第一篇：初一5班家長會計劃

2013-2014學(xué)年初一五班家長會活動計劃

一、活動目的：

同學(xué)們從入學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近一年的時間，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。

二、活動時間：

2014年月日

三、活動地點：

七（5）班教室

四、參加人員：班主任及任課老師

五、活動內(nèi)容簡述：

1）由主持人致開幕詞，介紹到會人員、并宣布家長會開始。

2）由楊愛功老師介紹學(xué)校情況及學(xué)校對七年級工作的策略

3）學(xué)生代表發(fā)言。

4）由七（5）班班主任吐爾孫阿依.依明對加強班級學(xué)習(xí)和管理的具體措施進(jìn)行介紹。

5）任課教師代表發(fā)言。

6）填寫意見表。

9）主持人宣布家長會結(jié)束。

四、具體工作人員安排：

1、主持人：努爾比亞

2、大會會場布置：自拉拉，祖利亞兒

2014年4月15日

第二篇：初一班家長會材料(上)

初一（2）班家長會材料

各位家長朋友: 下午好，首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，今天到校的家長都對孩子應(yīng)該是非常重視的。我代表初一（2）班全體師生對各位家長的到來表示由衷的感謝和歡迎。感謝大家能在百忙之中關(guān)注孩子，歡迎大家能在會后多多麻煩老師。我相信你會在麻煩老師的過程中受益良多。

一、班級現(xiàn)狀分析：

我班現(xiàn)在53人，男生29人，女生24人。留守兒童2人，特困生1人，單親學(xué)生1人，留守兒童2人，學(xué)困生多是本班的現(xiàn)狀。本學(xué)期是學(xué)生步入初中的第一學(xué)期，學(xué)生來自不同的小學(xué)，學(xué)生對學(xué)習(xí)環(huán)境不熟悉，學(xué)習(xí)成績和生活習(xí)慣有較大的差異，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)生活渙散，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)和生活沒有養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。學(xué)期初，和個別家長進(jìn)行了接觸，發(fā)現(xiàn)家長們對自己孩子的學(xué)習(xí)成績以及各方面情況都不太了解，甚至自己的孩子在哪個班，誰是班主任都不知道，今后的工作還需要家長大力配合，常與我聯(lián)系，與孩子的任課老師聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及行為情況。

（介紹代課教師：）

班主任：郭建偉 電話：1819380 數(shù)學(xué) : 蔡會江 電話：1351908 語文 : 劉偉 電話：1389387 英語 ： 王麗芳 電話：1383085 帶班理念

要成事，先成人，育人在先，態(tài)度決定高度！教給學(xué)生誠實、自信、自立、自尊、自愛！

教給學(xué)生一生有用的東西。帶孩子三年，心里想著孩子三十年。重視孩子的精神狀態(tài)，創(chuàng)造成功的體驗。設(shè)法引導(dǎo)孩子有一個積極向上的心態(tài)。

二、學(xué)期初主要工作回顧和總結(jié)：

（一）、親近學(xué)生，了解研究學(xué)生

整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，找到亟待糾正的弱點；了解學(xué)生的行為習(xí)慣，研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，特別注意問題學(xué)生等等。

（二）、培養(yǎng)班干部隊伍，幫助干部樹立威信，樹立標(biāo)桿；

（三）、培養(yǎng)習(xí)慣，強化日常行為訓(xùn)練，極力調(diào)整和糾正問題行為。

（四）、做好學(xué)生的思想工作，及時了解學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，對部分學(xué)生及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

孩子的關(guān)鍵期：初中階段學(xué)生正處在人生的關(guān)鍵期，這段時期家長會感覺孩子不聽話了，事情多了，家長開始頭疼了，麻煩了。這是很正常的。這個階段孩子需要家長，需要家長的督促和陪護(hù)，陪好三年，輕松三十年。

三、期中考試情況分析。

期中考試結(jié)束了，很多家長都非常關(guān)心孩子的成績，接下來，我向大家說說這次期中考試的情況：

1在這次考試中，出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的學(xué)生，提出表揚，他們是：在這次考試中，也涌現(xiàn)了一些進(jìn)步很大的學(xué)生，提出表揚，他們是： 3.成績背后的問題：

