第一篇：學(xué)會(huì)寬容與關(guān)愛(ài)

《學(xué)會(huì)寬容與關(guān)愛(ài)》主題班會(huì)說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委：

你們好！我是三里鎮(zhèn)森隆小學(xué)的韋健，我今天說(shuō)的課題是《學(xué)會(huì)寬容與關(guān)愛(ài)》。

一、背景分析

作為一名教育工作者，走在校園里，看到一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的身影，聽(tīng)到同學(xué)們甜蜜的問(wèn)候，心中甚是喜悅。但近段時(shí)間來(lái)時(shí)刻有學(xué)生打報(bào)告，某某同學(xué)把我的書(shū)碰掉了，某某打架了……看似小事，卻引起我的反思，這反映了我們的教育還存在著不足，思想品德教育的效果自然蒼白乏力，因此我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)《學(xué)會(huì)寬容與關(guān)愛(ài)》。

二、設(shè)計(jì)目的1、通過(guò)各種形式的活動(dòng)讓學(xué)生懂得身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要寬容，人人都需要關(guān)愛(ài)。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)擁有一種博大的心胸，感謝生命中所擁有的一切。

3、懂得寬容與關(guān)愛(ài)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范，并在以后的學(xué)習(xí)生活中身體力行。

三、設(shè)計(jì)理念

整個(gè)主題班會(huì)由四大環(huán)節(jié)組成：小品表演、懂得寬容、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)；故事辯論、開(kāi)闊胸襟；詩(shī)歌朗誦、深化主題；歌舞表演、升華情感。

在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我主要突出以下幾點(diǎn)：

1、思路清晰。活動(dòng)設(shè)計(jì)由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容與關(guān)愛(ài)，開(kāi)闊胸襟，指導(dǎo)行為，各環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)。

2、形式多樣。通過(guò)小品表演、故事辯論、詩(shī)歌朗誦、歌舞表演等多種形式，配合多媒體運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

3、情感滲透。通過(guò)各種活動(dòng)觸動(dòng)學(xué)生心靈，讓學(xué)生受到情感的強(qiáng)烈碰撞，指導(dǎo)學(xué)生今后的行為。

四、準(zhǔn)備工作

為了本次主題班會(huì)能夠順利進(jìn)行，我做了以下準(zhǔn)備工作：

1、師生共創(chuàng)班級(jí)文化氛圍，辦一期學(xué)會(huì)寬容與關(guān)愛(ài)的墻報(bào)、手抄報(bào)。

2、選定主持人和表演者，進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的排練。

五、班會(huì)過(guò)程

對(duì)于整節(jié)班會(huì)的過(guò)程我是這樣設(shè)計(jì)的：

第一環(huán)節(jié)：小品表演、懂得寬容，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。主持人深情宣布班會(huì)開(kāi)始后，欣賞學(xué)生小品表演《將心比心》，目的是創(chuàng)設(shè)情境，以境悟情。讓學(xué)生初步感受別人的點(diǎn)滴幫助都是關(guān)愛(ài)，對(duì)于別人的關(guān)愛(ài)要心存感激，學(xué)會(huì)寬容。第二環(huán)節(jié)：故事辯論、開(kāi)闊胸襟

由學(xué)生聲情并茂的講述羅斯福的故事，繼而根據(jù)故事內(nèi)容討論對(duì)于傷害

我們的人是否需要寬容，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，遇到問(wèn)題，學(xué)會(huì)換種角度去思考，擁有一種博大的胸懷看待生活中的人與事。把感情提升一個(gè)高度——感激生命中所擁有的一切。

第三環(huán)節(jié)：詩(shī)歌朗誦、深化主題

在多媒體播放背景音樂(lè)展示相關(guān)圖片渲染氣氛下，學(xué)生深情朗誦詩(shī)歌《寬容與關(guān)愛(ài)》，目的是激起學(xué)生心中的共鳴。進(jìn)而反思自己的行為，懂得從關(guān)心親人開(kāi)始，關(guān)心師長(zhǎng)，關(guān)心朋友，關(guān)心所有幫助過(guò)你的人，甚至對(duì)于傷害你的人也要學(xué)會(huì)包容、感激，并將寬容付諸于行動(dòng)。

