第一篇：小學(xué)四年級(jí)英語任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)四年級(jí)英語任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我擔(dān)任四，六年級(jí)的英語教學(xué)。下面我就我們英語學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單說說我的想法

在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。課堂發(fā)言面越來越好。但是口頭表達(dá)和落筆練習(xí)卻不完全一致。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，大部分家長(zhǎng)很重視英語學(xué)習(xí)，孩子能完成聽力作業(yè);可是也有的學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說，不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？接下來是說，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫。四年級(jí)英語已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚焐鲜椴蝗缡稚弦槐?。還有句型，四年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法?？珊筮€需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。雖然這兩個(gè)年級(jí)都是中高段，并且班級(jí)人數(shù)較多，但是我堅(jiān)持把沒課的重點(diǎn)單詞舉行打印出來讓孩子歸類練習(xí)好。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿英語任課教師

家長(zhǎng)會(huì)英語任課老師發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好！感謝您在百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。先自我介紹一下……在此之前，我也和許多家長(zhǎng)溝通過孩子的學(xué)習(xí)情況，這是我的電話，麻煩各位保存一下，以后方便聯(lián)系，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見或建議。

1.下面我就簡(jiǎn)單談一下我教咱們孩子以來，這段時(shí)間的感受吧： 和孩子學(xué)習(xí)相處這么長(zhǎng)時(shí)間，大部分的孩子英語功底都很不錯(cuò)，只有個(gè)別孩子的底子有些弱，上課的時(shí)候不能講過于簡(jiǎn)單的內(nèi)容，耽誤大部分學(xué)生的時(shí)間，我在課下有時(shí)間就補(bǔ)。盡我所能，把孩子的成績(jī)補(bǔ)上去。

2.接下來我想談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣：1.上課一定要記筆記2.作業(yè)一定要定錯(cuò)3.目前的課文一定要背誦，培養(yǎng)一定的語感。請(qǐng)各位家長(zhǎng)隨時(shí)檢查孩子上課記筆記情況，平時(shí)作業(yè)的訂正情況，課文的背誦情況。

道歉：周五下課以后讓學(xué)生留下來背誦課文，給許多家長(zhǎng)造成了不便，還請(qǐng)多多包涵。表揚(yáng)學(xué)生名單：等等等等

就這次期中考試來說，有一些同學(xué)出現(xiàn)了一些狀況，成績(jī)波動(dòng)很大，有些退步。同學(xué)名單：……。我也已經(jīng)找這些同學(xué)分析了考試失敗的原因，做了總結(jié)，以后該如何做，孩子們心中已經(jīng)有了結(jié)論。3.最后聊聊家長(zhǎng)如何配合：1.檢查作業(yè)的完成情況。2.聽寫單詞部分的要求。可能有些家長(zhǎng)看不懂，只要讓孩子做完要求完成的內(nèi)容就可以了，麻煩家長(zhǎng)記得要簽字。知道各位家長(zhǎng)平時(shí)都很忙，但是抽出10分鐘時(shí)間檢查孩子作業(yè)的完成情況還是有的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾巫隽恕：⒆拥慕逃P(guān)鍵在平時(shí)，希望各位家長(zhǎng)能夠好好配合我們學(xué)校的工作。通過我們的共同努力讓我們的孩子在各個(gè)方面變得更好，變得更優(yōu)秀。

第三篇：小學(xué)五年級(jí)英語任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)五年級(jí)英語任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)晚上好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行交流。我是五年級(jí)的英語教師，我姓高。下面我就英語學(xué)習(xí)方面說一些感受：

在英語課堂上，大部分學(xué)生都能活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀對(duì)話。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，就覺得英語學(xué)得很不錯(cuò)。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教學(xué)新知識(shí)，每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書配套的光盤，可是好多學(xué)生從開學(xué)到現(xiàn)在根本就沒有聽過。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的錄音，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟錄音讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？我每天都布置一個(gè)作業(yè)就是“聽讀英語15分鐘”并要家長(zhǎng)簽字。希望學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。

接下來是說，英語學(xué)了就是要說。在課上我會(huì)用各種方法來激發(fā)他們說英語的積極性，部分學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，一節(jié)課的時(shí)間少，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說一些簡(jiǎn)單的英語，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

