第一篇：計劃生育---說課稿

《計劃生育》生物說課稿

教材分析

本節(jié)是第四單元第一章《人的由來》第四節(jié)《計劃生育》，控制我國人口過快增長和提高人口素質(zhì)，與保護(hù)人類在內(nèi)所有生物的共同家園——生物圈以及各種資源密不可分。本節(jié)體現(xiàn)本冊教材里人與生物圈密切相關(guān)這一主題，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到開展計劃生育是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要本節(jié)體現(xiàn)本冊教材里人與生物圈密切相關(guān)這一主題，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到開展計劃生育是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。在教學(xué)過程中始終貫徹學(xué)生為主體原則，注重學(xué)生獲取知識的體驗和過程。

教學(xué)理念與目標(biāo)：

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出的六項具體目標(biāo)之一是“改革課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動腦，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力?！边@是新世紀(jì)各門課程都要大力推進(jìn)的一項改革。

《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對知識目標(biāo)提出：生物課程的教學(xué)必須以學(xué)生素質(zhì)的提高和學(xué)生的發(fā)展為核心，選擇對學(xué)生終身發(fā)展和社會需求必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，在學(xué)科體系，學(xué)生發(fā)展，社會需求三者之間建立一種新的合理的平衡，使三者相互滲透，相互融合和協(xié)調(diào)，真正做到為學(xué)生素質(zhì)的全面提高服務(wù)。

對能力目標(biāo)提出：“通過科學(xué)方法和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的資料分析能力、思維能力和自學(xué)能力。”

對思想教育目標(biāo)提出“初步建立生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，不斷探索求新知識的精神，熱愛大自然，認(rèn)識保護(hù)自然資源、控制人口、保護(hù)環(huán)境的重要性，以及逐步形成正確的審美觀、高尚的品德和修養(yǎng)?！?/p>

“具備科學(xué)素養(yǎng)的人應(yīng)該具有良好的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)情感，包括探索自然的好奇心和求知欲，科學(xué)的價值觀，對科學(xué)學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，掌握了生物學(xué)的基本概念和原理，具有基本的科學(xué)分析能力以及對事物做出各種解釋的能力和相關(guān)的決策能力等?！?為此，確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是：

知識目標(biāo)：

1、運(yùn)用數(shù)學(xué)分析和推算的方法，說出我國人口增長的趨勢和晚育的意義；

2、說出我國計劃生育的目標(biāo)和具體要求；

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生資料分析能力和科學(xué)探究的能力；

2、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：認(rèn)同我國實(shí)行計劃生育的基本國策，形成開展計劃生育是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本觀點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與過程：教學(xué)安排：

1、由生活事例入手，創(chuàng)設(shè)情景引入新課；

2、對我國人口的增長趨勢進(jìn)行資料分析，認(rèn)識到人口問題是不容忽視的；

3、計劃生育的內(nèi)容：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生；

4、探究活動：晚育的意義；

5、聯(lián)系生活，課堂練習(xí)；

教法學(xué)法：

（一）根據(jù)創(chuàng)新課堂教學(xué)特點(diǎn)，針對本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，主要采用以下教學(xué)方法： 創(chuàng)設(shè)情景法：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，在一定的教學(xué)情境中引導(dǎo)學(xué)生去體驗，去感受，激發(fā)其興趣與求知欲，進(jìn)行知識的遷移。

資料分析法：讓學(xué)生根據(jù)所給資料進(jìn)行分析，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，放開思維，讓學(xué)生交流自己的感受和體驗，熱烈的討論可迸發(fā)出思維的火花，利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

（二）學(xué)習(xí)方式：

從教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法出發(fā)，結(jié)合課改精神，確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)方式如下： 創(chuàng)新教育真正成為我國教育改革的主旋律，創(chuàng)新教育以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為價值取向的新型教育，而學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)并不是教師直接給予的，而是在適宜的教學(xué)環(huán)境下自主發(fā)展的結(jié)果。因此必須確立“以學(xué)習(xí)者為中心的教育主體觀”和“以能力為中心的教育質(zhì)量觀”。在這種前提下，依據(jù)學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)中主體性原則，我確立以下的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法：

學(xué)會分析，理論聯(lián)系實(shí)際，具有問題意識，從感性材料入手，進(jìn)行歸納、總結(jié)，使之上升為理性知識。

互動合作的學(xué)習(xí)方式，一方面是師生之間互動合作，另一方面是學(xué)生之間的互動合作。

（三）教學(xué)手段：

調(diào)動多種感官活動，能促進(jìn)學(xué)生對知識的感知和理解，鞏固和運(yùn)用，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生的多種感官參與感知，可以提高大腦皮層的興奮性，活躍思維活動。多媒體輔助教學(xué)手段能將教學(xué)內(nèi)容以聲、像、圖、文等形式直觀地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，使注意力集中。

教學(xué)反思

一、成功之處：

1、能體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，將教師傳統(tǒng)講授角色進(jìn)行轉(zhuǎn)換，突出學(xué)生的主體性，心理學(xué)家莫雷諾認(rèn)為：“角色轉(zhuǎn)換是一種心理挑戰(zhàn)，它讓人暫時置身于對立面及他人的角色，并按照這一角色所要求的方式行事，以增進(jìn)人們對他人社會角色及自身角色的理解，通過感受的反饋，更有效地履行自己的角色?！苯虒W(xué)有法，教無定法，貴在得法。教學(xué)的過程中是師生共同活動的雙向過程。在這種過程中，學(xué)生是主體。美國著名教育家布魯姆認(rèn)為：“知識的獲得是一個主動的過程，學(xué)習(xí)者不是信息的被動接受者，而是知識獲得過程的主動參與者”；

2、能體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)的過程中，尊重學(xué)生的個性體驗，注重學(xué)習(xí)過程。著名教育家陶行知先生在《創(chuàng)造的兒童教育》一文中指出“解放學(xué)生的頭腦，使他們思想；解放學(xué)生的雙手，使他們能干；解放學(xué)生的嘴巴，使他們能問；解放學(xué)生的空間，使他們能到大自然大社會里擴(kuò)大知識和眼界，獲得豐富的學(xué)問；解放學(xué)生的時間，使他們有時間學(xué)一點(diǎn)他們渴望要學(xué)的知識，干一點(diǎn)他們高興干得事。”

4、極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對科學(xué)探索的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲和探索精神，更重要的是在激起他們對未解之謎的興趣及探索精神之后，讓他們認(rèn)識到如何能夠找到答案。

5、注重教學(xué)手段的有效利用。

二、不足之處：

1未能很好地挖掘每個學(xué)生的潛力，因為時間關(guān)系，活動中沒有使更多同學(xué)在課堂上積極思維，盡力展示自己；

2在某些環(huán)節(jié)上有些著急；

三、啟示：

1、將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合；

2、換位思考，教學(xué)設(shè)計、教法選擇上要適合學(xué)生的特點(diǎn)，還應(yīng)認(rèn)真貫徹課改精神，運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，充分尊重學(xué)生發(fā)展規(guī)律，為每一個學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育和發(fā)展機(jī)會，；

3、挖掘?qū)W生的“興奮點(diǎn)”，拓展其思維空間，讓學(xué)生自主地去學(xué)

第二篇：《基本國策計劃生育》說課稿

《基本國策計劃生育》說課稿

《基本國策計劃生育》說課稿1

一、教材的地位和作用：

人口和環(huán)境問題屬于國情教育專題內(nèi)容，而對學(xué)生進(jìn)行國情教育是課程標(biāo)準(zhǔn)對九年級政治教學(xué)的明確要求，因此國情教育在九年級全冊教材中占有重要的地位、具有重要的作用，是學(xué)習(xí)其它相關(guān)知識的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容是對基本國情的具體表述和延伸，學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容，有利于學(xué)生從部分到整體完整、準(zhǔn)確地把握我國的國情。

（依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平，我制定以下教學(xué)目標(biāo)）

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能：知道我國面臨嚴(yán)峻的人口、環(huán)境問題；理解計劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。

（二）過程與方法：通過展示師生搜集的有關(guān)我國人口、環(huán)境方面的資料，并分析其特點(diǎn)；宣傳計劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策，以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境。

（三）情感、態(tài)度與價值觀：體會人口和環(huán)境問題對于人類發(fā)展的影響，具有關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境、遵守國策的情感，初步樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

（四）教學(xué)重點(diǎn)：我國面臨嚴(yán)峻的人口、環(huán)境問題；計劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。

（五）教學(xué)難點(diǎn)：人口過多過快增長的影響；如何應(yīng)對我國嚴(yán)峻的環(huán)境形勢。

三、總體思路：

（依據(jù)新課程“以生為本”的重要理念，本著師生互動，生生多動的原則，針對人口和環(huán)境這兩塊不同的內(nèi)容，我歸納設(shè)計了）①創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣②引導(dǎo)自學(xué)，初步感知③合作探究，達(dá)成共識④自主學(xué)習(xí)，掌握新知⑤比較分析，深化認(rèn)識⑥總結(jié)反思，拓展升華，（這樣六個環(huán)節(jié)，以達(dá)成既定的三維目標(biāo)。）（我設(shè)計的具體教學(xué)流程是）

四、教學(xué)流程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣

出示“苦難的母親”漫畫，讓學(xué)生觀察、思考，通過對這樣簡單直觀，生動形象漫畫的觀察，不僅能引發(fā)學(xué)生的求知欲，激發(fā)積極思維，而且有利于理解圖畫的寓義，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（二）、引導(dǎo)自學(xué)，初步感知