第四環(huán)節(jié)：歌舞表演升華情感

教師總結(jié)發(fā)言，提出希望、行動(dòng)感恩，最后歌舞表演《感恩的心》，結(jié)束本次主題班會(huì)，輕松又有情感的體驗(yàn)升華。

我的說(shuō)課到此結(jié)束。謝謝各位評(píng)委老師！

第二篇：《學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)寬容》主題班會(huì)

2015年上學(xué)期國(guó)光學(xué)校四年級(jí)

96班《學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)寬容》主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：2015-4-10 活動(dòng)地點(diǎn)：教室

主 持 人：周煜馳（甲）、李卉（乙）活動(dòng)目的：

使學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)；同時(shí)意識(shí)到生活中需要相互寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。

鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決問(wèn)題的能力。

教育學(xué)生以寬容的心待人，能夠與同學(xué)和睦相處，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。三 班會(huì)準(zhǔn)備

1、搜集以寬容為主題的哲理性和啟發(fā)性故事

2、準(zhǔn)備自排的小品

3、教師課前準(zhǔn)備相關(guān)資料分發(fā)?；顒?dòng)過(guò)程： 活動(dòng)導(dǎo)入

學(xué)生聽(tīng)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，引歌中的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”導(dǎo)入關(guān)愛(ài)主題。活動(dòng)過(guò)程

甲：雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。

乙：是的，寬容是快樂(lè)之本，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份愛(ài)心；多一些寬容，我們的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽(yáng)光。合：六年級(jí)七班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納； 乙：寬容是高貴的品質(zhì)，崇高的境界，是精神的成熟，心靈的豐盈； 甲：寬容是仁愛(ài)的光芒，無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋?xiě)眩菍?duì)自己的善待； 乙：寬容是生存的智慧，生活的藝術(shù)，是通悟了社會(huì)、人生之后所獲得的那份從容、自信和超然。

甲：我們的生活中寬容是什么呢？也請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

⑴ 是友誼。朋友間沒(méi)有了寬容就沒(méi)有了友誼，有了友誼就會(huì)有更多的朋友。⑵ 是發(fā)展。曹操?gòu)膸讉€(gè)兵士發(fā)展到剿滅北方群雄，占據(jù)中原，擁有百萬(wàn)大軍，與他的“山不厭高，水不厭深”的胸懷分不開(kāi)。

⑶ 是力量，是自信的標(biāo)志。

乙：同學(xué)們，我們是否能夠?qū)捜荽四?？下面我們?lái)做一個(gè)心理測(cè)試：（見(jiàn)后頁(yè)）

甲：同學(xué)們，你是寬容的人嗎？大家心里一定有了答案，或許有些同學(xué)覺(jué)得不以為然，哼！我就不是一個(gè)寬容的人，那又怎么樣？

乙：那么接下來(lái)，讓我們來(lái)聽(tīng)一些經(jīng)典的故事，他們都是咱們同學(xué)精心搜集的。

A 《仇恨袋》

古希臘神話中有一位力大無(wú)比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)袋子似的東西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰(shuí)知那東西不但沒(méi)有被踢開(kāi)，反而膨脹起來(lái)，海格力斯有點(diǎn)生氣，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒很砸下來(lái)，那東西竟然加倍的膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過(guò)，連忙對(duì)海格力斯說(shuō)：“朋友，快別動(dòng)它，忽略它、離開(kāi)它遠(yuǎn)去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會(huì)膨脹起來(lái)，擋住你前進(jìn)的路，與你敵對(duì)到底！

感受：我覺(jué)得仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開(kāi)始很小，如果我們忽略它，它就會(huì)自行消亡；如果我們老想著它，心中就會(huì)充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了。當(dāng)我們仇恨到失去理智的時(shí)候，后果便不堪設(shè)想了。B 《誤會(huì)》

早年在美國(guó)的阿拉斯加有一對(duì)年輕的夫婦，妻子因難產(chǎn)而死，留下了一個(gè)孩子。年輕的父親因忙生活照顧不了孩子，就訓(xùn)練了一只狗，這只狗聰明伶俐能照顧孩子，它可以咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門(mén)了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因欲大雪當(dāng)日不能返回。第二天趕回家時(shí)，狗立即聞聲出來(lái)迎主人，主人一看屋子里到處是血，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，只有滿嘴是血的狗在身邊，他以為狗性大發(fā)吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死了。之后，忽然聽(tīng)到孩子的聲音從床下傳出來(lái)，于是抱起孩子，身上雖然有血但沒(méi)有受傷。他很奇怪又去看狗，發(fā)現(xiàn)狗腿上的肉沒(méi)有了，在屋子的角落里還有一只死去的狼，嘴里竟然還咬著狗肉。他恍然大悟，但一切都太遲了。

