第一篇：2014年前半學(xué)期班主任工作總結(jié)

2014年前半學(xué)期班主任工作總結(jié)——— 六年級(jí)一班周璇

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為“校園之星”，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了《我的學(xué)習(xí)夢(mèng)》演講活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性。此外，我們有組織開(kāi)展了校園大讀書(shū)活動(dòng)、校園之星評(píng)選、安全衛(wèi)生監(jiān)督崗等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。

在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

第二篇：前半學(xué)期班主任工作總結(jié)

前半學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

期中考試剛剛過(guò)去，前半學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，在這緊張有序的半學(xué)期中，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，針對(duì)我校實(shí)際情況，班級(jí)管理工作開(kāi)展了一系列卓有成效的活動(dòng)，在常規(guī)管理方面取得了良好的效果。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)各班主任老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也凝聚了政教處人員的汗水。

開(kāi)學(xué)初，各班主任老師結(jié)合各班實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，在工作中不斷的創(chuàng)新不斷改進(jìn)，嚴(yán)格要求學(xué)生，以抓學(xué)生養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生管理、培養(yǎng)學(xué)生干部建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、安全法制教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育、心理健康教育等，使得我校學(xué)生講文明有禮貌，校園環(huán)境干凈整潔，宿舍內(nèi)務(wù)整齊化一，切實(shí)推進(jìn)了我校良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，提升了我校的德育工作水平。

班級(jí)管理工作中的突出表現(xiàn)

1、開(kāi)學(xué)初各班級(jí)進(jìn)行了認(rèn)真扎實(shí)的常規(guī)教育，在短短的兩周時(shí)間，學(xué)生已初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班主任利用班會(huì)、晨會(huì)堅(jiān)持不懈的教育，現(xiàn)在我校已經(jīng)形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、動(dòng)作齊、衛(wèi)生凈的校風(fēng)。

2、在前半學(xué)期工作中，祁軍利、趙紅軍、楊永永老師能勤跟班級(jí)，督促學(xué)生清理校園;鄭偉、薛春霞老師能積極響應(yīng)學(xué)校校園文化建設(shè)，想方設(shè)法美化教室；茍晶晶、張苗利、閆建利老師在科技制作活動(dòng)中，能積極主動(dòng)的參與到學(xué)生的科技制作中去；戚書(shū)宏、朱艷鵬、李鐵柱、李隴菊老師克服重重困難，耐心的說(shuō)服每一位厭學(xué)學(xué)生，為學(xué)校的控輟保學(xué)盡力；郭棟勤、王志全兩位新班主任，能虛心向老班主任請(qǐng)教，不斷的學(xué)習(xí)，提升自己班級(jí)管理水平；張建剛、王菲老師無(wú)微不至的關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心留住了每位學(xué)生。

班級(jí)管理工作中的不足

1、學(xué)生校服不能經(jīng)常穿。

2、衛(wèi)生打掃不徹底，垃圾不能及時(shí)清理。

3、各年級(jí)仍有不同程度的學(xué)生流失現(xiàn)象。

4、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較差。（頭發(fā)、衣服整潔）

5、班級(jí)資料上交不及時(shí)。

6、課間活動(dòng)紀(jì)律混亂。

7、學(xué)生交通安全意識(shí)不強(qiáng)。

8、學(xué)生的法制意識(shí)不強(qiáng)。

針對(duì)以上問(wèn)題，對(duì)今后的班級(jí)管理工作特提出以下要求：

1、要求學(xué)生進(jìn)入校園必須穿校服佩戴胸卡，出校門(mén)必須戴小黃帽。

2、各班主任切實(shí)落實(shí)三掃制度，做好衛(wèi)生監(jiān)督工作。

3、加強(qiáng)學(xué)生理想前途教育，樹(shù)立只有讀書(shū)才可跳出農(nóng)門(mén)的信念，堅(jiān)定求學(xué)意志。

4、對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，做到多提醒，每周洗頭，洗腳，每月洗一次澡，對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣多指導(dǎo)教育。

5、在今后的工作中，各班主任要按時(shí)保質(zhì)保量上交資料。

6、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，課間多走出辦公室，指導(dǎo)學(xué)生正確的課間活動(dòng)，以避免不安全事關(guān)發(fā)生。

7、教育學(xué)生注意交通安全，不能騎自行車(chē)，假期回家坐車(chē)同學(xué)要服從學(xué)校的統(tǒng)一安排，不允許私自乘車(chē)。

