第一篇：先進個人交流材料

先進個人交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導、同仁：

大家好，首先感謝領(lǐng)導給我這次跟大家交流學習的機會！

在這鶯飛草長、春光明媚的四月,坐在這么多領(lǐng)導、前輩的面前，心情倍感激動?；叵胱约?，從1994年分配工作到如今，已經(jīng)十五個年頭?？醋约哼@一路走來，有付出的艱辛，也有收獲的樂趣。2005年8月被評為安定區(qū)第三屆“中小學青年教學能手”；2005年9 月被評為縣（區(qū)）級“優(yōu)秀教師”； 2006年9月被評為市級“優(yōu)秀教師”； 2006年10月《尊重和維護隱私權(quán)》一課的教學被評為區(qū)級優(yōu)質(zhì)課；2008年4月被評為學區(qū)“德育工作先進個人”； 2008年5月《知識助我成長》一課榮獲市級二等獎；2008年9被甘肅省委，省政府授予“園丁獎”；2009年1月被評為安定區(qū)中小學區(qū)級骨干教師?；仡櫠潭痰母胖?，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！

今天我就我教育教學方面的點滴體會與大家交流，也談不上什么經(jīng)驗。如果各位有同感或共識，我真心希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用。如果有不當或不妥的地方，希望大家批評指正，讓我們能夠共同進步。

用愛撥動孩子的心弦

有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。”最初在選擇這個職業(yè)的時候我沒有深刻理解這句話的內(nèi)涵，可在這個崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心。教師對學生的愛是純潔的、無私的，這種愛能讓學生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智，從迷茫變得自信、自強。

在多年的工作中，我深感：教書育人和農(nóng)民種莊稼差不多，只不過種莊稼一年一茬，我們帶學生幾年一茬。當我們送走一撥又一撥的學生，迎來一批又一批新生的同時，也無言的挑起一重又一重新的責任，這沉甸甸的責任需要我們無私地傾注更多的愛和心血，重新播種，辛勤耕耘，用心收獲。

說到接任新班，在座的各位班主任也許感受頗多，每帶一個班，最讓人頭痛、焦慮、憂心的是問題學生，對這樣的學生我們應傾注更多的愛，不光從教育學的角度研究他們，更應從社會學、心理學各方面去研究，把愛每一位學生作為自己的職業(yè)道德，以滿腔熱情主動接近學生，不惜花大量的時間和精力，做深入細致的轉(zhuǎn)化工作，堅持不要讓他們游離集體。要以一顆寬容之心，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，并及時鼓勵，幫其樹立自信，讓他們在和諧的氛圍中，變得陽光、積極、向上。

他變了

在我?guī)М厴I(yè)的學生中有個叫王繼福的同學，他很聰明，但不愛學習，較早的沾惹上了抽煙、打架斗毆、隨意曠課、逃學等不良習慣，且屢教不改。有時還用故意違紀的形式來“顯示”自己的個性，用故意“頂撞”老師的方法“炫耀自己”的能耐，用惡毒難聽的言語諷刺侮辱本班女生。一次他沒到校，假也沒請，第二天到校，也不來向我補假，當我問及原因時，他卻理直氣壯地說讓別人帶假了，還要他怎樣？我說了他幾句，他竟當著全班同學的面，提著書摔門走出教室。在他走出教室的那一刻，我更堅定了自己以前的想法，我應換種方式，走進他的心。

事后，我多次找適當?shù)臋C會和他談心，但多次都是簡單的一問一答，有時甚至問也不答，怎么也激不起他說話的欲望。于是我想辦法每次給作業(yè)本里夾一個賞識他的小紙條，慢慢地他的作業(yè)書寫有很大進步，我欣喜地感覺到他的心不再拒人于千里。這時我建議讓他把自己想要說的寫進日記和我交流。起初日記也只是簡簡單單幾句話，而且字跡也很潦草。我也沒有為此而灰心，趁機給他寫了很多鼓勵的話語。慢慢地他的日記篇幅長了，對老師、家長的意見和不滿都寫出來了，而且有些話言之有理，引人發(fā)思。當寫到他的家時，他這樣寫到“家，多么溫馨的字眼，然而我的家庭父母不和，經(jīng)常吵鬧，我們一有錯，容不得解釋，父親就打

罵相加??起初我哭了，傷心的哭了，可現(xiàn)在我只能以自己的沉默表示反抗?！睆乃前l(fā)自肺腑的心聲里，我看到了他的孤獨和無奈。于是我打電話叫來家長，把孩子的情況告訴家長，并分析其心理形成的原因，有針對性地對家長的教育予以指導和幫助，使之與學校形成育人的合力。在家長的配合教育下，慢慢地這位學生也正確地認識了自己，理解了父母。經(jīng)過他的不斷努力，在學校評先選優(yōu)活動中，他多次被評為優(yōu)秀學生。

他笑了

在這學期我?guī)У陌嘀?，有位叫杜岳松的學生，他平時不愛學習，懶惰成性，不愛寫作業(yè)，但他有個愛搞衛(wèi)生的習慣，平時樂意幫助其他同學打掃衛(wèi)生，還多次幫助學校一、二年級的小同學提水。我抓住他的這一優(yōu)點，在班上多次表揚，又經(jīng)常把他叫到辦公室講學習的重要性，教給他學習方法，并與家長聯(lián)系，采取學校、家庭互動教育模式，幫助他逐漸改掉了懶于寫作業(yè)的不良習慣。

在一次習作練習中，雖然他的作文寫得并不理想，但我在批語中有意加了幾句表揚的話語。在上課進行習作講評時，我讓學生先翻閱老師的批語，我細心注意到，他在看批語時，情不自禁的抬頭看了我一眼，他笑了。此后，他再也沒有落過作業(yè)。我深深感受到，對于學困生，在平時的教育中，降低標準，少些苛刻，多份寬容，及時捕捉他們身上的閃光點，這對他們的成長是多么的重要?。?/p>

