第一篇：體育教育實(shí)踐總結(jié)

體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)

人生總有很多的第一次，當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校開始我的實(shí)習(xí)任務(wù)，我的身份第一次變成了教師。以下我從實(shí)習(xí)的幾個方面總結(jié)我的實(shí)習(xí)。

第一，見習(xí)工作

我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，及時請指導(dǎo)教師介紹有關(guān)情況;了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我研究討論體育教材，跟老師聽課學(xué)習(xí)，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級學(xué)生情況;修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱。

第二，教學(xué)工作

在對上課做了一番仔細(xì)學(xué)習(xí)之后，我認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)期間的第一份備課和教案。因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師，所以學(xué)生的課堂紀(jì)律比較難維持。在第一節(jié)課上，我首先向?qū)W生宣布了自己的課堂紀(jì)律。在前階段，因?yàn)閷?shí)習(xí)老師的新鮮感，學(xué)生還算比較聽話，然而當(dāng)新鮮感過去的時候，學(xué)生開始不遵守課堂紀(jì)律，做操比較懶散，動作也不規(guī)范。在教授學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候，學(xué)生經(jīng)常精神不集中。課堂無法維持下去，對于我之前強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律也置之不理。在上課之前，我與班長溝通，了解班級當(dāng)中只有幾個稍微調(diào)皮一點(diǎn)的學(xué)生，在上課時，要他們到隊(duì)伍前帶操做示范，并對他們做的好的地方進(jìn)行表揚(yáng)，做的不好的地方進(jìn)行糾正，如此既能夠保證調(diào)皮的學(xué)生不違反紀(jì)律，又能夠幫他們糾正做操的態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)程度。就是在這樣發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程中，我的課堂漸漸變的紀(jì)律嚴(yán)明，進(jìn)而教學(xué)秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛漸漸形成。針對學(xué)生游戲不積極地情況，我充分地利用游戲的趣味性，每堂課都變更游戲內(nèi)容，增加學(xué)生對游戲的興趣，改變游戲的一般懲罰方法，使學(xué)生對游戲的積極性大大增強(qiáng)。學(xué)生這兩點(diǎn)的改變讓我對課堂充滿信心。我與學(xué)生的課堂交流也逐漸多了起來，課堂的氣氛也變的活躍，在無形之中，課堂的質(zhì)量也有了大的提高，學(xué)生上課由老師催促學(xué)生集合變成了學(xué)生主動集合要求上課。課前我按時按量地完成備課和教案，思考課的方法，可能出現(xiàn)的問題和意外情況，學(xué)生的反應(yīng)和對課的內(nèi)容接受程度，且課前提前到達(dá)教學(xué)場地安排檢查上課的器材。課堂上我要求自己做到聲音洪亮，講解清晰，對于重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，盡量用形象的方法和示范對學(xué)生可能無法理解的地方進(jìn)行講解；控制好每個課堂環(huán)節(jié)的時間，留出一部分時間帶學(xué)生做好放松練習(xí)，注意學(xué)生課堂運(yùn)動中的安全以避免意外傷害。課堂后我要求自己對本堂課作出客觀的評價，對于自己沒有做好做到的地方加以自我檢討，同時找學(xué)生談話了解他們對我課堂的評價，對于授課內(nèi)容的看法，并且在下一堂課之前對自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能再犯。于此同時，我經(jīng)常利用自己沒有課的時間，去聽其他實(shí)習(xí)生的課，學(xué)習(xí)和吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的老師討論，交流，以此來不斷地提高自己對課堂的把握能力。

第三，見習(xí)班主任工作

從第四周開始，我參與了見習(xí)班主任的工作。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在這過程中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。我每天六點(diǎn)就起床到班上組織學(xué)生上課，一直到下午五點(diǎn)組織學(xué)生排隊(duì)放學(xué)后才能休息。在這幾周里，我還開展了多種活動。譬如，國慶節(jié)前夕要編黑板報，我積極的組織學(xué)生發(fā)揮自己才智盡情的想象黑板報的內(nèi)容。還有做一些勞動等。

第四，課外體育活動工作

在課外體育活動時間，我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動等工作。同時結(jié)合學(xué)校課外體育活動，我組織了一系列的小比賽，如踢毽子，拔河，投籃，接力比賽等，這不但促進(jìn)了學(xué)生間的交流，還增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

如今為期2個月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，這2個月中充滿了歡笑，充滿了感動，飽蘸了汗水和淚水。我努力、進(jìn)取、鉆研、創(chuàng)新，揮灑自己的青春，譜寫著屬于自己的青春旋律。從實(shí)習(xí)開始，我抱著鍛煉、提高、成長的目的，踏著堅(jiān)定的步伐一路走來，實(shí)習(xí)結(jié)束了，我無怨無悔，因?yàn)槲以?jīng)那樣奮斗過，努力過。

第二篇：體育教育實(shí)踐總結(jié)

體育教育實(shí)踐總結(jié)

經(jīng)過一個月的實(shí)踐，我們基本能按照教案的要求，將一堂體育課較為完整執(zhí)行開展，而且最重要的是我們每個人從心理上實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，當(dāng)然這也體現(xiàn)在我們的舉止、儀表、談吐和教態(tài)間。相信，每一個實(shí)習(xí)老師在上完一節(jié)體育課后，心中總有那么股成就感和無限的自信。這就是我們成長與進(jìn)步的最好體現(xiàn)。

實(shí)踐的操作、指導(dǎo)老師的傳授、自己的親身體驗(yàn)，使我們在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上感悟頗深：

