第一篇：致新生家長(zhǎng)書(shū)

致新生家長(zhǎng)書(shū)

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好!

我校北校區(qū)（原xx中專）地處xx路，路窄車(chē)多，為了確保學(xué)生的安全，保證學(xué)校的教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，請(qǐng)您積極配合學(xué)校的工作，自覺(jué)遵守以下規(guī)定：

一、8月31日，家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)班主任、教室，熟悉學(xué)校的環(huán)境。學(xué)生以班級(jí)為單位站隊(duì)放學(xué)，家長(zhǎng)到指定的地點(diǎn)等候孩子。

自9月1日起，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排隊(duì)進(jìn)出校門(mén)，請(qǐng)您到指定地點(diǎn)接送孩子（切記：9月1日起為保證學(xué)生安全，任何家長(zhǎng)不得進(jìn)入學(xué)

校接送，也不要圍堵在學(xué)校門(mén)口）。

二、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們提醒孩子按照回家的方向站好路隊(duì)（南、北），不要變動(dòng)接送路線，以免發(fā)生漏接現(xiàn)象。

三、接送地點(diǎn)。南：校門(mén)以南30米

北：xx路與xx路交匯處

四、請(qǐng)每天固定一位家長(zhǎng)接送孩子，給孩子說(shuō)好是誰(shuí)接送。如不能按時(shí)接孩子，請(qǐng)和孩子約好等待地點(diǎn)（原地或回學(xué)校傳達(dá)室等

待），千萬(wàn)不要讓孩子跟別人走，更不要離開(kāi)等待地點(diǎn)亂跑。

五、建議家長(zhǎng)在給學(xué)生準(zhǔn)備書(shū)包時(shí)，選擇那些扁平、輕便的樣式。在為學(xué)生選擇文具上，請(qǐng)盡量選擇簡(jiǎn)單的。鉛筆提倡使用HB的，至少帶五只。橡皮要選擇方正、無(wú)香味的。鉛筆盒最好是布制的，簡(jiǎn)單、輕便。另外，文具上盡量寫(xiě)上學(xué)生姓名，以防丟失。

刀子、轉(zhuǎn)筆刀一律不準(zhǔn)帶入學(xué)校。學(xué)生到校前，家長(zhǎng)要及時(shí)提醒孩子對(duì)照課程表帶齊當(dāng)天學(xué)習(xí)用具。為了使孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在校期間，請(qǐng)家長(zhǎng)不要給學(xué)生送“忘帶的學(xué)習(xí)用品”，更不要為難學(xué)校保安及執(zhí)勤教師。

六、為了方便學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系，請(qǐng)讓孩子記住您的聯(lián)系電話，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)記住班主任及數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼。

七、接送時(shí)間。

上午： 7：50—8:00進(jìn)校，10:55放學(xué)。

下午： 2: 10—2:30進(jìn)校，4:15放學(xué)。

（國(guó)慶節(jié)后下午上、放學(xué)時(shí)間提前20分鐘，其它時(shí)間不變。）

八、學(xué)生在校期間帶瓶裝白開(kāi)水，不準(zhǔn)帶零食、飲料、玩具到學(xué)校。

一年級(jí)新生對(duì)學(xué)校環(huán)境不太熟悉，請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子多熟悉廁所、接送路線和接送地點(diǎn)（帶孩子多走幾遍）。要提醒孩子：如果家

長(zhǎng)不能及時(shí)接，告知孩子不要單獨(dú)回家，在你們約定的地點(diǎn)等候。

學(xué)校各項(xiàng)工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，謝謝您的合作！

第二篇：致家長(zhǎng)書(shū)

致家長(zhǎng)書(shū)

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您孩子的暑假生活就要開(kāi)始了，我們祝福所有的家長(zhǎng)朋友和您的孩子健康快樂(lè)。為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、愉快的假期，我們提醒家長(zhǎng)朋友，您作為孩子的監(jiān)護(hù)人，務(wù)必督促您的孩子注意以下事項(xiàng)：

一、安全方面：

防火，防盜，防觸電，防雷擊，防溺水，防交通事故，防意外傷害。暑假之中，雨水較多，河塘溝渠等水位上漲給孩子們的安全帶來(lái)了更多的危險(xiǎn)，汛期或暴雨時(shí)節(jié)經(jīng)過(guò)河塘溝渠等時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)禁在沒(méi)有成年親友陪同的情況下私自下水游泳，以避免溺水事故發(fā)生。出門(mén)或外出旅游須有家長(zhǎng)或親朋好友陪同，要有自護(hù)意識(shí)，遵守交通規(guī)則，在游覽地不攀高、不攀險(xiǎn)、不逞能，遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)自然環(huán)境和名勝古跡，同時(shí)保護(hù)好隨身攜帶物品。

二、生活方面：

假期在家既要看書(shū)學(xué)習(xí)，又要完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)情況，思考改進(jìn)措施。幫助父母做力所能及的家務(wù)，力求做到勞逸結(jié)合；注意生活及飲食安全，愛(ài)衛(wèi)生，忌暴食；不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧和成人社會(huì)復(fù)雜場(chǎng)所；杜絕不良行為（如賭博、抽煙、飲酒等）；不參與國(guó)家禁止的吸毒、練法輪功、非法集會(huì)等活動(dòng)。

三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

1、積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告；

2、社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容以商業(yè)服務(wù)，農(nóng)田勞動(dòng)，養(yǎng)殖栽培，訪問(wèn)參觀，學(xué)校宣傳，社會(huì)調(diào)查，家教輔導(dǎo)，教育咨詢，助困幫殘，環(huán)境保護(hù)，為父母分擔(dān)家務(wù)等為主。

3、讀一本愛(ài)國(guó)主義好書(shū)；讀一本科普讀物；并做好讀書(shū)筆記?？匆徊繍?ài)國(guó)主義影視片；學(xué)做一道菜品；學(xué)做一回“當(dāng)家人”，在暑假幫助父母管理家務(wù)；做一件好事實(shí)事，從小事做起。

四、做好下期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備：

1、我校放假時(shí)間是：2011年7月5日——2010年8月30日，8月31日上午8:00-11:00報(bào)名注冊(cè)，下午進(jìn)行開(kāi)學(xué)前教育和領(lǐng)取課本，望家長(zhǎng)督促孩子按時(shí)到校上課。

2、檢查假期作業(yè)完成情況，帶齊日常生活、學(xué)習(xí)用品，按時(shí)返校報(bào)到注冊(cè)。未完成作業(yè)的同學(xué)開(kāi)學(xué)后需要參加學(xué)校組織的集體勞動(dòng)教育課。

3、留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、穿拖鞋的學(xué)生不允許注冊(cè)報(bào)到。

