第一篇：高一到高三 我們這樣走過

高一到高三我們這樣走過

四川大學附屬中學陳志先

編者按：這篇文章原名是《班級管理策略例談》，在成都市德育論文評比中榮獲一等獎，全國多家網(wǎng)站曾多次轉(zhuǎn)載此文。2008年1月，全國班主任核心期刊《班主任之友》的編輯經(jīng)過精心修改，在該刊第1期全文刊發(fā)，很有參考意義。

班級管理工作見仁見智，下面將結(jié)合我在班級管理工作方面的一些策略談一點粗淺的看法，希望同行多提寶貴意見。

一、先入為主策略： “理想從這里起飛”———談起始年級的管理，與家長的首次對話設計

眾所周知，班級工作是需要準備的。每一次當領導告訴我要當班主任的時候，我首先想到的是趕快提高自己，否則班主任工作會陷入被動。因此，我到圖書館借來近三年有關(guān)班主任方面的雜志，再結(jié)合有關(guān)班主任方面的一些理論書籍認真學習。我想，班主任只有與時俱進，才能面對全新的學生展開工作。

其次，由于高中與初中學習差異太大，為了引領家長配合高中教育、教會學生適應高中學習、整合學科教師教學資源,班主任必須在開學之初召開一次家長和學生同時參加的班會，一方面把科任教師及其優(yōu)點介紹給家長和學生,另一方面讓學生和家長及時轉(zhuǎn)變觀念，適應高一的學習。我的作法是將多年來與同事們積累的經(jīng)驗———《理想從這里起飛》這本小冊子印發(fā)給家長和學生，要求所有家長和學生認真學習，并出據(jù)問題：高中和初中學習的區(qū)別有哪些？怎樣才能盡快探索到一條適合自己的高中學習方法？高中學習應用好哪些學習資源？十六七歲是人生的花季，也會遇到雨季，如何順利走完高中的三年？

下面是該小冊子的目錄：

目錄

一、保證課堂40分鐘，提高聽課效率

二、利用課間，調(diào)整情緒，上好每一節(jié)課

三、午間休息合理安排，下午課時精力充沛

四、堅持上好晚自習，提高學習水平

五、做好作業(yè)，培養(yǎng)能力

六、善于使用資料，強化自我訓練

七、抓好定時練習，提高解題速度

八、認真考試，正確評價自我九、依靠老師、家長、借助同學，最終獨立

再次，在未來的高中三年中，班主任管理工作是否成功，還要得到家長的支持，家長不僅要和班主任在教育孩子的問題上保持一致，有時候班主任的管理策略還要借助家長來完成，因此，經(jīng)常印發(fā)一些文章與家長交流教育孩子的方法很重要。以下是筆者曾經(jīng)印發(fā)給家長的一小塊文章：

教子有方———抓住教育子女的九個時機

1.新學期開學的時候。新學期開始或孩子進入新的學習環(huán)境時，會有一種新的意識、新的動力，此時家長可因勢利導，鼓動孩子求知識、求進步的欲望。

2.孩子享受成功喜悅的時候。家長若能在祝賀、鼓勵的基礎上，對孩子提出更高要求，將會收到滿意的效果。

3.當孩子受委屈的時候。家長若能主動地以冷靜、寬容和同情的態(tài)度去開導孩子，孩子會產(chǎn)生感激之情，也就易于接受家長的告誡了。

4.教師家訪的時候。家長應把孩子的長處告訴教師，同時以希望的口氣提出孩子的缺點，不宜單純地“告狀”。

5.孩子有困難或失敗的時候。家長不是訓斥而是肯定成績，給予點撥，幫孩子走出困境。

6.當孩子有較大過失的時候。這時最需要理解、同情和體諒。循循善誘能收到意想不到的效果。

7.孩子對某事物懷有濃厚興趣的時候。應積極支持、鼓勵。興趣能推動人去尋求知識、鼓

勵人深入鉆研。當然，對不良興趣應及時加強引導。

8.有重大集體活動的時候。這是教育孩子遵守紀律、為集體爭光和培養(yǎng)集體觀念的好時機。

9.他人取得成績的時候。孩子往往會暗下決心去趕超，家長要抓住這一時機，對孩子提出

適當目標要求，使孩子的一時熱情變?yōu)槌志玫男袆印?/p>

后來我?guī)У拿總€班，往往不到高一結(jié)束就已經(jīng)發(fā)展為年級的先進班集體了，應該說上述 措施起的是主要作用。

二、名正言順策略：“義賣礦泉水” ———特別的班費、特別的功能

班級活動的開展離不開適量的活動經(jīng)費。但是班費的籌集卻是讓班主任傷腦筋的事情，弄不好會有亂收費的嫌疑。班費如何取之有道呢？我曾經(jīng)帶了一個班，班里有兩名非常有愛心的女同學，在得到學校領導的批準后，她們組織大家利用假期上街出售純凈水，三年下來竟積累出數(shù)千元的“巨款”，一部分用以資助有困難的同學、獎勵有進步的同學，一部分捐贈給甘孜州理塘中學。在活動中，學生們的同學情誼、合作精神和工作能力都得到了增強與提高。很多同學說：“與其把時間用在網(wǎng)吧里，不如做點這樣有意義的實事?！?/p>

當然，利用假期上街出售純凈水一般是高

一、高二年級，高三年級學習時間緊張，我不主張繼續(xù)，沒想到，同學們在高三仍然積極地去出售純凈水，這是我沒有預料到的，讓我感動的是同學們提出的理由非常好：我們的主要目的不是掙錢，這是我們調(diào)節(jié)緊張心理的一種手段！

三、情感溝通策略： “暑期全員家訪” ——家校合作教育的滿意回報

高二學年結(jié)束了，面對即將到來的高三學習，如何把學生的學習熱情極大地推動起來？如何盡快讓家長和學生利用好這個漫長而又意義非凡的假期呢？我想到了家訪！

為此，我制定了以下的行動方案：

家訪目的：打好高三第一戰(zhàn)役———Ο診

奮戰(zhàn)高三10個月，爭創(chuàng)佳績

家訪內(nèi)容：全面分析期末考試成績的得失

科學安排假期

展望高三10個月

家訪意義：為高三的教學工作打下了堅實的基礎

于是，我頭頂烈日，風雨兼程，穿越成都市的大街小巷（最遠：德陽），家訪55家（全班：64人），與每個家庭深度談話平均150分鐘，累計8250分鐘。為了避開家長上班時間，家訪重點安排在晚上和周末，有時回家已經(jīng)是深夜11：30左右??

每一次家訪，每一次交流，我與家長和同學都是一次進步，都被深深地感動著，我們的靈魂都一次又一次強烈地震撼，因為交流的內(nèi)容太豐富、太生動、太有價值了。至今，家訪的場景仍然讓我激動不已。

很多家長在與我交流結(jié)束后，眼含熱淚激動地對我說，陳老師，你這樣負責，講得這樣好、這樣實在，我們的孩子就是考不上大學，我們也沒有任何理由怪學校、怪老師，只有怪我們自己！

高三新學期開始后，讓我沒有預料到的是我班的同學是多么的懂事，多么的努力！班級管理之順利，簡直讓人難以置信。

四、反常規(guī)策略：“一份特殊的檢討”——常規(guī)管理中的非常規(guī)實施

班主任工作最棘手的莫過于常規(guī)管理的艱難。我班有一個同學的遲到讓我傷透了腦筋，最初不能按時到校早讀，后來不能按時上第一節(jié)課，最后連第二節(jié)課也要遲到了！

有一天，該生又遲到了，這已經(jīng)是我多次教育后的行為了，當時我已經(jīng)上完早上第一節(jié)課，我發(fā)誓一定要使用最后的“一招”，好好治治這個“老遲到”，于是，我把住教室門口“恭候”她的到來??

