第一篇：平凡崗位上的別樣感動(dòng)

平凡崗位上的別樣感動(dòng)

勃村中學(xué) 王艷紅 “白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方??”而作為一名平凡教師的她，將一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給了深愛(ài)的教育事業(yè)。她猶如那最不起眼的花草一樣，默默的綻放自己的青春，在這平凡的崗位中年復(fù)一年，日復(fù)一日，把自己的一切奉獻(xiàn)于教育。在這期間，經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，同時(shí)也享受到了許許多多的和風(fēng)細(xì)雨與鳥語(yǔ)花香，更好的詮釋了教師-----讓這平凡的字眼中閃爍出別樣的光彩與感動(dòng)。

一、高尚的師德完善自己的人格。

教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)拋開(kāi)一切名利。能在這平凡崗位上堅(jiān)持十幾年，不為外界各種紛擾所誘惑。在平時(shí)的工作中為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己；教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的行動(dòng)去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書育人，為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨，她迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，陪學(xué)生上早讀，讓學(xué)生第一眼就可以看到她，她以身作則；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，她輔導(dǎo)完學(xué)生，最后一個(gè)離開(kāi)教室，帶著欣慰和倦意休息?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。

二、無(wú)私的奉獻(xiàn)詮釋教師本色。

選擇這個(gè)職業(yè)，就意味著奉獻(xiàn)。她十年如一日，在這個(gè)崗位上默默工作。因愛(ài)而舍，因勤而舍，愛(ài)的是自己的事業(yè)，舍去了陪伴家人孩子的時(shí)間與歡樂(lè)。勤的是自己的工作，舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。常年來(lái)，她堅(jiān)持帶畢業(yè)班，把大部分時(shí)間與精力放到了學(xué)生身上。家與學(xué)校距離遠(yuǎn)，為了按時(shí)上班，天蒙蒙亮她就急匆匆起床，往學(xué)校趕。夏天還好，天亮的早，路上有行人；但寒冬臘月，冰天雪滑，路上漆黑一片時(shí)，她就心有余悸，還要擔(dān)心是否能按時(shí)上課，其中無(wú)奈不得而言。這些，只是身心外在的，還好說(shuō)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，虧欠孩子是最悲哀的！很少有時(shí)間陪家人和孩子。孩子很小就被丟給奶奶看管，她知道孩子是多么期望自己的母親能像其他母親那樣多陪陪她；還有多少次，半夜起身，孩子幼小的手緊緊的抓住她的衣衫，害怕她悄無(wú)聲息離去時(shí)；還有當(dāng)她對(duì)孩子解釋半天要上班，孩子使勁的憋著眼睛里不舍的淚水，懂事的點(diǎn)頭時(shí)，她心痛如刀絞，潸然淚下。心中充滿了無(wú)奈與酸楚---但她知道，有更多的孩子等著她，盼著她，他們更需要她----不能耽擱學(xué)生的中考。

就這樣，記不清多少日出日落，多少日日夜夜---送走了一屆又一屆的畢業(yè)生，在這平凡的崗位上無(wú)私的奉獻(xiàn)著，詮釋著作為一名教師的本色！幸運(yùn)的，她的付出得到了回報(bào)，用心播撒著愛(ài)的種子，收獲著用真情回報(bào)的果實(shí)。正是由于她的真心，愛(ài)意，學(xué)生愛(ài)上她的課，愿意為她做各種各樣的事，所帶班級(jí)中考成績(jī)厲年來(lái)優(yōu)秀，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居前列，她個(gè)人連續(xù)數(shù)年被評(píng)為縣“優(yōu)秀教師”，“教學(xué)能手”，“教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀”，所帶學(xué)生王杰，王飛飛---先后被康中錄取。