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上的圖表、數(shù)據(jù)和材料，要求用簡單的一句話概述其結(jié)論———世界人口問題嚴(yán)峻，從而使學(xué)生明確確定“世界人口日”的意義。然后教師高度歸納概括出———人口問題給地球帶來重大的壓力，人口問題也是世界共同的問題，如何解決好人口問題，是當(dāng)代人面臨的重大挑戰(zhàn)，中國的人口問題更為嚴(yán)峻。過渡到下一部分內(nèi)容。從宏觀切入，旨在引導(dǎo)學(xué)生從世界的視角看中國，認(rèn)識我們面臨的問題，培養(yǎng)學(xué)生開放的意識和博大的胸懷。

2、出示有代表性、有針對性的幾個圖表和資料，要求學(xué)生自由合作交流，通過對我國人口現(xiàn)狀的討論分析，歸納出我國人口基本特點(diǎn)的三個方面。我國人口現(xiàn)狀的其它特點(diǎn)，通過閱讀教材上的明確表述，學(xué)生不難歸納出四個方面。資料典型，要求明確，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流和閱書歸納，有利于學(xué)生了解我國人口的基本特點(diǎn)和一搬特點(diǎn)，從而初步認(rèn)識人口問題是我國面臨的重要國情之一。

（三）合作探究，達(dá)成共識

3、為了培養(yǎng)學(xué)生初步的自主學(xué)習(xí)意識，我設(shè)計了一個這樣的環(huán)節(jié)：讓學(xué)生自己算算在收入不變時，人多的情況下一個家庭人均的收入。同時展示我國每年新增人口的消耗數(shù)據(jù)，這樣讓學(xué)生自己在探究的過程中體會人口過多和過快增長對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的影響；接著又讓學(xué)生舉例說明，然后由師生總結(jié)歸納出“人口問題就是發(fā)展問題”達(dá)成共識，提升認(rèn)識———人口問題解決不好，不僅會影響子孫后代的生活質(zhì)量，要實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興是很困難的。然后教師明確指出，我國實(shí)行計劃生育的基本國策，正是根據(jù)人口方面的國情制定出來的，是非常必要的。從而突出重點(diǎn)，引出計劃生育的內(nèi)容。

4、計劃生育巧妙過度：出示有趣的文字通過觀察聯(lián)想引出環(huán)境問題人——從——眾，木——林——森

（四）自主學(xué)習(xí)，掌握新知

1、展示師生的調(diào)查資料（1）：“污染就發(fā)生在我們的身邊”

鼓勵學(xué)生展示說明，教師參與補(bǔ)充。通過具體地展示說明撫順市水、空氣、土壤、噪聲、白色污染等環(huán)境方面的具體污染情況及所帶來的直接的和間接的危害的過程，使學(xué)生體會環(huán)境污染的程度，激發(fā)學(xué)生對破壞環(huán)境行為的義憤，從而初步領(lǐng)會環(huán)境形式的嚴(yán)峻性。從學(xué)生身邊的、熟知的內(nèi)容切入，顯而易見，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而培養(yǎng)學(xué)生收集信息的習(xí)慣，提高整理運(yùn)用信息的能力。我國環(huán)境問題問題的主要表現(xiàn)，學(xué)生通過閱書了解。

2、展示師生調(diào)查材料（2）：我國對環(huán)境的治理培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，為我國的環(huán)境國情做鋪墊。

3、我國環(huán)境國情，通過閱讀來理解掌握。

歸納過度：教師利用教材的下個自然段來歸納、總結(jié)過度。

（五）分析比較，深化認(rèn)識

4、提供兩個不同的典型資料，材料1：（農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建工廠，發(fā)展了經(jīng)濟(jì)提高生活水平，污染了環(huán)境，錯誤的觀點(diǎn)—————收集、編改。

材料2：先進(jìn)城市和國家的先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，后治理污染，重在經(jīng)濟(jì)效益與治理環(huán)境的懸殊數(shù)字的對比—————收集、編改。

鼓勵學(xué)生自由組合、分析比較，大膽發(fā)表個見解。通過此過程，使學(xué)生理解發(fā)展經(jīng)濟(jì)絕不能以破壞環(huán)境為代價，絕不能走先污染后治理的路子。深刻地體會和認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。

教師講明，保護(hù)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力，堅持保護(hù)環(huán)境基本國策的重要性。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理性地認(rèn)識環(huán)境問題與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系，提升環(huán)保意識。

（六）、總結(jié)反思，拓展升華

1、引導(dǎo)學(xué)生參照板書歸納總結(jié)。以訓(xùn)練學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

2、保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，做為中學(xué)生我們也應(yīng)該做一些力所能及的事。

引導(dǎo)學(xué)生談自己能做些什么？自己想做些什么？布置作業(yè)：請你堅持這樣做：出示教師設(shè)計“五用”原則：這樣小、近、實(shí)的問題比表決心、談感想要好得多，使學(xué)生能有感而發(fā)，為情所動，能達(dá)到曉知以理、動之以情，導(dǎo)之以行的效果。

3、結(jié)束語：

4、板書設(shè)計：

二、計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策

1、計劃生育關(guān)乎國計民生

（1）人口問題已經(jīng)成為當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一

（2）我國人口現(xiàn)狀與特點(diǎn)

（3）人口過多和過快增長對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的影響

（4）實(shí)行計劃生育的目的、要求、意義。

2、功在當(dāng)代利在千秋

（1）我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢

（2）堅持保護(hù)環(huán)境的基本國策

《基本國策計劃生育》說課稿2

一、教材分析

(一)本節(jié)內(nèi)容在全書及章節(jié)的地位、教材的前后聯(lián)系。

本節(jié)內(nèi)容選自初三政治教材全書的重點(diǎn)課第四課的第二框題。

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，初中三年思想政治課要對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任和我國基本國情的教育，第三課中國正處在社會主義初級階段是中國最基本的國情最大的實(shí)際，是客觀存在的事實(shí)，是建設(shè)中國特色社會主義的依據(jù)。第四課第二框人口問題不僅是第一框“最基本的國情”的具體表現(xiàn)和延伸，是對學(xué)生進(jìn)行國情教育的重要內(nèi)容；也是造成“資源、環(huán)境問題”的重要因素，第四框“實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和制定計劃生育、保護(hù)環(huán)境基本國策”的客觀依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。因此，本節(jié)課人口問題的教學(xué)還起著承上啟下的紐帶作用，具有不容忽視的重要地位。

（二）教學(xué)目標(biāo)的確定。

思想政治課教學(xué)是一個教書育人的系統(tǒng)工程。從新《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定本門課程的性質(zhì)出發(fā)，初三教材的教學(xué)和教育目標(biāo)，具體體現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、提高思想覺悟三個方面。因此，本節(jié)教學(xué)目標(biāo)確定如下：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)清我國當(dāng)前面臨著嚴(yán)峻的人口形勢

2、能力目標(biāo)：使學(xué)生從已知的事實(shí)出發(fā)，通過歸納分析，得出正確的結(jié)論以加深對問題本質(zhì)的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生的分析判斷能力和思維能力、獨(dú)立閱讀、歸納、概括、解決問題的能力。

3、思想覺悟目標(biāo)：通過嚴(yán)峻人口形勢的分析，使學(xué)生產(chǎn)生應(yīng)有的憂患意識，并明確肩負(fù)的重任，自覺擁護(hù)國家的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和計劃生育的基本國策。

（三）教材重點(diǎn)難點(diǎn)分析

1、內(nèi)容簡析：通過對我國面臨的嚴(yán)峻人口形勢及其人口問題制約我國經(jīng)濟(jì)和社會了展?fàn)顩r的分析，說明黨和國家制定的計劃生育基本國策的重大意義。包括兩個知識層次的內(nèi)容：〔一〕、嚴(yán)峻的人口形勢，〔二〕、計劃生育是我國的基本國策。

2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)→嚴(yán)峻的人口形勢

因為：

①《課程標(biāo)準(zhǔn)》基本要求為“根據(jù)國家公布的統(tǒng)計數(shù)字采用自制或識讀圖表等方式，歸納出我國人口的基本特點(diǎn)”。

②人口過多、過快增長已嚴(yán)重制約和影響我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展構(gòu)成了對中華民族生存和發(fā)展的嚴(yán)重威脅，是導(dǎo)致環(huán)境和資源的重要因素，必須引導(dǎo)學(xué)生加以正確認(rèn)識，這也為以后各框的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。因此，是為重點(diǎn)。

③由于初中生年齡小，社會閱歷淺，基本是生活在家庭、學(xué)?！皟牲c(diǎn)一線”的空間，對整個國家嚴(yán)峻的人口形勢缺乏足夠的了解，難以理解“人口問題”對我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的嚴(yán)重制約。因此，是為難點(diǎn)。

二、教學(xué)方法

〔一〕教學(xué)方法的選擇：

⒈事實(shí)引入法。

現(xiàn)行初中《思想政治》教材，具有理論層次較低原理，結(jié)論與典型事例相結(jié)合，通俗易懂，可讀性強(qiáng)的特點(diǎn)。這為初中學(xué)生創(chuàng)造了良好條件。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)及班級實(shí)際情況，我采用以學(xué)生自學(xué)為主，輔以適當(dāng)?shù)闹v授、點(diǎn)撥、引導(dǎo)的方法。