她變的陽光了

我覺得班主任的工作，都是極其瑣碎的，往往通過一些微小的事能表達老師對學生深切的愛。在雨天，給淋雨的學生一把傘，就能給他溫暖；或是學生心受傷了，能及時走進他們，送去安慰的話語，就能讓他們堅強；或是學生犯錯誤了，一個尊重的眼神，就能讓他們自醒；或是取得點滴進步，給一句鼓勵的話語，就能讓他們不斷超越自我。是的，我們對學生的愛就是這么微妙。就是這微不足道的愛，能讓我們和孩子們一起感動，一起成長。

為了能讓我和學生彼此更深的走進對方，在每周的班隊活動中，我和學生最快樂的就是能夠相互交流。我要求學生寫出最想說的話，特別是給老師提提建議，能幫助老師成長的寶貴意見。通過這一交流方式，我覺得可以及時了解學生的思想動態(tài)和心理狀況，讓學生逐漸養(yǎng)成善于和他人交流的良好習慣。

本班學生朱麗萍，在平時的學習、活動中顯得很自卑，在我長期的鼓勵和關(guān)愛中，她變得自信多了，每次上課都能積極舉手回答問題，每次習作練筆她總會，利用中午時間到我辦公室，讓我?guī)退薷摹Ｋ@樣寫道：“老師，你知道嗎？在你一次次的鼓勵中，我有了自信，我也相信自己能行。你能一直這樣鼓勵我嗎？你是我心中最亮的一顆星，感謝你能一直照亮我?”也許在大家看來，這沒有什么，可我一直被她感動著，持久的感動著。我覺得，老師最大的幸福不是好學生考出好成績，而是看到差學生能變得自信，陽光，積極向上。交流中心靈的震撼，讓我更深的感到：只要我們始終能以一顆慈愛的心對待每一個學生，特別是弱勢學生，我堅信，再自卑的心，也會被打開，讓陽光射進去。

用汗水澆筑人生的坐標

課堂是一個特定的環(huán)境，在這個特定的環(huán)境中教師產(chǎn)生一連串的特定行為。課堂教學有科學也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。為了能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。我努力的學習、實踐，不斷交流與反思。

1、學習——在學習中讓自己“跑起來”

兩只青蛙不小心掉進了路邊的一只牛奶罐里，牛奶罐里的牛奶不多，但卻足以讓青蛙們體驗什么叫做滅頂之災了。

一只青蛙想：完了，全完了，這么高的牛奶罐，我永遠也出不去了，于是它很快地沉了下去。另一只青蛙看見同伴沉沒于牛奶中，它并沒有放棄，而是不斷告誡自己：上帝給了我堅強的意志和發(fā)達的肌肉，我一定能跳出去。于是，它鼓起勇氣，鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍——讓自己“跑起來”，生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗中。

不知過了多久，它突然發(fā)現(xiàn)腳下黏稠的牛奶變得堅實起來。原來，它的反復踐踏和跳動，已經(jīng)把液狀的牛奶變成了一塊奶酪！不懈的“跑起來”終于換來了自由的那一刻。它從牛奶罐里輕松地跳了出來，重新回到了綠色的池堂里。

我們身處的是一個飛速發(fā)展的時代，似乎在一夜之間，新課程、專業(yè)化、教師職業(yè)生涯等新概念和新事物充斥了我們的生活，使我們也像那兩只青蛙一樣，陷入了前所未有的挑戰(zhàn)與危機之中。

我們要戰(zhàn)勝這挑戰(zhàn)與危機，成為一名稱職的新時代教師、成為一名專業(yè)發(fā)展成熟的骨干教師，就必須樹立起足夠的信心，讓自己“跑起來”。

“先當學生，后當先生”，這是我們教書育人的準則。

為使自己能成為新時代的合格教師，我積極學習新教育教學理論，多次參加新課程改革培訓，聆聽專家講座，十多年時間，我的筆記本上寫滿了各種先進的理論與經(jīng)驗，我的書架上也擺了各式各樣最新的書籍。但這么多先進的理論，真正屬于我的又有多少呢？我苦苦地反思著、探索著，此時的我已自覺嘗試教改之路，因為在此期間，跟諸多高手競技使我看到了自己的技不如人，聽名師講座使我認識到自己的孤陋淺薄，至于對語文教學的理性思考則少之又少，總以為那是教育家才應該關(guān)注的問題?，F(xiàn)在卻不容將就了，只好繃緊自己的神經(jīng)，去觀察教育的現(xiàn)象，反思教學的行為，思考教育的規(guī)律，研究教學的途徑。

2、實踐——在實踐中不斷創(chuàng)新

隨著新課程改革的深入，在教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，已引起我們大家的高度重視，下面就我自己的教學嘗試和大家交流：

我嘗試讓學生講課：

在教學中，我積極培養(yǎng)學生勤于思考、敢于提問、善于發(fā)問的好習慣。首先我讓學生有足夠的時間發(fā)問；其次鼓勵學生多問，即使學生的問題質(zhì)量不高，或問題古怪，我都尊重他們。因為只有讓他們多問，才能提高問的質(zhì)量；最后要教會學生會問，能問到點子上，在平時的教學中，我悉心加以引導，做好示范，引導分析，提高問的質(zhì)量。同時我注意培養(yǎng)學生的評價能力和反思意識，讓學生學會評價他人，評價自己，并學習寫課后心得，不斷反思自己的成長，自主提高語文素養(yǎng)。

經(jīng)過自己不斷的訓練，所帶班中大部分學生提問題的能力很快，他們思維活躍，上課顯得很快樂，每節(jié)課都有一種成就感。我覺得，學生會問，就更應該給學生更多鍛煉的機會，讓他們在老師的引導下，將自己所掌握的知識過對組織語言，再講出來，這種效果斐然。于是，在每一個單元的教學中，我嘗試讓學生自己講1-2篇課文，經(jīng)過自己的嘗試，他們給了我更多的驚喜。

從剛開始兩三個學生試講，漸漸到爭先恐后要講；從不會提問到精彩設(shè)問；從教學組織零亂，到有板有眼。我欣慰的發(fā)現(xiàn)，在這種教學中，更體現(xiàn)了新型師生關(guān)系，我只是一個引導者、幫助者、他們學習的伙伴。經(jīng)過這樣的教學，我發(fā)現(xiàn)學生對語文產(chǎn)生了更濃的興趣，上課的積極性比以前更高了，每個同學都養(yǎng)成了課前認真預習的好習慣，這種嘗試也極大地提高了學生自學能力和語文綜合素養(yǎng)。我想，學生在老師的引導下，逐漸養(yǎng)成在學習中善于發(fā)現(xiàn)問題，并樂于合作探究，積極解決問題的良好習慣，能真正達到不教的程度，這才是我們每個老師努力的最高境界吧！

