第一篇：暑期班主任培訓(xùn)心得

讓學(xué)生沐浴在愛的春風(fēng)里

——小學(xué)班主任培訓(xùn)心得

七月是一個耕耘的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)。對于此次在武漢市城市職業(yè)學(xué)院參加教師培訓(xùn)的我們來說，是愉快而充實的：從事班主任工作研究的專家、教授、有著豐富班主任工作經(jīng)驗的優(yōu)秀教師精心選擇教學(xué)專題，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了班主任工作的基本理念。授課老師們的言談中閃爍著智慧的光彩，他們獨到的見解令人折服，對班主任工作的熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪和思考，尤其是武漢小學(xué)的楊雅勤老師和武漢市光谷第八小學(xué)的左軍娥老師的講解，給我留下了深刻的印象。通過此次培訓(xùn)，我對班主任工作有了更深層次的理解，同時也深深地認識到自己的不足，堅定了學(xué)習(xí)的動力。對于我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認識的提升，下面結(jié)合自己的工作實際談?wù)剠⒓颖敬谓處熍嘤?xùn)的一點體會。

一、班主任要不斷提高自身素質(zhì)

班主任是教師隊伍的重要組成部分,是學(xué)生思想道德教育、管理工作的主要實施者，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，要提高班級管理水平，首先必須提高自身的素質(zhì)。雖然農(nóng)村的孩子不像城市的學(xué)生那樣見多識廣、閱歷豐富，但是相對于我們這一代的教師小時候來說，也有著本質(zhì)的區(qū)別，隨著社會的進步、時代的發(fā)展，他們的視野越來越開闊、思維越來越敏捷，只是簡單地進行知識的灌輸、行為習(xí)慣的要求是不

能教育好學(xué)生的。要贏得學(xué)生的信任和尊敬，積極、有效地進行班級管理，促進學(xué)生的全面發(fā)展，就要不斷學(xué)習(xí)班主任工作的新理念，用全新的教育理論武裝自己，還要在班主任工作實踐中探討先進、正確的方法。通過此次培訓(xùn)，我認識到班主任既是任課教師，又是班級的管理者，不僅要具有精深的專業(yè)知識，還要掌握廣博的其他學(xué)科的知識，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好，既要在思想、學(xué)習(xí)、行為上嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心，嚴(yán)慈相濟，只有這樣，才能讓學(xué)生沐浴著愛的春風(fēng)茁壯成長。

在學(xué)習(xí)中，我感受到了授課教師們列舉的案例的真實性。說實話，我在工作中也遇到過著很多和案例中相同的事情，比如班上的特殊學(xué)生、開展家訪活動、布置教室、班主任的時間管理等，由于沒能采取正確、有效的方法來處理，沒有收到自己預(yù)想的效果。在以后的工作中再遇到類似事情時，我會用學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，學(xué)以致用，提高自身素質(zhì)。

提高自身素質(zhì)還要善于提煉總結(jié)。以前，我從未認真對自己的工作進行過總結(jié)，更沒有對開展的班主任工作進行過深刻反思。通過本次培訓(xùn)，我意識到要經(jīng)常對來自學(xué)生的、比較突出的、帶有共性的問題進行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉、總結(jié)的習(xí)慣，更好地完成班主任工作。

二、班主任工作要講究正確的方法

我們學(xué)校是一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，由于學(xué)校的撤并，有好多外村的家長都在學(xué)校附近租了房子，在我們學(xué)校，貧困家庭、單親家庭的孩子、留守兒童都有，家長的素質(zhì)參差不齊，對孩子的教育問題也不大重視，我班也不例外，我們也曾開展過家訪活動，但是效果不是很顯著。我覺得要開展班主任工作，不但要加強與學(xué)生家長的溝通、交流，有效地開展家訪工作，用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到的各種矛盾，還要針對農(nóng)村學(xué)生的特點，采用講究正確的教育方法。

作為班主任，我們得尊重學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的疾苦，知道他們在想什么，做什么，有什么高興的事，有什么憂愁的事，他們學(xué)習(xí)、生活中有什么成功的地方，有什么困惑，是方法的問題還是心理的問題，對這些問題有比較清楚的認識，才能有的放矢。我認為今后可以從以下幾個方面努力：

