第一篇：在導(dǎo)師工程啟動(dòng)儀式上的發(fā)言稿

在本學(xué)年導(dǎo)師工程啟動(dòng)儀式上的發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

又是一年，又一次坐在這里代表這一屆的導(dǎo)師作表態(tài)發(fā)言，我特意把去年10月15日發(fā)言的電子稿拿出來看看，頓時(shí)心中充滿了很多感慨，在導(dǎo)師工程啟動(dòng)儀式上的發(fā)言稿。

回想這一年來，我盡我的所能，把該教給陳冰清老師的東西教給她，履行了自己的職責(zé)，兌現(xiàn)了自己的承諾。在陳冰清老師不斷進(jìn)步和成長中，我也收獲了自己的快樂，雖然其中付出了汗水和努力。但能為一個(gè)青年教師的未來做點(diǎn)自己能做的事，何樂而不為嗎？

今年是這屆導(dǎo)師的第二年，我不知道有多少老師認(rèn)真的思考過學(xué)校搞這個(gè)活動(dòng)的目的，包括青年教師和導(dǎo)師？我也沒想過，直到一天在一次會(huì)上聽到李校長和侯校長談學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)的問題時(shí)。我們學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)老化嚴(yán)重，未來五年將有35個(gè)老師退休。如果不抓緊時(shí)間培養(yǎng)出優(yōu)秀的新人，那么在十年、二十年后將可能出現(xiàn)嚴(yán)重制約學(xué)校發(fā)展的危機(jī)。一個(gè)學(xué)校如果沒有一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，那么談何發(fā)展？我希望我們?cè)谧哪贻p教師把疲憊心理扔掉，抖擻精神，認(rèn)真起來，因?yàn)槿械奈磥戆l(fā)展需要你們，你們將是未來三中發(fā)展的頂梁柱，你們的素質(zhì)、你們的能力水平將決定三中今后發(fā)展的水平。

各位導(dǎo)師，從去年開始學(xué)校轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼膶?dǎo)師制度，由學(xué)校選聘工作責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平高、有大局意識(shí)的教師成為青年教師的引領(lǐng)者，發(fā)言稿《在導(dǎo)師工程啟動(dòng)儀式上的發(fā)言稿》。今天最優(yōu)秀的你們坐在這里來給青年教師當(dāng)導(dǎo)師，這是學(xué)校對(duì)我們的信任，或許報(bào)酬少了點(diǎn)，或許工作更忙了點(diǎn)，但看到一個(gè)個(gè)青年教師不斷成長，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，難道不也是我們這些導(dǎo)師的自豪和驕傲嗎？我一直忘不了董學(xué)志和趙光輝兩位老師在業(yè)務(wù)教學(xué)方面對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，沒有他們諄諄教誨，沒有他們的無私幫助，我是不可能有今天的。當(dāng)去年董老師不幸去世時(shí)，我是悲傷不已，我用我所能想到的一切方式去表達(dá)感激。就像辦公室蒿主席常說我的一句話，你的文章就數(shù)寫董老師的那幾篇好。趙光輝老師喜歡吸煙，我有時(shí)給他買包把煙，我有時(shí)參加一些宴席，看到一些好煙或我認(rèn)為奇特的煙我都裝口袋里，哪怕只有一根，我也帶給趙老師。沒有別的意思，就是感謝人生中遇到了這樣的恩師。我也有意注意了一下一些導(dǎo)師和青年教師在一塊的交往過程，我看到了一個(gè)個(gè)知恩圖報(bào)的好場(chǎng)景。人活這一輩子，能有這樣的一些獲得，難道不比錢一類的東西更重要嗎？

新的征程開始了，我希望我們師徒們齊心協(xié)力，做好導(dǎo)師工程這篇大文章，為我們既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而全力以赴，做到問心無愧。在此，也代表導(dǎo)師再講幾句。

1.我們將一如既往地認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格按照學(xué)校要求完成各項(xiàng)任務(wù)，毫無保留的傳授我們工作積累的經(jīng)驗(yàn)，帶好年青教師，以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)為榮。

2.希望年青教師自我加壓，主動(dòng)學(xué)習(xí)，多提問題、多交流、多探討、多聽課，多學(xué)習(xí)我們身上的優(yōu)點(diǎn)，也多多指出我們身上存在的的缺點(diǎn)和不足，共同成長和進(jìn)步。

