第一篇：評(píng)價(jià)目標(biāo)有哪五類？為什么五類評(píng)價(jià)目標(biāo)都應(yīng)該得到滿足？”

評(píng)價(jià)目標(biāo)有哪五類？為什么五類評(píng)價(jià)目標(biāo)都應(yīng)該得到滿足？

在進(jìn)行評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)時(shí)，五種評(píng)價(jià)目標(biāo)都應(yīng)得到滿足，這是為了培養(yǎng)學(xué)生的21世紀(jì)技能。

1、分析學(xué)生需求：我所選教學(xué)單元是生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)的《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》，我在課前就要分析學(xué)情，了解學(xué)生對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的生物與生物、生物與環(huán)境的關(guān)系等內(nèi)容的掌握情況，并了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新內(nèi)容的態(tài)度和興趣，這樣可以幫助我根據(jù)內(nèi)容認(rèn)知和21世紀(jì)技能更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生互動(dòng)。

2、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)：教材中有資料分析、觀察與討論等部分的內(nèi)容，充分利用教材的資源，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生變成自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)者，以及具有團(tuán)結(jié)合作能力的合作者。

3、監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程：通過(guò)不斷地檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，我可以及時(shí)指出誤解和其他問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程并能不斷收到反饋時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)避短來(lái)更好地控制自己的學(xué)習(xí)。

4、檢查理解程度和鼓勵(lì)元認(rèn)知：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要積極思考和動(dòng)手操作，并評(píng)價(jià)自己的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)等技能。我可以根據(jù)這些信息來(lái)進(jìn)行有關(guān)21世紀(jì)技能的教學(xué)設(shè)計(jì)。

5、展示理解狀況：在這節(jié)課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生展示他們連接的食物鏈，以此來(lái)展示所學(xué)的概念和技能。這些評(píng)價(jià)所產(chǎn)生的信息可以幫助我更好地調(diào)節(jié)教學(xué)方法，也有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)做出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

答:教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)分五類:

1、分析學(xué)生需求

2、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)

3、監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程

4、檢查理解程度和鼓勵(lì)元認(rèn)知

5、展示理解狀況。

下面結(jié)合我選數(shù)學(xué)單元《長(zhǎng)江》談下為什么五類評(píng)價(jià)項(xiàng)目都應(yīng)得到滿足：

1、在分析學(xué)生需求方面，讓學(xué)生了解長(zhǎng)江在我國(guó)水系中的地位、水文特征及在我國(guó)人民生活中的利與弊，并強(qiáng)化憂患意識(shí)的同時(shí)，也掌握了學(xué)習(xí)的方法。

2、在鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)方面，使學(xué)生能在中國(guó)地圖上指出長(zhǎng)江的源頭至河口流經(jīng)的行政區(qū)、地形區(qū)并了解沿途水文特征的變化。

3、在監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程方面，通過(guò)問(wèn)題和單元測(cè)試，使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江在我國(guó)生產(chǎn)、生活中的巨大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之情，了解長(zhǎng)江水患及其治理增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

4、在檢查理解程度和鼓勵(lì)元認(rèn)知方面，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要多鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及對(duì)發(fā)現(xiàn)的合理解釋，做到及時(shí)反饋。

5、在展示理解狀方面，通過(guò)師生多維互動(dòng)，給學(xué)生充分探索的時(shí)間和空間，動(dòng)腦思考，動(dòng)手嘗試，使學(xué)生了解長(zhǎng)江水患及其治理，使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證地看問(wèn)題，并增強(qiáng)環(huán)保意各河段水文特征及長(zhǎng)江的利用和治理保護(hù)。

答:教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)分五類:

1、分析學(xué)生需求

2、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)

3、監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程

4、檢查理解程度和鼓勵(lì)元認(rèn)知

5、展示理解狀況。

下面結(jié)合我選數(shù)學(xué)單元《長(zhǎng)江》談下為什么五類評(píng)價(jià)項(xiàng)目都應(yīng)得到滿足：

1、在分析學(xué)生需求方面，讓學(xué)生了解長(zhǎng)江在我國(guó)水系中的地位、水文特征及在我國(guó)人民生活中的利與弊，并強(qiáng)化憂患意識(shí)的同時(shí)，也掌握了學(xué)習(xí)的方法。

