第一篇：小學(xué)校信通安全信息

家長(zhǎng)您好:讓學(xué)生注意交通和校內(nèi)外安全,尤其是開(kāi)發(fā)區(qū)的同學(xué),有條件來(lái)接送。謝謝合作!2012-09-01 10:46

家長(zhǎng)您好:明天正常上課,路滑,請(qǐng)注意安全,謝謝合作!-2012-09-1118:50家長(zhǎng)您好:上級(jí)通知下午放假,請(qǐng)家長(zhǎng)做好學(xué)生的接送,注意各種安全，謝謝合作!2012-09-24 19:35

家長(zhǎng)您好：國(guó)慶長(zhǎng)假請(qǐng)讓學(xué)生在家注意安全，不要獨(dú)自出去游玩，不要去有水的地方玩，不要去橋下玩，一定要讓孩子保護(hù)好自己！2012-09-30 18：00

家長(zhǎng)您好！為保證孩子上、下學(xué)路上的安全，請(qǐng)您務(wù)必做到：

一、規(guī)定孩子離家時(shí)間不能過(guò)早或過(guò)晚；

二、走讀生要由家長(zhǎng)接送，不準(zhǔn)單獨(dú)行動(dòng)；

三、對(duì)孩子多進(jìn)行安全防護(hù)教育。

四、通訊工具保持暢通,便于及時(shí)和你聯(lián)系。謝謝合作！2012-10-0918:00

家長(zhǎng)您好：由于天冷，雪天路滑，讓學(xué)生注意交通安全，有條件的家長(zhǎng)最好來(lái)接送學(xué)生。2012-10-29 11:00

第二篇：新縣小學(xué)校信通使用總結(jié)

“校信通”工作總結(jié)

我校自“校信通”正式開(kāi)通以來(lái)，目前，共有約90%家長(zhǎng)開(kāi)通了這項(xiàng)業(yè)務(wù)。在上級(jí)有關(guān)部門(mén)熱心指導(dǎo)和大力支持下，我們利用“校信通”平臺(tái)，積極做好與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系溝通工作，取得了良好的效果。下面，簡(jiǎn)述我們的幾點(diǎn)做法：

一.領(lǐng)導(dǎo)重視，切實(shí)做好發(fā)動(dòng)工作

實(shí)踐證明，在我校，“校信通”以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，齊備的功能，有力地拓展了家校聯(lián)系的廣度和深度，并得到了老師、家長(zhǎng)乃至社會(huì)的認(rèn)可。領(lǐng)導(dǎo)重視，是“校信通”工作開(kāi)展好壞的重要一環(huán)。為了達(dá)到預(yù)期效果，專(zhuān)門(mén)安排了副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并要求切實(shí)做好家長(zhǎng)手機(jī)開(kāi)通的發(fā)動(dòng)工作。在發(fā)動(dòng)工作中，我們著重做好幾點(diǎn)：

1、召開(kāi)全校教師大會(huì)，在會(huì)上介紹“校信通”的特點(diǎn)與作用，使廣大教師了解“校信通”，認(rèn)識(shí)到做好“校信通”的開(kāi)通工作是形勢(shì)所趨。

2、召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，向廣大家長(zhǎng)宣傳“校信通”的作用，發(fā)送宣傳資料，讓家長(zhǎng)清楚了解“校信通”，為順利開(kāi)展這項(xiàng)工作打好基礎(chǔ)。

3、對(duì)于新入園、入學(xué)的家長(zhǎng)做好手機(jī)號(hào)碼的調(diào)查登記工作。為了讓中國(guó)移動(dòng)用戶(hù)手機(jī)享用家校通的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，我們切實(shí)做好家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼的調(diào)查登記工作。

4、做好新學(xué)期各原有班級(jí)信息開(kāi)通率的跟蹤對(duì)比工作。開(kāi)通率提高的，對(duì)班主任予以表?yè)P(yáng)，開(kāi)通率有所下降的要讓班主任查找原有，做好家長(zhǎng)的說(shuō)服動(dòng)員工作，最大限度保證其開(kāi)通率，以求得可使用性。

二.加強(qiáng)指導(dǎo)，做好技術(shù)培訓(xùn)工作 為了充分發(fā)揮“校信通”的作用，我校特別注重做好技術(shù)培訓(xùn)工作。對(duì)全校班主任進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，使大家初步掌握“校信通”平臺(tái)的基本操作技術(shù)。平時(shí)，再由學(xué)校管理員對(duì)教師進(jìn)行相互指導(dǎo)，幫助廣大教師盡快熟悉“校信通”平臺(tái)，積極利用平臺(tái)開(kāi)展家校聯(lián)系工作。我們?cè)诩夹g(shù)培訓(xùn)的同時(shí)，也進(jìn)行了一些技巧的培訓(xùn)，例如，對(duì)于長(zhǎng)信息，我們建議分段后再發(fā)送，避免信息的分割和顛倒。又如，對(duì)于寫(xiě)有時(shí)間的信息，要注明具體時(shí)間，不要用“明天、后天”等表示，以免家長(zhǎng)產(chǎn)生誤解。三.加強(qiáng)管理，定期總結(jié)交流使用情況