3.也真誠的希望年青教師在聽導(dǎo)師課的同時(shí)，多讀點(diǎn)書，以提升自己的教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平；也要多聽一些其他學(xué)科、不同風(fēng)格老師的課，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力形成具有自我特色的教學(xué)模式。

4.更希望年青教師制定明確的個(gè)人成長規(guī)劃，不斷超越自我，抓住每一個(gè)騰飛的機(jī)會(huì)，用盡可能短的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

最后，重復(fù)去年講話中的一句話：作為一名教師，我們以桃李滿天下為人生的終極目標(biāo)，當(dāng)你們超越我們的那一天，將是你我舉杯同慶的時(shí)候，也是我們導(dǎo)師向?qū)W校交令的光榮時(shí)刻。我和我們導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，期盼著這一天的早點(diǎn)到來。

謝謝大家?！对趯?dǎo)師工程啟動(dòng)儀式上的發(fā)言稿》

第二篇：在導(dǎo)師工程啟動(dòng)儀式上的發(fā)言稿

在本學(xué)年導(dǎo)師工程啟動(dòng)儀式上的發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

又是一年，又一次坐在這里代表這一屆的導(dǎo)師作表態(tài)發(fā)言，我特意把去年10月15日發(fā)言的電子稿拿出來看看，頓時(shí)心中充滿了很多感慨。

回想這一年來，我盡我的所能，把該教給陳冰清老師的東西教給她，履行了自己的職責(zé)，兌現(xiàn)了自己的承諾。在陳冰清老師不斷進(jìn)步和成長中，我也收獲了自己的快樂，雖然其中付出了汗水和努力。但能為一個(gè)青年教師的未來做點(diǎn)自己能做的事，何樂而不為嗎？

今年是這屆導(dǎo)師的第二年，我不知道有多少老師認(rèn)真的思考過學(xué)校搞這個(gè)活動(dòng)的目的，包括青年教師和導(dǎo)師？我也沒想過，直到一天在一次會(huì)上聽到李校長和侯校長談學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)的問題時(shí)。我們學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)老化嚴(yán)重，未來五年將有35個(gè)老師退休。如果不抓緊時(shí)間培養(yǎng)出優(yōu)秀的新人，那么在十年、二十年后將可能出現(xiàn)嚴(yán)重制約學(xué)校發(fā)展的危機(jī)。一個(gè)學(xué)校如果沒有一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，那么談何發(fā)展？我希望我們?cè)谧哪贻p教師把疲憊心理扔掉，抖擻精神，認(rèn)真起來，因?yàn)槿械奈磥戆l(fā)展需要你們，你們將是未來三中發(fā)展的頂梁柱，你們的素質(zhì)、你們的能力水平將決定三中今后發(fā)展的水平。

各位導(dǎo)師，從去年開始學(xué)校轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼膶?dǎo)師制度，由學(xué)校選聘工作責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平高、有大局意識(shí)的教師成為青年教師的引領(lǐng)者。今天最優(yōu)秀的你們坐在這里來給青年教師當(dāng)導(dǎo)師，這是學(xué)校對(duì)我們的信任，或許報(bào)酬少了點(diǎn)，或許工作更忙了點(diǎn)，但看到一個(gè)個(gè)青年教師不斷成長，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，難道不也是我們這些導(dǎo)師的自豪和驕傲嗎？我一直忘不了董學(xué)志和趙光輝兩位老師在業(yè)務(wù)教學(xué)方面對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，沒有他們諄諄教誨，沒有他們的無私幫助，我是不可能有今天的。當(dāng)去年董老師不幸去世時(shí)，我是悲傷不已，我用我所能想到的一切方式去表達(dá)感激。就像辦公室蒿主席常說我的一句話，你的文章就數(shù)寫董老師的那幾篇好。趙光輝老師喜歡吸煙，我有時(shí)給他買包把煙，我有時(shí)參加一些宴席，看到一些好煙或我認(rèn)為奇特的煙我都裝口袋里，哪怕只有一根，我也帶給趙老師。沒有別的意思，就是感謝人生中遇到了這樣的恩師。我也有意注意了一下一些導(dǎo)師和青年教師在一塊的交往過程，我看到了一個(gè)個(gè)知恩圖報(bào)的好場(chǎng)景。人活這一輩子，能有這樣的一些獲得，難道不比錢一類的東西更重要嗎？