2、在鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)方面，使學(xué)生能在中國(guó)地圖上指出長(zhǎng)江的源頭至河口流經(jīng)的行政區(qū)、地形區(qū)并了解沿途水文特征的變化。

3、在監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程方面，通過(guò)問(wèn)題和單元測(cè)試，使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江在我國(guó)生產(chǎn)、生活中的巨大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之情，了解長(zhǎng)江水患及其治理增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

4、在檢查理解程度和鼓勵(lì)元認(rèn)知方面，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要多鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及對(duì)發(fā)現(xiàn)的合理解釋，做到及時(shí)反饋。

5、在展示理解狀方面，通過(guò)師生多維互動(dòng)，給學(xué)生充分探索的時(shí)間和空間，動(dòng)腦思考，動(dòng)手嘗試，使學(xué)生了解長(zhǎng)江水患及其治理，使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證地看問(wèn)題，并增強(qiáng)環(huán)保意各河段水文特征及長(zhǎng)江的利用和治理保護(hù)。

評(píng)價(jià)目標(biāo)有五類：

1、分析學(xué)生需求；

2、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；

3、監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程；

4、檢查理解程度和鼓勵(lì)元認(rèn)知；

5、展示理解狀況。

在教授《氣壓帶和風(fēng)帶》這一節(jié)時(shí)，首先要做的就是要明確這一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，即分析學(xué)生的需求，在這一節(jié)學(xué)生主要要認(rèn)識(shí)“氣壓帶”和“風(fēng)帶”這兩個(gè)名詞，然后理解其形成原理，并且知道哪里是高氣壓，哪里是低氣壓和風(fēng)帶的環(huán)流方向，最重要是學(xué)會(huì)分析氣壓帶和畫出環(huán)流方向。

教師在教授之前可以先讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在小組內(nèi)進(jìn)行討論，看是否能夠正確理解和分析氣壓帶和風(fēng)帶。而不是一味地照搬書本，一味地枯燥地講授，可以適當(dāng)?shù)卦黾拥谰撸绲厍騼x、卡紙等，讓學(xué)生親自去探討出結(jié)果。

在課堂中，教師需要監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，經(jīng)常到各個(gè)小組參加討論，在合作學(xué)習(xí)中給予指導(dǎo)，以此幫助學(xué)生確保達(dá)到此章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在講授完知識(shí)點(diǎn)后進(jìn)行練習(xí)并布置課后作業(yè)進(jìn)行鞏固，學(xué)生完成后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，以便于檢查學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的理解狀況和對(duì)整個(gè)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解。

最后，教師讓學(xué)生展示他們的成果，可以借用道具口頭表達(dá)或者繪畫出各高低氣壓帶和風(fēng)帶的環(huán)流變化，讓學(xué)生真正展示和檢查他們的理解狀況。

因此，這五類評(píng)價(jià)目標(biāo)在教師進(jìn)行評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)時(shí)有著不可或缺的作用，都應(yīng)該得到滿足。

第二篇：教學(xué)評(píng)價(jià)是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)

教學(xué)評(píng)價(jià)是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)定、衡量，并給以價(jià)值判斷。教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)設(shè)計(jì)中一個(gè)極其重要的部分。

根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為以下不同的種類。

第三篇：關(guān)于開展重點(diǎn)用能企業(yè)2011年節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評(píng)價(jià)考核和報(bào)送2012年節(jié)能目標(biāo)的通知

關(guān)于開展重點(diǎn)用能企業(yè)2011年節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評(píng)價(jià)考核和報(bào)送2012年節(jié)能目標(biāo)的通知

各縣、區(qū)經(jīng)信委（經(jīng)發(fā)委），經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)經(jīng)貿(mào)局：