“校信通”是信息技術(shù)條件下的家校聯(lián)系手段，其方便快捷性已為廣大教師公認(rèn)。因此，剛開(kāi)始，教師們表現(xiàn)出較強(qiáng)的積極性，但隨著時(shí)間的推移，這種積極性在逐步衰退，個(gè)別教師甚至有抵觸情緒，嫌麻煩，對(duì)此項(xiàng)工作敷衍了事，導(dǎo)致一些家長(zhǎng)不樂(lè)意開(kāi)通。針對(duì)這些問(wèn)題，為了保持教師的積極性，讓“家校通”真正成為聯(lián)系學(xué)校和家庭的橋梁，我們特別加強(qiáng)了對(duì)此項(xiàng)工作的管理。對(duì)教師使用“家校通”進(jìn)行了明確的規(guī)定，如：切實(shí)做好發(fā)送和宣傳工作，班主任每月向每位家長(zhǎng)發(fā)送信息不少于8條，科任教師不少于4條，以個(gè)性評(píng)語(yǔ)為主，要注意信息的質(zhì)量，發(fā)送信息前應(yīng)檢查有無(wú)錯(cuò)漏等。對(duì)市網(wǎng)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)由政教處一名副主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，并將參賽效果納入教師績(jī)效考核。利用校信通平臺(tái)服務(wù)政府和社會(huì)，大到文明城市等各類(lèi)創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，小到為村民尋找丟失的物品發(fā)送信息；為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)，發(fā)送科學(xué)育人名言、防火、防溺水要求、注意交通安全不違規(guī)騎車(chē)上學(xué)。對(duì)于班級(jí)發(fā)送信息提倡并要求教師做到以多樣性、鼓勵(lì)性為主，不發(fā)告狀信息，多發(fā)學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中取得佳績(jī)和學(xué)生個(gè)體有明顯進(jìn)步的信息，力求使用效果。定期召開(kāi)“校信通”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)總結(jié)工作和交流經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激勵(lì)了大家的工作積極性，如今，我校每位教師都樂(lè)意主動(dòng)自覺(jué)地利用“家校通”平臺(tái)與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上不斷提高信息質(zhì)量。

自建立“校信通”平臺(tái)以來(lái)，本著一切為教育教學(xué)服務(wù)，一切為學(xué)生和家長(zhǎng)著想的宗旨，積極開(kāi)展家校聯(lián)系活動(dòng)，受到了家長(zhǎng)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但是，我們知道，我們的工作還存在許多不足之處，今后還需要加以改進(jìn)，充分發(fā)揮“校信通”的作用，進(jìn)一步用好其他功能，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，使我校的家校聯(lián)系工作更上一層樓。

連云港市新縣中心小學(xué)

第三篇：常用校信通安全短信

中小學(xué)安全教育短信

前 言

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望。學(xué)校安全教育工作是否到位,直接關(guān)系到廣大學(xué)生能否健康成長(zhǎng),關(guān)系到廣大群眾的切身利益,關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。維護(hù)學(xué)生安全是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。我們編輯這本安全教育短信手冊(cè)，旨在為學(xué)校的安全教育工作提供豐富多元的教育內(nèi)容。希望學(xué)校充分利用校訊通等短信平臺(tái)，配合家庭、社會(huì)，筑牢學(xué)生安全防線，增強(qiáng)學(xué)生安全防范常識(shí)，為孩子的幸福成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。

一、校外安全溫馨提示短信（由班主任通過(guò)短信平臺(tái)發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)）

學(xué)生家長(zhǎng)，您好！縣教委將組織學(xué)校定期發(fā)短信宣傳學(xué)生安全防范知識(shí)，如您對(duì)學(xué)生安全教育有好的建議，請(qǐng)及時(shí)反饋給我們。

（一）春季學(xué)生安全教育短信

——請(qǐng)您教育好自己的孩子：不乘坐無(wú)證照、違章超載 車(chē)輛等運(yùn)輸工具；不讓孩子騎自行車(chē)上馬路；嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，上學(xué)、放學(xué)及外出活動(dòng)不要在馬路上游玩、嬉戲；到了路口要做到一停、二看、三通過(guò)。您的叮囑，將會(huì)讓孩子多一份安全意識(shí)。

——近期氣溫變化較大，是各種傳染病高發(fā)期。希望您對(duì)自己的孩子加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生及食品安全教育，不喝生水、飯前便后要洗手，防止疾病從口入。減少不必要的聚會(huì)和旅游，減少或避免前往人群擁擠場(chǎng)所。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨時(shí)關(guān)注孩子身心健康。

——請(qǐng)您抽出寶貴時(shí)間多與孩子溝通，及時(shí)緩解孩子的心理壓力，保持心理健康，教育孩子養(yǎng)成積極向上的精神狀態(tài)。

——請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注孩子書(shū)包和心理變化，不讓刀具和不健康的書(shū)籍進(jìn)入書(shū)包、進(jìn)入校園，當(dāng)孩子情緒出現(xiàn)異常時(shí)，請(qǐng)您及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，避免孩子有過(guò)激行為。

——家長(zhǎng)要教育孩子預(yù)防火災(zāi)教育，春季氣溫回升、氣候干燥，火險(xiǎn)等級(jí)也相應(yīng)升高，非常容易發(fā)生火災(zāi)。要教育孩子不到森林地帶用火、玩火，不到易燃易爆區(qū)域用火。

——家長(zhǎng)在孩子參加春游等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，要提醒注意乘車(chē)安全和飲食衛(wèi)生安全，容易發(fā)生交通和食物中毒等安全事故。

——在孩子上學(xué)前要提醒：你慢一點(diǎn)我慢一點(diǎn)，文明的 步伐快一點(diǎn)；你讓一點(diǎn)我讓一點(diǎn),舒心的笑容多一點(diǎn)；你講安全我講安全，美好生活到永遠(yuǎn)。

——孩子外出要及時(shí)提醒：你走，我走，大家走，安全意識(shí)心中有；你讓?zhuān)易專(zhuān)蠹易專(zhuān)踩新酚斜Ｕ稀?/p>

——請(qǐng)家長(zhǎng)、同學(xué)們要帶一分小心上路，攜一團(tuán)溫馨回家。

——教育孩子要切記：超速超載，深淵！闖燈跨欄，危險(xiǎn)！越界過(guò)線，侵權(quán)！遵規(guī)守法，平安！

——家教事小意義大，請(qǐng)您要樹(shù)立現(xiàn)代家庭教育理念，把握孩子生理和心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，努力營(yíng)造良好的家庭民主氛圍，建立融洽和諧的親子關(guān)系?！议L(zhǎng)是孩子的第一任教師，身教重于言教，父母的德行、修養(yǎng)對(duì)孩子有著潛移默化的影響。希望您為人師表，作孩子的表率。

——請(qǐng)您樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，不斷提高家庭生活質(zhì)量，營(yíng)造健康和諧、積極向上的家庭氛圍。

——希望您以健康的人格、高尚的品德和良好的習(xí)慣去感染、熏陶孩子，以正確的理念和巧妙的方法去教育、引導(dǎo)孩子，使孩子健康成長(zhǎng)，愉快學(xué)習(xí)，幸福生活。