“陳老，對不起！我又遲到了！”

“到辦公室寫檢查！我不僅要你寫，還要你的監(jiān)護人寫！”

“陳老，您別生氣嘛，我寫就是了，我爸媽就不用寫了哈，求求您了！”

“不行，都寫！”

看見我鐵青著臉，早有心理準備的她只好“自認倒霉”。

第二天，“一份特殊的檢討”到了我的手上：

陳老師：

我是孩子的家長，俗話說“女不教，母之過”。孩子近一段時間在遵守學校規(guī)章制度方面頻頻犯錯，先是遲到，后是不假缺勤、后又屢屢遲到。這很大程度上與我教育不力，管教不嚴有關(guān)，為避免類似情況發(fā)生，我今后一定做到：

1.有事提前請假。

2.不帶她隨便外餐。

3.每天早上督促她7：00上路。

家長：ХХХ

2005年7月4日

說實在的，叫監(jiān)護人寫檢討，我都沒有心理準備！這件事辦得這樣“順利”，倒叫我深思起來。從“檢討”的字里行間看得出來，家長深明事理，莫非??

我的猜測在家訪中得到了證實，家長確實是教師，而且是大學教師，至于為什么配合寫這份“檢討”，一方面確實理虧，該寫；另一方面，他們在與班主任長期的交往中被班主任的敬業(yè)精神折服，心甘情愿寫！

至今，該生一次也沒有遲到！班級遲到現(xiàn)象大為減少，該“檢討”極具威懾力！

五、情感調(diào)適策略：“藏在書包里的玫瑰”——怎樣處理中學生的感情問題

這是每一個高中班主任不能回避的問題。在這里，我不想全面分析它產(chǎn)生的原因和解決措施，我的經(jīng)驗是定期打“預防針”，僅此“一招”，效果就十分明顯。

在高中三年中，我先利用班會開展講座，科學分析中學生成長中出現(xiàn)的許多生理和心理問題，打破“神秘感”；再利用班會開展討論，怎樣正確處理男女同學之間的人際交往；最后引導同學們積極參加各種健康有益的大型活動，把心思放到學習上，結(jié)果，班上“早戀”現(xiàn)象很少。

出此之外，我還利用家長會經(jīng)常印發(fā)有關(guān)文章給家長和學生閱讀，讓老師、家長和學生統(tǒng)一思想，正確對待。比如：

《我的初戀，分分合合》━━《家庭醫(yī)生》2003年11月中山大學主辦

《春天不必做夏天的事》━━200多位師生與家長集體討論中學生盲目 “早戀”問題

《成都日報》2003年11月

《藏在書包里的玫瑰（校園性問題訪談實錄）》━━孫云曉張引墨著北京出版社三十歲，秋天的早晨

有時，真想回到16歲的花季，重新來一遍，那樣我就比現(xiàn)在更好。我就會不惜一切代價地考上大學，不放棄每一個學習機會，因為后來我發(fā)現(xiàn)需要某種知識時，也每每發(fā)現(xiàn)對于那種知識的厭煩曾使我不止一次地逃學；假如我重新再來一次，我就不會太早地戀愛，而是多看一些事情，多接觸一些新人，在以后的中年歲月中我遇到過許多比現(xiàn)在做了自己妻子更

好的女人，我不會急于結(jié)婚和生育，也不會為一個對我不適合的丈夫而糟蹋了一生；那種能使自己得到力量的愛情和家庭太少了，我是在付出養(yǎng)活自己配偶的支出以獲得法定性生活的同時，把自己拴在一只包袱上；我不會花太多的時間去上一個又一個浪費我有限精力、金錢和愛心的人的當。

我好后悔呵，有那么多事，當我沒有經(jīng)歷時，我的經(jīng)驗無法使自己把握它們；一旦過去了，一切又都晚了。

━━阿憶博士《青春的敵人》

六、榜樣激勵策略：“我的莊嚴宣誓”——談學習動機的激發(fā)與維持

高三了，如何讓這批在這座“來了就不想離開的城市”熏陶出來的學生全力以赴地搞好學習，我動了不少的腦筋。蘇霍姆林斯基說：如果教師不想辦法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而使不動感情的腦力勞動帶來疲勞。是啊，當今社會，終身勤奮好學將不僅僅代表一個人的優(yōu)良品德，同時也成為一個人生存、發(fā)展所必需的手段。我想，言教不如身教。于是我將以往高一宣讀的兩封信放到高三用，沒想到效果奇好：

敬愛的陳老師:

您好!很抱歉,在您百忙之中還來打攪您。但是我現(xiàn)在心緒極亂，迫切想找一位我敬重的人一吐心聲。我毫不猶豫地想到了您，想向您一吐為快。因此，才冒昧地寫信給您。

我高考不理想，只考進了成都大學，本來報考成都大學是為了讀它的師范專業(yè)，打算即使沒考上四川師范大學，也能讀上成都大學的師范專業(yè)。結(jié)果，今年?？剖窍蠕浫》菐煼秾I(yè)，再錄取師范專業(yè)，我沒讀到師范，而比我低十多二十分的反而順利地讀到了自己向往的專業(yè)。而我卻被莫名其妙地分到了第二志愿旅游英語，去了成都大學的都江堰分校，感到不滿失落。本來是一門心思想讀師范，到頭來竹籃打水一場空，什么都沒有。

在都江堰分校，這里的一切都使人感到前途暗淡，原來在班上，我的英語只是中等成績，而現(xiàn)在我和另一位高中同學居然成了班上的尖子?？梢姡舜说幕A都很差。更有甚者，作為外語系的學生，學校不給我們配一個外教，讓我們跟著一群中國人學英語，很難想象，這會有什么質(zhì)的突破。而且這里沒有升本科的名額，也就是說，三年之后，我們就沒有了繼續(xù)深造的機會，現(xiàn)在我才真正領悟到什么叫“悔不當初”。

現(xiàn)在，周圍的人看我的眼光也變了。以前，我是父母的驕傲，父母的同事們都說你女兒真行，怎么怎么的；可現(xiàn)在，我讀的是成都大學，周圍的同事立即換上了一副不屑一顧的神情。父母的心緒也不好，每每父母受了同事的不屑一顧，總是拿我出氣。我覺得自己剎時間成了父母的恥辱。自己苦心經(jīng)營了多年的光環(huán)瞬間就消失了。我真覺得難于自處，想退了學去復讀重考，但又覺得這樣父母開學交的三四千元錢都白廢了，很是對不起父母，真不知如何是好。

