第一篇：教師宣講心得

“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神宣講活動(dòng)”心得 2012年12月21日下午，在學(xué)校的組織下，我們?cè)跒豸斈君R市22小聆聽(tīng)了“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神宣講活動(dòng)”。我倍受感動(dòng)，現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)的一些心理感受總結(jié)如下：

教育觀念是教師對(duì)教育的職能及如何進(jìn)行教育的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。樹(shù)立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為主要目標(biāo)，要鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，樹(shù)立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。積極參加學(xué)校的各級(jí)課題實(shí)驗(yàn)研究，敢于研究，爭(zhēng)取出研究成果，每學(xué)期爭(zhēng)取上兩節(jié)教研課。我們要把實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)作義不容辭的職責(zé)，主動(dòng)自覺(jué)地想，認(rèn)真深入地想，經(jīng)常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾做了什么?想想自己在工作中奉獻(xiàn)了什么，取得了什么成績(jī)？只有這樣經(jīng)常地反思，才能使自己始終保持一個(gè)教師的活力。要用辯證的方法:分析評(píng)估自己，既不夸大，也不縮??；既縱向比，也橫向看。尤其應(yīng)注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)，來(lái)審視自己，以寬闊的視野來(lái)謀劃工作，并付諸于行動(dòng)。回顧自己幾年來(lái)所作的工作，有時(shí)想自己也努力奉獻(xiàn)著，也做出了一些成績(jī)，但與一些優(yōu)秀教師比，自己的成績(jī)就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭(zhēng)取新的突破。

在教學(xué)中，必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題和相互討論問(wèn)題，允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見(jiàn)，民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處在教師的常態(tài)課方面作了許多指導(dǎo)，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課，我在常態(tài)課中，要精心準(zhǔn)備，帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學(xué)水平。

我將用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)教師的科學(xué)發(fā)展觀，勇往直前，爭(zhēng)取在平凡的工作崗位上做出不平凡的事。

第二篇：返校宣講心得范文

返校宣講感想

這個(gè)寒假，我們小組回到了高中母校宣傳進(jìn)行返校宣講對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)，我們這次活動(dòng)完成比較成功，我們一行人也是從中獲益匪淺。

首先，我們的這次宣講形式豐富，通過(guò)資料，發(fā)帖，現(xiàn)場(chǎng)宣講，張貼海報(bào)等各種形式宣傳了我校，讓在本溪高中在讀的高三學(xué)生對(duì)我校有了一定了解，也燃起了學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)我校的深厚興趣?；顒?dòng)中，我們也通過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐與本校下屆學(xué)生的親密互動(dòng)，給這些即將面臨高考，還處在緊張復(fù)習(xí)生活中的學(xué)弟學(xué)妹們帶來(lái)了動(dòng)力，并傳授了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)，我們也親切耐心的想他們介紹了大學(xué)的有關(guān)情況，讓大家對(duì)大學(xué)及對(duì)外經(jīng)貿(mào)的大學(xué)生活充滿(mǎn)了向往。通過(guò)我們的努力，在我們的母校，在這所遼寧省首批示范累學(xué)校，在這所連年獲得高考王稱(chēng)號(hào)的學(xué)校中，建立了對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的威信，我們自身也在活動(dòng)中找到了自我的滿(mǎn)足感和完成任務(wù)的成就感。本次活動(dòng)的不足就在于，由于高三學(xué)生備考緊張，無(wú)法留給我們足夠的時(shí)間宣講，所以宣傳過(guò)程可能存在一些遺漏之處。相信下次我們會(huì)做的更好，我們小組也期待著能夠再有這樣的機(jī)會(huì)。

王佳雯篇二：回母校宣傳西南大學(xué)之心得體驗(yàn)

回母校宣傳西南大學(xué)之心得體驗(yàn)----感恩一中,宣傳西大 當(dāng)我們已褪去中學(xué)時(shí)代的青澀面龐在夢(mèng)想了已久的大學(xué)之路上繼續(xù)前行時(shí),不能忘記是曾經(jīng)的母校一路不辭辛苦的培養(yǎng)我們教育我們,攜一份感恩之心我踏上重歸母校的小路---報(bào)答母校,宣傳西大.這次短暫而有意義的活動(dòng)讓我受益匪淺,對(duì)其全部活動(dòng)過(guò)程(包括準(zhǔn)備籌劃,聯(lián)系安排,開(kāi)展活動(dòng),交流分享等),我已進(jìn)行了深刻的分析與研究,認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,下面是活動(dòng)的具體內(nèi)容及心得體會(huì).(一)認(rèn)真準(zhǔn)備 積極籌劃

這是整個(gè)活動(dòng)中最重要也是最繁瑣的工作,為了保證整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行,每一個(gè)步驟都必須詳細(xì)周到,以下便是其中的部分內(nèi)容: 1.聯(lián)系曾經(jīng)的老師,了解學(xué)校的在校及作息時(shí)間, 為合理安排活動(dòng)做準(zhǔn)備.母校學(xué)生與一月十二日放寒假,二月十八返校報(bào)到.經(jīng)詢(xún)問(wèn)和調(diào)查校方同意于一月八日周六下午的第二三節(jié)課開(kāi)展活動(dòng).活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)為一百分鐘.2.活動(dòng)計(jì)劃:(1)學(xué)校給出的宣傳資料有限,為方便宣傳和節(jié)約