（二）夏季學(xué)生安全教育短信

——教育孩子不得私自在河邊玩耍和下河游泳，不到不 熟悉、無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。

——教育孩子注意防暑防汛。夏季氣溫高，天氣炎熱，最易中暑，家長(zhǎng)特別要注意子女外出天氣情況，確保防暑防雷防雨安全。

——孩子假期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或走親訪友要由家長(zhǎng)接送，教育子女不走茂密小道，要走大路并做到3人以上結(jié)伴而行。在路上遇見(jiàn)生人不與搭話，不隨意聽(tīng)信別人的話，防止上當(dāng)受騙，確保子女路途中人身安全。

——暑期是學(xué)生安全事故的高發(fā)期，希望家長(zhǎng)切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，確保孩子健康安全過(guò)暑假。

——夏季氣溫高，食物容易腐敗變質(zhì)，要教育好孩子不買(mǎi)不吃無(wú)廠名廠址、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期的產(chǎn)品（即“三無(wú)”產(chǎn)品）或腐爛變質(zhì)食品；不與陌生人交談，不吃陌生人給的食物；不喝生水，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止食物中毒事故的發(fā)生。

——夏季是雷電、暴雨、洪水等極端惡劣氣象災(zāi)害的高發(fā)季節(jié)，要教育子女在暴雨、雷電、洪水到來(lái)時(shí)，不到戶(hù)外活動(dòng)，特別是雷雨時(shí)不要在樹(shù)下躲雨。

——夏季使用的電器品種比較多，用電負(fù)荷大，容易發(fā)生觸電、漏電等火災(zāi)事故。家長(zhǎng)要隨時(shí)提醒孩子注意用電安全。

——家長(zhǎng)要教育孩子時(shí)刻增強(qiáng)防火意識(shí)，掌握逃生方 法，火災(zāi)起，心莫急，濕毛巾，捂口鼻，迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

——家長(zhǎng)要教育孩子一些火場(chǎng)逃生技能：火穿行身要低，逃生選擇跑樓梯，切莫著急乘電梯。

——請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子在防溺水安全中做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。

——請(qǐng)您記住：玉不琢，不成器。子不教，難成才。盡責(zé)任，擔(dān)義務(wù)。德為先，育為本。重習(xí)慣，養(yǎng)品行。莫溺愛(ài)，嚴(yán)要求。

——孩子是家長(zhǎng)的希望，教育是人類(lèi)的希望；家長(zhǎng)是過(guò)去的孩子，孩子是未來(lái)的家長(zhǎng)；家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。請(qǐng)您作好孩子的表率，責(zé)無(wú)旁貸。——尊重孩子，平等相待，動(dòng)之以情，曉之以理。請(qǐng)您把孩子看成自己的學(xué)生，和他們做朋友，只有這樣才能真正了解他們，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

——健康首先是孩子的心理、身體要健康，請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育，多做心理疏導(dǎo)工作，及時(shí)幫助他 們克服心理障礙。

（三）秋季學(xué)生安全教育短信 ——教育孩子按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，教育孩子別從事有害自己和別人健康的任何活動(dòng)。

——家長(zhǎng)如需學(xué)生在家里從事其他家務(wù)及勞動(dòng)作業(yè)，應(yīng)確保勞動(dòng)方面的安全，不得讓學(xué)生在危險(xiǎn)的、有嚴(yán)重污染的環(huán)境中從事勞動(dòng)作業(yè)。

——引導(dǎo)孩子安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳、錄像室、臺(tái)球室，不看內(nèi)容庸俗、格調(diào)低下的“卡通片”和反動(dòng)、色情等書(shū)刊、錄像、光盤(pán)，不瀏覽不良信息，不侮辱欺詐他人，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，不沉溺虛擬時(shí)空。

——家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒、教育孩子注意出行安全，注意來(lái)往車(chē)輛并靠右邊路沿行走。不允許在公路上亂跑亂串、不允許互相追逐嬉戲推搡拉扯、不允許在公路上玩耍游戲。

——家長(zhǎng)要注意孩子消化道疾病預(yù)防。秋季天氣轉(zhuǎn)涼，是秋季腹瀉等消化道疾病的多發(fā)和高發(fā)期。隨時(shí)為孩子增減衣物，并督促子女不隨便亂吃東西。

——家長(zhǎng)要注意孩子的飲食，不吃病死的家禽家畜，不吃來(lái)源不明的、腐敗變質(zhì)的食品，不吃霉?fàn)€變質(zhì)的糧食?！獮榱撕⒆拥陌踩?，請(qǐng)家長(zhǎng)要牢記不生食動(dòng)物性食品；剩菜剩飯要確保沒(méi)有變質(zhì)，經(jīng)徹底加熱后再食用。

——為了孩子和家人的安全，請(qǐng)不使用來(lái)源不明的容器盛裝食品，食品容器、餐具用后要徹底清洗和消毒，不使用污水清洗瓜果、碗筷餐具；

——家長(zhǎng)要督促孩子注意食品衛(wèi)生安全，食品保管要避免受到蒼蠅、老鼠等的污染；腐爛、霉變食品禁止食用。

——孩子不是用來(lái)教訓(xùn)的。希望您不要睜大眼睛去找孩子的缺點(diǎn)，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處，并且給予大量的贊賞。

——教會(huì)孩子學(xué)會(huì)尊重他人，就等于教會(huì)孩子尊重你自己。教會(huì)孩子給予和奉獻(xiàn)，就等于給孩子鋪上一條通往非凡而偉大的道路。

——欣賞是一種陶冶，是一種感悟，是一種收獲。希望您培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)欣賞，欣賞別人是擇善而從，欣賞自己是增強(qiáng)自信。

—— 一個(gè)孩子一個(gè)世界，各有各的精彩！希望您不要當(dāng)孩子的面做橫向比較，這種“有比較才有鑒別”的方法會(huì)傷孩子的自尊心，甚至失去自信心。

——教育孩子不是生硬的說(shuō)教，不是聲色俱厲的訓(xùn)訴，不是指手劃腳，而是循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，耳濡目染地熏陶，細(xì)致入微地呵護(hù)，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的滋養(yǎng)，精益求精地塑造。

