第一篇：家長座談會英語教師發(fā)言稿

家長座談會英語教師發(fā)言稿

下午好，尊敬的各位家長。我代表龍華小學的全體英語教師，在此向大家問好，并感謝家長們對我們英語教學工作的支持和配合。今天在此借用家長們的寶貴時間向您們匯報一下我們學校英語教學情況并真誠的邀請您們與我們攜手架起學校與家的橋梁，構建學生英語學習的通途。為他們創(chuàng)造一個良好的學英語的環(huán)境。

首先，讓我們先談談關于校內校外英語學習間的聯(lián)系。

家長們都能意識到英語學習的重要性，體現(xiàn)在不惜花錢參加一個甚至幾個輔導班，以希望能夠幫助提高學生的英語學習。我在與家長的談話中常常會聽到這樣的話：我如果夸贊一個孩子，家長就會表示出：“嗯，我們孩子在外面上著輔導班呢”，言外之意就是我們花錢了，投資了，哪能不好呢。是的，無論你學哪一種版本的英語，作為語言，它是相通的，校內校外相輔相成。而有些在校內英語學習有困難的學生家長就會說：“唉，我家孩子還在外面輔導班學著呢，怎么還不行呀？”，這時發(fā)現(xiàn)你的投資和回報沒有成正比，很是困惑。我想咱們是不是可以這樣理解呢？如果您的孩子在學校學習很輕松，就不防到外面去提高和擴展；而在校內學起來都存在困難的學生是不是暫時先不去，因為很多外面的輔導班是校內知識的延伸和加強，而不是補習班。既浪費了金錢，又耗費了學生的精力，反而得不償失。何不嘗試著把全部的精力放在校內的學習上，完成老師交給的任務。在家里，家長配合老師，給予孩子多一份關注，我相信你的孩子我們的學生總會學有所獲的。

其次，營造學生、家長、教師一體化的氛圍，使學生養(yǎng)成良好的學英語的習慣。

對于英語教師來說，離不開家長的配合，對于學生來說離不開家長的監(jiān)督與關注。有些家長雖然幫孩子心切，由于本身不太懂英語，常常感到盲然，無從下手。那么今天我就著匯報我們學校英語教學情況，順便給家長一些建議，并且還有很多需要家長配合的工作，望鼎力相助。首先說說各年級英語學習的要求。三年級要求：

1、重點單詞會認會讀會寫；

2、聽懂老師的指令并按指令去做；

3、會用簡單的日常用語會話。

4、熟讀或背誦所學課文。四年級要求：

1、重點單詞會認會讀會寫，會用這些單詞說話；

2、會寫簡單的句子并懂得寫句子的格式；

3、會對重點句式進行延伸和擴展；

4、熟讀或背誦所學課文。

5、能夠閱讀50字的短文。五年級的要求：1重點單詞會認會讀會寫，會用這些單詞說一段話；

2、會描述一件事或一個場景；

3、知道一些簡單的語法，并會運用；

4、能閱讀100字的短文并能根據短文做題；

5、熟讀或背誦所學課文。六年級的要求：

1、掌握3至六年級的所有生詞，并會運用；

2、會描述一件事或一個場景；

3、知道一些語法并會運用；

4、能閱讀100字的短文并能根據短文做題；

5、熟讀或背誦所學課文。

這些要求是需要我們三方面的通力配合才能完成的。我們都知道孩子大多都缺乏自覺性，缺乏持之以恒的勁頭，而這時需要家長的耐心及不厭其煩的叮囑和監(jiān)督。

第一，在家里要有學英語的計劃。每天保證30分鐘的學英語時間。這其中包括背單詞時間，學校發(fā)的單詞片子定時定量的背，背熟后可以增加課外詞匯，養(yǎng)成背單詞的好習慣，是學好英語的最佳捷徑。那么背單詞不要求死記硬背，讓孩子先會讀，再根據讀音規(guī)則邊讀邊寫邊記憶。（讀音規(guī)則在學校老師不時的滲透）