經(jīng)費(fèi)在校期間我就加印了宣傳單.(2)由于我是在一月六日回到家鄉(xiāng),為了加大宣傳

力度與活動(dòng)的順利進(jìn)行,我于七日到校發(fā)宣傳單及明日活動(dòng)的相關(guān)時(shí)間和內(nèi)容的通知.(3)“一百分鐘進(jìn)行時(shí)”

時(shí)間:2010年一月八日

地點(diǎn):xxxx第一中學(xué)第一階梯教室

對(duì)象:一中師生

過(guò)程: no.1開(kāi)場(chǎng)白(10分鐘)以勵(lì)志和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)為主題 no.2心理輔導(dǎo)(15)活動(dòng)內(nèi)容: 讓同學(xué)們輪流說(shuō)一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)，如果說(shuō)不出來(lái)就要對(duì)其進(jìn)行懲罰（表演節(jié)目）。然后每個(gè)同學(xué)對(duì)其說(shuō)出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，以作為獎(jiǎng)勵(lì)。循環(huán)3次。游戲之后進(jìn)行總結(jié)，其目的是讓同學(xué)們樹(shù)立自信心。

no.3應(yīng)試技巧及注意事項(xiàng)（20分鐘）no.4放松訓(xùn)練（5分鐘）指導(dǎo)語(yǔ):這是一個(gè)非常寧?kù)o的時(shí)刻，現(xiàn)在，讓我們舒展自己的身體，然后很舒服地靠在椅背上，閉上雙眼，一起來(lái)享受這片刻的放松與冥想。

這是一個(gè)暖暖的午后，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，綠色的草地像一張柔和的地毯鋪向遠(yuǎn)方，你輕輕地躺下來(lái)，放開(kāi)平日的喧囂與繁雜，在暖陽(yáng)中你慢慢地開(kāi)始放松??你的心靈像掃描儀一樣，慢慢地，慢慢地，從頭到腳掃瞄一遍，你的心靈掃瞄到哪里，哪里就放松下來(lái)。no.5講述自身及他人經(jīng)歷---美好的大學(xué)生活（通過(guò)幻燈片等形式播放）（20分鐘）no.6宣傳西大（15分鐘）

第一部分:闡述西南大學(xué)的“大學(xué)精神”，主要通過(guò)教學(xué)設(shè)備與師資、校園文化、學(xué)生活動(dòng)等方面來(lái)體現(xiàn)。

第二部分:是西南大學(xué)的概況，這個(gè)部分主要介紹了西南大學(xué)的地理位置、歷史沿革和發(fā)展現(xiàn)狀.第三部分：對(duì)免費(fèi)師范生招生、自主招生、藝術(shù)類(lèi)招生、體育類(lèi)招生、國(guó)防生招生、少數(shù)民族預(yù)科招生六大招生類(lèi)的招生情況，為有興趣和志向的同學(xué)提供一個(gè)良好的平臺(tái)。no.8結(jié)束語(yǔ)(5分鐘)3.結(jié)束活動(dòng)后對(duì)校方的支持表示感謝，或者進(jìn)行回訪(fǎng)活動(dòng)。4.突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)：

no.1問(wèn)題：沒(méi)有標(biāo)志性的衣著等特征，傳達(dá)出宣傳西大的信息。

解決辦法：在衣著等明顯部位寫(xiě)西南大學(xué)的字樣。no.2問(wèn)題：母校領(lǐng)導(dǎo)以沒(méi)有時(shí)間為由不同意我的宣傳計(jì)劃或禁止我發(fā)傳單等宣傳行為。解決辦法：首先著得體的服裝，注意言行和禮貌，體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和大學(xué)的風(fēng)采。然后努力說(shuō)服校方領(lǐng)導(dǎo)，告知他們我將給學(xué)生做一些心理輔導(dǎo)和幫助高考的信息，并將我的詳細(xì)的活動(dòng)策劃給予其閱讀；同時(shí)，在母校找到我曾經(jīng)的班主任或篇三：回校宣傳活動(dòng)總結(jié) 向鵬志

回母校宣傳活動(dòng)總結(jié)

首先，我非常感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)，讓我回到久別的高中母校，去宣傳我將度過(guò)四年美好歲月的美麗的四川師范大學(xué)成都學(xué)院。在這里，我把在這次回母校的宣傳

活動(dòng)中自己所

做的一些事情

進(jìn)行一定的總

結(jié)，既是把自己

了解的情況呈

報(bào)給學(xué)校，也算

是給自己的第

一次社會(huì)實(shí)踐畫(huà)一個(gè)說(shuō)不上完美的句號(hào)。

我的高中是四川省簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)，是國(guó)家級(jí)示范性高中，2015年畢業(yè)生大約2500人。此次我的宣傳方式是深入班級(jí)了解同學(xué)們信息并宣傳我們四川師范大學(xué)成都學(xué)院。我經(jīng)由原來(lái)的同學(xué)和老師的引薦進(jìn)入學(xué)校修業(yè)年級(jí)。高三的學(xué)習(xí)都很緊張。我利用休息時(shí)間跟同學(xué)們講解了我們學(xué)校在四川同等學(xué)校中的辦學(xué)實(shí)力，并列舉了我校眉山校區(qū)的美麗和成都校區(qū)的文化