4、下學(xué)期要求學(xué)生在校園內(nèi)穿校服、運(yùn)動(dòng)鞋，希望各位家長(zhǎng)帶學(xué)生報(bào)到時(shí)給孩子征訂校服，自行購(gòu)買(mǎi)兩雙運(yùn)動(dòng)鞋。

五、特別提示：

為了能讓您的孩子安心學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒(méi)收，絕不退還。望家長(zhǎng)給予諒解。開(kāi)學(xué)學(xué)生要攜帶回執(zhí)單報(bào)到。

最后誠(chéng)摯祝愿尊敬的家長(zhǎng)朋友及您的孩子：平安順利！

《告家長(zhǎng)書(shū)》回執(zhí)

我們已仔細(xì)閱讀并領(lǐng)會(huì)陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)?！陡婕议L(zhǎng)書(shū)》的全部?jī)?nèi)容，并保證履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，切實(shí)做好孩子在暑假期間的學(xué)習(xí)、生活、安全等各方面的指導(dǎo)、督促和監(jiān)管工作，讓孩子度過(guò)平安的暑期。

陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校年（）班學(xué)生家長(zhǎng)（簽名）年月日

第三篇：致北大新生及家長(zhǎng)

致北大新生及家長(zhǎng)

首先祝賀你們進(jìn)入北大，成為我們的校友，你們是廣大校友的希望，21世紀(jì)再造北大的輝煌，依靠你們及家長(zhǎng)！

你們能上北大，個(gè)人的努力是主要的，但家長(zhǎng)及老師的功勞不能抹煞。北大招生人數(shù)有限，有機(jī)會(huì)上北大除了個(gè)別學(xué)生的實(shí)力確實(shí)高人一籌，大多數(shù)人運(yùn)氣比別人好些。比你們實(shí)力強(qiáng)的同學(xué)由于這樣那樣原因考試失常，如果再考一次，很大可能上北大是你的同學(xué)，你和他的位置正好對(duì)調(diào)。明白這一點(diǎn)，要知道上帝不會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)照你的，今后要靠自己實(shí)力了，家長(zhǎng)也不要認(rèn)為孩子上北大了就萬(wàn)事大吉了。根據(jù)我是多年協(xié)助北大招生的經(jīng)驗(yàn)，感到家長(zhǎng)的責(zé)任更重了，只不過(guò)關(guān)心的方式不同，但本質(zhì)不變，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)的有用人才。

進(jìn)北大是你真正人生的開(kāi)始而不是結(jié)束，中華民族及歷史賦予你們的責(zé)任――重振中華雄風(fēng)，為人類作出更大貢獻(xiàn)的擔(dān)子就落在你們肩上?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！备呖冀Y(jié)束到北大報(bào)到是接力賽里的接力區(qū)，北大四年不是輕松的四年，你要為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在是信息社會(huì)，新知識(shí)不斷出現(xiàn)，這些知識(shí)要靠自學(xué)，因此到大學(xué)與其說(shuō)是學(xué)到知識(shí)不如說(shuō)是學(xué)到學(xué)習(xí)的能力和方法。北大是全國(guó)精英人才當(dāng)然也包括、清華、科大、復(fù)旦、南大、浙大、上交大、人大的集中地。校友的關(guān)系是你四年學(xué)習(xí)和將來(lái)事業(yè)成功的很重要資源，要很好的把握運(yùn)用。

高考結(jié)束，要認(rèn)真總結(jié)?；謴?fù)高考制度以后，高考成為了人生的第一大考。十年磨一劍，其中有很多值得總結(jié)，總結(jié)好了，這些經(jīng)驗(yàn)就會(huì)成為你的財(cái)富。朱光潛先生他曾學(xué)做詩(shī)詞，自以為寫(xiě)得不壞，將其習(xí)作請(qǐng)精于詩(shī)詞的朋友看，聽(tīng)他批評(píng)意見(jiàn)。這朋友仔細(xì)看了后說(shuō)：“所作還要不得，毛病在沒(méi)有下過(guò)力，你喜歡取巧，顯小聰明”。朱先生反思，感覺(jué)自己缺乏超人的意志，不能拼死力往里鉆，只朝抵抗力最低的路徑走。這一點(diǎn)切身的體驗(yàn)使我感觸很深。它是一種失敗，然而從這種失敗中我得到一個(gè)很好的教訓(xùn)。我覺(jué)得不單在文藝方面，就在立身處世的任何方面，貪懶取巧都不會(huì)有大的成就，要有大的成就，必定朝抵抗力最大的路徑走。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，高考是學(xué)習(xí)以來(lái)最輕松的。5月高中畢業(yè)考試，7月高考，備考的時(shí)間短，高中學(xué)到知識(shí)還很鞏固。不像現(xiàn)在，上完高中課程離高考有十一個(gè)月，學(xué)到的知識(shí)很難保持到高考。再加上為了趕時(shí)間，三年課程兩年上完，學(xué)到的知識(shí)消化不良?，F(xiàn)在按教學(xué)大綱學(xué)習(xí)的學(xué)校不多，他們以高考為指揮棒，不考老師不教、學(xué)生不學(xué)，這種狀態(tài)短時(shí)間很難改變。如果改變，那么高中學(xué)習(xí)及備考都很輕松?，F(xiàn)在說(shuō)高三緊張，實(shí)際上是備考緊張，你想本來(lái)是用兩個(gè)月時(shí)間備考，現(xiàn)在變成一年，自然造成緊張局勢(shì)。我們那時(shí)就很輕松，我說(shuō)輕松，是指每天只要學(xué)習(xí)6小時(shí)（晚上可以不學(xué)習(xí)，看小說(shuō)，9點(diǎn)睡），又不用回校，根據(jù)自己的情況安排復(fù)習(xí)。我用一個(gè)半月做平面幾何題（原來(lái)此段時(shí)間計(jì)劃安排是復(fù)習(xí)歷史、地理，但從我們那年改為分文理科考試，所以我復(fù)習(xí)時(shí)間多了），10天自學(xué)《達(dá)爾文基礎(chǔ)》（我不想考生物學(xué)），3天背三年的新單詞（我英語(yǔ)、俄語(yǔ)各學(xué)三年，要考六年的知識(shí)）。對(duì)我來(lái)說(shuō)終身難忘的卻是大學(xué)一、二年級(jí)的考試。北大考試要及格不容易（所學(xué)的內(nèi)容全背下來(lái)僅能及格），得高分更難（老師未講過(guò)，教材也沒(méi)有的，能用所學(xué)知識(shí)解決的）。上北大的學(xué)生，絕大多數(shù)人力求上進(jìn)的。為了考好，平時(shí)得非常努力，圖書(shū)館經(jīng)常滿座，只有星期天人才少些。我經(jīng)常坐主席位（在旁邊加位），考試時(shí)要全力準(zhǔn)備，每天10小時(shí)，一坐下沒(méi)有離開(kāi)。試題不難，難在老師不斷提問(wèn)題（那時(shí)采用面試）。這樣學(xué)下來(lái)，知識(shí)很扎實(shí)，可以說(shuō)40年不忘。暑假前的考試用時(shí)一個(gè)半月，考5門(mén)課，考完后瘦了7斤。我的經(jīng)驗(yàn)就是要考好，必須平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)考試的復(fù)習(xí)使知識(shí)升華并記憶牢固。現(xiàn)在采用筆試，考試門(mén)數(shù)比我們那時(shí)多，復(fù)習(xí)時(shí)間要少。主干課會(huì)安排時(shí)間復(fù)習(xí)，其余課是隨堂考試。這種考試的安排準(zhǔn)備難度更大，更需要平時(shí)的努力，還要會(huì)考試，因?yàn)榭荚囆问蕉鄻?，不同形式考試，?zhǔn)備方法是不同的。