新的征程開始了，我希望我們師徒們齊心協(xié)力，做好導(dǎo)師工程這篇大文章，為我們既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而全力以赴，做到問心無愧。在此，也代表導(dǎo)師再講幾句。

1.我們將一如既往地認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格按照學(xué)校要求完成各項(xiàng)任務(wù)，毫無保留的傳授我們工作積累的經(jīng)驗(yàn)，帶好年青教師，以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)為榮。

2.希望年青教師自我加壓，主動(dòng)學(xué)習(xí)，多提問題、多交流、多探討、多聽課，多學(xué)習(xí)我們身上的優(yōu)點(diǎn)，也多多指出我們身上存在的的缺點(diǎn)和不足，共同成長和進(jìn)步。

3.也真誠的希望年青教師在聽導(dǎo)師課的同時(shí)，多讀點(diǎn)書，以提升自己的教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平；也要多聽一些其他學(xué)科、不同風(fēng)格老師的課，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力形成具有自我特色的教學(xué)模式。

4.更希望年青教師制定明確的個(gè)人成長規(guī)劃，不斷超越自我，抓住每一個(gè)騰飛的機(jī)會(huì)，用盡可能短的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

最后，重復(fù)去年講話中的一句話：作為一名教師，我們以桃李滿天下為人生的終極目標(biāo)，當(dāng)你們超越我們的那一天，將是你我舉杯同慶的時(shí)候，也是我們導(dǎo)師向?qū)W校交令的光榮時(shí)刻。我和我們導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，期盼著這一天的早點(diǎn)到來。

謝謝大家。

第三篇：在"青藍(lán)工程啟動(dòng)儀式"上的發(fā)言稿

在“青藍(lán)工程啟動(dòng)儀式”上的發(fā)言稿

董秋影

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

對(duì)我們每個(gè)人來說，過去的一個(gè)多月都是緊張而忙碌的。盤點(diǎn)一下自己，作為“慶三八教師朗誦”的策劃團(tuán)隊(duì)一員，被安排撰寫演員秦怡的稿子，第二天就要交。白天在學(xué)校沒辦法靜下心，回家又累得無法支撐，只好把鬧鐘定到凌晨4:00,可是到下半夜1:40就自然醒。坐到電腦前，才感覺到這是個(gè)棘手的活。就這樣坐到天亮，然后上班，交差。

韓書記開學(xué)初聽了我們年組每位老師的課，重點(diǎn)是看識(shí)字教學(xué)。我暗自贊嘆她一下子抓住了薄弱環(huán)節(jié)。周末回娘家的路上，我接到了國棟主任的電話，通知我為丹東參觀學(xué)習(xí)的客人上一節(jié)公開課。我和他開玩笑說我都50了能不能找點(diǎn)水靈的？韓書記和聽課的客人對(duì)這節(jié)課贊賞有加，我知道是這兩次公開課逼迫著我對(duì)識(shí)字教學(xué)有了新探索、再思考和再提高。

接著作為評(píng)委聽了我校14節(jié)評(píng)優(yōu)課。與此同時(shí)，英語活動(dòng)月的課本劇演出勝利結(jié)束。

清明節(jié)假期，我準(zhǔn)備了電臺(tái)“教育百花園”專題訪談節(jié)目的發(fā)言稿；明天，省里要對(duì)第一批名師工作室進(jìn)行檢查驗(yàn)收，我們這幾批的主持人都要參加。至于經(jīng)典閱讀展示、跳繩比賽等諸多事宜，我只能壓縮為利用本周的邊角余料時(shí)間搞定。昨天，又接到了科研主任的重要通知：我主持的科研課題面臨結(jié)題，至少要撰寫2000字的工作報(bào)告和一萬五千字的研究報(bào)告。以上說的這些還未包括編寫和匯總年組《人與自我》教案以及需要踏下心來做的教學(xué)、批改以及班級(jí)管理等常規(guī)工作。