陳老師，知道您正在教高三，工作繁忙，還來打攪您，請見諒。

祝您：身體健康（這一直是您的驕傲），工作順利！

祝您：九八級的學生高考全市第一，全省第一！

此致

敬禮！

學生：XX 敬上

一九九七年十月二十三日

XX同學：

你好！能夠在成都十二中收到第一封來自與我朝夕相處一年的朋友的信，我的心里別提有多高興！

人生不如意十有八九，你目前的處境與我當年考入南充師范學院時一樣。一個農(nóng)家子

弟要讀大學無異于天方夜譚，但我硬是經(jīng)過努力實現(xiàn)了這一理想，可是你哪里知道，在這理想的背后，我經(jīng)歷了多少艱辛和打擊！先是中考上線被人頂替，繼而高二高考志愿填報不當落榜，最后總算考上南充師范學院，但偏偏是我最不喜歡的師范，更令人氣憤的是連我的作家夢也破滅！莫名其妙地讀上了歷史系……

接下來我便與眾多懷才不遇者一樣開始了混世的日子，可是當我每一個假期回到母親的懷抱，看到故鄉(xiāng)那棵古老的黃桷樹，我的心在滴血！我的心在吶喊：你甘心讓沉淪傷你那母親期待于你的心？

也許真如孟子所言？天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…… 于是我象李白一樣喊出了這樣的豪言壯語：我輩豈是蓬蒿人？天生我材必有用！從此，我開始告別了懷才不遇者的群體，走上了一條自己設計的路。一方面努力學好專業(yè)課，另一方面繼續(xù)自修我鐘愛的文學專業(yè)，并立志報考研究生。為此，我拼命讀書，讀得來南充師范學院的開架圖書室增加或減少一本書都知道！從那以后，我不放棄任何一個能提高自己的機會。參加了校武術(shù)協(xié)會、田徑運動隊、歷史學研究會等。就在我努力向既定目標努力時，命運再次捉弄我，我家因故窮得來連我讀大學的錢都拿不出了。我真想回家?guī)椭改钢匦掳盐壹覐睦Ь持欣貋恚獾礁改傅某袅R后，我又回校讀書，研究生是不能考了，只有盼望早點畢業(yè)領工資……可沒有本事怎樣工作？哪個單位要我？沒有錢怎么讀書？

為此，我一邊努力完成學業(yè)，一邊努力考試考好爭取獎學金，當時不興打工，只好一次又一次靠同學幫助。就這樣我?guī)缀跏窃诎腽囸I狀態(tài)下讀完了大學，分配時又遇到八九年**！我被分配到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的一個企業(yè)工作，2000元的帳也跟隨我進了工作單位。也許是我在大學的努力終有了回報，我被廠長安排擔任共青團工作，語文、數(shù)學、英語、生物、歷史教學工作樣樣都干得很好，連廠長都說，我不看你畢業(yè)于哪個學校，關(guān)鍵看你的工作能力。你能力不行就是北京大學我也不要；你能力好，就是高中生我也要！就這樣，我經(jīng)過不懈的努力，從一個又窮又偏僻的小山村走了出來，并最終在成都站住了腳，這是當年與我同時期的人連想都不敢想的事，居然被我實現(xiàn)了?，F(xiàn)在我利用工作之余，已經(jīng)順利進修了研究生學業(yè)，終于實現(xiàn)了我的理想，每當我看到一批又一批的學生在我的教誨下各奔前程時，那份喜悅之情是很少有人能體會得到的。

看了我的自述，相信你會有新的感想，同時我也相信，不久我又會見到一個全新的、渾身充滿進取精神的陳揚，你說是嗎？此致

敬禮！

陳志先

1997年10月28日00：17分

就在全班同學都為這兩封信激動萬分的時候，班主任拿出了更具震撼力的“一招”： 我向全體家長和同學莊嚴宣誓：在今后的高三工作中，我會一如既往，努力工作，決不當逃兵！

雷鳴般的掌聲頓時響徹全場！

在后來的家訪中,我談到宣誓的原因時,意圖有三：班主任要學生高三全力以赴，自己必須全力以赴，自絕后路；高三是人生的分水嶺，千軍萬馬過獨木橋，狹路相逢勇者勝，必須有一種精氣神；高三學習會遇到很多困難，必須勇往直前，所以不能當逃兵。

總之，班主任管理工作雖然極具個性色彩，但又有規(guī)律可尋。只要我們遵循班主任管理工作的規(guī)律和原則，我們的班主任工作就會贏得學生的支持。

第二篇：我們是這樣走過高三的日子

我們是這樣走過高三的日子

重慶三十七中黃大敏 還記得兒子出生時的那種恍如夢中的不真實感，但三年后的現(xiàn)在，兒子和我成為彼此最牽掛的人，為何？三年的愛和心血在我和兒子的心里刻下了最深的痕跡，班主任之于班級就如母親和孩子。三年來我一直為班級的建設努力著，探索著。

對班主任來說，一個新班級的創(chuàng)建階段的工作比班級步入正軌后的管理階段的工作困難得多，但畢業(yè)年級由于屬于“開花結(jié)果”的特殊時期，其班級建設的工作也顯得非常重要。如何做好這個“收尾”工作，這一年的努力讓我有三點體會：一是班級文化對班級建設的巨大作用；二是“澆花要澆根，育人要育心”，教師應以慈母般的愛心，精心又獨具匠心地采取有效的教育方法，去撥動學生的心弦，才能引起共鳴，收到良好的效果；三是努力去做一個能常常帶給學生驚喜的老師。

2004年，我接手了高一分科后的一個新班，時光流逝，轉(zhuǎn)瞬間高二即將過去，在這一年半的時間中，我的工作主旨是：讓我的班級成為一個團結(jié)友愛的大家庭，讓每個同學都快樂、健康、全面的成長！高一的新班級的創(chuàng)建工作，高二的“分化”階段的工作都在平穩(wěn)中度過，即將迎來高三這一關(guān)系學生前途的關(guān)鍵時期，怎樣完成高二向高三的過渡，怎樣保持同學們旺盛的斗志，怎樣消除同學們的緊張情緒等等，是我和我的學生面臨的難題。翻開記憶的畫冊，這一年來，我們是這樣走過的……

勇氣篇

進入高三的第一天，在我上的新學期的第一堂課時，我做的第一件事是兩年來給全班同學的第一次“獻聲”。其實唱歌根本不是我的長項，從來就是聽眾的份，可那天我用略顯嘶啞的嗓音唱了一首不太動聽的歌，并拋給了同學們一個問題：“今天是老師第一次給大家唱歌，當然我可不是沒有自知之明來秀我的歌技，能有誰明白我在進入高三的第一堂課上這一做法的目的嗎？”我唱歌本身就有一種“轟動效應”，加之這一問題，使得教室里像炸開的鍋一樣，同學們七嘴八舌地猜起我的用意來。大家一邊猜我一邊否定，在輕松地探討中，終于接觸到了今天的主題——勇氣。我記得我說了這樣一段話：“老師做了一件并不擅長的事，1