總結(jié)包含兩方面，一是如何準(zhǔn)備高考，哪些是成功的，哪些是教訓(xùn)？二是將各科知識(shí)的升華并融會(huì)貫通。中學(xué)知識(shí)中不少是對(duì)大學(xué)有用的，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)，有些是無(wú)用的。但高考所要求的能力則是大學(xué)必需的。真正掌握了應(yīng)該掌握的知識(shí)，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)非常有利。

總結(jié)是向后看，目的是為了今后。

由高考結(jié)束到9月5日?qǐng)?bào)到。近三個(gè)月的任務(wù)就是如何縮短到大學(xué)學(xué)習(xí)的適應(yīng)期，最好做到為零。報(bào)到后還有一個(gè)星期緩沖，再不行則用國(guó)慶節(jié)8天假期解決適應(yīng)北大學(xué)習(xí)，并把所學(xué)的課程認(rèn)真看幾遍，直到完全懂為止。今年是9月5日?qǐng)?bào)到，9月14日正式上課。

這三個(gè)月需要做那些事？ 一．要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力

不少學(xué)生是第一次離開(kāi)家，到一個(gè)新的、陌生環(huán)境學(xué)習(xí)和生活。如果你在中學(xué)是住校生，就會(huì)很快適應(yīng)。獨(dú)立生活包括衣（主要是洗衣，我那時(shí)還要自己補(bǔ)襪子）、食（主要是安排好每天的食譜，保證營(yíng)養(yǎng)前提下不超支），住（主要是把自己床鋪搞好），希望開(kāi)始3天打一次電話到每周打一次電話（我希望定時(shí)與家庭聯(lián)系，我曾引用過(guò)但丁的話：天下最美妙的聲音就是母親的呼喚）。不要每天打一次，尤其不要一打電話就哭。

二．要了解北大

北大是你的母校，是你精神家園，人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的圣地（當(dāng)然不要忘記中小學(xué)，小學(xué)是啟蒙教育，中學(xué)為你上北大打好基礎(chǔ)）。北大自主招生對(duì)優(yōu)秀生要求是熱愛(ài)北大，真正做到熱愛(ài)北大是你離開(kāi)北大以后。時(shí)間越長(zhǎng)，愛(ài)得越深，這就是所謂北大情結(jié)，這點(diǎn)你們畢業(yè)以后會(huì)體會(huì)得到的。要了解北大的歷史與現(xiàn)狀，既要了解北大的光榮的一面，也要了解北大的黑暗的一面。北大就是在光榮與黑暗斗爭(zhēng)中前進(jìn)的。要了解北大的精神與傳統(tǒng)，也要了解哪些精神已經(jīng)失去或正在失去。追回失去的精神并把它們發(fā)揚(yáng)光大的重?fù)?dān)落在你們肩上，這些失去的精神存在老校友的回憶里，為紀(jì)念北大建校110周年，錢(qián)理群教授主編了《尋找北大》，副標(biāo)題是“溫習(xí)一些故事和一種精神”很值得看。你們要了解北大是繼承了近兩千年來(lái)太學(xué)和國(guó)子監(jiān)的傳統(tǒng)（季羨林），要了解北大是新文化運(yùn)動(dòng)的中心和五四運(yùn)動(dòng)的策源地，最早在我國(guó)傳播馬克思主義和科學(xué)、民主的思想（江澤民）。要知道世界上有很多大學(xué)，只有北大與祖國(guó)命運(yùn)緊密結(jié)合在一起?！霸谏蟼€(gè)世紀(jì)中，北大能夠先后三次對(duì)自己民族、國(guó)家的政治、思想、文化的發(fā)展，社會(huì)變革，歷史進(jìn)程產(chǎn)生直接與深遠(yuǎn)影響。這在世界上也是罕見(jiàn)的?！保ㄥX(qián)理群）“北大是常為新的，改進(jìn)運(yùn)動(dòng)的先鋒，要使中國(guó)向著好的，往上的道路走。北大是常與黑暗勢(shì)力抗戰(zhàn)的，即使只有自己（魯迅）。”要深刻理解“只有學(xué)術(shù)上的發(fā)展，值得作大學(xué)的紀(jì)念。只有學(xué)術(shù)上的建樹(shù)，值得北京大學(xué)萬(wàn)萬(wàn)歲的歡呼?。ɡ畲筢摚币靼住白鳛楸贝蟮漠厴I(yè)生要有當(dāng)今天下舍我其誰(shuí)的自信。要有以天下為志仁的胸襟，也要有自反而縮雖千萬(wàn)人吾往矣的道德勇氣。（林毅夫）”要了解北大的專業(yè)設(shè)置，本科培養(yǎng)模式，本院系的歷史及老師情況（專業(yè)方向），北大講座及北大社團(tuán)等等。要知道北大的教育理念是重視做人，這是中國(guó)的傳統(tǒng)；重視基礎(chǔ)課，強(qiáng)調(diào)打好專業(yè)基礎(chǔ)（規(guī)定專業(yè)必修課），這是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)通識(shí)教育，這是美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。因此可以說(shuō)北大的本科教育是世界上最好的，但研究生的教育與世界一流大學(xué)還有一定的差距，因此我們希望你們本科畢業(yè)后向更高更遠(yuǎn)地方飛去。

了解辦法一是上北大網(wǎng)站，一是閱讀有關(guān)書(shū)籍，二是走訪在校的師兄（姐）和校友。到了北大后，入學(xué)教育時(shí)間內(nèi)去校史館仔細(xì)看看和校園走走，更加深了解。

三．要為成為完全的人打基礎(chǔ)