8、多找一些典型案例，加強(qiáng)學(xué)生法制教育，杜絕學(xué)生犯罪。溫水鎮(zhèn)中學(xué)

2012.10.20

第三篇：前半學(xué)期班主任工作總結(jié)

前半學(xué)期班主任工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好！做班主任已經(jīng)17個(gè)年頭，談起班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)，我深感汗顏。也許在有些老師的眼中，我做班主任很成功，班級(jí)工作考核也走在學(xué)校的前列?？墒牵袝r(shí)候，真的想把我過(guò)去的學(xué)生都找來(lái)，給他們說(shuō)一句話：“對(duì)不起，老師做得很不夠；如果讓我重來(lái)，我會(huì)做得更好?！钡逃且婚T(mén)藝術(shù)，是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，永遠(yuǎn)不可重來(lái)。我們只能經(jīng)常反思，不斷完善，降低這份遺憾。從小學(xué)升入初中，是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)——兒童向少年過(guò)渡階段，是形成自我意識(shí)與自我品質(zhì)的關(guān)鍵期，為一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。回顧前半學(xué)期班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得自己就做了如下工作：

一．耐心細(xì)致介紹中學(xué)生活，讓學(xué)生有樣板可依。

剛進(jìn)校，學(xué)生對(duì)新環(huán)境很陌生，跟不上節(jié)奏，孩子們對(duì)緊張的初中生活不適應(yīng)，往往顧東顧不了西。于是我耐心細(xì)致的為孩子們介紹了從早晨到校到下午離校的每一段學(xué)校生活內(nèi)容，并且很具體的講清了活動(dòng)的具體要求。曾經(jīng)，某高校給新生安排的的第一節(jié)課對(duì)我的觸動(dòng)特別大，他們的第一節(jié)課是這樣安排的：老師親自為學(xué)生擺課桌、擺清潔用具等室內(nèi)用品，學(xué)生站在邊上看著，老師邊擺邊講解每一張課桌每一把笤帚的具體位置和放法，擺完最后一張桌子最后一個(gè)水桶后老師告訴學(xué)生，我們的室內(nèi)用品要擺成這樣，保持一學(xué)期不變。學(xué)生親眼目睹了老師擺放物品的過(guò)程，教室內(nèi)一切物品的擺放在孩子們心中已經(jīng)定了位，教室內(nèi)自然會(huì)保持的干凈整潔。對(duì)此，我也如法炮制，對(duì)室內(nèi)室外衛(wèi)生進(jìn)行了一次示范講解，收效良好，我認(rèn)為我們班的孩子們并不比高校的孩子做得差。對(duì)于每一項(xiàng)常規(guī)工作我都進(jìn)行了耐心細(xì)致的介紹和示范，讓孩子們知道該怎么做，要做到什么效果。

二．多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，堅(jiān)持長(zhǎng)板原理

鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)比打擊、批評(píng)有效。在工作中，我總是愛(ài)找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，而對(duì)他們的劣勢(shì)視而不見(jiàn)。過(guò)去我們都知道著名的短板原理。說(shuō)的是一個(gè)有木版組成的水桶盛水的多少?zèng)Q定于那個(gè)最短的木版。我卻認(rèn)為，一只木桶起決定作用的是那些長(zhǎng)板。優(yōu)秀源于強(qiáng)項(xiàng)，這就是著名的長(zhǎng)板原理。所以，在工作中，和學(xué)生談話的時(shí)候，特別是中下游的同學(xué)，我總是先表?yè)P(yáng)學(xué)生最出色的那兩門(mén)學(xué)科，肯定他的能力，智商，然后才談到他的薄弱學(xué)科。我想說(shuō)：鼓勵(lì)辦不到的事，打擊和訓(xùn)斥更難辦到。我充分利用班級(jí)學(xué)生德育考核量化表，堅(jiān)持每2周讓學(xué)生照一次鏡子，評(píng)議自己和別人的思想表現(xiàn)，找到差距，找到改進(jìn)點(diǎn)。在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，多鼓勵(lì)學(xué)生，讓孩子們?cè)谫潛P(yáng)聲中成長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自己，保持自己的長(zhǎng)項(xiàng)，并且漸漸讓短板長(zhǎng)長(zhǎng)。