第二，檢查孩子每天的家庭作業(yè)。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。

每節(jié)課后都會有作業(yè)包括聽錄音、讀或背課文、活動手冊、作業(yè)本及錯題集的整理；而各年級的又有不同的要求，一會兒各年級的英語老師會到各班詳細說明。而有的作業(yè)是需要家長簽字的，而你的簽字也是孩子的成績之一，希望家長給予支持。您現(xiàn)在手邊的英語書中的每一課都應該有您的簽字吧。另外，特別說說錯題集的整理。低年級的學生在開始的時候需要家長的幫忙。在每年級每周每個單元都會有一些測試，而這些測試的目的是讓孩子們掌握住所學知識，把測試中所出現(xiàn)的錯題在校訂正完后，學生再給您講一講錯題原因，并整理到錯題集上，這樣既起到了鞏固的作用，又為孩子在期中期末復習提供了方便。

第三，家長隨時關注學生的英語檔案夾。它也在您的手邊。這個夾子里的第一頁是學生的平時學習的成績單；后面是孩子這兩個月來的大大小小的試卷。

英語教學工作除了日常教學外，我們還搞了一些活動。

1、九月份我們舉行了三年級的字母書寫大賽，并把一些好的作品進行了展示

2、十月份進行了百詞大賽，評選出了單詞大王及一二三等獎并頒發(fā)了獎狀。

3、延續(xù)背單詞的活動并把它融進日常教學中。每天早晨8:00—8:10晨讀時間由每位英語老師進到教室進行定時定量的單詞測試。

4、十一月份進行課文誦讀比賽。學生們已經著手準備了

5、十二月份英語情景劇比賽

我們英語教師的工作是繁忙的，每個人擔任幾個班的教學，光靠我們的力量是不夠的，渴望得到家長們的大力配合。并真誠的希望你們能夠理解我們的工作。同時也請家長關注我們的教學工作，如果有更好的方法和建議，可以與我們進行交流。最后希望我們勤聯(lián)系和溝通，為了您的孩子我們的學生，讓我們共同努力。謝謝。

第二篇：家長座談會英語教師發(fā)言稿

尊敬的各位家長好！

今天很高興見到大家！剛才班主任老師已和大家說了班里的一些情況，為了讓您的孩子成為一名優(yōu)秀的小學畢業(yè)生，他們也提了一些建議和要求。下面我想利用這個機會，把我班學生對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。

小學六年級，是學生終生學習的一個中轉站，是小學與初中的接軌點。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。

一直以來，從學生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學習。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持。因為大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生著重要的作用，有著重大的意義。但我也發(fā)現(xiàn)了學生中存在的一些問題

一、我先說說學生情況。

經過小學階段的英語學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂?！甭牪欢?，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。面對這些不同層次的學生，我們要從以下做準備工作：

優(yōu)等生：細化知識點，用好現(xiàn)有資料，拓展和超前意識。

中等生：找準弱項側重練習，多與進步明顯的同學看齊，吸取經驗，主動的和老師交流方法、困惑。（提高靈活運用能力）

后進生：抓實單詞拼寫，詞組的中英文互譯，固定句型的表達和書寫。四種時態(tài)的基本句型。（考試要劃關鍵詞句）

二、需要家長們配合的幾件事情

1.作業(yè)的上交。我要求學生要認真完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要改正，書寫不好的家長要及時制止，讓其重寫。作業(yè)包括讀和背的作業(yè)。尤其在取消英語早讀之后，背誦這個作業(yè)尤為重要。每天的作業(yè)都需要家長簽名，杜絕抄襲。實際上，情況不是很理想，每次都會有同學忘帶和沒做。建議家長及時檢查過問孩子的作業(yè)情況，督促孩子按時按量完成作業(yè)，簽好字。

家長朋友們，有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，其實他連抄寫都很糟糕，根本別說是去背了，結果幾次下來，他就應付不過來樂，逐漸出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。

2.單詞和課文的背誦。每一模塊的單詞是要求聽寫過關的，每個單元課文的第一部分是要求能夠熟讀，至少能背誦。

3.學困生的輔導。

這也是最令我發(fā)愁的問題。作業(yè)不做或不按時交，考試馬虎、不認真對待，上課注意力不集中，不積極加入課堂活動等等，幾乎是這些孩子的特點，可是我們不能放棄，如果你放棄了，孩子就更是“破罐子破摔”了。

