第一篇：五年級(jí)三班英語教學(xué)工作總結(jié)

英語教學(xué)總結(jié)

五年級(jí)上冊(cè)

東莞鎮(zhèn)中心小學(xué)

劉敏

五年級(jí)三班

五年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

半年的英語教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班的英

語教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)

真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)過又一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

一、取得的成績(jī) ：

1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備

學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。

2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)

性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評(píng)講工作，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)

方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時(shí)一些無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步。

4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了10個(gè)模塊的單元測(cè)試和

期中期末兩次考試，每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)

方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

二、存在問題：

1、課堂中仍有部分學(xué)生缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，未能充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，仍有部分學(xué)生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。

2、學(xué)生在單詞記憶上存在障礙，部分同學(xué)因?yàn)槿狈m當(dāng)?shù)膯卧~記

憶方法，而造成閱讀理解上的困難。

三、具體改進(jìn)措施如下：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝

用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使

學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）、首先樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時(shí)，多表揚(yáng)，少批評(píng)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在學(xué)生心中建立成就感。

（2）、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其

讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知

其形”。

（3）、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地

運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子

重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。

（4）、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能

使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日

常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片

等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起

來，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說的能力。

第二篇：五年級(jí)三班英語教學(xué)工作總結(jié)

英語教學(xué)總結(jié)

五年級(jí)上冊(cè)

東莞鎮(zhèn)中心小學(xué)

劉敏 五年級(jí)三班

五年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

半年的英語教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)過又一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

一、取得的成績(jī) ：

1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。

2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評(píng)講工作，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時(shí)一些無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步。

4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了10個(gè)模塊的單元測(cè)試和期中期末兩次考試，每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

二、存在問題：

1、課堂中仍有部分學(xué)生缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，未能充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，仍有部分學(xué)生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。

2、學(xué)生在單詞記憶上存在障礙，部分同學(xué)因?yàn)槿狈m當(dāng)?shù)膯卧~記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。

三、具體改進(jìn)措施如下：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）、首先樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時(shí)，多表揚(yáng)，少批評(píng)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在學(xué)生心中建立成就感。

（2）、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。

（3）、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。

（4）、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說的能力。

第三篇：五年級(jí)三班工作總結(jié)

五年級(jí)三班工作總結(jié)

日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)年就過去了。這半學(xué)年來,我擔(dān)任了五(三)班班主任,語文教學(xué)工作，半年來在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了各項(xiàng)工作?；仡欉@半學(xué)年,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)年,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,在思想上嚴(yán)于律己,時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。

“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。我積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷充實(shí)了自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高語文教學(xué)的質(zhì)量。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,決不打無準(zhǔn)備的仗。課后,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),每上完一個(gè)單元,及時(shí)反思,找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí),對(duì)待不同的學(xué)生,采取不同的教育幫扶方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。

總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓語文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

在班主任工作中,我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學(xué)生,而是盡力去了解每一個(gè)孩子,親近每一個(gè)孩子,信任每一個(gè)孩子,和他們交朋友,用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本學(xué)期,雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我們班的學(xué)生還是相信我,喜歡我的,班集體的發(fā)展還是比較順利的。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)。

反思本學(xué)年的工作,不足之處有以下幾點(diǎn):

1、對(duì)語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多;

2、教科研方面在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),特別是課堂教學(xué)水平,與一些好教師相比,差距還很大;

3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,教學(xué)教育方法還延續(xù)以前的水平,今后還要努力找出一些自己在語文教學(xué)的特色點(diǎn)。

五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在一年來的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

1、克服急躁的情緒,做到循序漸進(jìn)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。讓我把教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

五年級(jí)三班于忠林

第四篇：五年級(jí)三班

歡度教師節(jié)活動(dòng)總結(jié) ——五三中隊(duì)

在金風(fēng)送爽，瓜果飄香的季節(jié)里，我們迎來了第二十七屆教師節(jié)，在這個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們召開了歡度教師節(jié)主題班會(huì)，師生同慶，其樂融融。下對(duì)此活動(dòng)做一總結(jié) 第一個(gè)環(huán)節(jié):引入主題

又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年，第二十七個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。我們的老師，守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái)；用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高。播放歌曲《燭光里的媽媽》，活動(dòng)在音樂聲中開始了。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：師生之間