但期中考試有一些同學(xué)成績不理想，退步明顯，有些同學(xué)這次考試不理想可能是因為疏忽大意或者過度的自信。更多退步的同學(xué)成績不理想不是偶然，有果必有因。我們根據(jù)學(xué)生入校以來的情況總結(jié)了一些比較重要的問題：

（一）學(xué)習(xí)態(tài)度及成績認(rèn)識問題

1、學(xué)習(xí)生活渙散，是非意識不強，近朱者赤,近墨者黑。

2、好享受，怕吃苦，易嬌傲，輕浮。

3、部分同學(xué)自我管理能力較差，有幾個同學(xué)上課、自習(xí)課上過于活躍, 影響他人，紀(jì)律觀念淡薄。

4、個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,不能利用有效時間按時完成作業(yè)。

5、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，聽懂就行，不深刻思考，課外學(xué)習(xí)時間不夠，講評批改過的知識不改正，強調(diào)過的知識點錯了再錯，部分同學(xué)不重視聽，讀，背誦,默寫的作業(yè)，導(dǎo)致文科成績總上不去；不重視史、地、生、政四科，對老師敷衍。

6、缺乏吃苦和堅持的精神，對學(xué)習(xí)時冷時熱，主動意識不強。

7、有些學(xué)生缺少責(zé)任感。

8、有些學(xué)生不尊重他人，榮辱觀念淡薄。

9、有些學(xué)生離校貪玩成癮，缺少監(jiān)督和管理，容易發(fā)生意外事故。

10、有些學(xué)生時間觀念淡薄,保潔意識不強。

11、有些學(xué)生受外界影響深，對學(xué)習(xí)失去興趣，有意輟學(xué)，因此，出現(xiàn)上課睡覺屢教不改。

12、有些同學(xué)較為驕縱固執(zhí)，不聽勸解。

13、缺乏吃苦和堅持的精神，對學(xué)習(xí)時冷時熱，沒有明確的目標(biāo)，主動意識不強。

14、沒有勤儉節(jié)約的意識，浪費嚴(yán)重，尤其是營養(yǎng)早餐。

針對以上問題，離校期間急需要家長緊跟，在忙都要盯著完成作業(yè)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，進(jìn)行背誦,默寫。

（二）、家長認(rèn)識及家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

家長對孩子成長的正確認(rèn)識，決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，考上大學(xué)照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學(xué)習(xí)太重視；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視，玩電腦，打麻將，孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認(rèn)識也會影響著孩子對事物的認(rèn)識。孩子從出生開始，首先接觸的就是父母，其最初形成的行為習(xí)慣幾乎都是從模仿家長而來的。因為家長是他們眼中最高大，最尊敬，最親近血濃于水的人，家長就是孩子的榜樣。孩子的年齡越小，榜樣的感染力就越大。因此，家長要特別重視榜樣對孩子的巨大影響作用，時時處處給孩子樹立好榜樣。所以請各位家長將自己的電話調(diào)為靜音，不要隨意走動，更不要抽煙吃東西，保持好教室衛(wèi)生，為孩子做好榜樣。

一些家長總是認(rèn)為教育是學(xué)校的事，對孩子的教育，不光是我們老師的事，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。（打比方：天氣、農(nóng)夫和樹苗）但每次開家長會，好像孩子都是老師的的孩子，老師恨鐵不成鋼地說著，或者約談個別家長說著某些孩子的不足或者家長做得不夠的地方，而家長們也只是被動的聽聽算了，或者說自家的孩子在家怎么怎么好，或者自己的教育方法怎么怎么的獨到，愛聽好的，不愛聽孩子問題的一面。對自己的孩子過于溺愛，干什么都怕累著，這種心情我完全理解，但要知道天天吃蜜的人是嘗不到蜜甜的，孩子不吃苦是嘗不到甜味的，孩子的問題你躲著不解決永遠(yuǎn)在哪個地方，永遠(yuǎn)伴隨著孩子。還有一些家長總是很忙，無暇顧及孩子，有些學(xué)生作業(yè)一直不能按時完成，和家長交流之后依然如此，對孩子缺少監(jiān)督。問題學(xué)生后面總有一位問題家長，對孩子的過分溺愛會為孩子的發(fā)展埋下很多隱患，希望能引起家長的足夠重視。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績差，總離不開基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者也許家長也存在問題，這就是我們常說的“問題學(xué)生伴隨著的總是一位問題家長”。當(dāng)然也許還有我們老師沒照顧到的原因?？稍谝粋€班級里有五六十學(xué)生，難免照顧不到，但作為老師不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的都是一樣的用心，甚至對問題學(xué)生更為用心。作為老師我是絕對不會放棄任何一個學(xué)生，請家長也別輕易放棄，連你都放棄了，還有誰能在乎孩子的學(xué)習(xí)和前途呢？同一個班的學(xué)生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。所以需要家長的配合教育。

