第一篇：申報縣優(yōu)秀教師事跡材料

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

在工作中，我十年如一日，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況。從XX年至今，我一直擔(dān)任九年級的物理課，我時刻銘記著那份沉甸甸的責(zé)任。

二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學(xué)生足夠的愛心、耐心、恒心和信心。學(xué)生病了，我背起學(xué)生送到醫(yī)院，為學(xué)生看病抓藥；貧困生董蒙蒙家庭困難，我掏腰包為她交學(xué)費；王文帥因應(yīng)付作業(yè)不滿老師對他的批評發(fā)誓再也不上學(xué)了，晚上，我抱著孩子去家訪，苦口婆心的把他勸回了學(xué)校；妻子闌尾炎做手術(shù)，上午做完手術(shù)，下午我就撇下無人照顧的妻子去了學(xué)校；父親重病臥床3年，母親也患重病近20年，我從來沒有因此耽誤過學(xué)生一節(jié)課。

三、潛心耕耘、碩果累累

為了提高課堂效率，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動，課堂上實踐并探索洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)的“預(yù)習(xí)、展示、反饋”教學(xué)模式，并博采眾家之長，逐步形成了自己提出問題-討論歸納-教師點撥-當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。為了在課堂上更好的說明一個道理，我經(jīng)常日思夜想，反復(fù)琢磨。為了提高自身素質(zhì)，課下我對自己的要求是做好兩腿“三走進、一走出”一走進閱覽室，多看書，豐富自己的教學(xué)理論和專業(yè)知識；二走進教室，聽其他教師的課，取其之長，補己之短；三走進學(xué)生，了解學(xué)生的知識水平和接受能力；一走出是走出學(xué)校，到名校參觀學(xué)習(xí)。我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級工作在全校名列前茅；我所教的物理學(xué)科成績，在全縣總是名列前茅。在多年的錘煉當(dāng)中，我具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教學(xué)藝術(shù)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。近年來，我講授的公開課多次獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲市、省級一等獎，我本人在XX-2011年年度考核中均被評為優(yōu)秀，XX年被教體局評為“課堂教改優(yōu)秀教師”，XX年獲局優(yōu)秀教師榮譽稱號。

第二篇：申報小學(xué)優(yōu)秀教師個人事跡

xxx，女，漢族，1970年生，?？茖W(xué)歷，小學(xué)高級教師，于1989年9月參加教育教學(xué)工作至今。二十多年來，她堅持貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、教育政策，能遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，做到熱愛教育事業(yè)、勤奮進取、愛生如子、團結(jié)同事，為把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的人才拼搏不懈。由于工作成績突出，多次被各級教育行政部門評為先進教師、優(yōu)秀班主任，所任班級也多次被評為優(yōu)秀班集體。她在平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的一致好評。

作為一位一直承擔(dān)班主任工作的她，注重班級管理工作。她常年訂閱《班主任》、《云南教育》等書籍報刊，虛心請教有經(jīng)驗的老師，以提高班級管理的理論水平，在實際教育過程中，又以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育學(xué)生，并能結(jié)合生活實際中的典型人、事，啟示學(xué)生求真、求善、求美。言為心聲、行為示范是她不舍的追求，她記得宣講的必要，也不忘表率的重要作用。每當(dāng)看到教室桌椅不整齊，地面不干凈，她就和學(xué)生一起打造，還別出心裁的設(shè)計幾個花籃式的垃圾籮，擺放在教室一角，寫上溫馨的提示語——垃圾也有自己的家，請別讓它到處亂跑!因此，她所教班級的教室是出了名一塵不染，整齊得讓進去上課的教師點頭稱贊。窺一斑而見全身，吳老師愛教室如家的做法，是動之以情、曉之以理的模范之舉，還在潛移默化中給予了學(xué)生熱愛班集體的動力，激起了學(xué)生為班集體榮譽爭光的漣漪，漣漪雖然小，但動感十足，漣漪雖然少，但積少成多。惟其如此，她所任班級，總會以驚人的速度成為一個團結(jié)奮進的堅強集體，這也是保證她教學(xué)成績一直遙遙領(lǐng)先的法寶。

