第一篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)范文

為全面貫徹落實(shí)沈陽(yáng)市青教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級(jí)課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意教育。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化?，F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作做如下總結(jié)：

學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作。本學(xué)期在新的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，期初就召開(kāi)了班子擴(kuò)大會(huì)議，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的具體方案，學(xué)校要求：工作要做實(shí)，要做得有聲有色。

1成立新的家長(zhǎng)委員會(huì)

經(jīng)各班班主任嚴(yán)格推薦，學(xué)?？己耍匍_(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)籌備會(huì)議，會(huì)議討論通過(guò)了蒲河學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)，家長(zhǎng)委員會(huì)組成人員，主任、副主任人選。

隆重舉行教育教學(xué)開(kāi)放日——即蒲河學(xué)校新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)

1月3日上午，蒲河學(xué)校教學(xué)樓懸掛8副彩帶標(biāo)語(yǔ)十分耀眼，校門(mén)前兩側(cè)各面彩旗迎風(fēng)招展上午8時(shí)，沈北新區(qū)教育局副局長(zhǎng)丁來(lái)州、德育科長(zhǎng)劉波、青教辦主任李彥文和來(lái)自個(gè)村屯的名學(xué)生家長(zhǎng)代表，在解說(shuō)員康平的帶領(lǐng)下，參觀了校園文化建設(shè)、學(xué)前教育、圖書(shū)室、微機(jī)室??隨后領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)聽(tīng)了名教師的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)等課，觀看了間操。1時(shí)，“蒲河學(xué)校新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)” 在四樓電教室隆重舉行。呂慧軍、王永庫(kù)、程海霞被學(xué)校聘為家長(zhǎng)委員會(huì)主任、副主任，喬玉華等人被聘為委員。新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任呂慧軍、家長(zhǎng)代表康靜做了大會(huì)發(fā)言;唐德金校長(zhǎng)致祝詞，丁來(lái)州局長(zhǎng)講了話(huà)。沈北新區(qū)有線(xiàn)電視臺(tái)記者白丹對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表做了專(zhuān)訪。此項(xiàng)活動(dòng)11月3日晚在沈北新區(qū)有線(xiàn)電視臺(tái)沈北新區(qū)新聞中播出。

3重視抓好家教知識(shí)的培訓(xùn)

為了提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，使家長(zhǎng)更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。家長(zhǎng)學(xué)校與11月18日請(qǐng)來(lái)了心理學(xué)博士、心理學(xué)專(zhuān)家——揚(yáng)子來(lái)校為3多名家長(zhǎng)作了“關(guān)注孩子心理關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”的報(bào)告。會(huì)場(chǎng)上，揚(yáng)子結(jié)合農(nóng)村家長(zhǎng)的實(shí)際，貼近生活，把枯燥的心理學(xué)原理通過(guò)實(shí)例變成淺顯易懂的知識(shí)；語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，展示了心理學(xué)專(zhuān)家、博士的風(fēng)采。揚(yáng)子的報(bào)告博得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。（此項(xiàng)活動(dòng)：沈北新區(qū)有線(xiàn)電視臺(tái)11月日晚在新聞中作了詳細(xì)報(bào)道）。

4積極開(kāi)展家長(zhǎng)的心理健康教育

為了更好的參加沈陽(yáng)市“百千萬(wàn)”心理健康育子知識(shí)競(jìng)賽（百所學(xué)校、千名教師、萬(wàn)名家長(zhǎng)），我們認(rèn)真組織家長(zhǎng)參加此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校出車(chē)送名家長(zhǎng)到虎石臺(tái)參加培訓(xùn),參加區(qū)里競(jìng)賽的五名（于力康平王星龍 康靜 程海霞）選手，獲得了沈北新區(qū)第五名的好成績(jī)。

通過(guò)積極開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開(kāi)展，提升了學(xué)校的知名度，增強(qiáng)了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育力度，密切了家長(zhǎng)與教師的關(guān)系，提高了學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)。一切為了孩子，使學(xué)校的管理目標(biāo)與家長(zhǎng)的希望達(dá)成一致。比如，初三補(bǔ)課、學(xué)生定做校服得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持。

外部環(huán)境的變化，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部的管理，今年初三監(jiān)測(cè)有18人進(jìn)入大名單，創(chuàng)歷史最好成績(jī)；

二、五年級(jí)監(jiān)測(cè)成績(jī)有大幅度提高；二年成績(jī)還居全區(qū)同年班榜首。家長(zhǎng)們表示，學(xué)校發(fā)生了巨大變化，校園美了，校園凈了，教學(xué)成績(jī)提高了，把孩子放在這所學(xué)校里念書(shū)，我們放心。

第二篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

建好家長(zhǎng)學(xué)校

齊抓共管出碩果

射洪縣瞿河學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)材料

我校家長(zhǎng)學(xué)校工作在縣教體局和地方黨政關(guān)工委的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指南，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用，利用學(xué)校主陣地和主課堂，努力開(kāi)創(chuàng)家庭教育新局面。我校堅(jiān)持“學(xué)校工作以人為本，學(xué)生教育以德為準(zhǔn)，家庭教育以同向?yàn)槟繕?biāo)”的原則。在家長(zhǎng)學(xué)校工作中，摒棄“封閉、保守、灌輸、強(qiáng)制”的說(shuō)教式，采取“開(kāi)放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個(gè)性化”的新模式。在目標(biāo)上尊重個(gè)體差異，內(nèi)容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育，方法上注重更新家庭教育觀念，構(gòu)建民主平等的親子關(guān)系，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，著重培養(yǎng)家長(zhǎng)的育人能力。從目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度，構(gòu)建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗(yàn)教育”的整體的家庭教育體系，教家長(zhǎng)學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、健全的個(gè)性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時(shí)還經(jīng)常開(kāi)展家庭教育的體驗(yàn)活動(dòng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生愉悅地獲取知識(shí)，并通過(guò)角色體驗(yàn)，喚醒學(xué)生的自我意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，激發(fā)其內(nèi)在潛能，促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。

教育觀念的更新帶來(lái)了積極的成果，取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校獲得了縣教育局 “微笑做教師、創(chuàng)先共爭(zhēng)優(yōu)”先進(jìn)集體，縣教育局“向高中輸送優(yōu)生先進(jìn)集體”，縣教育局 “素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”，縣委、縣府 “教育工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，被市教育局評(píng)為“初中教育先進(jìn)集體”，“思想政治工作先進(jìn)集體”，被省婦聯(lián)、省教廳評(píng)為“四川省示范家長(zhǎng)學(xué)校”，被教育部、國(guó)家關(guān)工委評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”。我校的其它各項(xiàng)工作也都得到了上級(jí)部門(mén)的肯定和贊譽(yù)。

一、成立兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，切實(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作。

學(xué)校成立了由鄉(xiāng)關(guān)工委，學(xué)校支部、行政，教師代表、家長(zhǎng)代表共同組成的家長(zhǎng)委員會(huì)，班級(jí)也成立了由學(xué)校行政、班主任教師、科任教師、家長(zhǎng)代表組成的家長(zhǎng)委員會(huì)，制定出了切實(shí)可行的責(zé)任和措施，定期和不定期地召開(kāi)會(huì)議，研討工作，力求把家校工作落到實(shí)處。

二、多種要素有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)

“低重心、強(qiáng)基礎(chǔ)、重實(shí)效”是我校家長(zhǎng)學(xué)校的教育方針。在多年的實(shí)踐中，我們不斷深入領(lǐng)會(huì)、提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生的實(shí)際，為學(xué)生、家長(zhǎng)訂閱了《父母課堂》，訂閱面達(dá)95%以上，要求學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀和學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生和家長(zhǎng)共同撰寫(xiě)閱讀心得體會(huì)，學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀文章，公布到網(wǎng)上，供全體家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和借鑒。并制定了學(xué)校《家校公約》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。由年級(jí)目標(biāo)、班級(jí)目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)組成的家庭教育目標(biāo)體系，對(duì)于提高家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。在實(shí)施方面，我們堅(jiān)持專(zhuān)家講座和課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“七個(gè)結(jié)合”。

１、家校結(jié)合。這是家長(zhǎng)學(xué)校工作最基本也是最主要的一個(gè)層面。學(xué)校制定了家校聯(lián)系卡，把全校所有學(xué)生具體分配到每一個(gè)教師，讓教師和學(xué)生家長(zhǎng)建立結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，這樣就建立起了家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展工作的一個(gè)主渠道。

2、家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育計(jì)劃，作為家長(zhǎng)必修課內(nèi)容。每月上一次家教知識(shí)課，同時(shí)將家庭教育內(nèi)容滲透到常規(guī)的家長(zhǎng)會(huì)中，真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，努力使家庭教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。

3、家庭教育與法制教育相結(jié)合。一方面，把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，使學(xué)生在日常行為中接受法制教育。另一方面，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為家長(zhǎng)和學(xué)生上法制課，制定各種規(guī)章制度，開(kāi)展法制專(zhuān)題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來(lái)。