（四）冬季學(xué)生安全教育短信內(nèi)容

——指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)家居用電、用氣、用火安全的基本常 識(shí)，教育孩子提高自我保護(hù)和防范意識(shí)；要求在家不玩火、玩電，防止觸電傷亡、燒燙傷事件的發(fā)生。

——抓好防寒保暖教育冬季氣候寒冷，學(xué)生在戶(hù)外活動(dòng)中、上下學(xué)路上很容易凍傷，并引發(fā)感冒 和其他呼吸道疾病。所以，學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行防寒保暖、預(yù)防疾病教育。

——教育子女要遵守社會(huì)公德，不做不文明的事，不做有損學(xué)校、家庭榮譽(yù)的事，不賭博，不吸煙，不和社會(huì)不良青年結(jié)交。

——希望家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的管理。要求12周歲及以下的孩子禁止騎自行車(chē)、18周歲及以下的學(xué)生嚴(yán)禁駕駛電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)和其它機(jī)動(dòng)車(chē)。

——教育孩子不得私自在同學(xué)家過(guò)夜，也不得允許別人的孩子擅自在家留宿，尤其是因受家長(zhǎng)影響而離家的孩子。

——教育孩子不要和陌生人接觸，遠(yuǎn)離精神病患者，減少意外傷害。

——教育孩子不得與人打架斗毆，不得經(jīng)常進(jìn)出娛樂(lè)場(chǎng)所，不得意氣用事處理矛盾，要以禮以誠(chéng)待人，若與人產(chǎn)生糾紛及時(shí)向老師反映。

——防止冬季煤氣中毒。冬天天氣寒冷，家長(zhǎng)在使用煤爐取暖時(shí)，要保持室內(nèi)通風(fēng)，避免孩子一氧化碳中毒。

——火災(zāi)預(yù)防教育。冬季氣候比較干燥，森林火災(zāi)隱患比較大。要督促孩子不帶火種進(jìn)山。——請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們要切記：三無(wú)車(chē)，莫要上，交通安全無(wú)保障；下雨天，路泥濘，團(tuán)結(jié)互助講文明。

——注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，吃零食，壞習(xí)慣，別人覺(jué)得也討厭；吃瓜果，先洗凈，蚊叮蠅爬傳染病。

——提醒子女在上放學(xué)途中要做到：過(guò)院落，莫逗犬，被狗咬傷有危險(xiǎn)；玩游戲，遠(yuǎn)利器，無(wú)意也會(huì)傷人身。

——教育孩子注意用電安全，要求照明電，不要玩，用電常識(shí)記心間；變壓器，不能攀，高壓電源很危險(xiǎn)。

——請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好孩子的安全教育和管理工作，時(shí)刻做到安全知識(shí)心中記，上下樓梯靠右行，不準(zhǔn)擁擠和搶道；乘車(chē)要等車(chē)停穩(wěn)，先下后上莫急躁。

——請(qǐng)家長(zhǎng)要管理和教育好孩子：騎車(chē)要滿(mǎn)12歲，不要帶人上車(chē)道；教學(xué)樓內(nèi)要安靜，不要喧嘩和快跑。

——教育孩子：用電用火要安全，不能隨便放鞭炮；游戲娛樂(lè)要注意，預(yù)防危險(xiǎn)。

——家長(zhǎng)要教育子女掌握地震安全常識(shí)：震前動(dòng)物有預(yù)兆，牛羊騾馬不進(jìn)圈，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫。冰山雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶(hù)戶(hù)都觀察，綜合異常快預(yù)防。

——孩子是父母希望的寄托，是祖國(guó)未來(lái)的棟梁。孩子的健康成長(zhǎng)，是父母幸福的源泉。做一個(gè)幸福的父母吧，給 孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子！

——常言道：“不良習(xí)慣貽誤無(wú)窮，良好習(xí)慣終身受益”。而良好的習(xí)慣不僅需要老師的教育，更需要家長(zhǎng)細(xì)心地引導(dǎo)，耐心地培養(yǎng)。愿家長(zhǎng)們經(jīng)常多與孩子交流溝通，幫助孩子身心愉悅地健康成長(zhǎng)！

——“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。愿你的播種有助于你孩子的健康成長(zhǎng)!—— 一個(gè)孩子學(xué)業(yè)上的缺陷不一定影響他的一生，而品德上的缺陷倒可貽害他一輩子。父母要以“莫以惡小而為之，莫以善小而不為”的理念教育孩子，一定要在孩子的品德培養(yǎng)上下功夫喲!——培養(yǎng)孩子自主性的四個(gè)方法：給孩子一個(gè)空間，讓他自己往前走，給孩子一段時(shí)間，讓他自己去安排；給孩子一個(gè)條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一個(gè)問(wèn)題，讓他自己去找答案。

——蹲下來(lái)，從孩子的視角出發(fā)，站在孩子的高度看問(wèn)題和想問(wèn)題，你才會(huì)真正了解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

——孩子就是一棵花，開(kāi)放的花期有早遲。當(dāng)你的孩子沒(méi)有別人的孩子做得好時(shí)請(qǐng)告訴自己，只要是花，都會(huì)開(kāi)放，早開(kāi)的花燦爛，遲開(kāi)的花香味更恒久。

——賜子千金，不如教子一藝；授子以魚(yú)，不如授子以 漁。請(qǐng)讓您的孩子懂得：人生是勤奮的一生，不是享受的一生。

——感謝花兒給我們芳香，感謝雨露給我們滋養(yǎng)，感謝父母撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)。請(qǐng)讓您的孩子懷揣感恩上路。

——溫室里種不出大樹(shù)，籠子里養(yǎng)不出雄鷹。請(qǐng)給您的孩子一份自由，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立。

二、校內(nèi)安全溫馨提示短語(yǔ)（由學(xué)校校長(zhǎng)定期發(fā)送給教職工）

——教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，應(yīng)該感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。

——教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。當(dāng)教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

——百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。

——新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛(ài)為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感、一種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念（包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀，代表先進(jìn)的文化。）、一種具有表率作用的人格魅力?！\(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

——教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

——教師是學(xué)生的鏡子。教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

——小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

——用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。

——一份耕耘一份收獲，未必；九份耕耘一份收獲，一定。

——不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。

——教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。

——教師要尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)?！K生學(xué)習(xí)，永無(wú)止境；甘為人梯，其樂(lè)融融。讓我們都養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣吧。

——愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你；愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進(jìn)行；才能收到預(yù)期的效果?！\(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

——教師要具有科學(xué)育人的方法，有對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛(ài)心，有對(duì)后進(jìn)生的耐心，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師德也就是有方法，有愛(ài)心，有耐心，有奉獻(xiàn)精神。

——教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登。

——一位真正從內(nèi)心深處愛(ài)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教師，應(yīng)該既賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，也能包容他們的缺點(diǎn)。

——教師要勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事?！獝?ài)與責(zé)任是教育的雙翼，崇教厚德，提升職業(yè)追求，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

——奉獻(xiàn)愛(ài)心，履行職業(yè)責(zé)任。對(duì)學(xué)生多一份愛(ài)心，少一份偏見(jiàn)，多一份幫助，少一份責(zé)備。

——崗位是最好的課堂，同事是最好的老師，職責(zé)是最好的教材，業(yè)績(jī)是最好的答案。

——關(guān)懷細(xì)無(wú)聲，愛(ài)生至始終。

——我們要善待每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生，做到一個(gè)也不放棄。

——學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象，做師德高尚的人民教師。

——用我們的智慧去啟迪學(xué)生，用我們的情感去感化學(xué)生，用我們的人格去熏陶學(xué)生。——職業(yè)道德讓人民滿(mǎn)意，愛(ài)崗敬業(yè)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，教育技能讓學(xué)生滿(mǎn)意，教育質(zhì)量讓社會(huì)滿(mǎn)意。

第四篇：校信通

【作文連線】>>“真情實(shí)感”讓文章更美

“什么樣的文章才美呢？”本期繼續(xù)邀請(qǐng)全國(guó)創(chuàng)新作文實(shí)驗(yàn)課題藝術(shù)指導(dǎo)肖醒悟老師，解決孩子們的寫(xiě)作難題。

《新民晚報(bào)》曾刊登過(guò)榮獲首屆冰心作文獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的《媽媽回來(lái)了》一文：

“前段時(shí)間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長(zhǎng)時(shí)間，可能有一個(gè)月吧。今天，媽媽終于回來(lái)了，我非常高興。因?yàn)閶寢尩膽驯Ш芘?。因?yàn)閶寢尰貋?lái)了，爸爸的生日就能過(guò)得更好，因?yàn)閶寢屧诩依飼?huì)給我讀書(shū)??媽媽不在家的時(shí)候，我很想她，想媽媽的感覺(jué)，是一種想哭的感覺(jué)?！?/p>

也許這令人難以置信，但正是文章中純真的感情和童趣征服了評(píng)委。真情實(shí)感是最能打動(dòng)人的。如何做到這一點(diǎn)呢？

★心里有愛(ài)恨

同學(xué)寫(xiě)自己的父母，常常文字蒼白。一個(gè)重要的原因就是：孩子的“愛(ài)”還是表層的，還不會(huì)用“愛(ài)”的眼光去觀察、品味和理解自己父母的言行舉止。誠(chéng)摯的愛(ài)與發(fā)自肺腑的恨，是真實(shí)感人的基礎(chǔ)。要寫(xiě)出真情實(shí)感，就要培養(yǎng)自己的愛(ài)心、是非心。

★筆下有物

生活并不都是馥郁的鮮花，也不都是濃香的美酒。它充滿(mǎn)了酸甜苦辣，有著千般滋味。所以，我們既可以記錄生活中的歡樂(lè)，尋找自己的期盼和感動(dòng)；也可以撫摸生活中留下的傷疤，描寫(xiě)我們經(jīng)歷的悲哀與不幸。

★文中有細(xì)節(jié)

美國(guó)記者修 馬利根說(shuō)過(guò)：“生動(dòng)的細(xì)節(jié)可以使紙面上的文章留在人們的心靈上，滲透到人們情感中去?！? 要寫(xiě)出細(xì)節(jié)，可以選取平凡的身邊事，同時(shí)把動(dòng)作細(xì)化、描寫(xiě)具體過(guò)程，這就能使人物形象有血有肉。

【心靈雞湯】>>勤勞才能找到“金子”

自從傳言有人在薩文河畔散步時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)金子后，這里便常有來(lái)自四面八方的淘金者。他們都想成為富翁，于是尋遍了整個(gè)河床，還在河床上挖出很多大坑，想找到更多的金子。的確，有一些人找到了，但更多的人卻一無(wú)所得，只好掃興而歸。

也有不甘心落空的人，駐扎在這里繼續(xù)尋找，彼得·弗雷特就是其中的一員。他把所有的錢(qián)都押在這塊土地上，在河床附近買(mǎi)了一塊土地。他埋頭苦干了幾個(gè)月，但翻遍了整塊土地，連一丁點(diǎn)金子都沒(méi)看見(jiàn)。6個(gè)月后，他連買(mǎi)面包的錢(qián)都沒(méi)有了，于是他準(zhǔn)備離開(kāi)這兒。

就在他即將離開(kāi)的前一天晚上，天下起了三天三夜的傾盆大雨。雨終于停了，彼得走出小木屋，發(fā)現(xiàn)眼前的土地看上去好像和以前不一樣了：坑坑洼洼已被大雨沖刷平整，松軟的土地上長(zhǎng)出一層綠茸茸的小草。

“這里沒(méi)找到金子，”彼得若有所悟地說(shuō)，“但這塊土地很肥沃，我可以用來(lái)種花，拿到鎮(zhèn)上去賣(mài)給那些富人。這樣，那我就會(huì)賺許多錢(qián)，我也會(huì)成為富人??”

彼得仿佛看到了將來(lái)，美美地說(shuō)：“對(duì)，不走了，我就種花!”

