激烈的競爭，我說：“只要自己用了心，盡了力，在別人心目中的形象就不會差到哪里去”。

第二：成就出自努力。敢于面對，勇于拼搏，是我前進的動力，也是我成長的基礎。為此在學校特色活動中，我要去學習、去成長。比如我禮儀知識不懂，我就要去參加公關禮儀大賽；我普通話不好，我就要去參加演講比賽。每次比賽的前幾天晚上，我一直都在為它做準備，背演講稿、看視頻，有時甚至忙到深夜。一天早上，室友對我說：“高室長你昨晚吵死了，一直在那念念有詞，而且還那么大聲，讓我們都睡不著覺”。后來，我意識到是自己是在睡夢中背誦稿子。

第三：成功在于堅持。一路走來，我始終面帶微笑，我說，奮斗就是快樂。在各類活動中，我總是先付出，先帶頭。累的，苦的，都自己先扛。特別是在做干事這一年，經常會有人問我，“大家都說勞衛(wèi)部是最累的，你說累嗎？”我總是擦干汗后，笑著說：“不累，很有意義”。因為我堅持了，所以我風雨兼程的一直走到了現在。

第四：養(yǎng)成頑強拼搏、樂觀的心態(tài)。“只有笑對生活，生活才會對你微笑?！边@是我的格言。我的樂觀心態(tài)，在很大程度上是受了爸爸的影響。爸爸是個典型的農民，一生命運坎坷，卻堅強而樂觀的活著。在他生活中，無論遇到什么苦難與遭遇，在他看來都是小事，都有方法去解決，都要去為之努力。所以，他總是笑著面對一切。在這樣一個家庭環(huán)境下成長，真的是讓我樹立樂觀堅強的人生態(tài)度，形成勤儉樸素的生活作風。走進了大學，這種態(tài)度，在我看來依然是很重要的，也是我們對待任何事情充滿激情，自強不息奮斗的動力源泉。

自強是大學生樹立理想信念的基礎；自強是大學生全面發(fā)展的前提；自強是大學生進入社會的“通行證”?！叭松枰魬?zhàn)，成功需要壓力”，是我信奉的人生格言。它貫穿在我的學習生活方方面面。我作為一名預備黨員、學生干部，更重要的是我自強不息的精神，我愿意，用我的一點微光照亮周圍同學，共同進步，走向成功；我作為一名大學生、社會主義現代化建設的主力軍，我希望：成為一名德智體全面發(fā)展的高素質人才，“十佳”是我的目標與追求，“雖不能至，但心向往之”我一直在為之努力,提升自己、獨立自強。

在今后的求學歷程中，我會銘記國家、學校、老師對我的幫助；在以后的人生的道路上，我更會滿懷感恩的心，回報于社會。我堅信，像我這樣自強的人，終會有一天，憑借一顆勤于思考的大腦和一雙勤勞的雙手，腳踏實地的踩在人生的每一寸土地上，美好的明天就不是夢想！我也確信用自己艱辛的汗水，不斷的付出，不斷的努力，將自己的人生道路點綴的鳥語花香。

10級生化系食安班

高煒 1040904067

第四篇：教師專業(yè)技能個人事跡(崗位標兵)

個人先進事跡材料

丹心一片育桃李

河南省***中等專業(yè)學校

***

人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。作為一名教師要具備奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。作為教師隊伍中的一員，我是幸運的，因為在前方這條彌漫著書香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者，他們用自己的育人實踐，深刻詮釋了教師的內涵。讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要有真心、愛心、責任心來抒寫教師職業(yè)的光榮。作為中專的一名教師, 在多年的從教生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，我在平凡的崗位上，忠實履行著我應盡的義務。

一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)

作為一名黨員教師，在政治上，我忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責任感，自覺服從組織、學校、領導分配，兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，積極認真地參加政治學習，積極收聽收看時事新聞，時時了解國家大事，了解國家政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”理論，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，有堅定的共產主義信念。在崗位上我任勞任怨，執(zhí)著追求，不計報酬；對公益活動熱心積極；團結同志，顧全大局，用實際行動實踐著自己的理想。