1、走進學(xué)生的內(nèi)心深處，學(xué)會傾聽。在耐心傾聽的基礎(chǔ)上欣賞學(xué)生，不僅要欣賞優(yōu)秀學(xué)生的良好品質(zhì)，還要欣賞后進生的優(yōu)點和長處；擦亮智慧的眼睛，從每一個細節(jié)中用心捕捉他們的優(yōu)點，找到其閃光的一面，激勵其逐漸進步。

2、尊重學(xué)生的人格，善待錯誤。打罵不是最有效的教育方法，不能讓學(xué)生的身體和心理受到傷害；要調(diào)控好自己的心態(tài)和行為，讓學(xué)生感到班主任在真誠地關(guān)心他、幫助他，應(yīng)該變痛恨為痛心，變發(fā)怒為寬容，變責(zé)罵為勸慰，變訓(xùn)斥為商量；對學(xué)生少一點苛責(zé)、少一點失望、少一點冷漠，多一份理解、多一份信心、多一份親切。此外，要正確對待批評，把握批評的基本原則：批評學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問題；學(xué)生最怕的不是批評，而是不公正的批評；批評的目的不是讓學(xué)生認錯，而是讓學(xué)生改錯；教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長。批評也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合。

3、規(guī)范自己的言行，細節(jié)入手。教師的言行，尤其是班主任，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育效果，因此，必須做到言行規(guī)范，嚴(yán)于律己，從學(xué)生的根本利益出發(fā)，對學(xué)生的不良思想和行為傾向進行正確、嚴(yán)格的教育和引導(dǎo)。

4、營造平等的管理氛圍，均衡施愛。要關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、身體狀況等，不能一味溺愛、縱容。成績優(yōu)秀的學(xué)生犯錯時，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)膱龊?，采取適當(dāng)?shù)男问浇逃龑?dǎo)，讓他們接受挫折教育，認識到自己的不足。同樣是教育對象，特殊學(xué)生也不應(yīng)受到歧視和忽略，作為班主任，不能吝嗇微笑、吝嗇表揚、吝嗇關(guān)懷的話語、吝嗇關(guān)切的眼神，要讓他們感受到重視、關(guān)心和平等對待，心悅誠服地接受教育。

三、班主任要營造富有個性的魅力班級

魅力班級應(yīng)該是有個性的。一個好的班級的評判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績的高低，名利的多少，而是能否讓學(xué)生快樂、健康地成長，能否讓學(xué)生得到全面的進步。雖然我們是農(nóng)村小學(xué)，沒有城市優(yōu)越的教學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施，不能開展一些形式各異的班級文化活動、社會實踐活動，可是我們?nèi)匀豢梢岳矛F(xiàn)有的教育資源，想法設(shè)法開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)學(xué)

生的主人翁意識，集合集體的力量，用其所長、補其所短，共同打造具有獨特魅力的班級。

我覺得我要首先教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有“家”的溫馨，在教室里張貼、懸掛格言、名言警句，在集體討論的基礎(chǔ)上制定符合學(xué)生實際的班規(guī)班訓(xùn)、營造良好的教育氛圍，建立班級圖書角、鼓勵學(xué)生多讀好書、展示學(xué)生優(yōu)秀的書法作品、繪畫作品、手工制品、習(xí)作，讓他們感受到自己的點滴進步；然后，要開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)學(xué)生握手廣交朋友，讓他們積極參與，感覺到自己是班集體中的一員，自己也有自己的立足之地，從而在參與活動中充分展示自己的才能，在參與活動中鍛煉自己、相互學(xué)習(xí)、共同進步，培養(yǎng)團隊合作精神。

在這次培訓(xùn)中，我感受到身為班主任，我們的責(zé)任重大。短暫的培訓(xùn)，不論是從理論上還是實踐上，都是一個鍛煉，也是一個進步。在今后的工作中，我要大膽探索，不斷地提高自己的知識水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗，不斷總結(jié)反思，在班主任這塊教育的沃土上辛勤耕耘，用自己的愛心、責(zé)任心、細心、耐心、熱心澆灌孩子的心靈，讓孩子們沐浴著愛的春風(fēng)健康成長。