問題出在上面的工作都要在我身體狀態(tài)欠佳的情況下完成。以前不知道啥叫累，到了歲數(shù)，明顯感到體力精力都不爭(zhēng)氣。以前不知道啥叫頭疼，這回從開學(xué)持續(xù)疼了二十幾天，然后是不明原由的脖子痛后背痛，最嚴(yán)重的時(shí)候不敢有任何角度的旋轉(zhuǎn)就得在那生硬地?cái)[造型。于是陽光不再燦爛，心情不再美麗。

可是，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)做過這些似乎永遠(yuǎn)也做不完的事情，你又不得不承認(rèn)呂忠輝老師在朋友圈里發(fā)的那段話的正確性：“保持健康成長的唯一辦法，就是吃點(diǎn)你不想吃的，喝點(diǎn)你不想喝的，以及做點(diǎn)你不愿做的事情?！?/p>

鄧艷偉老師好多次由衷地對(duì)我說：“我真佩服你，你太抗造了！”如果她看到我回到家里的樣子，她一定不會(huì)這樣說了。前天晚上回到家，剛端起飯碗，就接到了遠(yuǎn)洋主任交給我的今天的這個(gè)任務(wù)。放下了筷子，我自言自語：“艾瑪，最怕鄭重的場(chǎng)合講鄭重的話，我該講些啥呀？”當(dāng)時(shí)幾乎是沒有過渡，幾乎是與此同時(shí)，我的思緒一下子就穿越了時(shí)光隧道定格在28年前。那時(shí)青澀的我剛剛參加工作就恰巧也做了二年一班的的班主任。學(xué)生報(bào)到的第一天，孩子們都久久圍繞在原來班主任身邊不愿回到班級(jí)，我不由得有些失落。我苦惱于孩子們上課為什么就不能聚精會(huì)神，無奈之下沒收了他們手中常常被當(dāng)做玩具的文具，直到一個(gè)小小的紙殼箱堆滿了鉛筆格尺和橡皮。我郁郁寡歡，就想調(diào)去圖書館，那樣就不用說那么多話，還有那么多書可看。

正在我愁眉不展之際，學(xué)校給我指派了一個(gè)師傅，她就是溪湖區(qū)后石小學(xué)的郭秀敏老師。沒有我們學(xué)校這種莊嚴(yán)的儀式，就是領(lǐng)導(dǎo)口頭一說的那種。我走進(jìn)師傅的班級(jí)，兩班學(xué)生形成多么鮮明的對(duì)比。但是我心里是隱約有著不服氣的，潛臺(tái)詞是“您換成我們班的學(xué)生試試！”沒等我說，師傅就主動(dòng)要求到我們班上一節(jié)課。結(jié)果令我頭疼的這班學(xué)生變得“屢屢呱呱”的，真的就這么神奇。五年后，我被評(píng)為本溪市師德標(biāo)兵，在我入黨轉(zhuǎn)正的儀式上，作為入黨介紹人的她居然落淚了。當(dāng)我回憶到這里的時(shí)候，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的聲音竟然是哽咽的，師傅當(dāng)年的淚水此時(shí)已經(jīng)跨越28年的距離悄無聲息地蓄在我的眼里。坐在一旁吃飯的老伴，看到我臉上的動(dòng)情和虔誠，破天荒地這次沒有說我這是“廉價(jià)的眼淚”.這世上有一種情意叫師傅和徒弟。做了好幾輪年輕人的師傅以后，我才真正理解了做師傅的情懷，我才體會(huì)到了什么叫痛著你的痛，成功著你的成功，幸福著你的幸福，那是無比欣慰的喜極而泣！

我甚至沒買過兩盒糕點(diǎn)去看過我的師傅，這么多年我們甚至失去了聯(lián)系乃至于在忙碌中幾乎將她忘記。因了今天這個(gè)青藍(lán)工程，讓我突然感到她對(duì)我的影響也許從未間斷，()竟然綿延至今。在我內(nèi)外交困的關(guān)口使我猛醒：將所有的“不愿意”及時(shí)地固化成了“我愿意”.我知道，我一直努力，就是對(duì)師傅最好的報(bào)答。我突然頓悟到做師傅的神圣，懂得了什么是責(zé)任，什么是傳承，所以今天我很愿意站在這里，將來也很愿意做更多有意義的事情，直至退休離開我辛勤耕耘的這片土地。我愿意就像我的師傅對(duì)待我一樣，做一架默默的橋梁，知無不言，言無不盡，急年輕人之所急，想年輕人之所想，幫自己所能幫，承前啟后，傾盡自己的全力。