在教學(xué)工作上，她自強不息，以教育新理念武裝自己，刻苦鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入分析教材，設(shè)計撰寫以學(xué)生為中心的教案。上課時，能因地制宜的采用教學(xué)新方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以深入淺出的引導(dǎo)，激勵學(xué)生積極主動的在自主、合作、探究中，獲取不同層次的科學(xué)素養(yǎng)，進而達成三維目標(biāo)。作為多年的數(shù)學(xué)教師，她在博采眾長的基礎(chǔ)上，形成了自己的風(fēng)格，以自己獨特的魅力實施素質(zhì)教育，在數(shù)學(xué)思想的理論指導(dǎo)下，賦予相對來說枯燥的數(shù)學(xué)一個靈動不俗的生命，回歸了“數(shù)學(xué)源于生活而高于生活的本質(zhì)”。正如她在一次數(shù)學(xué)教學(xué)研討會上交流的一樣：“在數(shù)學(xué)教師眼里，每一個數(shù)字、每一個運算符號，都應(yīng)該是一個個具有生命力的個體，具有自己獨特的作用，又有合作在一起的新生命誕生。我上小數(shù)的認(rèn)識時，先是自己編了一個小故事，故事中的小數(shù)點取名為‘小搗蛋’，1稱作‘大頭鬼’……隨著故事情節(jié)的發(fā)展，小數(shù)的認(rèn)識逐漸在學(xué)生心中明晰起來，還為后來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)中的單位‘1’做了鋪墊。因此，原本預(yù)計兩節(jié)課的內(nèi)容，因為融故事于教學(xué)，只用一節(jié)課就輕松完成了，不但教師教得輕松，而且學(xué)生學(xué)得愉快，教學(xué)效果也比較理想。”

吳老師在注重班級管理、教學(xué)工作的同時，能積極主動配合學(xué)校工作需要，完成好各項任務(wù)，協(xié)調(diào)好各科任教師之間的關(guān)系。所以，她所任班級多次被上級教育行政部門評為優(yōu)秀班集體，她本人也多次獲得先進教師和優(yōu)秀班主任的光榮稱號。她所教學(xué)科成績也一直名列前茅，甚至連年取得鄉(xiāng)級第一;個人還在鄉(xiāng)級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽中獲二等獎;所指導(dǎo)的學(xué)生也在市級大賽中獲獎。面對取得的成績，她從不驕傲，而是撰寫成文章，與別人分享工作的喜悅，其所寫論文《培養(yǎng)小學(xué)生道德修養(yǎng)的幾點看法》在云南省教育科研論文競賽中，榮獲三等獎。

吳老師在為教育事業(yè)傾心奉獻的歷程中，一步一個腳印，一步一個播撒的季節(jié)，一步一個收獲的平臺，平臺上書寫著她有限的生命，卻抒寫不了她火熱的教育情懷!

第三篇：申報縣優(yōu)秀教師典型事跡

xxx同志申報縣優(yōu)秀教師典型事跡

xxx老師是檀圩鎮(zhèn)見田小學(xué)的一名普通教師。他忠誠于黨的教育事業(yè)，在17年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻

該教師熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，教書育人，勤懇踏實，盡職盡責(zé)，積極奉獻，心系學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，不計較個人的利益和得失，有牢固的專業(yè)服務(wù)思想。自1998年參加工作以來，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取得成效。

二、投身教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生

在教學(xué)工作方面，該教師堅持多聽課，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，學(xué)習(xí)新理念新方法，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷總結(jié)和反思，不斷地提高自身的教學(xué)水平，提高課堂效率。在班主任工作方面，他重抓常規(guī)教育，活動力爭上游，培養(yǎng)班干部自我管理能力。他用心教育每個學(xué)生。他在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，特別注重學(xué)生的品德，教育學(xué)生做人的道理。他面向全體學(xué)生，從不歧視差生，甚至給予差生的更多關(guān)愛，及時做好補差工作。一年來，他圓滿完成各項教育教學(xué)工作，所帶班級教學(xué)成績好，班級在各項比賽中取得較好成績。

三、業(yè)務(wù)精湛，碩果累累

要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)。該教師學(xué)而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，積極參加國培計劃（2011）中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目、國培計劃（2012）示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目，通過培訓(xùn)提高了教學(xué)水平和業(yè)務(wù)管理水平。他積極參加各級各類的教研活動，并廣泛進行交流探討，取得了良好效果。他還積極開展科研，積極參與欽州市教育科學(xué) “十一五”規(guī)劃課題《數(shù)學(xué)生活化的研究與實驗》，并榮獲三等獎。他總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極纂寫論文，所發(fā)表的多篇論文均獲得好評。

四、學(xué)生進步明顯,成績優(yōu)異 作為一名教師，不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對教學(xué)工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，他堅持經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)學(xué)習(xí)，多去聽課，共同探討教學(xué)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)。備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而黃老師則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

xxx同志憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。青春的歲月中留下了x老師耕耘的堅實腳步，孩子成長的故事里有他和孩子們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，x老師認(rèn)為，這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。我們相信：還有更廣闊的天地待他去開拓。他的努力必將贏得更可喜的收獲，他的耕耘付出必將使他青春的事業(yè)更加熠熠生輝！