第二篇：2012暑期班主任培訓(xùn)心得

班主任培訓(xùn)有感

7月25日上午，“巨鹿縣2012年暑期班主任培訓(xùn)”活動在巨鹿五中順利召開，此次培訓(xùn)活動縣領(lǐng)導(dǎo)專門請到了邢臺學(xué)院的周廣臣教授，由周教授為全縣的班主任老師做了題為《做一個優(yōu)秀的班主任——明定位，會工作，受歡迎》的培訓(xùn)，贏得了老師們陣陣的掌聲和不住的稱贊。而自己作為年輕的特崗教師，非常榮幸的參加了此次培訓(xùn)，受益良多，收獲頗豐。

周教授從三個方面闡述了如何做好班主任，即“明定位，會工作，受歡迎”。首先班主任老師要明確自己的“身份”，要給自己定好位，要明確自己的職責(zé)任務(wù)、工作范疇、教育理念等；其次就是要“會工作”，我們的老師每天都在給學(xué)生上課、下課、批改作業(yè)，每天都在工作，但是即便這樣，并不代表你會工作，在這個問題上，周教授進行了特別詳細的講解，詳細到作為班主任你的各項計劃應(yīng)該怎樣寫、你的學(xué)生怎樣更健康成長、課下活動應(yīng)該怎樣去做等，讓年輕的自己學(xué)到了實實在在應(yīng)用的東西；最后一點就是要做一個受歡迎的班主任，不只是受到學(xué)生、家長的歡迎，還包括和你打交道的你身邊的每一個交際圈的人，做到這樣，才算是做到了受歡迎的老師，但是，要想做到這樣并非容易的事情，周教授在此處講到了“決定孩子命運的12個習(xí)慣”，以及怎樣更好地與身邊的人搞好人際關(guān)系，不僅對自己的工作有幫助，更是讓自己學(xué)會了做人的另一重要方面。

這其中讓自己感受最深的還是周教授給列舉出的諸多關(guān)于常規(guī)教育的具體操作步驟，著實讓自己看到了自己跟別人差在哪兒了。雖然從教也有幾年的時間，但是，對于工作中的很多問題，也都是紙上談兵，并沒有給學(xué)生很好的解決辦法。周教授講到作為班主任，每一件事情都應(yīng)該有計劃，并且計劃要制定到細枝末節(jié)，不能只是條條框框，無實際操作性，應(yīng)該標(biāo)注到每一天干什么，每天的那一個時間點干什么，讓學(xué)生們心里都有底，而自己心中更是要有數(shù)，這樣才能讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而也就能管理好自己的班級了。

看到了自己的不足，也明確了自己今后工作的重點，接下來就要靠自己腳踏實地的一步一步朝著“受歡迎的老師”前進，相信自己，加油！

第三篇：暑期班主任培訓(xùn)心得

暑期班主任培訓(xùn)心得范文

暑期的班主任遠程培訓(xùn),讓我收獲頗多，受益匪淺。培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中都經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，這不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我許多處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。培訓(xùn)時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：

1重新認識班主任工作的重要性

通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。雖然我已經(jīng)擔(dān)任了近十年的班主任工作,然而隨著經(jīng)濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況、新特點，我在平時的工作中依然面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。為了能以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進步,所以我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!

建立良好的師生關(guān)系

在培訓(xùn)交流平臺上,我看到老師們的留言“班主任工作的根本目的就是讓學(xué)生學(xué)會做人，最關(guān)鍵的行為語言就是“愛”?！?/p>

“愛是教育的靈魂”

“孩子，我感謝你們!在教學(xué)中，每當(dāng)老師遇到困惑和無法解決的難題，總會得到你們天才般地幫助。我常說，我是你們的老師，也是你們的朋友和學(xué)生，真的，和你們商討問題，我有無盡的智慧源泉。我要說，我感謝你們，是你們讓老

師把一座座難以逾越的高山變成綠色如海的平原!“

“班主任工作是一種藝術(shù)，需要勤奮和細致，嚴(yán)格和寬容，更需要真情、尊重理解和無私關(guān)愛，對班級管理作用具大!““一個好的班主任，用我的話來說就是既當(dāng)?shù)之?dāng)媽。農(nóng)村的學(xué)生大部分是留守兒童，你的做法我也有同感。握手!”