根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，特別針對本框的內(nèi)容我從互聯(lián)網(wǎng)上下載一些有關(guān)人口的史實(shí)材料、數(shù)據(jù)圖片等，讓學(xué)生從這些比較形象、生動的資料中，能較容易地掌握知識，同時，也可以通過事實(shí)來增加教學(xué)的可信度、可讀性，這是一種觀點(diǎn)加事例的表達(dá)方式，既可簡化問題，體現(xiàn)基本要求，又能活躍課堂氣氛，學(xué)生易于接受，為學(xué)生的自學(xué)閱讀奠定基礎(chǔ)條件。

2．指導(dǎo)閱讀法：

（1）明確目標(biāo)，提示學(xué)法，為學(xué)生的自學(xué)實(shí)行定向；

（2）參與學(xué)生的閱讀活動，重視課堂引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并收集學(xué)生中存在的疑難疑點(diǎn)，點(diǎn)撥學(xué)生打開思路；做好一般指導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合工作，使教學(xué)既全面具體又幫助了有困難的個別學(xué)生，做到因材施教，這正是實(shí)施素質(zhì)教育的要求之一。

3、根據(jù)新教材的特點(diǎn)，充分利用“議一議”“想一想”“說一說”等小欄目的設(shè)置，要求學(xué)生進(jìn)行活動，以充分調(diào)動學(xué)生主體性和發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，此手段體現(xiàn)了政治課的學(xué)科特點(diǎn)，作為引導(dǎo)、激活、推動教學(xué)的手段，是注重能力培養(yǎng)，強(qiáng)化素質(zhì)教育的嘗試。

4、教學(xué)用具：

主要采用多媒體教學(xué)方式，利用電腦、幻燈機(jī)的直接、形象特點(diǎn)，把授課的重點(diǎn)內(nèi)容和提出的問題、補(bǔ)充資料、課堂練習(xí)及課后作業(yè)等演示出來，讓學(xué)生能更充分理解和把握本節(jié)課的核心重點(diǎn)。

（二）學(xué)法指導(dǎo)：

前聯(lián)合國教科文組織總干事埃加·富爾在《學(xué)會生存》一文中指出：“未來的文盲不再是那些不識字的人，而是那些不會學(xué)習(xí)的人。”學(xué)會學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育要求的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是指教師在教學(xué)中，既要讓學(xué)生掌握知識、技能;更要使學(xué)生形成獲得知識的本領(lǐng)。據(jù)此，在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法中，我確定了“自讀→自思→自動→自參→自寫”體系來培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力、動手創(chuàng)新能力。即閱讀課文內(nèi)容，對重點(diǎn)概念、結(jié)論、原理進(jìn)行圈點(diǎn)、批畫；根據(jù)教師課前布置的思考題，思考學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提出疑難問題；并根據(jù)本課核心內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)人人動手事例，通過討論，加深理解；自己寫出學(xué)習(xí)筆記，積累自學(xué)問題，并歸納重難點(diǎn)等，這五個方面是個循序漸進(jìn)的深化提高過程，能讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)，樂于學(xué)”。從中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、理解、分析、動手實(shí)踐、創(chuàng)新等能力，使之更加關(guān)心我國的人口形勢，提高人口素質(zhì)，自覺擁護(hù)計劃生育的基本國策。

三、關(guān)于教學(xué)程序的設(shè)計

（一）教學(xué)設(shè)計出發(fā)點(diǎn)

素質(zhì)教育的落實(shí)，必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，教學(xué)應(yīng)變簡單呈現(xiàn)知識為讓學(xué)生積極主動探索發(fā)現(xiàn)知識，從中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。本課我設(shè)計的這種體現(xiàn)學(xué)生主體作用的教學(xué)設(shè)計，可省出教師講解時間，多出學(xué)生自學(xué)時間，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

(二)教學(xué)過程分析

為了使思想政治課的素質(zhì)教育能落實(shí)到實(shí)處，我把教師講授為主的“導(dǎo)課→授課→小結(jié)”傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)變成以學(xué)生自學(xué)為主的“預(yù)習(xí)→導(dǎo)課→閱讀→啟發(fā)思考→講授→小結(jié)→練習(xí)”型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，并輔以第二課堂活動（進(jìn)行一次以“調(diào)查漳州人口現(xiàn)狀，計劃生育實(shí)施狀況”的社會實(shí)踐活動），以提高思想政治課教學(xué)的實(shí)效性。

四、教學(xué)過程

(1)預(yù)習(xí)→設(shè)疑導(dǎo)思

在課前先布置學(xué)生對第三課的第一節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行通讀，并重點(diǎn)預(yù)習(xí)本框“我國的人口問題”，設(shè)置一些疑難問題進(jìn)行導(dǎo)思。讓學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中，親自動手，動腦去搜集有關(guān)本課內(nèi)容的材料，設(shè)置疑難并在課堂上提出。

（2）導(dǎo)入新課

導(dǎo)語采用一則有關(guān)我國人口的數(shù)據(jù)表，配合“人口聚集”的畫面。然后由教師總結(jié)：我國總?cè)丝谝呀?3億，約占世界的21%，世界上每5個中就有一個是中國人。我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情之一。

意圖：“良好的開端是成功的一半”力求從一開始就營造適宜的課堂氣氛、激起學(xué)生探索的強(qiáng)烈欲望，引導(dǎo)學(xué)生思維與新的授課內(nèi)容相銜接。

(3)新課教學(xué)過程：

一、嚴(yán)峻的人口形勢

1、我國人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)。

先用多媒體顯示能夠充分體現(xiàn)我國人口現(xiàn)狀特點(diǎn)的5份圖表、材料，再引導(dǎo)學(xué)生逐條分析歸納，最后教師逐條用幻燈打出。

設(shè)想：采用了材料+觀點(diǎn)的設(shè)計，運(yùn)用具體→抽象，由事實(shí)→結(jié)論的分析歸納法符合初三學(xué)生思維的實(shí)際水平。根據(jù)本目的內(nèi)容，及所選用的5則材料具有直觀顯性，學(xué)生能容易由事實(shí)歸納出結(jié)論。

意圖：逐條歸納板書的設(shè)計是為了加強(qiáng)記憶，吸引學(xué)生注意力；幻燈的配合可避免學(xué)習(xí)過程的枯燥，達(dá)到愉快學(xué)習(xí)的目的；并更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

2、人口問題制約我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的原因。

本目為本節(jié)的重、難點(diǎn)，應(yīng)詳細(xì)的講析。先由教師提問“人口的過多過快增長對我國的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展會帶來什么制約、影響？接著引導(dǎo)學(xué)生自讀課本P62—63的相關(guān)內(nèi)容、插圖、及補(bǔ)充材料(用幻燈)引導(dǎo)學(xué)生歸納出四個原因(具體表現(xiàn))，然后教師對每一要點(diǎn)進(jìn)行深入分析、總結(jié)，再結(jié)合”說一說“的活動來促進(jìn)學(xué)生對要點(diǎn)的理解，并培養(yǎng)其全面分析問題的能力。最后，由教師對“四個原因”的總結(jié)，得出”在我國社會主義初級階段，嚴(yán)峻的人口問題已成為影響中華民族生存與發(fā)展的重大問題”，并引出下一個問題“計劃生育是惟一正確的選擇”。

意圖：

①運(yùn)用課本及補(bǔ)充材料，先講事實(shí)，再引出基本理論，避免了由理論→理論的簡單教學(xué)，達(dá)到新教材避虛就實(shí)的目的，實(shí)現(xiàn)了難點(diǎn)的突破。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀、理解、思考、歸納的能力；

②教師對每一要點(diǎn)的深入分析、總結(jié)歸納、“說一說”的活動加深了學(xué)生對本目重點(diǎn)的理解，實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)的掌握。

二、計劃生育是我國的基本國策

先提問：面對人口過多過快的嚴(yán)峻形勢，我國該采取什么對策？；然后引導(dǎo)學(xué)生自已參照幻燈的思考題：

①我國制定計劃生育的依據(jù)、原因是什么？

②實(shí)行計劃生育的目的和要求是什么？；接著請學(xué)生回答，教師結(jié)合教材資料卡加以分析。

意圖：

①本目教材內(nèi)容可讀性強(qiáng)，教學(xué)難度小，采用“自讀—自參—自思—自答”的方法和程序，可培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，

②請學(xué)生回答還可鍛練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

(4)、回顧小結(jié)—課堂練習(xí)

一改過去由教師總結(jié)的作法，分別請優(yōu)、中、差的學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。教師評價、反饋，精心設(shè)計一道材料分析題，用幻燈放出。

意圖：

①提高學(xué)生口頭表達(dá)能力和歸納、概括、整理能力鞏固知識，應(yīng)用知識，學(xué)以致用。

②培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識綜合分析問題、解決問題的能力。

(5)、作業(yè)布置

根據(jù)課后要求，組織學(xué)生以小組為單位到當(dāng)?shù)亟值谰游瘯鲆粋€人口的小調(diào)查，鼓勵學(xué)生撰寫社會調(diào)查報告。

意圖：及時鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識，充分調(diào)動社會教育合力，使學(xué)生在社會實(shí)踐中得到教育。