當然，這樣的嘗試，對于優(yōu)秀學生來說是一個很好的鍛煉機會，也是一個考核展示的平臺，而那些語文綜合能力差的學生，也只能像以前一樣，撿拾別人的勞動成果。但在這樣一個氛圍中，感受思維的快樂，體驗成功的心情，應該更能激發(fā)他們學習的主動性，使每個人都有不同程度的進步。

3、交流——在交流中收獲希望

任何一個教師的發(fā)展都離不開專家的引領(lǐng)、同行的幫助和共同體的影響，走到今天，我自認為我是個幸運兒，因為我的能力和水平與同行相比，有很多不足，但我一直在努力，從不放過每一次學習鍛煉的機會，同時也感謝領(lǐng)導給了我不斷成長的機會。

我積極爭取外出學習、培訓的機會，每次培訓之后都要撰寫心得體會，并盡可能的拓寬交流渠道，力求在交流中凝聚合力以促進自身的專業(yè)成長。在我積極參加教體局、學區(qū)、學校組織的教學比武，優(yōu)質(zhì)課評選活動中，雖每次比賽結(jié)束，總有很多遺憾，但在一次次歷練中我得到了鍛煉，收獲了希望，走向了成熟。那次參加送教下鄉(xiāng)，給了我很多壓力，在自己的不懈努力下，在學校領(lǐng)導和老師們的指導下，使我的教學水平和教學藝術(shù)不斷提高。

今天，借此機會，就我教學中的困惑和同行交流。我們都感到，因為條件的制約及實際教學中諸多問題的存在，語文綜合性活動在農(nóng)村學校較難開展，我們大多把語文綜合性學習上成了一節(jié)作文課，或作品展示課，只注重結(jié)果不重視過程的評價，且評價形式單一，久而久之，學生也忽視了這一板塊的學習，即使老師安排課外搜集資料，也只是應付檢查而已。在近幾年的教學中，我積極嘗試開展初中語文綜合性學習活動，教學呈現(xiàn)出了新的氣象，但與《語文課程標準》對開展“綜合性學習”的要求相比，還有很大的差距，存在一定的問題。如何切實有效地開展農(nóng)村初中語文綜合性學習活動，這一直困惑著我，通過教學的實踐與探索，經(jīng)過查閱相關(guān)資料，我對這方面有了一定的理論和實踐的認識，撰寫的論文《初中語文綜合性學習開展的思考》將在《甘肅教育督導》刊物上發(fā)表，這更激發(fā)了我研究的興趣。

在開學初，我就自己的想法與本校幾位教學經(jīng)驗豐富的一線語文教師，進行了探究、交流，令我欣慰的是他們也有這方面的想法，只是覺得不知道如何去研究。彼此的交流，更激發(fā)了我們課題研究的興趣，于是我們幾個積極申報了課題研究。在課題研究中，肯定會遇到很多困難，迎接更大的挑戰(zhàn)，但通過我們共同的努力，交流合作、積極探究，我堅信會有意想不到的收獲。希望大家在教學中去嘗試，去交流，去探索，去研究。

4、反思——在反思中警醒自我教學反思一直被認為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，在不斷的反思中，會讓我們具備扎實的知識基礎(chǔ)以及開展教學的綜合能力。在從教的十余年間，我堅持教后反思，隨時記下教育工作之點滴，對重點課進行反思，寫教后記、案例分析、教學隨筆、行動研究等。在整理與記錄時，我思考為什么教學中出現(xiàn)這樣的問題，成功課例的成功點在哪里，并結(jié)合工作實際，積極撰寫論文。教學論文《小學作文教學淺談》、《農(nóng)村中學課外閱讀初探》曾分別榮獲市級一、三等獎，并先后在《甘肅教育督導》刊物上發(fā)表。有反思就有進步，有思考就能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，長期堅持，我們就會天天有進步，月月在提高。在與同行合作交流時，也會有心得和體驗，同時為我們進行課題研究提供大量的第一手材料。

我覺得，人是有惰性的，不經(jīng)常的自我約束鞭策，很容易陷入無聊與浮躁的事物之中。一份耕耘，一份收獲，只要我們?yōu)樽约褐贫鞔_的學習計劃、堅持備課學習、鉆研業(yè)務(wù)、堅持教后反思、或?qū)戨S筆，在平淡中我們會收獲快樂。

十多年的磨礪與成長，使我在汗水揮灑間得到了許多?；厥鬃蛱欤覜]有悔恨，展望明天，我信心百倍。我愿大家在積極探究能讓學生快樂學習，健康成長的同時，也讓自己成為一個快樂的工作者。因為只有快樂地去做一件事，才能把它做的更好。

第二篇：婦聯(lián)工作先進個人事跡交流

婦聯(lián)，我成長的沃土……

尊敬的各位領(lǐng)導、姐妹們：

大家好！我叫xxx，是縣婦聯(lián)的一名普通干部。今天，能在這里發(fā)言，我感到萬分榮幸，也倍受鼓舞。在這里我要特別感謝培養(yǎng)我、指導我、關(guān)懷我、幫助我的每位領(lǐng)導和同事。我發(fā)言的題目是《婦聯(lián)，我成長的沃土……》。