在我近十年的班主任工作中，我越來越深切地感受到，做一個優(yōu)秀的班主任的是讓學(xué)生愛你，而不是讓學(xué)生怕你。記得那是一個星期三下午，由于這天我一共要上6節(jié)課，當(dāng)?shù)?節(jié)班會課，我很疲憊的再次走進教室，發(fā)現(xiàn)講桌上擺了兩束

野花，淡淡的粉色，黃色，讓人心里暖暖的。我輕聲說道“真好，真香，真漂亮!”

孩子們都笑了，“老師，你今天吸的都是粉筆灰，要聞聞花香?！薄袄蠋煟阋窍矚g，以后天天給你換更漂亮的?！碑?dāng)班里平日那些調(diào)皮的孩子說出這些話來時，我真的被深深地感動了。平日里，我們因工作壓力大而常常情緒失控，面對調(diào)皮搗蛋的愛惹事的學(xué)生，常?？诓粨裱?，總是一味地指責(zé)與抱怨，俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒!”

班主任往往最頭疼的是班上的搗蛋學(xué)生。這樣的學(xué)生通常有逆反心理，你越是橫加指責(zé)，嚴(yán)加干涉，他越叛逆。對這樣的學(xué)生，我就特別的偏愛他們，平時格外注意，了解他們的情況?？隙ㄋ麄兩砩系拿恳粋€閃光點，讓他們感受老師很喜歡他，在意他，期盼他的進步，樹立他的自信心，使他自己找在班級的正確位置。

今后工作的目標(biāo)方向

這次班主任培訓(xùn)為廣大班主任老師共同探討交流學(xué)習(xí)提供了一個良好的平臺，讓我學(xué)到了太多太多，也讓我看到了自己的差距，使我找到了更好的班主任工作策略，猶如一場春雨灑向了我的心田，同時也真心希

望我們這些農(nóng)村的老師能有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機會，從而更好的為教育事業(yè)做貢獻。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點，適應(yīng)時代的變化和發(fā)展，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己的聰明才智，爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的工作水平盡快提高，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任而奮斗。

第四篇：暑期班主任培訓(xùn)心得-班主任培訓(xùn)

暑期班主任培訓(xùn)心得

各位老師大家好！

今天受中心校的安排在這里和大家一起交流一下暑期班主任培訓(xùn)的一點心得和體會。

8月12號至8月17號我參加了在肥西師范舉辦的班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這六天的時間里我們聽了好幾位專家的報告，其中有我們原先的教育局長，有一線的優(yōu)秀班主任，肥西師范的領(lǐng)導(dǎo)和老師。時間不長，但受益不少。

專家們分析了我國當(dāng)前的教育形式，闡述了現(xiàn)代教育理論，指出了當(dāng)前教育的誤區(qū)，對教師提出了希望和建議，介紹了自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法，強調(diào)了班級管理要講究策略和藝術(shù)，也從法律法規(guī)的角度指出了班主任工作的責(zé)任和義務(wù)。

8月13號，羅偉局長給我們做了“理性平和，適性發(fā)展”報告。他強調(diào)了對于學(xué)生的教育，社會是保障，家庭是基礎(chǔ)。分析了當(dāng)代家庭教育的“六大陷阱”：