進入六年級以來，我們準備用班級里大多數的學生學習態(tài)度即群體的力量來感染差生。在教學中，要考慮到差生的各項能力，從單詞、詞組入手，由易到難循序漸進，系統(tǒng)地教學。班級的學英語氣氛濃，英語成績好，這對那一部分差生也是一種很大的教育力量。

降低要求，提出確實可行的目標。一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一大重要原因。我們要在對孩子全面了解的基礎上，給他們制定學習目標，給每位孩子定一個分數達標線，調動差生的積極性。例如平時一直考65分左右的學生給他定70分的達標線；英語成績一直不及格的，給他定62分的達標線，考試達到那分數給予獎勵，這樣他就認為那樣的分數對他來說只要努力，是小事一樁！由此激發(fā)了他們的學習的動力。總之，在我不放棄的同時，你們更不能放棄。

家長們，孩子是每個家庭的重心和希望，成就孩子就是成就我們自己。是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！最后，非常感謝你們的支持！

第三篇：教師家長座談會發(fā)言稿

羊街中學“教師家長座談會”青年教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位長輩，各位同仁們

大家下午好！

很高興羊街中學迎來了第一次教師家長座談會，這將是一次特別的座談會，今天我很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的所有青年教師，感謝學校領導一直以來對我們的熱切關懷，感謝學校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助，更要感謝各位家長對我們的理解和支持。

轉眼間，來到羊街中學已經一年多的時間了，作為新教師的我們已經從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學會如何從容的站在三尺講臺上。在這個過程中，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅定地選擇了教師作為自己的事業(yè)，并將更加努力的去堅守。因此，請允許我在這里，談一些自己這一年多以來的感受、收獲以及對學校工作的幾點期望。

一、感受

說實話，第一天到羊街中學的時候，看到廢墟一樣的校園，陳舊的教學設施，每一個班都是80多個學生。心情是復雜的，我想很多人和我有同感。特別是我們外地的教師。但是，我們有108位像親人一樣的教師隊伍，有懂得關心我們的領導，有待我們像兄弟姐妹一樣的同事。時間久了讓我感覺到，在這里，沒有悲觀和不滿，反而整個校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機，學校領導總是想著教職工的福利和權利享受，提高教師工作的積極性。因此，作為一個青年教師，能在這樣的環(huán)境下成長，是一件幸福的事情。

二、收獲與心得

1、尊重并熱愛自己的選擇

成為一名教師也許不是我們最初的夢想，但它卻是我們現(xiàn)實的選擇。既然選擇，就應該學會以尊重的態(tài)度對待，并以愛來堅守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！边@是一句高度的贊揚，教師這個職業(yè)是光榮的，是值得尊重和熱愛的，尊重與熱愛自己的職業(yè)，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在羊街中學中學的一年多里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和熱愛自己的職業(yè)，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低，教學環(huán)境的劣勢，不比貧富，不比權勢，他們不辭勞苦埋頭于學案，躬耕于黑板，談笑于學生之間，他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價值。因此，只有尊重和熱愛，我們才會甘于付出，才會少些抱怨和無奈，才會感受人生的真正價值。

2、勤于學習，在勞動中創(chuàng)造人生價值

凡是有價值的人生，都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創(chuàng)造而來。熟話說的好，要想給學生一碗水，教師就要有一桶水。陶行知先生也說：“要想學生學好，必須先生學好，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”作為一名青年教師，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務水平，加強教育理論以及相關學科知識的學習和儲備，同時改進自己的教學技能，優(yōu)化教學結構，以關注和發(fā)展每一位學生為目標，充分調動學生自主學習的潛力，貫徹以教師為主導，學生為主體的教育理念，提高課堂的有效性。在接下來的學習和工作中，我們會繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗目標，不斷提升自己教師素養(yǎng)，在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價值。

三、新學期對學校工作的幾點期望

1、嚴格對新教師進行考核

我始終相信，在嚴格要求下訓練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅定的信仰，更強的組織紀律性，更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表揚和認可，更需要的是學校領導和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點和不足，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大，多批評，多指正。我相信，在這樣的環(huán)境中，我們既培養(yǎng)了謙虛好學的學習態(tài)度，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并認真改正，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。