在六年組的時(shí)候，每到午休，遠(yuǎn)洋和孟麗等年輕人便要用定老頭的方式?jīng)Q定由誰去打飯。孟麗輸了，我就想方設(shè)法幫著說遠(yuǎn)洋后變?nèi)Ｙ囋賮砣?，直到孟麗贏了為止，然后在一種得意的嬉笑中喜不自勝。年輕多好！你們用特有的朝氣和熱情煥發(fā)了我們的青春，裹挾著我們重新溫習(xí)童年的功課還能偶拾童真。我要說的是：謝謝學(xué)校給我們這樣的機(jī)會(huì)和年輕人在一起。

和小嚴(yán)老師做師徒的時(shí)候，每到上公開課，他便義不容辭幫我做課件。我自己對(duì)電腦一竅不通，心卻可俊了，對(duì)他提出的要求特別嚴(yán)苛。我和他說，我這個(gè)課件要做出那種從中間徐徐展開的畫軸式的，字體要隸書的，這樣才會(huì)有那種古典的書香韻味和厚重感。為了我的追求完美，小嚴(yán)不厭其煩，不知熬了多少夜去鉆研，最后我通過了他卻自己不放過自己。教學(xué)尚且相長，何況師徒？我從他那里看到年輕人的工作效率，看到了對(duì)多媒體的自如把控，看到了許多新鮮的前衛(wèi)的可貴的東西使自己不至于太落伍于這個(gè)時(shí)代。所以再次真心誠意感謝學(xué)校這樣的安排。

讓我們互為彼此的師徒吧，讓我們做一起攜手闊步前行的伙伴，勤學(xué)，多思，善悟，多多交流多多碰撞多多實(shí)踐多多改變，讓我們的師傅的美德和留給我們的感動(dòng)通過那時(shí)已經(jīng)成為師傅的你們?cè)谀銈兊耐降苌砩系靡匝永m(xù)以至于代代相傳。謝謝大家！

2018年4月11日

董秋影

第四篇：在軍訓(xùn)啟動(dòng)儀式上的發(fā)言稿

同志們、同學(xué)們：

大家好！

我院2011級(jí)新生軍訓(xùn)工作今天正式開始了！在此，我代表蘭州資環(huán)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)和軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員向中國人民解放軍68006部隊(duì)的的領(lǐng)導(dǎo)和全體指戰(zhàn)員表示衷心的感謝！向參加軍訓(xùn)的全體同學(xué)致以親切的問候！

同學(xué)們，你們從祖國的四面八方剛剛踏入校園，還沒來得及從疲倦、新奇、浪漫的狀態(tài)中回過神來，就要由一名學(xué)生變成了“準(zhǔn)軍人”，接受嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，這將為你們緊張、愉快的大學(xué)生活奠定一個(gè)良好的開端。

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，既是《中華人民共和國兵役法》中對(duì)大學(xué)生的要求，也是高校改革教育教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要途徑。

同學(xué)們，偉大的中國人民解放軍是我們國家和人民的堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)者，無論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是和平時(shí)期，他們?yōu)辄h、為國家、為人民都立下了不朽的功勛。軍人，以他們血染的風(fēng)彩，贏得了廣大人民的崇敬和愛戴。今天，為我院新生承擔(dān)軍訓(xùn)的中國人民解放軍68006部隊(duì)，他們是一支威武之軍，文明之軍，勝利之軍。通過與他們的接觸和學(xué)習(xí)，通過軍訓(xùn)，可使同學(xué)們有機(jī)會(huì)更好地學(xué)習(xí)部隊(duì)的優(yōu)良品質(zhì)和光榮傳統(tǒng)，提高思想覺悟和國防觀念，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)；通過軍訓(xùn)，可以培養(yǎng)同學(xué)們愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛集體、守紀(jì)律的道德情操；同時(shí)，軍訓(xùn)亦可增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，增強(qiáng)自律、自強(qiáng)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

總之，在軍訓(xùn)中，要學(xué)習(xí)的東西很多，要靠每一位同學(xué)認(rèn)真去體驗(yàn)，去吸取。一分辛勞，一分收獲，誰灑下的汗水最多，誰的收獲就最大。希望通過同學(xué)們的共同努力，使軍訓(xùn)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