一.充分了解主體特點(diǎn)，做到區(qū)別對待。

回想第一堂體育課的情況，自己時常感到“臉紅”、“洋相百出”啊!課后分析，學(xué)生的體育運(yùn)動能力、接受能力與我自己想象中的水平距離相差甚大。當(dāng)然，這是由于我的原因才出現(xiàn)這樣的情況。我想，我們每做一件事，肯定要對主體對象有一定的了解和認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上你才會有更好、更有效的方法和途徑去完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而我對目前中學(xué)生體育運(yùn)動能力缺乏足夠的認(rèn)識，對目前中學(xué)體育教學(xué)的開展?fàn)顩r、學(xué)生的理解能力、心理特點(diǎn)缺乏必要的認(rèn)識，而只停留在“我認(rèn)為應(yīng)該是這樣”上，所以才會導(dǎo)致第一堂課學(xué)生們異樣的目光、混亂的教學(xué)場面和自己的緊張。漸漸地，你會發(fā)現(xiàn)同一年級不同班、同一班不同學(xué)生，有著鮮明的集體風(fēng)貌和個性特點(diǎn)。當(dāng)你用同一份教案給平行班上課時，其表現(xiàn)情況、完成效果是不同的。所以從一開始編寫教案起，我們應(yīng)從學(xué)生實(shí)際水平出發(fā)，制定切實(shí)的教學(xué)目標(biāo)和要求，采取適合的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段。在對班級、學(xué)生有充分的了解的基礎(chǔ)上，應(yīng)做到區(qū)別對待。對平行班的教學(xué)，雖采用同一份教案，但在部分內(nèi)容、方法、組織、語言口令方面可采取不同方法，適應(yīng)不同班級、學(xué)生的班風(fēng)和個性特點(diǎn)，達(dá)到共同的教學(xué)目標(biāo)。

二.編寫教案注重場地器材地布置、隊(duì)伍調(diào)動。

我們現(xiàn)在編寫教案過程中，往往十分注重教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，把很大的心思花費(fèi)在內(nèi)容、方法、手段的組合、創(chuàng)新上，使課上的生動、活潑上。當(dāng)然這是我們上課的目標(biāo)，但不可否認(rèn)整堂課是一個有機(jī)的整體，我們在執(zhí)行過程中應(yīng)充分重視實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的載體的重要性，沒有他們作為保障，再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到實(shí)現(xiàn)。這“載體”所指“場地布置、隊(duì)伍調(diào)動及各內(nèi)容之間的銜接。我們在編寫教案中，對場地布置應(yīng)十分詳細(xì)，考慮各種因素(人數(shù)、隊(duì)形、安全問題、器材數(shù)量等等)，并且在教學(xué)過程中要有“流水作業(yè)”的概念，一個個內(nèi)容要銜接自然、合理、省時，使整支隊(duì)伍調(diào)動緊湊、集體性強(qiáng)、井然有序。以此作為保障，可能在內(nèi)容上有所不足，但相信給人的感覺，尤其在整體感上是相當(dāng)井井有條、自然合理的。

三.熟悉教案、熟悉教學(xué)流程。

對于實(shí)習(xí)老師而言，在上課時很容易遺忘內(nèi)容，這種情況在實(shí)習(xí)初在我身上就發(fā)生好幾次。所以現(xiàn)在每上一節(jié)課之前，我會對自己編寫的教案在腦海中進(jìn)行一次次“翻閱”，尤其是隊(duì)伍調(diào)動、口令語言、教學(xué)步驟進(jìn)程一一進(jìn)行想象，直到有時做夢也會想到這些。我想，這是一種習(xí)慣，一種前提的保障，是對你的教案、你的勞動的一種負(fù)責(zé)。

四.隨機(jī)應(yīng)變，交流總結(jié)。

俗話說：計(jì)劃不如變化。在上課時，可能會出現(xiàn)一些突發(fā)、使你毫無準(zhǔn)備的情況，按照教案上的計(jì)劃可能很難執(zhí)行，就應(yīng)學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變、處理各種突發(fā)狀況，使教學(xué)順利開展進(jìn)行。當(dāng)然，這樣的能力是一個積累的過程，不是靠一次兩次的處理就能達(dá)到很高的處理水準(zhǔn)，這需要我們始終有這樣隨機(jī)應(yīng)變的意識，在實(shí)踐中不斷提高。實(shí)習(xí)教師在實(shí)習(xí)過程中每個人都有很深刻的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，有共性的問題，也有不同的特點(diǎn)。我們相互之間應(yīng)多交流和總結(jié)，交換相互之間的想法，互相指正，不斷提出建設(shè)性的建議，以此來改進(jìn)我們每個人自身的不足，提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。這樣的互動形式是很有幫助的，當(dāng)你自己感覺良好、發(fā)現(xiàn)不了自身存在的問題的時候，其他同學(xué)的見解會使你對自己有更進(jìn)一步的認(rèn)識。我想進(jìn)步是我們共同的追求!

五.為人師表、以身作則，用“心”上課、以情動人。

為人師表，這是永恒的話題，作為一名老師，在各個方面都應(yīng)體現(xiàn)出與教師這一神圣稱謂相符的品質(zhì)。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面體現(xiàn)出作為教師的氣質(zhì)，才能折服我們的學(xué)生、贏得他們的尊重與尊敬。我們應(yīng)以踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待我們的工作，為學(xué)生做出良好的表率作用。此外，我們應(yīng)用“心”教學(xué)、用真情和愛心去教育、感染、愛護(hù)和啟示我們的學(xué)生，讓他們意識到老師對他們每一個人的充分肯定和重視，重視他們的個性發(fā)展，使他們健康、快樂的成長。這也是作為一名教師最為開心、最為欣慰與幸福的事。

一個月，我們學(xué)會扶強(qiáng)而立，接下來的一個月，我們要開始學(xué)著走路了，這當(dāng)中我們可能會摔倒很多次。“摔”不可怕，關(guān)鍵是摔了以后要立刻站起來，繼續(xù)往前行走。所以，在后階段我們會遇到很多新問題，我們要充滿自信，努力克服、改進(jìn)、不斷提高、不斷改進(jìn)小的細(xì)節(jié)，使我們的步伐越來越穩(wěn)當(dāng)。