五、教后感想

思想政治課是對受教育者進(jìn)行思想政治教育的主渠道，每堂課都是實(shí)施素質(zhì)教育和思想教育的一個點(diǎn)。本框教材具有理論層次較低原理，結(jié)論與典型事例相結(jié)合，通俗易懂，可讀性強(qiáng)的特點(diǎn)。我又從互聯(lián)網(wǎng)上下載一些有關(guān)人口的史實(shí)材料、數(shù)據(jù)圖片等，讓學(xué)生從這些比較形象、生動的資料中，能較容易地掌握知識，同時，也可以通過事實(shí)來增加教學(xué)的可信度、可讀性。這避免學(xué)習(xí)過程的枯燥，達(dá)到愉快學(xué)習(xí)的目的；并更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、理解、分析、動手實(shí)踐、創(chuàng)新等能力，使之更加關(guān)心我國的人口形勢，提高人口素質(zhì)，自覺擁護(hù)計劃生育的基本國策。

《基本國策計劃生育》說課稿3

【說教材】

1．說教材的地位和作用

《計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》是人教版教材九年級思想品德第四課第二個框題的內(nèi)容。本框題分兩個目。第一目“計劃生育關(guān)乎國計民生”，首先從世界的角度說明人口問題的嚴(yán)重性；接著具體講述我國人口的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及引起的問題，引導(dǎo)學(xué)生理解“實(shí)行計劃生育，是從我國社會主義初級階段的國情出發(fā)制定的一項基本國策”的道理。第二目“功在當(dāng)代利在千秋”，引導(dǎo)學(xué)生了解目前我國環(huán)境問題的各種表現(xiàn)及其嚴(yán)峻性，理解“保護(hù)環(huán)境，作為我國的一項基本國策，直接關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的偉大復(fù)興”這一道理。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了對外開放的基本國策，本框題又學(xué)習(xí)計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策，這為下兩個框題發(fā)展戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本框題在第四課書《了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略》中具有不容忽視的重要的地位。同時本框題也是中考經(jīng)?？嫉降膬?nèi)容。

2．說教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

讓學(xué)生體會人口和環(huán)境問題對人類發(fā)展的影響，理解堅持計劃生育和保護(hù)環(huán)境基本國策的重要性和必要性。從而樹立計劃生育和保護(hù)環(huán)境的觀念。

能力目標(biāo)：

能夠分析我國人口、環(huán)境方面的資料，并積極主動的宣傳計劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策，以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

知識目標(biāo)：

了解我國人口的基本特點(diǎn)；明確計劃生育的具體要求和目的；明確我國面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境問題，懂得計劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。

3．說教學(xué)的重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：我國面臨嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境問題；計劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。

教學(xué)難點(diǎn)：人口過多過快增長的影響；如何應(yīng)對我國嚴(yán)峻的環(huán)境形勢。

【說教法】

設(shè)置“問題情境法”：通過問題激發(fā)學(xué)生討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)創(chuàng)性。探究法：設(shè)計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的思考探究問題，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

【說學(xué)法】

這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。

【說教學(xué)過程】

（一）導(dǎo)入

老師展示漫畫，啟發(fā)學(xué)生思考。提問：漫畫反映了人類存在的什么問題？（人口問題與環(huán)境問題）

引導(dǎo)：針對人口與環(huán)境問題，我國實(shí)施了計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策，這節(jié)課我們就來一起探究學(xué)習(xí)這兩個基本國策。調(diào)動學(xué)生的邏輯思維和邏輯判斷能力引導(dǎo)他們自然而然的進(jìn)入要講授的新課。

（二）第一環(huán)節(jié)：計劃生育的基本國策

1、展示圖片：“世界人口日”

引導(dǎo)：眾所周知，我國是世界人口最多的國家，那么我國人口有什么特點(diǎn)呢？請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)“計劃生育關(guān)乎國計民生”部分

2、展示圖表：“我國人口增長示意圖”

提問：該圖表反映出了我國人口基本特點(diǎn)的哪一個方面？

3、分析材料思考回答我國人口都有哪些特點(diǎn)？

4、有人說，人是勞動者，是財富的創(chuàng)造者，因此，人越多勞動者就越多，創(chuàng)造的財富就越多，社會就發(fā)展的越快。

提問：你認(rèn)為這種說法正確嗎？人多會導(dǎo)致什么問題的出現(xiàn)？

5、請同學(xué)們在教材中查找計劃生育的目的和具體要求是什么？

過渡：那么國家為什么提倡少生、優(yōu)生呢？請結(jié)合自己的家庭人口狀況算一筆帳。

提示材料：結(jié)合自己的家庭人口狀況算一下年收入和支出，談?wù)勅丝诘亩嗯c少給你的感想。

過渡：

看來，要想提高我們的生活水平就必須堅持計劃生育的基本國策，同時人口過多以及人口素質(zhì)偏低也嚴(yán)重威脅著我們生存的環(huán)境，并由此產(chǎn)生了一系列的環(huán)境問題，下面我們就來探討第二個環(huán)節(jié)的內(nèi)容：保護(hù)環(huán)境的基本國策

（三）第二環(huán)節(jié)保護(hù)環(huán)境的基本國策

展示20xx年夏天在大連海邊發(fā)生的石油泄露事件的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析環(huán)境問題產(chǎn)生的.原因。

1、請同學(xué)們列舉我們周邊還存在哪些環(huán)境問題？展示圖片進(jìn)行提示。

（歸納并引導(dǎo)我國環(huán)境問題都主要表現(xiàn)在哪些方面）環(huán)境污染方面：污染物排放總量還相當(dāng)大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于環(huán)境自凈能力；工業(yè)污染治理任務(wù)相當(dāng)繁重，有些經(jīng)過治理的地方又出現(xiàn)反復(fù)，城鎮(zhèn)生活污染比重明顯增加；不少地區(qū)農(nóng)業(yè)水質(zhì)、土質(zhì)污染日漸突出，有些地方農(nóng)產(chǎn)品有害殘留物嚴(yán)重超標(biāo)，影響人體健康和產(chǎn)品出口；生態(tài)環(huán)境的破壞方面：部分地區(qū)水土流失、荒漠化仍在加劇

通過自己的親身直觀感受意在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，對周邊環(huán)境問題形成感性認(rèn)識，從而讓學(xué)生感受我國面臨的嚴(yán)峻環(huán)境形勢。

2、從我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)中我們可以看出我國生態(tài)環(huán)境面臨著怎樣的嚴(yán)峻形勢呢？

（歸納：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國生態(tài)環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。）

過渡：嚴(yán)峻的環(huán)境形勢迫使我們必須作出選擇：是持續(xù)發(fā)展還是自我毀滅？毫無疑問，我們應(yīng)選擇前者，應(yīng)當(dāng)刻不容緩的采取有效措施，防治環(huán)境的污染與破壞，保護(hù)環(huán)境———人人有責(zé)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中還是有許多人缺乏這樣的觀念，仍在走“先污染后治理”的老路，對這樣的一些人你打算對他們說些什么呢？

3、與學(xué)生一起來列舉近年來，我國為解決環(huán)境問題所采取的種措施、政策、辦法。

老師先列舉，示范作用，引導(dǎo)學(xué)生開拓思維，通過設(shè)置情境鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生深入探討的熱情，由此引導(dǎo)學(xué)生提升環(huán)保意識、落實(shí)環(huán)保行動。

4、提問：針對保護(hù)環(huán)境同學(xué)們在生活中怎樣做呢？

（四）課堂總結(jié)：通過今天的探討和交流同學(xué)們收獲了很多，希望大家都能把自己的承諾付之于行動，從現(xiàn)在做起，從我做起，爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士。

《基本國策計劃生育》說課稿4

尊敬的評委、老師們，大家好！

今天我說課的主題是人教版《思想品德》九年級第二單元第四課第二框題;《計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》。我從以下幾個方面向大家展示我的說課。

一、說教材

本框題分兩目。第一目“計劃生育關(guān)乎國計民生”，。第二目“功在當(dāng)代利在千秋”，引導(dǎo)學(xué)生了解目前我國的人口問題和環(huán)境問題，理解計劃生育，保護(hù)環(huán)境，作為我國的基本國策，直接關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的偉大復(fù)興”，在此基礎(chǔ)上樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立責(zé)任意識和全球觀念，與世界人民一起來共建美好的地球家園共創(chuàng)美滿的人間生活。此前學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了對外開放的基本國策，本框題又學(xué)習(xí)計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策，這為以下兩個框題發(fā)展戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用，因此，本框題在第四課中起到了承上啟下的作用，具有舉足輕重的地位。

二、說目標(biāo)

結(jié)合學(xué)生面臨的實(shí)際問題和本人對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國面臨嚴(yán)峻的人口、環(huán)境問題；懂得計劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策,培養(yǎng)學(xué)生理解和關(guān)注國策問題的能力。

（二）過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生通過社會調(diào)查、參觀訪問等有效社會實(shí)踐活動，搜集我國人口、環(huán)境方面的相關(guān)材料，并分析其特點(diǎn)及影響。理解計劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策，以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然保護(hù)環(huán)境的情感，努力學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)奉獻(xiàn)社會的責(zé)任意識。

三、說重點(diǎn)、難點(diǎn)

依據(jù)九年級新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（一）教學(xué)重點(diǎn)：我國面臨嚴(yán)峻的人口、環(huán)境問題；計劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。

重點(diǎn)的依據(jù)：只有了解我國面臨什么樣的的人口、環(huán)境問題，才能理解我國為什么實(shí)行計劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：如何解決環(huán)境問題。

難點(diǎn)的依據(jù)：我國還處于社會主義初級階段，科技水平還比較低，處理環(huán)境問題還有一定的難度，相關(guān)法律的制定還不健全不完善。人們的環(huán)保意識還不強(qiáng)等因素，再加上九年級的學(xué)生社會閱歷淺、生活的空間狹窄對環(huán)境問題的形勢缺乏足夠的認(rèn)識，他們還沒有這方面理性的基礎(chǔ)知識。