不經(jīng)意間自己已在婦聯(lián)這個崗位上度過了6個年頭，2007年剛從學校走出來的我被組織分配到縣婦聯(lián)工作，當時單位人少事多，所有領(lǐng)導干部加起來也就七個。上班第一天我就被指派到辦公室配合文書工作。大家都知道辦公室要負責日常事務(wù)的上傳下達，要負責起草各類文件、材料，要協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)對外事務(wù)，有時還要接待來訪群眾，是個考驗文字功底、寫作水平和協(xié)調(diào)能力的崗位，對個人綜合素質(zhì)要求也很高。雖然我讀的專業(yè)是漢語言文學，但是在工作方式方法上卻是一張白紙。我對自己能否勝任這份工作底氣不足，但性格里的不服輸和要強讓我沒有猶豫，我給自己鼓勁“雖然自己什么都不懂但我可以學”。為了盡快熟悉工作、適應環(huán)境，我給自己定了個“勤動手、勤開口、勤思考”的規(guī)矩：所有與工作有關(guān)的文件、雜志、報刊我都要看，近兩年的工作檔案資料我都要翻，所有不清楚或不知道的業(yè)務(wù)我都要問，所有看到、聽到的工作事項和內(nèi)容我都要記。我還給自己準備了兩個厚厚的筆記本，將看到、讀到、聽到、翻到與工作有關(guān)的東西全部摘錄下來，“眼過千遍不如手過一遍”。同時，虛心向同事們學習，學習她們的工作思路和技巧，學習他們的為人處事，待人接物。努力總是有回報的，漸漸的我對工作由完全不懂轉(zhuǎn)變?yōu)椴煌耆詈笫峭耆m應和熟悉。

因為對工作的日漸了解，我也逐漸開始接觸文字性的工作。記得寫第一篇事跡材料時，為了搜集內(nèi)容，我專門和當事人進行了面談，詢問了很多細節(jié)，翻看了大量參考資料，最后在多番修改后忐忑不安地交給了領(lǐng)導，雖然最終改動不大，但我一點也不覺得輕松，它讓我深刻地認識到今后要付出更多的努力來提升自己的寫作水平。就這樣我在學中干，在干中學，一點一點的提高自己的思想水平和工作能力。幾年來，我先后修定完善了單位多項工作的規(guī)章制度；撰寫擬定了許多匯報總結(jié)和文件通知；修改報送了各類典型事跡；參與起草了大量會議、活動的材料和方案等等，工作態(tài)度和能力得到了領(lǐng)導和同事的認可。

2010年全國婦聯(lián)和國家統(tǒng)計局聯(lián)合開展的第三期婦女社會地位調(diào)查在全國展開。我縣作為全省42個樣本縣之一，有3個村、2個社區(qū)的居民被列入調(diào)查抽樣范圍。當時我和另外一名社區(qū)居民分別擔任調(diào)查指導員和調(diào)查員，在赴西安參加完一周緊張嚴格的培訓后，帶回了一百多份問卷。當時恰逢年底，單位工作多，為了不影響日常工作，我盡可能在工作完成后才著手做調(diào)查前的準備，按照樣本抽取要求隨即抽取樣本戶。在入戶調(diào)查過程中，我們也碰到了許多困難，樣本戶拒絕接受調(diào)查，或舉家外出等，對此我們只能重新抽樣，并撰寫樣本對象變更原因說明。調(diào)查中部分調(diào)查對象文化水平不高，不能很好地理解調(diào)查題目，需要我們逐條解釋等等原因，都使原本只需三四十分鐘完成的問卷最終卻要花上一兩個小時甚至更長時間，使得一個月的調(diào)查時間顯的明顯不足。為了確保調(diào)查能按時保質(zhì)保量完成。白天，我們想辦法爭取時間，顧不上吃飯就帶點面包，隨便墊下肚子。晚上，自己加班再對所有問卷進行復查，如果出現(xiàn)錯誤，還要及時與調(diào)查對象進行聯(lián)系重新填寫，在確認無誤后將選項結(jié)果和調(diào)查對象的情況按要求進行分類編碼以便電腦讀取。當時兒子還不到周歲，白天上班孩子由保姆帶著不用操心，可晚上我得將孩子接回家住。丈夫在家時還有個幫手，可他的工作也忙，時常要加班晚歸。遇到這種情況我只能在哄兒子睡覺后，輕手輕腳的處理未完的工作。這樣“白加黑”的工作方式我整整堅持了一個月。“付出努力總有回報”。2011年我縣婦聯(lián)被省婦聯(lián)評為我省該項工作先進單位，我個人也被全國婦聯(lián)授予“優(yōu)秀調(diào)查指導員”稱號。

回首幾年的婦聯(lián)工作，讓我感悟良多，曾經(jīng)對婦聯(lián)就是整日與婦女打交道，工作瑣碎而繁雜的粗淺認識早以被時間沖刷殆盡，留下的是對這個崗位的無限熱愛。

婦聯(lián)有學不完的知識?！吧醒膶W無涯”，婦聯(lián)工作更是如此。婦聯(lián)是黨和政府聯(lián)系婦女的橋梁紐帶，是婦女的“娘家”。因此婦聯(lián)組織就要不斷加強自身建設(shè)，謀求創(chuàng)新，成為黨的群眾工作的得力助手和婦女想得起、靠得住的溫暖之家。我們廣大婦聯(lián)干部更要不斷充實自己，提升素質(zhì)和工作能力，成為婦女信任、親密的娘家姐妹。

婦聯(lián)有干不完的工作。雖然婦聯(lián)工作沒有什么硬性指標，但是工作覆蓋面廣，對象涉及廣大城鄉(xiāng)婦女和家庭。而且開展的“雙學雙比”、“巾幗建功”、“五好文明家庭”等主題活動和女性素質(zhì)、巾幗創(chuàng)業(yè)致富、家庭文明、維權(quán)救助、扶貧幫困等工作，都需要我們婦聯(lián)工作者發(fā)揚“想千方百計，說千言萬語，走千家萬戶，嘗千辛萬苦”的精神，把黨和政府的溫暖以及社會各界對婦女的關(guān)懷送到婦女心頭，把響應黨和政府的號召落到實處，使“黨政所急、婦聯(lián)所能、婦女所需”的工作出發(fā)點和落腳點得到完美體現(xiàn)。

婦聯(lián)有寫不完的典型。婦聯(lián)是向婦女宣傳社會，向社會宣傳婦女的窗口。在工作中我們要經(jīng)常走基層、訪群眾，挖掘、整理和宣傳優(yōu)秀婦女的事跡，使更多的婦女在榜樣的帶動下成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的排頭兵和領(lǐng)軍人。做為文書，我接觸了許多這樣優(yōu)秀的女性，她們或打拼商海從容追夢，或身居要位充滿魅力，或樸實勞作內(nèi)心強大，或關(guān)愛老幼不辭勞苦……她們的感人事跡和奮斗歷程，在為無數(shù)人交口稱贊，競相學習的同時，也深深地感染著我、激勵著我。讓我在人生目標上有了更高的追求，工作學習上有了無盡的動力和不竭的源泉。