第三篇：體育教育實(shí)踐報告

姓 名： 學(xué) 號： 院 系： 專 業(yè)： 班 級： 指導(dǎo)教師： 實(shí)習(xí)單位

何家廷 094302037 藝術(shù)與體育系 體育教育 09三年制體教班

閆站站 詩禮中學(xué)

實(shí)習(xí)基 本 情 況

鳳慶縣詩禮鄉(xiāng)詩禮2011年9月1日-2011年10月25 實(shí)習(xí)單位： 中學(xué) 實(shí)習(xí)時間： 日

體育教育實(shí)習(xí)報告

一、前言 2011年9月1日我按照學(xué)校的實(shí)習(xí)要求來到鳳慶縣詩禮鄉(xiāng)詩禮中學(xué)（我的母校），開始了為期一個半月的教育實(shí)習(xí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。經(jīng)歷了一個半月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，這段時間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到實(shí)習(xí)老師的華麗轉(zhuǎn)變，提升了個人素養(yǎng)。

二、實(shí)習(xí)情況

我在聽了指導(dǎo)老師的體育課后，開始獨(dú)自授課，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了教學(xué)技能運(yùn)用不嫻熟。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好每一節(jié)課的教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

首先，我實(shí)習(xí)的是九年級，教學(xué)內(nèi)容主要是中考體育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，面對中學(xué)生就自身而言，就需要對他們有一點(diǎn)點(diǎn)的耐心、同時也需要決心。他們不能夠像高中生一樣去自我學(xué)習(xí)，自我管理。他們都有了自己的思想和主見不相干不想學(xué)的東西就不好好學(xué)，可是現(xiàn)在通過我的努力他們和以前完全不一樣了，都很配合我的教學(xué)。我結(jié)合自己所學(xué)的知識和中學(xué)生自身的特點(diǎn)，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好每一節(jié)課的教案，并向指導(dǎo)老師真求意見和建議，最后經(jīng)過老師簽字后才進(jìn)行授課。上課期間我發(fā)現(xiàn)哨子的作用不可小視，當(dāng)學(xué)生們不聽話時只要鳴哨他們就立即安靜了，這為我上課起到了重要作用。經(jīng)過一個多月的教學(xué)，學(xué)生們組織紀(jì)律性得到明顯提高，自身素質(zhì)也得到一定提高。

其次，在體育游戲活動時，要善于使用小組活動的方式。通過小組競賽、小組分工、各人負(fù)責(zé)等的形式，可以提高學(xué)生參與程度，避免有些學(xué)生偷懶的情緒，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在游戲中，把教師的教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的愿望，給學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會，課堂上氣氛變得活躍。體育游戲在課上能夠營造輕松愉快、活潑的活動氛圍，有組織、有紀(jì)律的開展游戲，不失為一種較好的、簡便易行的教學(xué)形式。

再次，在實(shí)習(xí)期間上完正常課后我還幫助指導(dǎo)教師訓(xùn)練運(yùn)動員，輔助學(xué)生做各種訓(xùn)練活動，細(xì)心指導(dǎo)，避免出現(xiàn)傷病情況。我還積極利用自己所學(xué)知識結(jié)合小學(xué)生運(yùn)動員的自身特點(diǎn)做專門性練習(xí)，為提高運(yùn)動員競技能力打好基礎(chǔ)。最后帶領(lǐng)運(yùn)動員做身體放松活動保證每天的運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度。功夫不負(fù)有心人我?guī)ьI(lǐng)的運(yùn)動員在運(yùn)動會中取得了驕人成績。

最后，教師在體育課的運(yùn)用誘思教育，教師任務(wù)不是減少了，輕松了，反而更加重。因?yàn)轶w育課不只是傳授性的還有引導(dǎo)學(xué)生正確的方向，學(xué)生的回答也不能是漫無邊際的雜談，而是要圍繞著本節(jié)課的重點(diǎn)來講，這對教師的要求就更高了。它要求教師擁有從容駕馭課堂的能力：會提問、善啟發(fā)、懂歸納，甚至對學(xué)生一些比較特殊的答案能隨機(jī)

應(yīng)變予以處理。同時，要善于觀察學(xué)生的反應(yīng)，攫取學(xué)生感興趣的部分，可以適當(dāng)講深講透，而對于學(xué)生不太感興趣而又不是很重要的部分可以一筆帶過。也就是要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)來調(diào)節(jié)講課的深度和廣度。

三、總結(jié)

實(shí)習(xí)任務(wù)圓滿的結(jié)束了，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有很大進(jìn)步，理論與實(shí)踐能夠完美的結(jié)合。體育教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平?？傊?，實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認(rèn)識到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善自身，為以后從事教師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在此我由衷的感謝詩禮中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的指導(dǎo)和幫助，使我順利圓滿完成實(shí)習(xí)工作。同時感謝詩禮中學(xué)體育組的各位老師為我提供的實(shí)習(xí)機(jī)會和對我的指導(dǎo)。

實(shí)習(xí)生: 何家廷 2011年10月25日篇二：體育教育實(shí)踐報告

體育教育實(shí)踐報告

經(jīng)過一個月的教學(xué)實(shí)踐生活，給人的感覺就是既短暫又漫長。在上虞市城北實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo)和幫助下，我較好的完成了教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。在實(shí)踐過程中我遇到了不少新鮮和專業(yè)的體育教學(xué)理論知識。通過長時間的教學(xué)實(shí)踐和相關(guān)業(yè)務(wù)工作，讓我鞏固和加深了對體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識、專業(yè)方法和技巧。在工作中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。我對教育事業(yè)充滿了熱誠，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中，我學(xué)會了如何去上好一節(jié)課，如何去控制課堂紀(jì)律，如何令學(xué)生在陽光下尋找快樂，如何去處理一些學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，學(xué)會了如何去處理課堂上的特發(fā)事件，學(xué)會如何去分配課堂時間等等。