四、說教法

為了增強(qiáng)教學(xué)的針對性、實(shí)效性，主動性和時代感，讓學(xué)生真正參與到課堂中來獲得自己的情感體驗，達(dá)到教學(xué)目的。

我主要采用了以下的教學(xué)方法：

1、直觀演示法：

利用多媒體演示圖片、圖表等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，培養(yǎng)他們分析信息的能力。

2、實(shí)踐探究法

以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參加社會實(shí)踐，掌握人口、環(huán)境問題的第一手資料，引導(dǎo)學(xué)生通過社會實(shí)踐活動形式來獲取知識，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力。

3、合作討論法

讓學(xué)生寫分析報告及建議書等，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和綜合分析能力。

五、說學(xué)法

“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。九年級的學(xué)生已經(jīng)有意識地注意學(xué)習(xí)方法了，這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：分析歸納、自主探究、總結(jié)反思等方法。

六、說過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意突出重點(diǎn)，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。

1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

本節(jié)課我采用漫畫《苦難的母親》導(dǎo)入新課。這樣的導(dǎo)入使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中進(jìn)入學(xué)習(xí)主題。

多媒體出示材料：可怕的數(shù)字，世界人口現(xiàn)突破66億，預(yù)計6年后可望達(dá)70億人，從統(tǒng)計觀點(diǎn)看，地球上平均每秒增加2.6人,每周150萬人,每年超過8000萬人?，F(xiàn)在我國已超過13億，全中國人口如果排成一線，可以繞地球赤道26圈。

這則材料說明：人口問題已經(jīng)成為我國及當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。

2、分組搜集資料，匯報成果

全班分為兩個大組六個小組。即人口調(diào)查組和環(huán)境保護(hù)組。分組的目的：讓學(xué)生了解我國的人口問題，知道計劃生育關(guān)乎著我國的國際民生，也是我國從社會主義初級階段出發(fā)制定的一項基本國策，功在當(dāng)代，利在千秋；讓學(xué)生調(diào)查我國的環(huán)境問題，使學(xué)生認(rèn)識到我國環(huán)境形勢依然嚴(yán)峻，不容樂觀，保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源是我國的基本國策，直接關(guān)系到我們每一個人的切身利益和中華民族的復(fù)興。

人口調(diào)查組，課前學(xué)生到當(dāng)?shù)卮逦瘯ɑ蚓游瘯┱{(diào)查本村本組人口現(xiàn)狀，并作好記錄，在本節(jié)課交流討論，將學(xué)生分成三個小組進(jìn)行討論，然后各小組寫出人口問題分析調(diào)查報告，（要求：內(nèi)容真實(shí)，語言簡潔）小組長上臺展示成果。

環(huán)境保護(hù)組，課前學(xué)生觀察學(xué)校周邊存在的環(huán)境問題，有條件的學(xué)生可以拍攝錄像、照片，在課堂上通過多媒體展示，本組同學(xué)以此為依據(jù)，給當(dāng)?shù)卣块T寫出一份建議書。（要求：實(shí)事求是，語言精煉有分寸，內(nèi)容具體）建議書在多媒體上展示，然后全班討論并修改，由思想品德教師交給當(dāng)?shù)卣块T。（這個組分三個小組）

教師對各組成果展示情況進(jìn)行點(diǎn)評。并把自己收集相關(guān)資料用課件展示給學(xué)生。（效果良好）

3、對照問題，走進(jìn)文本

讓學(xué)生結(jié)合自己的成果，并有選擇性的讀文本，然后完成下列任務(wù)：（課件展示）

思考一：我國的人口現(xiàn)狀如何？

思考二：當(dāng)代人口問題對人們生活帶來哪些影響？

思考三：解決我國人口問題的對策有哪些？

思考四：我國當(dāng)前環(huán)境問題主要表現(xiàn)在哪些方面？

思考五：作為一名中學(xué)生，針對當(dāng)前的環(huán)境問題，你有何打算？

我對上述每個問題給予學(xué)生適當(dāng)點(diǎn)撥，正確引導(dǎo)，效果良好。

4、歸納總結(jié)，體驗成果

讓學(xué)生談體會。學(xué)生體會頗深，發(fā)言積極，讓我感動，目標(biāo)達(dá)成。

5、課堂延伸，探究實(shí)踐。

請你為保護(hù)環(huán)境制作一幅宣傳畫。（要求：體現(xiàn)主題，簡潔美觀）

七、說板書：

計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策

計劃生育的基本國策

對社會的影響

保護(hù)環(huán)境的基本國策

環(huán)境問題、形勢

我國人口現(xiàn)狀

功在當(dāng)代、利在千秋

我的板書簡潔，邏輯性強(qiáng)，美觀，設(shè)計科學(xué)合理。

八、說反思：

本節(jié)課學(xué)生參與面廣，教學(xué)方式靈活，有效培養(yǎng)了學(xué)生的積極思考和動手操作能力，教學(xué)效果顯著，實(shí)現(xiàn)了難點(diǎn)的突破和重點(diǎn)的突出。但是，由于學(xué)生認(rèn)知水平有限，調(diào)查報告和建議書僅僅局限于低層次的思考和當(dāng)前的實(shí)際還有一定的差距，加上我的引導(dǎo)不很到位，造成了課堂教學(xué)或多或少的偏差。因此，我在今后教授本節(jié)課內(nèi)容時，需帶領(lǐng)學(xué)生到工廠、社區(qū)進(jìn)行調(diào)查實(shí)踐并指導(dǎo)學(xué)生完成好實(shí)驗報告，以達(dá)到最優(yōu)化教學(xué)效果。

第三篇：計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策說課稿

各位評委、各位專家，大家上午好！

今天我說課的內(nèi)容是《計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》。下面我從六個方面進(jìn)行說課，敬請指導(dǎo)！

一、說教材

《計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》是九年級內(nèi)容，通過分析人口和環(huán)境方面的國情，提出我國實(shí)現(xiàn)計劃生育和保護(hù)環(huán)境基本國策，為發(fā)展戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)作鋪墊，在第四課書中具有不可忽視的重要地位。

二、說教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)生面臨的問題和課程標(biāo)準(zhǔn)，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解人口國情、環(huán)境問題，明確我國實(shí)行計劃生育和保護(hù)環(huán)境的必要性。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力，增強(qiáng)人口、環(huán)境的憂患意識，樹立計劃生育和保護(hù)環(huán)境的觀念。

三、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 只有了解我國面臨嚴(yán)峻的人口、環(huán)境問題，才能理解我國為什么實(shí)行計劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策。所以我確定的教學(xué)重點(diǎn)是：我國面臨怎樣的人口和環(huán)境問題。同學(xué)們在日常生活中也了解人口和環(huán)境方面的一些知識，但認(rèn)識較零碎和片面，還沒有這方面理性的認(rèn)識。所以我確定的教學(xué)難點(diǎn)是：我國為什么要堅持計劃生育基本國策。怎樣處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。

四、說教法學(xué)法

1、教學(xué)理念：

（1）以學(xué)生為主體，認(rèn)知與體驗相結(jié)合。

（2）結(jié)合麻城實(shí)際，拓寬課程資源，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、利用多媒體演示圖片、圖表等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，培養(yǎng)他們分析信息的能力。活動探究法---引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。

生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法

五、說教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入新課：

本節(jié)課我采用多媒體演示時政熱點(diǎn)——“第六次全國人口普查”導(dǎo)入新課，使學(xué)生在輕松的氣氛中進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。〖設(shè)計意圖〗出示人口普查，吸引了學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時政熱點(diǎn)。

（二）、講授新課： 鑒于本課內(nèi)容較多，我用四個活動來串聯(lián)這堂課內(nèi)容。第一目計劃生育關(guān)乎國計民生

（1）出示世界人口數(shù)量變化圖。提問：聯(lián)合國確定“世界人口日”說明了什么？引出下文。

（2）作為世界上人口最多的國家，我國的人口現(xiàn)狀又怎樣呢？出示說明我國人口基本特點(diǎn)的圖片和材料，引導(dǎo)學(xué)生分析屬于哪一個特點(diǎn)。并出示一組圖片和教材51頁的相關(guān)鏈接，讓學(xué)生概括出我國人口的其他特點(diǎn)。

〖設(shè)計意圖〗通過一組圖片和數(shù)據(jù)向?qū)W生形象、直觀反映我國人口現(xiàn)狀，讓

學(xué)生在觀察圖片和分析數(shù)據(jù)中合作探究，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題。從而了解我國人口國情。

（3）“多么小的問題乘以13億，都會變得很大，多么大的經(jīng)濟(jì)總量除以13億，都會變得很小。”怎么認(rèn)識這個觀點(diǎn)？出示人口多帶來負(fù)面影響的圖片和數(shù)據(jù)材料，讓學(xué)生分析人口多會對社會經(jīng)濟(jì)和人民生活帶來的負(fù)面影響。

〖設(shè)計意圖〗通過觀察圖片和分析材料，理解人口多對我們生活帶來的不利影響，感受人多對生態(tài)環(huán)境帶來的沉重壓力，從而初步樹立計劃生育的意識。

（1）引導(dǎo)學(xué)生歸納我國實(shí)行計劃生育基本國策的原因和制定計劃生育國策的依據(jù)，從而突破為什么要實(shí)行計劃生育這一教學(xué)難點(diǎn)。