在婦聯(lián)工作的這幾年我也收獲不少。在學習中我提升了素質(zhì)，增長了才干；在工作中我歷練了自己，學會了感恩；在服務(wù)中，我凈化了心靈，陶冶了情操。由一個不諳世事、天真無邪的學生妹，成長為一名婦聯(lián)人。今年，全x開展“xxxxxxx”主題實踐活動，我們將繼續(xù)秉承“弓，既然舉起，就要射出有力的箭；馬，既已揚蹄，就要馳騁萬里”的信念，努力做“形勢政策的宣傳員、黨建工作的指導員、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的引導員、排憂解難的服務(wù)員、社情民意的通達員、學法用法的輔導員、鄰里糾紛的調(diào)解員和文明新風的促進員”。

在以后的日子里，雖然我不知道自己的人生軌跡會是什么樣，但我堅信從事婦女工作是一件無上光榮和永不后悔的事情。如果要用什么來比喻我所從事的這份工作，我會選擇那廣闊無垠、充滿生命的原野。而我也甘愿化作青草間一滴閃光的晨露，在晨曦中滑入這片充滿希望的沃土。

我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！

第三篇：一位愛心媽媽的育人情懷——縣關(guān)工委先進個人交流材料

一位“愛心媽媽”的育人情懷

我叫谷香萍，來自衡東縣城關(guān)三小，現(xiàn)任學校副校長及校關(guān)工委副主任，主管學校德育工作與關(guān)工委工作。今天我發(fā)言的題目是《一位“愛心媽媽”的育人情懷》。

甘為雨露潤新苗

1991年，我畢業(yè)于衡陽幼師，參加工作已有20年整。記得參加工作時，最流行的是教師南下廣州打工，我也經(jīng)歷過“孔雀東南飛”的誘惑。后來，也曾產(chǎn)生過改行的念頭，2005年，我曾在縣委組織部跟班學習半年。最終，難舍對教育的熱愛，對孩子的牽掛，我毅然選擇了回校當老師。從語文教師、班主任、大隊輔導員，教導主任，到德育副校長，20年，一路風雨一路歌，我和孩子們共同走過。2008年8月，由于領(lǐng)導的厚愛，我調(diào)入新建的城關(guān)三小工作。調(diào)動時，我收到了朋友一份奇特的禮物：一雙套鞋，一頂草帽。這是我這輩子收到的一份最難忘的禮物。說實話，當時我覺得太搞笑了。雖說是小縣城的生活水平，可調(diào)到城關(guān)鎮(zhèn)第三小學工作，既不是邊遠農(nóng)村，也不是深山老林，至于送套鞋給我嗎？我暗暗覺得好笑。

8月23日，學校新組建的行政班子召開第一次開學籌備會議?！叭f事開頭難?！睍h一開就到了天黑。散會后，才發(fā)現(xiàn)我們被困在學校。通外校外的唯一的路，有一段是一條不到一米寬的山路，天雨路滑，摩托車根本沒法騎回去。外面家屬來接的汽車陷在離學校300米外的爛泥巴里，也沒法開進來。沒辦法，我們一行人摸黑冒雨步行往外走。連續(xù)幾天被雨水浸泡的黃泥漿，如同地面上潑滿的強力膠，強烈的粘住了我的鞋底。我腳上穿的一雙嶄新的達芙妮涼鞋，竟然被活生生扯斷了鞋底。就這樣，我光著一只腳，一瘸一拐、狼狽不堪地回到了家。從那以后，我也有了我的“吉祥三寶”：摩托車、套鞋、草帽。是啊，沒有摩托車，遇上下雨天，出錢租摩托車到三小，哪怕你出的價錢比別人高，摩托車司機也會斷然拒絕。好幾次我們租摩托車，城內(nèi)租車價格都是3元，我們出5元錢去三小，摩的師傅也不愿意去，因為路不好走，一怕摔跤，二怕弄臟了車子。至于草帽，則是因為光溜溜的文沖大道旁，至今還沒有一棵樹。校園內(nèi)，當時也是黃沙漫漫，一片荒蕪。老師們一天下來是真的是面帶“土色”，即使天天洗頭發(fā)，洗出的泡沫也是黃黃的泥土色。開學后，學校第一筆工會活動開支就是每位教師發(fā)40元錢，用于采購一雙套鞋和一瓶洗發(fā)水。3年半了，就是在位于城關(guān)鎮(zhèn)堰灣村的這片廣闊田野里，我和三小的全體師生，以苦為樂，苦中作樂，把校園當做自己的“激情廣場”，激情合唱了一曲摯愛教育的“三小大家唱”。學校的工作蒸蒸日上，在關(guān)心下一代工作方面，學?；ù罅Γ驴喙?，以關(guān)愛為音符，以奉獻為旋律，譜寫了一曲傾情關(guān)心下一代的嶄新的“七子之歌”。也就是：贏得尊重，奠定“位子”；拓展思路，勇挑“擔子”；建設(shè)學校，勤跑“路子”；校外輔導，常出“點子”； 留守兒童，喜結(jié)“對子”；家長學校，跨大“步子”；扶貧助學，廣牽“鏈子”。學校的關(guān)工委工作得到了上級領(lǐng)導的一致肯定，今年，縣關(guān)工委推薦我校關(guān)工委為湖南省“五好關(guān)工委”。6月份，衡陽市關(guān)工委曠俞炎主任到學校視察，給與了高度評價。

紅燭生輝耀少年

德育工作最容易陷入形式主義的誤區(qū)，產(chǎn)生假大空的現(xiàn)象。為避免這一問題的產(chǎn)生，我抓學生德育工作，就是以活動為抓手，強調(diào)從大處著眼，小處著手，抓養(yǎng)成，促習慣。

在我們學校，每個月有一個教育主題，每月舉行一次主題隊會，每期學校舉行一次中隊觀摩會。學校還結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，以征