多年的工作，我最大的感觸就是當(dāng)老師不容易，當(dāng)一名好老師更不容易。老師的職責(zé)簡單來說就是把知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會、讓學(xué)生理解、讓學(xué)生掌握。而體育教師更應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作為一名體育教師，不僅要學(xué)會讓學(xué)生理解體育知識，更重要的是學(xué)會怎樣和學(xué)生溝通，怎樣去和學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己成為引導(dǎo)者，做好這些實(shí)在需要好好地下一番功夫。在工作中，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：

1、教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

3、上課期間，在注重終結(jié)性評價的同時也應(yīng)注重過程性評價，告訴學(xué)生期末體育成績=運(yùn)動參與+運(yùn)動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時，這種評價方法對發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點(diǎn)，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評價方法起著積極的意義。

4、積極虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

在教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)了自己的工作中還存在不足，需要改進(jìn)：

1、對學(xué)生，對教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣。可能的話，進(jìn)行教 育調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。

3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學(xué)生的安全；同時，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。

4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好課后小結(jié)。

體育教學(xué)工作有苦有樂，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；一個月的的教學(xué)實(shí)踐工作讓我豐富了知識、增長了經(jīng)驗(yàn)，給我?guī)砹藷o價的人生閱歷，使我更進(jìn)一步地明白了作為一名人民教師的光榮感和使命感。

吳國樂

2010年11月3日篇三：體育教育實(shí)踐報告

教育學(xué)對體育實(shí)踐工作的幫助

通過這一段時間對教育學(xué)的學(xué)習(xí)，我鞏固了原有的體育實(shí)踐工作的專業(yè)知識和技巧，并在此基礎(chǔ)上獲得了進(jìn)一步的積累。我認(rèn)識到，體育教育不僅是身體訓(xùn)練，還是品格教育，智力教育。教育學(xué)。只有充分運(yùn)用教育學(xué)知識，才能使得我的體育實(shí)踐工作更臻完備。

教育學(xué)改進(jìn)了我自己的生活態(tài)度和工作方式。

一直以來，我對體育事業(yè)充滿了熱誠。在實(shí)踐工作中都能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。在學(xué)習(xí)教育學(xué)以后，更能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己先要做到。此外，伴隨對教育學(xué)中道德培養(yǎng)的理解加深，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。如何去上好一節(jié)課，如何去控制課堂紀(jì)律，如何令學(xué)生在陽光下尋找快樂，如何去處理一些學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，都有著他們的技巧。我學(xué)會了如何去處理課堂上的特發(fā)事件，學(xué)會如何去分配課堂時間等等。教育學(xué)讓工作和生活更加和諧而順利。

教育學(xué)增強(qiáng)了我的專業(yè)素養(yǎng)，讓我認(rèn)識體育工作中容易忽視的細(xì)節(jié)，對學(xué)生更有裨益。我認(rèn)為體育教師應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作為一名體育教師，不僅要學(xué)會讓學(xué)生理解體育知識，更重要的是學(xué)會怎樣和學(xué)生溝通，怎樣去和學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己成為引導(dǎo)者。體育實(shí)踐工作中，充滿了對細(xì)心、耐心和對溝通技巧的要求，無一能離開教育學(xué)的誘導(dǎo)。

比如不能對學(xué)生過高要求：教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功，使學(xué)生有成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

比如能洞悉教學(xué)內(nèi)容的合適與否：每一堂課教材需要合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

體育教學(xué)社會實(shí)踐報告

光陰似箭，歲月如梭。一晃兩個月的社會實(shí)踐生活已經(jīng)過去了，在最近的兩個月的實(shí)踐過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)驗(yàn)將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子作的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富之一。“十年樹木，百年樹人?！睂?shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。而近兩個月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺很不錯。當(dāng)我走到學(xué)生的面前，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”“教練好”的感覺很奇妙，從最開始的不習(xí)慣變得上了癮。

我在暑假期間是在成都一個俱樂部里面當(dāng)乒乓球教練，開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，口號不流利，底氣不足。但是我還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。在后面的日子里還是要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的師兄們學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教學(xué)的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真仔細(xì)地改正，積極向其他師兄學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在教學(xué)期間，我都非常認(rèn)真的上好每一節(jié)課，每天早上按時起床，爭取提前到教室，絕對不會出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，這樣既可以給學(xué)生一個良好的印象又可以使自己得到更好的鍛煉和磨練。

在教學(xué)的過程中，大的方面我是從一下三點(diǎn)來進(jìn)行安排的：

首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

下面我來介紹一下我在教學(xué)過程中的一些具體教法：

第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到打乒乓球的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生的重視、自覺、堅(jiān)持、認(rèn)真的良好習(xí)慣。是學(xué)生認(rèn)識到乒乓球運(yùn)動將成為一種把提高身體素質(zhì)與智力素質(zhì)結(jié)合起來又利于廣泛普及的新型體育運(yùn)動。

第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三，講解要少而精。我在教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。讓學(xué)生既可以直觀的看到正確的動作示范又可以很輕松的用腦子去理解動作的規(guī)范性。

第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。作為一名優(yōu)秀的教師，在發(fā)口令時必須要要有一定的氣勢，聲音要洪亮、要準(zhǔn)確，聲音不要用嗓子去喊，一定要用胸腔去發(fā)力，這樣才能起到它應(yīng)有的作用。