接下來是讀。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。每天讀15-20分鐘，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要督促學(xué)生，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫。五年級(jí)英語已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。比如期中試卷中寫單詞句子就占近40分。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚俏覀冇幸徊糠謱W(xué)生家里從來不花時(shí)間背單詞，每次聽寫都是應(yīng)付了事，甚至全錯(cuò)。希望家長(zhǎng)在家也能督促孩子每天花時(shí)間背單詞，或者給孩子聽寫。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。我們的目的是共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。

第四篇：小學(xué)五年級(jí)英語任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)英語任課教師期中考試質(zhì)量分析

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學(xué)2個(gè)月多了，還有不到兩個(gè)月就是期末了。回顧這兩個(gè)月來的工作，結(jié)合期中考試進(jìn)行一下總結(jié)。

1、先說一下本次考試，本次是期中考試。

2、考試的成績(jī)。本次考試的成績(jī)高低參差不齊，整體來說比較低。三年級(jí)11人，超百的4人，85分以上3人，及格2人，不及格2人。四年級(jí)，超百3人，90分以上2人，及格4人，不及格4人。

五年級(jí)超百1人，90以上3人，及格2人，不及格2人。造成成績(jī)不理想的原因有很多，結(jié)合教學(xué)情況和卷面答題情況分析：無非是教和學(xué)兩方面，教師個(gè)學(xué)生。

1、有教師本身的原因，出卷比較難了一些。卷子是我自己出的。我們都應(yīng)該知道自己出的卷子往往都會(huì)比期末的試卷難很多。而且批卷時(shí)候也比較嚴(yán)格，錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)或不清楚的都扣分了。特別是四年級(jí)的卷子，因?yàn)榻虒W(xué)四年級(jí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生之前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很了解，一共8道大題，有兩道大題很多學(xué)生都不會(huì)做，只有個(gè)別學(xué)習(xí)較好一些的學(xué)生能答對(duì)一部分。但是這兩道題都應(yīng)該是學(xué)生之前學(xué)過的內(nèi)容。所以我目的是讓學(xué)生考出真實(shí)的成績(jī)，從這次考試中看出教和學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的真實(shí)情況，哪里學(xué)會(huì)了，哪里沒有掌握。

2、除了五年級(jí)，我教學(xué)三、四年級(jí)英語時(shí)間不是很長(zhǎng)，三年級(jí)也是剛接觸英語，對(duì)學(xué)生來說，適應(yīng)新課程和教師都需要有一個(gè)的過程。學(xué)生沒有進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但對(duì)之前學(xué)習(xí)的知識(shí)有些淡忘。

3、因?yàn)槲业目迫蔚年P(guān)系，每周英語的課節(jié)就3節(jié)，而且我還有負(fù)擔(dān)學(xué)校的一些其他工作也比較忙，所以對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間比較少，當(dāng)然課上也有一些復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間，但是畢竟比較少。所以學(xué)生的練習(xí)鞏固時(shí)間少，我也不可能想班主任一樣每天扎在班級(jí)里對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)一些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，如張玉婷、徐新遙、梁鵬宇、王碩、在有五年級(jí)的王鑫，馬云鵬，你不看著自己就不知道學(xué)習(xí)，不愿意學(xué)習(xí)，導(dǎo)致這些學(xué)生的成績(jī)比較差。今后我會(huì)利用多一些的時(shí)間對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。第二：學(xué)生的原因。

1、首先就是學(xué)生對(duì)英語的重視度不夠。相對(duì)于語文、數(shù)學(xué)來說花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間就比較少。本來英語課就少，一周三節(jié)課。很多在英語課堂上，積極跟著老師讀單詞，讀課文，學(xué)生認(rèn)為自己會(huì)跟著老師讀了，其實(shí)這也制造了一種假象，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了，可是能跟著讀不代表自己就會(huì)讀了。但是當(dāng)自己去讀，練、做題的時(shí)候還是不會(huì)，這時(shí)候還沒有人可以去問。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占60%，其余的40%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)、運(yùn)用還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