底蘊(yùn)。由于我的母校在簡(jiǎn)陽(yáng)市，距離成都不是很遠(yuǎn)，同學(xué)們?cè)跇I(yè)余時(shí)間也了解了成都地區(qū)的各大院校，其中也有不少同學(xué)對(duì)我校有一定的了解。我向他們介紹了學(xué)校近期轉(zhuǎn)設(shè)的計(jì)劃。同學(xué)們也都表現(xiàn)的十分興奮。我把宣傳單發(fā)給同學(xué)傳看。大部分人同學(xué)對(duì)我校的美景贊不絕口。另外我走的時(shí)候給了老師十多份宣傳單，如果老師能幫忙宣傳那效果將會(huì)事半功倍。最后感謝四川師范大學(xué)成都學(xué)院給我這個(gè)機(jī)會(huì)，這次宣傳

活動(dòng)大大的鍛煉了

我的膽量

和口才。我將在學(xué)院

渡過(guò)我最

美麗的四

年。我一定與學(xué)院共成長(zhǎng)，共進(jìn)步。祝愿學(xué)院有個(gè)美好的未來(lái)，也祝愿我自己能夠有一個(gè)完美的大學(xué)生活。

向鵬志

2014級(jí)通信一班 2015年1月28日 篇四：校友返校 講座心得體會(huì)

成長(zhǎng)故事之——校友交流

每個(gè)人都有故事，每個(gè)人都有值得鼓掌和思考的地方。

大一的時(shí)候接觸到的一個(gè)校友給我留下了深刻的印象。

黃**校友，８０年畢業(yè)，８７年到**銀行工作，現(xiàn)任***銀行宣傳部部長(zhǎng)。在不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，他用精辟，簡(jiǎn)潔的幾個(gè)字意味深長(zhǎng)地描述了他的人生心得跟體會(huì)，我受益匪淺。

“一生兩圈三方面”，是相互統(tǒng)一的，即工作家庭和身體三方面處理好了，就處理好了社會(huì)的小圈跟人生的大圈，就會(huì)有奮斗進(jìn)取，快樂(lè)幸福的一生。其中，我印象深刻的有以下幾點(diǎn)：

一是保護(hù)和鍛煉身體。

年青，激情和活力是我們的資本，要把它變成人生財(cái)富，創(chuàng)造人生財(cái)富，就當(dāng)注重營(yíng)養(yǎng)，尤其要堅(jiān)持鍛煉。日積月累，難免有病找上門(mén)來(lái)，不管是歲月病，職業(yè)病還是其他的病痛，這就需要我們堅(jiān)持鍛煉：如跑步，打球等。很喜歡跑步，既健康又環(huán)保，既可以享受清新空氣又可以感受宜人風(fēng)景。很舒服，很喜歡。雖然被擱置了一段時(shí)間，我還是會(huì)進(jìn)行下去。確定喜歡的就要堅(jiān)持！

二是用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)家庭關(guān)系，即以愛(ài)為核心，以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。精辟。

在我看來(lái)，不管是親情、友情，還是愛(ài)情，都需要經(jīng)營(yíng)，需要用愛(ài)用心去理解！我們都有這樣的體會(huì)：在外累了，憋屈了，或是難過(guò)了，郁悶了，回到家里很快就會(huì)輕松愉快起來(lái)，又會(huì)充滿(mǎn)希望跟力量。家和萬(wàn)事興，千古流芳，確有它的道理。

三要樹(shù)立科學(xué)的金錢(qián)觀念。用大智慧而不是小聰明去贏得財(cái)富，而“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的理念可以借鑒。

“命運(yùn)德知行”決定了人生立方體的長(zhǎng)寬高，即我們生命質(zhì)量的大小。無(wú)法選擇出身，但可以通過(guò)積累，通過(guò)準(zhǔn)備去抓住動(dòng)態(tài)的運(yùn)，去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。做到慎獨(dú)，提升自己的品格和德行。堅(jiān)持活到老，學(xué)到老，并盡力做到知行合一。或許，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的思維和方法，是對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)最重要的學(xué)習(xí)能力，注重自己這方面的培養(yǎng)，可以讓我們受用幾十年，甚至一輩子。

關(guān)于行，很多時(shí)候需要高瞻遠(yuǎn)矚，需要果斷的判斷，我需要積累和磨練來(lái)提升這方面的素質(zhì)，多些理性分析跟感性判斷的結(jié)合。

寥寥數(shù)語(yǔ)，纖纖幾筆，難以道盡人生話(huà)題，更難以闡釋人生的真諦，但是我確信我們正在進(jìn)行的卻是一段不尋常的人生路，這里有真實(shí)體驗(yàn)，有刻骨銘心?? 那一段，有我的一段故事，一段人生，值得去思考，去享受。