憑借的就是一分想感染你們的勇氣。也許我們以前有許多做得不好的地方，表現(xiàn)并不優(yōu)秀，但都成為過去，“人生偉業(yè)的建立，不在能知，而在能行”，有勇氣就能行，有勇氣就能變舊貌為新顏，我用自身的行動為全班同學燒起了第一把勇氣之火?！币騽堇麑?，以年級一位寧可放棄就讀南京財經(jīng)大學的機會而選擇復讀也要繼續(xù)追尋他的未名湖畔的夢想的同學為例子燒了第二把勇氣之火。趁火打鐵，分發(fā)我收集的上個年級的大學招生簡章，讓學生去感受大學的召喚，從而燒了第三把勇氣之火。最后，這節(jié)課在同學們嘹亮激昂的演唱《真心英雄》《陽光總在風雨后》的歌聲中，在燒得旺旺的勇氣之火中結(jié)束。

俗話說“好的開始就成功了一半”，這三把勇氣之火就是一個好的開始。一位同學在我的手機上如是留言：老師，我會永遠記得你特別的歌聲的。

特色篇

如何讓學生長久地保持旺盛的斗志，這是畢業(yè)班的班級建設的重頭戲。一段時間，我經(jīng)常在一些同學的課桌上發(fā)現(xiàn)一些小紙條，仔細一看，全都是一些激勵自己的話。這讓我心里為之一動。恰遇上評改作文，一位同學造語新穎，用“打撈昔日”來表達對過去經(jīng)驗教訓的總結(jié)，讓我眼前一亮。聯(lián)想到飄柔洗發(fā)水的廣告，一會兒“綠飄”，一會兒“黃飄”，一會兒“黑飄”，就是一個名字的變換，卻給消費者帶來了不一樣的新鮮感。這一切讓我產(chǎn)生了新的想法，趕緊叫來班委商量，在大家的努力下，才有了我們班級富有特色的“墻壁文化”和“課桌文化”。

進入高三，考試較多，每個學月都有一次月考，以期檢查學生知識掌握的情況。針對每次考試的情況，班委在做好本學月總結(jié)的情況下，會和全班同學一起商量推出下個學月的奮斗目標，并以標語的形式張貼在教室四周的墻壁上，這就有了我們的“追趕月”“臥薪月”“保優(yōu)月”“化學月”等等。班委還會不定時地把一些諸如“加油”“相約在大學”的小紙條分發(fā)并張貼在同學們的課桌上，也大力提倡同學們根據(jù)自身實際寫一些話送給自己。

墻壁文化和課桌文化是我班班級文化建設中的一道獨特的風景，徜徉其間，無論是同學還是老師，都能強烈地受到它們所帶來的感官和心里的沖擊。它們成為師生斗志的加油站。

自省篇

荀子曰：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！弊允θ说陌l(fā)展意義非凡。讓學生對自己有一個全面的了解，這將為高三的學習打下一個堅實的心理基礎。

我利用作為語文老師的優(yōu)勢，布置了一次以“我是誰”為題目的作文練習，要求同學們?nèi)娴亟榻B自己的讀書學習經(jīng)歷、愛好、特長、優(yōu)勢、劣勢、面臨的問題等等，并對此做一個客觀的評價。字數(shù)在1000字以上。

作文收上來以后，我進行了仔細閱讀和精心批改，投入我最大的真誠和同學們作了一次深層次的思想交流。在評語中，針對不同的對象，或熱情地肯定、表揚，或懇切地批評、指正，或深情地激勵、引導。

當作文本發(fā)下去，大家靜靜地看著屬于自己的評語，少了以往的喧嘩，但我能強烈地感覺激動是此時此刻的主旋律，因為我看到了許多同學的眼中比以往多了一抹亮光，一抹珍貴的亮光！

但我并未就此止步，為了見證這一時刻，也為了讓那抹亮光保持得更久一些，我特地用相機給每位同學留了一張影，并將照片貼在教室后面的墻上，圍繞這些照片的是：橫聯(lián)——我是誰，上聯(lián)——自信寫在臉上，下聯(lián)——未來握在手中。

“感人心者，莫先乎情”，我用實踐去詮釋了它。無論是文字，還是照片，它們都觸動了同學們的情感，接下來的忙碌的身影就是最好的證明。

勵志篇

前段時間，一部《大長今》風靡中國，長今面對逆境表現(xiàn)出來的堅強意志力讓人折服。高三學習任務單調(diào)、繁重讓每位同學都承受著巨大的學業(yè)壓力，理想和現(xiàn)實之間的矛盾沖突讓每位同學都承受著巨大的精神壓力，這都需要強大的意志力來支撐，我和我的學生該怎么呢？

我在教第五冊《人是什么》一課時，給學生整理出了這一課的名句，并叫學生大聲朗讀，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：學生在朗讀完這些名句后聽課的質(zhì)量有明顯提高，嘿，“如果每節(jié)課都讓學生大聲朗讀一些勵志名言……”，我抓住了這一閃而過的念頭。于是我發(fā)動我任教的兩個班級的同學來了一個“尋找感動我的名言警句”的大行動，由老師打印出來，利用課前的兩分鐘進行朗讀。

那些睿智深刻、發(fā)人深省、語言激昂、催人上進的名言對學生的觸動是巨大的，一位同學如是說：我覺得課前讀幾句勵志的名言對提神很有幫助，而且也很

容易就把同學們帶進了課堂的氣氛中，不會像以前那樣上課鈴聲響了后總要再講幾句話或者還想些其它事情。更重要的是大家一起讀的時候，總是讓人充滿了雄心壯志，那是一個人讀時無論如何也達不到的效果。于是，自然而言地，身體里燃燒起一種激情；對于高考，我們也仿佛多了幾分自信。

一段時間,我發(fā)現(xiàn)感冒的同學變多了。臨近冬天，天氣變冷，加上學業(yè)的負擔加重，部分學生的身體較弱，故易感冒，我挺著急。就利用班會課和同學討論了這樣一個主題——怎樣做好高考前的身體儲備。大家你一言我一言提出了好多方法，最后選了一個費時不多見效明顯的方法——晚自習跑步，而且是我?guī)е械淖∽x生跑。這項活動我們堅持到最后，幾乎是風雨無阻。跑步不但提高了同學們的身體素質(zhì)，感冒明顯減少，而且也教會了學生持之以恒的精神，更傳達了來自集體的巨大的力量。同學們對此有諸多體會：當大家氣吁吁地半弓著身子站在操場上休息時，仿佛所有的疲勞都消失無蹤了，有的只是喉間微微的不適以及一種在空氣中靜靜蔓延的溫馨；奔跑著就不會感到寂寞和失落，因為感覺到生活在繼續(xù)，前方是理想之門，每向前進一步，就更接近它；在老師帶領下開始集體跑步后，我感到我們班逐漸成為一個整體，我們從來沒有像現(xiàn)在這樣團結(jié)過，我崇拜狼，因為它們團結(jié)，而我現(xiàn)在的感覺就是我們也變成了狼，一群團結(jié)向上，蓄勢待發(fā)的狼。

祝福篇

臨近高考了，一位同學找到我，問我在哪兒考試？當我告訴在哪兒考時，他的臉刷地一下白了，一問才知道，那兒曾是他的傷心地，因為中考失利過。他向我說了一大堆在那兒考的不利，雖然我勸說了它半天，但他臉上的神色告訴我收效甚微。而且我還發(fā)現(xiàn)，當我講一些關(guān)于考試前的注意事項時，我注意到了班上有好些同學顯露出了緊張的神色，有個別同學的手都在發(fā)抖。