關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無(wú)怨無(wú)悔。

三、愛(ài)的心泉塑造美好的心靈。

俗話說(shuō)＂澆花要澆根，幫人要幫心．在師生交往中，她善解人意，幽默隨和，學(xué)生愿意親近，樂(lè)于接受教，心悅誠(chéng)服地接受她指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，她積極的贊許，激勵(lì)，也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上她嚴(yán)格要求他們的學(xué)習(xí)，在課余，她與他們平等相處成為他們的朋友。記得快接近中考時(shí)，有個(gè)學(xué)生叫李珊珊，之前成績(jī)較好，但最近幾天上課不專心，分神，成績(jī)退步很大，她心中很是焦急，于是課下去了解情況，原來(lái)是由于家庭的原因，父母外出打工分手，這些逐漸造成了她性格孤僻、任性，同學(xué)反映，與誰(shuí)同桌便和誰(shuí)吵架，大家對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之，嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)。，知道這些后，先是找她談心，她根本不說(shuō)什，幾次下來(lái)，收效甚微，她沒(méi)有泄氣。上課多關(guān)注她，表?yè)P(yáng)她，給她機(jī)會(huì)展示自己，給她信心，幫她調(diào)整心態(tài)，于是，經(jīng)過(guò)多次的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒(méi)有白費(fèi)，她重新改變了自己，成績(jī)提高了，中考時(shí)英語(yǔ)達(dá)到106分的好成績(jī)。她也喜極而泣 關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，她會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。班有一個(gè)叫李洋的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與組員鬧不和，組長(zhǎng)說(shuō)也不聽(tīng)。多次批評(píng)，沒(méi)有明顯的效果。怎么辦呢？最后，她想辦法，試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛(ài)幫助老師干活，另外，他還十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是她就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“你今天很帥呀”“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的?。　彪S時(shí)隨地，她會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。她想，有愛(ài)心的教育才能澆注美好的心靈吧！

四、綠葉的情懷來(lái)編織課堂。

釋放激情，打造激情課堂。課堂是學(xué)生展示的舞臺(tái)，是學(xué)生智慧的碰撞。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的激情與主動(dòng)，課堂才會(huì)擁有生命。所以在新課改的實(shí)踐中，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“導(dǎo)”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，采用形式多樣的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，編切實(shí)可行的學(xué)案。她把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與她共同探討新知。在課堂教學(xué)中，她以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。

五、刻苦的鉆研去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。

社會(huì)發(fā)展的多元文化，學(xué)生復(fù)雜的心理，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來(lái)不懈的追求。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，并參加縣里組織的聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)。不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平

一份耕耘，一份收獲。十多年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，在這平凡的崗位上奉獻(xiàn)著---感動(dòng)的---

教師——這一最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

第二篇：平凡的崗位“別樣”的美（最終版）

平凡的崗位“別樣”的美

于平凡處孕育不凡的成績(jī)，于堅(jiān)守中譜寫青春的華章，在人生的道路上，每個(gè)人都在用自己的足跡書寫著自己的歷史。他沒(méi)有華麗的外表，有的只是樸實(shí)無(wú)華、無(wú)私奉獻(xiàn)的滿腔熱情：沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的只是兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作：沒(méi)有任何怨言，有的只是無(wú)愧于自己所從事事業(yè)的豐富經(jīng)歷和至今不變的那股拼勁。他就是開(kāi)封供電車間供電安全員曹可。