——***）班 *** 2011年6月17日篇五：宣講會(huì)心得

宣講會(huì)心得

平靜的校園，也是熱鬧的校園，這里從不失競(jìng)賽，也不缺少挑戰(zhàn)。但對(duì)于“挑戰(zhàn)杯”，大家從來(lái)不淡漠，期盼已久的宣講會(huì)如期到來(lái)。

自競(jìng)賽舉辦以來(lái)，“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽始終堅(jiān)持“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，在促進(jìn)青年創(chuàng)新人才成長(zhǎng)、深化高校素質(zhì)教育、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用，在廣大高校乃至社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛而良好的影響，被譽(yù)為當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會(huì)。我們化工院，在這個(gè)比賽中曾多次獲獎(jiǎng)，有著優(yōu)良的傳統(tǒng)。此次宣講會(huì)由05級(jí)學(xué)長(zhǎng)趙飛平主講，他詳細(xì)介紹了參加挑戰(zhàn)杯的流程和注意事項(xiàng)，以及他自己參加挑戰(zhàn)杯的的歷程和感想。從他的講話(huà)中，我學(xué)到了許多，不僅在于對(duì)“挑戰(zhàn)杯”的了解，更在于如何實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的提升。

人，要想成功，方式是不計(jì)其數(shù)，且不同的人有不同的風(fēng)格，但努力卻都一樣。學(xué)長(zhǎng)以其自身的經(jīng)歷告訴我們“流淚播種，方能含笑收獲”，從確定課題到課題研究，從尋找老師到現(xiàn)場(chǎng)答辯，每一樣都流淌著他們的汗水。正如陳景潤(rùn)所說(shuō)“攀登科學(xué)高峰，就象登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的?！背晒λ枰氖菆?jiān)持不懈，真正的“同并且快樂(lè)著”。

同時(shí)我們也要注意方式，強(qiáng)調(diào)“漁”，而非“魚(yú)”。課題研究中，老師只能教你如何去做，真正實(shí)踐還是要靠自己，理解并學(xué)會(huì)創(chuàng)新，而非一味的按照老師所說(shuō)的，循規(guī)蹈矩，有想法就要去做，實(shí)踐方能出真知，不斷改革創(chuàng)新，才能真正充實(shí)、提升自我，我們要做的是行動(dòng)派。而且很重要的事是我們需要聯(lián)合實(shí)際，了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，做出與時(shí)俱進(jìn)的作品，任何東西都是不能脫離現(xiàn)實(shí)而存在的。所以我們?cè)诳蒲信c現(xiàn)實(shí)結(jié)合，做出的作品才有意義，也才能更好地被認(rèn)可。今天的宣講會(huì)，讓我享受一頓美味的精神大餐，真正的受益匪淺。

第三篇：基層宣講心得

緊跟時(shí)代

服務(wù)人民

做好一個(gè)理論宣講基層戰(zhàn)線(xiàn)的有心人

理論宣傳思想工作是黨和國(guó)家工作的重要組成部分，在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全局中具有重要地位，發(fā)揮著不可替代的作用。而基層理論宣講是理論創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為人們實(shí)際行動(dòng)的橋梁，讓黨的理論最迅速最廣泛同人民群眾見(jiàn)面的基本途徑。面對(duì)深刻變化的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，作為一個(gè)基層理論宣講人深刻地感到肩上的重?fù)?dān)，如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)理論宣傳，使黨的理論創(chuàng)新成果更好的非廣大干部群眾所理解、所接受；如何進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，以更加主動(dòng)的精神、有效的措施扎實(shí)推進(jìn)理論宣傳工作，就成為我一直以來(lái)的奮斗目標(biāo)。

一、堅(jiān)持正確的方向，牢牢的把握中國(guó)特色社會(huì)主義的宣講原則

1.要有堅(jiān)定的黨性。黨性就是要相信黨，在大是大非面前時(shí)刻保持清醒的頭腦、堅(jiān)定的立場(chǎng)，始終不渝的堅(jiān)持黨的理論和路線(xiàn)。只有這樣，遇到模糊的問(wèn)題、重大事件時(shí)，才能理直氣壯，不懼風(fēng)險(xiǎn)，不為干擾所惑。在信息網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)的今天，時(shí)時(shí)有些輿論和謠言傳入我們的耳邊，很是考驗(yàn)和挑戰(zhàn)我們的底線(xiàn)。有了黨性，就有了立場(chǎng)和方法，就有了戰(zhàn)勝他們的法寶。去年日本核危機(jī)期間，我身邊就出現(xiàn)了許多搶購(gòu)食鹽的人，我當(dāng)時(shí)就堅(jiān)定的告訴他們這不可信，并且積極向他們宣傳黨的政策并勸阻身邊的親人不要做這些愚蠢的事，并且在相關(guān)的宣講中向大家講國(guó)家大勢(shì)和政策，事實(shí)證明我是對(duì)的。