文競賽、升旗儀式、國旗下講話、校園廣播、黑板報、德育基地、主題班會等為形式開展主題教育。學校還開展了一系列有影響力的品牌活動。如2010年學校開展的“養(yǎng)成良好習慣，爭當四好少年”系列活動深入人心，卓有成效。通過大隊部精心部署，學校開展了“我們是陽光下好少年”合唱比賽，“四好少年在身邊” 講故事比賽，“四好少年我來唱”童謠創(chuàng)作比賽，行為規(guī)范背誦比賽，“四好少年”爭章活動，“四好少年”主題隊會觀摩等系列活動。在全校迅速掀起爭做四好少年的熱潮，引導少先隊員按照黨指引的方向，熱愛祖國，勤奮學習，快樂成長，全面發(fā)展。其他還有教師節(jié)開展的“真情9.10，祝福大派送” 慶?；顒樱t領(lǐng)巾義賣活動。

另外，我還積極探索德育新路徑，拓展德育新思路，推出德育新舉措，整合德育新資源。2004年，我?guī)ьI(lǐng)400多名學生到衡陽72951部隊參加軍事夏令營。烈日下，我和孩子們一起站軍姿、出操、打靶、摸爬滾打。餐桌上，我要查看每一個孩子飯盒里的飯菜是否吃完。寢室里，我要檢查每一個孩子是否睡得香甜，為孩子們蓋好被子，給一間間寢室點上蚊香。凌晨一兩點鐘，還在院子里配合武警巡邏，保障每一個孩子的安全。自從2005年起，我先后三次帶領(lǐng)200余位學生遠赴北京、上海參加夏令營。每次出去都要坐20多個小時的長途火車，每天都在大巴車上顛簸。由于體質(zhì)較弱，加上過度疲勞，我一上車就頭暈嘔吐?？墒侵灰膫€孩子一有哪里不舒服，我就會在顛簸的車上，一步一步移到他的身邊，為他按摩、涂藥、喂藥。一下車，我又精神抖擻地帶領(lǐng)孩子們樂開了。萬里長城上、頤和園里、天安門廣場上、故宮里，黃浦江畔，北京大學、清華大學、復旦大學，盡管游人如織，可我手持旅游話筒，鎮(zhèn)定自如指揮學生的樣子引來了路人的嘖嘖稱贊。這些活動的開展，得到了學生及家長的一致好評，他們紛

紛表示：開闊了視野，增長了見識，得到了熏陶。我也被全國少工委、教育部、團中央授予全國優(yōu)秀少先隊輔導員的光榮稱號。

一枝一葉總關(guān)情

目前三小共有學生3000余名，其中60%是留守兒童或進城務(wù)工農(nóng)民子弟。這些留守兒童，由于“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學習受到影響，學校管理難度增大。鄭板橋曾說“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲?！蔽乙f的卻是：“夜深臥聽手機聲，疑是學生呼喚聲?！泵刻焱砩匣丶抑辽僖?點以后，沒有老師和學生家長的電話了，我才可以基本放下心來。每一個孩子的安危牽掛著我的心。前兩年，學生宿舍還沒有建成，每天中午我留在學校，和老師們組織在校就餐的400余名留守兒童，開展文明、安全的午間活動。筋疲力盡的時候，就把辦公桌當床，安排女兒小睡一會。自己則把3張椅子一拼，成了一張簡易床，也能打個盹了。這兩年，學校新建了“留守兒童之家”，孩子們終于有了自己的床鋪了?？墒牵瑤装偬柫羰貎和奈缧菀彩莻€大問題。學校至今沒有圍墻，安全可是頭等大事。這樣一想著，我把席子一卷，把床鋪搬到了學生宿舍。炎熱的夏天，悶熱的宿舍，一、二十個農(nóng)村孩子，特別是男寢室里，幾十雙鞋子里發(fā)出的酸臭味簡直能把人熏倒?？墒?，為了孩子們的安全，整個夏天，我?guī)ьI(lǐng)老師們與學生同住一間房，為孩子們筑起了一道安全防火墻。

那天中午，我在寢室查午睡紀律的時候，發(fā)現(xiàn)一個寢室有4名男同學不見了，周圍的同學都說不知去向，只在4張空床鋪上發(fā)現(xiàn)了一張請假的字條。我心急如焚，萬一孩子們出去下塘下河洗澡玩水，后果簡直不堪設(shè)想。我馬上帶著值日老師，班主任，一邊電話聯(lián)系家長，一邊冒著正午40攝氏度的高溫，四處尋找。校園外的溝渠旁，米水河邊，草叢中，沙灘上，我們邊找邊喊，細細地搜尋每一個角落，終于把在河邊閑逛的幾個孩子找了回來。

為了孩子們的心理健康，我們成立了“心理健康咨詢室”，我親自擔任心理健康咨詢教師，孩子們有了什么苦惱，都愿意與我傾訴。孩子們都稱我為“愛心媽媽”。

忘我精神帶新人

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！痹陉P(guān)心下一代工作中，我適應時代的要求，刻苦學習，不斷充實自己。2009年，我參與編寫的義務(wù)教育課程標準實驗教科書——河北版四年級下冊《小學品德與社會》教材也順利通過審核，由新華書店出版，全國統(tǒng)一發(fā)行。同時，我還不遺余力的指導、幫助年輕教師。每期，我都要在班主任工作交流會上作業(yè)務(wù)講座。每期學校都要舉行一次大規(guī)模的中隊觀摩會，我總是全程參與，手把手地教年輕教師設(shè)計活動方案，監(jiān)督活動流程，總結(jié)活動得失。至今我們學校的中隊會已成了一大品牌。再過幾天，城關(guān)鎮(zhèn)所有班主任還要到我校觀摩以愛國主義為主題的中隊會。年輕教師的德育課程，我也是親自指導。從備課到上課，再到評課，我都要把關(guān)。從學校的教研課，到衡陽市的競賽課，再到全省的教學比武課，我一路陪同。去年，我們學校的一位年輕教師在我的指導下，就在衡陽市的品德課程比武中，獨占鰲頭。代表衡陽出征全省品德教學比武，又獲佳績。