剛剛參加工作的曹可，在工區(qū)中因?yàn)閻?ài)提意見(jiàn)、打抱不平，一向被工區(qū)視為是“刺頭”、事多、難于管理。雖然提出的諸多問(wèn)題大都是圍繞安全生產(chǎn)、班組管理，用心和出發(fā)點(diǎn)是好的，只是在提法和態(tài)度上有些過(guò)激?？偸亲尮らL(zhǎng)認(rèn)為是他不服從工區(qū)管理，后經(jīng)車間領(lǐng)導(dǎo)得知此事后主動(dòng)走訪業(yè)余時(shí)間拉著曹可一起聊天、溝通思想、化解情緒、解疑釋惑，在肯定其成績(jī)的同時(shí)也嚴(yán)肅指出他反映問(wèn)題方式不妥之處，通過(guò)耐心的說(shuō)服教育，曹可思想上有了觸動(dòng)和轉(zhuǎn)變，再有類似事情時(shí)積極主動(dòng)和工長(zhǎng)匯報(bào)、分析，熱心參加工區(qū)的管理。在2012年工班長(zhǎng)競(jìng)聘時(shí)成功競(jìng)聘為開(kāi)封檢測(cè)工區(qū)工長(zhǎng)，2014年因工作表現(xiàn)突出順利走上車間供電安全員的管理崗位。先后獲得了局天窗修工作“先進(jìn)個(gè)人”、段“安全標(biāo)兵”、段“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)。在平時(shí)的工作中曹可同志非常細(xì)心，經(jīng)常提出一些有利于安全生產(chǎn)的合理化建議如：給地線接頭加裝透明保護(hù)套、優(yōu)化接觸網(wǎng)終點(diǎn)標(biāo)安裝工藝、接觸網(wǎng)停電作業(yè)接掛地線如何更好的消除感覺(jué)電等合理化建議。均獲得大家的一致好評(píng)并在車間進(jìn)行了推廣。

每年的春季鳥類在接觸網(wǎng)上筑巢頻繁。細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)，位于貨場(chǎng)或者居民區(qū)的鳥巢有很多都是由鐵絲、瓦塊、等較大的異物搭建。班組處理鳥巢過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生職工被高空墜落的異物砸傷面部、眼鏡的情況。雖然個(gè)工區(qū)均配置了護(hù)目鏡，但是由于護(hù)目鏡的防護(hù)范圍較小，異物砸傷職工面部的情況時(shí)有發(fā)生。經(jīng)過(guò)曹可多方查找和實(shí)驗(yàn)終于找到了一款適合在安全帽上加裝的防護(hù)面罩，又給大家的作業(yè)加了一道安全保障，有效的避免職工處理鳥巢過(guò)程中的意外傷害，他的這條建議也得到了段上的認(rèn)可，被評(píng)為了2017年第一季度的最有價(jià)值。

幾年工作下來(lái)曹可深刻體會(huì)到“安全工作無(wú)小事”和“百密而無(wú)一疏”作為一名車間安全員，在工作中必須鐵面無(wú)私，以身作則，才能把安全工作做好，搞安全工作，沒(méi)什么情面可講，對(duì)違犯安全規(guī)定的人員，你今天給他面子，明天給他面子，說(shuō)不定那天就害了他。

2017年5月的一天，蘭考接觸網(wǎng)運(yùn)行工區(qū)按照天窗計(jì)劃在內(nèi)黃集站上、下行檢調(diào)分段作業(yè)。曹可去作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全檢查，到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)收曹可發(fā)現(xiàn)當(dāng)天高空操作人張培工前準(zhǔn)備不充分掛梯螺絲不匹配。他立即對(duì)張培進(jìn)行了糾正。讓人及時(shí)回到工區(qū)取回匹配的螺栓，順利完成了當(dāng)天的檢修作業(yè)。檢調(diào)分段作業(yè)如果掛梯螺栓不匹配或者缺少螺栓，事必會(huì)造成高空操作人墜落摔傷的人身危險(xiǎn)。按照《鄭州供電段違章違紀(jì)管理辦法》，要對(duì)該職工進(jìn)行50元的罰款。這個(gè)收處罰的人還是曹可的徒弟，他便和曹可商量說(shuō)“師傅，你看我都忙了一個(gè)天窗點(diǎn)了，我們也挺辛苦，都是我自己粗心大意出工前沒(méi)有把工具材料準(zhǔn)備充分，今天就看著你我?guī)熗揭粓?chǎng)的面子上，不要罰了吧”。