4、家庭教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。一方面，充分運(yùn)用學(xué)校家庭教育園地、健康教育園地、班級(jí)宣傳角、櫥窗、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)，另一方面，組織家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦《成功育子》講座、《學(xué)校十佳育子能手》、《家庭教育常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽》等活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地豐富了家長(zhǎng)的業(yè)余文化生活，形成了“處處有標(biāo)語(yǔ)、事事有制度、項(xiàng)項(xiàng)有活動(dòng)”的家庭教育新格局，營(yíng)造了濃厚的家庭教育氛圍。幾年來(lái)，開(kāi)展的活動(dòng)達(dá)十余場(chǎng)次。

5、家庭教育與師德教育相結(jié)合。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師自身素質(zhì)，特別是教師的育人素質(zhì)，是加強(qiáng)家庭工作的前提。為此，我們?cè)诮處熤信?chuàng)新家教理念，創(chuàng)建家教機(jī)制，營(yíng)造學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)氛圍，建立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。我們?yōu)槊總€(gè)教師配發(fā)了《父母課堂》一書(shū)，全面提升教師隊(duì)伍的育人能力。我們建立健全了《教師家庭教育檔案》，對(duì)家庭教育情況進(jìn)行跟蹤考核隨時(shí)掌握教師水平、發(fā)展方向等方面的基本情況，產(chǎn)生的思想問(wèn)題，用共同的事業(yè)召喚人、凝聚人、穩(wěn)定人，用優(yōu)良傳統(tǒng)教育人、團(tuán)結(jié)人、激勵(lì)人。我們制定了《優(yōu)秀家庭教育教師的獎(jiǎng)勵(lì)條例》，使為學(xué)校家庭教育做出貢獻(xiàn)的教師名利雙收，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。每學(xué)期學(xué)校中層干部組織一次“學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)”，并納和績(jī)效考核，確保學(xué)校家庭教育工作落到實(shí)處。這些措施在優(yōu)化師德師風(fēng)方面取得了顯著效果，促進(jìn)和提高了教師的教育水平。

6、家庭教育與心理健康教育相結(jié)合。心理健康教育和青春期教育是培養(yǎng)健全人格的現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。學(xué)校建立了七彩小屋，聘請(qǐng)了三位教師為兼職心理健康教育教師，將課堂講授與個(gè)別咨詢(xún)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)開(kāi)設(shè)心理健康專(zhuān)題講座，每學(xué)期不少于2次。德育處定期組織家長(zhǎng)、學(xué)生觀看《中學(xué)生心理健康教育》電視專(zhuān)題片，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次心理健康測(cè)試，切實(shí)解決了學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑，使家長(zhǎng)學(xué)到了心理健康知識(shí)。

7、家庭教育與環(huán)境教育相結(jié)合。現(xiàn)代家庭教育的范疇從人與人、人與社

會(huì)的關(guān)系拓展到人與自然的關(guān)系，進(jìn)行環(huán)境家庭教育是學(xué)校家庭教育的新的內(nèi)容。每年結(jié)合植樹(shù)節(jié)、地球日、世界環(huán)境日和世界無(wú)煙日開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)家庭教育情境，使學(xué)生受到教育和熏陶。植樹(shù)節(jié)，我們組織家長(zhǎng)、學(xué)生參加各種樹(shù)木的種植活動(dòng)。世界環(huán)境日，我們給學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，喚醒人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。我們組織學(xué)生，進(jìn)行環(huán)境調(diào)查，特別是家庭教育環(huán)境的調(diào)查，增強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。世界無(wú)煙日，我們召開(kāi)“吸煙有害健康”主題班會(huì)，組織演講、小品、知識(shí)擂臺(tái)賽等生動(dòng)多樣的節(jié)目，使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康和環(huán)境的危害性。我們經(jīng)常開(kāi)展環(huán)境手抄報(bào)、插花、手工藝品制作等比賽，使學(xué)生在親身實(shí)踐中。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人類(lèi)與自然的關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)督、督促作用。創(chuàng)設(shè)好的家庭教育情景，營(yíng)造濃厚的家庭教育氛圍，使學(xué)生在良好的家庭環(huán)境中受到熏陶。

三、拓寬家庭教育途徑，推動(dòng)家庭教育的多層次延伸

家庭教育社會(huì)化是現(xiàn)代信息社會(huì)的必然趨勢(shì)。建立社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化的家庭教育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生全方位接受到家庭教育和熏陶，對(duì)于提高育人效果具有極為重要的意義，甚至關(guān)系到育人的成敗。本著這一指導(dǎo)思想，我們努力拓寬家庭教育新途徑，使家庭教育工作向外、社會(huì)延伸。

1、專(zhuān)題講座教育向外延伸。為了充分發(fā)揮各渠道在家庭教育中的作用，我們把每年的三月份定為“感恩月”，開(kāi)展“感恩節(jié)”，讓家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)表演，收到了社會(huì)各界的好評(píng)。

2、家庭教育向社會(huì)延伸。充分動(dòng)員社會(huì)力量協(xié)助和支持學(xué)校家庭教育。我們聘請(qǐng)家庭教育專(zhuān)家到學(xué)校辦講座，協(xié)助學(xué)校制定家庭教育計(jì)劃，完善管理制度，指導(dǎo)家庭教育活動(dòng)，為學(xué)校教師講《家庭教育個(gè)案分析》，每學(xué)年不少于2次。專(zhuān)家走進(jìn)學(xué)校的同時(shí)，家庭教育也走向社會(huì)，內(nèi)外結(jié)合，相互促進(jìn)，對(duì)學(xué)校家庭教育水平的提高和社會(huì)安定的加強(qiáng)發(fā)揮了積極作用。

３、家庭教育向黨政延伸。黨政是補(bǔ)充和完善學(xué)校教育和家庭教育的一

個(gè)重要力量。鄉(xiāng)關(guān)工委承擔(dān)了家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，深入田間地頭聯(lián)系家長(zhǎng)等重要工作。同時(shí)，學(xué)校還聯(lián)系大學(xué)生村官，讓他們也參與到此項(xiàng)工作中來(lái)，給他們也制定了愛(ài)心聯(lián)系卡，充分發(fā)揮他們深入農(nóng)戶(hù)，工作能力強(qiáng)的特點(diǎn)，把家長(zhǎng)學(xué)校工作推向更深入的層次。

４、把家長(zhǎng)學(xué)校由校內(nèi)向校外延伸。根據(jù)學(xué)生在校時(shí)間只有整個(gè)時(shí)間一半的特點(diǎn)，我校還深入村社、農(nóng)戶(hù)，摸清學(xué)生的實(shí)際監(jiān)護(hù)人和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，給他們講解如何培育孩子，如何在假期里管理孩子。

四、尊重學(xué)生個(gè)性，改善家庭教育的過(guò)程和方法

尊重是一種重要的塑造力量，體現(xiàn)在家庭教育工作的各個(gè)方面。要注重它的生活性、開(kāi)放性和踐行性。

1、發(fā)揮育人過(guò)程中的主體作用。現(xiàn)代育人觀認(rèn)為，學(xué)生品德形成過(guò)程是學(xué)生自我建構(gòu)的過(guò)程，因此特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮家庭教育中孩子的主體作用。在行為規(guī)范管理中，學(xué)校實(shí)行“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層干部包班級(jí)、黨員包學(xué)困生”的活動(dòng)，班級(jí)管理實(shí)行精細(xì)化管理，使每個(gè)學(xué)生都有參與學(xué)校管理和班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，為學(xué)生自主教育創(chuàng)設(shè)了舞臺(tái)。并為家長(zhǎng)每月提供一次做義工的機(jī)會(huì)。

2、探索培養(yǎng)學(xué)生選擇能力的途徑。現(xiàn)代家庭教育的開(kāi)放性表現(xiàn)在不能劃一標(biāo)準(zhǔn)壓制孩子，允許孩子作出自我選擇。一方面，針對(duì)社會(huì)價(jià)值觀多元的復(fù)雜背景，學(xué)校改變灌輸說(shuō)教的家庭教育方式，通過(guò)討論、體驗(yàn)、實(shí)踐等方法，是家庭教育新模式的探索和創(chuàng)新，在家長(zhǎng)、學(xué)生中引起很好的反響，深受家長(zhǎng)、學(xué)生的廣泛歡迎。

3、構(gòu)建民主平等的新型家庭人際關(guān)系。學(xué)生人格的形成受到父母、孩子關(guān)系的極大影響，構(gòu)建民主平等的家庭人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，給學(xué)生以人文關(guān)懷，是現(xiàn)代家庭教育的要求。學(xué)校提出“將微笑帶進(jìn)家庭、將激情帶進(jìn)家庭、將興趣帶進(jìn)家庭”，讓微笑、激情和興趣成為家庭教育的快

速通道。堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持教育人情化，摒棄不良情緒支配下的家庭教育行為，為孩子創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境，努力構(gòu)建起民主和諧的父、母和孩子關(guān)系。以愛(ài)心語(yǔ)言喚起學(xué)生的自信。開(kāi)展“每日一言”和“日行一善”活動(dòng)，拉近了學(xué)生、家長(zhǎng)的心理距離，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