這是有識(shí)之士提出的，所謂完全，就是文理兼修，在知識(shí)上更富有，身體上更健康，思維上更聰明，人格上更高尚。這個(gè)任務(wù)是大學(xué)的主要任務(wù)，三個(gè)月時(shí)間是不夠的。由于中學(xué)是文科分科，因而學(xué)生偏科情況很?chē)?yán)重，成了半個(gè)人，為了為成為完全的人打好基礎(chǔ)，要抓緊這段時(shí)間補(bǔ)課。文科生要補(bǔ)理科知識(shí)；理科生要補(bǔ)文科知識(shí)，至少做到北大聽(tīng)課不吃力。蔡元培校長(zhǎng)就主張文理是不能分科的?，F(xiàn)在北大的課程由公選課、專業(yè)課（分理工、人文、經(jīng)管、外語(yǔ)四大類）通選課三部分組成。通選課分五個(gè)領(lǐng)域，四個(gè)領(lǐng)域?qū)儆谏鐣?huì)科學(xué)。為了順利完成（績(jī)點(diǎn)不能低于3）本科規(guī)定的學(xué)分，這段時(shí)間補(bǔ)課是有幫助的。這里要說(shuō)明一點(diǎn)是，所謂兼修，并不是花同樣時(shí)間，達(dá)到同樣水平。因?yàn)楝F(xiàn)在人文科學(xué)和自然科學(xué)在各自領(lǐng)域已經(jīng)高度發(fā)展，各有特殊詞語(yǔ)、理論。就是數(shù)學(xué)，分支很多，懂得一兩個(gè)分支都不容易，沒(méi)有人敢稱自己是數(shù)學(xué)家，最多是數(shù)論專家、拓?fù)鋵W(xué)專家。要求文理兼修是一門(mén)達(dá)到專業(yè)水平，另一門(mén)達(dá)到普及水平。就是理科，學(xué)物理的需要懂得數(shù)學(xué)，但要求他的數(shù)學(xué)與學(xué)數(shù)學(xué)的要低一些。所以韓愈說(shuō)，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。如果文理一樣達(dá)到頂尖水平，那是天才，奇才，人數(shù)很少。文理都有相當(dāng)水平，在北大老師中不是少數(shù)。你可以從化學(xué)老師學(xué)數(shù)學(xué)，從中文老師學(xué)物理，從法律老師學(xué)外交，從心理老師學(xué)英語(yǔ)。從北大老師身上你可以感到我提出的要求是可以達(dá)到的。

四．要學(xué)習(xí)數(shù)論

我以前提出要學(xué)習(xí)高數(shù)，主要要學(xué)習(xí)數(shù)分和代數(shù)，從實(shí)踐中我感到這些到大學(xué)可以學(xué)習(xí)。你們的問(wèn)題是：你們?cè)谥袑W(xué)學(xué)數(shù)學(xué)主要是拼命做題，陷于題海，沒(méi)有掌握到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正宗方法，北大很多院系要求學(xué)習(xí)高數(shù)，不少學(xué)生選讀經(jīng)濟(jì)雙學(xué)位（數(shù)學(xué)要求是B類，與物理、信科是同樣要求，2008年化學(xué)也要求是B類），因而要學(xué)好高數(shù)，因此要掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最主要是學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)論可以更好地掌握數(shù)學(xué)思維方式。數(shù)論與其他數(shù)學(xué)分支分不一樣，它幾乎純粹是一門(mén)理論性學(xué)科。希爾伯特說(shuō)：“在數(shù)論中，我們非?？粗仄浠A(chǔ)的簡(jiǎn)潔，論斷的純粹；我們要為它大聲歌頌：它：是其他科學(xué)的典范；一切數(shù)學(xué)知識(shí)的最深刻、永不枯竭的源泉。

哈代說(shuō)過(guò)：“初等數(shù)論應(yīng)當(dāng)是一種極好的早期數(shù)學(xué)教育素材，它需要的預(yù)備知識(shí)很少，材料很實(shí)在，可以觸摸得到，又為人們所熟悉；它用的推理過(guò)程非常簡(jiǎn)單，有普遍意義，而且為數(shù)不多；在數(shù)學(xué)科學(xué)中它非常獨(dú)特，因?yàn)樗芗ぐl(fā)人們的天然好奇心?；ㄉ弦粋€(gè)月時(shí)光，進(jìn)行富有智慧的數(shù)論啟蒙教育，它將會(huì)帶來(lái)雙倍效益，雙倍作用，比起同等數(shù)量的微積分來(lái)說(shuō)，將是十倍地有趣?！坝斜緯?shū)很適合，那就是張景中主編的新教材選修4――6。

最重要的掌握數(shù)學(xué)的思想和方法，數(shù)學(xué)的能力。要理解數(shù)學(xué)的思維方式是包括“觀察――抽象――探索――猜測(cè)――論證”5個(gè)環(huán)節(jié)。即觀察客觀現(xiàn)象，抓住主要特征，抽象出概念或建立模型；運(yùn)用直覺(jué)、類比、歸納、聯(lián)想、推理等進(jìn)行探索，猜測(cè)可能有的規(guī)律；然后進(jìn)行推理和計(jì)算，揭示事物的內(nèi)在規(guī)律。“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)的工作就是猜想和證明。

五．先讀好我國(guó)古代經(jīng)典著作

21世紀(jì)最具國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才是中西融合、文理兼修。我國(guó)早期留學(xué)的學(xué)長(zhǎng)們都是這樣的。我國(guó)是世界上文明沒(méi)有中斷的唯一國(guó)家，我們要繼承傳統(tǒng)文化的精華部分。北大的人文底蘊(yùn)極深，為了到北大后更好汲取北大的資源。在入學(xué)前打好基礎(chǔ)。

建議

（一）。認(rèn)真通讀幾本書(shū)：《孫子兵法》，《道德經(jīng)》《莊子》、《易經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《荀子》。先有初步了解，到北大再深入學(xué)習(xí)。

（二）．讀四大古典文學(xué)名著：《水滸》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》，讀完后可再讀《儒林外史》、《金瓶梅》、《聊齋》。

（三）。讀完有時(shí)間讀金庸、梁羽生、古龍、臥龍生、諸葛青云、肖逸、溫瑞安、戌戟的書(shū)，還有興趣的也可讀還珠樓主、王度廬、不肖生、鄭證因、白羽的書(shū)。以上是武俠小說(shuō)，有興趣的看。武俠小說(shuō)描寫(xiě)的是另一個(gè)世界，武俠小說(shuō)有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是思想內(nèi)容上的正義感?！妒酚洝贰队蝹b列傳》就提到：（游俠）其言必信，其行必果，已諾必誠(chéng)，不愛(ài)其軀,赴士之厄困。《游俠列傳》講了很多人，最突出是朱家、郭解?！棒斨旒艺撸c高祖同時(shí)。魯人皆以儒教，而朱家用俠聞。。振人不贍，先從貧賤始。家無(wú)余財(cái)，衣不完采，食不重味，乘不過(guò)軥牛。專趨人之急，甚己之私。既陰脫季布將軍之厄，季布尊貴，終身不見(jiàn)也。自關(guān)以東，莫不延頸愿交焉。”臺(tái)灣一流武俠小說(shuō)家之一的肖逸說(shuō)：“武俠小說(shuō)是不能少的，因?yàn)槿祟惖膫b義精神是不能少的，與時(shí)俱進(jìn)的俠義精神與現(xiàn)代法律精神不矛盾的，甚至在一定意義上為包括現(xiàn)代現(xiàn)代法律精神在內(nèi)的現(xiàn)代思想提供土壤。”我們從武俠小說(shuō)還可學(xué)到更多的東西。如我們學(xué)習(xí)詩(shī)詞如果放在一定的環(huán)境中來(lái)讀，往往比孤立時(shí)更有感覺(jué)，武俠小說(shuō)中引用的詩(shī)詞讀起來(lái)更感人，是因?yàn)樽髡邽橹拇蛟炝私^美的環(huán)境。特別是金庸、梁羽生的書(shū)。