曹可說(shuō)“師徒是師徒，工作是工作，兩者不是一碼事，在安全上是沒(méi)有情面可講的，一切都要按原則辦?！笨吹綇埮嗖桓吲d的表情，曹可笑著對(duì)他說(shuō)“我這樣做一是為了你的安全，二是圖個(gè)對(duì)得起自己的良心，你想一想，由于我工作的不負(fù)責(zé)，你們?nèi)f一出了什么事，我作為安全員能心安嗎？你現(xiàn)在的心情我理解，生產(chǎn)任務(wù)固然重要，就是生產(chǎn)任務(wù)在重要，人身安全也是第一位的，你看掛梯螺栓不匹配如果真的你上去了從上面掉下了怎么辦。生產(chǎn)任務(wù)完不成，可以明天再干，可人的生命卻沒(méi)有下一次啊”。那個(gè)違章的人聽(tīng)了他的話，羞愧地緊握住曹可的手說(shuō)“師傅，今天你罰的我心服口服，我一定牢記你的話，下次再也不犯類似的錯(cuò)誤了”。古人云：無(wú)危則安，無(wú)損則全。這大概是對(duì)安全最早的詮釋了，反映了古代人民對(duì)安全的基本認(rèn)識(shí)。這句話實(shí)際上是對(duì)安全事故的一個(gè)被動(dòng)的解釋，或者說(shuō)是對(duì)一個(gè)具體時(shí)段的安全總結(jié)，也就是說(shuō)所取得的成績(jī)只能代表過(guò)去。這也恰恰應(yīng)征了“安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)”這句話，用曹可自己的話說(shuō)：我干安全工作不怕得罪人，也許有的職工對(duì)我的工作不理解、甚至對(duì)我個(gè)人有成見(jiàn)，可是無(wú)論怎樣我都要保證大家的安全，我的安全管理格言是“寧聽(tīng)罵聲，不聽(tīng)哭聲”。曹可就是這樣在平凡的崗位上，默默奉獻(xiàn)著自己的青春，為著安全生產(chǎn)做著自己不懈的努力。

第三篇：平凡的崗位別樣的幸福

平凡的崗位 別樣的幸福

李翠香

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好！

今天我演講的題目是《平凡的崗位 別樣的幸?！贰?/p>

中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的余熱還沒(méi)有消散，央視又推出一檔文化節(jié)目《朗讀者》，這是用朗讀喚起大家對(duì)文學(xué)的溫柔記憶。每天抽出時(shí)間去朗讀自己喜歡的書，是多么幸福的一件事?！督o教師的一百條建議》為我的教學(xué)指明了前進(jìn)的方向。書中有一句話：教育的真正目的在于促進(jìn)個(gè)體獲得幸福的體驗(yàn)。說(shuō)到幸福，很可能許多人都會(huì)不屑一顧，當(dāng)今社會(huì)，大家都為了更好的生活而忙忙碌碌，哪有時(shí)間體會(huì)什么是幸福。

我作為一名教師，在平凡的崗位上，體會(huì)到了別樣的幸福。首先，我認(rèn)為學(xué)生喜歡就是幸福。書中有個(gè)十分精彩的比喻我很喜歡，他說(shuō):教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱。這讓我不禁想到我們班有個(gè)孩子叫張星朔，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績(jī)處中下水平。后來(lái)，了解到他是一名留守兒童，爸爸媽媽常年都在外地打工，如今靠爺爺奶奶照顧，隔代教育，孩子缺少父母的愛(ài)，整個(gè)人每天都很消沉，我就經(jīng)常和他談心；課余，給他面批作業(yè)，放學(xué)和他交流今天學(xué)習(xí)收獲，或者出一些簡(jiǎn)單的題考考他，慢慢的我發(fā)現(xiàn)他的臉上露出微笑，整個(gè)人也很精神了?？吹剿淖兓?，我很高興。如果在平時(shí)的教學(xué)生活中，我們能夠時(shí)時(shí)事事為學(xué)生著想，做一個(gè)有愛(ài)心的教師，相信學(xué)生一定會(huì)喜歡我們的，做一個(gè)深受學(xué)生喜愛(ài)的老師一定是一個(gè)幸福的教師。