下面，我向同學(xué)們提四點(diǎn)要求和希望：

一、每個(gè)參訓(xùn)的同學(xué)都要以飽滿的熱情，頑強(qiáng)的精神投入訓(xùn)練。要不怕苦、不怕累，要勇于吃苦、樂于吃苦，明知練中苦，偏向苦中行?！傲骱?，流血，而絕不流淚”，在各項(xiàng)訓(xùn)練指標(biāo)上“只爭(zhēng)第一，不拿第二”。

二、一切行動(dòng)聽指揮。時(shí)時(shí)處處用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律。這一點(diǎn)既是這次軍訓(xùn)所要培養(yǎng)的基本素質(zhì)之一，也是圓滿完成此次軍訓(xùn)任務(wù)的重要保證。

三、虛心向教官學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)軍民團(tuán)結(jié)?；ハ鄮椭?，互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，絕不允許發(fā)生有損軍民團(tuán)結(jié)關(guān)系的不良言行。

四、要保證安全，杜絕任何事故的發(fā)生。

同學(xué)們，軍訓(xùn)當(dāng)中，苦中有樂，樂中有苦，它將給你們的大學(xué)生活留下難忘的、永恒的記憶。

最后，預(yù)祝同學(xué)們軍訓(xùn)取得圓滿成功！

謝謝大家！

第五篇：在 讀書工程啟動(dòng)儀式上的講話

在“書香致遠(yuǎn)讀書工程”啟動(dòng)儀式上的講話

四月是一個(gè)洋溢著詩情的季節(jié)。在這個(gè)美好的季節(jié)里，今天我們共同迎來了一個(gè)飄灑書香的節(jié)日——“第15個(gè)世界讀書日”。這是一個(gè)世界性的節(jié)日，也是一個(gè)充滿智慧和魅力的節(jié)日，今年世界讀書日的主題是“讓我們一起走向閱讀社會(huì)”。

我鎮(zhèn)中心校經(jīng)過研究，決定在今天這個(gè)特殊日子里，全面啟動(dòng)全鎮(zhèn)中小學(xué)師生“書香致遠(yuǎn)”讀書工程。借此機(jī)會(huì)，我講兩點(diǎn)意見：

一、讀書工程提出的原因。

首先，讀書對(duì)民族素質(zhì)的提高非常重要。一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀習(xí)慣。世界上那些生命力強(qiáng)大的民族，幾乎都是熱愛閱讀的民族，善于閱讀的民族。

世界上哪個(gè)民族讀書意識(shí)最強(qiáng)？猶太人。猶太人平均每年每人讀書65本，我們中國是多少？有人統(tǒng)計(jì)過，每人每年4.5本。這還包括我們的教科書和課本。老師們、同學(xué)們，你想想，一個(gè)讀4.5本書的民族，怎么能夠跟讀65本書的民族去競(jìng)爭(zhēng)。全世界的猶太人只有3千萬，是我們河南總?cè)丝诘娜种?；以色列本土人?百萬，比我們濮陽市稍多一些。但是猶太人創(chuàng)造的財(cái)富和奇跡，舉世聞名。近代這一兩百年的歷史，猶太人幾乎影響了全世界的思想。你看，馬克思是猶太人，馬克思徹底改變了我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)；愛因斯坦是猶太人，他的相對(duì)論徹底改變了人類對(duì)于時(shí)間和空間的認(rèn)識(shí)；弗洛伊德是猶太

人，他的精神分析學(xué)說徹底改變了人類對(duì)于自我的認(rèn)識(shí)，讓人類發(fā)現(xiàn)了多層的自我。這就是猶太人。猶太人對(duì)于書的崇拜，差不多近乎于宗教；猶太人絕不允許把書踩在腳下。

而現(xiàn)在，我們中國的讀書狀況令人擔(dān)憂。當(dāng)前，讀書的問題已經(jīng)成為我們整個(gè)中華民族的大問題?，F(xiàn)在我們幾乎看不到有多少人真正在讀書。閑暇時(shí)間，我們聚在一起就噴個(gè)閑磕、喝個(gè)小酒；搓搓麻將、擠擠黑五。這實(shí)在是一件很危險(xiǎn)的事情，因?yàn)槿说乃刭|(zhì)就是在這樣一個(gè)過程中靜悄悄發(fā)生變化。