當(dāng)然也有做的比較好的家長，比如段雄飛的家長，因為對孩子的重視，孩子進(jìn)步很大，成績在全級進(jìn)步了53名。還有曹宏飛的家長，孩子在全級進(jìn)步了61名。另外，孩子的進(jìn)步和退步都是很正常的，家長也不用過分的緊張，幫助孩子找到退步的原因，一起進(jìn)步，讓孩子先養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，努力踏實的態(tài)度，你看到孩子的這種態(tài)度了，其實孩子已經(jīng)進(jìn)步了。但是，特別強調(diào)的是，全級150名之后的孩子家長重視一下了，該是讓孩子緊張和吃苦的時候了，是時候讓孩子知道為自己的一口飯努力了，也是時候多與老師常聯(lián)系了。各位家長，各位任課老師和我的聯(lián)系電話，我已寫在成績單上，請與我們保持聯(lián)系，我們不怕麻煩，為了孩子有個機會，有個好前途，有個好未來，我們不怕麻煩，請各位家長多多麻煩我們老師。

（三）、健康安全問題：有些學(xué)生嘴饞，挑食，喜歡吃麻辣的食品，尤其是麻辣條等垃圾食品，這些都健康不利，前段時間有位學(xué)生放學(xué)不回家，在校外買了個餅夾麻辣片吃，就出現(xiàn)過中毒現(xiàn)象，孩子身體正在發(fā)育階段，入口的食物是否安全尤為重要，別因為吃而吃壞身體。學(xué)校今年將大灶對外承包了，伙食費又不貴，最起碼大灶是幾個部門監(jiān)管的，相對安全一點，但我們的孩子有錢，寧肯吃貴的垃圾食品，也不吃飯。學(xué)校今年的營養(yǎng)餐也有所變化，供給學(xué)生的都是上面配發(fā)的招標(biāo)產(chǎn)品，期中有面包，有牛奶，還有成品鹵蛋。之前我們追求幸福的時候會常說：“牛奶會有的，面包會有的，幸福會來的?！爆F(xiàn)在幸福來了，我們的孩子卻不珍惜了，大塊大塊的面包扔進(jìn)垃圾桶，整盒整盒的牛奶浪費，農(nóng)民的孩子卻肆意糟踐著農(nóng)民父母的心血。我看著心疼，不知家長聽著心疼不，我是農(nóng)民的孩子，我知道養(yǎng)活人的糧食都是我們農(nóng)民拼命換來的，來之不易，我想家長是時候讓我們的孩子知道養(yǎng)活人的糧食是怎么來的了。還有一些孩子中午離家早，尤其夏天。這中間缺少監(jiān)督可能會出現(xiàn)一些安全事故，如結(jié)群斗毆、破壞農(nóng)作物，河邊玩水等，特別引起家長重視。（全國已發(fā)生多起河邊玩水溺水事件）。

五、意見和建議：

針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點建議：

1、關(guān)注孩子的作業(yè)，成績好的學(xué)生最好能買些套題，家長陪著在課外多做多下功夫，2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、對你的孩子要有信心。

當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、刻苦努力程度等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心，更需要家長的監(jiān)督。如果連最愛她的爸爸媽媽都任其放縱，不管不顧，那我們的孩子會怎么樣呢？孩子心理會如何想呢？希望家長足夠重視。