五、即將開(kāi)展的兩項(xiàng)工作

１、學(xué)校正在積極籌劃建立鄉(xiāng)村少年宮，把全校學(xué)生分為十二個(gè)興趣小組，讓學(xué)生在校期間能夠開(kāi)心愉快、有意義地生活和學(xué)習(xí)。

２、組建留守兒童幫扶學(xué)校。主要是讓留守兒童在寒暑假和周末能夠有一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地。

六、亟待解決的問(wèn)題

１、家長(zhǎng)學(xué)校工作紛繁復(fù)雜，千頭萬(wàn)緒，作為學(xué)校這一塊，缺乏專(zhuān)職人員，也缺乏專(zhuān)用資金，這較為嚴(yán)重地制約了家長(zhǎng)學(xué)校工作地開(kāi)展。

２、我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，留守學(xué)生較多，學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人多不在家，實(shí)際管理學(xué)生的多為爺爺、奶奶，或外公、外婆，這也為家長(zhǎng)學(xué)校工作地開(kāi)展帶來(lái)了較多的難處和難度。我們將想方設(shè)法對(duì)以上問(wèn)題加以研討和解決。

家庭教育為學(xué)校教育提供前進(jìn)動(dòng)力和保證。在多元化、信息化、社會(huì)化、人性化趨勢(shì)日益增強(qiáng)的新形勢(shì)下，家庭教育工作必須堅(jiān)持探索創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富其內(nèi)容，革新其形式，才能適應(yīng)時(shí)代要求，培養(yǎng)出一代又一代“面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化”的人才。要發(fā)展、要改革、要?jiǎng)?chuàng)新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。瞿河學(xué)校將努力前行，在家校共育工作方面積極探索，不斷進(jìn)取，力爭(zhēng)取得更輝煌的成績(jī)！

2012-4-6

摘 要：改革教育應(yīng)從家庭著手，學(xué)校加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)才能使的學(xué)校家庭教育與學(xué)校教育相互協(xié)調(diào)，才能取得最佳的整體教育效果。幾年來(lái)，我校通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)之路上作出的一些大膽的探索和實(shí)踐，創(chuàng)出了一定的特色，取得了良好的效果。

關(guān)鍵詞： 家庭教育 家長(zhǎng)學(xué)校 建設(shè)之路

英國(guó)著名的“曼徹斯特調(diào)查報(bào)告”指出：“教育成功的主要因素在于家庭環(huán)境內(nèi)，家庭因素的重要性幾乎二倍于社區(qū)與學(xué)校兩項(xiàng)教育因素的總和?！笨墒俏覀兊慕逃虒W(xué)中往往事與愿違，許多家長(zhǎng)由于傳統(tǒng)觀念和文化水平的影響，把教育孩子的重任完全推向了學(xué)校，在學(xué)生身上的種種現(xiàn)象令我們困惑：為什么許多學(xué)生學(xué)習(xí)挺好，但動(dòng)手能力很差呢？為什么許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么許多孩子在學(xué)校是個(gè)“乖乖娃”，在家里卻成了“小霸王”？這些不能不引起我們教育工作者的深思。以前我們也經(jīng)常聽(tīng)到班主任的一些牢騷話(huà)：“五加二等于零，學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一兩天。想想都感到可悲！”“不少家長(zhǎng)從來(lái)不知道孩子是否完成作業(yè)，有的人業(yè)余時(shí)間在家總是打牌搓麻將，根本不顧孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境”??這些現(xiàn)象時(shí)時(shí)告誡著我們：“改革教育應(yīng)從家庭著手”。

家庭教育是培養(yǎng)人、教育人的系統(tǒng)工程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是一切教育的基礎(chǔ)。家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，可以彌補(bǔ)學(xué)校教育某些方面的缺陷。一個(gè)特定的教育目標(biāo)，有時(shí)通過(guò)學(xué)校教育途徑不能達(dá)到理想的效果，通過(guò)家庭教育則能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)榧议L(zhǎng)與子女有著親密的血緣關(guān)系，教育中滲透著豐富的情感色彩，未成年子女容易接受家長(zhǎng)的教育。家庭教育與學(xué)校教育只有相互協(xié)調(diào)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和多渠道一致影響的疊加效應(yīng)，才能取得最佳的整體教育效果。

近年來(lái)我校在加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)之路作出了一些大膽的探索和實(shí)踐，取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。主要體現(xiàn)在：

一、科學(xué)調(diào)查 確立舉措

家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的第一站，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)素質(zhì)及家長(zhǎng)的教育觀念等因素直接影響孩子在校的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展。所以對(duì)學(xué)生家庭教育情況的調(diào)查研究將有助于我們制定好家長(zhǎng)學(xué)校相應(yīng)的工作計(jì)劃和措施。我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊，主要表現(xiàn)在：（1）嬌生慣養(yǎng)?，F(xiàn)在的家庭普遍是獨(dú)生子女，偏食任性的多，經(jīng)受不起挫折的多，教育難度大。（2）望子成龍。家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值過(guò)高，給予子女限制較多，抑制了其個(gè)性發(fā)展。（3）放任自流。部分，特別是少數(shù)個(gè)體戶(hù)家長(zhǎng)，只管個(gè)人的工作，無(wú)心照顧自己的子女，對(duì)孩子的思想品德和學(xué)習(xí)狀況漠不關(guān)心。（4）嚴(yán)懲不殆。家長(zhǎng)雖有教育好孩子的愿望，但教育的方式方法不科學(xué)，常常是“恨鐵不成鋼”，動(dòng)輒指責(zé)、懲罰。（5）大部分家長(zhǎng)希望被邀請(qǐng)到學(xué)?；蛘咄ㄟ^(guò)告家長(zhǎng)書(shū)、電話(huà)信息等及時(shí)了解學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)和子女在學(xué)校的情況，但他們往往習(xí)慣于聽(tīng)從學(xué)校老師的安排。所以在目前的社會(huì)形勢(shì)下，學(xué)校沒(méi)有退路，為了教育事業(yè)共同的目標(biāo), 為了學(xué)校的發(fā)展，應(yīng)該義不容辭地?fù)?dān)任起培訓(xùn)指導(dǎo)家長(zhǎng)的重任，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育，讓他們真正明確家庭教育在教育中的享有舉足輕重的重要地位，我們的教育才有效益和希望。

二、認(rèn)真規(guī)劃 構(gòu)建體系

我們認(rèn)為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，根本目的就是提高家庭教育的質(zhì)量。這就要求我們要堅(jiān)持以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為重點(diǎn)，以普及家庭教育知識(shí)、提高家庭教育水平、引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理等為主要內(nèi)容，積極探索“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育模式。為此我校搭建了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，組建家長(zhǎng)委員會(huì)，制定家校聯(lián)系制度和教學(xué)計(jì)劃等保證了家長(zhǎng)學(xué)校工作的正常開(kāi)展。這樣每學(xué)期我們精心籌劃，確立多種途徑傳播家教知識(shí)，及時(shí)解決家教中面臨的一系列問(wèn)題。

三、大膽嘗試 有效實(shí)踐

我校家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)十年來(lái)，可以說(shuō)是一年一個(gè)臺(tái)階，三年一個(gè)跨越。我們家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)之路主要有：

首先，以知名教育專(zhuān)家吸引家長(zhǎng)自覺(jué)接受家教知識(shí)。辦學(xué)來(lái)，我們先后組織眾多的家長(zhǎng)聆聽(tīng)過(guò)團(tuán)中央知心姐姐報(bào)告團(tuán)、全國(guó)心理學(xué)博士許金聲教授、著名作家孫云曉等許多著名專(zhuān)家分別作了“關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng)”、“塑造健康的心靈”、“好的關(guān)系勝過(guò)許多教育”等優(yōu)秀的家教知識(shí)，激發(fā)了廣大家長(zhǎng)積極參與到教育子女的過(guò)程中來(lái)，不少家長(zhǎng)掀起了主動(dòng)和學(xué)校共商教育孩子大計(jì)的熱潮，令我們倍感欣慰。

其次，創(chuàng)新形式舉辦好家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)中最常見(jiàn)的一種途徑，每個(gè)學(xué)校也習(xí)以為常。但我們的思考是：“如何讓它發(fā)揮出最大的效益。”為此我們積極探索和嘗試，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也取得了豐碩的成效。我們的做法主要是：

1、分年級(jí)細(xì)化教育目標(biāo)，有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)題講座。如：七年級(jí)開(kāi)設(shè)“如何進(jìn)行好初中的銜接教育”、“如何抓好養(yǎng)成教育的良好時(shí)機(jī)”，八年級(jí)開(kāi)設(shè)“如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境”、“關(guān)注孩子青春期的變化”，九年級(jí)開(kāi)設(shè)“關(guān)注孩子的心理健康”、“幫助孩子插上理想的翅膀”等等不同的主題，讓家長(zhǎng)緊緊跟隨著孩子成長(zhǎng)的腳步，體悟著孩子成長(zhǎng)的情感，分享著共同成長(zhǎng)的喜悅。