1、分數(shù)比品德、健康和能力都重要；

2、圓夢的結(jié)果使父母成為孩子的“第一殺手”；

3、校外輔導(dǎo)是父母決戰(zhàn)孩子的“第二戰(zhàn)場”；

4、在“開發(fā)智力”的背景下，父母提前掠奪孩子的智力資源；

5、父母與孩子的關(guān)系成為了“孩奴”與“分奴”的關(guān)系；

6、激烈的就業(yè)競爭，由大學(xué)后遷移到中小學(xué)甚至幼兒園階段。

羅局長還提出了關(guān)于家庭教育的十條建議：

1、良好的家庭教育是孩子成長的基石；

2、孩子是家庭的，也是社會的財富；

3、要理性看待孩子的學(xué)習(xí)進步和成長，不可拔苗助長；

4、千萬不能忘記，做人永遠是第一位的；

5、孩子的學(xué)習(xí)是由低到高，拾階而上的；

6、要十分審慎地為孩子選擇輔導(dǎo)班；

7、除非特殊情況，孩子不要選擇跳級；

8、父母是孩子的第一任老師；

9、父母應(yīng)立足于幫助孩子建立自己心理上的“防火墻”，幫助孩子自立、自育、自強；

10、父母是孩子的榜樣。

其實我們都知道家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育的繼續(xù)與延伸。都知道“五減二等于零”，但是農(nóng)村家庭目前的狀況就是如此，這也給大家的工作帶來很大的壓力。

這次學(xué)習(xí)我們還聽了上派初級中學(xué)的一位老班主任——吳昌勇老師的報告。他的報告是“不負重托，潛心育人”。他是位省級優(yōu)秀教師，從事多年的班主任工作，很樸實。他分析了他們學(xué)校目前的狀況很不樂觀，學(xué)生很難管理，破壞公物屢見不鮮，但是他所帶的班級一學(xué)期下來沒有被損壞一張課桌椅，沒有打碎一塊玻璃，教室地面不見一張紙屑，一周只需打掃一次教室?？梢妳抢蠋熎綍r的工作做得是如何細致了。他提出了作為一名班主任首先要明確自己的工作目標(biāo)，樹立正確的觀點，其次是注重工作過程，要狠抓細節(jié)，促進規(guī)范；從點滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣；狠抓學(xué)習(xí)；注重激勵；注重學(xué)生的全面發(fā)展；狠抓德育工作；培養(yǎng)安全意識；召開正常的家長會。最后強調(diào)班主任要有事業(yè)心、責(zé)任心、愛心、恒心等等。

讓我最有感觸的是來自合肥市六安路小學(xué)的吳曉靜老師的一番精彩演講，可謂滔滔不絕，繪聲繪色。她報告的內(nèi)容是“今天，我該怎么當(dāng)班主任”。她首先提出了自己經(jīng)常思考的一個問題：如何理解我們今天的服務(wù)對象？為此她做了一些調(diào)查：今天的學(xué)生喜歡什么樣的班主任？

結(jié)果是：

1、有真愛心（幽默、公平、寬容）

2、有親和力（溫柔、細心、笑容）

3、有時代感（活力、時尚、創(chuàng)意）

吳老師強調(diào)了師愛，沒有愛就沒有教育。她說“微笑是金”、“欣賞是玉”，老師要多元評價，成就學(xué)生快樂童年。為此她設(shè)置了“新光大道”，讓學(xué)生展示自己的成果，放飛自己的夢想；設(shè)計了“報喜單”隨時向家長匯報孩子的點滴進步。吳老師很注重班級文化建設(shè)，在班級設(shè)立圖書角，提倡學(xué)生“每日一誦”，和學(xué)生一起讀書，向?qū)W生推薦好的書籍，用書籍獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，重視養(yǎng)成教育。經(jīng)常組織學(xué)生參加各項活動，比如賣報紙、義捐等，也會根據(jù)學(xué)生的年齡特點開展一些活動。比如她發(fā)現(xiàn)六年級的學(xué)生經(jīng)常議論班上誰是美女，誰是帥哥，就組織一次“?；ā薄靶２荨钡脑u比活動，讓學(xué)生在活動中找到自己的不足，也拉近了師生關(guān)系。最后吳老師勸慰大家要調(diào)整好心態(tài)，做一個善待自己的班主任。

還有幾位專家的報告我就不一一介紹了，下面來談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得，以及作為班主任的一點認識。