感受：當(dāng)我們只想著別人的錯(cuò)誤時(shí)，誤會(huì)就開(kāi)始了，而且越陷越深。生活中我們要慎重，不要做這樣的傻事。C 《我們需要寬廣的胸懷》

這是一個(gè)從越南歸來(lái)的美國(guó)士兵的故事。他從舊金山打電話回家，告訴他們：“爸、媽我回來(lái)了，另外我還想帶一個(gè)朋友一起回家”。父母很高興，兒子又繼續(xù)說(shuō)到：“不過(guò)，我的朋友在越戰(zhàn)中受了重傷少了一只胳膊、一條腿，他現(xiàn)在沒(méi)有別的去處，我想讓他和我們一起生活”?！皟鹤樱液苓z憾，不過(guò)或許我們可以幫他找個(gè)安身之處”，父親又接著說(shuō)：“兒子，像他這樣的人會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的麻煩，我們還有自己的生活，我建議你先回家，然后忘掉他，他也能有自己的生活”。兒子無(wú)聲的掛上了電話，幾天后，父母接到舊金山警局的電話，告訴他們的兒子已自殺，于是傷心欲絕的父母飛往舊金山，在警方的帶領(lǐng)下辨認(rèn)兒子的遺體，那的確是他們的兒子，但令他們驚訝的是兒子居然只有一只胳膊和一條腿。

感受：當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們都應(yīng)盡自己的全力去幫助他們。D 《釘子的故事》

一個(gè)男孩脾氣很壞，于是他的父親給了他一袋釘子，并告訴他：每當(dāng)他發(fā)脾氣時(shí)就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天，這個(gè)男孩再也不會(huì)因失去耐性而亂發(fā)脾氣了。他高興地去告訴父親，他的父親說(shuō)：“你真了不起，孩子！那么從現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)你能控制自己的脾氣時(shí)，就拔出一根釘子。時(shí)間一天天過(guò)去了，有一天男孩告訴父親他把所有的釘子都拔出來(lái)了，父親握著孩子的手來(lái)到后院，指著那些圍籬上的洞說(shuō)：“我的孩子，你看看這些籬墻上的洞，它們將永遠(yuǎn)無(wú)法恢復(fù)原樣，我們生氣時(shí)說(shuō)的話就像這個(gè)釘子留下的疤痕，對(duì)人的傷害永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。

感受：如果我們都能換位思考，從自己做起，先檢討自己并寬容的對(duì)待他人，肯定有意想不到的結(jié)果.甲： 大家聽(tīng)這些故事感觸一定很深吧，那么接下來(lái)看看我們身邊的故事吧。[自排小品——同學(xué)們自己的日常行為] 甲： 同學(xué)們，我想真誠(chéng)的說(shuō)一句：剛才寬容度測(cè)評(píng)不太理想的同學(xué)，平時(shí)沒(méi)有意識(shí)到寬容的力量的同學(xué)，大家一定要注重言行，讓我們的同學(xué)關(guān)系不再緊張，讓我們有更多真正可以信賴(lài)的知心朋友！

乙： 多好的提議啊，的確世界上沒(méi)有相同的兩片葉子，所以不要苛求別人完全認(rèn)同自己的觀點(diǎn)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，和而不同，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)；互相諒解和尊重是得到真正友誼的前提。班主任發(fā)言：

同學(xué)們，老師很高興看到大家認(rèn)真的準(zhǔn)備這次班會(huì)，讓我更高興的是從大家的神情中老師看到每個(gè)人都已有收獲。是啊，昨天，我們認(rèn)識(shí)著寬容；今天，我們感受著寬容；明天我們將用寬容的心態(tài)去生活和學(xué)習(xí)。有道是：“海納百川，有容乃大”。大家想真正擁有寬容的美德嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始努力，記?。簩捜菔且?種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。希望通過(guò)這次班會(huì)讓大家開(kāi)始懂得去珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活?；顒?dòng)小結(jié)