2、聽課習(xí)慣不好，不會(huì)聽課。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。好的聽課習(xí)慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。課堂上應(yīng)該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會(huì)漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才會(huì)學(xué)得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時(shí)間，還有一小部分是幾乎沒有多少時(shí)間是集中注意力的，手在下面動(dòng)不停。甚至有的同學(xué)例如梁鵬宇、王碩，老師讀什么，說什么，書上有什么他根本都不懂。他也不往那里尋思。每節(jié)課我都會(huì)把重點(diǎn)單詞、句子，難點(diǎn)給學(xué)生畫出來，可是學(xué)生不知道重點(diǎn)去記憶。上課不聽不記放學(xué)回家不會(huì)，家長(zhǎng)一般也不懂沒有人可以問，不像數(shù)學(xué)語文不會(huì)可以問問，這樣怎么可能學(xué)好英語呢？學(xué)習(xí)英語主要就是操練句子，要說英語，學(xué)了要能說出來才是會(huì)了。課堂上我們留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說不是不會(huì)就是害怕錯(cuò)。我都是跟他們說：“即使錯(cuò)了也沒關(guān)系，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時(shí)糾正。”你不說我知道你會(huì)不會(huì)，說的對(duì)不對(duì)啊。今后我會(huì)多去鼓勵(lì)他們，要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會(huì)。

3、在有學(xué)生懶惰，個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)、按量的保證作業(yè)。讓他寫作業(yè)就跟追債是的。你天天得攆著要，威逼利誘全上來，才能給你寫，有時(shí)候還糊弄，龍飛鳳舞，偷工少料，這樣的作業(yè)就失去了意義，這樣寫的作業(yè)你即是完成了又怎么能記憶得住呢。都說教師嚴(yán)格要求，使勁管，可是現(xiàn)在不能打不能罵，而且一天也就那么一節(jié)課，我也不能天天盯著他們幾個(gè)，實(shí)現(xiàn)起來很費(fèi)勁。所以今后我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)嚴(yán)加要求，針對(duì)這些學(xué)生想一些特別的辦法。針對(duì)這些情況，我制定了一些以后工作的計(jì)劃和想法。

1、提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生知道英語的重要性，多在英語上下功夫。

2、我本身要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理力度。狠抓嚴(yán)管。嚴(yán)格要求學(xué)生。不管是課上、還是課后。對(duì)課上不認(rèn)真聽講，不按時(shí)按量完成作業(yè)的學(xué)生要狠收拾。加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)。

3、調(diào)整教學(xué)上的方式方法。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況，加大輔導(dǎo)力度。過些日子天氣就冷了，體育課和微機(jī)課就會(huì)相應(yīng)的減少，我會(huì)利用體育課和微機(jī)課等給上英語課。

4、作業(yè)布置要少而精，每天布置的量要合理。

多在聽說讀寫上下功夫。

聽，多給學(xué)生創(chuàng)造語言環(huán)境，利用課堂多聽磁帶。鍛煉學(xué)生的聽力。

說，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話

運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的，最好是背下來，熟能成誦嘛?？墒腔丶一蚴窃缟项A(yù)習(xí)，學(xué)生讀英語的很少，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。

最后是寫。聽說讀都是學(xué)生的能力，可是考試不考你說讀。最終還是要回歸到寫。所以就得背單詞、背句子。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我也知道背單詞是一個(gè)枯燥的事情，但是我會(huì)盡量找一些方法讓學(xué)生更容易記憶，背單詞時(shí)候我還滲透一點(diǎn)音標(biāo)，這樣對(duì)學(xué)生掌握單詞的讀音以至于自學(xué)單詞都會(huì)有好處。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚焐鲜椴蝗缡稚弦槐?。每天最少把本天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞背下來，一天幾個(gè)，我一節(jié)課也就畫那么幾個(gè)重點(diǎn)的，當(dāng)天消化，以免積少成多。還有句型，學(xué)生所接觸的句型都是很簡(jiǎn)單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法?？珊筮€需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型?？偠灾远傊?，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的英語成績(jī)。不管是在期末考試還是在今后的英語學(xué)習(xí)中都能有一個(gè)滿意的成績(jī)。

半學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期的工作總結(jié)一下，也主要分兩個(gè)方面 教學(xué)工作和學(xué)校工作

教學(xué)方面 345年級(jí)英語，學(xué)校工作 體育衛(wèi)生、德育、少先隊(duì)、安全這些方面吧，學(xué)校的一些雜事也很多。教學(xué)方面：

