第一篇：2013年八年級(jí)第一學(xué)期八3班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

201３年八年級(jí)第一學(xué)期八3班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

楊祖清

你們好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表八年3班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

希望正確引導(dǎo)孩子面對(duì)九年級(jí)緊張的生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意一些教育細(xì)節(jié)

抓好八年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子處于叛逆期的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢？

1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四階段，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙。我說(shuō)，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別八年級(jí)學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。

3、安全警鐘長(zhǎng)鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、飲食衛(wèi)生以及流行病的預(yù)防等工作。希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

4、對(duì)你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在中考中取得滿(mǎn)意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出 100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。

5、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。

對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽(tīng)*情淫穢音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。

6、要重視心理健康

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。如孩子的沖動(dòng)、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。

7、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流。

要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于

發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。

8、不要過(guò)分嬌慣孩子。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。有句話說(shuō)得好“吃得苦中苦，方為人上人”。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)比七八年級(jí)苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上好學(xué)校的天才呢？況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙，買(mǎi)衣服，買(mǎi)零食等等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

第二篇：2018年秋季學(xué)期八3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2018年秋季學(xué)期八3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

班主任：鄧銀蘭

家校同心

共鑄孩子美好未來(lái)

各位家長(zhǎng)，大家晚上好！很高興大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)楹⒆游覀兌Y(jié)緣，我們從不相識(shí)到相識(shí)，甚至相互理解、相互支持，在此我代表八3班的孩子和全體科任教師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝！

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼孩子們已進(jìn)入八年級(jí)，八年級(jí)是孩子生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，因此作為家長(zhǎng)、老師的我們?cè)谶@一階段更不能對(duì)此掉以輕心，為了孩子美好的未來(lái)和明天，我們必須在這一時(shí)期多加教育和引導(dǎo)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，家庭、學(xué)校必須聯(lián)動(dòng)起來(lái)、形成合力，齊抓共管，為此我們召開(kāi)了此次家長(zhǎng)會(huì)。

在這里我首先簡(jiǎn)單介紹一下本學(xué)期我們班的基本情況，本期我們班共有學(xué)生62人，與上期相比增加了6人，其中有3人從四中轉(zhuǎn)入，2人從平莊轉(zhuǎn)入，1人從現(xiàn)在的九年級(jí)休學(xué)下來(lái)，1人借讀，原班人員1人休學(xué)，1人轉(zhuǎn)學(xué)。本學(xué)期本班共有男生34人，女生28人。本學(xué)期新增一門(mén)學(xué)科“物理”。，物理老師吳昌發(fā)。

其次，我想跟家長(zhǎng)們溝通一下開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)班級(jí)發(fā)展的情況、存在的問(wèn)題以及下一步工作安排：

1、開(kāi)學(xué)至今全年級(jí)進(jìn)行了一次月考，從月考成績(jī)來(lái)看，本班總成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名第一，語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理年級(jí)排名第一，數(shù)學(xué)排名第三，全年級(jí)一共12個(gè)班，前十名我們班33個(gè)，分別是：黃然：第一名、黃彤：第七名、唐梓恒：第十名，全年級(jí)前五十名共9人，前100名19人，雖然從這些數(shù)據(jù)看，好像本班成績(jī)還不錯(cuò)，但是從同學(xué)們個(gè)人自身情況看，還存在很大的發(fā)展空間，很多同學(xué)還存在嚴(yán)重偏科現(xiàn)象，包括前面的尖子生也是如此，有的同學(xué)平時(shí)會(huì)做的題，1

由于不細(xì)心而做錯(cuò)，有的同學(xué)明明是自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，課堂上吸收也很好；但是在考試中卻沒(méi)有凸顯出來(lái)，由此說(shuō)明這些同學(xué)課后鞏固較少，導(dǎo)致本可以考得很好的同學(xué)沒(méi)有考好，當(dāng)然此次成績(jī)不太理想有學(xué)生自身的原因，也不可否認(rèn)有老師的原因，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)第一個(gè)月我們班幾個(gè)主科老師由于生病或外出學(xué)習(xí)請(qǐng)假的情況較多，1—3周語(yǔ)文陳婧老師因病請(qǐng)假，第四周我因外出去浙江學(xué)習(xí)請(qǐng)假一周，本來(lái)學(xué)生剛經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)假回到學(xué)校，很多壞習(xí)慣都還沒(méi)來(lái)得及糾正過(guò)來(lái)，老師又經(jīng)常不在，學(xué)生自然就更松懈了。另外，有幾個(gè)同學(xué)的成績(jī)下降非常嚴(yán)重，從上學(xué)期門(mén)門(mén)功課一百分以上到現(xiàn)在是幾乎門(mén)門(mén)功課不及格，對(duì)于成績(jī)下降特別嚴(yán)重的幾個(gè)學(xué)生我已私下電話跟其家長(zhǎng)通過(guò)，希望家長(zhǎng)們一定要引起注意。雖然一兩次成績(jī)并不能完全代表一個(gè)孩子的能力，也不能完全說(shuō)明問(wèn)題，只是孩子某一階段學(xué)習(xí)狀態(tài)的一個(gè)體現(xiàn)，隨著科目的增加和學(xué)科知識(shí)難度、容量的增大，分?jǐn)?shù)上降低一點(diǎn)是很正常的事，但是如果起伏太大,一下子從優(yōu)等生降到中下等甚至末等那就不正常了，作為家長(zhǎng)就應(yīng)該引起注意了，很有可能是學(xué)習(xí)態(tài)度和思想上除了問(wèn)題。