同學(xué)們，主題班會(huì)快要結(jié)束了，我不知道同學(xué)們這節(jié)課是否有收獲呢？學(xué)生暢談自己的收獲。

教師小結(jié)：沒(méi)想到同學(xué)們?cè)谶@么短的時(shí)間里收獲了這么多，是的，關(guān)愛(ài)可以讓人與人之間的關(guān)系變地融洽，讓人與自然變的和諧，讓社會(huì)變的強(qiáng)大。語(yǔ)言有時(shí)是強(qiáng)大的但是它在行動(dòng)面前有可能會(huì)縮小自己的身影，我希望同學(xué)們做行動(dòng)的巨人，而不是語(yǔ)言的巨人，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)身邊的一切，為祖國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。播放歌曲《讓世界充滿愛(ài)》，在歌聲中結(jié)束主題班會(huì)?；顒?dòng)延伸1、2、附： 寬容度測(cè)試

（請(qǐng)對(duì)下列問(wèn)題作出“是”和“否”的選擇）1 有很多人總是故意跟我過(guò)不去。2 碰到熟人我向他打招呼時(shí)，他視而不見(jiàn)最令我難堪。3 我討厭和沉默寡言的人一起工作。4 有的人嘩眾取寵，說(shuō)些淺薄無(wú)聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽(tīng)到和看到都很生氣。5 和目中無(wú)人的人一起相處真是一種痛苦。6 生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很厭煩。7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識(shí)。9 有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。10 我不能忍受上課時(shí)老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11 和事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好事的人呆在一起使我感到緊張。12 我不喜歡獨(dú)斷專(zhuān)行的人。13 有不少人明知方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按照他的意見(jiàn)行事。14 有的人成天牢騷滿腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。16 有不少人總喜歡對(duì)別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。17 當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我就會(huì)大發(fā)雷霆。18 有些蠻橫無(wú)禮的人常常事事暢通無(wú)阻，這真令我看不慣。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： “是”得1分，“否”得0分，最后分?jǐn)?shù)相加。⑴ 13—18分，說(shuō)明你需要在生活中加強(qiáng)靈活性，培養(yǎng)寬容心。

⑵ 7—12分，表明是常人心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，但還尚能寬容。課后將自己本節(jié)課的感想流露在作文中。做一件關(guān)愛(ài)父母的事情。⑶ 0—6分，說(shuō)明外界事物很難左右你的心態(tài)。

2015-4-9

第三篇：學(xué)會(huì)感恩與寬容

學(xué)會(huì)感恩與寬容，收獲別樣人生

生活當(dāng)中，我們自己所做的事情不一定都是別人認(rèn)可的，也許這在當(dāng)時(shí)會(huì)成為心中的糾結(jié)。但是，在經(jīng)歷過(guò)后，仔細(xì)想想，歲月的洗禮才能讓自己逐漸走上成熟。這個(gè)時(shí)候，要感謝那些曾經(jīng)讓自己成長(zhǎng)的人，是他們讓我們走向成熟睿智。學(xué)會(huì)感恩與寬容，收獲別樣的人生。

這物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，名利錢(qián)財(cái)誘惑著人們那貪婪的心靈，不知不覺(jué)中，人與人之間因缺少了關(guān)愛(ài)變得淡漠，以至于失去了一些很重要的東西。在日常、生活中、工作所遇之事所遇之人給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無(wú)私的人性之美和不圖回報(bào)的惠助之恩?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

感恩，使我們?cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對(duì)生活時(shí)時(shí)懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的熱愛(ài)與希望。

人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。這時(shí)，是一味埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)？英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有！成功時(shí)，感恩的理由固然能找到許多；失敗時(shí)，不感恩的借口卻只需一個(gè)。殊不知，失敗或不幸時(shí)更應(yīng)該感恩生活。

俗話說(shuō)：寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對(duì)自己的指責(zé)和謾罵，時(shí)間是良好的止痛劑。學(xué)會(huì)忘卻，生活才有陽(yáng)光，才有歡樂(lè)。

