第一篇：文明學生評比方案

磙子營第三小文明學生評比方案

為了加強校園精神文明建設，提高廣大少年兒童的文明程度，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律” 跨世紀的四有新人，在廣大學生中形成“講文明、樹新風”的良好氛圍，樹立“講文明、重禮儀”的先進典型，把我校精神文明建設推進一個新的高潮，特制定以下方案：

一、文明學生標準

（一）尊敬師長：

1、上學、放學會和家人及老師同學打招呼，正確使用禮貌用語。

2、能給長輩讓座、讓路。

3、學會進別人屋子先敲門，客人來訪時會讓座、沏茶倒水。

4、能做到與長輩談話時不搶言、不插話、不干擾、不對長輩撒嬌發(fā)脾氣，父母長輩心情不好時會安慰勸解。

（二）團結(jié)友愛：

1、和同學和睦相處，互相幫助，學習活動中能與同學友好合作。

2、不罵人、不打架、不給同學起綽號，不喊同學外號。

3、能為災區(qū)或貧困地區(qū)少年兒童獻一份愛心。

（三）遵守紀律：

1、上課鈴聲響，迅速安靜有序地進入教室坐好，等候教師來上課，自覺遵守課堂紀律。

2、課間活動做到“三輕輕”，即說話輕輕、走路輕輕、上下樓梯輕輕。

3、集體活動遵守活動紀律,聽從指揮。

（四）勤奮學習：

1、認真做好課前準備工作。

2、上課時精神飽滿，坐姿端正。

3、按時完成課內(nèi)外作業(yè)，書寫工整，書寫姿勢端正。

4、每天堅持閱讀30分鐘書報、雜志。

5、上課積極思維，大膽發(fā)言。

6、自覺預習、復習。

（五）學有所長：

在音、體、美、科技等某個方面有特長，在校級以上比賽中獲獎或得到同學公認。

（六）講究衛(wèi)生：

1、搞好個人衛(wèi)生，穿戴整潔，勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣服。

2、積極參加班級衛(wèi)生工作，如大掃除等。

3、主動做好校園衛(wèi)生保潔工作，做到不亂扔垃圾，見紙就拾。

（七）熱愛勞動：

1、自己的事情自己做，會洗臉洗腳、刷牙剪指甲，會洗紅領巾、手帕和襪子等自己的小件衣物；會穿衣服、系紅領巾、鞋帶，早上自己鋪床疊被；會整理書包、房間等。

2、幫家長做力所能及的簡單家務事。

3、班級集體的事?lián)屩觥?/p>

（八）愛護公物：

1、愛護花草樹木，不踩踏草坪，不折枝采花。

2、不亂涂亂畫，不刻畫。

3、東西輕拿輕放，集體的財物要愛護。

4、教室門窗輕輕關(guān)啟，早上到校先輕開門窗，晚上放學輕關(guān)門窗，不踢門。

（九）勤儉節(jié)約：

1、不浪費糧、水、電，教室內(nèi)不開無人燈。

2、愛惜學習用品，不攀比，不買玩具式的高檔學習用品。

3、不挑吃穿。

4、節(jié)省零用錢，不亂花。

（十）誠實守信：

1、說話做事講信用，不撒謊。

2、誠實勇敢，有錯就改。

3、正確看到自己的缺點和錯誤，虛心接受他人的意見<

二、活動步驟：

形式：通過自薦、班級核實、學校審批三個程序。

自薦：就是要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會，要讓學生明白只要自己努力也能當上“文明學生”。在“爭”的過程中，使學生自然而然規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣。班級核實：利用第六周班隊會時間，在班級內(nèi)進行“說一說，評一評”，選出師生共同認可的文明學生。（各班文明學生數(shù)根據(jù)班級情況自行確定，一般按30%的比例。各班評選的文明學生名單上交教導處批

準）：

各班上報一名“文明學生”名單報到教導處審批。被批準為校級文明學生，由學校通報表揚。

三、評選程序及其它：

1、每學期只評選一次文明學生。已確定為文明學生由于違反學校有關(guān)規(guī)定被取消資格的下年度不能參加文明學生的評選。

2、文明學生申報、評選程序：

（1）4月份，由班主任公布評選條件，學生本人提出書面申請。

（2）班主任對照條件，進行篩選，評選出班級文明學生，確定本班校級文明學生候選人名單，報學校教導處。

（3）政教處會同學校領導商定學校文明學生候選人名單，張榜公布，廣泛征集全校師生意見。

（4）6月份根據(jù)全校師生意見進行調(diào)查核實，確定文明學生名單，最后由學校進行表彰.3、由學校表彰的12名文明學生，將在宣傳欄給以公示。

4、希望各班按學校要求認真組織開展好此項活動。全體教師積極參與發(fā)表意見。

第二篇：文明學生評比方案

集賢里小學文明學生評比方案

一、評選目的

為了加強校園“文明化”進程，提高學生的文明素養(yǎng)，本學期以“愛美麗校園，做文明新人”為學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的主題，在學生中形成行文明事、說文明話、做文明人的良好氛圍，特制定此方案。