（2）學(xué)生自主探究計劃生育的目的、要求和意義，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。了解了計劃生育基本國策的知識后，我們進(jìn)行環(huán)境保護(hù)國策的學(xué)習(xí)。第二目：功在當(dāng)代，利在千秋

（1）選擇了6張關(guān)于我國環(huán)境問題比較典型的、具有震撼力的圖片，讓學(xué)生歸納我國環(huán)境問題的表現(xiàn)。

〖設(shè)計意圖〗通過環(huán)境問題的表現(xiàn)很容易就能得出我國生態(tài)環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀這一結(jié)論。從感性的圖片認(rèn)知開始到理性的結(jié)論的概括，符合學(xué)生的思維習(xí)慣。（2）總結(jié)歸納我國的環(huán)境形勢。

“怎樣正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。在講到這一問題時，我設(shè)計了一個主題探究活動：出示一組我們麻城市石材廠的圖片，石材廠的創(chuàng)辦究竟利大于弊還是弊大于利，讓學(xué)生展開辯論。

〖設(shè)計意圖〗通過對麻城本地的發(fā)展問題進(jìn)行合作探究。通過合作探究一可以拓寬課程資源，二可以進(jìn)一步突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力。

（三）課堂小結(jié)。用簡明扼要的話進(jìn)行課堂小結(jié)，鼓勵學(xué)生在生活中做計劃生育國策的宣傳者，做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，從而做到知行統(tǒng)一。

〖設(shè)計意圖〗通過這一環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，從小事做起。

（四）板書設(shè)計：我非常注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，這樣既能體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn)，又便于學(xué)生能夠理解掌握。

（五）習(xí)題鞏固。（略）

六、教學(xué)反思

根據(jù)新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的積極性這一理念，我在教學(xué)中采取了創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣；精選材料，培養(yǎng)學(xué)生歸納觀點(diǎn)的能力；結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)拓寬課程資源等做法。不足的是：內(nèi)容多，時間緊，有些內(nèi)容處理不夠詳細(xì)，課堂效率還有待提高。

以上就是我對本課內(nèi)容的設(shè)計。還有很多不成熟的地方，敬請各位專家批評指正。我的說課完畢，謝謝大家！

第四篇：《計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》說課稿

《計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》說課稿

《計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》說課稿1

尊敬的評委、老師們，大家好！

今天我說課的主題是人教版《思想品德》九年級第二單元第四課第二框題;《計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》。我從以下幾個方面向大家展示我的說課。

一、說教材

本框題分兩目。第一目“計劃生育關(guān)乎國計民生”，。第二目“功在當(dāng)代利在千秋”，引導(dǎo)學(xué)生了解目前我國的人口問題和環(huán)境問題，理解計劃生育，保護(hù)環(huán)境，作為我國的基本國策，直接關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的偉大復(fù)興”，在此基礎(chǔ)上樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立責(zé)任意識和全球觀念，與世界人民一起來共建美好的地球家園共創(chuàng)美滿的人間生活。此前學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了對外開放的基本國策，本框題又學(xué)習(xí)計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策，這為以下兩個框題發(fā)展戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用，因此，本框題在第四課中起到了承上啟下的作用，具有舉足輕重的地位。

二、說目標(biāo)

結(jié)合學(xué)生面臨的實(shí)際問題和本人對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國面臨嚴(yán)峻的人口、環(huán)境問題；懂得計劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策,培養(yǎng)學(xué)生理解和關(guān)注國策問題的能力。

（二）過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生通過社會調(diào)查、參觀訪問等有效社會實(shí)踐活動，搜集我國人口、環(huán)境方面的相關(guān)材料，并分析其特點(diǎn)及影響。理解計劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策，以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然保護(hù)環(huán)境的情感，努力學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)奉獻(xiàn)社會的責(zé)任意識。

三、說重點(diǎn)、難點(diǎn)

依據(jù)九年級新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（一）教學(xué)重點(diǎn)：我國面臨嚴(yán)峻的人口、環(huán)境問題；計劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。

重點(diǎn)的依據(jù)：只有了解我國面臨什么樣的的人口、環(huán)境問題，才能理解我國為什么實(shí)行計劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：如何解決環(huán)境問題。

難點(diǎn)的依據(jù)：我國還處于社會主義初級階段，科技水平還比較低，處理環(huán)境問題還有一定的難度，相關(guān)法律的制定還不健全不完善。人們的環(huán)保意識還不強(qiáng)等因素，再加上九年級的學(xué)生社會閱歷淺、生活的空間狹窄對環(huán)境問題的形勢缺乏足夠的認(rèn)識，他們還沒有這方面理性的基礎(chǔ)知識。

四、說教法

為了增強(qiáng)教學(xué)的針對性、實(shí)效性，主動性和時代感，讓學(xué)生真正參與到課堂中來獲得自己的情感體驗，達(dá)到教學(xué)目的。

我主要采用了以下的教學(xué)方法：

1、直觀演示法：

利用多媒體演示圖片、圖表等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，培養(yǎng)他們分析信息的能力。

2、實(shí)踐探究法

以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參加社會實(shí)踐，掌握人口、環(huán)境問題的第一手資料，引導(dǎo)學(xué)生通過社會實(shí)踐活動形式來獲取知識，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力。

3、合作討論法

讓學(xué)生寫分析報告及建議書等，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的.精神和綜合分析能力。

五、說學(xué)法

“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。九年級的學(xué)生已經(jīng)有意識地注意學(xué)習(xí)方法了，這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：分析歸納、自主探究、總結(jié)反思等方法。

六、說過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意突出重點(diǎn)，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。

1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

本節(jié)課我采用漫畫《苦難的母親》導(dǎo)入新課。這樣的導(dǎo)入使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中進(jìn)入學(xué)習(xí)主題。

多媒體出示材料：可怕的數(shù)字，世界人口現(xiàn)突破66億，預(yù)計6年后可望達(dá)70億人，從統(tǒng)計觀點(diǎn)看，地球上平均每秒增加2.6人,每周150萬人,每年超過8000萬人。現(xiàn)在我國已超過13億，全中國人口如果排成一線，可以繞地球赤道26圈。

這則材料說明：人口問題已經(jīng)成為我國及當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。

2、分組搜集資料，匯報成果

全班分為兩個大組六個小組。即人口調(diào)查組和環(huán)境保護(hù)組。分組的目的：讓學(xué)生了解我國的人口問題，知道計劃生育關(guān)乎著我國的國際民生，也是我國從社會主義初級階段出發(fā)制定的一項基本國策，功在當(dāng)代，利在千秋；讓學(xué)生調(diào)查我國的環(huán)境問題，使學(xué)生認(rèn)識到我國環(huán)境形勢依然嚴(yán)峻，不容樂觀，保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源是我國的基本國策，直接關(guān)系到我們每一個人的切身利益和中華民族的復(fù)興。

人口調(diào)查組，課前學(xué)生到當(dāng)?shù)卮逦瘯ɑ蚓游瘯┱{(diào)查本村本組人口現(xiàn)狀，并作好記錄，在本節(jié)課交流討論，將學(xué)生分成三個小組進(jìn)行討論，然后各小組寫出人口問題分析調(diào)查報告，（要求：內(nèi)容真實(shí)，語言簡潔）小組長上臺展示成果。

環(huán)境保護(hù)組，課前學(xué)生觀察學(xué)校周邊存在的環(huán)境問題，有條件的學(xué)生可以拍攝錄像、照片，在課堂上通過多媒體展示，本組同學(xué)以此為依據(jù)，給當(dāng)?shù)卣块T寫出一份建議書。（要求：實(shí)事求是，語言精煉有分寸，內(nèi)容具體）建議書在多媒體上展示，然后全班討論并修改，由思想品德教師交給當(dāng)?shù)卣块T。（這個組分三個小組）

教師對各組成果展示情況進(jìn)行點(diǎn)評。并把自己收集相關(guān)資料用課件展示給學(xué)生。（效果良好）

3、對照問題，走進(jìn)文本

讓學(xué)生結(jié)合自己的成果，并有選擇性的讀文本，然后完成下列任務(wù)：（課件展示）

思考一：我國的人口現(xiàn)狀如何？

思考二：當(dāng)代人口問題對人們生活帶來哪些影響？

思考三：解決我國人口問題的對策有哪些？

思考四：我國當(dāng)前環(huán)境問題主要表現(xiàn)在哪些方面？

思考五：作為一名中學(xué)生，針對當(dāng)前的環(huán)境問題，你有何打算？

我對上述每個問題給予學(xué)生適當(dāng)點(diǎn)撥，正確引導(dǎo)，效果良好。

4、歸納總結(jié)，體驗成果

讓學(xué)生談體會。學(xué)生體會頗深，發(fā)言積極，讓我感動，目標(biāo)達(dá)成。

5、課堂延伸，探究實(shí)踐。

請你為保護(hù)環(huán)境制作一幅宣傳畫。（要求：體現(xiàn)主題，簡潔美觀）

七、說板書：

計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策

計劃生育的基本國策

對社會的影響

保護(hù)環(huán)境的基本國策

環(huán)境問題、形勢

我國人口現(xiàn)狀

功在當(dāng)代、利在千秋

我的板書簡潔，邏輯性強(qiáng)，美觀，設(shè)計科學(xué)合理。

八、說反思：

本節(jié)課學(xué)生參與面廣，教學(xué)方式靈活，有效培養(yǎng)了學(xué)生的積極思考和動手操作能力，教學(xué)效果顯著，實(shí)現(xiàn)了難點(diǎn)的突破和重點(diǎn)的突出。但是，由于學(xué)生認(rèn)知水平有限，調(diào)查報告和建議書僅僅局限于低層次的思考和當(dāng)前的實(shí)際還有一定的差距，加上我的引導(dǎo)不很到位，造成了課堂教學(xué)或多或少的偏差。因此，我在今后教授本節(jié)課內(nèi)容時，需帶領(lǐng)學(xué)生到工廠、社區(qū)進(jìn)行調(diào)查實(shí)踐并指導(dǎo)學(xué)生完成好實(shí)驗報告，以達(dá)到最優(yōu)化教學(xué)效果。