第五，糾正錯誤動作要及時。作為老師一定要有糾正學(xué)生錯誤動作的能力，在學(xué)生初學(xué)時，肯定會有很多錯誤的動作，這時就要你去給他指導(dǎo)給他改正，這個時候是給長重要的，如果你沒有發(fā)現(xiàn)或者發(fā)現(xiàn)的晚了，就會導(dǎo)致學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中更加困難，甚至錯誤的動作會伴隨學(xué)生一生，這是一個教練絕對不能出現(xiàn)的錯誤。

在教學(xué)過程中，除了要注意這些之外還要去做一些能讓學(xué)生開心的，讓學(xué)生在快樂中去學(xué)到應(yīng)有的知識：

一、做到教學(xué)內(nèi)容多樣化

根據(jù)學(xué)生好動、好玩的心理特點(diǎn)，每堂課的教學(xué)內(nèi)容要多樣化，一般不少于三個項(xiàng)目，各項(xiàng)目的時間安排不宜過長，組織教學(xué)要緊湊。即使同一內(nèi)容的教學(xué)也可以從不同的角度切入。

二、做到教學(xué)內(nèi)容游戲化

小學(xué)低年級的教學(xué)內(nèi)容一般都比較簡單，沒有較難的技術(shù)，是可以通過游戲的形式進(jìn)行教學(xué)的。把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行游戲化的改造，讓學(xué)生在體驗(yàn)樂趣的同時掌握一定的技能。如在進(jìn)行揮拍練習(xí)時進(jìn)行游戲化改造，在慢步走的過程中去做揮拍練習(xí)，提高學(xué)生的練習(xí)積極性。

三、做到教學(xué)內(nèi)容循環(huán)化

教學(xué)內(nèi)容的單一重復(fù)有利于掌握一定的動作技術(shù)，但是也易引起學(xué)生厭煩，我們可以對多個內(nèi)容進(jìn)行一定的循環(huán)，每節(jié)課可以從不同的點(diǎn)切入，每節(jié)課的 切入點(diǎn)要有一定的聯(lián)系和提高。這樣每節(jié)課滲透一點(diǎn)新的內(nèi)容，讓學(xué)生在不知不覺中得到了提高。

四、教師言行要有魅力

教師形象對學(xué)生的影響非常大，通過一節(jié)課，學(xué)生就能判斷這位教師是不是自己所喜歡的，而教師形象主要靠自己的言行舉止來體現(xiàn)，教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮“手勢、眼神、語言”的作用，即采用“手勢指揮、眼神暗示、語言激勵”的組織方法。在實(shí)踐中我們要善于總結(jié)和挖掘其中的內(nèi)涵，使自己的言行更加貼近學(xué)生，提升我們課堂教學(xué)的魅力。

只有抓住學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，制定有效的教學(xué)策略，滿足學(xué)生需求，讓他們真正喜歡上乒乓球課，就抓住了課程的本質(zhì)，也必能達(dá)到課程目標(biāo)。

時間過得真快，短短的近兩個月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我們不斷前進(jìn)。

總之，從這兩個多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè) 的決心，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

下面是我在暑假體育教學(xué)實(shí)踐中的一些

真實(shí)寫照：

我在教學(xué)生做

課前的一些準(zhǔn)備

活動：看到他們高

興的樣子，我發(fā)自

內(nèi)心的快樂！

我在教學(xué)生練習(xí)揮拍動作：看到他們每一個個“開心果”在練習(xí)揮拍動作的時候，都是那么的投入，那么的認(rèn)真，我真的感到很欣慰！

我在教學(xué)生發(fā)球的技巧：乒乓球的發(fā)球是非常難學(xué)的一門技巧，但是這些學(xué)生學(xué)的是如此之快，哈哈哈，看到她們是那么的聰明，那么的好學(xué)，我發(fā)自內(nèi)心的笑了，我是成功的，我是最棒的！篇五：體育教育實(shí)習(xí)調(diào)查報告

寒亭六中體育調(diào)查報告

調(diào)研人：尚偉

一.體育鍛煉的現(xiàn)狀

通過調(diào)查，近五成的中學(xué)生喜歡參加體育鍛煉，近七成的還經(jīng)常參加體育鍛煉，學(xué)生對體育鍛煉的態(tài)度表明，學(xué)生內(nèi)心對參加體育活動的態(tài)度是積極的、踴躍的，大多愿意并希望能參加體育活動。中學(xué)生雖然學(xué)業(yè)任務(wù)比較重，但是，他們參加體育鍛煉的頻率很高。二.體育鍛煉的時間

（1）中學(xué)生一天的體育鍛煉時間

三分之二的中學(xué)生參與了一小時以上的體育鍛煉，達(dá)到了“保證學(xué)生每天一小時體育活動時間”的要求，對于處在身體成長期的中學(xué)生提高身體素質(zhì)大有裨益。我們還需要看到，還有三分之一的中學(xué)生應(yīng)該加大鍛煉時間，才能達(dá)到一小時的要求。

（2）中學(xué)生對于學(xué)校體育鍛煉時間的看法

隨著中學(xué)生年齡的增長，身體的生長發(fā)育，愛美之心人皆有之，“減肥”成為參加體育鍛煉的目的完全可以理解，只是家長和社會給予適度的關(guān)注。肥胖的中學(xué)生要從自身健康出發(fā)，通過體育鍛煉這種健康方式，來適度減肥，增強(qiáng)體質(zhì)，是無可厚非的行為，應(yīng)給予提倡。

最值得指出的是，“為了體育中考獲得高分”高居第二，這是新時期賦予體育鍛煉的一種完全功利化和社會化的目的。隨著威海市中考分?jǐn)?shù)的提高，在中考的指揮棒下，越來越多的中學(xué)生參與到體育鍛煉中來，是不是也就達(dá)到了出臺此政策的目的呢？

四.參加的體育項(xiàng)目及花費(fèi)