二、評選范圍及條件

（一）評選范圍:全體在校學生。

（二）評選條件：

1、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛學校、遵紀守法、以身作則、積極進取。受到廣大師生的廣泛贊譽并在全校學生中起到榜樣示范作用。

2、尊敬師長，講禮貌，言行文明。

3、個人儀表、衛(wèi)生、紀律、兩操、出勤都能遵守學校的統(tǒng)一規(guī)定。

4、為人正直，待人誠懇，樂于助人，同學關(guān)系融洽。

5、穿戴規(guī)范：扣子或拉鏈完整、潔凈無污物、內(nèi)外衣服合理、非特殊情況不穿拖，不佩戴任何與學生身份不符的裝飾品（如項鏈、戒指、耳環(huán)、耳釘?shù)龋?/p>

6、形象符合學生身份，發(fā)型合理：男生不留長發(fā)（前不過眉、側(cè)不遮耳、后不過領）、不理怪發(fā)、不染發(fā)；女生不染發(fā)、不電發(fā)，男女均不留長指甲。

7、行為端莊，舉止文雅，語言文明，不講粗話、臟話；不罵人，不打人。

8、愛護環(huán)境，愛護集體。不做有損環(huán)境衛(wèi)生、班級團結(jié)和學校榮譽的事，積極參加班級和學校的文明衛(wèi)生活動，積極為班集體做好事。

9、積極主動協(xié)助班級開展好各項班級活動。

（三）評選方案

1、形式：通過班級推薦、學校審批的程序確定“文明之星”。

自薦：就是要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會，要讓學生明白只要自己努力也能當上“文明之星”。在“爭”的過程中，使學生自然而然規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣。

班級評比推薦：各班利用每月最后一周周五的自習課時間，在班級內(nèi)進行“說一說，評一評”，選出師生共同認可的文明學生，（各班文明學生一名。由班主任頒發(fā)獎品，（各班評選的文明學生名單上交學校）。

希望全校學生積極參與，人人爭做文明學生，養(yǎng)成良好的行為習慣，時時處處講文明，懂禮儀，為創(chuàng)建文明校園，衛(wèi)生校園，特色校園貢獻力量。

第三篇：文明學生評比方案

文明學生評比方案

一、評選目的為了加強校園“文明化”進程，提高學生的文明素養(yǎng)，本學期以“愛美麗校園，做文明新人”為學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的主題，在學生中形成行文明事、說文明話、做文明人的良好氛圍，特制定此方案。

二、評選范圍及條件

（一）評選范圍:工柳鞏留縣職業(yè)教育中心全體在校學生。

（二）評選條件：

1、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛學校、遵紀守法、以身作則、積極進取。受到廣大師生的廣泛贊譽并在全校學生中起到榜樣示范作用。

2、尊敬師長，講禮貌，言行文明。

3、個人儀表、衛(wèi)生、紀律、兩操、出勤都能遵守學校的統(tǒng)一規(guī)定。

4、為人正直，待人誠懇，樂于助人，同學關(guān)系融洽。

5、穿戴規(guī)范：在校穿規(guī)范校服（扣子或拉鏈完整、潔凈無污物、內(nèi)外衣服合理、非特殊情況不穿拖鞋），不佩戴任何與學生身份不符的裝飾品（如項鏈、戒指、耳環(huán)、耳釘?shù)龋?/p>

6、形象符合學生身份，發(fā)型合理：男生不留長發(fā)（前不過眉、側(cè)不遮耳、后不過領）、不理怪發(fā)、不染發(fā)；女生不染發(fā)、不電發(fā)，男女均不留長指甲。

7、行為端莊，舉止文雅，語言文明，不講粗話、臟話；不罵人，不打人。

8、愛護環(huán)境，愛護集體。不做有損環(huán)境衛(wèi)生、班級團結(jié)和學校榮譽的事，積極參加班級和學校的文明衛(wèi)生活動，積極為班集體做好事。

9、積極主動協(xié)助班級開展好各項班級活動。

（三）評選方案

1、形式：通過班級推薦、年級審核、團委和學校審批的程序確定“文明之星”。

自薦：就是要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會，要讓學生明白只要自己努力也能當上“文明之星”。在“爭”的過程中，使學生自然而然規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣。

班級評比推薦：各班利用每月最后一周周五的自習課時間，在班級內(nèi)進行“說一說，評一評”，選出師生共同認可的文明學生，（各班文明學生一般按20%的比例。由班主任頒發(fā)獎品，（各班評選的文明學生名單上交團委備案）。

希望全校學生積極參與，人人爭做文明學生，養(yǎng)成良好的行為習慣，時時處處講文明，懂禮儀，為創(chuàng)建文明校園，衛(wèi)生校園，特色校園貢獻力量。