該怎么消除這臨考前的緊張綜合癥，單純靠我說“你們不要緊張，你們千萬不要緊張”，哪怕說上百遍、千遍、萬遍，也無濟于事。正當我為此冥思苦想的時候，一篇《安眠藥》的文章給了我啟示，文章寫的就是一位老師怎樣用維生素片代替安眠藥去保證學生的睡眠，消除他們臨考前的緊張。我到瓷器口去買了61根紅繩，并親手給每位同學系上，邊系邊說：“老師把所有的祝福都借這條紅繩送給你們了，祝你們高考順利+好運；而且這條紅繩還系著全班六十位同學和

六位科任老師的心，我們是在團隊奮戰(zhàn)，不是孤軍作戰(zhàn)?！蓖瑢W們摩挲著紅繩，如獲珍寶，輕松和笑容又回到了他們的臉上。

記得6月7日那天，我看到大多數(shù)同學的臉上都寫著喜悅和自信。當進場鈴聲響起后，我揚著系著紅繩的手，他們也回應地揚著系紅繩的手，那輝映的紅色，那會心的微笑，化為無盡的動力，傳遞在班級每位同學的心里，那一刻我們的心貼得是那么緊。

送紅繩并不是迷信，它同“墻壁文化”和“課桌文化”一樣都是一種積極的心理暗示，是一種心理安慰。代表著愛和祝福的紅繩不但消除了學生的部分緊張情緒，也增進了師生的情誼，更是班級文化的一道獨特的風景。

一條紅繩的最大意義就是讓學生感受到了老師融融的愛意，體會到了來自集體的力量。如果說紅色是中國的文化，那么紅繩成了我們班級的文化。

輕輕合上記憶的畫冊，想到這一年我和學生們走過的日子，想到在彼此的心里刻下的深深淺淺的痕跡，仿佛這一年來所有的忙碌、緊張、焦慮、煩惱、痛苦、挫折都被拋之腦后，只有一位老師的話浮現(xiàn)在腦海里：只要你走進教室，跨上講臺，你便置身于一片真誠的信賴和殷切的期待中，于是一切煩惱、疲憊和雜念都會離你遠去。心中蕩漾著被需要的幸福和振奮。這時你總感到一種無言的神圣與莊嚴，你就會情不自禁地釋放、燃燒。

第三篇：高一到高三自我鑒定（通用）

高一到高三自我鑒定（通用6篇）

自我鑒定即為自我總結(jié)，寫自我鑒定可以幫助我們正確地認識自我，讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎？下面是小編為大家整理的高一到高三自我鑒定（通用6篇），希望對大家有所幫助。

時光易逝，不知不覺中高中x年的生活就快要結(jié)束了。在高中x年來，我收獲了很多。我是一個熱愛學習的人，成績優(yōu)異，品德兼優(yōu)，尊敬老師，積極參加學校組織的各項活動。熱愛勞動，能很好的處理和同學之間的關(guān)系。

在課堂上，我能積極的回答老師提出的問題，嚴格要求自己，不懂的問題問老師。在以后的道路上，我會繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，做一個更加優(yōu)秀的人。我努力學習各門功課，順利獲得了畢業(yè)證書，沒有任何掛科現(xiàn)象。在中學期間我全面地掌握了科學基礎理論，同時注意結(jié)合自身興趣特點，結(jié)合動手實踐，在高二暑假到xx雜志社擔任打字員，增加社會閱歷。

本人為人隨和，與同學相處融洽，能在自己能力范圍之內(nèi)幫助一些有困難的同學，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中，處理好與同學、老師的關(guān)系，營造良好的班級氣氛。同時在學生工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。

今天回顧x年來的中學生活，做自我評價。我對自己x年來獲得的成績自豪，同時我也看到了自己存在的缺陷。例如缺乏自我思考的能力，遇到問題不會自我思考。在以后的學生和生活中，我一定會克服這些缺點。努力完善自己。做一個全面發(fā)展綜合性人才。

緊張有序的高中生活即將與我告別?；叵離年里有過多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。在老師的啟發(fā)教導下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。

在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。

在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神，學習態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結(jié)合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，并取得結(jié)業(yè)證書。

生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結(jié)同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。

我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等，積極參加各類體育競賽，達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。

高中x年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。

高中x年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的x年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優(yōu)的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。

在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。

在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神，學習態(tài)度端正，目的。明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結(jié)合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。

當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中x年學習生活的總結(jié)。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)快要到來時，回首自己這x年來的學習生活，仿佛這x年時光就在眼前。

在這x年里，在學習上我嚴格要求自己，后很強的分析能力，成績優(yōu)異。我喜歡交朋友，有很強的交際能力。同時，我還具有創(chuàng)新意識和合作精神，因為我始終相信，朋友對一個人至關(guān)重要。作為一名團員，我首先思想先進，積極投身實踐，時刻準備為祖國奉獻一分力量。開朗的我積極參加各種活動，學校舉行的xx等活動，我都積極參加。我還在愛心捐贈活動中感受到了情感的意義。在課外，我和同學一起參加搞研究性學習，在順應時代的前提下，探討了我們最感興趣的課題，這對我來說一樣重大，因為它使我了解了社會，體驗了社會。其他方面，由于興趣愛好，我參加了運動會，足球，籃球比賽，為班級爭光。

x年高中的學習生活，使我增長了知識，提高了素質(zhì)，培養(yǎng)了全方面的能力，這為我以后貢獻社會打下了堅實的基礎。當然，我也發(fā)現(xiàn)我的不足，吃苦精神不夠，韌勁欠缺。當然，我會努力完善我，用全新的面貌去應對新的挑戰(zhàn)。作為，跨世紀的新一代，我即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。在這，我將更加努力，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以次書寫人生的篇章中最光輝的一頁。

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，眨眼間x年的高中生涯即將結(jié)束，回首這x年，確實是精彩紛呈。這x年，有快樂、歡笑，也有痛苦、哭泣，正因為這樣豐富多彩，我得高中才更加豐滿。

x年來，一直和老師、同學一起前行，為了學業(yè)，我選擇了放棄玩耍，將絕大多數(shù)的.時間和精力都用在了學習當中。自入學以來，我一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，并且仍不斷提高自己的集體榮譽感和責任心，將集體的利益放在第一位，堅持實事求是的原則。

我思想端正，能吃苦耐勞，有近的目標，也有遠大的理想，為了理想再苦再累也不怕。我養(yǎng)成了良好的生活習慣，很注重自己的身體健康，很喜歡各種體育鍛煉，如跑步、爬山、打籃球等我都很喜歡，并能在鍛煉中放松，讓自己的心情愉悅，我也很喜歡畫畫，而且畫得不錯，尤其喜歡畫動漫人物，初中時經(jīng)常閑時就畫，但高中因?qū)W業(yè)繁忙才減少了練筆，但以后我一定還會繼續(xù)發(fā)展。