根據(jù)省經(jīng)信委皖經(jīng)信節(jié)能函〔2011〕1259號(hào)文和市經(jīng)信委年初與各縣、區(qū)政府，經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會(huì)簽訂的《重點(diǎn)耗能企業(yè)節(jié)能目標(biāo)責(zé)任書》，現(xiàn)就開展重點(diǎn)用能企業(yè)2011年節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評(píng)價(jià)考核和報(bào)送2012年節(jié)能目標(biāo)工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、重點(diǎn)用能企業(yè)2011年節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評(píng)價(jià)考核

考核對(duì)象為各縣、區(qū)政府，經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會(huì)與市政府簽訂2011年《重點(diǎn)耗能企業(yè)節(jié)能目標(biāo)責(zé)任書中》的重點(diǎn)用能企業(yè)?？己斯ぷ鹘y(tǒng)一部署，按自查、考核（復(fù)核）兩個(gè)階段進(jìn)行（具體考核要求及自查報(bào)告格式見(jiàn)附件1）。

請(qǐng)各縣區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)接通知后，立即通知轄區(qū)重點(diǎn)用能單位（包括列入省經(jīng)信委和市經(jīng)信委考核名單），著手準(zhǔn)備自查報(bào)告。2012年1月5日前，各縣區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)組織本地區(qū)企業(yè)完成自查，并對(duì)列入市經(jīng)信委考核名單的企業(yè)組織開展考核；1月13日前，市經(jīng)信委對(duì)列入省經(jīng)信委考核名單的企業(yè)組織開展考核（考核時(shí)間、地點(diǎn)另行通知），對(duì)經(jīng)各縣區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)考核認(rèn)定為“超額完成”等次的企業(yè)進(jìn)行復(fù)核。

二、重點(diǎn)用能企業(yè)2012年節(jié)能目標(biāo)測(cè)算

為進(jìn)一步落實(shí)2012年工業(yè)節(jié)能目標(biāo)責(zé)任，根據(jù)省經(jīng)信委要求，各縣區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)要將2011年耗能7000噸標(biāo)準(zhǔn)煤以上的企業(yè)作為重點(diǎn)用能企業(yè)，在充分征求企業(yè)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)測(cè)算2012目標(biāo)節(jié)能量。

三、材料報(bào)送要求

1、請(qǐng)各縣區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)于2012年1月9日前將列入省經(jīng)信委考核名單的企業(yè)自查材料，統(tǒng)一匯總后送市經(jīng)信委節(jié)能科（政務(wù)新區(qū)A223室，材料要求一式兩份并附電子版）。

2、請(qǐng)于2012年1月9日前將經(jīng)各縣區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)考核認(rèn)定為“超額完成”的企業(yè)自查材料，統(tǒng)一匯總后送市經(jīng)信委節(jié)能科（政務(wù)新區(qū)A223室，材料要求一式兩份并附電子版）。我委將組織專家進(jìn)行復(fù)核，并根據(jù)評(píng)分情況確定表彰獎(jiǎng)勵(lì)企業(yè)名單。

3、請(qǐng)各縣區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)于2012年1月13日前將附件2、3行文報(bào)我委，同時(shí)報(bào)送相關(guān)材料電子版。我委匯總后報(bào)省經(jīng)信委。

4、對(duì)已破產(chǎn)、長(zhǎng)期停產(chǎn)一年以上或用能發(fā)生重大變化的企業(yè)，應(yīng)單獨(dú)行文說(shuō)明情況，出具有關(guān)證明材料后，不列入考核。

聯(lián)系人：邢暉，電話：3837819，電子郵箱：ziyuanke2009@163.com。

附件：

1、重點(diǎn)用能企業(yè)節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評(píng)價(jià)考核辦法及自查報(bào)告內(nèi)容格式要求

2、重點(diǎn)用能企業(yè)2011年節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評(píng)價(jià)考核情況匯總表

3、重點(diǎn)用能企業(yè)2012年節(jié)能目標(biāo)匯總表 4、2011重點(diǎn)用能企業(yè)名單

蕪湖市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)

二〇一一年十二月二十七日