三.用名人名言激勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立榜樣。

教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。一心向著目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。我利用班隊(duì)會(huì)、語(yǔ)文課的時(shí)間變著法教給學(xué)生東西。其中，記誦名人名言是讓學(xué)生變得崇高和美好的一項(xiàng)簡(jiǎn)便又有效的措施。榜樣的力量是無(wú)窮的，我告訴學(xué)生，教室就是孕育名人的搖籃，張海迪、霍金是我們心中的榜樣，我班的賀婭蓉、張亞雯是我們眼前的榜樣。多觀察他們的言行、多和他們接觸，是我們破繭成蝶的蛻變，向他們學(xué)習(xí)，向他們靠近，我們遲早會(huì)成長(zhǎng)為別人的榜樣。遇到困難，我總是有意無(wú)意用眼睛示意，向榜樣看齊。

四.傳播希望，歌頌美好。

一個(gè)班主任就是一個(gè)希望經(jīng)銷(xiāo)商，班主任的最終工作就是傳播希望，歌頌美好。即使在沙漠的中心，也會(huì)有聽(tīng)眾?，F(xiàn)在的中學(xué)生受到的誘惑太多，電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣告撲面而來(lái)，不少學(xué)生漸漸接受并模仿，尤其是我班的仙佛杰、賀筱兩位同學(xué)，受網(wǎng)絡(luò)和不良因素的侵蝕不淺。我堅(jiān)持以正面教育為主，配合家長(zhǎng)的工作，讓他們多看到陽(yáng)光的一面，不要老是盯著社會(huì)的陰暗面。要對(duì)將來(lái)充滿信心和期待。我告訴他們，一個(gè)人如果背對(duì)太陽(yáng)，看到的永遠(yuǎn)是自己的影子。另外，我抓住愛(ài)國(guó)教育這個(gè)最好的角度，給學(xué)生講我國(guó)的國(guó)力，我國(guó)的軍事力量，我國(guó)的落后局面，我國(guó)的體育項(xiàng)目等等，激發(fā)他們的斗志，營(yíng)造美好，建立精神特區(qū)。

我覺(jué)得,前半學(xué)期的班主任工作,我們還存在很多遺漏和不足,今后也應(yīng)該從以下幾方面努力: 1.指導(dǎo)學(xué)生讀課外書(shū)。

在前半學(xué)期的工作中,我們遺漏了圖書(shū)室和圖書(shū)角對(duì)學(xué)生的巨大作用。每周五的閱讀課是排給我們班主任的,我們都去開(kāi)教師例會(huì),會(huì)后也很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的閱讀情況.班級(jí)圖書(shū)架上有孩子們自己拿來(lái)共享的圖書(shū),但這個(gè)幾乎成了應(yīng)付政教處檢查的工具,很少有學(xué)生借閱.,班主任也疏于安排引導(dǎo).愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人與人的差別在于業(yè)余時(shí)間。” 學(xué)生的許多知識(shí)不是來(lái)自課堂，而是來(lái)自課外。我覺(jué)得閱讀課班主任要事先引導(dǎo),提前安排, 包括借閱的數(shù)目和要求,讓閱讀課變得有效,讓孩子的心靈在閱讀課上得到凈化，素質(zhì)在閱讀課上得到提升。

2.監(jiān)管后進(jìn)生。

前半學(xué)期,我們對(duì)后進(jìn)生的工作時(shí)緊時(shí)松,導(dǎo)致部分后進(jìn)生過(guò)早出現(xiàn)了自暴自棄的苗頭.甚至把有些問(wèn)題學(xué)生和特殊學(xué)生劃在安安穩(wěn)穩(wěn)不闖禍就行的圓圈內(nèi).殊不知教育工作是一門(mén)藝術(shù)，我們所要面對(duì)的是最為復(fù)雜、最具魅力、最具可塑性的人。在人生的牌戲中,拿到一手好牌不算成功,能把一手壞牌打好才是成功!我們目前的工作不僅是把優(yōu)秀的學(xué)生送進(jìn)示范性高中，更重要的是把后進(jìn)的學(xué)生也送進(jìn)示范性高中。而后者更能彰顯老師的魅力，這才是我們獨(dú)特的作用。當(dāng)我們觀察某一個(gè)孩子，或要考驗(yàn)?zāi)骋粋€(gè)學(xué)生時(shí)，不能只論他目前的程度或成就，更要的是看他是否在力求進(jìn)步。你創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，同時(shí)這個(gè)奇跡也創(chuàng)造了你。我們?cè)诔删蛣e人的同時(shí)，也成就了自己。