在學校中，我努力學習、刻苦鉆研，成績較為拔尖，初中我是以校第一名畢業(yè)的。我不僅學習好，也很積極的參加學校組織的各種活動。

我在人際交往方面也挺好，我很喜歡廣交朋友，親和力也不錯，很多人都愿意和我相處。在他們有困難時，只要我能幫忙的，我都會盡力去幫助，并且在幫助他人中獲得快樂。

高中的生活，確實精彩，我在這x年中“德智體美勞”都獲得了發(fā)展，在以后的生活中我也仍會繼續(xù)提高自己的道德素質(zhì)，讓自己更加優(yōu)秀。

本人自入學以為，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的方向。本人遵紀守法、愛護公共財產(chǎn)、關(guān)心和助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

在生活上，我的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為建設貢獻我畢生的力量。以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

第四篇：追夢北大,我們這樣走過

追夢北大，我們這樣走過

調(diào)整心態(tài)，讓夢想轉(zhuǎn)化為行動

實話說，我的兒子一直都不是很認真讀書的孩子，高一高二，成績起起落落的，有年級70多名的時候，也有300多名的時候，在人大附中這么優(yōu)秀的群體中，他是很不起眼的一個學生。可是在人大附中，好像所有的孩子都是立志上北大、清華，他也不例外，很早就給自己定下目標--北大。不過雖然目標定的很高，但他就是不下苦功夫。

這其實是現(xiàn)在很多孩子的通病，也很好理解：有上進心，但怕吃苦，坐不住。尤其對男孩子來說正是青春期的年齡，好動，要他們一天到晚地坐在教室里學習，確實有些難為他們，這也是為什么最近那么多年來，各地高考的狀元女孩居多。在用功、踏實學習這些方面，女孩子更具有優(yōu)勢，但是，高考面前人人平等，擇分數(shù)錄取，所有的能力都要通過分數(shù)來體現(xiàn)，誰也不能回避。只要參加中國的高考，就要遵守這個規(guī)則，把分數(shù)提上去，這是最實際的。怎樣才能讓兒子心甘情愿地坐下來學習，一度讓我非常傷腦筋。

高中前兩年，兒子可是玩得很開心呢，籃球、橋牌、電腦游戲等沒有他不著迷的，以致成績忽高忽低，非常不穩(wěn)定。當然這和我們對他的要求有關(guān)，我們一直認為不能為了高考，就把高中所有的時間都搭進分數(shù)里去，孩子還是要有些自己的興趣愛好，成績稍微不穩(wěn)定也正常。結(jié)果，兒子有點玩大發(fā)了，收不回來了。到了高二下學期，我本希望他能把更多的時間用在學習上，在高三以前進入年級前100名，這樣對沖擊高考在心理上就有一個優(yōu)勢，高三階段的學習也游仞有余，可沒想到，兒子高二最后一次期末考試的成績排到了年級300名左右。

這樣的局面真的很被動。我不知道到底該怎么辦？我開始焦慮了：是降低要求，還是繼續(xù)拼北大？那段時間，我很迷茫，要是問兒子，他肯定說還是要考北大，可是考試不是靠說的呀，分數(shù)不到那兒，排名不在那個位置，怎么敢報北大？北京都是提前報志愿，如果幾次重大考試的排名都不理想，那肯定是實力不行，還要堅持冒著風險報的話，就有可能落榜掉到二志愿。

高三開學前后，我和兒子的沖突很厲害，我真的很著急，他卻漫不經(jīng)心。我有點火了，于是把電腦拆了，不讓他接觸電腦，還經(jīng)常教訓他，抱怨學習成績不行還不知道努力，總之就是不給他好臉色看。

這些變化讓兒子很不適應。在此之前，他對我這個媽媽那可是相當滿意：理解他，尊重他，從來不強迫他做不愿意做的事，而且經(jīng)常在人前人后夸他。在他心目中，他的媽媽是一個通情達理、善解人意、又很時尚的媽媽，所以我們一直是無話不談的朋友，他也非常信任我?？赡嵌螘r間，我們之間的關(guān)系非常緊張，他不搭理我，故意和我對著干，也不愛和我交流，學習的情況也不和我說了。我突然意識到這下可麻煩了，以前，因為他愿意告訴我，所以我對他的情況很了解，有什么情況還能交流一下，現(xiàn)在倒好，我是干著急沒用。

這個時候我開始反思，覺得這樣下去不行，不但對他的學習成績提高毫無幫助，相反還會破壞了我們母子這么多年來的良好關(guān)系，那就損失大了！我覺得首先要調(diào)整自己，最重要的是從心里先讓自己認同大學階段只是人生的一個逗號而已。大學雖然很重要，可也不是只有北大、清華出來的孩子才有出息，中國還有很多的好大學，他都可以上，只要孩子有責任心，身心健康，未來照樣會有精彩的事業(yè)和生活。我不但自己開始調(diào)整，還希望和兒子的爸爸達成共識，這也是一個很重要的問題，因為如果他不認同，他的焦慮自然會傳染給我，等于我的心態(tài)白調(diào)整。好在兒子的爸爸是很明白的人，我們很快就達成共識--不把北大當作孩子唯一的出路。有了這樣的認識，我對兒子的看法就不一樣了。我覺得兒子還是很優(yōu)秀的，除了考北大沒有把握以外，其余的方面都挺好的。這個心態(tài)的調(diào)整很重要，之后再和兒子交流時，我的態(tài)度就變得非常平和了。

調(diào)整好心態(tài)后，我和兒子進行了一次非常認真的溝通，我告訴他：“兒子，在爸媽眼里，你是非常棒的孩子，各方面都很優(yōu)秀。你考上什么樣的大學，我們都能接受，這是我們的基本態(tài)度。但是高三是中國的學生必須要經(jīng)歷的成長洗禮，大家都一樣，很辛苦，有很大的壓力，是每個學生智力、體力、耐力和心理的大比拼。在這個過程中，如果你努力了，奮斗了，最后的結(jié)果就不重要了；但是如果沒有盡力就會留下遺憾，今后你會想'如果我當時更努力一點的話，考上好一點的大學，我的生活是不是會更好一點呢？'因為從不同的大學畢業(yè)將來的發(fā)展機會還是有所不同的?！?/p>

我對兒子表明了我們的態(tài)度后，心里輕松多了，我問他自己的想法。兒子的意思還是要拼北大，但是也承認自己現(xiàn)在的成績離北大有段距離，有的時候也管不住自己，但還是很自信，認為自己是有能力考上北大的。聽了兒子的一席話，我也明白了：想拼，但是勁兒還沒使出來呢，看來要激發(fā)一下他的斗志了。于是我接著說道：“高三了，沒有退路了。如果說高一高二還可以輕松一下，現(xiàn)在則要好好地面對競爭激烈的高考了。高三每一次的考試都很重要，比如自主招生，學校就會參考高三第一次期中考試的成績決定學生的自主招生資格。另外，我要提醒你一點：考北大是你自己的理想，不是我們的。爸爸媽媽現(xiàn)在的生活很好，你的未來要靠你自己去拼搏，別指望我們，我們幫不了你。如果真的不想將來后悔，就強迫自己靜下心來吧，想想怎么在有限的時間里，把分數(shù)提上去！”