說(shuō)到“讓心靈充滿陽(yáng)光”這個(gè)話題，我便不禁想到了“寬容”這個(gè)人生的態(tài)度。我想：一旦擁有了感恩的心態(tài)，就會(huì)多了一分寬容，心房里便就多了一束陽(yáng)光。我們?yōu)槭|蕓眾生的一員，生活在這個(gè)萬(wàn)象世態(tài)中，常常會(huì)遇到風(fēng)雨，碰到憂愁，倘若沒(méi)有寬容之態(tài)，我們就仿佛少了些光明，多了些暗淡：少了些暖意，多了些寒冷；少了些友誼，多了些孤獨(dú)：淡化了生命的價(jià)值和生存的意義。反過(guò)來(lái)講，只要能多些包容，我們的心靈才會(huì)擁有陽(yáng)光而體味到一種輕松、一種美麗、一種向上的情趣。還有一位哲人說(shuō)：“大其心容天下之物”，這大約是說(shuō)有了包容之態(tài)，我們就會(huì)在生活中有意無(wú)意的收獲著那成熟于心境的果實(shí)。包容是一種美德，一種人生完善的過(guò)程，一旦有了包容之態(tài)，我們便會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的人生境界，使陽(yáng)光伴隨著生命而延續(xù)。看來(lái)，包容對(duì)生命的質(zhì)量是何等重要哇。

包容更主要的還是一種“方法論”。你比如，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，境界高的人會(huì)說(shuō)是領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)護(hù)，而境界不 太高的人說(shuō)，是領(lǐng)導(dǎo)的尖刻：對(duì)待下級(jí)的直言，前者會(huì)說(shuō)，年輕的人的方法慢慢會(huì)提高的，后者則說(shuō)，不懂事，不尊重老同志。一樣的事情，兩個(gè)不同的態(tài)度。然而包容與非包容也對(duì)自己的心境有不同的影響。

寬容是快樂(lè)之本。寬容朋友，會(huì)得到友人的依賴(lài)，使友誼常青；寬容同事，能涵養(yǎng)和諧，營(yíng)造成就事業(yè)的先天；寬容親人，能使幸福之花四季綻放。倘若我們沒(méi)有看重寬容，沒(méi)有去審視寬容的價(jià)值，心胸狹隘，睚眥必報(bào)，得理不讓人，得勢(shì)不容人，多半會(huì)四處碰壁，陷入無(wú)窮的煩惱之中。我們與同事一起生活和工作，應(yīng)有容人之量，善聽(tīng)不同意見(jiàn)，求得共識(shí)，才能破難為易，取得成就。寬容是美麗之源。天空是寬容的，她容忍了雷電風(fēng)暴的肆虐，才有了他的深邃之美；大海是寬容的，她容忍了驚濤駭浪的猖獗，并不拒涓涓細(xì)流，才有了她的博大之美；宇宙是寬容的，她容忍了星座的裂變及更替，才有了她的神秘之美；大地是寬容的，她容忍了萬(wàn)物的吸取，才有了母之奉獻(xiàn)之美，還有牛也是寬容的，她容忍了艱苦的耕耘，才有了一般生靈所不具備的默作之美。

也許是有了寬容，藍(lán)天才讓世人敬仰，大海才讓世人愛(ài)戀，宇宙才讓世人依存。大地才讓世人珍惜，黃牛才讓世人贊許。我們?yōu)楸娚囊粏T，倘有感恩之心，寬容之態(tài)，我們的友人也許會(huì)多起來(lái)，我們的心也許就會(huì)快樂(lè)起來(lái)，避棄黑暗與寒冷，被光明與溫馨所環(huán)繞。因?yàn)槲覀兊男姆坷镉辛岁?yáng)光的普照。感恩不是一種學(xué)問(wèn)，而是一種行為。感恩的心地等于黃金。

如果沒(méi)有寬恕之心，生命會(huì)被無(wú)休止的仇恨和報(bào)復(fù)所支配。學(xué)會(huì)感恩！學(xué)會(huì)寬容！這將是你一生的財(cái)富

第四篇：學(xué)會(huì)寬容

學(xué)會(huì)寬容

唯寬容可以得人.寬容意味著給予, 給予別人能使自己變得更加豐富.寬容是有氣量的表現(xiàn), 而刻薄卻是不足的流露.寬容是芬芳的花朵, 友誼是它的果實(shí).寬容如海，容納百川；寬容如雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物；寬容如山，容納荊棘；寬容如風(fēng)，吹拂大地。在生活中，人與人之間難免要產(chǎn)生矛盾。而化解矛盾的法寶，就是要學(xué)會(huì)寬容。