2、大力推動(dòng)法制教育和心理健康教育內(nèi)容。近年來(lái)，我們邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)給家長(zhǎng)講述“如何有效預(yù)防青少年犯罪”“力行十戒 預(yù)防犯罪”，邀請(qǐng)心理老師為家長(zhǎng)分析“如何減緩青少年的逆反心理”、“關(guān)注青少年的心理健康”等，受到了良好的效果。

3、給父母寫(xiě)一封信和父母共同制定一份“親情協(xié)議書(shū)”。針對(duì)孩子在教育中始終處于弱勢(shì)的特點(diǎn)，我們因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)讓孩子給父母寫(xiě)一封信的形式，真誠(chéng)和父母進(jìn)行心與心的溝通，感謝父母的辛勤付出，委婉地指出對(duì)方的不足，并向父母表達(dá)將來(lái)的愿望，期望父母更多的支持。但在實(shí)施中我們發(fā)現(xiàn)這一舉措往往是聽(tīng)聽(tīng)感動(dòng)，想想激動(dòng)，過(guò)后由于各種原因，雙方又會(huì)維持原狀，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了“親情協(xié)議書(shū)”，引導(dǎo)學(xué)生和父母共同信守諾言，在自我的約束中更好地成長(zhǎng)。實(shí)踐證明，這些做法大大激勵(lì)了家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)子女的熱情，也受到了很好的教育效果。

4、適時(shí)向家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)材料，特別是在家長(zhǎng)會(huì)上集中發(fā)放一些指導(dǎo)性的材料。如：“成功家教的幾點(diǎn)策略”、“家庭教育的現(xiàn)狀和對(duì)策”、“家庭是孩子成人成才的搖籃”、“給家長(zhǎng)的一封信”、“家庭須注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感”、“家庭教育要講究方法”、“中考前家長(zhǎng)如何配合學(xué)校做好孩子的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作”等，讓家長(zhǎng)通過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)收獲多多，感觸多多。

再次，創(chuàng)設(shè)“兩代人”一道教育的機(jī)會(huì)。我們以班級(jí)為單位，定期舉辦多種多種形式的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)學(xué)典禮、修業(yè)式、校運(yùn)會(huì)，校園藝術(shù)節(jié)等，讓家長(zhǎng)從多方面真正感受到孩子的成長(zhǎng)。如：“感恩主題活動(dòng)”，在活動(dòng)中由學(xué)生主持，表演豐富多彩的節(jié)目，以及孩子為父母削蘋(píng)果，為父母過(guò)生日等環(huán)節(jié)，不僅充分展示了學(xué)生多樣的才能，而且讓家長(zhǎng)一起分享到教育孩子成功的自豪感。

另外，我們平時(shí)不僅提倡電話(huà)、家訪、約見(jiàn)等多種形式和家長(zhǎng)個(gè)別交流，我們對(duì)每位學(xué)生還建立了家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系。我們還不定期召開(kāi)部分家長(zhǎng)座談會(huì)，設(shè)立“學(xué)校開(kāi)放日”等促進(jìn)家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)，積極參與學(xué)校的管理，從而在如何教育孩子的問(wèn)題上更好達(dá)成一致性。

通過(guò)一系列扎實(shí)有效的活動(dòng)使家長(zhǎng)們認(rèn)清了自己在對(duì)孩子的教育中扮演的角色，并且明白了該如何配合學(xué)校扮演好這個(gè)角色。有的家長(zhǎng)原來(lái)的教育方式比較簡(jiǎn)單、粗暴，只要孩子犯點(diǎn)小錯(cuò)誤總是不分青紅皂白舉手就打，使他產(chǎn)生了反叛心理，自暴自棄。在家長(zhǎng)學(xué)校參加過(guò)幾次活動(dòng)后，家長(zhǎng)改變了對(duì)孩子的教育方式，孩子各方面也取得了很大進(jìn)步。

回顧我校的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)之路，我們深切地感受到家長(zhǎng)學(xué)校的成功所在：家校聯(lián)系的方式已經(jīng)悄然轉(zhuǎn)變-----即由指導(dǎo)式向協(xié)作式、由一元化向多元化、由機(jī)械化向時(shí)代化的方向在轉(zhuǎn)變。而且我們的舉措正吸引著越來(lái)越多的有家教經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的各種活動(dòng)中來(lái)，他們交流成功的教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了更多的家長(zhǎng)承擔(dān)起教育孩子的重大責(zé)任。但我們深知新時(shí)期家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)之路還很長(zhǎng)，一方面家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)內(nèi)容要與日俱進(jìn)，另一方面如何在新時(shí)期利用多媒體信息技術(shù)如何促進(jìn)有效的家校聯(lián)系，如何更好利用好校外資源等方面，還需要我們不斷探索，但我們將一如既往，堅(jiān)持我們的辦學(xué)宗旨—“讓家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)”，開(kāi)創(chuàng)一片家校新天地。

第三篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

篇一：家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)范文

近三年來(lái)，xx中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校以一切為了學(xué)生的發(fā)展為辦學(xué)理念，以《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德實(shí)施綱要》、《國(guó)家教育改革發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，積極發(fā)揮學(xué)校的育人功能，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，為整體構(gòu)建學(xué)校的德育教育體系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，xx中學(xué)已經(jīng)成為一所校風(fēng)校紀(jì)好，教學(xué)質(zhì)量高的xx市示范初中，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。

xx中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校主要做了以下工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教育思想

我們充分認(rèn)識(shí)到，抓好家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)是學(xué)校德育工作的重頭戲，是學(xué)校德育工作不可或缺的一部分。為使家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)揮有效的作用，我們首先抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)，用黨風(fēng)帶師風(fēng)。其次是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，用班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。三是抓好全員隊(duì)伍的建設(shè)，形成全員育人的良好氛圍。為此，我們把學(xué)習(xí)充電放在家庭教育隊(duì)伍建設(shè)的第一位。充分利用學(xué)校的各種例會(huì)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立學(xué)習(xí)制度，提出具體要求，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、校本培訓(xùn)等多種方式，重點(diǎn)提高教職工依法執(zhí)教、以德育人的水平。近年來(lái)，我們先后邀請(qǐng)包括wss在內(nèi)的十多位專(zhuān)家到學(xué)校講學(xué)，提高了廣大教師的思想覺(jué)悟和育人水平，打造一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、勤奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理機(jī)構(gòu)

學(xué)校重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，成立了以xx校長(zhǎng)為首的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，其領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)如下：

家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)：gf（xx中學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記）、家長(zhǎng)學(xué)校副校長(zhǎng)：dw（xx中學(xué)德育副校長(zhǎng)、副書(shū)記，現(xiàn)學(xué)校關(guān)工委主任）、ll（xx中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)）、hyj（xx中學(xué)原校長(zhǎng)，現(xiàn)學(xué)校關(guān)工委常務(wù)副主任）、家長(zhǎng)學(xué)校辦公室主任：ll（xx中學(xué)德育處副主任，分管家庭教育工作）

為加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理，學(xué)校還成立了家長(zhǎng)學(xué)校的日常管理機(jī)構(gòu)。管理人員是：ll（學(xué)校德育處副主任）lwy（學(xué)校德育處副主任）cf（學(xué)校團(tuán)委書(shū)記）ljh（七年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)）wy（八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)）crh（九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)）

為發(fā)揮家校教育的作用，保證家長(zhǎng)學(xué)校教育的順利開(kāi)展，學(xué)校聘請(qǐng)了市優(yōu)秀教師lsr、市優(yōu)秀班主任ll、區(qū)優(yōu)秀教師wy、高級(jí)教師hl、優(yōu)秀青年教師xh等，作為家長(zhǎng)學(xué)校的授課教師，承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的授課任務(wù)。為了讓家長(zhǎng)學(xué)校的教師能夠適應(yīng)家庭教育工作，學(xué)校有意識(shí)地組織他們學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察，增強(qiáng)他們的工作能力，提高工作的有效性。從而使這些教師能夠承擔(dān)起家長(zhǎng)學(xué)校的教育任務(wù)。

此外，為了便于家長(zhǎng)學(xué)校組織和開(kāi)展工作，我們還成立了學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。在積極肯干、熱心服務(wù)、有一定工作能力的家長(zhǎng)委員會(huì)代表的支持和配合下，我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作開(kāi)展得有聲有色，富有成效。

三、制度健全，組織到位

近三年來(lái)，在家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)中，我們不斷補(bǔ)充完善、建立健全了家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度，使家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦做到了有章可循，有法可依。我們先后制定了《xx中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校管理辦法》、《家長(zhǎng)學(xué)校教師備課制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校期末檢查考核標(biāo)準(zhǔn)》、《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》等規(guī)章制度，使我校的家庭教育走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理的道路，家長(zhǎng)學(xué)校的工作朝著有效、務(wù)實(shí)、高效的方向發(fā)展。

四、開(kāi)展活動(dòng)，完善家庭教育體系

(一)定期開(kāi)班，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)