這次的交流對兒子還是很有用的，我又把電腦給他接上了。我深刻地體會到：電腦是孩子的精神寄托，玩慣了電腦，他可以暫時不玩，但是不能見不著，否則會很失落，這也是現(xiàn)在孩子的特點，他們都是通過電子設備和外界交流的，這一點，做家長的必須要接受。我和兒子的關(guān)系又恢復到了從前，我們之間又能很好地交流了，這是非常重要的，如果沒有很好的溝通，家長任何有用的建議對孩子來說都沒有作用，因為他聽不進去，也不信任你。通過拆電腦這件事我也明白了一個道理：家長絕對不能以強硬的手段逼迫孩子聽你的，哪怕你的話萬分正確，結(jié)果也只會讓孩子離你越來越遠；在孩子的成長過程中，家長只能成為一個旁觀者，我們的經(jīng)驗和經(jīng)歷不可能影響他，雖然這在我們看來是多么遺憾的一件事；我們一定要站在孩子的立場上想問題，尊重他們，包容他們，保持溝通的順暢，我們才會有機會幫助他們。

通過溝通，兒子的學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，他真的從心底認識到考大學是他自己的事，需要他自己付出努力。動力有了，接下來就是怎么在這么短的時間內(nèi)把成績提上去了。我們的方法也很簡單，就是看看他現(xiàn)在的水平和前100名相差多少分，估算下來，一般是差30～40分，這就是下一步努力的方向，將40分平均到五門功課上，就是每門功課需要提高8分。這樣一分析，事情好像就變得沒有那么難啦！我和兒子經(jīng)常在一起這樣算分數(shù)，找差距，算著算著自信就有了，心里的的壓力就會小很多。壓力小了，學習起來自然效率就高了。我的想法是既然高考看的是分數(shù)，那么我們就不能回避分數(shù)，就是要經(jīng)常地盤點各科的分數(shù)，想盡一切辦法把分數(shù)提上去。分析試卷也是我和兒子經(jīng)常干的事，找出自己的弱項或者失分點，再看看能通過什么樣的方法把這些問題解決。

我和兒子還會列出很具體的計劃。我覺得一般的情況下還是跟著老師的節(jié)奏走，但是也可以有自己的一些小計劃，因為每個孩子的情況不一樣，每科強弱也不一樣，在跟上老師的學習安排之外抽空彌補自己的弱項，才有可能更快地把分數(shù)提上來。我和兒子每周都有計劃，一般會在周日挑個時間，一起捋一下上周的學習狀況，再根據(jù)實際狀況，列出下周的計劃。每完成一項計劃，就在那上面打個勾。雖然有點繁瑣，但堅持下來還是很有用的。

高三期間要復習的內(nèi)容特別多，所以經(jīng)常地梳理自己每門功課的現(xiàn)狀，列個計劃，就能做到心中有數(shù)。其實有時候計劃不見得都能完成，但是通過寫計劃，等于是把知識又梳理了一遍，看看自己通過前一陣子的復習，又攻克了哪些難關(guān)，還有哪些問題等著自己去解決。在高三這個很緊張的階段，對孩子來說，這也是一種有效釋放壓力的方式，即把問題具體化，就不會因摸不著方向而感到特別強烈的壓力。

兒子終于為了自己的夢想，安靜地坐了下來，我不知道自己可以幫他什么，只能在他焦慮的時候跟他開一個玩笑；在他急躁的時候，接受他的發(fā)火，并且和他一起制訂他的學習計劃；當他洋洋得意的時候，給他一點刺激；當他受到打擊的時候，給他一些鼓勵和安慰。這個時候我們家長能做的只有陪伴，所有的困難還是得孩子自己去克服，所有的壓力也要孩子自己去承受。

第五篇：《我們一起走過》

作文訓練--題目：《我們一起走過》

題目：我們一起走過

“我說你是人間四月天，笑響點亮了四面風，輕靈，在春的光艷中交舞著變”。從我遇見你開始，你似乎一直在為我編織文學的夢。那時懵懂的我，總愛聽你念絕句，聽你把滿天大雨劃為古韻，把水墨畫畫在心里。是紅樓夢嗎？是蘇小妹嗎？是陸游嗎？是李太白嗎？太多太多了，讓我覺得我們一起走過的日子就像一場屬于文學的盛大的桃花宴，甜美而滋潤。這樣的你，這樣深沉，儒雅，才華橫溢的你。

“凝望里，你被望成千翼之鳥；聆聽里，你被聽成千孔之笛”。記得你說，你要帶我們這群孩子去北京，看看清華北大這樣的名校值不值得奮斗。記得你說，學習有時候不在于智力而在于毅力。也曾記得，你讀張潔的《我的四季》“一個人，要是能夠期待，就能夠全力以赴?！蹦菆远ǖ穆曇?，我從來不敢忘記。那時的盛夏，梧桐落下一地清涼的綠意，鋪墊我們一起走過的光影。這樣的你，這樣熱情，奮斗，誨人不倦的你。

“說是那寂寞的秋的清愁，說是那遼遠的海的相思，假如有人問我的煩憂，我不敢說出你的名字?！庇心愕娜甓虝旱镁拖袼艘挥X，可是正是在這一覺里，你讓春風寄給我一場幸福的夢。在夢里，你教給我文學知識，學習知識，更重要的是你教會我自信，奮斗?，F(xiàn)在想起來，我們一起走過的時光，就像一席涼涼的煙雨，點灑在花前，我的眉間。這樣的你，這樣循循善誘，讓我銘記的你。

“愿你有個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福?！币恢右褱厝岫?，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向遠方，有沒有浸透你的夢境？再小坐一會吧，喝一口碧螺春再走吧，我們一起走過的日子已經(jīng)結(jié)束，我將用整個春天為你餞行。

親愛的老師，請允許我最后改變舒蘭的《鄉(xiāng)色酒》來感謝你陪我走過這三年：

三年來，你用文浸染了我，我正年少韶華正好，你濃，春色也濃；三年后，我在考場回憶你，你是一杯清水酒，你滿，思念也滿。

題目：我們一起走過

我們一起走過 那條路，在哪兒？

匆匆走過，卻又不知是酸或略帶些苦?? 我們一起走過。

——沉思錄 蝶的一生注定是不平凡的，她會經(jīng)歷一場永恒的蛻變，而一生與之相伴.當她還是一條乳臭未干的毛毛蟲的時候，她未必知道，伴隨著她一起走過的是無盡的痛苦，她又該如何做出選擇？是選擇呻吟?還是??