二、用愛心去溫暖學生

“如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在生

活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師，對學生的愛必須是普遍而廣泛的，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，應該一視同仁。對于調皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關愛。用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。在教育中少批評、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話，進行入情、入理、入境、入心的教育，只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，得到學生的信任，讓他們感到教師是一個熱情和藹的人，一個平易近人的人，一個可以信賴的人。

三、刻苦鉆研，教學創(chuàng)新

在工作上, 我愛崗敬業(yè)，為人師表，積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。始終嚴格要求自己，一絲不茍、勤勤懇懇努力提高自己的道德修養(yǎng)，我處處、事事嚴格要求自己，熱愛學生，熱愛自己的本職工作。我認真?zhèn)湔n，分析教學大綱，掌握本學科教學的目的和要求，在此基礎上通覽教材全部內容，把握教學的重點和難點，遵循教育規(guī)律，精心設計教學環(huán)節(jié)和課程結構，認真搜集所教課的最新知識信息，編寫科學、實用的新教案。在教學中我能夠把教材內容與學生生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習環(huán)境。同時注重學生的探索發(fā)現，引導學生在學習活動中，學會交流，學會合作，提高學習能力。我努力把課堂還給學生、把問的權利交給學生、把學的過程放給學生，注意運用多種教學方法和手段去調動學生的積極性。因此我的專業(yè)課深受學生的喜愛，教學

質量高，得到學生和學校的肯定。此外在教學中我善于捕捉學生的“閃光點”，學會了“彎下腰來傾聽學生的意見”，課堂上都能臉帶笑容傾聽學生的不同見解、主動地走下講臺，走到學生中間一起交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。同時也使學生的態(tài)度、情感和價值觀得到體驗。

三人行必有我?guī)?，教學中我不僅向老教師畢恭畢敬學習教學經驗，而且經常向青年教師學習新知識，新教法，學習他們開放活躍的思想、開拓進取的科學精神。每次上課前必須對所講知識融會貫通，我決不帶著模糊的問題上講臺。每當我隨著上課的鈴聲走上講臺，環(huán)視學生，看到一雙雙渴求知識的眼睛，心中便會升起高度的責任感。經過努力我在教學中取得了一定成績。

四、耐心細致、嚴格要求是做好中職班主任工作

在學校的教學崗位，我多年從事班主任管理工作，由于中職學生各方面的素質與其他班學生有所不同，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進行愛國主義教育，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學習，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。

積極配合學校學生處的工作，利用各種形式對學生進行紀律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認識，端正思想。樹立學生中好的典型，一旦發(fā)現好人好事便即時給予獎勵，以個別的典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風氣。班里的學生活潑

好動，頑皮可愛，但自制力較差，學習態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學習興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉移他們的業(yè)余興趣，組織學生參加各類活動。學生中有不少人，在家就被寵壞了，到學校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實際出發(fā)，嚴格要求學生認認真真、踏踏實實地學習，從按時完成作業(yè)，按時起床、作操，早晚自習做起，養(yǎng)成良好的學習習慣、不斷進步。利用各種條件和適當時機，對學生進行“愛科學、愛祖國”的主題教育和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進生的轉化工作，根據每一個的特點，指導他們制定出切實可行的學習計劃，讓他們每一個人都有成功感，從而增強信心。我始終對學生強調中職學生，專業(yè)技能學習是第一位的，我所帶班級始終在學校的各級技能大賽中成績優(yōu)異，使學生產生自豪感和凝聚力，促進班級的學習和管理。

五、努力學習，不斷提高綜合素質

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌。為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。

在教育教學工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改新動向，閱讀了大量素質教育和新課程改革的理論書籍，并撰寫讀書心得。我積極探索教育教學的規(guī)律，積極運用先進的教育教