其次，取得成績(jī)才是幸福。書中曾寫到：全體教師團(tuán)結(jié)一致，才是教育工作成功的保證。上學(xué)期縣教育局進(jìn)行了小學(xué)語(yǔ)文“課堂改革”，我們一年級(jí)備課組的老師們積極進(jìn)行研討，聽(tīng)“我覺(jué)得在指導(dǎo)完學(xué)生書寫時(shí)，應(yīng)再出一些練習(xí)題進(jìn)行鞏固”這是干活最積極的劉寧

老師發(fā)言了。“對(duì)，這樣能讓學(xué)生加深記憶”最有經(jīng)驗(yàn)的郁老師也發(fā)表相同的看法了，緊接著我們組的專家于老師又說(shuō)“在小組交流讀課文時(shí)，我們可以給他起個(gè)名字叫“合作讀文，我最棒”小組練習(xí)時(shí)要求分工要快，每人都有讀的任務(wù)，展示朗讀時(shí)要說(shuō)出為什么要這樣分“。坐在一旁的吳老師按耐不住地說(shuō)：“嗯，我還覺(jué)得在課堂中要注意展示學(xué)生的思維過(guò)程”。接著孟老師又說(shuō)：“對(duì)，像猜字謎可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是如何猜出來(lái)的”。大家你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)論著，傾聽(tīng)著，又通過(guò)不斷的理論學(xué)習(xí)，一次次的課例打磨，一次次的反復(fù)試講。終于制定出適合一年級(jí)的“五步”課堂教學(xué)法，當(dāng)這種教學(xué)法運(yùn)用到課堂上，看到孩子們?cè)谡n堂上積極交流，踴躍展示時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到他們的讀書聲越來(lái)越響時(shí)，當(dāng)感受到他們對(duì)語(yǔ)文興趣越來(lái)越濃厚，成績(jī)不斷的進(jìn)步時(shí)，我們備課組的所有老師心里感到了一種幸福感和自豪感油然而生，苦點(diǎn)累點(diǎn)在這一刻都值得。

最后，家長(zhǎng)認(rèn)可就是幸福。美國(guó)心里學(xué)家威譜.詹姆斯有句名言：人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。一次我們班李陽(yáng)的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，自從他的孩子跟著我讀書以后，回家就特別喜歡做語(yǔ)文作業(yè)。聽(tīng)了之后，我心里激動(dòng)了好幾天，能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，我覺(jué)得真是一件幸福的事情。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“幸福只會(huì)給予不怕勞動(dòng)的人，多年忘我勞動(dòng)的人”。我愿做一名幸福的教師，在物欲繁茂的今天，無(wú)限地?zé)釔?ài)自己，熱愛(ài)學(xué)生，保持一份內(nèi)心的安寧。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：平凡崗位上的奉獻(xiàn)

平凡崗位上的奉獻(xiàn)

提起“鍋爐輔機(jī)”幾個(gè)字，你最先聯(lián)想到的是什么？一定是“臟、苦、累”吧。不錯(cuò)，作為米東熱電廠設(shè)備維護(hù)部鍋爐輔機(jī)班的一員，這是他們?nèi)粘９ぷ鞯恼鎸?shí)寫照。

“臟”指與鍋爐有關(guān)的設(shè)備，都具備這一特點(diǎn)。我們班所管轄的設(shè)備，從鍋爐房0米到24米，電除塵系統(tǒng)設(shè)備、脫硫系統(tǒng)設(shè)備、冷渣器、除渣系統(tǒng)、一、二次風(fēng)機(jī)等等設(shè)備。平時(shí)光這一塊的維護(hù)工作量就大的驚人，一旦大小修工作開(kāi)始，面對(duì)人員少，任務(wù)特別繁重的現(xiàn)實(shí)狀況，鍋爐輔機(jī)班組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞品德優(yōu)良傳統(tǒng)，穿著沾滿煤粉的工作服，奔忙于現(xiàn)場(chǎng)的各個(gè)角落。