學(xué)會(huì)寬容，升華自己。寬容是一種高尚的善意，它使我們能站在別人的角度上去理解事情的前因后果，用一種善意的方式處理人際關(guān)系從而提高自己處理人際關(guān)系，人與人之間相處的能力。人生在世，不如意事何日無(wú)之，何時(shí)天之，如果度量寬容，處處能容，正如古人云：“宰相肚里能撐船?！笔率履芸雌?，坦然處世，學(xué)會(huì)了寬容，升華了自己，這便是寬容的內(nèi)在表現(xiàn)。

學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)自己。寬容的精神，寬容的表現(xiàn)事實(shí)伴隨我們要認(rèn)識(shí)到要對(duì)人的人格尊重。即使是有錯(cuò)誤的人，在人格上與大家也是平等的。寬容地幫助他人，別人得到快樂(lè)，自己也得到了快樂(lè)。正如一則公益廣告而言：“幫助別人快樂(lè)自己?！睂捜莸貙?duì)待他人，也不會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，應(yīng)表現(xiàn)為人與人之間相互理解，相互友愛(ài)的心靈渴望。寬容不是一時(shí)的，長(zhǎng)久地學(xué)會(huì)寬容，自己的心情，品德，言談舉止也會(huì)隨之變化，自己也會(huì)變得的快樂(lè)。

學(xué)會(huì)寬容，完善自己。寬容是一種道德高境，它靠不斷的修行，學(xué)習(xí)才能獲得。學(xué)會(huì)寬容，你會(huì)有一種新思想，新認(rèn)識(shí)。古代時(shí)周瑜就是被氣死的，如果當(dāng)時(shí)他學(xué)會(huì)寬容別人，用別人優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)就不至于此了。周瑜是一個(gè)氣量小，心胸狹隘的人，他不懂得寬容別人，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足并且不斷完善自己。學(xué)會(huì)寬容,用一顆坦誠(chéng)的心去寬容別人。俗話說(shuō)：“小不忍則亂大謀?！薄叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！贝藶閷捜莸恼嬲齼?nèi)涵。

學(xué)會(huì)寬容，升華，快樂(lè)，完善了自己，才能真正了解明白寬容的精神。你是否學(xué)會(huì)寬容了嗎？要知道，在生活中，人與人之間難免要產(chǎn)生矛盾。而化解矛盾的法寶，就是要學(xué)會(huì)寬容

包容

一百多年前，法國(guó)的雨果曾經(jīng)這樣感嘆：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的，是人的胸懷?！惫爬系臇|方，人們也世代傳承著一句淺白的俗語(yǔ)：“宰相肚里能撐船”。法國(guó)人的浪漫和中國(guó)人的實(shí)在碰撞在一起，于是人們發(fā)現(xiàn)，包容，超越了國(guó)家、語(yǔ)言、民族和文明的界限；包容，是這個(gè)美麗星球的子民所共同擁有和贊美的品德。

包容是一種智慧，一種氣度。英諺有云：“世上沒(méi)有不長(zhǎng)雜草的花園?！苯馃o(wú)足赤，人無(wú)完人，對(duì)他人的包容，正是建立在對(duì)他人的體諒和理解之上。藺相如對(duì)廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話；鮑叔牙對(duì)管仲的包容，成就了“九合諸候，一匡天下“的壯舉；李世民對(duì)魏征的包容，成就了“貞觀之治”的盛世；而宋朝君主對(duì)士子學(xué)人的包容，則迎來(lái)了繼戰(zhàn)國(guó)之后中國(guó)歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。包容的意義，絕不僅僅停留在個(gè)人層面，它對(duì)整個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展，同樣有著巨大的能動(dòng)作用。