2、那么家長(zhǎng)該如何正確看待孩子的平時(shí)成績(jī)呢？作為家長(zhǎng)作為我認(rèn)為不可能不在乎孩子的成績(jī)，但也不能一味的盯著孩子的成績(jī)，唯分?jǐn)?shù)而論，考試成績(jī)就像一個(gè)“晴雨表”，它有時(shí)可能驟升；有時(shí)可能驟降，但無(wú)論升還是降，其實(shí)都是孩子內(nèi)在生命的外在反映，因此，我們不能只盯著成績(jī)這個(gè)表象看，我們更應(yīng)該看到引起孩子成績(jī)變化的動(dòng)因上，關(guān)心成績(jī)的同時(shí)一定要關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，作業(yè)是否能按時(shí)完成、寫(xiě)作業(yè)是否有抄襲現(xiàn)象，做作業(yè)的時(shí)候是否有玩手機(jī)的情況，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)更要重視，關(guān)注孩子與哪類(lèi)孩子交往等，只有找到這個(gè)動(dòng)因，我們才能更好的對(duì)癥下藥，這個(gè)動(dòng)因就是學(xué)生的生命成長(zhǎng)，只有當(dāng)一個(gè)學(xué)生的生命成長(zhǎng)進(jìn)入良性循環(huán)、蓬勃生長(zhǎng)時(shí)，這個(gè)“晴雨表”，也就是學(xué)生的成績(jī)才會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，不是一蹴而就的事，所以 2

作為家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)多一點(diǎn)耐心，多與班主任、科任教師聯(lián)系，達(dá)成同盟，為孩子保駕護(hù)航，當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)，要通過(guò)分?jǐn)?shù)找到背后的問(wèn)題、根源，不是單純的懷疑孩子和老師。

3、幫家長(zhǎng)分析八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)

八年級(jí)是孩子性格發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)階段的孩子由于生理、心理的迅猛發(fā)展，大多數(shù)孩子已進(jìn)入青春期，具體表現(xiàn)在（1）逆反心理越來(lái)越明顯，說(shuō)啥都聽(tīng)不進(jìn)，甚至與父母頂嘴。（2）違規(guī)違紀(jì)多發(fā)期，自控能力差，使這個(gè)階段成為破壞性行為的危險(xiǎn)期，做事不顧后果，是學(xué)生由孩子到成人的轉(zhuǎn)折期，他們想擺脫大人的束縛，想獨(dú)立，思想?yún)s還停留于兒童的幼稚與無(wú)知，由于這兩種力量交織，導(dǎo)致孩子的許多困惑與不解，他們不再像以前那樣敞開(kāi)心扉與大人交流，他們開(kāi)始懷疑世界，懷疑社會(huì)，懷疑父母，懷疑老師、朋友，于是有了自己的不愿被懷疑的人打擾的世界。所以這個(gè)特殊的轉(zhuǎn)折期，作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子更多一些關(guān)愛(ài)和耐心，如果這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)們疏于對(duì)孩子的引導(dǎo)、陪伴和管理，勢(shì)必會(huì)造成一些大問(wèn)題，甚至是一輩子的遺憾，比如有些家長(zhǎng)只管自己玩得瀟灑，每天在外打麻將，玩樂(lè)不回家或回家后就是抱著手機(jī)等，就會(huì)讓孩子有一種被忽視的感覺(jué)，從而覺(jué)得自己多余，沒(méi)有安全感和歸宿感，一個(gè)人如果沒(méi)有安全感和歸宿感，如何談安下心來(lái)學(xué)習(xí)、生活，這也就是為什么這一階段的孩子很容易出現(xiàn)“早戀”、抽煙、扯皮打架、夜不歸宿、離家出走的原因，因?yàn)樗麄兛释焕斫?、被關(guān)注、被認(rèn)同，但這一階段的孩子處于半幼稚半成熟的狀態(tài)，他們的思想行為常常有失偏頗，稍不注意有時(shí)就會(huì)跌入萬(wàn)丈深淵，因此作為家長(zhǎng)老師一定要做好孩子思想的引路人，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們做自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的好孩子，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓他們?cè)诩一蚣w中找到安全感和歸宿感，比如我們班的周毅、周林權(quán)等幾個(gè)同學(xué)，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是紀(jì)律都很差，把他們放在班上的哪個(gè)組人家都不要，上課成天搗亂，要么就睡覺(jué)，3