“累”指與鍋爐有關(guān)的設(shè)備大多體積龐大，十分笨重。就冷渣器來(lái)說(shuō)，光一個(gè)旋轉(zhuǎn)水接頭，就有一二百多公斤重，要將這樣沉重的備品從庫(kù)房運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)，再由鍋爐零米起吊到冷渣器平臺(tái)，最終安裝到冷渣器上，需要付出及其艱苦的體力勞動(dòng)。這樣的工作，你只要身臨其境體驗(yàn)一次，最先在腦海中出現(xiàn)的字眼，就是“累”。這次2號(hào)機(jī)組大修，雖然我們班組不參加，但是隨著#1機(jī)組的D修任務(wù)臨近，班長(zhǎng)謝濤，合理分配人員，四、五個(gè)作業(yè)小組同時(shí)開(kāi)工。在不影響#1機(jī)組安全運(yùn)行的情況下，大家加班加點(diǎn)對(duì)一些不影響機(jī)組運(yùn)行的D修任務(wù)提前開(kāi)展了工作，每天在現(xiàn)場(chǎng)連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)。那種敬業(yè)精神，令人感動(dòng)。也為我廠即將來(lái)臨的#1機(jī)組D修任務(wù)爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間。“苦”指從事這項(xiàng)工作的人十分辛苦。鍋爐房里的設(shè)備二十四小時(shí)不停運(yùn)轉(zhuǎn)。設(shè)備缺陷隨時(shí)出現(xiàn)。也許在凌晨一點(diǎn)，你正在香甜地做著美夢(mèng)，值長(zhǎng)的一個(gè)電話“鍋爐設(shè)備某處有缺陷”準(zhǔn)會(huì)讓你睡意全無(wú)。到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，即使最小的缺陷，也要花上好幾個(gè)小時(shí)，忍受高溫、噪音、粉塵的危害迅速處理。如上次 “#2鏈斗輸送機(jī)” “#1斗式提升機(jī)”這樣的重大缺陷時(shí)，一個(gè)人的力量是根本無(wú)力消除的。于是全班有一半的同志在同一時(shí)間，從溫暖的被窩中爬起來(lái)趕到現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始設(shè)備的搶修工作。大干好幾個(gè)通宵，才修復(fù)設(shè)備。遇到這樣的緊急搶修工作，夜以繼日的勞作是家常便飯，等設(shè)備恢復(fù)正常時(shí)，參加搶修的人員已經(jīng)疲憊不堪，聲音嘶啞。

英國(guó)前首相丘吉爾曾說(shuō)：能克服困難的人，可使困難化為良機(jī)。經(jīng)受了諸多困難，輔機(jī)班全員充分發(fā)揮了不怕苦、不怕累的精神，各方面指標(biāo)都有了質(zhì)的提高，為創(chuàng)建一流能源企業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。又向新的目標(biāo)開(kāi)始進(jìn)發(fā)。，鍋爐輔機(jī)班

第五篇：平凡崗位上書寫精彩

平凡崗位上書寫精彩

凈化廠擁有很多優(yōu)秀員工，他們將青春與激情都獻(xiàn)給了平凡的崗位，電運(yùn)班的張華就是其中的一位。

張華自1997年參加工作以來(lái)一直在變電站值班員崗位上。無(wú)論是在化工廠、川東還是如今的凈化廠，不管環(huán)境怎樣變化，她始終堅(jiān)定了干好本職工作的信念，把全部的心血、汗水都傾灑在所熱愛(ài)的變電站值班員事業(yè)上，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

她就是2011勞動(dòng)模范、2011年變電站值班員技能比賽第一名張華，在她身上，集中體現(xiàn)了石油人艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流的拼搏精神，勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的敬業(yè)精神。

