第一篇：荊圪道校本課程開設(shè)工作情況匯報(bào)材料荊圪道

校本課程開設(shè)工作情況匯報(bào)材料

荊圪道小學(xué)地處村中央，是村委投資300余萬元新建的一所古樸典雅。亭臺(tái)長廊的仿古建筑物，它結(jié)構(gòu)勻稱，大方得體，堅(jiān)固防震。今天的荊圪道小學(xué)秀麗新穎，靚麗獨(dú)特，玲瓏別致。校園文化溫馨和諧，貼近生活，是學(xué)習(xí)生活的天堂。荊圪道小學(xué)是一所全日制單軌完全小學(xué)。設(shè)六個(gè)教學(xué)班，附兩個(gè)學(xué)前班，學(xué)生百余名，師資學(xué)歷達(dá)標(biāo)，11名教師中、本科2人，?？?人，中幼師7人。教學(xué)規(guī)模，設(shè)備齊全。設(shè)有電教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂教室，全校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)覆蓋?？颇块_設(shè)齊全。這里管理制度化，設(shè)備現(xiàn)代化，教學(xué)規(guī)范化。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，生活環(huán)境優(yōu)厚。特色教學(xué)凸顯。強(qiáng)身、啟智、修德、博學(xué)蔚然成風(fēng)，素質(zhì)教育不斷提升。我們的希望、理想就在這里點(diǎn)燃，前途與未來在這里奠基。

一、校本課程開發(fā)計(jì)劃

我校開展課題研究有利于教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生主體性的發(fā)展，真正滿足學(xué)生的生存與發(fā)展。是培養(yǎng)學(xué)生能力與素養(yǎng)的需要，有利于發(fā)揮地方資源、人文資源，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱情，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、研究的目標(biāo)

1.在確保國家課程開齊，開足課時(shí)，不延長學(xué)生在校時(shí)間，不加大學(xué)生

作業(yè)量的前提下，探索國家課程、地方課程和校本課程的優(yōu)化組合，形成具有我校特色的課程模式。

2.實(shí)施課程的優(yōu)化組合，照顧學(xué)生的個(gè)別差異，滿足學(xué)生多樣化的需要。全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作，從而提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。1

3.促進(jìn)教師專業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展，教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)實(shí)踐。

三、研究的內(nèi)容

應(yīng)開設(shè)的課程 根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置比例》結(jié)合我校實(shí)際，逐步開

足開齊國家課程、地方課程、校本課程。我們把《家鄉(xiāng)的人文知識(shí)》作為我校實(shí)施校本課程。

四、研究策略

1、以學(xué)生發(fā)展為本，實(shí)施“導(dǎo)思”和“導(dǎo)學(xué)”相結(jié)合的教學(xué)模式，使課堂

教學(xué)中教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位得到充分的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程真正實(shí)現(xiàn)“自主、合作、探究”，從而達(dá)到提高課堂的教學(xué)效果的目的。

2、大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，最大限度的實(shí)施電化教學(xué)，實(shí)

現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)利用學(xué)校資源。為課程改革的穩(wěn)定推進(jìn)積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高教師專業(yè)化成長。

五、開發(fā)校本課程的體會(huì)： 我校從營造育人環(huán)境入手熏陶師生，用寬

闊整潔的甬道作為文化長廊。校本文化突出了學(xué)校特色。課程資源的充分利用，有力地促進(jìn)了學(xué)校文化建設(shè)，打造特色學(xué)校發(fā)展平臺(tái)；促進(jìn)教師成長。教師的教育觀得到了轉(zhuǎn)變，積極參與課程的開發(fā)與實(shí)施，開發(fā)和利用課程資源的能力得到了提高；促進(jìn)教師之間、學(xué)生之間、師生之間的學(xué)習(xí)交流。學(xué)生得到更好發(fā)展。學(xué)生的興趣愛好得到了發(fā)展，個(gè)性得到了張揚(yáng)；豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)成績。學(xué)生的需求得到了進(jìn)一步滿足。