1、積極備課、上課，特別是三四年級(jí)，三年級(jí)時(shí)剛接觸英語，比較陌生，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上不是很好。四年級(jí)也是半路接的，不知道基礎(chǔ)怎么樣，而且三四年級(jí)教材都變了，我也都是課前都得仔細(xì)看看，找好重點(diǎn)難點(diǎn)，按照學(xué)校要求正常的完成了學(xué)校345年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)。

2、開學(xué)初檢修了學(xué)校的計(jì)算機(jī)，布置了微機(jī)室，正常開設(shè)了微機(jī)課。

3、安裝了學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備。

4、購買了學(xué)校的擴(kuò)音設(shè)備，保證了學(xué)生大課間體操的開展。

5、完善了學(xué)校體育衛(wèi)生、德育、安全、少先隊(duì)的各種材料。

6、完成了學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)上上傳工作。比較麻煩，填錯(cuò)一項(xiàng)都不能經(jīng)過審核，不能上傳，所及是經(jīng)過一周的時(shí)間才完成。

7、完成了學(xué)生的學(xué)籍網(wǎng)上上傳工作。這項(xiàng)工作比較麻煩和繁瑣，需要學(xué)生的省份證好，家庭情況，還需要照片，而且還需要處理過，總之經(jīng)過好幾天才完成。

8、安裝了學(xué)校的多媒體電視，并對(duì)教師制作課件、轉(zhuǎn)換課件進(jìn)行了指導(dǎo)幫助。讓各位教師能夠把多媒體電視應(yīng)用在教學(xué)中。

9、多次組織學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了大清除。

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿3篇

范文一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（8）班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！

一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀.所以我們今天聚在一起,就孩子在校.在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí).我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

我們六（8）班上學(xué)期有學(xué)生40名，五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的六（8）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

曾記得，我們上期四月舉行的“放歌童心”班級(jí)歌詠合唱比賽，那雄壯、嘹亮的隊(duì)歌、那抒情動(dòng)聽的《七子之歌》不僅唱出了我們每個(gè)同學(xué)對(duì)紅領(lǐng)巾的熱愛，而且我們的心靈也在這莊嚴(yán)的歌聲中得到了洗禮，愛國(guó)愛班級(jí)的情懷得到了升華；在上期的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班同學(xué)不畏強(qiáng)手，努力拼搏，取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)；為了幫助學(xué)生了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，上學(xué)期我們開展了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如放風(fēng)箏、為甘孜捐款拍賣會(huì)等，這一系列的活動(dòng)無不使我們的同學(xué)開拓了視野，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，得到了鍛煉。更讓我難忘的是全班大部分同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，聽到許多孩子在考試當(dāng)天敘說自己前夜的復(fù)習(xí)情況、睡覺時(shí)間……讓我無比感動(dòng)！

這個(gè)學(xué)期是辛勞的，但也是盛滿收獲的。一期來，全體同學(xué)在老師諄諄的教導(dǎo)和自己的奮勇拼搏下，各個(gè)方面都獲得了許多的榮譽(yù)，以致捷報(bào)頻傳。如：本期我們參加班級(jí)歌詠比賽獲得全校第一名；運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得集體項(xiàng)目2個(gè)第一名、2個(gè)第二名；2個(gè)第三名；學(xué)生個(gè)人單項(xiàng)獲得3個(gè)第一名、3個(gè)第二名、2個(gè)第三名。特別要說的，是這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過全體師生的共同努力，期末考試我們又打了一個(gè)漂亮仗，語、數(shù)、外期末考試成績(jī)均名列前茅。這一切都說明，我們絕大多數(shù)的學(xué)生都是優(yōu)秀的，是值得我們驕傲的。

3、存在的問題

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。就學(xué)習(xí)情況分析還有四個(gè)不夠：