近三年來(lái)，我們年年在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際，利用兩個(gè)晚上，對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。同時(shí)，組織學(xué)校優(yōu)秀的語(yǔ)數(shù)外教師，就中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的銜接問(wèn)題、學(xué)法問(wèn)題、家庭指導(dǎo)方法等，給家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，深受家長(zhǎng)的歡迎。每年都有七八百人次的家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們說(shuō)，xx中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，為廣大家長(zhǎng)辦了一件實(shí)事，使家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃懈鼮槔硇裕修k法，更起作用。

(二)利用家長(zhǎng)會(huì)，以會(huì)代培。

學(xué)校在半期、期末都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這也是家長(zhǎng)學(xué)校定期開(kāi)班的時(shí)間。學(xué)校利用半期和期末，召開(kāi)全校性的家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行階段總結(jié)。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)一方面向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的發(fā)展情況，學(xué)校一個(gè)階段開(kāi)展的主要工作。另一方面，主要向家長(zhǎng)講述如何教育孩子，如何消除心理障礙，如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)這樣的教育和培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的家庭教育技能和管理孩子的水平。

(三)請(qǐng)專(zhuān)家傳授家教方法。

為使家長(zhǎng)了解教育的發(fā)展，學(xué)會(huì)在新課程背景下對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)一些家庭教育專(zhuān)家到校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行不定期的培訓(xùn)和指導(dǎo)。近年來(lái)，學(xué)校先后邀請(qǐng)了家庭教育專(zhuān)家ghy先生、xxx中zxf先生、教育改革家wss先生，xx政法大學(xué)ywq教授、djy教授等，開(kāi)展培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。此外，學(xué)校還邀請(qǐng)區(qū)關(guān)工委的教育輔導(dǎo)團(tuán)成員到校為家長(zhǎng)做家庭教育方面的報(bào)告，受到家長(zhǎng)的歡迎。

(四)組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)

為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作，xx中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校有意識(shí)、有計(jì)劃地組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類(lèi)教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)文獻(xiàn)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取專(zhuān)家講座、參觀訪問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、座談?dòng)懻?、?jīng)驗(yàn)交流等方式，達(dá)到開(kāi)闊視野，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)家庭教育能力的作用。

(五)征求對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)

學(xué)校重視發(fā)揮家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的作用，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，每學(xué)期都要在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行教情調(diào)查。通過(guò)教情調(diào)查，讓家長(zhǎng)對(duì)任課教師的師德師風(fēng)、教學(xué)方法、班級(jí)管理等方面提出意見(jiàn)，將學(xué)校的工作置于家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督之下，從而促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。此外，在學(xué)校開(kāi)放周的活動(dòng)中，家長(zhǎng)們也非常支持學(xué)校的工作，主動(dòng)到學(xué)校來(lái)了解教育教學(xué)情況，指導(dǎo)學(xué)校的工作。

(六)發(fā)揮家長(zhǎng)的作用

學(xué)校工作，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)心和支持。首先是配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育。其次是參與學(xué)校的一些管理工作，為學(xué)校解決一些難以解決的問(wèn)題。如購(gòu)買(mǎi)校服，一些必要的復(fù)習(xí)資料等，往往由家長(zhǎng)委員會(huì)自己與商家進(jìn)行接觸，從而避免學(xué)校產(chǎn)生亂收費(fèi)的行為，還教育一個(gè)清白。

(七)定期舉辦學(xué)校的教育教學(xué)開(kāi)放周。

為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開(kāi)放周，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督，使家長(zhǎng)了解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見(jiàn)解，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

三年來(lái)，我們堅(jiān)持依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會(huì)，依靠家長(zhǎng)辦學(xué)，在社會(huì)各界的支持和關(guān)心下，學(xué)校一直持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直保持全市的領(lǐng)先水平。近三年升入聯(lián)招校的人數(shù)分別為501人、507人和565人。聯(lián)招上線(xiàn)人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)的83%、74.5%和75.5%。聯(lián)招上線(xiàn)人數(shù)一直穩(wěn)居主全市初中前茅。

近年來(lái)，學(xué)校先后獲得xx市綠色學(xué)校，xx市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，xx市平安文明校園，xx市科技創(chuàng)新培育學(xué)校，xx區(qū)十佳師德先進(jìn)集體等殊譽(yù)。

當(dāng)然，在家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)方面，學(xué)校還存在一些不足之處，有的地方還需要進(jìn)一步的規(guī)范和完善，逐步提高我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校和家庭教育方面的能力和水平，以便我們強(qiáng)化家庭、社會(huì)和學(xué)校三結(jié)合的德育教育體系，把育人的工作做好，辦人民滿(mǎn)意的教育。

篇二：家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

我校在上級(jí)黨委和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，重視家庭教育工作，正確認(rèn)識(shí)家庭教育在整個(gè)教育工作中的地位與作用。一年來(lái)，能堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持不懈地運(yùn)用家長(zhǎng)學(xué)校這塊小陣地為廣大家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的宣傳，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本我校大多數(shù)家庭都重視家庭教育；重視孩子的身心健康，關(guān)心孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，但有部分家長(zhǎng)文化素質(zhì)不夠高，而影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、主要成績(jī)

1、把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入重要議事目標(biāo)，努力提高家長(zhǎng)的全面素質(zhì)。

2、端正了學(xué)生家長(zhǎng)的一些錯(cuò)誤觀念，如：易子不教、不打不成鋼樹(shù)立民主、和諧、平等的家教思想。

3、定期召開(kāi)各類(lèi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，如一年級(jí)新生、畢業(yè)生、中下生等家長(zhǎng)會(huì)議，通過(guò)家長(zhǎng)制會(huì)，使家長(zhǎng)掌握了一定的教育藝術(shù)。

4、讓家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教論文，本編輯出版了二期《家庭教育論文》，發(fā)給家長(zhǎng)人手一份，讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間交流宣傳家庭教育的心得體會(huì)和成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)宣傳家庭教育的理論知識(shí)，要求家長(zhǎng)樹(shù)立為國(guó)教子，培育成才的思想。

三、具體做法：

（一）加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)，提高家庭教育的認(rèn)識(shí)

為辦好家長(zhǎng)學(xué)校，我校成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真與家長(zhǎng)上好家教課，努力提高家長(zhǎng)政治文化學(xué)習(xí)，提高他們的文化教育素質(zhì)、思想素質(zhì)，讓他們認(rèn)識(shí)家庭教育的作用，提高他們對(duì)子女的責(zé)任感，讓他們正視家庭教育。

1、定期組織家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。當(dāng)前，由于社會(huì)不良風(fēng)氣影響孩子在思想上甚至行動(dòng)上或多或少都會(huì)有些效仿，那么怎樣引導(dǎo)孩子，教育孩子呢？我校不但對(duì)教育十分重視，而且重視做家長(zhǎng)思想工作，通過(guò)擺事實(shí)講道理，使家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)到自己的教育對(duì)孩子的影響，懂得自己是孩子的第一任教師，家庭是孩子們的第一所學(xué)校，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感，從而使他們自覺(jué)履行職責(zé)。

2、定期組織家長(zhǎng)分期分批分類(lèi)型認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)的家庭教育文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)的家教水平。

（二）積極動(dòng)員家長(zhǎng)參加豐富家教知識(shí)的學(xué)習(xí)。

提高家長(zhǎng)各方面素質(zhì)，這項(xiàng)工作也是學(xué)校的一個(gè)重要工作內(nèi)容。

1、認(rèn)真上好家教課。為了有效提高家長(zhǎng)的各方面素質(zhì)，我校認(rèn)真組織家長(zhǎng)上好家教課，還開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)，在日常生活中探討各種不同的家教方法，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、加強(qiáng)家庭教育宣傳工作，積極參加《走進(jìn)孩子心靈》的專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。為了更有效提高家長(zhǎng)的家教知識(shí)，我校利用家教專(zhuān)欄定期有效針對(duì)性向家長(zhǎng)宣傳正確的教育子女的方式、方法，使家庭教育與學(xué)校教育統(tǒng)一起來(lái)，聯(lián)成一個(gè)強(qiáng)而有力的整體。

3、定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況。

（三）密切家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪工作。

我校建立三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，動(dòng)員教師認(rèn)真做好家訪工作，要求每學(xué)期普訪一次，個(gè)別多次，通過(guò)家訪，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)及家教情況。尋找最佳途徑，共同教育學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

一年來(lái)，我校通過(guò)多種渠道抓好家庭教育工作。由于家長(zhǎng)家教水平提高了，學(xué)生的政治思想也提高了，成績(jī)不斷進(jìn)步。本學(xué)期，我校學(xué)生違法犯罪率為零，德育操行評(píng)定優(yōu)秀率為98%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為100%，學(xué)生學(xué)風(fēng)良好，學(xué)校成績(jī)穩(wěn)步提高，得到了上級(jí)及家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。

由于我校對(duì)辦家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)不足，有些活動(dòng)嘗未能很好地開(kāi)展，家長(zhǎng)整體素質(zhì)提高不快。今后，我們將繼續(xù)努力，采用多種途徑，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得更富有成效、更出色。