第四篇：文明學生評比方案

Xx中學文件

XX文（2015--2016學）第 號

XX中學開展“文明學生評選”系列活動方案

一、評選目的

為了加強校園“文明化”進程，提高學生的文明素養(yǎng)，本學期以“愛美麗校園，做文明新人”為學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的主題，在學生中形成行文明事、說文明話、做文明人的良好氛圍，特制定此方案。

二、評選范圍及條件

（一）評選范圍:XX中學全體在校學生

（二）評選條件：

1、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛學校、遵紀守法、以身作則、積極進取。受到廣大師生的廣泛贊譽并在全校學生中起到榜樣示范作用。

2、尊敬師長，講禮貌，言行文明。

3、個人儀表、衛(wèi)生、紀律、兩操、出勤都能遵守學校的統(tǒng)一規(guī)定。

4、為人正直，待人誠懇，樂于助人，同學關(guān)系融洽。

5、穿戴規(guī)范：在校穿規(guī)范校服（扣子或拉鏈完整、潔凈無污物、內(nèi)外衣服合理、非特殊情況不穿拖鞋），不佩戴任何與學生身份不符的裝飾品（如項鏈、戒指、耳環(huán)、耳釘?shù)龋?/p>

6、形象符合學生身份，發(fā)型合理：男生不留長發(fā)（前不過眉、側(cè)不遮耳、后不過領）、不理怪發(fā)、不染發(fā)；女生不染發(fā)、不電發(fā)，男女均不留長指甲。

7、行為端莊，舉止文雅，語言文明，不講粗話、臟話；不罵人，不打人。

8、愛護環(huán)境，愛護集體。不做有損環(huán)境衛(wèi)生、班級團結(jié)和學校榮譽的事，積極參加班級和學校的文明衛(wèi)生活動，積極為班集體做好事。

9、積極主動協(xié)助班級開展好各項班級活動。

（三）評選方案

1、形式：通過班級推薦、年級審核、團委和學校審批的程序確定“文明之星”。

自薦：就是要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會，要讓學生明白只要自己努力也能當上“文明之星”。在“爭”的過程中，使學生自然而然規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣。

班級評比推薦：各班利用每月最后一周周五的自習課時間，在班級內(nèi)進行“說一說，評一評”，選出師生共同認可的文明學生，（各班文明學生一般按20%的比例。由班主任頒發(fā)獎品，（各班評選的文明學生名單上交學生處備案）。希望全校學生積極參與，人人爭做文明學生，養(yǎng)成良好的行為習慣，時時處處講文明，懂禮儀，為創(chuàng)建文明校園，衛(wèi)生校園，特色校園貢獻力量。

XX中學

2016.3

第五篇：文明學生評比標準

文明學生評比標準

1、熱愛黨、熱愛祖國、思想要求上進，關(guān)心愛護集體、助人為樂，主動為集體、為他人多做好事。

2、自覺遵守社會公德和校紀校規(guī)，用文明禮儀規(guī)范自己的行為。

3、積極參加學校和班級組織的有益身心的活動和公益勞動，并且表現(xiàn)突出。

4、誠實正直，言行一致，講文明，團結(jié)友愛講禮貌、言談舉止講文明。

5、勤奮學習，上課專心聽講，勤于思考，認真按時完成各科作業(yè)。

6、尊敬全體老師，聽從老師教誨，孝敬父母、長輩，做到體貼、幫助。

7、不進營業(yè)性電子游戲室、網(wǎng)吧等不宜中學生活動的場所，自覺抵制消極文化的影響

8、愛護學校公共設施和財物。

9、有文明健康的生活方式，有良好的生活習慣。生活儉樸，講究衛(wèi)生，做到穿戴整齊、樸素大方、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰，不亂花錢。

10、認真值日，不亂扔亂吐。自覺主動保持走廊、樓梯、教室、校園環(huán)境。教師文明公約

1、加強自身修養(yǎng)，注意職業(yè)公德，講究儀表禮節(jié)，處處為人師表。

2、上班時間穿戴整潔，端莊大方，符合職業(yè)身份。

3、使用禮貌用語，講普通話，切忌粗言惡語傷害學生。

4、在校園內(nèi)，本校職工見面，應點頭致意，以示問候。遇到學生行禮問時要熱情還禮。

5、保持校園和辦公室的安靜，說話輕聲，走路輕聲，不打擾他人工作、學習。

6、尊重他人，團結(jié)同事，不互相拆臺，不講粗話，同事之間不爭吵，做到團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上。

7、參加集體會議講座活動時，應講究禮儀，不遲到、不早退、不交頭接耳、不隨便進出會場。

8、接待家長和公事客人，要熱情有禮，起立迎接。

9、教師要自覺自律，不得隨意拿走閱覽室的信件、報紙、報刊或雜志，不得隨意在學校的報刊、雜志上亂寫亂劃。

10、要講究和維護集體宿舍、公共場所（衛(wèi)生間）以及個人住所的衛(wèi)生，做到事事為人師表。