2.要吃透精神本質(zhì)。這是理論宣講之前必做的重要功課。我主要從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面來(lái)具體把握：從內(nèi)容上看是否和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系及科學(xué)發(fā)展觀有聯(lián)系，是強(qiáng)調(diào)還是創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)就找出重點(diǎn)，創(chuàng)新就挖掘內(nèi)涵。從形式上我主要從意義和如何指導(dǎo)實(shí)踐兩個(gè)層面思考。在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展是硬道理，科學(xué)發(fā)展觀是最大的精神本質(zhì)。以這樣的理念去宣講，去做思想工作，我們執(zhí)政能力、執(zhí)政水平才可進(jìn)一步提升，我們國(guó)家的制度優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)才可進(jìn)一步彰顯，我們才能把人們的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央的決策和部署上來(lái)，凝聚力量，增加共識(shí)。

3.要緊密聯(lián)系改革發(fā)展實(shí)踐。多年的宣講證明，以實(shí)踐立論，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，做到理論力量和實(shí)踐力量的有機(jī)結(jié)合，才能拉近理論與群眾的距離，才能大大提升理論宣傳的針對(duì)性和實(shí)際效果。十七大以來(lái)，尤其是成功應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的過(guò)程中，我們一定積累了很多好的、成功的經(jīng)驗(yàn)，有制度和體制的原因，也有發(fā)展理念和道路的優(yōu)勢(shì)，宣講中就一定要學(xué)著比較、挖掘、提煉，讓每一個(gè)聽(tīng)講者知道黨和國(guó)家大政方針，也要感受到黨和國(guó)家的智慧和力量。同時(shí)，隨著改革和發(fā)展向縱深發(fā)展，群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題也不斷涌現(xiàn)。我們必須緊密聯(lián)系實(shí)踐，把背景成因、現(xiàn)實(shí)狀況講清楚，把黨和國(guó)家解決問(wèn)題的思路辦法、進(jìn)展成效說(shuō)透徹，才能說(shuō)較好的完成了宣講任務(wù)。

二、大力改進(jìn)創(chuàng)新，不斷的提升理論宣講的藝術(shù)水平

1.宣講者要學(xué)會(huì)講故事。我們知道，思想是經(jīng)歷的副產(chǎn)品，我們也許不會(huì)常常想起具體的經(jīng)歷，但是我們卻以之為基礎(chǔ)，對(duì)身邊的世界進(jìn)行不斷地篩選。一個(gè)小故事，就是一段經(jīng)歷體驗(yàn)，一份沉甸甸的思考，它可以代替抽象的理論，也會(huì)拓寬聽(tīng)講人的學(xué)習(xí)過(guò)程。而且有故事的宣講，就顯得形象具體，有形象就鮮活，一具體就深入。我在宣講重點(diǎn)開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)試驗(yàn)區(qū)主要精神時(shí)，就選用了《上帝會(huì)救我》這樣一個(gè)故事：洪水來(lái)臨后，上帝曾數(shù)次給機(jī)會(huì)于主人公，但都被拒絕了，主人公最后被淹死了。這就告訴人們?nèi)松臋C(jī)會(huì)真的不多，抓住了就贏得了全部。講述時(shí)我盡量用短話(huà)新話(huà)，再配以一定的語(yǔ)言表情，效果真的不錯(cuò)，那場(chǎng)報(bào)告會(huì)下來(lái)，大家重大意義、具體措施可能也會(huì)記得一些，但“機(jī)會(huì)”兩個(gè)字一定會(huì)記得更深刻。

2.永遠(yuǎn)記住形式為內(nèi)容服務(wù)。記得當(dāng)初剛開(kāi)始做宣講時(shí)，總認(rèn)為漂亮的語(yǔ)言、不停的修飾、大量的多媒體運(yùn)用課一定就能講好，事實(shí)上我錯(cuò)了。因?yàn)椴煌穆?tīng)眾是要尋求不同的授 1 課形式的，內(nèi)容重點(diǎn)要放在研究聽(tīng)眾的學(xué)習(xí)心理和知識(shí)層次上，而不能一味的嘩而取寵。中層干部重點(diǎn)是講好為什么，這類(lèi)聽(tīng)眾一般有一定的閱歷，且對(duì)政策有了大致的了解，但是在原因和背景上可能不夠?qū)I(yè)，他們樂(lè)意聽(tīng)相關(guān)的知識(shí)。所以在備課時(shí)著重在意義上下功夫，縱向?qū)Ρ?，橫向聯(lián)系，給他們一個(gè)完整和豐富的知識(shí)體系。普通黨員群眾重點(diǎn)是講好怎么做，這類(lèi)聽(tīng)眾主要是具體的執(zhí)行者，在操作性的問(wèn)題上比較內(nèi)行，那么就把黨和國(guó)家如何解決問(wèn)題的想法、流程、結(jié)果告訴他們，同樣會(huì)得到認(rèn)可。年紀(jì)大的同志傾向于邏輯思維，在理論宣講上要嚴(yán)謹(jǐn)，不做過(guò)多的鋪墊和修飾。年輕人勤學(xué)上進(jìn)，愛(ài)鉆研，那么就圍繞創(chuàng)新和未來(lái)的走向上多進(jìn)行講解。總之，我們一定要具體問(wèn)題具體分析。但不論怎樣用技巧，宣講內(nèi)容的精神本質(zhì)不能忽略，甚至不能被沖淡。