篇三：家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。現(xiàn)小結(jié)今年我校開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的一些體會(huì)。

一、健全制度，加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo)。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開(kāi)班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，有必要的制度做保證，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。

二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益

我校學(xué)生有1800多人，家長(zhǎng)來(lái)自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：

1、上課與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專(zhuān)題課學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

2、上課與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢(xún)相結(jié)合。我們實(shí)行以上課為主，還分別舉辦學(xué)習(xí)困難學(xué)生、違法邊緣學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的個(gè)性問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

三、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系。

學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢(xún)他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。

經(jīng)過(guò)多年家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。

篇四：2011年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)沈陽(yáng)市青教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級(jí)課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意教育。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化?，F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作做如下總結(jié)：

學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作。本學(xué)期在新的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，期初就召開(kāi)了班子擴(kuò)大會(huì)議，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的具體方案，學(xué)校要求：工作要做實(shí)，要做得有聲有色。

1.成立新的家長(zhǎng)委員會(huì)

經(jīng)各班班主任嚴(yán)格推薦，學(xué)校考核，召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)籌備會(huì)議，會(huì)議討論通過(guò)了蒲河學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)，家長(zhǎng)委員會(huì)組成人員，主任、副主任人選。

2.隆重舉行教育教學(xué)開(kāi)放日即蒲河學(xué)校新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)

10月30日上午，蒲河學(xué)校教學(xué)樓懸掛8副彩帶標(biāo)語(yǔ)十分耀眼，校門(mén)前兩側(cè)各20面彩旗迎風(fēng)招展.上午8時(shí)，沈北新區(qū)教育局副局長(zhǎng)丁來(lái)州、德育科長(zhǎng)劉波、青教辦主任李彥文和來(lái)自20個(gè)村屯的202名學(xué)生家長(zhǎng)代表，在解說(shuō)員康平的帶領(lǐng)下，參觀了校園文化建設(shè)、學(xué)前教育、圖書(shū)室、微機(jī)室&&隨后領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)聽(tīng)了20名教師的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)等課，觀看了間操。10時(shí)，蒲河學(xué)校新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì) 在四樓電教室隆重舉行。呂慧軍、王永庫(kù)、程海霞被學(xué)校聘為家長(zhǎng)委員會(huì)主任、副主任，喬玉華等7人被聘為委員。新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任呂慧軍、家長(zhǎng)代表康靜做了大會(huì)發(fā)言.;唐德金校長(zhǎng)致祝詞，丁來(lái)州局長(zhǎng)講了話(huà)。沈北新區(qū)有線(xiàn)電視臺(tái)記者白丹對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表做了專(zhuān)訪。此項(xiàng)活動(dòng)11月3日晚在沈北新區(qū)有線(xiàn)電視臺(tái)沈北新區(qū)新聞中播出。

3.重視抓好家教知識(shí)的培訓(xùn)

為了提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，使家長(zhǎng)更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。家長(zhǎng)學(xué)校與11月18日請(qǐng)來(lái)了心理學(xué)博士、心理學(xué)專(zhuān)家揚(yáng)子來(lái)校為230多名家長(zhǎng)作了關(guān)注孩子心理關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的報(bào)告。會(huì)場(chǎng)上，揚(yáng)子結(jié)合農(nóng)村家長(zhǎng)的實(shí)際，貼近生活，把枯燥的心理學(xué)原理通過(guò)實(shí)例變成淺顯易懂的知識(shí)；語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，展示了心理學(xué)專(zhuān)家、博士的風(fēng)采。揚(yáng)子的報(bào)告博得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。（此項(xiàng)活動(dòng)：沈北新區(qū)有線(xiàn)電視臺(tái)11月20日晚在新聞中作了詳細(xì)報(bào)道）。

4.積極開(kāi)展家長(zhǎng)的心理健康教育

為了更好的參加沈陽(yáng)市百千萬(wàn)心理健康育子知識(shí)競(jìng)賽（百所學(xué)校、千名教師、萬(wàn)名家長(zhǎng)），我們認(rèn)真組織家長(zhǎng)參加此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校出車(chē)送22名家長(zhǎng)到虎石臺(tái)參加培訓(xùn),參加區(qū)里競(jìng)賽的五名（于力康平王星龍 康靜 程海霞）選手，獲得了沈北新區(qū)第五名的好成績(jī)。

通過(guò)積極開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開(kāi)展，提升了學(xué)校的知名度，增強(qiáng)了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育力度，密切了家長(zhǎng)與教師的關(guān)系，提高了學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)。一切為了孩子，使學(xué)校的管理目標(biāo)與家長(zhǎng)的希望達(dá)成一致。比如，初三補(bǔ)課、學(xué)生定做校服得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持。

外部環(huán)境的變化，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部的管理，今年初三監(jiān)測(cè)有18人進(jìn)入大名單，創(chuàng)歷史最好成績(jī)；

二、五年級(jí)監(jiān)測(cè)成績(jī)有大幅度提高；二年成績(jī)還居全區(qū)同年班榜首。家長(zhǎng)們表示，學(xué)校發(fā)生了巨大變化，校園美了，校園凈了，教學(xué)成績(jī)提高了，把孩子放在這所學(xué)校里念書(shū)，我們放心。

篇五：2010年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

近年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作在市教育局關(guān)工委的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指南，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用，利用學(xué)校主陣地和主課堂，努力開(kāi)創(chuàng)家庭教育新局面。我校堅(jiān)持學(xué)校工作以人為本，學(xué)生教育以德為準(zhǔn)，家庭教育以同向?yàn)槟繕?biāo)的原則。在家長(zhǎng)學(xué)校工作中，摒棄封閉、保守、灌輸、強(qiáng)制的說(shuō)教式，采取開(kāi)放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個(gè)性化的新模式。在目標(biāo)上尊重個(gè)體差異，內(nèi)容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育，方法上注重更新家庭教育觀念，構(gòu)建民主平等的親子關(guān)系，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，著重培養(yǎng)家長(zhǎng)的育人能力。從目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度，構(gòu)建抓自主教育、促尊重教育、突體驗(yàn)教育 的整體的家庭教育體系，教家長(zhǎng)學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、健全的個(gè)性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時(shí)還經(jīng)常開(kāi)展家庭教育的體驗(yàn)活動(dòng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生愉悅地獲取知識(shí)，并通過(guò)角色體驗(yàn)，喚醒學(xué)生的自我意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，激發(fā)其內(nèi)在潛能，促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。

教育觀念的更新帶來(lái)了積極的成果，取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校分別獲得了河南省教育系統(tǒng)《先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?！?、河南省《誠(chéng)信辦學(xué)先進(jìn)單位》、《洛陽(yáng)市初中教育教學(xué)目標(biāo)考核先進(jìn)單位》、《依法治教合格學(xué)?！?、《洛陽(yáng)市文明單位》、《全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位》和洛陽(yáng)市《留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)單位》的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。為了讓留守流動(dòng)兒童走出成長(zhǎng)的煩惱，我校在原有的基礎(chǔ)上，更新思路，擴(kuò)大家庭教育的內(nèi)涵，創(chuàng)建符合我校實(shí)際的家庭教育體系。我們的具體做法是：把握方向、相互結(jié)合、開(kāi)拓延伸、改善方法，這就是我校家長(zhǎng)學(xué)校工作管理的1623工程。

一、培育價(jià)值觀念，把握家長(zhǎng)學(xué)校工作的方向

堅(jiān)持家長(zhǎng)學(xué)校工作的社會(huì)主義方向是我們國(guó)家的社會(huì)主義性質(zhì)所決定的。

1、堅(jiān)持把愛(ài)國(guó)主義教育作為家長(zhǎng)學(xué)校的主方向，注重聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)設(shè)情景、升華情感。精心設(shè)計(jì)多層次的愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)，從愛(ài)親人、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)做起，不斷升華教育目標(biāo)。

2、挖掘文化歷史資源，開(kāi)展繼承優(yōu)良革命傳統(tǒng)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校抓住重大節(jié)慶紀(jì)念日普遍開(kāi)展回顧革命歷史、繼承革命傳統(tǒng)的教育，結(jié)合各種活動(dòng)進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。組織家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的各種紀(jì)念活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)使優(yōu)良中華傳統(tǒng)美德深深扎根于家長(zhǎng)和學(xué)生心中，成為他們的精神支柱和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、多種要素有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)

低重心、強(qiáng)基礎(chǔ)、重實(shí)效是我校家長(zhǎng)學(xué)校的教育方針。在多年的實(shí)踐中，我們不斷深入領(lǐng)會(huì)、提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生的實(shí)際，制定出學(xué)?！都医坦s》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。由年級(jí)目標(biāo)、班級(jí)目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)組成的家庭教育目標(biāo)體系，對(duì)于提高家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。在實(shí)施方面，我們堅(jiān)持專(zhuān)家講座和課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到六個(gè)結(jié)合。

1、家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育計(jì)劃，作為家長(zhǎng)必修課內(nèi)容。每月上一次家教知識(shí)課，同時(shí)將家庭教育內(nèi)容滲