中學(xué)生參加體育鍛煉,喜愛的體育項(xiàng)目前五位分別是：“羽毛球”“、輪滑、游泳等休閑類”、“跑步等田徑類”、“ 籃球、足球等類”、“跳繩等中考項(xiàng)目”。在這些項(xiàng)目中，傳統(tǒng)的、時尚的都有，中學(xué)生選擇的面很寬，各種項(xiàng)目都有喜好者。

羽毛球成為大家的最愛，可能是此運(yùn)動不受場地的限制，具有一定的比賽性、攻擊性和趣味性有關(guān)。值得注意的是，此次調(diào)查中特別提出的中考項(xiàng)目再次進(jìn)入視野，看出中考政策的影響。

中學(xué)生參與的體育鍛煉項(xiàng)目很多，這些運(yùn)動需要花多少錢呢？中學(xué)生自身還不具備經(jīng)濟(jì)能力，當(dāng)然花費(fèi)也是比較注意節(jié)約，62.5%的中學(xué)生年花費(fèi)在500元以下，作為家長，應(yīng)該感到欣慰。不互相攀比運(yùn)動裝備，花最少的錢，鍛煉好自己的身體，才是非常值得提倡的行為。

【結(jié)論】

本次對中學(xué)生體育鍛煉情況進(jìn)行的調(diào)查顯示出，中學(xué)生參加體育鍛煉，有以下幾個顯著特點(diǎn)：

1、大多數(shù)中學(xué)生喜歡體育鍛煉，中學(xué)生是渴望參加體育活動的。只要有合適的時間，他們就會積極主動的參加體育鍛煉。

2、中學(xué)生參加體育鍛煉的目的較為端正，對體育鍛煉的認(rèn)識非常

到位。增強(qiáng)自身體質(zhì)，利于生長發(fā)育是他們的出發(fā)點(diǎn)。這對學(xué)校和社

會進(jìn)一步引導(dǎo)中學(xué)生參加更多的體育鍛煉奠定了思想基礎(chǔ)。

3、三分之二的中學(xué)生參與了一小時以上的體育鍛煉，達(dá)到了“保證學(xué)生每天一小時體育活動時間”的基本要求。而且，大多數(shù)中學(xué)生對學(xué)校體育鍛煉時間感到滿意。

4、羽毛球、輪滑、跑步、籃球、足球、跳繩等不受場地的限制、社區(qū)非常容易開展的項(xiàng)目是中學(xué)生的最愛。其實(shí)這些運(yùn)動也是花費(fèi)較少比較節(jié)儉的項(xiàng)目，花最少的錢，鍛煉好自己的身體，中學(xué)生從自身出發(fā)，選擇是明智之舉。

5、中考體育提高分?jǐn)?shù)，基本到達(dá)了促進(jìn)中學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的目的。九成以上的中學(xué)生知道這一政策的改變，43.7%的被調(diào)查者把“為了體育中考獲得高分”作為鍛煉的目的之一，而且三分之二的中學(xué)生，還把這種認(rèn)識落實(shí)到行動上，找更多時間鍛煉?？梢?，中考體育分?jǐn)?shù)的改變，引起了中學(xué)生的高度重視。1

6、減肥成了31%的被調(diào)查中學(xué)生的體育鍛煉目的之一，無可厚非，但家長和社會給予適度的引導(dǎo)和關(guān)注，樹立正確的審美觀。

以上就是本次調(diào)查的全部分析和結(jié)果，希望對中學(xué)生體育鍛煉情況有一定的認(rèn)識和了解，為下一步引導(dǎo)中學(xué)生更加積極的參加體育鍛煉有所幫助。

第四篇：教育實(shí)踐總結(jié)

教育實(shí)踐總結(jié)

201119419 時光如梭，大學(xué)四年已經(jīng)接近尾聲，在這畢業(yè)來臨之際，我們都要實(shí)習(xí)為畢業(yè)找工作做準(zhǔn)備。我所學(xué)的專業(yè)是對外漢語，學(xué)校組織了我們進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。為了更好地完成這次的教育實(shí)踐任務(wù)，我做了充分的準(zhǔn)備。

一、教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

因?yàn)橐郧吧险n時老師也讓我們練習(xí)上講臺講過課，但下邊的都是同班同學(xué)，沒有什么可以顧忌的，講課的時候一點(diǎn)兒都不緊張。我也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但我把這次的教育實(shí)習(xí)當(dāng)作一次真正的給外國同學(xué)上課，以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對待。

在思想上，以一名真正的對外教學(xué)老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。對待此次教育實(shí)踐任務(wù)全身心投入，希望自己沒完成一個任務(wù)就是一次進(jìn)步、一次提升。并且告訴自己一定要自信從容，要在思想上就是自己成為一名真正的對外漢語教師，向外國學(xué)生展示中國教師的積極、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)與自信的風(fēng)貌。注重以學(xué)生發(fā)現(xiàn)為中心，重視學(xué)生的主體地位。關(guān)注各種差異與不同的需求，依據(jù)區(qū)別對待原則，確保每一位同學(xué)受益，在教學(xué)過程中，要精講多練，抓好糾錯時機(jī)的思路，認(rèn)真上課。

其次，教學(xué)準(zhǔn)備上，理論與實(shí)踐并行。在考教師資格證的過程中，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)技能，但是一直沒有機(jī)會實(shí)踐，就把理論知識用于這次的實(shí)踐中，我主要做了兩個方面的工作:第一，重溫教學(xué)技能理論，我把之前的教學(xué)技能的書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學(xué)到課下輔導(dǎo)，詳詳細(xì)細(xì)地了解了一番。第二，努力備課，熟悉教材。我在拿到資料后，深入理解教材，先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看教師參考用書，進(jìn)行必要的補(bǔ)充，在這基礎(chǔ)之上，根據(jù)內(nèi)容和進(jìn)度要求把該課分為兩個課時，經(jīng)過細(xì)心的琢磨與設(shè)計(jì)認(rèn)認(rèn)真認(rèn)真地寫下自己的教案。并且自己私下多次練習(xí)講課過程，請同寢室的同學(xué)給出建議，修改完善教案，以便在教學(xué)過程中讓同學(xué)更加快速、清晰地理解。對于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在教學(xué)的時候，我還把學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)技能理論聯(lián)系起來，盡自己的努力做好自己的教學(xué)工作。