3.找準(zhǔn)激發(fā)角度，營(yíng)造良好班風(fēng)。

由于學(xué)生進(jìn)校分班的成績(jī)我們不知道,期中考試之前七年級(jí)的學(xué)生也沒(méi)有測(cè)試過(guò),所以我們覺(jué)得一片迷茫,找不到激發(fā)學(xué)生的契機(jī)和突破口,樹(shù)立不了班級(jí)的榜樣,學(xué)生找不準(zhǔn)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,班主任教育也平均使用力氣、花費(fèi)同樣功夫，班風(fēng)建設(shè)相對(duì)滯后.良好的班風(fēng)能產(chǎn)生良好的效果。沙子和水泥都是建筑材料，他們沒(méi)有凝結(jié)在一起，永遠(yuǎn)是沙子和水泥。永遠(yuǎn)是一盤(pán)散沙。加上一定量的水，就會(huì)凝結(jié)，就會(huì)變得堅(jiān)硬無(wú)比，建成摩天大樓。團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任感就是這其中的水。班主任就是這工程師。我們要從培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感出發(fā),讓他們不再渾渾噩噩,有口無(wú)心的過(guò)日子,讀要有收獲，寫(xiě)要有價(jià)值。依據(jù)這次期中考試的成績(jī),鼓舞先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),營(yíng)造一種比、學(xué)、趕、幫超的班級(jí)氛圍，將學(xué)生的休眠狀態(tài)激活，形成一種嚴(yán)肅活潑、緊張團(tuán)結(jié)的班風(fēng)，讓每一滴水都因大海的澎湃而激蕩天涯。

4.著力培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班會(huì)的主陣地作用

目前，建立一支德才兼?zhèn)涞陌喔刹筷?duì)伍尤為迫切。開(kāi)學(xué)初，由于對(duì)學(xué)生不了解，我們指定了班干部，創(chuàng)建了班級(jí)管理制度，貌似組織很健全，而且每天都有值日班長(zhǎng)，每天早讀都有課代表領(lǐng)讀。實(shí)際上效果并不好，班干部工作流于形式，只限于收發(fā)作業(yè)，整隊(duì)出操這些皮毛。今后我們應(yīng)該花大力氣指導(dǎo)班干部工作，包括管理的方法、管理的內(nèi)容，尤其要指導(dǎo)課代表的工作，轉(zhuǎn)變他們小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心的陋習(xí)，指導(dǎo)他們組織學(xué)生高效早讀、自覺(jué)學(xué)習(xí)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。每2周最少召開(kāi)一次班干部會(huì)議，總結(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，努力提高班干部的工作能力。

總之，如果我們能把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，能把每一件平凡的事做好就是不平凡。班主任工作需要我們共同努力，不斷完善。在各位行家面前班門(mén)弄斧，實(shí)覺(jué)無(wú)地自容，希望我們所有的班主任肩并肩、手拉手共同開(kāi)創(chuàng)班主任工作的新局面。

第四篇：五年級(jí)前半學(xué)期班主任工作總結(jié)

五年級(jí)前半學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任了我校五年級(jí)的班主任工作，在這一個(gè)多月當(dāng)中，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美多方面的素質(zhì)，主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。我擔(dān)任五年級(jí)班主任以來(lái)，結(jié)合學(xué)校的班級(jí)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班級(jí)定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，但還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的學(xué)生經(jīng)常要老師教育才能做好，以后還要加強(qiáng)教育。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，保持班級(jí)的潔、凈、美，這些都由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，讓學(xué)生對(duì)照檢查自己的行為規(guī)范，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。一個(gè)月當(dāng)中先后有馬雪、王一楨、孟繼超三人撿到東西并上交。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的花蕾。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的習(xí)慣。

在以往的小學(xué)當(dāng)中，音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等所謂的副課都被語(yǔ)數(shù)英三門(mén)主課占用了，本學(xué)期五年級(jí)實(shí)際開(kāi)設(shè)的科目明顯增多。大部分學(xué)生對(duì)科目的增加及課任教師的增加還不能很快適應(yīng)。因此，我利用班會(huì)課及課余時(shí)間及時(shí)跟學(xué)生們談心，了解他們存在的困惑，及時(shí)引導(dǎo)他們，讓他們從小樹(shù)立德智體美全面發(fā)展的思想。

二、建立班委會(huì)，培訓(xùn)班干部

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的班干部隊(duì)伍，本學(xué)期由于學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比以往明顯增多，剛開(kāi)始就增加了班干部，由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里同學(xué)中威信也高。