第四篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校

工作總結(jié)

XXX年XXX月XX日

阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校

工作總結(jié)

本學(xué)年,我們繼續(xù)積極貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作.較圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),初步達(dá)到了教學(xué)目的,即提高了家長(zhǎng)的教育素質(zhì),優(yōu)化了家庭育人環(huán)境.現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、進(jìn)一步端正辦學(xué)理念

要想搞好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要端正辦學(xué)理念。家長(zhǎng)學(xué)校是一新生事物，雖有著廣闊的發(fā)展前景和強(qiáng)大的市場(chǎng)潛力，但又有著初期稚嫩和脆弱的一面，加之其非主要機(jī)構(gòu)和非及時(shí)收效的特點(diǎn)，在觀念上會(huì)遇到許多困難。因此，我們既要有面對(duì)和克服困難的足夠思想準(zhǔn)備，又要認(rèn)真的扎實(shí)的將其作為正規(guī)學(xué)校來(lái)辦，使之成為德育工作的主要載體，結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前實(shí)際，逐步提高辦學(xué)質(zhì)量。

首先，我們將把家長(zhǎng)學(xué)校當(dāng)做正規(guī)學(xué)校來(lái)辦

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校非常重視，要錢(qián)出錢(qián)，要力出力，要人出人。從場(chǎng)地的選擇，器材的準(zhǔn)備，到人員的配備，檔案的建立，事無(wú)巨細(xì)，領(lǐng)導(dǎo)都親自過(guò)問(wèn)，大力支持。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。家長(zhǎng)學(xué)校的每個(gè)教案都要經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真審核，方可出臺(tái)。為了加強(qiáng)課題的針對(duì)性，我們經(jīng)常邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)一起參預(yù)備課，征求意見(jiàn)，提供案例，使授課內(nèi)容更為實(shí)際和鮮活。同時(shí)，我們要求授課教師每課必備電腦課件，以增強(qiáng)效應(yīng)。不僅如此，每次上課領(lǐng)導(dǎo)都要從頭到尾認(rèn)真聽(tīng)課，并做詳細(xì)筆記。這種嚴(yán)格規(guī)范的備課聽(tīng)課措施，使授課質(zhì)量得到了充分的保障。

3、加強(qiáng)教研。為了加強(qiáng)授課的針對(duì)性和實(shí)用性，根據(jù)本校學(xué)生水平狀況，研制了一份授課前后調(diào)查表，從教育觀念、教育方法、教育現(xiàn)狀，親子溝通狀況等多方面進(jìn)行了30多條的摸底調(diào)查問(wèn)卷，一方面現(xiàn)狀進(jìn)行針對(duì)性的教育，一方面待學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)反饋調(diào)查。

同時(shí)，我們注意采取了多種靈活的授課方式。授課中，我們不是采取單一的灌輸，而更注重雙向交流，如劉主任就經(jīng)常進(jìn)行當(dāng)堂提問(wèn)，并和家長(zhǎng)一起討論，既活躍了課堂氣氛，又提高了家長(zhǎng)的上課興趣，進(jìn)而優(yōu)化了面授成效。

4、量化考核。家長(zhǎng)學(xué)校是一個(gè)新生事物，家長(zhǎng)素質(zhì)又普遍偏低。因此，目前家長(zhǎng)到校上課還不能成為完全的自覺(jué)行為，尤其是一些工作較忙、素質(zhì)較低的家長(zhǎng)經(jīng)常借故推托，不愿聽(tīng)課，或即使來(lái)了也是應(yīng)付被動(dòng)的態(tài)度。對(duì)此，我們采取了量化考核辦法?？己朔?jǐn)?shù)的分配如下：到校聽(tīng)課共60分(根據(jù)規(guī)定的聽(tīng)課次數(shù)計(jì)算每次聽(tīng)課得分，父母雙方到校的每次加5分)；在每年舉辦的家教征文活動(dòng)中，參加的家長(zhǎng)得20分，征文獲獎(jiǎng)的加5分；給家長(zhǎng)學(xué)校提出合理化建議并被采納的得5分，未采納的得3分。每學(xué)年都印發(fā)家校學(xué)員成績(jī)單，同時(shí)把考核結(jié)果與學(xué)生德育考核掛鉤，家長(zhǎng)考核不及格的，其子女德育考核不能為優(yōu)秀。

5、我們還專(zhuān)門(mén)給每位家長(zhǎng)印制了聽(tīng)課證。平時(shí)由班主任保管，待要上課時(shí)，當(dāng)日上午發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生帶給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)持證聽(tīng)課，聽(tīng)課后交還班主任，其目的一是使家校運(yùn)作進(jìn)一步規(guī)范化；二是便于對(duì)家長(zhǎng)的聽(tīng)課進(jìn)行考勤，為普通話(huà)表達(dá)困難的家長(zhǎng)提供了方便。這些措施的實(shí)施有力地保障了聽(tīng)課率。同時(shí)，我們充分發(fā)揮村委在家教中的作用。

作為教育陣地——村委，我們也很重視，我們經(jīng)常為各村提供其所屬的學(xué)生名冊(cè)、成績(jī)單和在校表現(xiàn)情況。并要求他們做好針對(duì)性的配合教育。在我們的多方努力下，終于取得了村鎮(zhèn)的大力支持。

二、幾點(diǎn)辦學(xué)體會(huì)

1、堅(jiān)持家長(zhǎng)是“上帝”，一切要服務(wù)于家長(zhǎng)的原則，確立本校的“品牌”意識(shí)是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的前提。

家長(zhǎng)學(xué)校乃一新生事物，其創(chuàng)辦及教學(xué)方法尚在探索之中。當(dāng)務(wù)之急是要吸引和穩(wěn)住家長(zhǎng)，以保證生源。這就要求我們必須推出家長(zhǎng)認(rèn)可的對(duì)路產(chǎn)品，確實(shí)能為家長(zhǎng)提供有成效的服務(wù)，以確立自己的質(zhì)量信譽(yù)，形成可持續(xù)發(fā)展之路。實(shí)踐證明，我們通過(guò)從課前的家庭狀況調(diào)研，到備課中的邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，及授課后的反饋調(diào)查都最大限度的找到家長(zhǎng)當(dāng)前最為關(guān)注的、急待解決的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)服務(wù)確實(shí)起到了吸引家長(zhǎng)入校，提高其聽(tīng)課熱情的作用。

2、找到家教工作和學(xué)校當(dāng)前實(shí)際利益相結(jié)合的最佳點(diǎn)是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的關(guān)鍵。

家長(zhǎng)學(xué)校所從事的主要是提高學(xué)員的教育素質(zhì)的工作，這是一種不同于一般的可以在教育中快速收效的技術(shù)訓(xùn)練，其收效緩慢和學(xué)校工作所特有的繁雜忙碌確實(shí)對(duì)激發(fā)學(xué)校及授課教師的積極性有些影響。惟有將其納入學(xué)校的某項(xiàng)工作中才會(huì)增快其效益，調(diào)動(dòng)大家的積極性。事實(shí)證明，我們將家長(zhǎng)學(xué)校作為學(xué)校正在進(jìn)行的“德育課題研究”的主要載體，與德育工作緊密結(jié)合起來(lái)，才能收到較快的效果。

3、形成立體的全方位的家教氛圍是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的保證。

家長(zhǎng)學(xué)校的結(jié)構(gòu)較為單薄，在許多方面有其自身難以克服的局限性，如授課的數(shù)量，教學(xué)的方法等。只有全方位的調(diào)動(dòng)各方面的力量，努力擴(kuò)大家教的外延，形成齊抓共營(yíng)的局面，才能擴(kuò)大家教工作的時(shí)間和空間的容量，形成一定的承接和聲勢(shì)。因此，我們從村鎮(zhèn)到居委會(huì)，從校長(zhǎng)到班主任，從授課到征文活動(dòng)等方方面面都參與到家長(zhǎng)學(xué)校中來(lái)，形成一種整合力，才能取得較好的辦學(xué)效果。

下學(xué)年我們將進(jìn)一步探索家校工作的可操作性之路，進(jìn)一步采取多種授課形式，提高家教質(zhì)量：一是準(zhǔn)備搞以“家長(zhǎng)論壇”為形式的教學(xué)活動(dòng)，以期能有較好的培訓(xùn)效果，二是深入開(kāi)展創(chuàng)設(shè)親子環(huán)境活動(dòng)。我們的目標(biāo)是：爭(zhēng)取讓每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子都能勾肩搭背的走在一起，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。