二、課堂教學(xué)工作

怎樣上好課，是整個教育實(shí)踐的重點(diǎn)。在正式上講臺前，我先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看教師參考用書，進(jìn)行必要的補(bǔ)充，在這基礎(chǔ)之上，根據(jù)內(nèi)容和進(jìn)度要求把該課分為兩個課時，認(rèn)認(rèn)真認(rèn)真地寫下自己的教案。同時在本子上把自己上課講的話簡要得寫一遍，作足充分的準(zhǔn)備。在講課的時候，我充分注重學(xué)生的積極性，讓學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，不管學(xué)習(xí)程度如何，我都會一視同仁，讓他們都得到老師的關(guān)注。

在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，布置預(yù)習(xí)的作業(yè)以及提問檢測同學(xué)的預(yù)習(xí)效果，了解同學(xué)的知識掌握程度。在講課之前，先創(chuàng)設(shè)情境，與同學(xué)談話交流，進(jìn)入情境。如：我向同學(xué)們說：“大家請看，現(xiàn)在我手里有一張紙，我把紙對折平均分成兩份，那么現(xiàn)在的一份紙是原來的一半，用倍數(shù)表達(dá)法就是原來的一張紙是現(xiàn)在的兩倍。如果說對折之后把紙分成了兩份，那么其中的一份就是原來的二分之一”，然后再提出問題，導(dǎo)入新課：“那請問同學(xué)們知道怎樣用中文表達(dá)嗎？……接下來就讓我們學(xué)習(xí)新課……“。我在準(zhǔn)備教案的過程中，以學(xué)生為中心，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)，想方設(shè)法用最簡潔的語言、最簡單的句子、最清晰的方法為同學(xué)們講解。如：在給學(xué)生講解倍數(shù)是用數(shù)詞后加”倍“的語法時，采用（數(shù)詞）的（數(shù)詞+倍）是（數(shù)詞），舉例”二的三倍是六“；（數(shù)詞）是（數(shù)詞）的（數(shù)詞+倍）舉例”八是二的四倍“這兩種形式，并且對比這兩種形式的區(qū)別與用法，然后以填空的形式讓同學(xué)來做，同時讓學(xué)生造句子以便讓他們更加深入了解。在講解分?jǐn)?shù)時，重點(diǎn)是讓學(xué)生明白中文的分?jǐn)?shù)表達(dá)方法是（分母）分之（分子）的形式，同學(xué)們可能把分母與分子的位置容易寫錯，所以要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)明白分母在分之的前面，分子在分之的后面。在教學(xué)過程中我充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，讓他們分組做對話練習(xí)，開動腦筋舉例子。

三、個人收獲

一分耕耘一分收獲。這次的教育實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)了當(dāng)老師的感受，在整理資料，備課寫教案的過程中對自身有了很大的鍛煉，學(xué)會以老師的身份站在學(xué)生的角度考慮教學(xué)方法，同時也要求自己要更有邏輯，傳授知識要嚴(yán)謹(jǐn)，不能模棱兩可的就全教給學(xué)生，在教學(xué)生之前，首先要以正確的講法使自己明白，先讓自己清楚了解再向?qū)W生講授。要考慮周全，對學(xué)生在課堂上可能提出的問題以及難以理解的地方，要提前預(yù)測多做準(zhǔn)備，講解要通俗、簡單易懂，爭取在講課過程中就讓學(xué)生清楚明白。通過實(shí)習(xí)在課堂上我的教態(tài)更自然了，動作示范也規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)了，邏輯思維能力也增強(qiáng)了，整節(jié)課安排的合理了，讓我在具體的教學(xué)能力上有了進(jìn)一步的提高。這就是我的進(jìn)步與收獲！

四、具體建議方面

教育實(shí)踐的意義不僅是讓我們學(xué)習(xí)如何講課，更是鍛煉了我們在教學(xué)的過程中的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與表達(dá)的能力。所以學(xué)?？梢栽谝院蟮慕虒W(xué)計(jì)劃中多給學(xué)生提供一些自主講課的機(jī)會，讓同學(xué)們有更多實(shí)踐的經(jīng)歷，以便為以后踏入社會后能更好地完成工作。

第五篇：教育實(shí)踐總結(jié)

“學(xué)習(xí)總書記講話

做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐

工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)團(tuán)中央、團(tuán)省委、團(tuán)市委關(guān)于“學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話

做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐安排部署，我校通過各種主題活動有序推進(jìn)“學(xué)習(xí)總書記講話

做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐。

一、團(tuán)組織結(jié)構(gòu)建設(shè)

1、中固中學(xué)在校學(xué)生總?cè)藬?shù)為499人，其中團(tuán)員166人。共有團(tuán)支部14個,各支部團(tuán)員的發(fā)展主要程序是：學(xué)生個人自愿提出書面申請，由班級民主推薦，校團(tuán)委考核并公示，最后通過舉行入團(tuán)宣誓成為新團(tuán)員。

2、每個新團(tuán)員的加入都必須填寫入團(tuán)志愿書和團(tuán)員證，這些檔案材料是他們?nèi)雸F(tuán)的一個憑證，所以檔案的管理也是團(tuán)組織工作的一部分。檔案管理工作主要由我負(fù)責(zé)。將檔案分團(tuán)支部進(jìn)行分類保存在專門的櫥柜中。