我觀察一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)做不是不想學(xué)好，是因?yàn)榛A(chǔ)太差，而且缺乏自信，于是月考后我把他們放在了最前排，并告訴他們現(xiàn)在我把班上最好的位置給你們，你們一定要好好利用，爭(zhēng)取在期末有提高，同時(shí)我還通過(guò)觀察他們上體育課，抓住他們體育方面的特長(zhǎng)加以鼓勵(lì)，漸漸地我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)同學(xué)變了，班上有什么事跟活動(dòng)都爭(zhēng)著參加，特別是周林權(quán)同學(xué)從以前的上課天天打瞌睡變得勤奮好學(xué)了，還有周云同學(xué)從以前的一言不發(fā)，變得愛(ài)回答問(wèn)題了。

作為家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子不能太心急，應(yīng)該正確看待孩子之間的差距，并認(rèn)同它，從而引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展，這個(gè)階段的孩子內(nèi)心矛盾沖突較大，如果這種矛盾沖突長(zhǎng)期得不到舒緩，孩子們就會(huì)用他們自己認(rèn)為正確的方式來(lái)解決問(wèn)題，所以這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)應(yīng)多陪伴。

4、學(xué)校的一些規(guī)章制度和要求的溝通。

根據(jù)學(xué)校的要求，我們必須保證做到以下幾個(gè)方面：（1）每個(gè)學(xué)生必須穿校服。（2）每個(gè)學(xué)生必須開(kāi)通校訊通。（3）每個(gè)學(xué)生必須交保險(xiǎn)。（4）每個(gè)家長(zhǎng)必須進(jìn)班級(jí)微信群。（5）組織學(xué)習(xí)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理決定。

對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)要求：（1）關(guān)心、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。（2）注意觀察孩子的行為習(xí)慣（特別是反常行為）（3）用自己的言行樹(shù)立榜樣。（4）禁止學(xué)生帶手機(jī)、MP3等，控制打電話時(shí)間。（5）嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時(shí)間，（6）選擇電視節(jié)目。（7）督促教育孩子、規(guī)律生活、計(jì)劃學(xué)習(xí)。（8）關(guān)愛(ài)但不溺愛(ài)。

6、向家長(zhǎng)匯報(bào)本班班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)基金的構(gòu)成及使用情況，同時(shí)對(duì)原有的獎(jiǎng)勵(lì)方案作討論修改。

7、家長(zhǎng)代表發(fā)言（唐崗?fù)景l(fā)言）。

總之，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步、能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育，我希望各位家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我 4

們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)干凈整潔、和諧文明、積極向上的班級(jí)氛圍中快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，我希望每個(gè)家長(zhǎng)：多一分責(zé)任；少一分放任，多一分鼓勵(lì)；少一分訓(xùn)斥，多一分關(guān)心；少一分隨意，多一分理解；少一分責(zé)備，多一分賞識(shí)；少一分自棄，孩子是一個(gè)家庭的希望，也是一個(gè)國(guó)家、民族的希望，每一個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)論他的成績(jī)好壞，他們都應(yīng)該被重視，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，也許不是每一個(gè)孩子都能成為祖國(guó)的棟梁，但是每一個(gè)孩子都可以做一個(gè)好人，做一個(gè)品德高尚的人，所以我們一定要讓孩子先學(xué)會(huì)做人。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，再次對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝，最后祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福！

第三篇：2016-2017學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，下午好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入八年級(jí)已快一個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：

一、班級(jí)基本情況介紹；

二、學(xué)生成績(jī)分析及學(xué)生在校表現(xiàn)的匯報(bào)；

三、任課教師發(fā)言；

四、張長(zhǎng)旺副校長(zhǎng)講話；

五、家長(zhǎng)發(fā)表意見(jiàn)，提出建議；

六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；

七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一、班級(jí)基本情況介紹

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生25人，其中男生10人，女生15人；住宿生共16人，男生7人，女生9人。作為八年級(jí)班主任，我對(duì)我們班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)王鑫、學(xué)習(xí)委員黃菲、生活委員吳志揚(yáng)、勞動(dòng)委員周圳等同學(xué)表現(xiàn)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)，都很能為班集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。