4、關(guān)注孩子的交友，堅決不予許孩子在外留宿，或者帶其他同學(xué)到自己家過夜。不和社會上的其他人來往，我們大家都明白近朱者赤,近墨者黑道理。

5、根據(jù)孩子的實際情況，確立一個明確而又切實可行的奮斗目標(biāo)。特別是一些學(xué)習(xí)成績比較低的孩子，也要有目標(biāo)。對每一個孩子來講，目標(biāo)就是家長的期望，目標(biāo)就是前進(jìn)的方向，目標(biāo)就是學(xué)習(xí)的動力?，F(xiàn)在就給孩子提要求定目標(biāo)，并且監(jiān)督、督促。每個孩子都有潛力，我們最擔(dān)心的是咱們的孩子沒有目標(biāo)，盲目的完成任務(wù)。

6、督促孩子功夫下在平時，考前督促復(fù)習(xí)。

7、關(guān)注孩子的作息時間，幫助孩子制定一個學(xué)習(xí)時間表。

8、關(guān)注孩子的儀容儀表，樹立正確的形象觀。

9、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況，作業(yè)情況，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)情況。多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因為有很多事情就是因為家長不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.10、學(xué)校規(guī)定早上春夏秋6:30到校早讀、春冬6:40到校早讀，下午夏秋2:50到校，春冬2:20，請各位家長把握好孩子的動向

11、孩子上晚自習(xí)最好家長能接送，別讓孩子獨自走夜路，無法接送的，遇到雨雪等特殊天氣，家長一定要接孩子回家。住校生的父母要常問孩子，尤其天越來越冷，及時給孩子增添衣物，更換厚的被褥。常問問學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的情況。

12、請假制度：

①學(xué)生原則上周一至周五不允許請假外出。有特殊情況(如生病，家有急事等)方可請假外出。學(xué)生請假需寫兩張請假條，班主任簽字留一張給班長備案后方可外出;另一張請假條交由保安室值班人員存檔（住校生需多寫一個請假條交由宿管科管理人員存檔），返校時要到班主任處銷假。如果學(xué)生有特殊情況不能按時到校，需由家長親自打電話請假，以避免有些學(xué)生撒謊外出。

②住校生周日晚自習(xí)、五

一、國慶長假假后晚自習(xí)無法準(zhǔn)時返校的，必須由家長親自向班主任電話請假以防，虛假請假。

13、校訊通，每月交20元話費免費開通校訊通。

六、代課教師發(fā)言

結(jié)束語

各位家長，能跟我們的孩子在一起組成一個集體，是我們的緣分。認(rèn)識在座的每一位家長是我的榮幸，實現(xiàn)家長、孩子、教師的期望 是我們共同的愿望。孩子的未來是我們?yōu)槿藥熣咦铌P(guān)心的事，今天我說的都是掏心窩子的話，但不一定是對的。你可以有想法，你可以有空找我交流。多找孩子的老師你不吃虧，但難得的是，我一學(xué)期當(dāng)中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關(guān)注，無法給每個同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。

總之，孩子的教育工作是瑣碎的，是一個系統(tǒng)工程，需要我們共同配合，當(dāng)然也不是一天兩天就能見效的。在今后的工作中也希望家長朋友們多與我們溝通合作，并給予理解，因為您的理解和配合是對我們工作的最大支持！也是對孩子幸福前途的重視和努力。俗話說“春天深耕一寸土，秋天多打萬石谷?！?，俗話又說“莊家誤了誤一年，孩子誤了誤一生”。我今天也許竟說了些家長不愛聽的，但為了孩子我不得不說，不得不得罪各位了，如果今天說的能夠引起你的一點思索，那我的目的也算是達(dá)到了，這也是本次家長會的目的。最后，再一次感謝大家參加這次活動，不當(dāng)之處請大家批評指正！

七、個別交流

第三篇：初一班家長會主持詞

附中初一（2）班家長會主持詞 尊敬的各位老師，親愛的爸爸、媽媽們:

你們好！

首先，我代表附中初一（2）班的全體同學(xué)歡迎各位家長的光臨！我們是祖國的未來，我們是您的希望

為了我們的成長，父母任勞任怨，情深似海

為了我們的成功，老師嘔心瀝血，恩比天高！

我們一起努力著，付出著，收獲著。幾多歡喜，幾多憂慮，幾多忙碌,幾多感慨。為了我們更好地成長，今天你們相聚在一起?，F(xiàn)在我宣布初一（2）班家長會現(xiàn)在開始！

1.班干部代表發(fā)言

首先有請班干部代表發(fā)言。半個學(xué)期來，每個班干部都為班級做了不少的工作，請xxx同學(xué)和大家說一說班干部。

下面請xxxx同學(xué)為我們介紹這半個學(xué)期以來衛(wèi)生方面的情況。掌聲歡迎。

有了規(guī)矩，才有方圓，紀(jì)律是一個班級良好學(xué)習(xí)氛圍的保證，有請xxx同學(xué)為我們講講在紀(jì)律方面我們又應(yīng)該注意什么。

想必接下來這個話題是大家比較關(guān)心的，那就是：點到。該什么時候來，什么時候走，各位家長可要記好了！有請xx！

“你走來，他走來，大家走到一起來??”為了共同的目標(biāo)，我們于8月30日匯集到這里，組建了新的集體——初一（2）班。不知不覺過了半學(xué)期，在這段時間里，我們相互勉勵，攜手共進(jìn)，取得了一定的榮譽，現(xiàn)在由我代表班級向大家作匯報。

2.學(xué)生代表發(fā)言的確，成績來源于實干，汗水才能鑄就輝煌。我們常說成功難，反敗為勝更難！失敗并不可怕，可怕的是失去戰(zhàn)斗的勇氣。我班的何家培、單詩藝、方泱等同學(xué)就是一個個奮起直追的勇士，我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌。下面請她們來介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，首先有請何家培，接下來是單詩藝與方泱。

3.任課老師發(fā)言

學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折，成長的道路荊棘叢生，是老師領(lǐng)我們走出知識的迷宮，是老師教我們展翅飛翔！我們的知識增長了，老師的面龐消瘦了，我們的缺點、錯誤少了，老師的心也操碎了。

下面有請各科任老師發(fā)言。首先請上充滿睿智的數(shù)學(xué)x老師 接下來有請實干家英語x老師

接下來讓我們請出激情洋溢的科學(xué)x老師 現(xiàn)在有請嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的社會x校長

4.班主任發(fā)言

有一個人,目光是那樣的親切,微笑是那樣的溫暖 有一個人,期望是那樣的誠摯,鞭策是那樣的有力

她在我們的心田上播撒愛的陽光，她在我們的心田上滋潤愛的雨露

她就是我們的班主任，下面掌聲有請我們的班主任x老師講話!

當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭,生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!

如今我們在學(xué)海中遨游,在書山上攀登,更離不開老師精心的引領(lǐng)！有你們和我們一路同行,我們就不怕天黑,不懼路遠(yuǎn),更不畏風(fēng)雨兼程!

讓我們用行動去報答父母的辛勞；

讓我們用成功去回報老師的奉獻(xiàn)!

現(xiàn)在我宣布初一（2）班家長會到此結(jié)束！

第四篇：初一班家長會材料

初一（3）班家長會材料

趙啟卓

各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表所有老師和我們初一（3）班的全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。

今天的會議我主要講這幾項內(nèi)容：

一、介紹各位任課老師班級基本情況：

（一）、學(xué)生情況：

本班有學(xué)生44人，其中男生24人，女生20人。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。但是，從這半學(xué)期表現(xiàn)來看，大部分同學(xué)都比較遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)，可以說這是非常寶貴的。

（二）、教師情況：

語文——劉新民 數(shù)學(xué)——范杰 英語——趙培連 地理——趙啟卓

歷史——宋舒艷 生物——崔少榮 思品——趙同林

任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)范杰老師，來自青島市第57中學(xué)，今年到我們學(xué)校支教，學(xué)識非常豐富，工作也特別認(rèn)真，責(zé)任心很強；英語老師、語文老師都是教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師。有她們與我搭班子，我相信我們初一（3）班一定是最好的。

二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點，盡自己的努力和職責(zé)；否則，在孩子升學(xué)時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個話題。