1、學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性普遍不夠高，沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和奮斗目標(biāo)。我是在這個(gè)學(xué)期開始接這個(gè)班的，按照我的教學(xué)習(xí)慣，我是不提倡每天帶著作業(yè)回家，而是孩子根據(jù)每天的學(xué)習(xí)情況，自覺的完成《作業(yè)本》、《學(xué)習(xí)叢書》和課本上的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)和《輕松十五分》，教師再作出批改，這樣來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。五年級(jí)下來，絕大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了自覺、自主完成作業(yè)的習(xí)慣，但還是有部分學(xué)生連最起碼的作業(yè)都不能完成，甚至不做作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚，缺乏那種你追我趕、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。雖然在五年級(jí)是我們辦已經(jīng)出現(xiàn)了你追我趕、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的氛圍，但僅局限于幾個(gè)成績(jī)較好的同學(xué)，而多數(shù)同學(xué)沒有這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，甚至還有些同學(xué)早上到校和中午時(shí)間不能自覺的學(xué)習(xí)，一味的玩，還沉靜在看漫畫書、玩不正當(dāng)游戲當(dāng)中；對(duì)考試成績(jī)無動(dòng)于衷，考的不好也不當(dāng)回事；不懂也從來沒有學(xué)生來問老師的。

3、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能不夠扎實(shí)，數(shù)學(xué)方面的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科體現(xiàn)以下幾個(gè)方面，計(jì)算出錯(cuò)的較多，審題不看單位，基本的公式、常用的算理都存在問題。另外，學(xué)生的課外輔導(dǎo)資料明顯不足，這樣，優(yōu)等生要拔尖很難。

4、家庭與學(xué)校與教師間的聯(lián)系不夠密切，有些家長(zhǎng)在五年里從來沒有主動(dòng)和我聯(lián)系過，更不用說是與科任老師聯(lián)系了，甚至走在街上還不認(rèn)識(shí)我們的科任教師。這樣，你不清楚孩子在校的學(xué)習(xí)情況，我不了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，還難以形成教育的合力。

經(jīng)過剛才的匯報(bào)，我想每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的了解，可能有的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)很滿意，有的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的未來擔(dān)心。不管是哪種心態(tài)，我都希望家長(zhǎng)們看到自己孩子好的方面，也要看到自己孩子不好的方面，知道今年自己孩子在升學(xué)中處于什么位置。這樣我們才能更清楚的知道我們應(yīng)該負(fù)什么樣的責(zé)任。當(dāng)然，每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要求不同，孩子的發(fā)展也不同。但是我希望家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，今年升學(xué)不是以你們的教育要求來評(píng)價(jià)學(xué)生，而是以學(xué)生的實(shí)際成績(jī)來決定他們進(jìn)哪所中學(xué)。面對(duì)我們這一屆學(xué)生多，競(jìng)爭(zhēng)激烈的狀態(tài)，家長(zhǎng)們一定要有憂患意識(shí)，要有自己的培養(yǎng)目標(biāo)，你的孩子將來打算上怎樣的中學(xué)，家長(zhǎng)們心中一定要有數(shù)。你們應(yīng)該擔(dān)什么樣的責(zé)任，應(yīng)該怎樣和老師配合，都值得大家思考。因?yàn)橐磺卸紴榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)。

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是

家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

大家現(xiàn)在坐在我們六（8）班的教室里，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了以前學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是以前的老師沒有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，而是這些學(xué)生在校時(shí)間較長(zhǎng)，經(jīng)歷比較豐富，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此在管理上比較復(fù)雜。

四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

范文二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師。因?yàn)楹⒆拥木壏郑俏覀兘裉煊袡C(jī)會(huì)相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì)。說實(shí)在的，一直很感謝你們!不僅感謝你們對(duì)我們的工作的支持!更是感謝你們對(duì)我們的理解。希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)能加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流孩子在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使大家能夠積極參與到孩子的教育管理中來?？傊痪湓?，就是一切為了孩子能健康快樂成長(zhǎng)。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我也相信，有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天我就抓緊時(shí)間借這個(gè)盼望了很久的機(jī)會(huì)來交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問題。

下面我就我所教育的數(shù)學(xué)課程主要向大家說說以下

幾點(diǎn)：

一、關(guān)于課堂。

我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本，學(xué)做人比做學(xué)問更重要。大家都曉得陶行知先生吧，他有句話讓我很有感觸：什么是教育?一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)、積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。所以，本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂想從最基本的課堂常規(guī)，作業(yè)常規(guī)培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。作為教師我經(jīng)常觀察，那些成績(jī)不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的，他們不認(rèn)真聽，老是要老師來提醒，這樣的學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。有些同學(xué)不但上課沒有十分專心聽，而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做，試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎?好的學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身受益。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。由于我們班是新組建的班級(jí)，所以這方面還是比較欠缺，需要