《計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》說課稿2

一、教材的地位和作用：

人口和環(huán)境問題屬于國情教育專題內(nèi)容，而對學(xué)生進(jìn)行國情教育是課程標(biāo)準(zhǔn)對九年級政治教學(xué)的明確要求，因此國情教育在九年級全冊教材中占有重要的地位、具有重要的作用，是學(xué)習(xí)其它相關(guān)知識的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容是對基本國情的具體表述和延伸，學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容，有利于學(xué)生從部分到整體完整、準(zhǔn)確地把握我國的國情。

（依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平，我制定以下教學(xué)目標(biāo)）

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能：知道我國面臨嚴(yán)峻的人口、環(huán)境問題；理解計劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。

（二）過程與方法：通過展示師生搜集的有關(guān)我國人口、環(huán)境方面的資料，并分析其特點(diǎn)；宣傳計劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策，以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境。

（三）情感、態(tài)度與價值觀：體會人口和環(huán)境問題對于人類發(fā)展的影響，具有關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境、遵守國策的情感，初步樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

（四）教學(xué)重點(diǎn)：我國面臨嚴(yán)峻的人口、環(huán)境問題；計劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。

（五）教學(xué)難點(diǎn)：人口過多過快增長的影響；如何應(yīng)對我國嚴(yán)峻的環(huán)境形勢。

三、總體思路：

（依據(jù)新課程“以生為本”的重要理念，本著師生互動，生生多動的原則，針對人口和環(huán)境這兩塊不同的內(nèi)容，我歸納設(shè)計了）①創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣②引導(dǎo)自學(xué)，初步感知③合作探究，達(dá)成共識④自主學(xué)習(xí)，掌握新知⑤比較分析，深化認(rèn)識⑥總結(jié)反思，拓展升華，（這樣六個環(huán)節(jié)，以達(dá)成既定的三維目標(biāo)。）（我設(shè)計的具體教學(xué)流程是）

四、教學(xué)流程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣

出示“苦難的母親”漫畫，讓學(xué)生觀察、思考，通過對這樣簡單直觀，生動形象漫畫的觀察，不僅能引發(fā)學(xué)生的求知欲，激發(fā)積極思維，而且有利于理解圖畫的寓義，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（二）、引導(dǎo)自學(xué)，初步感知

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上的圖表、數(shù)據(jù)和材料，要求用簡單的一句話概述其結(jié)論———世界人口問題嚴(yán)峻，從而使學(xué)生明確確定“世界人口日”的意義。然后教師高度歸納概括出———人口問題給地球帶來重大的壓力，人口問題也是世界共同的問題，如何解決好人口問題，是當(dāng)代人面臨的重大挑戰(zhàn)，中國的人口問題更為嚴(yán)峻。過渡到下一部分內(nèi)容。從宏觀切入，旨在引導(dǎo)學(xué)生從世界的視角看中國，認(rèn)識我們面臨的問題，培養(yǎng)學(xué)生開放的意識和博大的胸懷。

2、出示有代表性、有針對性的幾個圖表和資料，要求學(xué)生自由合作交流，通過對我國人口現(xiàn)狀的討論分析，歸納出我國人口基本特點(diǎn)的三個方面。我國人口現(xiàn)狀的其它特點(diǎn)，通過閱讀教材上的明確表述，學(xué)生不難歸納出四個方面。資料典型，要求明確，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流和閱書歸納，有利于學(xué)生了解我國人口的基本特點(diǎn)和一搬特點(diǎn)，從而初步認(rèn)識人口問題是我國面臨的重要國情之一。

（三）合作探究，達(dá)成共識

3、為了培養(yǎng)學(xué)生初步的自主學(xué)習(xí)意識，我設(shè)計了一個這樣的環(huán)節(jié)：讓學(xué)生自己算算在收入不變時，人多的情況下一個家庭人均的收入。同時展示我國每年新增人口的消耗數(shù)據(jù)，這樣讓學(xué)生自己在探究的過程中體會人口過多和過快增長對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的影響；接著又讓學(xué)生舉例說明，然后由師生總結(jié)歸納出“人口問題就是發(fā)展問題”達(dá)成共識，提升認(rèn)識———人口問題解決不好，不僅會影響子孫后代的生活質(zhì)量，要實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興是很困難的。然后教師明確指出，我國實(shí)行計劃生育的基本國策，正是根據(jù)人口方面的國情制定出來的，是非常必要的。從而突出重點(diǎn)，引出計劃生育的內(nèi)容。

4、計劃生育巧妙過度：出示有趣的文字通過觀察聯(lián)想引出環(huán)境問題人——從——眾，木——林——森

（四）自主學(xué)習(xí)，掌握新知

1、展示師生的調(diào)查資料（1）：“污染就發(fā)生在我們的身邊”

鼓勵學(xué)生展示說明，教師參與補(bǔ)充。通過具體地展示說明撫順市水、空氣、土壤、噪聲、白色污染等環(huán)境方面的具體污染情況及所帶來的直接的和間接的危害的過程，使學(xué)生體會環(huán)境污染的程度，激發(fā)學(xué)生對破壞環(huán)境行為的義憤，從而初步領(lǐng)會環(huán)境形式的嚴(yán)峻性。從學(xué)生身邊的、熟知的內(nèi)容切入，顯而易見，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而培養(yǎng)學(xué)生收集信息的習(xí)慣，提高整理運(yùn)用信息的能力。我國環(huán)境問題問題的主要表現(xiàn)，學(xué)生通過閱書了解。

2、展示師生調(diào)查材料（2）：我國對環(huán)境的治理培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，為我國的環(huán)境國情做鋪墊。

3、我國環(huán)境國情，通過閱讀來理解掌握。

歸納過度：教師利用教材的下個自然段來歸納、總結(jié)過度。

（五）分析比較，深化認(rèn)識

4、提供兩個不同的典型資料，材料1：（農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建工廠，發(fā)展了經(jīng)濟(jì)提高生活水平，污染了環(huán)境，錯誤的觀點(diǎn)—————收集、編改。

材料2：先進(jìn)城市和國家的先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，后治理污染，重在經(jīng)濟(jì)效益與治理環(huán)境的懸殊數(shù)字的對比—————收集、編改。

鼓勵學(xué)生自由組合、分析比較，大膽發(fā)表個見解。通過此過程，使學(xué)生理解發(fā)展經(jīng)濟(jì)絕不能以破壞環(huán)境為代價，絕不能走先污染后治理的路子。深刻地體會和認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。

教師講明，保護(hù)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力，堅持保護(hù)環(huán)境基本國策的重要性。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理性地認(rèn)識環(huán)境問題與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系，提升環(huán)保意識。

（六）、總結(jié)反思，拓展升華

1、引導(dǎo)學(xué)生參照板書歸納總結(jié)。以訓(xùn)練學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

2、保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，做為中學(xué)生我們也應(yīng)該做一些力所能及的事。

引導(dǎo)學(xué)生談自己能做些什么？自己想做些什么？布置作業(yè)：請你堅持這樣做：出示教師設(shè)計“五用”原則：這樣小、近、實(shí)的問題比表決心、談感想要好得多，使學(xué)生能有感而發(fā)，為情所動，能達(dá)到曉知以理、動之以情，導(dǎo)之以行的效果。

3、結(jié)束語：

4、板書設(shè)計：

二、計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策

1、計劃生育關(guān)乎國計民生

（1）人口問題已經(jīng)成為當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一

（2）我國人口現(xiàn)狀與特點(diǎn)

（3）人口過多和過快增長對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的影響

（4）實(shí)行計劃生育的目的、要求、意義。

2、功在當(dāng)代利在千秋

（1）我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢

（2）堅持保護(hù)環(huán)境的基本國策

《計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》說課稿3

【說教材】

1．說教材的地位和作用

《計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》是人教版教材九年級思想品德第四課第二個框題的內(nèi)容。本框題分兩個目。第一目“計劃生育關(guān)乎國計民生”，首先從世界的角度說明人口問題的嚴(yán)重性；接著具體講述我國人口的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及引起的問題，引導(dǎo)學(xué)生理解“實(shí)行計劃生育，是從我國社會主義初級階段的國情出發(fā)制定的一項基本國策”的道理。第二目“功在當(dāng)代利在千秋”，引導(dǎo)學(xué)生了解目前我國環(huán)境問題的各種表現(xiàn)及其嚴(yán)峻性，理解“保護(hù)環(huán)境，作為我國的一項基本國策，直接關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的偉大復(fù)興”這一道理。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了對外開放的基本國策，本框題又學(xué)習(xí)計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策，這為下兩個框題發(fā)展戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本框題在第四課書《了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略》中具有不容忽視的重要的地位。同時本框題也是中考經(jīng)?？嫉降膬?nèi)容。

2．說教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

讓學(xué)生體會人口和環(huán)境問題對人類發(fā)展的影響，理解堅持計劃生育和保護(hù)環(huán)境基本國策的重要性和必要性。從而樹立計劃生育和保護(hù)環(huán)境的觀念。