3、我們的團(tuán)組織班子組成為團(tuán)支部書記1名，團(tuán)干14名（由各班團(tuán)支書擔(dān)任）。

二、提高認(rèn)識，安排部署

我校團(tuán)委下發(fā)團(tuán)市委文件《關(guān)于集中開展“學(xué)習(xí)總書記講話做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐的通知》鐵市團(tuán)發(fā)〔2017〕7號，在此基礎(chǔ)上組織召開“學(xué)習(xí)總書記講話

做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐專題部署會議

結(jié)合《關(guān)于新形勢下推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)的規(guī)定》 等文件精神，對團(tuán)員“學(xué)習(xí)總書記講話 做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐進(jìn)行細(xì)化安排部署。要求每名團(tuán)員以及各班團(tuán)組織深刻認(rèn)識教育實(shí)踐的重要意義。把“學(xué)習(xí)總書記講話

做合格共青團(tuán)員”作為2017共青團(tuán)工作的根基和主線。做好從嚴(yán)治團(tuán)的各項(xiàng)工作。

三、精心組織，扎實(shí)推進(jìn)工作開展。

（一）集中開展怎樣做一名合格的團(tuán)員主題團(tuán)課

合格的團(tuán)員是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機(jī)的源泉。鼓勵學(xué)生利用在校學(xué)習(xí)的大好時光，樹立創(chuàng)新意識，鼓起勇氣，打好創(chuàng)新的知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，掌握好創(chuàng)新的現(xiàn)代技能，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過幾個方面教育全體團(tuán)員干部發(fā)揚(yáng)青年人應(yīng)該有的精神面貌，積極向上、熱愛生活、健全人格、對生活充滿熱情，對他人充滿熱情。在加強(qiáng)團(tuán)員修養(yǎng)方面，做一個有心的人，把忠心獻(xiàn)給黨，把恒心獻(xiàn)給事業(yè)，把愛心獻(xiàn)給社會，把信心留給自己，早日成為一名合格的共青團(tuán)員。

（二）以團(tuán)支部為單位開展“一學(xué)一做”專題組織生活會

4月24日下午我校16個團(tuán)支部召開了“學(xué)習(xí)總書記講話 做合格共青團(tuán)員”為主題的組織生活會。個團(tuán)支部的組織生活會分為四個部分，首先由個團(tuán)支書帶領(lǐng)團(tuán)員學(xué)習(xí)了解《三會兩制一課實(shí)施細(xì)則》共同理解學(xué)習(xí)專題組織生活會和團(tuán)員評議的要求和方法；之后全體團(tuán)員共同學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話；緊接著各團(tuán)支書通報團(tuán)支部存在的問題，開展批評與自我批評。最后團(tuán)員逐個進(jìn)行個人自評和團(tuán)員互評，并完成“一學(xué)一做”團(tuán)員民主評議表。通過組織生活會使全體團(tuán)員同學(xué)規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)生活，做一名個合格的共青團(tuán)員。

（三）五四開展不忘初心跟黨走入團(tuán)宣誓儀式

儀式在國歌聲中拉開帷幕，宣讀入團(tuán)名單后由團(tuán)干部張梓涵和戰(zhàn)柏宇等五名優(yōu)秀團(tuán)干部為新團(tuán)員配發(fā)了團(tuán)徽，大家的臉上都洋溢著自豪與欣喜。隨后優(yōu)秀團(tuán)干部劉潤澤帶領(lǐng)全體新團(tuán)員一齊莊嚴(yán)宣誓，接下來新團(tuán)員代表劉馨宇同學(xué)及團(tuán)委書記高敬瑤老師依次發(fā)言，老師的講話使大家意識到今后要更加嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動展現(xiàn)當(dāng)代青年的時代性與先進(jìn)性，珍惜這一份榮譽(yù)，絕不能讓胸前的團(tuán)徽褪色。最后在團(tuán)歌聲中入團(tuán)儀式結(jié)束。入團(tuán)，只是人生新的起點(diǎn)，當(dāng)好先進(jìn)青年，還要靠我們不斷實(shí)踐。相信這些同學(xué)在共青團(tuán)這個先進(jìn)的群體環(huán)境中，定會努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

四、營造氛圍

全校各級團(tuán)組織將教育實(shí)踐活動作為重點(diǎn)宣傳內(nèi)容，將宣傳報道貫穿教育實(shí)踐全過程。宣傳教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員自覺向黨中央看齊，像總書記看齊，更加緊密的團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍。

學(xué)校團(tuán)委這些活動的開展離不開學(xué)校對團(tuán)組織建設(shè)的重視，校領(lǐng)導(dǎo)及校其它部門積極支持團(tuán)委開展各項(xiàng)活動，并實(shí)時關(guān)注團(tuán)組織建設(shè)情況。我們通過開展讀書活動、演講比賽、寫作比賽來激發(fā)學(xué)生對知識的追求，通過開展愛國主義讀書活動熏陶學(xué)生，加深學(xué)生的愛國情懷。

團(tuán)委的工作的開展也存在著一定的困難。學(xué)生對共青團(tuán)的認(rèn)識不夠，參加團(tuán)組織的活動不夠積極。困難存在的原因主要有兩個。其一，團(tuán)組織對于共青團(tuán)的宣傳還不夠到位。今后我們將會對加強(qiáng)這方面的工作。其二，我們的學(xué)生主要來自于農(nóng)村家庭，留守兒問題比較嚴(yán)重，隔代教育存在著很大的差異。因此，關(guān)注留守兒問題也將是我們團(tuán)組織的一項(xiàng)重要工作。我會更加努力搞好團(tuán)組織建設(shè)，進(jìn)一步完善這一系列工作。

開原市中固鎮(zhèn)中學(xué) 2017年10月31日