尚記得媽媽曾經(jīng)說過：“上帝對我們每個人都是公平的。”我不會自卑，不會自棄，我要靠我自己，“世上本沒有路，走的人多了，便成了路”，苦難，我們一起走過.去經(jīng)歷來自暴風雨的洗禮，帶著自己的夢想，她上路了。。。

路無疑是坎坷不平的，去和百靈結(jié)伴同行，遭遇到的只是一陣譏笑，而她還是忍受著；天突然下起了小雨，一個個花骨朵兒此刻便是貪婪的孩子，而麥田里的莊稼也算得上是最大的贏家了，他們都得到了大自然的給予，唯獨她，而她也來不及羨慕便上路了，她堅信，自己的理想還在遠方。

我們一起走過，走過這條執(zhí)著的追求。腳下的路是無盡的。。。

終有一天，她覺得自己無法動彈，漸漸的被包裹了起來，這僅僅是一個開始，一個新生活的開始，腳下的路遠無止步。走過一條風雨之后見彩虹的路，這路，走著踏實。漸漸隨著時間的流逝，她破繭而出，化作上天所派來的最美的天使，一個承載著太多希望的羽翼起翔，請堅信，這條路，我們一起走過，相依相靠，這不是對生命的最好詮釋嗎？

我們一起走過，風雨之后見彩虹。。。此刻才真正明白那條路，就在我們的腳下。

/ 3 作文訓練--題目：《我們一起走過》

題目：我們一起走過

你愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當你掀開茶蓋時那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無意間發(fā)現(xiàn)你也如茶葉般枯瘦。不見了你矯健的身姿，不見了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。

你我走過的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡單的包裹，是你無聲的愛與我的無知彼此充實。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來你是愛我的。

你冷峻古板，我卻愛笑，你沉默寡言，而無知的我卻把你無聲的愛誤讀了，我對你心懷不滿，你對我卻滿懷期待。

小時候，我參加了“書法社”，可是在社里我總覺得自己的字與我的同學相差甚遠，這時你鼓勵我說：“好好努力，正如茶那樣即使原來多么平凡，但經(jīng)過了殺青、曬干、炒制??那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時的清香令人心醉，這時它擁有了美麗的內(nèi)涵，只要努力就會擁有美麗內(nèi)涵?！蔽覒艘幌?，然后就離開了。過了一個月，我參加了書法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當你看到這一切時會很高興，但你只是看了看，揚起嘴微微一笑。我拿著獎狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底。

有時,看到爺爺那對我漠不關(guān)心的神情,總覺得自己是那么多余??

有一次，爺爺奶奶到我家過年。當我看到爺爺時，他對我揚起了笑臉，我的心被蟄了一下，總覺得這是他第一次對我笑。我有個壞習慣，睡覺總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連??可是這幾天當我起床時被子總蓋得好好的，我以為是媽媽，頓時心里洋溢著濃濃的暖意。深夜了，因為感冒難受，我久久難以入睡，這時門縫忽然射進一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著嘆了口氣便離開了，我緩緩睜開眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中??這手的溫度，手的粗糙難道是爺爺??

你我走過的日子是種種誤會纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會愈演愈深。在一次與奶奶的談話中，她說：“你爺爺啊，真是個傻瓜，上一次你得獎時他不知道有多高興，整天逢人就說我孫子啊字寫得好??可是他硬要裝著不屑?！蔽掖丝滩琶靼自瓉頎敔?shù)牟恍际菍ξ业墓膭?，是要讓我不要沉迷在一時的成功中。原來你我一起走過的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛，也有幸福。

點評：

本文是寫親情的，講了自己與爺爺一路波折，一路誤解地走來。文章選取了爺爺與自己走過的日子里的兩件事，一件是寫作者書法獲了獎，非常高興，想得到長輩的表揚，但這位爺爺卻把自己的喜悅收藏起來，并用耐人尋味的話來鼓勵孫子更加努力。讓人感到爺爺茶一樣的清香人生，發(fā)人深省。另一件是寫爺爺晚上起來給他蓋被子，一位慈祥愛孫兒的長輩躍然紙上。正是由于與爺爺相處的點點滴滴，才讓文章真實動人，結(jié)尾用奶奶的話來側(cè)面反映爺爺與我走過的那段充滿愛的日子，感人至深。

/ 3 作文訓練--題目：《我們一起走過》

題目：我們一起走過

如果我是一只風箏，那么你就是牽絆風箏的絲線，若失去了你，我就失去了高飛的力量；如果我是一條魚，那么你就是小溪，若失去了你，我就失去了活下去的勇氣；如果我是一粒種子，那么你就是土壤，若失去了你，我就失去了生長必需的養(yǎng)分。

在母親去世的這八年里，是你陪著我一起走過那段歲月。在我孤獨時，不善言辭的你買來書籍陪伴我，讓我愛上文學；在我生病時，你雖沒有給我煮雞湯，只是簡單的送我到醫(yī)療站，付了錢，匆匆離去，但我卻明白你那句“疼要疼在心里”的含義；在我取得進步時，你沒有給我什么特殊的表揚，只是憨憨地說：“毛澤東的話總不會錯的，‘虛心使人進步，驕傲使人落后?！蔽液苤?，因為我有你的一路陪伴。

中考前一個星期，老師發(fā)下一張家長函，很少有人會像你一樣認真去看，并且按照上面寫的去做了。飯桌上，你燒的菜很豐盛，兩素一葷一湯，一直以來，你就是一個很好的“廚師”，菜的味道當然不容置疑，但讓我困惑的是平常的一菜一湯怎么變成三菜一湯？你說中考快到了，也幫不上什么忙，但營養(yǎng)得跟上。我也沒有多說一句，只是盡量將嘴塞得滿滿的。

考試臨近，我說我緊張，問你有沒有吃了不緊張的藥，你平生第一次極其嚴肅地盯著我，告訴我要勇敢面對，緊張只是徒勞。

早晨，我匆匆掛上校牌，準備去趕早班車，你疲憊的身影出現(xiàn)在我面前，說是來送我去學校。路上，我問你要八點才下班，怎么可以出來，你說你跟門衛(wèi)是熟人，只是趕在七點以前回來，他就允許你出來。我沒說什么，只覺鼻尖一點涼，鏡片也變模糊了。末了，我發(fā)現(xiàn)你身上穿著臟臟的工作服，快到校門口，你沒有遠遠地停在遠處，而是很自豪地送我到最近處，就差沒開進學校，你那身裝束很扎眼，我將頭埋進衣領里，你卻毫不避諱，好像你開的是奔馳、寶馬，車上坐的是學成歸來的我。

每次考試，你雖比我緊張，但你從不問我考得順不順利，只是每天的三菜一湯和讓我免于擠公車的接送。直到考完后，你才激動地問我考得如何，我才知道這句話你憋了很久。我告訴你，還好，我看到你額頭上的眉毛在歡快地抖動。

曾經(jīng)，面對母親的離開，我非常不能接受，也抱怨老天的不公，但現(xiàn)在，我明白了命運在冥冥之中都注定了的，也說不上公不公平，母親離開，父親健在，而我也懂事了很多，這才是公平。

今年9年，我即將升入離家更遠的高中就學，我很清楚父親沒有了我這份掛念，會更拼命，甚至忘記吃飯、睡覺，我希望父親為我好好留住健康，因為對于父親來說，他的女兒，還要他陪她一起走下去！

（點評：有人說：“父愛如山！”它深沉內(nèi)斂，需要我們?nèi)ビ眯母惺堋１疚牡男∽髡哂蔑柡钋榈墓P觸，講述了失去母親之后的自己如何在父親的關(guān)懷下一起走過的日子。平時的點點滴滴，父親從細小處關(guān)心著女兒，讓失去母親的女兒內(nèi)心世界變得豐富，喜歡上文學，學會做人。重點寫了中考前的幾個細節(jié)，如何改善伙食，如何送女兒上學，從細微處感受到濃濃的父愛。樸實的語言洋溢著淡淡的父女之情，真正達到了“于無聲處聽驚雷，寫于細處感人心”的境界。）

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