3.宣講的思路要清晰。一堂好的宣講，其實(shí)就是寫(xiě)一片好的議論文。大體分成為什么、是什么、怎么辦三個(gè)大問(wèn)題。為什么主要講背景和成因，是什么重點(diǎn)解讀黨和國(guó)家的政策，怎么辦一定要聯(lián)系本地的實(shí)際談解決的辦法。如果僅此效果就流于一般了，還要在輕重詳略上下功夫，才可叫做思路清晰。重點(diǎn)的問(wèn)題體現(xiàn)思路清晰，可以從兩個(gè)方面入手：一是加大信息手段的運(yùn)用，可以通過(guò)多媒體、網(wǎng)絡(luò)視頻、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物演示，強(qiáng)化講課的針對(duì)性；二是注重在互動(dòng)交流中加強(qiáng)理論宣傳，主動(dòng)對(duì)話(huà)，在有問(wèn)有答中形成共識(shí)，完成對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題的講解。在宣講十七屆六中全會(huì)精神時(shí)，我講到文化產(chǎn)業(yè)，就很好地利用了《映像劉三姐》的多媒體藝術(shù)片段，并且深入淺出的告訴人們，旅游產(chǎn)業(yè)如果加以文化要素就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化的道理。邊演示邊和聽(tīng)眾交流，文化的大發(fā)展大繁榮的理念及自然會(huì)深植人心。

三、注重平時(shí)積累，努力做好黨的理論宣講的有心人

1.要加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，日常不斷的積累，厚積薄發(fā)，才會(huì)在每一次宣講中成功勝出。每年年初依據(jù)自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和知識(shí)層次建立不同的文件夾，每個(gè)文件夾還可以按照你的要求建立相應(yīng)的子文件夾，并且牢記在心。遇到好的素材隨時(shí)放到相應(yīng)的文件夾里。這樣的好處一是強(qiáng)化了自己的學(xué)習(xí)效果，拓寬了學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，二來(lái)便于管理和分類(lèi)，宣講或?qū)懖牧峡梢院芊奖愕恼{(diào)用，一舉多得。年底做工作總結(jié)，重新整理作為一個(gè)的材料收藏。不要羨慕那些文思如泉涌的筆桿子，如果你堅(jiān)持平時(shí)的積累，你一樣會(huì)成為一個(gè)合格的宣講員。同時(shí)，我們還要本著“三貼近”的原則深入實(shí)際，深入生活，深入群眾，透徹了解群眾心思，真切感受群眾情結(jié)，真誠(chéng)聽(tīng)取群眾心聲，這個(gè)過(guò)程獲得了知識(shí)，也做了很好地理論宣傳。

2.要勤思考、多提煉。有人曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，宣講者根本不用想太多，照著讀學(xué)著念就可以了。我想宣講不是發(fā)通知，唱樣板戲，它是用黨的理論創(chuàng)新成果統(tǒng)一人們的思想認(rèn)識(shí)，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)的一門(mén)科學(xué)。既然是科學(xué)，就一定蘊(yùn)含著思考的力量，而且有了思考力量做支撐的宣講，就會(huì)大大地增強(qiáng)宣傳說(shuō)服力和穿透力，既保證宣傳內(nèi)容符合主流聲音，有會(huì)極大地廣大群眾的需求。宣講從某種程度來(lái)講，其實(shí)是一次再創(chuàng)作，盡管核心的精神不能變，但由于受眾對(duì)象發(fā)生了變化，想達(dá)到應(yīng)有的目的，就必須進(jìn)行二次加工。同樣是講文化產(chǎn)業(yè)，我市獨(dú)特的地緣優(yōu)勢(shì)和地理位置，就決定了在宣講時(shí)要認(rèn)真挖掘。進(jìn)而由于人們對(duì)此的認(rèn)識(shí)和理解不同，再聯(lián)系實(shí)際過(guò)程中要把握的重點(diǎn)和難點(diǎn)也不一樣。

總之，基層宣傳工作要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化針對(duì)性研究，無(wú)論是宣講原則，還是宣講技巧，都要通過(guò)有的放矢的理論宣講，也只有提高主流意識(shí)形態(tài)對(duì)各種思想觀念和社會(huì)思潮的整合能力，才能團(tuán)結(jié)和凝聚廣大人民群眾為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的偉大理想而奮斗。萬(wàn)丈高樓平地起，基層宣傳工作做好了，猶如為夯實(shí)地基再加一把力，這樣，才能保證社會(huì)主義的高樓大廈擁有穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

第四篇：道德模范宣講活動(dòng)心得

觀道德模范宣傳活動(dòng)有感

社會(huì)風(fēng)氣、文明風(fēng)尚是一個(gè)社會(huì)導(dǎo)向的反映。社會(huì)風(fēng)氣、文明風(fēng)尚需要強(qiáng)力引領(lǐng)。中華民族從來(lái)就沒(méi)有重視道德建設(shè)的光榮傳統(tǒng)和文明傳承。今天參加了道德模范宣傳活動(dòng)。聽(tīng)了四位道德模范的感人事跡，我深深體會(huì)到要以他們?yōu)榘駱樱瑥奈易銎?，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，自覺(jué)營(yíng)造知榮辱、講道理、促和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚，推薦社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)。