三、家校溝通工作。

1、落實(shí)家校制度。

期中考試后通過(guò)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)家庭教育。建立并落實(shí)家?；ピL制度，促使家長(zhǎng)和教師能及時(shí)、全面地掌握問(wèn)題學(xué)生的教育動(dòng)態(tài)，確保家校信息暢通。既融洽并溝通教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方的關(guān)系，又促使教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生家庭教育存在的問(wèn)題并加以指導(dǎo)。

2、搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺(tái)。在班級(jí)建立了微信群，搭建家校聯(lián)系的平臺(tái)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，反饋了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。切實(shí)提高教育的實(shí)效性。學(xué)生在校出現(xiàn)問(wèn)題或在家出事，會(huì)立即通過(guò)微信，雙方取得聯(lián)系，以提高教育的及時(shí)性；從而提高了家庭教育的水平。

四、取得的成績(jī)

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生各方面的素質(zhì)都有所提高。孝敬父母的多了，不聽(tīng)長(zhǎng)輩話的少了；樂(lè)于做家務(wù)的多了，依賴(lài)父母的少了；關(guān)心集體和他人的多了，自私散漫的少了；注重全面發(fā)展的多了，片面追求分?jǐn)?shù)的少了；在家做個(gè)好孩子的多了，家校表面不一的少了。

五、后半學(xué)期的打算

雖然在我的努力下，前半學(xué)期我班有了很大的進(jìn)步，但是仍有不盡人意的地方，今后在繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和養(yǎng)成教育工作的同時(shí)，重點(diǎn)要做好班級(jí)的教育教學(xué)工作，要同其他課任教師配合，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的不足，爭(zhēng)取在期末考試中考出好成績(jī)。

第五篇：2008-2009學(xué)年前半學(xué)期班主任工作總結(jié)

前半學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過(guò)去了,這半學(xué)期對(duì)于剛剛升入九年級(jí)的學(xué)生而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績(jī)上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了更加令人滿意的成績(jī)。分析過(guò)去，展望未來(lái)，對(duì)過(guò)去的半學(xué)期作如下總結(jié)。

一、首先我班從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開(kāi)始著手管理。

“教育必須育人”是教育最根本的思想。我們知道現(xiàn)在初三的學(xué)生的年齡一般是16歲左右，他們正處于由少年期向青春期發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在前半期我繼續(xù)對(duì)他們從心理上進(jìn)行教育,因?yàn)樗麄兪羌磳厴I(yè)的學(xué)生了,此時(shí),讓他們知道,無(wú)論從哪個(gè)方面,都要給其他同學(xué)做出表率作用,尤其是低年級(jí)的學(xué)生；他們可能性會(huì)出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學(xué)生會(huì)由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對(duì)這種因素，提前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的想法。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興旺、袁婧、張萬(wàn)里等一批品行良好的同學(xué)，在他們的帶動(dòng)下全班同學(xué)都能?chē)?yán)格遵守班級(jí)校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風(fēng)。為大家創(chuàng)建了一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、繼續(xù)注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我讓學(xué)生從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育；上學(xué)時(shí)間的限定；升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢(shì)和穿戴；特別是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。正是因?yàn)槿绱?，在本學(xué)期中我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)深受各科任老師的好評(píng)。

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三、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，例如八個(gè)小組長(zhǎng)每天檢查作業(yè)，為強(qiáng)化班級(jí)學(xué)風(fēng)，特殊設(shè)立學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，這學(xué)期把鄭思遠(yuǎn)提升為學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，督促和檢查各小組長(zhǎng)的作業(yè)。同時(shí)，為了強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律，尤其是中午和晚自習(xí)前這兩段時(shí)間的管理空白，特安排了劉巖和張健負(fù)責(zé)。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀(jì)律等，收到很好的效果。

四、看重學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長(zhǎng)關(guān)心和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會(huì)交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：

①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)；

②多次聯(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績(jī)，與家長(zhǎng)一起共同做好學(xué)生的思想工作，得到了家長(zhǎng)的肯定，同時(shí)也為我們?cè)S多教學(xué)行為得到家長(zhǎng)的理解與支持營(yíng)造了良好的氛圍。在本學(xué)期中，我共接待學(xué)生家長(zhǎng)多人次，家訪三次以上。

③專(zhuān)門(mén)利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)讓學(xué)生交流了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備。