手捧鮮艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻(xiàn)花。

播放音樂：《每當(dāng)我走過老師窗前》引起同學(xué)們和老師之間的種種回憶。

余斌同學(xué)深情演唱：讓我們蕩起雙槳，表達(dá)了對(duì)老師的感激之情。

桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學(xué)生怎能忘，全班學(xué)生帶來詩朗誦，讓老師也能感受到同學(xué)們的愛。

吳清儀同學(xué)講述：毛澤東尊師的故事?？匆淮鷤ト耸窃鯓幼鹬刈约旱睦蠋?。第四個(gè)環(huán)節(jié):我們的真心話

由王宇，馮婷等同學(xué)對(duì)老師說出他們內(nèi)心中的話，表達(dá)對(duì)老師的濃濃情感。

第五個(gè)環(huán)節(jié)：結(jié)束

雪絨花音樂響起，全體同學(xué)輕唱雪絨花，再次為老師祝福。

第五篇：五年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

五年級(jí)英語上冊(cè)期末教學(xué)總結(jié)

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

在羊年新年快要到來之際，我們也迎來了本學(xué)期的期末，本學(xué)期我代五年級(jí)的英語，在學(xué)期末為了下學(xué)期更好的完成教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)本學(xué)期五年級(jí)英語教學(xué)工作做以總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)以便于以后工作的反思。

1、利用多種手段相結(jié)合打造高效課堂

高效課堂，是高效型課堂的簡(jiǎn)稱，基本的描述是：以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，所以在教學(xué)中利用課件、視頻、圖片、聲音等等；來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再加上一些自己創(chuàng)造的小游戲加強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，使知識(shí)靈活化而不是死記硬背，從而真正的發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，要讓課堂四十分鐘所呈現(xiàn)的只是更多樣化、多元化。

2、豐富的活動(dòng)讓英語不再只是局限于課堂

英語作為一門交流的語言，必須讓學(xué)生多說、多聽，對(duì)此我在我們學(xué)校建里了一個(gè)英語社團(tuán)（LOVE FAMILY）利用社團(tuán)來更好的開展英語教學(xué)，在社團(tuán)里面對(duì)英語有興趣的學(xué)生我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容就更豐富；比如看有關(guān)于外國人文的英語視頻、英語動(dòng)畫、用英語講故事、了解英語國家的教學(xué)模式、學(xué)唱英語歌曲等，這些內(nèi)容都是在學(xué)生們間通過討論選出來的，這些都很好的豐富了學(xué)生們的英語知識(shí)，也使得他們加深對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣；用興趣引領(lǐng)學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的視野。

3、分層次作業(yè)提高學(xué)生的整體水平

每個(gè)班級(jí)中都會(huì)或多或少的存在后進(jìn)生，一方面多鼓勵(lì)的前提下，還應(yīng)該做好知識(shí)的鞏固；所以今年在班級(jí)中我實(shí)施了作業(yè)層次化的做法，讓

學(xué)習(xí)品種好的同學(xué)可以“吃好”：也可以讓后進(jìn)生有所進(jìn)步，促使班級(jí)的整體的成長(zhǎng)。

4、共同討論制定適宜的學(xué)習(xí)方法

對(duì)于五年級(jí)來說它們的年齡已經(jīng)比較能有自己的想法，所以在班級(jí)中我也會(huì)征集他們的意見用于改進(jìn)自己的教學(xué)，比如他們提出了關(guān)于單詞卡的問題，覺得制作了但是不便于保管最后我們一起討論決定了分工合作每人制作兩個(gè)，這樣不僅可以提高單詞卡的質(zhì)量，還可以解決保管難的問題，所以在應(yīng)該與學(xué)生多交流，聽取他們的意見讓他們也參與到課堂中來，發(fā)揮他們的主人翁意識(shí)也能促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。

工作中的不足：

1.有的課程課前準(zhǔn)備不是很充足。2.在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上還應(yīng)多想辦法。

3.在課堂上提出的問題的啟發(fā)性上還應(yīng)多加努力。

雖然本學(xué)期的工作中還存在著一些不足之處，但也給了我很多的收獲和經(jīng)驗(yàn)，希望以后的工作中汲取經(jīng)驗(yàn)；勤反思、勤思考讓我的教學(xué)工作有一個(gè)新的提升，我會(huì)一直加油的。

廷水小學(xué)教師：秦 蕾

二〇一五年一月二十六日