提到“榜樣”，這是從孩提時(shí)就伴隨我們成長(zhǎng)的意義重大的兩個(gè)字。“榜樣”在我心中的分量是沉甸甸的。通過(guò)參加本次道德模范宣傳活動(dòng)之后，我的“榜樣”詞典里又多了一些像楊波這樣閃光的名字！從而有一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰。我十分感動(dòng)于這些基礎(chǔ)工作者在平凡的崗位上做出的不平凡的業(yè)績(jī)；感動(dòng)于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂(lè)的精神；感動(dòng)于他們對(duì)工作一絲不茍，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；感動(dòng)于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的精神，他們是我們中國(guó)人中最可愛(ài)的人，是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。國(guó)家主席胡錦濤接見(jiàn)全國(guó)道德模范時(shí)曾指出：在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我們始終要高度重視和切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想道德保障。胡錦濤指出，由中央文明辦、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)，是一件很有意義的事情，對(duì)于形成良好社會(huì)風(fēng)尚、提高公民道德素質(zhì)具有重要推動(dòng)作用。胡錦濤強(qiáng)調(diào)，道德力量是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛(ài)幼、扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，培育文明道德風(fēng)尚，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。胡錦濤指出，榜樣的力量是無(wú)窮的。這次表彰的全國(guó)道德模范，都是群眾愛(ài)戴的先進(jìn)典型。他們身上體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，反映了我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代精神。各級(jí)黨委和政府要積極關(guān)心、愛(ài)護(hù)、宣傳全國(guó)道德模范，全黨全國(guó)都要以道德模范為榜樣，自覺(jué)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，努力在全社會(huì)進(jìn)一步形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，黨和政府一貫高度重視思想道德建設(shè)。時(shí)代前進(jìn)需要健康向上的道德風(fēng)尚來(lái)引領(lǐng)，社會(huì)發(fā)展需要道德楷模的力量來(lái)推動(dòng)。時(shí)代呼喚道德楷模。當(dāng)前，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢(shì)下，人們的道德觀念也呈現(xiàn)復(fù)雜多變的特征。一方面，社會(huì)主義道德觀念和優(yōu)良傳統(tǒng)美德仍然起著主導(dǎo)作用，另一方面，極端個(gè)人主義、拜金主義、見(jiàn)利忘義、奢侈浪費(fèi)等落后甚至腐朽的道德觀念也對(duì)社會(huì)成員產(chǎn)生不良影響，一些領(lǐng)域出現(xiàn)道德失范。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們就應(yīng)該愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、做一個(gè)品德兼優(yōu)的學(xué)生，為自己祖國(guó)的道德建設(shè)出自己的一份力。

作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，當(dāng)我們處在發(fā)展和道德有所淪喪的時(shí)代。我們應(yīng)當(dāng)保持我們學(xué)生的純潔性，做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！钡牧己闷焚|(zhì)。在學(xué)習(xí)上一絲不茍、在生活中做到嚴(yán)于律自，在思想道德修養(yǎng)上要做到與時(shí)俱進(jìn)，將自己培養(yǎng)成為一個(gè)品德兼有的人。藝術(shù)設(shè)計(jì)11-2班

楊林桐

2012年6月26日

第五篇：小學(xué)生學(xué)習(xí)大宣講心得一

小學(xué)生學(xué)習(xí)大宣講心得一：

小學(xué)生學(xué)法心得體會(huì) 隨著社會(huì)不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學(xué)生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路！年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛(ài)打架或盜取別人的錢(qián)財(cái)。小小的年紀(jì)，就沾上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開(kāi)始一步一步不聽(tīng)教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起社會(huì)的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：

一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)的利弊，認(rèn)識(shí)小學(xué)生熱衷于交往和娛樂(lè)、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長(zhǎng)、給成就學(xué)業(yè)帶來(lái)的不良影響。自覺(jué)不將通訊工具帶進(jìn)校園，糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。

二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛(ài)護(hù)。

三、不“說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事”。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過(guò)度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲(chóng)思想，得不到滿(mǎn)足就去偷去搶?zhuān)瑝嬋脒`法犯罪的深淵。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生。

四、不要因?yàn)椤跋嗷ブg磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆”只要我們心胸放得開(kāi)闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢？而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實(shí)就是我剛才所說(shuō)的“義氣用事”，沒(méi)有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓；沒(méi)有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長(zhǎng)。