于是，他留了下來(lái)，花了不少精力培育出了美麗嬌艷的鮮花。

他拿到鎮(zhèn)上去賣(mài)，那些富人一個(gè)勁兒地稱(chēng)贊：“瞧，多美的花!”他們很樂(lè)意付少量的錢(qián)來(lái)買(mǎi)彼得的花來(lái)裝飾自己的家。

5年后，彼得終于成了一個(gè)富翁。只有勤勞才能采集到真正的“金子”，用你的勞動(dòng)去獲得你想要的，比幻想更重要。

今日分享：自信是成功的第一秘訣。--美國(guó)思想家愛(ài)默生

【語(yǔ)文園地】>>透過(guò)數(shù)字猜成語(yǔ) ◆1256789--丟三落四 ◆1+2+3--接二連三◆7/2--不三不四◆1/100--百里挑一◆1*1=1--一成不變◆3322--三三兩兩◆0+0=1--無(wú)中生有*2468—無(wú)獨(dú)有偶*2345678—缺衣少食*7/8—七上八下 *家長(zhǎng)篇*>>孩子不自信怎么辦

有家長(zhǎng)咨詢(xún)：我兒子上四年級(jí)，成績(jī)還不錯(cuò)?？墒?，他總不敢表達(dá)自己的意見(jiàn)。如有反對(duì)的聲音，他就不吭聲了。請(qǐng)問(wèn)，我該怎樣培養(yǎng)孩子的自信心？

自信心往往和教育環(huán)境有密切關(guān)系。讓孩子更加自信，您可以參考以下做法：

★多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

一些孩子是因?yàn)槭艿降姆穸ê团u(píng)過(guò)多，對(duì)自身能力產(chǎn)生了懷疑，所以不自信。

對(duì)此，家長(zhǎng)要多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)贊揚(yáng)，讓他充分意識(shí)到“我能行”。正如斯賓塞所言：“培養(yǎng)自信，最好的方法莫過(guò)于得到肯定和贊賞?！?/p>

不過(guò)，“你真棒”之類(lèi)的籠統(tǒng)鼓勵(lì)并不起作用。建議您給予孩子具體的鼓勵(lì)，比如“兒子，今天數(shù)學(xué)作業(yè)的解題思路很巧妙！”或者“兒子，今天小朋友們來(lái)家里玩，你招待得真周到！”一點(diǎn)點(diǎn)地肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，才能逐漸樹(shù)立起他的自信心。

★讓孩子做力所能及的事

一些家長(zhǎng)處處呵護(hù)孩子，不給孩子實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，也會(huì)讓孩子不知道自己能做什么、能做好什么。家長(zhǎng)可以多讓孩子做一些力所能及的事，讓他體會(huì)做好事情的成就感。比如，您不妨對(duì)孩子“撒撒嬌”，讓他幫您買(mǎi)回菜；或去陌生的地方時(shí)，讓他查找地圖做向?qū)А?/p>

★父母教育觀念要一致

父母教育態(tài)度不一致，“一個(gè)唱白臉一個(gè)唱紅臉”，也很容易讓孩子不自信。如當(dāng)孩子寫(xiě)字潦草時(shí)，父親呵斥，母親庇護(hù)。孩子不知到底該聽(tīng)誰(shuí)的，就可能會(huì)無(wú)所適從，沒(méi)有主見(jiàn)。

因此，父母教育觀點(diǎn)要一致，多和孩子溝通，在溝通中讓孩子學(xué)會(huì)判斷，形成明確的是非觀念。

【數(shù)學(xué)樂(lè)園】>>數(shù)的整除特征

判斷一個(gè)數(shù)能否被另一個(gè)數(shù)整除，除了列豎式計(jì)算外，還有一些非常簡(jiǎn)便的算法，我們一起來(lái)看一看吧！

★能被2、3（或9）、5整除的數(shù)的特征

判斷一個(gè)數(shù)能否被2整除，只要看這個(gè)數(shù)是否是偶數(shù)即可，如2、4、6、8??

判斷一個(gè)數(shù)能否被3（或9）整除，只要看這個(gè)數(shù)的各個(gè)數(shù)位的數(shù)字和是否是3（或9）的倍數(shù)即可，如123，因?yàn)?+2+3=6，而6是3的倍數(shù)，所以123可以被3整除。

因?yàn)槿魏我粋€(gè)數(shù)乘以5最終結(jié)果只能是0和5，所以要想判斷一個(gè)數(shù)能否被5整除，只要看這個(gè)數(shù)的末位是否是0、5即可。

★被4、25、8、125整除的數(shù)的特征

要想判斷一個(gè)數(shù)能否被4或25整除，只要看這個(gè)數(shù)的末兩位能否被4或25整除即可，如125的末兩位是25，能被25整除，所以125是25的倍數(shù)，又因?yàn)?25的末兩位25不能被4整除，所以125不能被4整除。要想判斷一個(gè)數(shù)能否被8、125整除，只要看這個(gè)數(shù)的末三位是否是8、125的整數(shù)倍即可，如1625，因?yàn)?625的末三位是625，而625÷125=5，所以1625能被125整除，又因?yàn)?25÷8=78??1，所以1625不能被8整除。

<小編的話>大家需要注意，上面的方法只能用來(lái)判斷一個(gè)數(shù)能否被另一個(gè)數(shù)整除，至于整除后的結(jié)果是多少，大家還是要列豎式算一算哦！【孩子日記】>>感謝你們，伴我成長(zhǎng)

爸爸媽媽和老師，我感謝你們，是你們的愛(ài)讓我在一步步成長(zhǎng)：不僅是身體的成長(zhǎng)，更有精神的發(fā)展。一年級(jí)時(shí)的那場(chǎng)演講比賽，讓我感受尤其深刻。

那次，全班只選了我一個(gè)參加演講比賽，我心里沒(méi)有一絲把握。爸爸媽媽知道后不斷鼓勵(lì)我、幫助我：爸爸主動(dòng)為我寫(xiě)演講稿，媽媽則給我選演講服裝，還一句一句輔導(dǎo)我練習(xí)，并且用攝像機(jī)將我的演講錄了下來(lái)，讓我自己從鏡頭中找不足。

一周后，要比賽了，媽媽給我化了漂亮的彩妝，老師把我送到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。演講開(kāi)始了，我是第一個(gè)演講者。當(dāng)我在臺(tái)上看到臺(tái)下有一百多雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛的望著我時(shí)，忽然，我感覺(jué)嗓子像被石頭堵住了一樣，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)兒，好長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)不出話來(lái)。