六．要學(xué)好英語(yǔ)

我們知道，語(yǔ)言是人類交流的極重要的工具，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就是為了與國(guó)外交流，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)文化(每個(gè)國(guó)家和民族的文化中都有先進(jìn)部分)。同時(shí)也要將我國(guó)的優(yōu)秀文化傳到國(guó)外。我們學(xué)外語(yǔ)同學(xué)其他學(xué)科一樣不是為了考試。有人考試得了很高的分?jǐn)?shù)，但不能與外國(guó)人交流。主要原因是他按中國(guó)的思維學(xué)外語(yǔ)，因此學(xué)好外語(yǔ)必須要了解西方的歷史、文化、習(xí)慣和他們的思維方式。北大校友文聘元寫(xiě)了有關(guān)西方的系列書(shū)，可找來(lái)看看。在北大學(xué)習(xí)的學(xué)生說(shuō)，到北大后學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)間少了，雖然有外語(yǔ)課，課時(shí)比中學(xué)少得多，不少人感覺(jué)外語(yǔ)退步了，為了出國(guó)，要花很多時(shí)間重新去新東方學(xué)習(xí)，每天背單詞。因此，我建議盡量把已掌握到的英語(yǔ)再鞏固、充實(shí)，能提高多少就多少，做到到北大后主要精力不再學(xué)而是用，用于閱讀英文版專業(yè)書(shū)、看英語(yǔ)報(bào)刊、聽(tīng)耶魯大學(xué)老師的課（通選課，只聽(tīng)不選，目的是提高聽(tīng)力）、上課用英語(yǔ)記筆記，與以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生交朋友。

鞏固、充實(shí)的辦法是將已掌握的單詞一要找出字根，然后再記憶這字根組成的單詞，同時(shí)再查同義詞詞典，這兩者相加可能到萬(wàn)個(gè)單詞。其次再看高級(jí)語(yǔ)法例如薄冰寫(xiě)的或朗文都可，也可能還有更好的，我沒(méi)有，你們可請(qǐng)教行家。然后看英文小說(shuō)和英語(yǔ)版的《圣經(jīng)》。所用的詞典一定要用漢英雙解的，英語(yǔ)水平高后只看英語(yǔ)注釋的。世界圖書(shū)出版公式出版的《韋氏詞典》，是用英語(yǔ)解釋的，價(jià)錢(qián)不貴?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《世界地圖》選漢英雙解的。總之，有更多時(shí)間接觸英語(yǔ)。

上面說(shuō)過(guò)學(xué)英語(yǔ)要按西方的思維方式，西方的文化主要來(lái)源于古希臘的哲學(xué)和科學(xué)及《圣經(jīng)》，有時(shí)間找來(lái)看看，這要逐步積累。另外錢(qián)穆的《晚學(xué)盲言.》，系錢(qián)穆先生八十三四歲時(shí)，雙目失明后開(kāi)始抒寫(xiě)，到九十二歲定稿。共分九十題，主旨是討論中西文化傳統(tǒng)之異同，很值得看。因?yàn)楹芏嘀貜?fù)，不必要全看完。這本書(shū)看了后對(duì)中西文化都可了解。

七要養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣 我們希望大家身心健康。心理健康比身體健康更重要，如何做，請(qǐng)教心理專家。

身體健康一要有規(guī)律的正常的生活，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，一定要保證白天精神飽滿。二要堅(jiān)持體育鍛煉，不少人到大學(xué)后沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)下降。因此，從現(xiàn)在起養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，做到每天不運(yùn)動(dòng)就感到不舒服。我們不是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)的目的不是創(chuàng)紀(jì)錄，因此運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要全面，抓住“體力、速度、耐力、靈敏”八個(gè)字。運(yùn)功項(xiàng)目可選長(zhǎng)短跑、單雙杠、吊環(huán)、墊上運(yùn)動(dòng)、跳繩、投擲、舉重、啞鈴、練拳、游泳、各種球類。盡量做到不花錢(qián)或少花錢(qián)。保齡球不錯(cuò)，每次費(fèi)用太高。我是年輕校友請(qǐng)我去玩過(guò)。注意每天運(yùn)動(dòng)不少于半小時(shí)，每周不少于五天。三要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意日常保養(yǎng)。吳清忠提出一式三招，即敲膽經(jīng)，早睡早起，按摩心包經(jīng)。再加上不生氣，保持腸胃清潔。是否有效，我正開(kāi)始在做，可能要一段時(shí)間見(jiàn)效，至少?zèng)]有壞處。

八、要寫(xiě)兩篇論文——1，為什么說(shuō)只有社會(huì)主義才能救中國(guó)？ 2，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家。

愛(ài)國(guó)，這是北大的傳統(tǒng)，北大人必須是愛(ài)國(guó)者。“承百年報(bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁材”。這是北大學(xué)生自發(fā)提出的口號(hào)。

我為什么要大家寫(xiě)呢？本來(lái)毛澤東、鄧小平都講過(guò)只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)三十周年大會(huì)上胡錦濤重申“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義?！按蠹叶济靼走@個(gè)道理，本來(lái)沒(méi)有必要。但最近發(fā)生幾件事，一是馬英九提出不統(tǒng)、不獨(dú)、不武。因?yàn)樗J(rèn)為目前臺(tái)灣的制度比大陸好。一是印度提出要在經(jīng)濟(jì)上超過(guò)中國(guó)，他們認(rèn)為他們的制度比中國(guó)好。一是金融危機(jī)以來(lái)西方學(xué)者認(rèn)為“與先進(jìn)的工業(yè)化國(guó)家相比，共產(chǎn)主義往往在像中國(guó)、越南這樣的農(nóng)業(yè)國(guó)家更具有吸引力。當(dāng)布爾什維克于1917年奪取政權(quán)時(shí)，俄羅斯基本上是一個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)家?！薄艾F(xiàn)在這種制度崩潰了”而“先進(jìn)國(guó)家的資本主義已經(jīng)變得越來(lái)越強(qiáng)大。工人并未變得越來(lái)越窮，實(shí)際上他們變得越來(lái)越富裕了?！庇?guó)歷史學(xué)家霍布斯鮑姆認(rèn)為：“柏林墻的倒塌成了共產(chǎn)主義終結(jié)的象征：那一天，大家都明白共產(chǎn)主義嘗試不寇免地結(jié)束了。”對(duì)于此次金融危機(jī)，各國(guó)除了采取各種措施外，資本主義國(guó)家的學(xué)者也在研究資本主義應(yīng)該如何演變，提出各種辦法如日本提出五大思維模式，建立日本式的資本主義，就是沒(méi)有學(xué)者提出在生產(chǎn)關(guān)系上的變革。