2、問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

二、學(xué)生成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

上學(xué)期期末考試是對(duì)學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，黃菲、王蕾等同學(xué)成績(jī)一直比較穩(wěn)定，希望有更高的突破，一部分同學(xué)進(jìn)步較大，例如楊堪上升到班級(jí)第四名。但是從這次考試成績(jī)也反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合學(xué)校。主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做2016-2017學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 小動(dòng)作，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；

要求不讓學(xué)生帶手機(jī)，mp3等都是為了學(xué)生好，希望家長(zhǎng)密切配合。

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少學(xué)生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表八年級(jí)的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！

班主任：曹 娟 2016年9月22日

第四篇：2017-2018學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

2017-2018學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，下午好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入八年級(jí)已快三個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正軌。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：

一、班級(jí)基本情況介紹；

二、學(xué)生成績(jī)分析及學(xué)生在校表現(xiàn)的匯報(bào)；

三、任課教師代表發(fā)言；

四、家長(zhǎng)代表發(fā)言

五、學(xué)生代表發(fā)言；

六、全班齊唱歌曲<>對(duì)父母表示感謝

七、任課老師與與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一、班級(jí)基本情況介紹

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生34人，其中男生

人，女生

人；住宿生共6人，男生4人，女生2人。作為八年級(jí)班主任，我對(duì)我們班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)呂文輝、副班長(zhǎng)邢曦玉、副班長(zhǎng)王琦、學(xué)習(xí)委員聶元元、生活委員王旭陽(yáng)、文藝委員陳文婷等同學(xué)表現(xiàn)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)，都很能積極為班集體著想，維護(hù)班集體利益。

二、學(xué)生成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

本次期中考試，我們班同學(xué)取得了驕人的成績(jī)，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，王琦、聶圓圓同學(xué)分別取得了全年級(jí)第一、第二名的成績(jī)，期中進(jìn)入全年級(jí)前20名的有_______。但是從這次考試成績(jī)也反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合學(xué)校。主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,甚至上課打瞌睡。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

在此，也給家長(zhǎng)提個(gè)要求，希望家長(zhǎng)們不要讓孩子在家玩手機(jī)和電腦游戲，更不要讓孩子帶手機(jī)，mp3等到學(xué)校。

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中也是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和教育，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，共同努力，力爭(zhēng)把本班工作搞好，給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谶@個(gè)環(huán)境中得到充分的發(fā)展，為九年級(jí)的升學(xué)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康、家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿你們的子女都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！謝謝大家！

班主任：

2017年12月20日

第五篇：七年級(jí)3班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：大家好。

我是七年三班的班主任冷老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年三班所有的任課老師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

七年級(jí)這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年?？梢哉f(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生的前途命運(yùn)。每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心講解，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

一、班級(jí)基本情況介紹

我們班共有學(xué)生38人，其中男生18人，女生20人.初一是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇，他們的心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),他們都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生 沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。班級(jí)管理理念

良好的班風(fēng)是成功的基礎(chǔ)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

二、期中考試分析

到目前為止，我們共進(jìn)行了二次全校統(tǒng)測(cè)，第一次月考和這次的期中考試，這些考試的目的是對(duì)學(xué)生這學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的。在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下，取得了很好的成績(jī)。全校排名前十名的咱們班有4名同學(xué)，王力薇、孫墨涵、張志超、高海新這四名同學(xué)，始終是名列前茅。成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊。語(yǔ)文90分以上的有7名同學(xué)，數(shù)學(xué)過(guò)百的有9名同學(xué)，英語(yǔ)90以上的有9多名，這個(gè)成績(jī)還是挺可人的。

成績(jī)上升的有孫昕秋、紀(jì)亞旭、馮博云、趙文穎，這些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下能認(rèn)真完成作業(yè)謙虛謹(jǐn)慎，從不亂作亂鬧，聽(tīng)老師的話，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師相信只要堅(jiān)持下去，中考時(shí)一定會(huì)取得良好的成績(jī)。

成績(jī)下降的有石一博、肖俊杰、戴宇岐、閆子涵、郭子軒，尤其是這幾個(gè)小男生，肖俊杰成績(jī)下降的最快，上課不聽(tīng)課，油嘴滑舌，精神溜號(hào)，老師留的作業(yè)都不好好做，應(yīng)付了事，態(tài)度不認(rèn)真，習(xí)慣不好，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，每天上學(xué)和同學(xué)們談?wù)摰亩际怯螒颍瑥膩?lái)也不探討探討學(xué)習(xí)情況，如果這樣下去，成績(jī)還得下降，最后就什么都不會(huì)了?？偨Y(jié)學(xué)生存在的主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

1、生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期（或稱(chēng)青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。

2、心理特點(diǎn)

（1）自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

（2）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

（3）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

（4）開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

（5）與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，（1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

（2）給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

（3）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解＿＿雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

（4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

家長(zhǎng)們，每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意！謝謝大家！