不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步努力提高技術(shù)水平

張華從事配電工作14年以來(lái)，對(duì)工作始終有一股強(qiáng)烈的責(zé)任心, 盡最大努力把各項(xiàng)基礎(chǔ)工作做扎實(shí)。從參加工作那一天起，她始終堅(jiān)持一條信念就是“學(xué)習(xí)”，為了不斷拓寬知識(shí)層面，下班后每天堅(jiān)持抽空自學(xué)二小時(shí)，把基本功練扎實(shí)。針對(duì)龍崗凈化電氣設(shè)備新、技術(shù)含量高，為了掌握先進(jìn)的操作控制系統(tǒng)，她與班上老師傅一道，解決了變電站內(nèi)很多疑難問(wèn)題：如裝置區(qū)變電所內(nèi)的電壓互感品顯示的三相電壓不平衡，會(huì)對(duì)用電設(shè)備有很大的危害，嚴(yán)重影響到電機(jī)的使用壽命。她放棄很多休息時(shí)間，加班加點(diǎn)對(duì)變電站高壓柜內(nèi)電流互感器的三相電流數(shù)據(jù)和電壓互感器三相電壓數(shù)據(jù)逐一進(jìn)行測(cè)試。她從原因分析入手，根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)查閱大量的資料和相關(guān)技術(shù)書籍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是由于電壓互感器的中性點(diǎn)沒(méi)有接地而造成的。為了證實(shí)自己的觀點(diǎn)，她在悶熱的變電柜間里查原因，衣服被汗水打濕又穿干、穿干又打濕，最終證實(shí)她的判斷是正確的，難點(diǎn)終于被解決了。

正是她憑著堅(jiān)韌的毅力和精神，潛移默化帶動(dòng)身邊的每個(gè)員工，帶動(dòng)班組上下學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。由于班上新工多、熟練工少、技術(shù)力量薄弱，為了盡快讓他們掌握操作要領(lǐng)，她與班長(zhǎng)賈克瓊一道抓住強(qiáng)化班組員工技能水平這一關(guān)鍵，積極開(kāi)展“練技術(shù)、比技能”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)班組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，并把自己學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題與大家進(jìn)行分享，她還把自己掌握的好經(jīng)驗(yàn)、小竅門等與大家共同分享。目前，在她的帶動(dòng)下，班上已形成“努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提升能力素質(zhì)”的自覺(jué)行為。

不斷完善自我著力提高自身素質(zhì)

當(dāng)?shù)弥e行變電站值班員技術(shù)比賽時(shí),她踴躍報(bào)名,通過(guò)初賽、復(fù)賽，被選上參加公司比賽。在為期3個(gè)月的集訓(xùn)中，每天早上6點(diǎn)她便和隊(duì)友起床跑步，進(jìn)行體能和力量訓(xùn)練。由于她個(gè)頭小、身子輕、體力差，大家隨便輕松完成的倒閘操作，她要?jiǎng)e人幫忙才能搞定；別人完成整個(gè)操作還有喘息的余地，但她整個(gè)過(guò)程下來(lái)體力已完全透支。但她自己沒(méi)有絲毫懈怠，為了克服這些困難，她更加勤奮刻苦，堅(jiān)持每天做俯臥撐、蹲馬步。在最后的沖刺階段中，她以苦為伴，分秒必爭(zhēng)，與隊(duì)友們并肩作戰(zhàn)，同時(shí)間較著一把勁。她白天泡在教室和操作室，反復(fù)的看書、做題和操作，總是要求自己精益求精；針對(duì)此次技能競(jìng)賽有許多隱含題，為了取得好成績(jī)，晚上又把熱情和精力全部撲在復(fù)習(xí)理論上，除了必修的一本技能書，她硬是還把額外學(xué)習(xí)的4本相關(guān)知識(shí)書翻得開(kāi)了花，字里行間到處都是她的學(xué)習(xí)筆記。特別是在比賽之前，對(duì)于實(shí)際操作，她想的最多就是“面板全黑”下的排除故障，到時(shí)該怎么辦，該從何下手，半個(gè)小時(shí)能排除4個(gè)故障嗎？心里一點(diǎn)底都沒(méi)有。沒(méi)想到正式比賽時(shí)，結(jié)果她抽到的排故障恰恰就是“面板全黑”！但她并沒(méi)慌張，因?yàn)閷?duì)于電運(yùn)工來(lái)說(shuō)最重要的是遇到故障時(shí)的沉著冷靜。站上操作臺(tái)時(shí)，她忘記了背后的裁判，也沒(méi)看二次圖，靠著記憶依據(jù)面板現(xiàn)象逐步逐點(diǎn)的查找故障，一分一秒的過(guò)去，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提前完成了任務(wù)。當(dāng)她看到送起電時(shí)，特別的激動(dòng)，對(duì)下一個(gè)比賽項(xiàng)目的信心也增加了。寫倒閘操作票有70多個(gè)操作步驟，平時(shí)練習(xí)最快也要27分鐘，沒(méi)想到比賽時(shí)反而只花了25分鐘，過(guò)程非常流暢，后面的比賽項(xiàng)目也更得心應(yīng)手。終于她憑借過(guò)硬的技術(shù)操作水平，在強(qiáng)手如云、群英薈萃的競(jìng)技場(chǎng)上，她技?jí)喝盒?，一舉奪魁，獲得變電站值班員競(jìng)賽項(xiàng)目個(gè)人第一名的驕人成績(jī)。

