第一篇：課前制定觀察檢查表讓學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)

課前制定觀察檢查表讓學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課時也讓學(xué)生自己來制定他們自己的目標(biāo)。觀察檢查表則在課時和課后使用得比較多。一節(jié)課下來，讓學(xué)生自測或者同伴互測，加上老師的檢測，可以有效的提高學(xué)生的積極性，做到當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識能及時的得到鞏固，自然，他們的學(xué)習(xí)的自信心也會得到增強(qiáng)，同樣的，遇到的問題或者難題能及時得到解決。

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在課堂教學(xué)中，我會分為三步使用觀察檢查表來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。預(yù)習(xí)階段，通過研究量規(guī)中的“中外神話與傳說人物形象”、“故事材料準(zhǔn)備”、“道理”、“討論”來檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的效果、自學(xué)能力和學(xué)生收集信息分析信息的技能。課堂階段，通過觀察檢查表來檢查學(xué)生提出問題和發(fā)現(xiàn)問題的技能，檢查學(xué)生小組合作能力與領(lǐng)導(dǎo)能力，檢查學(xué)生口頭表達(dá)能力。課后階段，通過觀察檢查表來檢查學(xué)生的寫作能力的表達(dá)能力等。

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