其次，讀書對(duì)一個(gè)人的成長也是至關(guān)重要的。在生活中，我們接觸一個(gè)人，只要和他一交談，你就能感覺到這個(gè)人的文化底蘊(yùn)，就能感覺到這個(gè)人的品位、氣質(zhì)。他的一種儒雅、博大，讓你樂于和他交流；可是另外一些人，你和他一交談，就會(huì)感覺他俗不可耐。這是什么原因呢？這往往跟他讀書的多少有直接的關(guān)系。一個(gè)人如果熱愛讀書，他就能從書本中得到情感的慰藉，找到人生的榜樣，他就會(huì)變得氣質(zhì)高雅。有個(gè)文學(xué)家說過，我們讀書，書里面并沒有直接講修養(yǎng)、講哲學(xué)，但是一種美妙的修養(yǎng)和哲學(xué)會(huì)在閱讀的過程中毫無痕跡的滲入你的身體，滲入到你生命的深處，成為你生命的一部分。一些人甚至沒上過幾年學(xué)，但是他讀的書足以讓她擁有博大的胸懷，擁有豐富的智慧。著名作家鄧友梅，幾乎沒上過學(xué)，但是這絲毫不妨礙他成為了不起的作家，因?yàn)樗x了大量的書，是讀書改變了他。

老師們、同學(xué)們，我前面講的意思就是說，讀書既是民族素質(zhì)提高的需要，也是我們個(gè)人成長發(fā)展的必須。當(dāng)然，整個(gè)社會(huì)的讀書，整個(gè)民族的讀書，最根本的是我們學(xué)校的讀書。因?yàn)橐粋€(gè)人的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣主要是在學(xué)校養(yǎng)成的，當(dāng)我們老師不讀書的時(shí)候，全社會(huì)的讀書就是一句空話。令人擔(dān)憂的現(xiàn)實(shí)是，讀書正在遠(yuǎn)離校園。教師作為最應(yīng)該閱讀的職業(yè)群體，也有許多人放棄了讀書，有不少人靠幾本教參在課堂上打拼。有些教師頂多不過讀幾本流行雜志。教書不讀書怎能教好書。更可怕的是，越來越多的老師并不因缺乏閱讀而羞愧；相反，專注于閱讀倒仿佛是一種病態(tài)，這種價(jià)值觀念的顛倒是非?？膳碌?。在寬廣的人文領(lǐng)域中，能夠閱讀最基本的專業(yè)著作以及文章的教師究竟有多少呢？這種精神的荒漠化，導(dǎo)致的是教育的貧瘠，越來越多的學(xué)校只能依靠規(guī)訓(xùn)、懲戒或者利誘來維持教學(xué)，所以就有了教育智慧的枯竭與職業(yè)倦怠現(xiàn)象。我當(dāng)中心校校長第一天（3月15號(hào)）就到小學(xué)轉(zhuǎn)，發(fā)了個(gè)滿意度調(diào)查表，匯總后我發(fā)現(xiàn)我們鎮(zhèn)的老師的閱讀狀況和全國老師一樣令人擔(dān)憂，另外一些老師反映沒書可讀，不知道讀什么書?；谶@種情況，我們決定在全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)施“書香致遠(yuǎn)”讀書工程。孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會(huì)常青。

通過讀書工程的實(shí)施，我們期望看到，每一個(gè)馬莊橋鎮(zhèn)的師生，都能捧起一套經(jīng)典，與大師為友，與知識(shí)與友，與真理為友，用最靜心的閱讀，充實(shí)自己比天空更廣闊的心靈；我們期望看到：每一個(gè)馬莊橋鎮(zhèn)老師的家中都能坐擁一壁藏書，上至天文地理，下至專業(yè)書籍，大至修身治國，小至人情物理，情的萌動(dòng)，語的呢喃，靈的呼喚，盡在其中；

我們期望看到，馬莊橋鎮(zhèn)的每一個(gè)班級(jí)每一個(gè)集體辦公室都能開辟讀書園地，閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神。讓那些昭示自強(qiáng)不息品格的名言能響徹云霄，讓那些令人如沐春風(fēng)的動(dòng)人詩句充盈校園。