2、給予青年教師更多的成長機會

巴金說：“人不能單靠吃米活著?！鼻嗄杲處煟荒軉慰恐约旱募で楹妥孕湃紵啻?，更應該在青春時樹立遠大的追求和人生理想，而實現(xiàn)這樣的理想，就需要學校能夠提供給青年教師更多的成長機會。具體如：與其他優(yōu)秀學校學習交流的機會；多爭取參加各種講課大賽的機會；多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機會；舉辦教師之間交流人生感悟的機會等等。青年教師的成長，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質，同時也應該包括教師的心靈素質的成長。

總之，作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。

最后：祝我們的教師家長們身體健康、萬事如意；祝各位同仁工作順利、家庭幸福；希望我們的學校蒸蒸日上，明天會更好。

謝謝大家!

發(fā)言人：張小兵

2012-12-1

第四篇：家長座談會教師發(fā)言稿

家長座談會教師發(fā)言稿

看到今到到會的各位家長朋友，我很欣慰，今天到會和家長朋友，即有頭發(fā)花白的爺爺奶奶，也有懷里抱著孩子的爸爸媽媽，看到你們的到來，讓我看到了你們對孩子教育的重視，也看到我們教育的希望，下面我提議，同學們再次把熱烈的掌聲送給我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶，再次感謝你們的到來！

看了一橫老師帶淚的演講，使我們的大腦又一次得到了清醒：情商比智商更重要！一個人只有學會了感恩，才有可能成為對家庭、對社會有用的人，父母的愛、老師的恩，我們用一輩子也報不完。教育孩子懂得感恩，是我們做老師的和做父母的共同的責任，對一個學生而言，早晨到校后，主動在教室學習；課上認真聽講，積極回答老師的問題，努力完成每一次作業(yè)；不明白的地方，課下及時找同學和老師解決；團結同學尊重老師；熱愛勞動、勤奮進??；吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等等，這些都是感恩的表現(xiàn)，大部分同學都能做到這些，但也不否認，同學們也存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1．學習不主動，自覺性較差，以下幾個方面值得注意：一是早晨到校后，不學習，在校園里亂跑亂鬧；二是課上睡覺，不認真聽講，錯過學習的最佳時機；三是課下時間抓不緊，晚上學習時間太短或根本不學習；四是過分迷戀電視和網絡，電視和網絡中的生活都是虛擬的，不現(xiàn)實的，過分迷戀會使我們的情感難以自拔，影響我們的學習。

（一個學生的故事：和媽媽無法交流，每天在QQ上和網友交流，一天不交流不像少了些東西）

2．學生的認識有問題。

學習和運動員進行體育鍛煉一樣，是你自己的事，你付出了，流血流汗了，最后得冠軍的是你，登上最高領獎臺的是你，而不是你的父母和老師，常聽有些同學說，不學哪一科了，不給哪個老師學了，考試時不給他考好了，這樣的同學你糊涂呀，你不是給老師學也不是給父母學，你是為你自己而學呀。

3．學生不能吃苦，總抱怨學習苦，學習累。作業(yè)不按時完成，逃學曠課，去打臺球、上網吧，我不否認學習是件苦差事，但有苦也有甜呀，當你因解不出一道習題，苦苦思索而豁然開朗時，那份快樂是別人無法想象的；當你通過自己的努力，考試取得好成績時，那種豐收后的喜悅又有誰能享受呢；當同學們都為一個問題而緊鎖眉頭，你卻說出了正確答案，那種驕傲與自豪不亞于你在同學面前炫耀你玩游戲打了通關呀，所以我們要學會享受學習的苦與樂，只有吃得苦中苦，方得甜上甜呀。