第四篇：優(yōu)秀教師申報

小學(xué)優(yōu)秀教師申報材料

xx小學(xué)

xxx

我是xx小學(xué)的一名普通的教師，大專學(xué)歷，小教一級教師，擔(dān)任三年級班主任工作和語文教學(xué)工作。自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教育一線，歷任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了 很多優(yōu)異的成績，曾經(jīng)獲得兩次優(yōu)秀班主任，多次教育教學(xué)效果獎，這些對于我來說是用一筆金錢也買不到的東西，但我深深知道成績與榮譽只代表過去，成績與榮譽使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)中去。

一、我的班主任工作

作為教師，尤其是班主任教師，要讓學(xué)生感受到和他們父母愛他們一樣的愛，這是我一貫的作風(fēng)，因為：“親其師，而信其道”、“愛是信任的基礎(chǔ)和前提”。工作以來，我時常陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起娛樂、一起解決問題。同時，觀察學(xué)生的一些細(xì)微變化，全面的了解學(xué)生。也許是我真正的走進了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康、學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們怎樣做人。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人人都喜歡表揚，優(yōu)生需要表揚，差生更

需要表揚。在賞識學(xué)生的同時，我也會嚴(yán)格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我堅信：嚴(yán)慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的。

二、教育教學(xué)工作

我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實效，對學(xué)生實施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》等書籍，備好課，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。樹立“良師益友”型的師生關(guān)系，大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段是我平時教學(xué)的宗旨。為此，在教學(xué)工作中，我總是課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正,并對學(xué)生進行輔導(dǎo),補缺補差,全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

對于學(xué)困生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。

我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。由于工作努力，我擔(dān)任的三年級語文科在今年的統(tǒng)考成績獲得第一名。

在今后的教育教學(xué)工作中，、我將立足實際，認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。

xx小學(xué) 2013-9-4

第五篇：申報優(yōu)秀教師材料

申報市級優(yōu)秀教師材料

田關(guān)鄉(xiāng)第一初級中學(xué)

申報市級優(yōu)秀教師材料

本人自參加工作以來，熱心于黨的教育事業(yè)，堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，江澤民“三個代表”，胡錦濤“八榮八恥”，堅持把“十八大”會議精神落實教學(xué)活動，為人師表，教師在校一切為了學(xué)生做為我工作的根本出發(fā)點。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大重要思想，在工作中努力提高自身的思想道德素質(zhì) 和科學(xué)文化的水平，加強愛國主義、集體主義教育。并適時組織學(xué)生進行理想教育、愛國主義教育，以自身較高的素質(zhì) 和良好的師德修養(yǎng)去教育學(xué)生，把教書和育人結(jié)合起來，力爭做一位稱職的教育工作者，為社會主義精神文明建設(shè)盡點微薄之力。

一、自身學(xué)習(xí)方面

1、努力學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。本人在教學(xué)過程能積極學(xué)習(xí)大綱，對教材的要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心組織課堂教學(xué)。搞好教學(xué)研究，把握好備、講、輔、批、考、評各環(huán)節(jié)。一學(xué)年來參加聽評課五十余節(jié)，看錄像課二十余節(jié)不斷“充電”和不斷完善自我。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄每期達一萬多字，教學(xué)過程中不斷改新教學(xué)方法，尋求適合我班學(xué)生的教學(xué)法。

二，學(xué)生管理方面

１、堅持政治學(xué)習(xí)和德育教育活動提高師德修養(yǎng)，堅持以德育人。除積極因素參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外，并堅持自學(xué)，學(xué)習(xí)《教育法》，教師的《權(quán)利和義務(wù)手冊》，學(xué)習(xí)他人的先進事跡每學(xué)期政治學(xué)習(xí)筆記達一萬多字。積極組織參與升國旗，充分利用國旗下講話對學(xué)生進行愛國主義教育，教育學(xué)生從小愛科學(xué)立志為祖國的經(jīng)濟建設(shè)做貢獻，為祖國的富強、文明而奮斗。在教師充電繼續(xù)學(xué)習(xí)的過程中，堅持對教師基本功的學(xué)習(xí)，堅持學(xué)生評教，對我的教學(xué)效果及時反饋。

２、建立切實可行的規(guī)章制度，促使良好班風(fēng)的形成一個班集體，是由思想品德、學(xué)習(xí)成績、勞動觀念、身體素質(zhì)等各方面存在著很大差異的四、五十個不同的個體組成的。因此，除正

常的正面教育外，還需建立一定的規(guī)章制度來約束學(xué)生，輔助教育，以便形成良好的班風(fēng)。掌握學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，避免學(xué)生重視主課輕視副課、尊敬班主任而對其他任課老師不禮貌的現(xiàn)象，使各項工作常規(guī)化。