小學(xué)生學(xué)習(xí)大宣講心得一

法律，一個(gè)有些嚴(yán)肅的詞語(yǔ)。常人總覺(jué)得法律是一個(gè)離自己遙遠(yuǎn)的詞，其實(shí)，法律一直在伴隨我們生活中的任何一個(gè)舉動(dòng)，一件小事上。人們時(shí)時(shí)刻在和法律打交道，無(wú)論生活，學(xué)習(xí)，還是工作中都是如此。法律對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是神圣的，誰(shuí)都是不能觸犯的，不論是學(xué)生、大人、國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，他們都必須遵守國(guó)家的法律，我們每一個(gè)人在遇到種種危險(xiǎn)時(shí)或其它事情時(shí)，都要用法律維護(hù)自己的合法利益不受傷害。學(xué)法用法之責(zé)任： 作為一位公民，我們應(yīng)經(jīng)常為自己增加法律知識(shí)，不要因?yàn)閷?duì)法律的無(wú)知而走上歧途?？赡軙?huì)有人說(shuō)你多慮了，我們是未成年人，只要不殺人放火，法律就約束不了我們。這是多么的無(wú)知啊!我想那些輕視法律的人是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到法律的重要性，有一句法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看的見(jiàn)的方式家以實(shí)現(xiàn)。”法律就是實(shí)現(xiàn)正義，體現(xiàn)公平，正確規(guī)范人們的社會(huì)準(zhǔn)則。當(dāng)今社會(huì)人們?cè)诓粩嗟梢庾R(shí)，甚至有人在討論一些傳統(tǒng)美德是否已經(jīng)過(guò)時(shí)的問(wèn)題，著不得不是我們呼喚法律來(lái)維護(hù)我們的社會(huì)秩序。所以，我們?cè)谖辗芍R(shí)的同時(shí)還要懂得有自制力。在面對(duì)沖突的時(shí)候，要懂得克制住自己的脾氣;在面對(duì)金錢(qián)誘-惑的時(shí)候，要懂得克制住自身的貪念。只有這樣，學(xué)習(xí)法律才有真正的意義。我堅(jiān)信法律永遠(yuǎn)維護(hù)正義，當(dāng)然就我國(guó)先階段的法律體制而言，的確存在著一些洞漏，也有一些人為了金錢(qián)為了一個(gè)“利”字背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍然要說(shuō)我們的法律正在不斷健全和完善，我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性并捍衛(wèi)法律!在遵守法律的同時(shí)，我們還要努力爭(zhēng)取自己的權(quán)利。當(dāng)別人侵犯到自己的利益時(shí)，我們要拿起法律的武器來(lái)維護(hù)自己的利益。法律會(huì)伴隨著一個(gè)人的一生，約束著我們的行為，而我們要時(shí)時(shí)刻刻遵守法律，法規(guī)，做一名合格守法公民。為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國(guó)人大制訂通過(guò)的《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)學(xué)生法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)-法》、《中華人民共和國(guó)未成年人犯罪法》等以及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們泰山小學(xué)通過(guò)各種不同形式,多途徑,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育,不斷提高學(xué)生、學(xué)生自覺(jué)學(xué)法、懂法、守法意識(shí)及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,抓緊、抓實(shí)、抓好.。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《學(xué)生法》、《未成年人保護(hù)-法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)-法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)校學(xué)生進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、學(xué)生要愛(ài)國(guó)守法，我們學(xué)生是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

二、教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建 設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)學(xué)生的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)生應(yīng)重視自身的道德形象，重視學(xué)生職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。

三、學(xué)生要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用學(xué)生的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，學(xué)生要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

小學(xué)生學(xué)習(xí)大宣講心得一

小學(xué)生學(xué)法必須與守法教育相結(jié)合 ——法制教育學(xué)心得體會(huì)學(xué)校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育學(xué)，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法只有與守法相結(jié)合，法制教育工作才能落到實(shí)處，否則只能流于形式。小學(xué)生認(rèn)知水平相對(duì)低下，非常容易受外界環(huán)境的影響，甚至有可能因受到不法分子的蠱惑走上犯罪的道路。小學(xué)生權(quán)利意識(shí)、自我保護(hù)能力很差，不懂得用正確合法的方法保護(hù)自己的權(quán)利免受不法侵害。因此，在法制教育學(xué)過(guò)程中，學(xué)校要積極引導(dǎo)小學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用法律武器來(lái)解決具體問(wèn)題。例如，學(xué)校通過(guò)學(xué)習(xí)《治安管理處罰條例》、《刑法》，觀看《小小律師》，灌輸基本法律規(guī)范，讓小學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和區(qū)分什么是違法行為，什么是合法行為，哪些行為是法律、法規(guī)禁止的，哪些行為又是法律、法規(guī)準(zhǔn)許乃至鼓勵(lì)的，幫助小學(xué)生初步形成守法觀念和法律信仰。教學(xué)時(shí)不但要灌輸理論知識(shí)，而且應(yīng)從身邊人、身邊事上著手分析，針對(duì)小學(xué)生的年齡、特點(diǎn)，從鮮活的日常生活中總結(jié)、提煉典型案例，讓其自我教育，明辯是非，理論密切聯(lián)系實(shí)際，有的放矢地預(yù)防和減少小學(xué)生違法、犯罪，教育小學(xué)生如合應(yīng)對(duì)處理別人的違法、犯罪行為，避免和減少不必要的傷害，怎樣更好地保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，達(dá)到一般預(yù)防和維護(hù)小學(xué)生權(quán)利的雙重目的。