但這時(shí)，我又想起爸爸媽媽和老師在背后默默地為我付出，為我加油。終于，我鼓足勇氣張開(kāi)了嘴巴：“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們--”我勇敢地說(shuō)出了第一句！時(shí)間一分一秒的流逝，我的膽子也越來(lái)越大了，完全沉浸在聲情并茂的演講中。

五分鐘后，隨著一陣?yán)坐Q般的掌聲響起，我自信地走下了講臺(tái)，突然我看到了一個(gè)熟悉的身影，“?。“职謥?lái)了！”原來(lái)爸爸專(zhuān)門(mén)趕來(lái)為我加油！那次演講，讓我的自信心變得更足了。感謝老師給了我展示的機(jī)會(huì)，感謝爸爸媽媽為我所做的一切，讓我擁有了無(wú)窮的信心。感謝你們，陪伴在我成長(zhǎng)的路上！【動(dòng)手實(shí)驗(yàn)】>>飛機(jī)是怎樣飛起來(lái)的？

你知道飛機(jī)是怎樣飛起來(lái)的嗎？我們用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明。

動(dòng)手試一試：

1.用普通的紙剪一個(gè)紙條，長(zhǎng)14厘米，寬5厘米。

2.把紙的一端貼在你的下嘴唇上。

3.開(kāi)始向下吹動(dòng)紙條，使它指向你的腳尖。

奇特現(xiàn)象：你竟然不能夠把一張紙條吹向下方！紙條不但不下垂，反而還朝上飛向你的鼻尖。

【習(xí)作天地】>>夸夸我的好朋友

我的朋友很多，其中最要好的就是孫世輝了。他有一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

他朗誦得非常好。記得有一次語(yǔ)文早讀時(shí)，我們?nèi)韵褚郧澳菢幼x著黑板上的內(nèi)容，這時(shí)李老師突然進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“哪位同學(xué)上講臺(tái)領(lǐng)讀？”李老師話音剛落，孫世輝就舉起了手，走到講臺(tái)上大聲領(lǐng)讀起來(lái)，讀得抑揚(yáng)頓挫，李老師都夸他讀得好呢！

他的記憶力也特別好。有一天上英語(yǔ)課，高老師一進(jìn)班就說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們先復(fù)習(xí)一下單詞，現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)默寫(xiě)?！比匀皇菍O世輝，走上講臺(tái)，拿起粉筆默寫(xiě)單詞。而且這些單詞，竟然沒(méi)有一個(gè)寫(xiě)錯(cuò)的。

他還很會(huì)調(diào)解同學(xué)之間的矛盾。有一次我和一位同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)一道題誰(shuí)的解題方法更好，幾乎快吵起來(lái)了。孫世輝看見(jiàn)了，急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)原因。當(dāng)知道我們是在為學(xué)習(xí)爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，他笑著說(shuō)：“大家都是好朋友，為學(xué)習(xí)上的事情發(fā)表自己的看法，很好，不過(guò)要虛心才對(duì)。來(lái)，我們一起再來(lái)研究一下?！?/p>

聽(tīng)了他的這番話，我們不好意思地笑了，互相道了歉。接著我們開(kāi)心地討論起了解題方法。

這就是我的好朋友孫世輝，我真為有這樣的好朋友而感到驕傲?！拘撵`雞湯】>>自大的螞蟻

從前有一只螞蟻，它力氣很大。開(kāi)天辟地以來(lái)，像這樣的螞蟻大力士還不曾有過(guò)，它能夠毫不費(fèi)力地背上兩顆麥粒。而且它的勇氣也是前所未有的，能像老虎鉗似的一口咬住蛆蟲(chóng)，而且常常單槍匹馬和一只蜘蛛作戰(zhàn)。它不久就在蟻穴之內(nèi)聲名大噪，螞蟻們的話題幾乎都離不了這位大力士。

后來(lái)，這只螞蟻大力士的頭腦里塞滿(mǎn)頌揚(yáng)的話，因此它一心想到城市里去博得大力士的名聲。有一天，它爬上最大的干草車(chē)，像個(gè)大王似的進(jìn)城去了。

然而，滿(mǎn)腔熱情的螞蟻大力士在城里碰了一鼻子的灰！它以為人們會(huì)從四面八方趕來(lái)迎接它，可是不然！大家根本不理會(huì)它，城里人個(gè)個(gè)忙著自己的事情。螞蟻大力士找到一片樹(shù)葉，在地上把樹(shù)葉拖呀拖的，它機(jī)靈地翻筋斗，敏捷地跳躍，可是根本沒(méi)有人瞧。

所以，當(dāng)它盡其所能地耍過(guò)了武藝卻無(wú)人關(guān)注后，便怨天尤人地說(shuō)道：“我覺(jué)得城里人都是糊涂和盲目的，難道是我不可理喻嗎？我表現(xiàn)了種種武藝，怎么沒(méi)有人給我以應(yīng)得的重視呢？如果你上我們這兒來(lái)，我想你就會(huì)知道，我在全蟻穴是赫赫有名的?！?/p>

螞蟻大力士就是這樣沒(méi)有自知之明，自以為名滿(mǎn)天下，恍然大悟時(shí)才知道自己的名聲僅僅限于蟻穴的范圍而已?！羧松鹧裕骸耙?jiàn)不賢而內(nèi)自省。”看到螞蟻犯的這個(gè)錯(cuò)，我們知道千萬(wàn)不能學(xué)它。我們應(yīng)該把眼光投向外界，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

◆布置小任務(wù)，養(yǎng)成見(jiàn)賢思齊好習(xí)慣

您可以交給孩子一個(gè)任務(wù)，讓他每周觀察一下別的同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)，周末跟您說(shuō)一說(shuō)。孩子已經(jīng)有了一定的思考力，能夠在一定程度上判斷出別人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。這樣，時(shí)間久了，孩子自己就會(huì)養(yǎng)成去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣?！炯议L(zhǎng)篇】如何培養(yǎng)孩子的選擇能力呢？

★不要過(guò)多限制孩子的自由，要讓他做自己喜歡做的事。

如果孩子喜歡足球，那就讓他去踢足球。如果您用“不允許”、“不準(zhǔn)”這種傳統(tǒng)的方法來(lái)教導(dǎo)孩子的話，他不但不能學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷，反而會(huì)畏首畏尾。