實際上初中講授的知識并不太多，只要認(rèn)真去聽，認(rèn)真去學(xué)，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué)，孩子沒有升學(xué)壓力，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個別孩子由于在小學(xué)成績不理想，對學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實，小學(xué)時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上高中；而有些孩子小學(xué)階段成績很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強引導(dǎo)，不以規(guī)矩，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須強化紀(jì)律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決。

初中時期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時期的，在這一時期，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。

學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，一個老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還

是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。

第4周學(xué)校進(jìn)行了階段性檢測，是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，總體結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，下面我把這次檢測的情況和在座的家長分析一下。

（1）各科分析：

語文、思品、歷史、地理4科名列級部第1，數(shù)學(xué)，生物級部第2 總共7門學(xué)科。班級總評最好。

（2）學(xué)生分析：

1、成績優(yōu)秀的學(xué)生：

譚光潔 張澤民 周家辰 肖家善 李曉婷 劉靜 劉宇 徐瑤瑤 周文強劉少康 陳妍 這些同學(xué)進(jìn)入級部前列。

2、單科成績突出的學(xué)生：

陳妍 劉靜 李曉婷 趙慧麗 趙競雯 肖家善 周佳宸 張澤民 譚光潔 黃甜甜 徐瑤瑤 劉宇 趙忠鑫 劉少康 劉亞男 孫娜 趙鑫 孫鵬 崔宇 周文強 姜露

3、進(jìn)步較大的學(xué)生：

趙嘉輝 任浩 辛楊 崔宇 趙忠鑫 周文強 徐瑤瑤 劉亞男 劉宇 劉靜 周佳宸 張澤民譚光潔

4、偏科的學(xué)生：

語文：

高翠翠 趙嘉輝 孫鵬 周慶磊 徐清楊 李斌

數(shù)學(xué)：

黃甜甜 孫娜 姜露張昆亮 趙鑫 龐格華 尹懷偉 劉航樊欣欣

英語：

劉少康 趙忠鑫 尹杰 辛楊 姜龍俊 任浩 王芬亮 劉強 劉汝哲 周文豪

思品：

崔宇 趙慧麗 高翠翠 周文豪

歷史：

樊欣欣 崔宇 尹曉麗 楊述秀 周寒雪 周文豪

地理：

陳妍 趙竟雯 尹曉麗 趙慧麗 譚光潔 任曉雪 樊欣欣 趙鑫 孫鵬 龐格華

生物：

陳妍 劉曉 張坤亮 姜龍俊 任曉雪 樊欣欣 尹懷偉 周慶磊 徐清楊 周文豪

5、優(yōu)秀班干部：

趙竟雯周家臣 黃甜甜 趙忠鑫 李曉亭 尹曉麗 尹杰 樊欣欣 趙佳輝

6、遵守紀(jì)律、班級工作積極的學(xué)生：

尹懷偉 李斌 趙鑫 張坤亮 尹曉麗 趙慧麗 姜露 崔宇 趙忠鑫 陳妍 周文豪 周寒雪 劉靜

7、學(xué)校組織的各種活動有突出表現(xiàn)的學(xué)生：

趙竟雯 樊欣欣 李曉亭 肖家善 劉靜 譚光潔 張澤民 周家辰

三、希望家長予以配合的幾個方面：

1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。

2、教育孩子遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

3、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。

由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長

和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進(jìn)步有驅(qū)動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。

如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說的2大于5。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反，除極個別自理能力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

5、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需家長注意：

（1）休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。

（2）周五放學(xué)后，家長要掌握時間，要求學(xué)生放學(xué)按時回家，不能在外逗留、玩耍。

（3）星期

六、天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)習(xí)近平均3——4小時，（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。

（4）家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

（5）注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念。

要求孩子在家必需干一定數(shù)量的農(nóng)活、家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等。不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)；在勞動中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

各位家長，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。再一次對各位家長的到來，表示衷心的感謝！！

第五篇：初一班讀書計劃

初二（1）班讀書計劃

一、活動目的1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

2、建設(shè)書香校園，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、建設(shè)開放而有活力的課外閱讀體系，推進(jìn)課程改革和發(fā)展。