一定的力度去加強(qiáng)。因此我希望家長(zhǎng)們和我們一起多鼓勵(lì)孩子去思考問題，尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會(huì)提問。配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。

二、教學(xué)方法。

在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問單個(gè)學(xué)生起來回答問題，而比較少地采用集體回答。

1、我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，集中學(xué)生的注意力。假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來自己回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己思考。

2、有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)樹立學(xué)生自信心。我們班的同學(xué)大都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給你大力的表揚(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，不論對(duì)與錯(cuò)，你就是最棒的。通過以上做法，在數(shù)學(xué)課堂上大部分學(xué)生都能很好的集中精神，積極的動(dòng)腦思考。

三、數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說你能行。我知道很多家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家很臟少講，讓孩子自己做。所以，如果你的孩子老是依賴你，動(dòng)不動(dòng)就讓你給講，請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你7可以在孩子做完了作業(yè)，在給孩子檢查。如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你。

2、對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，只專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么這樣的就算寫100遍，也沒什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

四、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議。

孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信你們會(huì)一如既往的支持我們的工作。

1、必須有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)配合檢查。

2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。

3、科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛。他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途。他們也不需要有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m應(yīng)的時(shí)候應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題，答對(duì)二題，與其責(zé)罵：你這么笨，只對(duì)二題。何不用鼓勵(lì)的話來說：你真不錯(cuò)，答對(duì)二題。既然能答對(duì)二題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。我們應(yīng)該用贊賞的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的。那么孩子就是優(yōu)秀的。

4、別人孩子依賴自己。作為家長(zhǎng)，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起床，被子不疊，家庭作業(yè)忘了帶，書包家長(zhǎng)背等等。如果長(zhǎng)期這樣下去，孩子會(huì)形成許多不良的個(gè)性品質(zhì)和行為態(tài)度。如：自私、懶惰、冷漠及缺乏責(zé)任感，沒有上進(jìn)心。正確的教育方法，是從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣。

5、怎么輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)。

1)家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題的習(xí)慣，不要幫助孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關(guān)鍵詞。一審再審，在動(dòng)手做。

2)培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。孩子遇到難題，不要直接告訴答案。應(yīng)用你根據(jù)題中的信息，你聯(lián)想到了什么?是孩子愛動(dòng)腦，勤于思考，不要讓他有依賴，思維上產(chǎn)生惰性。

3)培養(yǎng)孩子自覺檢查、訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。孩子自覺檢查，檢查不出錯(cuò)誤，家長(zhǎng)可適當(dāng)幫助孩子找到錯(cuò)題原因。并加強(qiáng)對(duì)孩子只是薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)。

4)重視孩子數(shù)學(xué)語言的發(fā)展。語言是思維的外衣。語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。在家里要讓學(xué)生告訴自己，今天在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容。像個(gè)小老師講給媽媽聽。多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子的交流形式不必過于正式。比如和孩子散步時(shí)，和孩子去商場(chǎng)等。這樣的交流氣憤要自然親切得多。

各位家長(zhǎng)。父母是孩子一生的老師，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想。我們必須一起努力，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴左起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好您的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，青提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流，謝謝大家!

范文三

首先，我代表五年級(jí)（6）班的所有任課教師和42名可愛的孩子，向在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

我們五(6)班是一個(gè)新班，可能家長(zhǎng)們對(duì)我這個(gè)班主任還不是很了解，所以我想先簡(jiǎn)單地介紹一下我自己。我是一個(gè)比較隨和的人，很容易讓學(xué)生接近。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話：要用微笑面對(duì)身邊的人。上課的時(shí)候，我是學(xué)生的嚴(yán)師；下課以后，我是學(xué)生的益友。作為班主任的我，把“愛是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙”作為自己的教育信條。我堅(jiān)信，只要我愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)喜歡我，喜歡我傳授給他們的點(diǎn)滴的知識(shí)。當(dāng)然，在愛學(xué)生的同時(shí)，我還嚴(yán)格地要求他們。讓他們?cè)诮裉熳鐾甑氖?，決不會(huì)允許明天才完成；作業(yè)沒寫好的，必須重做，直到寫出自己的最好水平為止……在教育學(xué)生方面呢，我比較欣賞“賞識(shí)”教育。每個(gè)人都希望得到別人的表揚(yáng)，更何況一群十一二歲的小孩子。當(dāng)他們什么方面做得很好的時(shí)候，及時(shí)地給予表揚(yáng)，他們以后會(huì)做得更好。另外，我還有一個(gè)特點(diǎn)——執(zhí)著，只要我認(rèn)定的事情，就一定要把它做好！對(duì)學(xué)生的教育也是一樣。

