第一篇：拒絕有償補(bǔ)課

拒絕有償補(bǔ)課

以前，補(bǔ)課的孩子大多是在其家長要求下補(bǔ)的，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到不少孩子自愿補(bǔ)課。只要孩子愿意補(bǔ)課，家長自然皆大歡喜，孩子學(xué)習(xí)好了，將來考上好大學(xué)了，有好工作了，家長臉上當(dāng)然有光了?，F(xiàn)在的“家教熱”不只是在寒暑假，可謂是一年四季熱度不減。在教師聲音中對(duì)“有償家教”所持的態(tài)度和看法，褒貶不一，莫衷一是。筆者以為它就像一把雙刃劍有其自身的兩面性——有利有弊。

其利在于：一是有的孩子在校學(xué)習(xí)總是比同學(xué)“慢一拍”甚至“慢幾拍”，而家教可以彌補(bǔ)其課堂“慢功”；二是有的孩子偏科，學(xué)習(xí)不均衡對(duì)于個(gè)別短腿學(xué)科怎么辦，同樣選擇家教；三是在課堂上老師要面對(duì)大多數(shù)學(xué)生，對(duì)于一些尖子生的疑問，老師往往在課堂上沒有時(shí)間解決，而請(qǐng)家教，可以讓他們吃得飽、消化得更好；四是有些孩子在家沒人帶，就請(qǐng)家教，既輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)，又帶了孩子；五是對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)尚處于困難的教師來說，利用“家教”可以增加收入，緩解困難；六是因?yàn)閮?yōu)秀教育資源不均衡性，家長們就請(qǐng)家教，讓孩子能聽到好教師講課。

其弊在于：一是有的孩子有了“家教”就有了依賴性，在校上課往往不專心、不用心；二是有些“家教班”，學(xué)生人數(shù)多，錢也收得多，其結(jié)果是沒給學(xué)生的知識(shí)帶來多少，卻給學(xué)生的心靈帶來創(chuàng)傷；三是因天天補(bǔ)課沒有讓孩子得到應(yīng)有的正常休息，給孩子的身心健康發(fā)展總會(huì)帶來不良影響；四是教師從事“有償家教”多少都會(huì)影響自己的休息，畢竟一個(gè)人的精力有限，一個(gè)敬業(yè)的教師是用一生去備一堂課的。

對(duì)于“有償家教”，不管家長和學(xué)生是自愿的或并非心甘情愿的，但在家長們看來，素質(zhì)是看不見摸不著的，它沒有考上重點(diǎn)高中、大學(xué)實(shí)在。因此，“家教市場(chǎng)”經(jīng)久不衰也“情在理中”。

第二篇：關(guān)于拒絕有償補(bǔ)課自查報(bào)告

關(guān)于拒絕有償補(bǔ)課自查報(bào)告

根據(jù)上級(jí)通知精神，我校高度重視有償補(bǔ)課工作。我校接到通知后積極開展教師有償補(bǔ)課自查活動(dòng)；建立健全有關(guān)的獎(jiǎng)懲制度，將責(zé)任落實(shí)到人頭。目前，我校均未出現(xiàn)有償補(bǔ)課的現(xiàn)象?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、成立拒絕有償補(bǔ)課領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張**

組員：李**、劉**。

校長是禁止有償補(bǔ)課的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為第二責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)負(fù)起了有償家教治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施責(zé)任，引領(lǐng)全體教師提高認(rèn)識(shí)。

二、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)的有關(guān)文件精神。

組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)文件的有關(guān)精神，要求廣大教職員工特別是班主任要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)的文件精神，積極向廣大學(xué)生和學(xué)生家長及社各界宣傳上級(jí)的文件。重審了有償補(bǔ)課治理方案和禁止有償補(bǔ)課的措施與處罰辦法，將有償補(bǔ)課和聘任、評(píng)優(yōu)、職評(píng)、考核、績(jī)效工資掛鉤，引導(dǎo)教師自覺糾正違規(guī)現(xiàn)象。