當(dāng)然，也有不同看法，例如新加坡《聯(lián)合早報(bào)》認(rèn)為從應(yīng)對(duì)這次金融危機(jī)來(lái)看，中國(guó)模式不錯(cuò)。美國(guó)《外交政策》登了加拿大約克大學(xué)教授巴尼奇的文章《現(xiàn)代社會(huì)印證了馬克思的預(yù)見(jiàn)》，文章說(shuō)：“經(jīng)濟(jì)危機(jī)再度掀起了人們對(duì)卡爾。馬克思的興趣?！顿Y本論》在全球的銷(xiāo)量一路飆升（僅德國(guó)一個(gè)出版商在2008年就售出了上萬(wàn)冊(cè)，而一年前僅售出百余本），這標(biāo)志著此次危機(jī)范圍之廣、破壞之大，已使全球資本主義和其衛(wèi)道士陷入意識(shí)形態(tài)的恐慌。

馬克思遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于所處的時(shí)代，預(yù)測(cè)了近幾十年來(lái)資本主義成功的全球化。他精確地預(yù)見(jiàn)到引發(fā)今天全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的一些致命因素：自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)、商品生產(chǎn)和金融投機(jī)組成的世界里，他所稱的“矛盾“是固有的。

馬克思曾鞭辟入里地分析過(guò)植根于資本主義市場(chǎng)基本邏輯中非理性因素，而現(xiàn)在這些因素再次昭然顯現(xiàn)。為了保持收支平衡，所有工廠和公司都解雇員工并降低在職員工的薪酬。而工作的不穩(wěn)定削減了整個(gè)經(jīng)濟(jì)的需求。正如馬克思指出的，微觀的理性行為會(huì)造成宏觀經(jīng)濟(jì)的最差結(jié)果。我們現(xiàn)在知道了，忽視馬克思而篤信亞當(dāng)。斯密會(huì)把人們置于何種境地?！?/p>

中國(guó)革命的勝利是馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的結(jié)果。同樣，建設(shè)社會(huì)主義必須這樣，經(jīng)過(guò)60年的探索，我們已經(jīng)開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。作為未來(lái)北大人，不管你們將來(lái)在那里深造，都要為建設(shè)中國(guó)特色國(guó)家而貢獻(xiàn)力量。

寫(xiě)這兩篇論文主要不是抄書(shū)，當(dāng)然要看些書(shū)，但主要是要進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。通過(guò)寫(xiě)論文學(xué)會(huì)如何進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。2004年，廣州一位高三學(xué)生在高二時(shí)寫(xiě)了篇關(guān)于城中村的社會(huì)調(diào)查，寄到北大。北大認(rèn)為有水平，但無(wú)法判斷是否本人所寫(xiě)，懷疑是家長(zhǎng)代筆，北大副教務(wù)長(zhǎng)親自來(lái)見(jiàn)這位學(xué)生，經(jīng)過(guò)面試，證實(shí)是本人所寫(xiě)，這樣這位學(xué)生就憑這篇調(diào)查報(bào)告被保送到北大社會(huì)系。入學(xué)前，她覺(jué)得比其他保送生相差甚遠(yuǎn)，有些自卑。我對(duì)她說(shuō)，北大選了你，證明你能學(xué)好。事實(shí)證明，她不僅學(xué)得很好，社會(huì)工作也很出色。本科畢業(yè)通過(guò)面試（她有保送資格，還是要面試）到政府管理學(xué)院讀研。我舉這個(gè)例子，說(shuō)明你們有能力進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的。事先要學(xué)習(xí)一下如何進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。

看起來(lái)，要做的是很多，妥善安排好是可以完成的，這要用到統(tǒng)籌法。看看華羅庚先生寫(xiě)的書(shū)就明白了。

2007年我給新生寫(xiě)了入學(xué)后四年的安排，2008年給廣東大一學(xué)生寫(xiě)了十二篇文章，這些都可以看。三年后，出國(guó)前再看看出國(guó)前的準(zhǔn)備（要耐得寂寞，國(guó)外學(xué)習(xí)比北大還辛苦，要學(xué)會(huì)炒菜及駕駛，千萬(wàn)不要忘記父母）。大

二、大三具體如何學(xué)習(xí)，因院系不同，我寫(xiě)不了，也沒(méi)有必要寫(xiě)。因?yàn)檫@時(shí)你們完全有能力明白如何學(xué)習(xí)，如果到了大二，還找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法，很難保證你能畢業(yè)。

今年我要送新生上北大，北大見(jiàn)！

第四篇：致幼兒園家長(zhǎng)書(shū)

幼兒園致家長(zhǎng)書(shū)

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討，希望家長(zhǎng)能靜下心來(lái)一起達(dá)成共識(shí)。

一、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園有5個(gè)教學(xué)班，6名教職員工，在園幼兒160名。經(jīng)過(guò)硬件設(shè)施的整改，現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境煥然一新，配套設(shè)施逐步齊全（包括幼兒活動(dòng)室、洗手間、多功能教室、綠化場(chǎng)地等）。

二、幼兒園的課程設(shè)置：

說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明??！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的、主動(dòng)的學(xué)。