下面我想談?wù)勎覍?duì)我們五（6）班的一些想法。我想經(jīng)過我、全班同學(xué)和全體家長(zhǎng)的共同努力，把我們五（6）建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。具體從以下幾個(gè)方面入手：

一、讓孩子在班級(jí)里學(xué)習(xí)感到快樂。

經(jīng)過組織各種各樣的活動(dòng)，讓他們感到學(xué)習(xí)的快樂，讓他們覺得學(xué)習(xí)是輕松的，愉快的。逐步引導(dǎo)他們愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛老師、想回學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。

二、讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)都有一點(diǎn)進(jìn)步。

根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況，給他們制定一個(gè)能夠達(dá)到的目標(biāo)，正所謂跳一跳，夠得著嘛！比如，根據(jù)每次考試的排名，每個(gè)學(xué)生下一次考試的奮斗目標(biāo)就是超過他前一名的同學(xué)。這樣，每個(gè)人學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，就會(huì)你追我趕，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就會(huì)形成了。(出示各科學(xué)習(xí)進(jìn)步星)

三、讓每個(gè)孩子都收獲一種好的性格。

首先，樹立他們的自信心，要相信自己能把事情做好。只要孩子有了點(diǎn)滴的成功，我們老師、家長(zhǎng)就要及時(shí)地表揚(yáng)、鼓勵(lì)。有了自信，他們就會(huì)大方、熱情地對(duì)待身邊的每一件事，每一個(gè)人。其次，引導(dǎo)他們有一顆寬容的心、感恩的心。讓他們明白自己在接受親人、老師、朋友關(guān)愛的同時(shí)，自己也要對(duì)他們付出愛。(出示孝心星)

四、讓孩子養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。

如：主動(dòng)向人打招呼的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、主動(dòng)整理房間的習(xí)慣、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真寫字的習(xí)慣等等。一種好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子終生受用。(出示文明禮貌星)

五、讓每個(gè)孩子的能力都得到陪養(yǎng)。

在課堂上，盡量讓所有的學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，特別是不愛說話的學(xué)生，只要他們回答問題聲音大一點(diǎn)了，我都會(huì)積極的鼓勵(lì)。在課外，我經(jīng)常和孩子們聊天，在聊天的過程中，既提高了他們的語言表達(dá)能力，也鍛煉了他們的膽量。（出示積極答題星）對(duì)班干部，我分配他們自主管理班級(jí)的工作，給予他們權(quán)力，樹立他們的威性。所以在工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班干部，他們成了老師的小助手。（出示優(yōu)秀班干部）

在這大半學(xué)期以來，我們班的同學(xué)雖然取得了比較大的進(jìn)步，但是還有一些不盡人意的地方，如：有少部分學(xué)生個(gè)人主義比較強(qiáng)，總是以自我為中心，所以，有時(shí)跟同學(xué)發(fā)生矛盾。有一部分學(xué)生，周末的作業(yè)做得不是很認(rèn)真，有時(shí)還沒有完成，經(jīng)常都是到學(xué)校來以后再補(bǔ)。而到校以后，老師又要布置一些其它的作業(yè)，所以常常做了這樣又沒時(shí)間做那樣，影響了學(xué)習(xí)等等。在以后的生活中，希望家長(zhǎng)們能和我們老師多多聯(lián)系，把在家里發(fā)現(xiàn)的問題或好的意見、建議告知我或其他科任老師。當(dāng)然，他們?cè)趯W(xué)校里有什么問題或發(fā)生了什么事，我們也一定會(huì)及時(shí)地通知大家，這樣，以便我們更好地配合起來教育孩子們。讓我們攜起手來，把他們培養(yǎng)得更好，更出色，取得更大的進(jìn)步！謝謝大家！