我樂于與兄弟縣市的同行們交流、切磋。2010年7月，衡南團縣委邀請我為全縣的團干、隊干做輔導員知識講座。那天正逢學校召開教師代表大會，散會后，我匆匆趕往衡南云集。正當酷暑，我叫愛人開車送我過去，幼小的女兒因為無人照顧，我只得也把她帶了過去。這樣，當我?guī)е业摹爸v學親友團”風塵仆仆出現(xiàn)在衡南講學現(xiàn)

場時，會場響起了熱烈的掌聲。12月，常寧團縣委又邀請我為全縣團干隊干上課，那天正逢下大雪，氣溫接近零度，我坐著公交車，一路奔波，輾轉(zhuǎn)來到常寧，聽課老師感動地說：“谷老師的這種忘我精神，本身就為青少年樹立了最好的楷模和榜樣”。

看著我每天忙忙碌碌，朋友也善意的規(guī)勸我：“別傻了，這么累有什么意思？每天總是在學校打雜，還不如干你的老本行，教語文，帶幾個學生做作業(yè)，每個月輕輕松松就能賺雙份的工資了。” 對此，我婉言拒絕了，卻在學校的教師陽光臺上，寫下了這樣的座右銘： “我愿用一生的激情，點燃孩子心中的火種！”這就是我，一位關(guān)心下一代工作者的心聲。

最后，借一首小詩，獻給在座的各位領(lǐng)導、前輩、專家，表達我——一個在關(guān)心下一代征程上跋涉的新兵，向默默奮戰(zhàn)了一輩子的老戰(zhàn)士們的敬意，也以此獻給我們共同擁有的這段激情燃燒的歲月：

謝謝大家！

第四篇：先進個人

衛(wèi)生部、國家食品藥品監(jiān)督管理局、國家中醫(yī)藥管理局、總后勤部衛(wèi)生部關(guān)于表彰抗震救災

醫(yī)藥衛(wèi)生先進集體和先進個人的決定

（衛(wèi)人發(fā)〔2008〕51號）

各省、自治區(qū)、直轄市衛(wèi)生廳局、食品藥品監(jiān)督管理局、中醫(yī)藥管理局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團衛(wèi)生局、食品藥品監(jiān)督管理分局，各軍區(qū)聯(lián)勤部、各軍兵種后勤部衛(wèi)生部，總參三部后勤部，總參管理保障部、總政直工部、總裝后勤部衛(wèi)生局，軍事科學院、國防大學、國防科技大學院（校）務(wù)部衛(wèi)生部（處），武警部隊后勤部衛(wèi)生部，衛(wèi)生部、國家食品藥品監(jiān)督管理局、國家中醫(yī)藥管理局機關(guān)各司局、直屬各單位，總后各直屬衛(wèi)生單位：

四川汶川特大地震災害發(fā)生以來，在黨中央、國務(wù)院、中央軍委的堅強領(lǐng)導下，全國醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)各單位和廣大醫(yī)藥衛(wèi)生工作者爭分奪秒，奔赴災區(qū)，救死扶傷，臨危不懼，展開了堅苦卓絕的醫(yī)療救援和衛(wèi)生防疫工作，為保護災區(qū)人民生命安全和身體健康，奪取抗震救災斗爭的勝利做出重大貢獻，涌現(xiàn)出一大批英雄集體和模范個人。

為表彰先進，弘揚抗震救災精神，激勵廣大干部職工更好地為人民健康服務(wù)，衛(wèi)生部、國家食品藥品監(jiān)督管理局、國家中醫(yī)藥管理局、總后勤部衛(wèi)生部決定授予北京赴四川抗震救災醫(yī)療隊等175個單位“抗震救災醫(yī)藥衛(wèi)生先進集體”稱號，授予于魯明等1400名同志“抗震救災醫(yī)藥衛(wèi)生先進個人”稱號。

希望受表彰的先進集體和個人珍惜榮譽，再接再厲，再立新功。全國醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)各單位和廣大醫(yī)藥衛(wèi)生工作者要以他們?yōu)榘駱樱_拓進取，扎實工作，發(fā)揚英勇無畏的抗震救災精神，以迎難而上的銳氣和昂揚向上的斗志，全力以赴做好各項衛(wèi)生工作，積極推進醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展，忠誠履行為人民健康服務(wù)的神圣使命，為全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)不懈奮斗。

附件：1.抗震救災醫(yī)藥衛(wèi)生先進集體名單

2.抗震救災醫(yī)藥衛(wèi)生先進個人名單

衛(wèi)生部

國家食品藥品監(jiān)督管理局

國家中醫(yī)藥管理局

總后勤部衛(wèi)生部

二〇〇八年九月二十二日

附件2

抗震救災醫(yī)藥衛(wèi)生先進個人名單

北京市

于魯明北京市衛(wèi)生局副局長

劉曉光北京大學第三醫(yī)院副院長

呂剛北京天壇醫(yī)院主任醫(yī)師

杜斌中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)院主任醫(yī)師吳新寶北京積水潭醫(yī)院主任醫(yī)師

萬立東北京急救中心副主任

許媛（女）首都醫(yī)科大學附屬北京同仁醫(yī)院主任醫(yī)師覃迅云北京德坤瑤醫(yī)醫(yī)院院長

武迎宏（女）北京大學人民醫(yī)院副研究員

沈壯北京市疾病預防控制中心主任醫(yī)師李小宇（女）首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院副主任醫(yī)師馬弘（女）北京大學第六醫(yī)院副主任醫(yī)師楊甫德北京回龍觀醫(yī)院副院長

孫奇北京急救中心駕駛員

劉亞林衛(wèi)生部北京醫(yī)院副主任醫(yī)師

劉雙（女）北京安貞醫(yī)院主任醫(yī)師

席修明首都醫(yī)科大學附屬復興醫(yī)院主任醫(yī)師王云亭中日友好醫(yī)院副院長

王強北京兒童醫(yī)院主任醫(yī)師

崔寧北京市石景山區(qū)衛(wèi)生局副局長

張興平中國中醫(yī)科學院望京醫(yī)院副主任醫(yī)師

四川省

梁益建成都市第二人民醫(yī)院副主任醫(yī)師 張力成都市第三人民醫(yī)院副院長 趙平成都鐵路中心醫(yī)院副主任醫(yī)師 袁茵（女）成都市第四人民醫(yī)院副主任醫(yī)師 林永紅