能力目標(biāo)：

能夠分析我國人口、環(huán)境方面的資料，并積極主動的宣傳計劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策，以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

知識目標(biāo)：

了解我國人口的基本特點(diǎn)；明確計劃生育的具體要求和目的；明確我國面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境問題，懂得計劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。

3．說教學(xué)的重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：我國面臨嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境問題；計劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。

教學(xué)難點(diǎn)：人口過多過快增長的影響；如何應(yīng)對我國嚴(yán)峻的環(huán)境形勢。

【說教法】

設(shè)置“問題情境法”：通過問題激發(fā)學(xué)生討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)創(chuàng)性。探究法：設(shè)計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的思考探究問題，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

【說學(xué)法】

這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。

【說教學(xué)過程】

（一）導(dǎo)入

老師展示漫畫，啟發(fā)學(xué)生思考。提問：漫畫反映了人類存在的什么問題？（人口問題與環(huán)境問題）

引導(dǎo)：針對人口與環(huán)境問題，我國實(shí)施了計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策，這節(jié)課我們就來一起探究學(xué)習(xí)這兩個基本國策。調(diào)動學(xué)生的邏輯思維和邏輯判斷能力引導(dǎo)他們自然而然的進(jìn)入要講授的新課。

（二）第一環(huán)節(jié)：計劃生育的基本國策

1、展示圖片：“世界人口日”

引導(dǎo)：眾所周知，我國是世界人口最多的國家，那么我國人口有什么特點(diǎn)呢？請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)“計劃生育關(guān)乎國計民生”部分

2、展示圖表：“我國人口增長示意圖”

提問：該圖表反映出了我國人口基本特點(diǎn)的哪一個方面？

3、分析材料思考回答我國人口都有哪些特點(diǎn)？

4、有人說，人是勞動者，是財富的創(chuàng)造者，因此，人越多勞動者就越多，創(chuàng)造的財富就越多，社會就發(fā)展的越快。

提問：你認(rèn)為這種說法正確嗎？人多會導(dǎo)致什么問題的出現(xiàn)？

5、請同學(xué)們在教材中查找計劃生育的目的和具體要求是什么？

過渡：那么國家為什么提倡少生、優(yōu)生呢？請結(jié)合自己的家庭人口狀況算一筆帳。

提示材料：結(jié)合自己的家庭人口狀況算一下年收入和支出，談?wù)勅丝诘亩嗯c少給你的感想。

過渡：

看來，要想提高我們的生活水平就必須堅持計劃生育的基本國策，同時人口過多以及人口素質(zhì)偏低也嚴(yán)重威脅著我們生存的環(huán)境，并由此產(chǎn)生了一系列的環(huán)境問題，下面我們就來探討第二個環(huán)節(jié)的內(nèi)容：保護(hù)環(huán)境的基本國策

（三）第二環(huán)節(jié)保護(hù)環(huán)境的基本國策

展示20xx年夏天在大連海邊發(fā)生的石油泄露事件的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。

1、請同學(xué)們列舉我們周邊還存在哪些環(huán)境問題？展示圖片進(jìn)行提示。

（歸納并引導(dǎo)我國環(huán)境問題都主要表現(xiàn)在哪些方面）環(huán)境污染方面：污染物排放總量還相當(dāng)大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于環(huán)境自凈能力；工業(yè)污染治理任務(wù)相當(dāng)繁重，有些經(jīng)過治理的地方又出現(xiàn)反復(fù)，城鎮(zhèn)生活污染比重明顯增加；不少地區(qū)農(nóng)業(yè)水質(zhì)、土質(zhì)污染日漸突出，有些地方農(nóng)產(chǎn)品有害殘留物嚴(yán)重超標(biāo)，影響人體健康和產(chǎn)品出口；生態(tài)環(huán)境的破壞方面：部分地區(qū)水土流失、荒漠化仍在加劇

通過自己的親身直觀感受意在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，對周邊環(huán)境問題形成感性認(rèn)識，從而讓學(xué)生感受我國面臨的嚴(yán)峻環(huán)境形勢。

2、從我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)中我們可以看出我國生態(tài)環(huán)境面臨著怎樣的嚴(yán)峻形勢呢？

（歸納：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國生態(tài)環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。）

過渡：嚴(yán)峻的環(huán)境形勢迫使我們必須作出選擇：是持續(xù)發(fā)展還是自我毀滅？毫無疑問，我們應(yīng)選擇前者，應(yīng)當(dāng)刻不容緩的采取有效措施，防治環(huán)境的污染與破壞，保護(hù)環(huán)境———人人有責(zé)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中還是有許多人缺乏這樣的觀念，仍在走“先污染后治理”的老路，對這樣的一些人你打算對他們說些什么呢？

3、與學(xué)生一起來列舉近年來，我國為解決環(huán)境問題所采取的種措施、政策、辦法。

老師先列舉，示范作用，引導(dǎo)學(xué)生開拓思維，通過設(shè)置情境鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生深入探討的熱情，由此引導(dǎo)學(xué)生提升環(huán)保意識、落實(shí)環(huán)保行動。

4、提問：針對保護(hù)環(huán)境同學(xué)們在生活中怎樣做呢？

（四）課堂總結(jié)：通過今天的探討和交流同學(xué)們收獲了很多，希望大家都能把自己的承諾付之于行動，從現(xiàn)在做起，從我做起，爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士。

第五篇：計劃生育文檔

領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，保障人口和計劃生育工作扎實(shí)開展

街道單工委、辦事處的重視領(lǐng)導(dǎo)，把計生工作列為街道重要議事日程，與其他各項工作同安排、同部署、同落實(shí)、同考核。街道經(jīng)常召開大型計生專題會議，布置計生各階段的中心工作，多次召開街道計生領(lǐng)導(dǎo)小組會議分析當(dāng)前的計生狀況，研究對策，制訂措施，解決計生工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，每周街道兩委例會都能分析、通報上周各單位的計生情況，布置本周重抓的工作，在全街上下形成人人講計生，人人抓計生的工作氛圍，使計生工作成為街道各項任務(wù)中的一道主菜，實(shí)現(xiàn)了黨政一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，具體責(zé)任人具體落實(shí)，層層落實(shí)責(zé)任，做到了專人專事專門抓。在年初的街道人口和計劃生育工作會議上，街道與各村(居)負(fù)責(zé)人簽定責(zé)任狀，下達(dá)計生工作責(zé)任書，明確責(zé)任，做到任務(wù)到人，責(zé)任到人，嚴(yán)格實(shí)行一票否決制，把主要責(zé)任指標(biāo)、具體評分標(biāo)準(zhǔn)分解到各個村、責(zé)任單位和責(zé)任人，實(shí)行計生工作“雙重掛鉤”制度，即計生工作與村(居)專項經(jīng)費(fèi)，與街道、村(居)干部經(jīng)濟(jì)利益(獎懲)掛鉤，形成計生責(zé)任、全員分擔(dān)的良好局面。并對包村(居)計生干部實(shí)行責(zé)任連帶追究制，同時，街道成立以紀(jì)檢、計生辦、效能辦為主的督查小組，圍繞“國優(yōu)”回頭看工作和人口責(zé)任目標(biāo)，制定量化考評督查標(biāo)準(zhǔn)，分階段、分專題組織2010年村居級計生工作責(zé)任目標(biāo)考評、自查，及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏，并及時兌現(xiàn)獎懲，做到了計劃生育工作常抓不懈。

(二)、鞏固服務(wù)陣地，加強(qiáng)“硬件”設(shè)施建設(shè)。近年來按照上級要求，我們將計劃生育經(jīng)費(fèi)全部納入街道財政預(yù)算，較好地落實(shí)了人口計生事業(yè)所需的各項經(jīng)費(fèi)，確保了計劃生育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)到位，2010年，街道財政共投入計劃生育事業(yè)經(jīng)費(fèi)33.6 萬元，戶籍人口人均事業(yè)經(jīng)費(fèi)達(dá)到30元，計劃生育獎扶制度及優(yōu)惠政策落實(shí)率達(dá)100%。同時街道還投入 4.5元完善硬軟件設(shè)施，按照“互聯(lián)互通、資源共享、提高效率、推動工作”的原則，切實(shí)抓好機(jī)構(gòu)、人員、設(shè)施“三落實(shí)”，做到設(shè)施配套化，服務(wù)規(guī)范化、管理信息化、操作標(biāo)準(zhǔn)化、人員專業(yè)化。街道還根據(jù)“硬件從實(shí)、軟件從嚴(yán)、突出服務(wù)”為主，建立專用機(jī)房，按照要求進(jìn)行裝修，并配備計算機(jī)、激光打印機(jī)、專用電話、移動硬盤和U盤、斷電保護(hù)等設(shè)施。不僅如此，各村(居)已配備一臺計算機(jī)、打印機(jī)及電話。目前已實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，并通過VPN專網(wǎng)實(shí)現(xiàn)與街道及計生局的聯(lián)網(wǎng)。另外“手工化”已改成“信息化” 為加強(qiáng)對信息網(wǎng)絡(luò)的管理，街道制訂了操作崗位責(zé)任制、機(jī)房管理、信息備份、工作日志、信息保密等八項工作制度，切實(shí)保障了各村(居)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)匯總、數(shù)據(jù)上傳、數(shù)據(jù)反饋等一系列工作的規(guī)范操作。并對計生信息堅持月變更、月反饋制度，實(shí)現(xiàn)了育齡婦女信息的雙向良性互動。