《做快樂的班主任》

套一句流行語，做班主任難，做小學(xué)班主任更難。班主任是世上最小的主任了，我們每天要面對幾十個學(xué)生，努力的、聽話的、淘氣的、頑皮的性格各異；學(xué)習(xí)、生活、身體、品德、表現(xiàn)樣樣要管；在學(xué)校的每一分鐘要管，在家表現(xiàn)還要管。批評教育學(xué)生，恐傷害了他們的自尊，變成變相啟發(fā)；偶爾帶著學(xué)生野外郊游一下，更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，唯恐出點意外。許多時候，灰色情緒不請自來。

但是不管怎么我們已經(jīng)選擇了這個職業(yè)，日子就要過下去。郁悶、悲傷是一天，開心、快樂也是一天。既然這樣，我們何不換一種心態(tài)，以積極的態(tài)度接受這份工作，做一個快樂的班主任。

一、開心工作

想成為一名快樂的班主任，首先自己要有良好的工作狀態(tài)和心理狀態(tài)，不要把失意和痛苦隨意掛在臉上，讓日子過得苦不堪言。工作就是工作，如果不能改變，那最好的心態(tài)就是享受。我們不是還有超長的寒暑假嗎？曾有人對一位色盲者深表同情地說：“你挺不幸，彩電對你沒有意義，跟黑白的一樣?！边@位色盲者反問道：“你怎么不認為，我看黑白電視如同看彩電一樣呢？”這段對話深刻反映出幸與不幸、快樂與不快樂的根源就在于人們對事物所持的不同看法上。所以我們要懷著良好的愿望和一顆博愛的心，去對待我們的工作。當(dāng)事情沒有取得期望中的效果，學(xué)生成績不理想、不聽話，班上天天有事發(fā)生，天天有授課老師反應(yīng)情況，天天有學(xué)生告狀……這個時候班主任要有冷靜的心理和寬容的心態(tài)。我們的工作取得成績了繼續(xù)努力，落后了不言放棄。不要讓一時的成功與失敗左右了自己的心情，坦然地面對學(xué)生的所謂“錯誤”與“不懂事”。因為他們是學(xué)生，正是在學(xué)習(xí)如何讀書，如何做人，如何生活的時候。他們需要時間，需要寬容，需要引導(dǎo)，需要愛心。這些要求我們老師對他們的過失包容一點，理解一點，多一點關(guān)愛，少一點指責(zé)。這樣學(xué)生快樂多了一些，我們的煩惱也就少了一些。

二、營造氛圍

營造和諧的氛圍，首先要處理好班主任和任課老師的關(guān)系。任課老師對班級的不滿是常有的事，班主任要做到正確對待，寬容大度，并且要營造一種任課老師暢所欲言的氛圍。要盡量化解矛盾，真誠交流，成為與任課教師并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。

營造和諧的氛圍，關(guān)鍵還是調(diào)試好自己和學(xué)生的關(guān)系。學(xué)生希望自己的班主任“嚴(yán)如父，慈如母，親如友”，而不是像老鼠見了貓一樣。

另外還要保持和家長的聯(lián)系，爭取他們的理解和支持也是營造和諧氣氛的重要方面。

三、真誠關(guān)愛

“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。給學(xué)生關(guān)愛，對學(xué)生尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動，這才是教育者對愛的詮釋，才是真正的細心、耐心與愛心。比如我們要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，孩子生病了，我們要及時處理并通知家長，孩子沒能按時到校要告知家長等等。學(xué)生雖小，但是，在他們心里，班主任也就是自己的“媽媽”。班主任要關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，對他們的缺點我們要包容和教育，對他們?nèi)〉玫倪M步要給予肯定與鼓勵，學(xué)生會在我們的關(guān)心激勵中不斷進步、成長。

四、享受快樂

班主任應(yīng)努力使自己在工作中嘗到工作的甜頭。清晨走進教室，看到窗明幾凈，聽到瑯瑯的讀書聲，我們應(yīng)該高興；頑皮的學(xué)生出現(xiàn)認真學(xué)習(xí)的時刻，我們應(yīng)該高興；看到學(xué)生日記里的稱贊，我們應(yīng)該高興；一次校級活動，自己所帶的班級又取得優(yōu)異的成績，我們應(yīng)該高興；看到學(xué)生臉上燦爛的笑容、快樂地游戲，我們應(yīng)該高興……把表揚的語言送給學(xué)生時，快樂之情也洋溢在我們臉上。上學(xué)期我有事外出幾天，當(dāng)再回到校園時，幾個學(xué)生一起向我問好。其中有個孩子說：“老師，我們都想你了?！绷硪粋€孩子說：“我都想好幾天了?！倍潭痰膸拙鋯柡蛞呀?jīng)讓我很快樂了。

