第一篇：滎陽(yáng)三中初中部楊紅反思(管理的藝術(shù)是寬容)

管理的藝術(shù)是寬容

滎陽(yáng)三中初中部楊紅

今年我第一次走上了班主任的崗位，做了初一八班班主任，這對(duì)于初來(lái)匝到的我來(lái)說(shuō)一切充滿了挑戰(zhàn)。困難自不必說(shuō)，但是我沒(méi)有害怕，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)就向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，沒(méi)理論就買一些班主任方面的書(shū)籍來(lái)看，不懂就問(wèn)。功夫不負(fù)有心人，慢慢的我逐漸摸索出一套管理班級(jí)的方法，班級(jí)也越來(lái)越穩(wěn)定、成績(jī)?cè)絹?lái)越好，班風(fēng)班貌也有了脫胎換骨的好轉(zhuǎn)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。在管理中，我逐漸認(rèn)識(shí)到：初一的孩子一般十二三歲，正值由少年向青年的過(guò)渡時(shí)期，生理、心理都在發(fā)生重大變化，對(duì)事物的看法往往處在似懂非懂的朦朧狀態(tài)。若他們犯了錯(cuò)誤，一味的曉之以情，動(dòng)之以理，很難收到理想的效果，如果我們從側(cè)面教育他們也許會(huì)收到意想不到的效果。我的班上有一個(gè)男生，從新學(xué)期一進(jìn)班，他就顯得有點(diǎn)格格不入，選班干部時(shí)，由于都是新生，誰(shuí)也不了解誰(shuí)，對(duì)于我這個(gè)新手來(lái)說(shuō)也一樣，我便毫不猶豫的讓他當(dāng)了男寢總寢室長(zhǎng)?？墒钱?dāng)我去查寢室時(shí)，他總是充當(dāng)“哨兵”，讓我看到的總是假象，我沒(méi)有批評(píng)他，而是鼓勵(lì)他好好干。沒(méi)過(guò)幾天，他在班上吃瓜子，瓜子皮隨手亂扔，更讓我氣憤的是他總把瓜子皮扔到碗柜的夾縫里，這給室內(nèi)打掃衛(wèi)生的同學(xué)帶來(lái)了很大難度，并且他的同桌三天兩頭的“告狀”，說(shuō)他今天罵人了，明天亂拿別人東西了------，小動(dòng)作、惡作劇不斷。開(kāi)學(xué)的第四天我找到他，我對(duì)他也沒(méi)有大動(dòng)干戈，而是先給他講了一個(gè)故事：

一位德高望重的長(zhǎng)者在寺院的高墻下邊發(fā)現(xiàn)了一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外。長(zhǎng)老搬走了椅子，憑感覺(jué)在這兒等候。午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到“椅子” 上，他覺(jué)得“椅子”不似先前硬，軟軟的甚至有點(diǎn)彈性。落地后小和尚定睛一看，才知道椅子已經(jīng)變成了長(zhǎng)老，原來(lái)他跳在長(zhǎng)老的身上，后者是用脊梁來(lái)承接他的。小和尚倉(cāng)皇離去，這以后一段日子他誠(chéng)惶誠(chéng)恐的等后長(zhǎng)老的發(fā)落。但長(zhǎng)老并沒(méi)有這樣做，壓根兒沒(méi)有提及這“天知地知你知我知”的事。小和尚從長(zhǎng)老的寬容中獲得啟示，他收住了心在沒(méi)有再去翻墻，通過(guò)刻苦的修煉，成了寺院里的佼佼者。若干年后，小和尚成為了這里的長(zhǎng)老。講完這個(gè)故事，我語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“孩子，人是一種習(xí)慣性的動(dòng)物，無(wú)論我們是否愿意，習(xí)慣總是無(wú)孔不入，滲透在我們生活的方方面面。每個(gè)人都在不自覺(jué)的按著自己的習(xí)慣行事，好的習(xí)慣帶來(lái)好的結(jié)果，壞的習(xí)慣帶來(lái)不好的結(jié)果。我堅(jiān)信在做人、工作方面你一定會(huì)改頭換面的。老師愛(ài)你們，也是寬容你們的，希望你們每一個(gè)人都能理解老師的良苦用心，好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”此后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生一下子改了很多：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上也進(jìn)步了很多，我們的男寢也很少被扣分，我又及時(shí)對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生已經(jīng)成了我管理班級(jí)的一個(gè)得力助手。

通過(guò)這個(gè)事情，我也領(lǐng)悟了很多，平時(shí)，老師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤通常是批評(píng)，但因?yàn)榉绞教胀?，很難取得應(yīng)有的效果。如果適時(shí)的運(yùn)用一下“寬容”，往往可以收到意想不到的效果。寬容是一首優(yōu)美

動(dòng)聽(tīng)的歌，他給寬容的發(fā)出者也帶來(lái)了好心情。也許他的效應(yīng)不在眼下卻在將來(lái)，但不管怎樣都是美好的。

學(xué)會(huì)寬容，意味著成長(zhǎng)，寬容，使人際關(guān)系中最具魅力的粘合劑、潤(rùn)滑劑。寬容猶如栽花，回報(bào)你的是姹紫嫣紅，人生路上就少了荊棘。你付出了寬容，得到的將是彼此的理解、友誼和雙倍的快樂(lè)。寬容吧朋友，那將使你更美、更有力量。