二、讀書要求

1、愛讀書。博覽群書，手不釋卷。

2、讀好書。讀名家名人，讀名作名篇。

3、善讀書。讀書講究方法，“不動筆墨不讀書”。

三、開展活動，扎實推進(jìn)。

1、每天中午12：40——1：20為午間休閑閱讀時間。

2、每月進(jìn)行一次班級讀書交流會，以確保學(xué)生的課外閱讀時間和閱讀熱情。

3、制定讀書計劃，鼓勵督促學(xué)生堅持閱讀，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，并推選出班級“讀書之星”。

4、鼓勵學(xué)生做好讀書筆記，推薦“優(yōu)秀讀書摘錄卡”以及記錄“讀書格言”的書簽。

四、閱讀書目

《愛的教育》《伊索寓言》

《繁星》《春水》寓言、民間故事的閱讀

《童年》《昆蟲記》

《魯濱遜漂流記》《哈利波特》

《水滸傳》《西 游 記》

《三國演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》

五、閱讀過程：

以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的實施步驟：

（一）導(dǎo)讀階段，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中“名著引讀”的相關(guān)內(nèi)容，并向?qū)W生補充導(dǎo)讀材料，如作者生平，寫作背景，思想內(nèi)容及藝術(shù)特點簡析等，讓學(xué)生對作品先有個大體的了解，然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進(jìn)度。另外，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀長篇小說的基本方法。

（二）積累性閱讀階段：本階段要求學(xué)生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容。每周設(shè)計作業(yè)如下：

1、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡單點評；

2、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容，不少于500字；

3、寫讀后感：每篇圍繞一個中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字。（考慮到學(xué)生差異，不同程度的學(xué)生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。）本階段，教師以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，形成良好閱讀習(xí)慣為中心目標(biāo)，每周抽查學(xué)生作業(yè)并做有針對性的指導(dǎo)。在逐回閱讀完全書后，安排1課時，由學(xué)生發(fā)言、討論，教師歸納、總結(jié)，最終理清整部《西游記》的線索，把握故事情節(jié)。

（三）探究性閱讀階段（安排2周左右）

1、分析人物形象（2周）本階段安排學(xué)生精讀有關(guān)情節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生重點分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，并以“我眼中的×××”為題寫一篇作文，然后按學(xué)生作文所分析的人物形象進(jìn)行分組交流，最后推薦出優(yōu)秀作

品展評。

2、了解小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色（安排2課時）由教師開設(shè)一次“名著欣賞專題講座”，幫助學(xué)生更好地了解名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；然后，組織學(xué)生根據(jù)講座指導(dǎo)，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析小說的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色。

（四）總結(jié)階段（安排1周左右）本階段準(zhǔn)備開展《西游記》影視欣賞、讀書筆記展評、讀書經(jīng)驗交流會等活動，一方面繼續(xù)調(diào)動學(xué)生課外閱讀的積極性，另一方面幫助教師檢測學(xué)生的閱讀成果。

六.實施多元評價促進(jìn)閱讀理解

教師每周一次適當(dāng)?shù)貦z查學(xué)生的閱讀記錄本，形成評優(yōu)獎勵的制度。在課外閱讀組織指導(dǎo)中，也可嘗試讓學(xué)生自己選擇閱讀伙伴，并組建課外閱讀小組，在組長的帶領(lǐng)下開展閱讀或交流，并進(jìn)行多種形式的評比，以充分調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。這種以小組為單位開展的競賽，不僅引發(fā)同學(xué)們的良性競爭，還有利于同組成員間的相互鼓勵，維持對課外閱讀的長久興趣。為學(xué)生提供展示的舞臺，讓學(xué)生有一種成就感。我們知道，只有盡量為學(xué)生提供展示他們閱讀成果的舞臺，讓他們有一種成就感，才能更好激勵學(xué)生多讀書。因此，我們常常開展“手抄報比賽”“古詩朗誦擂臺賽”“優(yōu)秀讀書筆記展評”“讀書交流會”等活動，讓學(xué)生充分展示自己的才華在活動中樹立自信，培養(yǎng)興趣。