當(dāng)孩子要做出不合理的選擇時(shí)，您可以拒絕。更多的時(shí)候，您可以與孩子共同協(xié)商來(lái)達(dá)成一致，引導(dǎo)孩子通過(guò)思考，做出自己的選擇。比如，孩子喜歡玩電腦，您可以告訴他，一周只能玩兩個(gè)小時(shí)。讓孩子自己選擇玩電腦的時(shí)間。

★多問(wèn)孩子“你的選擇呢？”

您應(yīng)該像尊重自己的選擇一樣，尊重孩子可貴的選擇。遇事時(shí)，多問(wèn)問(wèn)他“你的選擇呢？”這樣您會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子不成熟的長(zhǎng)相背后，擁有一顆獨(dú)立判斷的心靈。這顆獨(dú)立判斷的心靈，會(huì)幫助他做出正確的選擇，成就他的未來(lái)?！炯矣袃号?>三大法寶，讓孩子愛(ài)上做作業(yè)

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是樂(lè)學(xué)。作業(yè)正是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、鞏固課堂知識(shí)、培養(yǎng)思維能力的重要環(huán)節(jié)?？刹簧偌议L(zhǎng)常為孩子做作業(yè)拖拉、厭惡做作業(yè)而頭痛，如何讓孩子體會(huì)到寫(xiě)作業(yè)的快樂(lè)呢？我有這樣一些經(jīng)驗(yàn)跟大家分享。

★用簽字激勵(lì)孩子 我先從改變“作業(yè)簽字內(nèi)容”開(kāi)始，從原來(lái)敷衍了事的“已完成”變換為“好的開(kāi)始等于成功了一半！”、“從高質(zhì)量的作業(yè)中媽媽看到了你聽(tīng)課的效果”等。有時(shí)在兒子的英語(yǔ)作業(yè)中我還嘗試著用英語(yǔ)簽字：當(dāng)孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真時(shí)批上“That is great！”（好極了）等。不同內(nèi)容的簽字不但鼓勵(lì)了兒子，還激發(fā)了他學(xué)英語(yǔ)的興趣。

★母子競(jìng)賽背課文

為了激勵(lì)兒子背課文，我采用了“母子競(jìng)賽”的方式。兒子的記憶力著實(shí)讓我佩服，四五百字的課文讀上幾遍就能背誦，而且能牢牢記住。我就不行了，有時(shí)絞盡腦汁背誦了一篇課文，第二天又還給了課本。為此，兒子雖然經(jīng)常取笑我，但也在體會(huì)背誦的喜悅中穩(wěn)步前進(jìn)。

★多種獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子“寫(xiě)作業(yè)不拖拉”

“媽媽?zhuān)医裉鞗](méi)作業(yè)了，你可要給我讀兩章《水滸傳》啊！”

“兒子，‘十一’期間媽媽想帶你去捉螃蟹，你有何打算？”“那我把10月2日的作業(yè)計(jì)劃分散到9月30日和10月1日提前完成?！?/p>

就這樣，長(zhǎng)假外出旅游、親子共讀各種獎(jiǎng)勵(lì)方式讓兒子有計(jì)劃地完成作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)不再拖拉。

現(xiàn)在，兒子不但不為作業(yè)所累，而且沐浴在空余時(shí)間自由支配的愜意中。您的孩子是否也體會(huì)到了做作業(yè)的快樂(lè)呢？

第五篇：財(cái)信通

財(cái)信通

一、產(chǎn)品定義

為投資者提供多元化、多形態(tài)、全方位的信息服務(wù)，通過(guò)產(chǎn)品特性為進(jìn)行客戶(hù)分層分類(lèi)的信息服務(wù)，針對(duì)性更強(qiáng)，有效性更高。

財(cái)信通業(yè)務(wù)主要包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容與特性：

1.提供基礎(chǔ)的證券市場(chǎng)廣普類(lèi)信息，突出及時(shí)與權(quán)威。

2.結(jié)合不同客戶(hù)的特性，設(shè)計(jì)針對(duì)不同客戶(hù)類(lèi)型的有顯著特性的信息產(chǎn)品，突出精準(zhǔn)與深入。3.集合多家機(jī)構(gòu)觀點(diǎn)，輔助客戶(hù)分析與決策，突出專(zhuān)業(yè)與準(zhǔn)確。

4.提供一對(duì)一的信息服務(wù)，幫助客戶(hù)監(jiān)控與自己相關(guān)的投資產(chǎn)品。及時(shí)獲取一對(duì)一信息。突出個(gè)性與有效。

二、業(yè)務(wù)功能

1、金券寶—最及時(shí)的證券市場(chǎng)晚報(bào)

通過(guò)彩信幫助客戶(hù)分析國(guó)內(nèi)外股市行情，提供優(yōu)質(zhì)理財(cái)產(chǎn)品信息。

2、新股秘書(shū)—最快新股信息，把握財(cái)富良機(jī)

以最快的速度為用戶(hù)提供從新股發(fā)行提示到新股走勢(shì)的全面信息。

3、金手掌—掌握關(guān)鍵信息

低資費(fèi)，權(quán)威，實(shí)用。

4、行情通—股票好不好，一查就知道！

用戶(hù)能夠有針對(duì)性的查詢(xún)到自己所關(guān)注的個(gè)股行情，系統(tǒng)自動(dòng)記憶跟蹤，性?xún)r(jià)比高，方便快捷，隨時(shí)掌握行情動(dòng)向。

5、財(cái)管家—全面監(jiān)控自選股，機(jī)構(gòu)觀點(diǎn)早知道

用戶(hù)能夠有針對(duì)性的查詢(xún)到自己所關(guān)注的個(gè)股資訊。幫助用戶(hù)監(jiān)控自己關(guān)注股票的基本面變動(dòng)、盤(pán)中價(jià)格異常波動(dòng)、機(jī)構(gòu)最新研究報(bào)告等重要信息。

三、產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)

通過(guò)產(chǎn)品不同類(lèi)型的信息產(chǎn)品，針對(duì)各種類(lèi)型的用戶(hù)發(fā)送相關(guān)的理財(cái)投資信息，讓用戶(hù)在第一時(shí)間收到最及時(shí)的理財(cái)投資資訊。