4．學生間相互攀比，不是比學習，而是比吃、比穿、比闊，沒有把心思全部放到學習上，一是每天放學后，總有一些同學在校門口圍著賣東西的，今天你給我買，明天我給你買，不到上課，不離開賣東西的，這些同學都是拿著父母的血汗錢，揮霍著自己的青春呀；二是過生日擺闊，互相買禮物贈送，擺生日宴，有的是叫同學到家過生日，有的是在飯店過生日的，我認為，生日之風不可長，即使過生日，也應和自己的父母一起過，因為你的生日是母親的受難日，母親十月懷胎生育我們不容易，生日應變?yōu)楦卸魅?，感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩，所以生日要和父母一起過，要幫父母做些家務，而不是把生日變成揮霍日，前段時間，有群眾向我反映，幾個同學出去過生日，在飯店喝灑了，結果有一個同學喝多了，在公路上又蹦又跳，其余幾個同學旁邊看著哈哈大笑，這不但有損我們中學生的形象，更有害我們的身體健康，在這里我要向家長朋友們提一個要求：千萬不要讓你的孩子單獨到飯店過生日，也許有的家庭條件好一些，不在乎這幾百元錢，但我們在乎孩子的成長呀。

5．個別同學情感出現(xiàn)問題，有心病，主要表現(xiàn)在：一是早戀現(xiàn)象，嚴得阻礙了個別同學的進步；二是瘋玩、打鬧的心理，不認真學習，不遵守紀律、不聽老師的教導，課堂上、考場上和老師頂撞，導致的老師課無法上，場無法監(jiān)，這樣的同學，你努力的方向錯了，學校是我們成長的搖籃，是我們放飛夢想的地方，為了我們的將來，趁年輕在，應好好學習，天天向上。

以上我所說的這五種情況，都是不懂得感恩的表現(xiàn)，希望每個同學都要注意，有則改之，無則加勉！

第五篇：家長座談會教師發(fā)言稿

家長座談會教師發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

上午好！首先，請允許我代表任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！

面對孩子緊張的初三學習生活，作為家長又應該注意哪些方面問題呢？在此我想與大家交流四個方面: 第一個方面: 為孩子創(chuàng)造良好的家庭學習環(huán)境。

1、留心自己的言行，注意細節(jié)上的培養(yǎng)教育，成為孩子學習做人的榜樣。我們家庭生活特別需要在細節(jié)上下功夫—— 讓孩子學做家務、參加一定的家務勞動，培養(yǎng)孩子的親和力和責任感，懂得感恩、懂得孝敬父母；讓孩子學會和人交往，懂得禮節(jié)，懂得助人為樂等等。

2、學會和孩子交流．不少孩子一放學回家就躲進自己的房間，有的甚至一天都難得和父母說上幾句話，這就更需要家長多一些時間和耐心去和孩子交流。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

第二個方面:正確對待孩子的學習成績。

首先，家長必須樹立正確的成績觀，成績高并不值得沾沾自喜，成績低大可不必悲觀失望。

其次，孩子的成績不理想時，家長要注意引導孩子別灰心喪氣，要正面鼓勵孩子增強信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨。

再次，對孩子不要在成績上提太高的要求，不要太苛刻。年級不同，成績的標準也會不同?？颇坎煌?，得分的難度也會不相同。孩子考試失利時，要對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵，幫助他分析失利的原因，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。

第三個方面:學會鼓勵孩子

南京有一位姓周（名字叫周宏）的父親，二十多年來，他把一個雙耳幾乎全聾的女兒，培養(yǎng)成一位學識出眾的高才生。其實，這位父親并不是教育專家，只是一個工廠的技術員。他說，第一次讓小女兒做應用題，10道題她只做對了一題。作為家長，如果遇到這樣的情況，肯定會責備孩子。但是，他卻在做對的那道題上打上一個大大的紅勾，然后在白紙上寫了一行字：“你太了不起了，第一次做應用題就對了一道，爸爸像你這樣年紀的時候，碰也不敢碰哎?！?8歲的女兒看了十分興奮，她對數學的學習興趣很高，升初中考試時，數學居然考了99分。

作為家長，不應該一味指責孩子的不足，而應找出孩子的優(yōu)點，放大他們的優(yōu)點，并且發(fā)自內心地贊美他們，你就會發(fā)現(xiàn)，你的真誠和贊美會改變一個孩子的一生。

第四個方面:認真配合學校

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。在初三階段，在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們進步要表揚、鼓勵。

2、加強對孩子們的身體健康方面關心。在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，尤其是電腦使用時間。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進行相關的教育。

4、用實際行動關心、幫助孩子的學習。平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。

我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。

希望各位家長對學校工作、對我們的班級管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。