下面我說第二點(diǎn)：對(duì)這次工程實(shí)施的幾點(diǎn)希望

首先，希望大家要充分認(rèn)識(shí)讀書的重要性，把讀書學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣，作為一種生活方式。而不僅僅是讀書工程的強(qiáng)制要求。特別是作為教師，應(yīng)當(dāng)能夠從讀書中獲得快樂，在讀書中構(gòu)筑自己的精神世界。讀書不是為了向同行炫耀，不是為了取得精神上的優(yōu)越感，也不是為了一個(gè)所謂的崇高的目的，而是為了自我完善、自我發(fā)展。著名作家商友敬先生曾經(jīng)有過一篇文章《不讀書，怎么活？》，這個(gè)標(biāo)題，過目不忘。張恨水晚年有一句話：“人可以不看病，但不能不看書”，雖然不能效仿，病該看還得看，但他那種把書看得比生命更可貴的境界，是值得我們精心品味的。宋代著名的文學(xué)家黃庭堅(jiān)曾說:“人不讀書,則塵俗生其間,照鏡則面目可憎,對(duì)人則語言無味”。唯有經(jīng)常讀書，與書為伴，才能積累知識(shí)、豐富閱歷，不斷提升主體的自省能力和綜合素質(zhì)。在這次工程的實(shí)施中，我們必須明確的是讀書必須從校長開始，校長引領(lǐng)老師讀書，老師啟迪學(xué)生閱讀，全體校長向我看齊。讓我們共同努力，努力做一個(gè)書生校長、書香教師，堅(jiān)守知識(shí)分子的人文情懷，使我們的校園少一點(diǎn)煙酒味，多一些書卷氣。

其次，要掌握正確的讀書原則和方法。古往今來，眾多名人、學(xué)者在讀書、治學(xué)的過程中，創(chuàng)造了許許多多讀書的原則和方法，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。比如：南宋著名哲學(xué)家、教育家朱熹是我國第一個(gè)系統(tǒng)研究讀書理論和讀書方法的人。他把“格物致知，讀書窮理”和“為學(xué)之實(shí)，固在實(shí)踐”作為讀書的基本原則，提出了“循序漸進(jìn)、熟讀精度、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志”的“二十四字”讀書法。另外根據(jù)美國心理學(xué)家和效率研究專家M．J．萊利博士的研究，人能夠集中精力的限度是25分鐘，如果超過25分鐘，就要分散精力。他于是提出了一種每天拿出25分鐘的業(yè)余時(shí)間集中精力讀書的25分鐘讀書法。運(yùn)用這種方法，一年的閱讀量就相當(dāng)于讀24本300頁的書，這種讀書方法主要強(qiáng)調(diào)要善于利用時(shí)間的“邊角余料”。同時(shí)也希望老師們和同學(xué)們發(fā)揚(yáng)歐陽修“三上”的讀書精神，將學(xué)與思結(jié)合起來，既要讀有字之書，又要讀無字之書。

第三，要把讀書與做人結(jié)合起來，在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德。德國大文豪歌德曾經(jīng)說過，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！?莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！弊屛覀兠恳粋€(gè)人都能做到與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博雅同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我想，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有活力。

最后，希望各位老師和同學(xué)積極參與讀書工程的各項(xiàng)活動(dòng)，與書本拉近距離，與他人共享讀書的樂趣、體驗(yàn)成長的快樂、發(fā)展的喜悅。把讀書獲取的知識(shí)，通過不斷的思考、交流和實(shí)踐，融會(huì)貫通，從而啟迪智慧，砥礪人生。熱忱期待濃郁的書香能夠充溢我們八所學(xué)校校園的每一個(gè)角落，熱忱期待我們每一名師生都能用實(shí)際行動(dòng)來創(chuàng)造這種書香充溢的環(huán)境，學(xué)生在其間健康快樂地成長，老師在其間幸福完整的發(fā)展。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國騰飛的需要。我們?cè)跁阈@里讀書、思考，豐富思想；我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟，品味生活；我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，會(huì)使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，會(huì)使我們的思想更成熟、更健康；“好讀書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”，“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”，必將成為我們馬莊橋鎮(zhèn)中小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求；讓讀書成為我們最自然的生命狀態(tài)。