生活在大千世界，我們的行為會受到各種各樣的約束，但是沒有人能束縛我們的心靈，快樂無處不在，無處不有。讓我們盡情享受班主任工作帶來的快樂吧！

第五篇：2012暑期井岡山班主任培訓(xùn)心得

2012暑期井岡山班主任培訓(xùn)心得

婺源縣清華小學(xué)俞紅正

今年暑假慶幸自己參加省班主任培訓(xùn)。為期六天的培訓(xùn)中，每個專家教授的報告的發(fā)言都給給我留下了深刻的印象。從做班主任和怎樣做教師方面，我都經(jīng)歷了一次心里的洗禮，對我來說是受益匪淺。

通過這次認真的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得體會寫出來與大家分享。作為一名普通班主任，讓我激動和回味的莫過于梁京陽教授的《三月春風(fēng)似暖流》。他從教師職業(yè)和怎樣當(dāng)班主任生動的教學(xué)事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，需要個人的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過教師職業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教師公正、問題學(xué)生、依法執(zhí)教、教書育人、愛崗敬業(yè)的解讀內(nèi)容的講解，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學(xué)工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我們每位教師去細細品味。

在梁京陽的報告中他提到教師對學(xué)生應(yīng)是一視同仁，體諒寬容，提供機會，廉潔從教。只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同的，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。有句話不是

說“教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育”嗎？是的，作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，提供更多的機會讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。對優(yōu)秀生和后進生，我把更多的愛傾注在那些后進學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會更加成功。

作為教師，我還體會到要做學(xué)生心目中重要的他人。首先教師要充滿愛心，讓學(xué)生感到教師的可近、可親、可敬。融洽的師生關(guān)系是教師的勞動產(chǎn)生良好效應(yīng)的前提，教師只有去接近學(xué)生，才能全面的了解學(xué)生，深刻地認識學(xué)生，也只有去接近學(xué)生，才能架起師生之間溝通的橋梁，學(xué)生才會敞開心扉的向你走來。把教師當(dāng)成知心人。其次，真心地對自己的學(xué)生感興趣，平等民主地對待自己的學(xué)生。要贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴，你必須首先對自己的學(xué)生感興趣。就象生活中交朋友一樣，不能只要求別人對自己感興趣。一位教師，只有當(dāng)他真心地對自己的學(xué)生感興趣的時候，才能最大限度地激發(fā)出他對教學(xué)工作的熱情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能平等民主地對待自己的學(xué)生，而不論優(yōu)秀生還是后進生。也唯有如此，他才能夠得到學(xué)生由衷的尊敬和愛戴。有些老師經(jīng)常抱怨自己的學(xué)生愚蠢，自己反復(fù)講授多遍的問題也都不會，其實這正說明了他沒有真心地對自己的學(xué)生感興趣，所以在教育學(xué)生上缺乏足夠的耐心注重教師的個人言傳身教?！暗赂邽閹?，學(xué)高為范”，作為人民教師應(yīng)該注意你的一言一行，“上

要所好，下必盛焉”，一個人可以影響一批人?！安蛔寣W(xué)生做的，老師堅決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到?！蔽覀冇行├蠋熞訌娮陨硇摒B(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷改變自己，在教學(xué)中不斷影響祖國下一代”。教師有三個任務(wù)：一，教會學(xué)生做人；二，教會學(xué)生學(xué)習(xí)；三，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。做人是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)是重點，適應(yīng)社會是核心。我們培養(yǎng)人才的最終目標(biāo)就是讓這個個體的獨立的人能夠在這個社會更好的生存發(fā)展。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法用言語表達的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來；教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本；教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素；影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要肯努力，我相信以后再大的困難都能克服的。愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，成為學(xué)生心目中重要的他人，這是我最大的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓(xùn)我認識到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。