3、開展豐富多彩的思想教育活動

對新時期的青少年來說，單純的說教、抽象的理論引導(dǎo)是不夠的，我們必須結(jié)合當(dāng)前的形勢。學(xué)校的中心任務(wù)和學(xué)生的年齡特征、個性差異，緊緊圍繞教學(xué)這個中心，有目的的有計劃地開展豐富多彩的主題班會活動，使學(xué)生在發(fā)言、討論的過程中輕松愉快的氣氛中陶冶情操、增長知識，受到美的熏陶和感染，在自覺與不自覺中接受教育。

4、以身作則，做學(xué)生的表率

初中學(xué)生喜歡直觀教育和形象教育，課任教師本身就是學(xué)生仿效和學(xué)習(xí)的榜樣。而班主任在政治思想、道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、民主意識待人接物、工作作風(fēng)等方面更要成為學(xué)生的表率。班主任的示范作用（示范教育），要比單純硬性要求強得多。因此，凡是要求學(xué)生做到的，我都要求自己必須首先做到，平時要求學(xué)生講文明懂禮貌，我 與學(xué)生交往時要首先注意禮貌用語，不說粗話、臟話，不傷害學(xué)生尤其是差生的自尊心；要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，教師板書、教案首先要寫得規(guī)范、整潔，必要時可以讓學(xué)生觀看自己的備課本。總之，教師要隨時隨地起到示范作用。

5、搞好學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育

我們正處在社會大變革時期，再加上獨生子女占比例較大，這就增加了教育的難度。因此，僅僅靠學(xué)校單方面的教育是不夠的。要動員全社會的力量來關(guān)心教育、關(guān)心青少年的成長。為此，我經(jīng)常走訪家長，向家長通報學(xué)生在校的情況，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。特別是對那些后進生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更需要學(xué)校配合幫助他們進步。另外，加強學(xué)生的思想教育，促進學(xué)生健康成長。

三、教學(xué)、教風(fēng)方面

1、本人一直重視學(xué)生的思想教育，一學(xué)年內(nèi)轉(zhuǎn)化差生十幾名，所采取的方法是循循善誘，因勢利導(dǎo)。中三學(xué)生某某與他人發(fā)生口決，當(dāng)本人得后，在短短的十幾分鐘時間內(nèi)，使他們心服口服，并能明確學(xué)習(xí)目的。

2、在組織課堂教學(xué)中，從來沒有體罰或變相體罰學(xué)生，消除有損教師形象的語言和行為，在學(xué)生中產(chǎn)生較高的威望。對于考試成績較差或作業(yè)不會做的學(xué)生，利用課外活動時間，對他們談心，幫助他們查找問題的原因。

四、教學(xué)研究方面

本人一年來在教學(xué)研究方面取得以下成績：

1.省級優(yōu)質(zhì)課二等獎

2.市級教育科研科普工作先進工作者

3.市級師德先進個人

4.縣級精神文明建設(shè)先進工作者

在教學(xué)活動中，強化三個教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）備課。我在備課上狠下功夫，必須達到“六備”，即備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)，使其在授課之前能夠完全吃透教材，駕駛教材，對教材采用什么樣的教法，做到心中有數(shù)，清楚要完成什么樣的任務(wù)，了解學(xué)生的基本情況，在授課時做到有的放矢。

（二）精授講。我充分利用有限的課堂時間，改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，通過增大教學(xué)密度，合理設(shè)計教學(xué)節(jié)奏，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使其能夠充分動手、動腦，當(dāng)堂解決問題。我們要求教師做到授課要“強力度”，傳授知識“參與度”，鞏固練習(xí)有“多角度”，課堂總結(jié)要“高濃度”。

（三）精講評。我對講評課要精講，詳講，注重學(xué)法、解法指導(dǎo)。要通過一節(jié)課講評課，把課堂氣氛搞活，把學(xué)生的腦筋練活，使學(xué)生“變苦學(xué)為樂學(xué)”，變要我學(xué)為我要學(xué)，變死學(xué)為活學(xué)，變難學(xué)為易學(xué)，變學(xué)會為會學(xué)”，使所有的學(xué)生都有能有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。

總之，本人在工作過程力求上進，爭做上游，踏踏實實地工作，實實在在地教書育人，把一切為了學(xué)生，一切為了教育做為奮斗的目標(biāo)。我知曉這只是個良好的開端，還有許多問題和不足，我會在以后的工作中更堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)及方針政策，不折不扣地完成上級交給的任務(wù)，努力工作，開拓創(chuàng)新，使教育工作更具特色魅力。