鄭強

賈勇

李志春成都市第五人民醫(yī)院副院長成都市第六人民醫(yī)院院長成都市疾病預防控制中心副主任成都市疾病預防控制中心主管醫(yī)師 彭柟（女）成都市疾病預防控制中心主管醫(yī)師 王乃紅（女）成都市血液中心主任

苗挺成都市急救指揮中心副主任醫(yī)師 侯為道成都市衛(wèi)生執(zhí)法支隊副主任醫(yī)師 吳堅三六三醫(yī)院副院長

崔彬阿壩州汶川縣映秀鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院院長 葉明涌阿壩州汶川縣中醫(yī)院院長 陳紅（女）阿壩州汶川縣疾病預防控制中心主任 王松柏阿壩州汶川縣人民醫(yī)院院長 張家萍（女）阿壩州理縣衛(wèi)生局局長 吉建軍阿壩州理縣疾病預防控制中心主任 王彩蘭（女）阿壩州理縣人民醫(yī)院醫(yī)師 包希福阿壩州茂縣中醫(yī)院副主任醫(yī)師 張前鴻阿壩州茂縣疾病預防控制中心辦公室主任 左昌明阿壩州茂縣人民醫(yī)院院長 李忠阿壩州松潘縣疾病預防控制中心中級工 杜明阿壩州松潘縣岷江鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長

易代軍阿壩州九寨溝縣人民醫(yī)院主治醫(yī)師 羅爾基阿壩州黑水縣疾病預防控制中心主任 金發(fā)林阿壩州黑水縣瓦缽鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長 王永國阿壩縣婦幼保健站副主任醫(yī)師 鄧斌阿壩州若爾蓋縣疾病預防控制中心副主任 周芹（女）阿壩州紅原縣刷經(jīng)寺中心衛(wèi)生院實習護士 李慶瓊（女）阿壩州壤塘縣人民醫(yī)院 院長 賀玉超阿壩州金川縣衛(wèi)生局副局長

郭自強阿壩州小金縣美興鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)師

澤讓甲阿壩州小金縣中藏醫(yī)院實習藏醫(yī)士 蔣永德阿壩州馬爾康縣中藏醫(yī)院院長 張建阿壩州衛(wèi)生局局長 周德智阿壩州衛(wèi)生局技師陶步云阿壩州人民醫(yī)院副院長

蒲俊貴阿壩州人民醫(yī)院醫(yī)師 安澤南阿壩州疾病預防控制中心主任 曹佳能阿壩州疾病預防控制中心醫(yī)師 鄧顯國阿壩州衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所科員 郭華（女）阿壩州衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所 科員 李啟勇阿壩州中心血站中級工 林艷偉阿壩州衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所所長 陳云兵甘孜州人民醫(yī)院副主任醫(yī)師 謝春英（女）甘孜州爐霍縣衛(wèi)生局局長 張建成涼山州衛(wèi)生局局長 胡玉川涼山州第一人民醫(yī)院院長

第五篇：先進個人材料

敬業(yè)奉獻的標兵

——龐欣

做事縝密、踏實，嚴格要求自己，敢于面對挑戰(zhàn)是他最大的特點；平時他勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，在艱苦的工作環(huán)境下不斷完成各項工作任務(wù)，尤其在今年的××項目上做出了很大的貢獻，得到了客戶及公司領(lǐng)導的一致好評。他就是恒旭市場部的一名普通職員---龐欣。

一、瞄準工作目標，積極主動

龐欣同志是一直奮斗在一線的工程技術(shù)人員。此次××中3臺撬裝一體化裝置運輸及安裝時間緊、任務(wù)重，不但要保證設(shè)備的順利到場，而且要保證設(shè)備到場后能及時安裝，龐欣首當其沖，前期就積極與客戶聯(lián)系溝通，落實設(shè)備安裝日期與到場安全防護工作。根據(jù)施工現(xiàn)場實際情況，每天晚上與各施工隊伍負責人和科室領(lǐng)導確認施工進度、討論施工難題、安排第二天的工作任務(wù)，保證撬裝一體化裝置工程能夠順利完成。

二、面對工作難題，敢想敢拼

為保證設(shè)備按時投產(chǎn)，面對工期的壓縮，龐欣舍小家，為大家，主動放棄節(jié)假日，每天加班加點，奮斗在工作第一線。積極與同事討論新方法、新工藝，直到深夜，就是為了提高效率，降低成本，縮短工期。

最終努力沒有白費，整個項目不僅趕上了前期落下的進度，而且還超前完成了原計劃所安排的工作量，為后面的工作贏得了寶貴的時間。經(jīng)過不懈的努力，在××月××日兩臺設(shè)備終于投運正常，并且舉行了××工程的剪彩儀式，成功的完成了廠里交給的任務(wù)，得到了公司和甲方的一致好評。面對隨之而來的稱贊，龐欣沒有驕傲自滿，而是總結(jié)經(jīng)驗、精益求精，力求將三、四號撬打造成為一個樣板站點工程，給公司樹立一個良好的形象。

雖然現(xiàn)場的情況比較艱苦，但他卻毫無怨言的堅守在工作崗位上，不忘公司領(lǐng)導對他的關(guān)懷，時刻抱著感恩的心態(tài)，對于領(lǐng)導和同事的關(guān)懷，他始終牢記于心，并用自己的實際行動展示了恒旭人的敬業(yè)精神。

不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

龐欣同志樸實的形象、誠實的為人、務(wù)實的作風，對恒旭事業(yè)的高度責任心，使他在各種困難極限面前從不退縮，在成績面前從不自滿，始終如一的身先士卒、艱苦奮斗、戒驕戒躁、奮發(fā)進取。在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，在恒旭全體員工中樹立了良好的榜樣。

人生因為奮斗而充實，也因為充實而奮斗，在恒旭公司，還有很多位像龐欣一樣的員工在第一線為之奮斗，他們和龐欣一樣，在為恒旭的再一次騰飛而努力奮斗著，讓我們一起攜手，為恒旭的未來創(chuàng)造奇跡。