學理念來指導學生，把自己的所學、所知傳授給學生。為更好地適應教學工作，我還先后多次參加了市級骨干教師培訓,省級骨干教師培訓。

一份耕耘，一份收獲，十多年來的教學實踐，使我真切地感受到了教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，在教育這片田園里我將一如既往繼續(xù)奮斗，嚴格要求自己，積極探索，勤奮耕耘，用愛心、細心、誠心、耐心、苦心去換取學生的開心，家長的放心。在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新，向更高的目標奮進！

第五篇：崗位先鋒

崗位先鋒

***現任****公司******，自2001年進廠至今已有17個年頭，作為一名******，他時時處處以的****標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)、勤學好問，從不懂到熟練，從熟練到精湛，從一名普通****到企業(yè)管理干部，他一直傳承著魏橋創(chuàng)業(yè)人特有的勤勞、質樸、敬業(yè)、奉獻精神。擔任****后，他更不敢有絲毫懈怠，加強學習、真抓實干、嚴謹務實，始終發(fā)揮著一名優(yōu)秀***的模范帶頭作用。

堅定信念，爭創(chuàng)一流

為保持一名的良好***，為廣大職工樹立良好的榜樣，***始終堅定立場，思想進步，積極擁護***的領導，在思想與行動上與黨的路線、方針、政策保持一致，積極參與并帶動公司員工參與各項組織活動。今年上合峰會期間，他帶領分公司各分廠干部排查安全隱患，嚴查三違現象，并觀看安全影像資料等，確保會議期間的設備穩(wěn)定、人員安全，具有堅定的信念。

此外，他還利用業(yè)余時間加強自身學習，于去年考取了注冊安全工程師，為廣大干部職工起到了良好的模范帶頭作用，同時也營造了熱愛學習的良好氛圍。通過公司組織的外出培訓學習，他在分公司范圍內推出了安全“十大禁令”，樹立安全紅線意識。之后，他還在此基礎上推出了“崗位禁令”，通過評選“安全之星”活動正面激勵干部職工杜絕三違，有效提高了大家的安全意識。

忠于職守，發(fā)揚敬業(yè)精神 作為分公司的****和一名優(yōu)秀的****，***時刻保持一身正氣，以黨員的高標準嚴格要求自己，恪盡職守、遵紀守法。日常工作中，他更是嚴抓細管、親力親為、盡職盡責。每天到崗之后，他做的第一件事情就是通過查看所有***的運行曲線，來判定各分廠的生產走勢，從而對癥下藥。他還去****檢查換極質量、測量兩水平、檢查角部極的導電情況等。他說，只有清楚掌握生產現狀，才能對生產控制做出正確的判斷，生產的穩(wěn)定性才能有所好轉。

針對生產管理，他從技術條件穩(wěn)定與操作質量穩(wěn)定方面入手，推出了多個技術指標管理制度和評比制度，通過對各單位橫向到邊、縱向到底的評比，有效調動提高了各級干部職工的工作積極性，推進了操作質量精細化管理的進程，遏制了影響系列安全的事故。通過堅持不懈地打撈碳渣，潔凈潔凈度，分廠生產較去年更加穩(wěn)定。

勇于創(chuàng)新，打造一流團隊

身為****負責人，要帶領團隊共同進步，他既是管理者，又是執(zhí)行者，既是工作計劃的制訂者，又是實施計劃的領頭人。****非常注重培養(yǎng)干部的實際操作能力與技術調控能力，在整個過程中，他都親力親為，手把手教，根據每個人的領悟能力以及性格，采取不同的溝通方式，先后培養(yǎng)了20多名基層管理干部，為企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才。他個人也不斷學習，認真研究電解槽技術條件的變化趨勢，通過前后數據對比、認真分析、細心研究、總結經驗，帶領團隊不斷前進。作為企業(yè)的管理人員，崔希忠在多年的工作實踐中，一直嚴格要求自己擺正自身位置，明確工作職責，始終堅持“安全第一，預防為主”的工作原則，服務于廣大職工，并將自己的責任、熱情、智慧和心血全部奉獻于黨務工作，是一名黨性強、作風正、工作出色的優(yōu)秀黨務工作者。