幼兒園認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)文件內(nèi)容，宣布從本學(xué)期起幼兒園的學(xué)前班不學(xué)拼音，這個(gè)消息以傳出，幼兒家長(zhǎng)炸了鍋，都怕孩子輸在起跑線上，紛紛來(lái)園找我，為什么不學(xué)拼音，到一年級(jí)能跟上嗎?一系列的問(wèn)題，有的還要去個(gè)體園，針對(duì)這種現(xiàn)象，召開(kāi)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)，專題討論幼兒園小學(xué)化的問(wèn)題，學(xué)前教育“小學(xué)化”七大危害;1.違背幼兒天賦天性。把幼兒當(dāng)作小學(xué)孩子教，過(guò)早開(kāi)發(fā)幼兒智力，會(huì)損害幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.影響幼兒身體健康。把幼兒封閉在教室里，束縛在座位上，限制了幼兒活動(dòng)自由，使幼兒缺乏肌肉和骨骼運(yùn)動(dòng)，心肺功能缺少應(yīng)有的鍛煉，身體發(fā)育受到傷害。3.過(guò)早地介入理性教育，會(huì)好心辦壞事，給幼兒精神壓力，讓孩子形成苦悶的心理背景，失去本應(yīng)該有的童真童趣和快樂(lè)，不利于開(kāi)朗、積極、樂(lè)觀、自強(qiáng)、自信、自尊等健全人格的形成。4.抹殺幼兒創(chuàng)造可能。相對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)艱深的內(nèi)容和死板苛嚴(yán)的教育方式，使幼兒生命發(fā)展過(guò)早定型、個(gè)體生命發(fā)展的自由被極大縮減。5.剝奪幼兒幸福生活。不但剝奪了當(dāng)下的幸福感受，而且會(huì)影響今后人生對(duì)幸福的感受。6.影響教師發(fā)展。學(xué)前教育“小學(xué)化”使幼兒教師習(xí)慣于簡(jiǎn)單管理和灌輸，缺乏對(duì)幼兒教育規(guī)律的探究和保教業(yè)務(wù)的鉆研，影響其專業(yè)化成長(zhǎng)。7.誤導(dǎo)家庭教育。如果幼兒園大搞“小學(xué)化”教學(xué)，會(huì)讓家長(zhǎng)誤認(rèn)為，幼兒教育就該教知識(shí)，就該和小學(xué)一樣。下面和家長(zhǎng)共同探討如何教育孩子：首先愛(ài)孩子，天下父母誰(shuí)會(huì)不愛(ài)自己的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子所接受和認(rèn)可。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚(yáng)名，因而采取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，并且還冠冕堂皇地說(shuō)這么做都是為孩子。作為孩子，他的智力和認(rèn)知水平是有限的，要他體諒父母的這種苦心并付諸行動(dòng)未免要求過(guò)高。在孩子們的眼中，愛(ài)不是訓(xùn)斥，不是因?qū)W習(xí)成績(jī)不好或是做錯(cuò)了事導(dǎo)致的拳棒相加;而是一個(gè)親切的擁抱，和風(fēng)細(xì)雨的交談，循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。這樣可以增進(jìn)你與孩子的感情，使你的孩子不再對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，也可以使你的孩子不再懼怕你;而變得喜歡你，也不會(huì)出現(xiàn)你一抬手就躲的局面了。我認(rèn)為家長(zhǎng)給予孩子的不單單是修改作業(yè)等一些小事，而是對(duì)孩子的一種關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)，同時(shí)更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。其次，傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子，孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂(lè)，他需要有自己的傾訴對(duì)象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時(shí)間與孩子呆在一起。不要看電視，不要讀報(bào)紙，也不要聽(tīng)音樂(lè)，專心致志地與孩子互相交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時(shí)的加以引導(dǎo)。對(duì)于工作繁忙的父母來(lái)說(shuō)可能有一些困難，但是應(yīng)盡量做到，哪怕睡前拿出幾分鐘的時(shí)間也可以。如問(wèn)問(wèn)孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況;一天你都做了什么?有哪些進(jìn)步?短短的幾句，足以讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的關(guān)心，從而增進(jìn)大人與孩子的溝通。再次，培養(yǎng)獨(dú)立自主的意識(shí)，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，碰到的坎坷會(huì)很多，也許他們會(huì)摔倒在地碰破了皮，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣，也許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情，即使能夠關(guān)注，也會(huì)因?yàn)檫^(guò)度的關(guān)注而使他們產(chǎn)生心理上的依賴。因此，父母一定要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，讓孩子在廣闊的天空里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀，展翅翱翔。我們經(jīng)常會(huì)看到低年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)不但每天接送孩子，而且替他們背書(shū)包，一直把孩子送到座位上，甚至就連一個(gè)椅墊也要親自為孩子放好。試想這樣的孩子什么時(shí)候才能離開(kāi)你的照顧，現(xiàn)在就應(yīng)該給孩子一個(gè)廣闊的空間，即使他們一次做不好，兩次做不會(huì)，但時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他漸漸地學(xué)會(huì)了很多事情，給了你很大的意外。

本著“一切為了孩子的健康成長(zhǎng)”的辦園宗旨，幼兒園嚴(yán)格按照統(tǒng)一的省編新教材組織教學(xué)活動(dòng)（語(yǔ)言、音樂(lè)、體育、計(jì)算、美術(shù)、區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲、生活技能等活動(dòng)）。（本學(xué)期開(kāi)始，按照教育局要求，拼音教學(xué)放入以后興趣班中進(jìn)行。）我們注重幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手、表演、交際、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高幼兒的自理能力。通過(guò)組織豐富多彩的家園共樂(lè)活動(dòng)和興趣活動(dòng)發(fā)揮幼兒的特長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和敢于探索的精神，近幾年來(lái)多名幼兒在才藝、繪畫(huà)、科技等比賽中獲獎(jiǎng)。另外，我園合理地為幼兒制訂一日活動(dòng)常規(guī)，老師們細(xì)心地指導(dǎo)幼兒上廁所、洗手等生活活動(dòng)，并做到定期給幼兒活動(dòng)室、幼兒用品進(jìn)行消毒，讓幼兒在園玩得開(kāi)心、學(xué)得舒心。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境：

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子,一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅、睿智。

所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的，誰(shuí)都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎？他說(shuō)有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。因此在入小學(xué)前，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國(guó)教育部于2002年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內(nèi)）。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

① 因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

② 安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。

如：老師組織正?；顒?dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任（帶子受過(guò)）

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。

又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹Ｒ陨衔覀兯f(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待。也就是說(shuō)，幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，如果沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，屬不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。

五、理解、支持老師的工作：

教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選、審查才最后錄用的,各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我不會(huì)忘記，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家；我也不會(huì)忘記，老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得自己回家吃飯；我更不會(huì)忘記，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢(qián)送孩子就醫(yī)看病，可為了工作，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛(ài)他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，含辛茹苦我打心里疼她們。是她們,我可愛(ài)的老師們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子們,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

六、搞好家園聯(lián)系：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。” 因此，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。

最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合:（1）請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：00入園，11：10離園。下午2：00入園，4：10離園。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)?zhí)崆跋虬嘀魅握?qǐng)假。

（3）無(wú)論送孩子，還是接孩子，在園內(nèi)不進(jìn)入草坪行走，請(qǐng)不要將車(chē)駛?cè)雸@內(nèi)，在園門(mén)口就應(yīng)放慢速度，并有序停車(chē)。

各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！

最后，我送給家長(zhǎng)的話：孩子是父母的作品，文章沒(méi)寫(xiě)好，不是紙和筆的錯(cuò)，而是寫(xiě)書(shū)人的錯(cuò)。同樣的道理，孩子是否成才，父母責(zé)無(wú)旁貸，一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”。