第五篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家庭教育是基礎(chǔ)教育，是現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要組成部分，一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志及性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地，是宣傳正確教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。兩年來(lái)我校加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達(dá)成教育共識(shí)，以共育能自食其力，適應(yīng)社會(huì)的有用人才為辦校宗旨，嚴(yán)格組織管理，有針對(duì)性地開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。使家長(zhǎng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，取得了較好的 成績(jī)，下面將家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、組織管理，建立正規(guī)的組織機(jī)構(gòu)，是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的關(guān)鍵。舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校工作的主體，家長(zhǎng)、社會(huì)是輔助學(xué)校工作的主要力量。為了做好主體工作，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和教學(xué)水平，校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，并指導(dǎo)德育處主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。各年級(jí)組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制訂和活動(dòng)的組織落實(shí)；由各年級(jí)各班推薦出思想品質(zhì)好，有一定文化修養(yǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校委員教會(huì)的工作。每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題。每學(xué)年初都要調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員，制定家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃，本學(xué)年的家長(zhǎng)委員會(huì)由72位家長(zhǎng)組成。在家長(zhǎng)委員代表的選擇上注意行業(yè)，年齡的不同，每學(xué)年能召開(kāi)兩至三次家長(zhǎng)委員會(huì)議。為規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

二、素質(zhì)提高，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、文化程度、對(duì)待自己所事職業(yè)的態(tài)度，以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素，都會(huì)對(duì)孩子的一生成長(zhǎng)起到無(wú)法估量的影響。家長(zhǎng)素質(zhì)的高低，修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。因此，要搞好家庭教育，就必須提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說(shuō)的那樣：“家庭教育對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，首先是家長(zhǎng)的自我教育?！倍F(xiàn)在許多家長(zhǎng)由于工作太繁忙，很難或是沒(méi)有條件進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)學(xué)校的舉辦正好彌補(bǔ)了這一缺陷。我校開(kāi)學(xué)不久就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)教育孩子有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，來(lái)我校進(jìn)行育子經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為收獲大，見(jiàn)效快。有的家長(zhǎng)在反饋信息中寫(xiě)到：聽(tīng)了家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的育子經(jīng)驗(yàn)交流，才知道以前那種認(rèn)為自己是家長(zhǎng)，對(duì)孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯(cuò)誤的，今后自己要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)請(qǐng)教，爭(zhēng)取和學(xué)校好好配合把孩子教育成為對(duì)社會(huì)有用的人。

三、活動(dòng)成效，家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點(diǎn)和根基。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這種形式，將以前相對(duì)獨(dú)立的家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò)，使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，時(shí)時(shí)處處都能在家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學(xué)校開(kāi)展一些有針對(duì)性的教育活動(dòng)。

1、家長(zhǎng)——課堂零距離的接觸，每學(xué)期學(xué)校把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂，讓家長(zhǎng)對(duì)最關(guān)心的課堂教學(xué)來(lái)了個(gè)零距離的接觸。自從2010年8月我們搬進(jìn)了新田麗小學(xué)，我們按照計(jì)劃繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)“開(kāi)放日”活動(dòng)，把每年11月份的最后一周的周五作為田麗小學(xué)的開(kāi)放日，這一天我們把家長(zhǎng)委員會(huì)代表請(qǐng)到學(xué)校，按照年級(jí)分別聽(tīng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外語(yǔ)課。老師們充分用了電教設(shè)備，利用電子課件進(jìn)行教學(xué)，孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力讓家長(zhǎng)吃驚不小，他們對(duì)老師課堂上的“引領(lǐng)”稱(chēng)贊不絕，家長(zhǎng)的肯定是對(duì)老師最大的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的信任是老師最大的財(cái)富。同時(shí)我們學(xué)校帶領(lǐng)家長(zhǎng)們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場(chǎng)、室外操場(chǎng)以及學(xué)生餐廳，親眼看到了我們的老師給學(xué)生們成湯盛飯，這樣面對(duì)面的交流和溝通拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的距離，形式新穎的家長(zhǎng)會(huì)猶如一座橋梁，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)況不再是一無(wú)所知、一頭霧水，而是把家長(zhǎng)當(dāng)作一個(gè)參與者和合作者，以這樣的全新姿態(tài)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)。２、家長(zhǎng)——老師心與心的溝通，學(xué)年開(kāi)始，我?！肚熯M(jìn)萬(wàn)戶(hù)》活動(dòng)進(jìn)入高潮。家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見(jiàn)，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量解決問(wèn)題的辦法。老師上門(mén)家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，教師通過(guò)與家長(zhǎng)談話(huà)，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，了解學(xué)生的性格特征，窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣，通過(guò)了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，依據(jù)不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育，也讓家長(zhǎng)注意利用日常生活中的小事，鼓勵(lì)增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。讓老師在切身感受學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。09年我區(qū)又開(kāi)展了“百名校長(zhǎng)訪千家、千名教師入萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)，我校積極響應(yīng)，以實(shí)際行動(dòng)參與到活動(dòng)中去。我校共有72名任科教師，其中包括班主任（正副班主任）43名，在家訪階段中我校教師按照實(shí)施意見(jiàn)精神，采取了形式為以班主任為主，科任教師為輔的家訪活動(dòng)，要求每位班主任選取15名，其他老師選取10名以上的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，家訪對(duì)象主要是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生，在72名教師中，共走訪學(xué)生935人，占學(xué)生總數(shù)的78%，在43名班主任中收到的家訪記錄645份，占學(xué)生總數(shù)的54%?；顒?dòng)中我校李文云、楊紹玉、邊明嬋、都應(yīng)菊、等教師表現(xiàn)的都非常突出。通過(guò)家訪活動(dòng)一些學(xué)生有了明顯的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變。同時(shí)也與家長(zhǎng)有了很好的溝通。要明確家訪的目的，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，交換意見(jiàn)更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題。家長(zhǎng)非常高興。例如：六年一班的周初月同學(xué)，以前沉默寡言不和同學(xué)交談，非常不和群，通過(guò)李文云老師的多次家訪，做思想工作，使周初月同學(xué)變的性格開(kāi)朗了，也愿意和同學(xué)們玩了。又如：四年四班的郭士友同學(xué)，平時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子很溺愛(ài)，只知道給孩子吃好的穿好的，從不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，在楊紹玉老師的多次家訪中，使家長(zhǎng)知道了如何與老師溝通和怎樣疼愛(ài)孩子，改變了對(duì)孩子的教育方法，使郭士友同學(xué)進(jìn)步很快。向這樣的事例還有很多很多，我就不一一列舉了。同時(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)講，師愛(ài)有著不替代的教育功能。有了愛(ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài)，使學(xué)生樂(lè)于接受教誨。孩子們真的變了，變得開(kāi)朗了、愛(ài)發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫(xiě)了、寫(xiě)得更好了、成績(jī)提高了、自律了、有愛(ài)心了、樂(lè)于幫助人了，融洽了師生關(guān)系。對(duì)家長(zhǎng)的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)，都有一定的作用。近幾年來(lái)，我校的家教工作得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)?，F(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我校將繼續(xù)堅(jiān)持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進(jìn)一步深入開(kāi)展下去。學(xué)校將和家長(zhǎng)彼此開(kāi)誠(chéng)布公、肝膽相照，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通，攜手合作，共育英才！

3、開(kāi)展“好書(shū)伴我行”讀書(shū)活動(dòng)

本學(xué)期我區(qū)開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。我校共征集優(yōu)秀征文90篇，精美漫畫(huà)31幅，精致閱讀設(shè)計(jì)31份，閱讀表演秀31名學(xué)生。家長(zhǎng)征文3篇，同時(shí)我校家長(zhǎng)和學(xué)生征文參加了鎮(zhèn)婦聯(lián)組織“祖國(guó)在我心中”的征文活動(dòng)，并得到好評(píng)還代表鎮(zhèn)參加比賽。

4、開(kāi)展“祖國(guó)在我身邊親子游戲”特色活動(dòng)。本學(xué)期我校開(kāi)展了“祖國(guó)在我身邊親子游戲”活動(dòng)，從報(bào)名伊始，學(xué)生及家長(zhǎng)就表現(xiàn)了積極報(bào)名、踴躍參加，共又246名學(xué)生、213名家長(zhǎng)參賽，選手們抱著“游戲第一，參與至上”的態(tài)度參加比賽，場(chǎng)面熱烈，情緒高昂，比賽場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。通過(guò)此次活動(dòng)使學(xué)校和家長(zhǎng)走的更近了。

5、“家校通”為窗口，拉近家長(zhǎng)和學(xué)校的距離。從07年開(kāi)始我校就與“天津世紀(jì)偉業(yè)科技發(fā)展有限公司 ”達(dá)成協(xié)議，由老師統(tǒng)計(jì)學(xué)生家長(zhǎng)參加發(fā)信息家長(zhǎng)數(shù)，由世紀(jì)偉業(yè)負(fù)責(zé)給家長(zhǎng)發(fā)信息，這樣使老師和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，有特殊情況及時(shí)聯(lián)系。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也及時(shí)知道自己孩子在校的情況，家長(zhǎng)非常感謝學(xué)校的這一工作。自從開(kāi)始有家校通，到現(xiàn)在一直學(xué)校與家長(zhǎng)溝通挺好，得到家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。今年我校有學(xué)生878名，參加家校通學(xué)生家長(zhǎng)率100%。通過(guò)這項(xiàng)工作的開(kāi)展，使我們與家長(zhǎng)的之間的溝通更靈便了，促進(jìn)了我們的工作開(kāi)展。