情系龍崗鑄真情此情愿為龍崗抒

在張華心里一直以來(lái)有種來(lái)自家庭的愧疚感，從兒子兩歲開(kāi)始，就交給了年邁的母親扶養(yǎng)。她們一家三口就開(kāi)始分居三地，夫妻二人分居五年來(lái)，都是聚少分多。張華敬的丈夫是成都分公司員工，常年在外，她又在龍崗。她休假時(shí)，總是忙著趕往成都年邁多病的母親家看望七歲的小孩，輔導(dǎo)兒子學(xué)習(xí)。丈夫休假趕往成都看兒子時(shí)，她又回上班了，就這樣日復(fù)一日，兩人一年團(tuán)聚不到二個(gè)月。在技能比賽前夕，正在參加集訓(xùn)的她已經(jīng)快2個(gè)月沒(méi)有回家了，她接到了父母的電話，要求她回家照顧孩子。她在電話里帶著虧欠和內(nèi)疚地說(shuō)，太忙，抽不出身。確實(shí)，別說(shuō)帶孩子，那2個(gè)月她連電視都沒(méi)有看過(guò)，“完全有點(diǎn)與世隔絕了。”面對(duì)親人的不理解，她也曾想過(guò)放棄，畢竟對(duì)于她這個(gè)年齡的女人來(lái)說(shuō)，家庭和孩子才是心中最沉甸甸的一份牽掛。是領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的莫大鼓勵(lì)，還有自己強(qiáng)烈的責(zé)任心和求勝欲望讓她更加堅(jiān)定信心，將對(duì)親人的思念化作

刻苦學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力?！爸挥腥〉煤贸煽?jī)才能回報(bào)他們?！?張華內(nèi)心默默地告訴自己。功夫不負(fù)有心人，正是這些種種困難，磨礪了她吃苦耐勞的性格，練就了她過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)。

在一片青山的環(huán)繞下，如今的凈化廠尤如一位少年，甜美地酣睡著，不時(shí)地輕輕呼著氣，它已失去往日的桀驁野性，變得平靜溫順。然而在這祥和平安的背后，交織著龍崗人很多拼博進(jìn)取的感人故事，這其中張華同志愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作、努力鉆研技術(shù)本領(lǐng)的情節(jié)顯得尤其炫爛，正是她勤勤懇懇、任勞任怨的思想境界和始終如一的大干精神，用勞動(dòng)之手創(chuàng)造了美好。