孩子是我們這輩子最大的投資！最重要的事業(yè)！

今天，您只需要每月投資100元，就可以得到價(jià)值無(wú)限的精華內(nèi)容！僅用相當(dāng)于一頓飯，一瓶酒，一條煙，一件衣服的投資，就可以造就一個(gè)優(yōu)秀的孩子，改變孩子一生！與其拼死拼活給孩子掙財(cái)富，不如把孩子培養(yǎng)成財(cái)富！當(dāng)然，我更期待您能帶著孩子來(lái)參加我們學(xué)校的“家園共育”，我們面對(duì)面交流，讓我來(lái)幫你解決你的困惑和難題！孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師、與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才來(lái)。

讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！

第五篇：安全教育致家長(zhǎng)書(shū)

紫金中學(xué)“安全教育”致家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信

尊敬的家長(zhǎng)：您們好！

感謝您們?cè)诎倜χ凶x這封信，更感謝各位家長(zhǎng)對(duì)紫金中學(xué)的一貫支持，我們也相信在今后的工作中，各位家長(zhǎng)還會(huì)一如既往的支持我們的工作！

尊敬的家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的發(fā)展，生活節(jié)奏越來(lái)越快。為了更好的生活，也為了子女能有好的出路，我們的家長(zhǎng)都起早貪黑的辛苦勞作著，似乎這樣做了，孩子們就真的會(huì)走上幸福美好的人生之路。但是，只要稍加關(guān)注近期有關(guān)教育方面的安全新聞，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有很多安全事故的發(fā)生與監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)職責(zé)的缺失有著極大的關(guān)系。尊敬的家長(zhǎng)，為了您子女的幸福生活，為了您子女的安全，紫金中學(xué)誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好各項(xiàng)事務(wù)，希望您認(rèn)真閱讀此信，并就信中的相關(guān)內(nèi)容切實(shí)做好您子女的安全教育工作。

（一）、各位家長(zhǎng)應(yīng)不厭其煩的做好防范道路交通安全事故的教育宣傳工作。

（1）、教育子女嚴(yán)禁駕駛摩托車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)輛，也不許騎自行車(chē)往返學(xué)校。教育并要求子女嚴(yán)禁乘坐農(nóng)用車(chē)，超載車(chē)、車(chē)況不好的車(chē)及無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)客運(yùn)資質(zhì)的車(chē)輛以及三輪車(chē)、人力車(chē)。

（2）、教育子女在公路上行走要遵守交通法規(guī)，靠右行走，不得摟肩并行于公路。聽(tīng)到車(chē)?guó)Q聲，不應(yīng)慌張，更不能亂跑或違章橫穿公路。

（3）、教育子女一定要按學(xué)校要求，不乘坐無(wú)證、無(wú)照、無(wú)運(yùn)營(yíng)乘客許可證的車(chē)輛，不乘坐農(nóng)用車(chē)，超載車(chē)、車(chē)況不好的車(chē)，不駕駛摩托車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)輛，也不騎自行車(chē)往返學(xué)?！保?/p>

（二）、教育子女要注意用 電 安 全（1）、教育子女不要在教室里的插座上使用任何電器（包括充電電筒、充電器等），放錄音等教學(xué)用電應(yīng)由任課教師操作。

（2）、教室燈線需維修時(shí)和發(fā)現(xiàn)用電安全隱患及時(shí)報(bào)告電管員，請(qǐng)你的子女不要擅自處理。

（3）、教育你的子女不要私自改動(dòng)和安裝或維修宿舍的照明線路、開(kāi)關(guān)、插座、及燈頭。需要維修時(shí)報(bào)告電管員。

（4）、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)請(qǐng)電管員處理或政教處。

（5）、教育你的子女不靠近變壓器、更不能在變壓器下活動(dòng)或休息。

（6）、教育你的子女不攀爬變壓器。

（7）、教育你的子女不攀爬高壓塔及一切電桿。

（8）、教育你的子女不在一切電線下活動(dòng)或休息。

（9）、教育你的子女發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，在不斷電的情況下，千萬(wàn)不能直接拉抱施救觸電者。

（三）、其它各類安全重要注意事項(xiàng)的教育

1、嚴(yán)防火災(zāi)發(fā)生，做好護(hù)林防火的宣傳工作。嚴(yán)禁你的子女隨身攜帶火種，私自在校園及野外生火。發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)即刻告知成人或撥打火險(xiǎn)電話：119。教育你的子女不要擅自救火。家長(zhǎng)也不能盲目安排子女參加救火。

2、防溺水：教育你的子女不到到江湖、庫(kù)塘、溝河、水窖池中洗澡游泳。學(xué)生如發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能擅自盲目施救，應(yīng)高聲呼救或撥打119（或110）電話。

3、防墜樓：教育你的子女不攀撲欄桿、不在樓道及教室內(nèi)追逐吵鬧、嬉戲。

4、防墜物：教育你的子女不要在門(mén)窗旁吵鬧，防止門(mén)窗玻璃震落發(fā)生傷害事故。如果你的子女靠窗而坐，你要教育你的子女要固定穩(wěn)窗子。不要在高樹(shù)或高建筑物旁逗留。

5、嚴(yán)防食品安全發(fā)生：教育子女不吃“三無(wú)食品”、不吃過(guò)期變質(zhì)食品、不吃不適宜于自己的食品。不吃自己不了解、不知曉、不明白的的食物。（四）、施工方面的安全注意事項(xiàng)。

1、教育你的子女不要進(jìn)入任何施工區(qū)域。

2、必要時(shí)經(jīng)過(guò)高建筑物施工場(chǎng)地時(shí)，要觀望行走，不要逗留。

3、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)修建期間，教育你的子女不要到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)從事活動(dòng)，進(jìn)出校園盡量走東大門(mén)，如一定需要通過(guò)時(shí)一定要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮。

（五）、家長(zhǎng)要對(duì)子女進(jìn)行防侵害的安全教育

（1）、家長(zhǎng)應(yīng)告誡子女不應(yīng)愛(ài)隨時(shí)攜帶刀具等管制危險(xiǎn)物品。

（2）、家長(zhǎng)要教會(huì)子女正確處理人與人之間的各種關(guān)系。要培養(yǎng)子女的寬容之心，不斤斤計(jì)較。與人發(fā)生矛盾、糾紛要在第一時(shí)間報(bào)告班主任或政教處。

（3）、家長(zhǎng)應(yīng)耐心與子女溝通，了解子女的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)不良矛頭應(yīng)及時(shí)疏導(dǎo)糾正，同時(shí)與學(xué)校溝通交流。

（4）、家長(zhǎng)要教育子女努力進(jìn)取，追求美好的人生理想，不要過(guò)早涉入愛(ài)河，杜絕早戀。

（六）、家長(zhǎng)應(yīng)教育子女自尊自愛(ài)，不是自己的物品不要，要用別人的物品時(shí)必須征得他人同意方可使用。

祝：各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！

紫 金 中 學(xué) 家長(zhǎng)簽名（蓋章）：

2013年11月15日