三、逐一排查清理，嚴(yán)明紀(jì)律。

我校按照教育局要求嚴(yán)格遵守規(guī)定教師不得從事以下行為：1、不從事有償補(bǔ)課。2、不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償補(bǔ)課。3、不接受學(xué)生家長有償補(bǔ)課的請(qǐng)求。4、不以其它形式協(xié)助他人提供有償補(bǔ)課服務(wù)。5、不私自外出兼課或校外辦班。經(jīng)過教師自查、互查，本學(xué)期，我校未出現(xiàn)一例教師有償補(bǔ)課的事件。最后要求教師簽訂了《教師拒絕有償補(bǔ)課承諾書》。

四、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任，設(shè)置舉報(bào)電話。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)政治

意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)規(guī)范自己的教育行為，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師，學(xué)校還設(shè)立了舉報(bào)電話是:

XXXXXXXX

。要求全體師生和家長如果發(fā)現(xiàn)有這種現(xiàn)象，立刻撥打舉報(bào)電話。

第三篇：拒絕有償補(bǔ)課

觀后感

熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅(jiān)守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。

教師的工作不可能在八小時(shí)之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時(shí)以外時(shí)間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢(shì)必會(huì)在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。對(duì)每一個(gè)教師而言，輔導(dǎo)學(xué)生，包括在課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)不太關(guān)注后進(jìn)生，然后在課后通過有償家教對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有些學(xué)生也可能會(huì)依賴家教，喪失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，課后也懶得鉆研。利用職務(wù)之便開設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴(yán)重?cái)_亂正常的教學(xué)秩序。

教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’?！睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。

作為教師，我們要深刻認(rèn)識(shí)到有償家教的負(fù)面影響，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。

第四篇：拒絕有償補(bǔ)課心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《長治市城區(qū)在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課行為處理辦法》

心得體會(huì)

秦燕

近日，在校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《長治市城區(qū)在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課行為處理辦法》，心中深有感觸。說到底，這一規(guī)定旨在加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

學(xué)校作為禁止教師有償家教的主要責(zé)任部門，校領(lǐng)導(dǎo)更加強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德教育，組織教師作出不從事有償家教的書面承諾。并建立層級(jí)管理責(zé)任制，校長、中層干部和在職教師層層簽訂“禁止有償家教”責(zé)任書，將“在職教師不得從事有償家教”納入教師聘用合同條款，建立“禁止有償家教”自查制度，廣大教師也充分認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)的特殊性和崇高性，主動(dòng)作出承諾，自覺抵制有償家教，以實(shí)際行動(dòng)樹立人民教師遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的良好形象。

對(duì)照《長治市城區(qū)在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課行為處理辦法》的要求，我會(huì)從以下方面加強(qiáng)師德和修養(yǎng)。

一、獻(xiàn)身教育，為人師表

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào)。

二、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子

在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，廉潔從教。決不因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。

三、自我約束、廉潔從教

絕不利用雙休日、寒暑假、節(jié)假日等學(xué)校正常教學(xué)時(shí)間之外的時(shí)間進(jìn)行課外輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)活動(dòng)并從中獲利；絕不在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職；絕不利用職務(wù)之便為他人介紹生源、提供信息；絕不委托他人和社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦各類補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班。

孩子是祖國的花朵，對(duì)老師有著無比的信任。我們要以自己高尚的品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

第五篇：拒絕有償補(bǔ)課承諾書（范文）

在崗教師拒絕有償補(bǔ)課承諾書

2018年7月4日

為切實(shí)規(guī)范自身從教行為,樹立人民教師良好形象,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,本人現(xiàn)向?qū)W校和社會(huì)做如下承諾：

一、認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,自學(xué)做到愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)、廉潔從教。

二、嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“雙十條”禁令。

三、不進(jìn)行有償補(bǔ)課、輔導(dǎo)、托管、家教。

四、不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償補(bǔ)課。

五、不組織、動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生接受有償補(bǔ)課或參加補(bǔ)習(xí)班。

六、不接受學(xué)生或家長有償補(bǔ)課的請(qǐng)求。

七、不參與各種類型的有償補(bǔ)課活動(dòng)，不在社會(huì)力量等辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課。

我將自覺履行以上承諾，請(qǐng)學(xué)校和社會(huì)監(jiān)督。如有違反自愿接受組織處理。

承諾人單位：

承諾人姓名：