包容是一種修養(yǎng)，一種境界。佛經(jīng)有言：“一念境轉(zhuǎn)。”同是面對(duì)他人的過(guò)錯(cuò)，耿耿于懷，睚眥必報(bào)帶來(lái)的是心靈的負(fù)累，真正仁者覺(jué)者會(huì)選擇一份包容，一份泰然。越王勾踐“十年生聚，十年教訓(xùn)”，終于能夠興師復(fù)仇，一雪前恥。他可以忍受臥薪嘗膽的苦楚，卻在滅吳后下令誅盡吳國(guó)宗室。他懂得隱忍，卻不懂得包容。齊王韓信未發(fā)跡時(shí)有過(guò)“胯下之辱”，但在統(tǒng)一之后，再見(jiàn)到當(dāng)初侮辱自己的無(wú)賴(lài)兒郎，卻能不記前嫌地任命他為巡城校尉。僅從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，韓信的人格，要比勾踐健全得多。

魯迅先生的“一個(gè)都不寬恕”未免失之偏執(zhí)，但那是在喪失了迂回的耐心后對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的極端反抗。他還說(shuō)過(guò)“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，這就是他包容的一面。他筆下的阿Q，聽(tīng)到人家說(shuō)“疤”、“瘌”、“禿”、“光”就要和人拼命，到了后來(lái)甚至連“燈”字也不許別人提了?！疤斓乇緦挘烧咦园?，一個(gè)心胸狹隘的人，必然是一個(gè)諸多忌諱、性情偏執(zhí)的人；而一個(gè)連“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書(shū)”都無(wú)法容忍的社會(huì)，也注定是一個(gè)病態(tài)的社會(huì)。然而，包容不等于放任和縱容。人類(lèi)社會(huì)是由潛在的規(guī)則加以維系的，無(wú)節(jié)制的縱容同樣會(huì)造成社會(huì)的畸形。包容也不等于隱忍不發(fā)。“忍”是心上刀，是刻意的制怒和壓抑，遲早有爆發(fā)的一天。包容則意味著不自知的恬靜和淡然。包容更不等于沉默和忘卻，因?yàn)椤巴涍^(guò)去就意味著背叛”。真正的包容，應(yīng)該如伏爾泰對(duì)其政敵所說(shuō)：“雖然不贊同你說(shuō)的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利?！?/p>

包容是海納百川，包容是厚德載物，包容是淡泊明志，包容是寧?kù)o致遠(yuǎn)?？档赂嬖V我們“只有兩樣事物能讓我的內(nèi)心深深震撼：一是我們頭頂璀璨的星空，一是我們心中崇高的道德法則”，如是我聞；當(dāng)今世界、種族、宗教沖突不斷，“只要人人都多一份包容，世界將變成美好的人間”，如是我愿！

小議寬容

有這樣一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是寬容。

寓言中動(dòng)物的寬容是以德報(bào)怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來(lái)理解寬容呢？其實(shí)，寬容是一種境界。

寬容如水。

通常的“寬容”，即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯(cuò)，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。同時(shí)，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針?shù)h相對(duì)，以同樣的方法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來(lái)什么呢？因此可以說(shuō)，寓言中的國(guó)馬其實(shí)是很明智的。它的明智在于“以德報(bào)怨”。

寬容似火。

因?yàn)楦M(jìn)一層次的寬容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人的得失，更能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動(dòng)容。從寓言中我們看到，犯下過(guò)錯(cuò)的那匹馬已認(rèn)識(shí)到自身的荒謬而羞愧難當(dāng)，這時(shí)被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰，便恰似一團(tuán)火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛(ài)的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。在被某些人評(píng)論成“物欲橫流”的時(shí)代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

寬容是詩(shī)。

寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩(shī)般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài)，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛(ài)。寓言中的馬無(wú)法到達(dá)這種境界，而這種境界對(duì)于人類(lèi)卻是如此的真實(shí)和深刻。

為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請(qǐng)你選擇寬容吧。這絲毫無(wú)損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們?cè)诼L(zhǎng)的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會(huì)懂得人生的真諦，寬容也是一門(mén)生活的藝術(shù)。

當(dāng)然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫?！皥A以待人”，也得先看對(duì)象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門(mén)學(xué)問(wèn)。

在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。包容是一種素養(yǎng)

一個(gè)人素質(zhì)的高低，有著很多方面的決定因素。譬如：“誠(chéng)實(shí)，善良以及廣博的知識(shí)面，”但我以為，包容更是衡量一個(gè)人素養(yǎng)高低的米尺。所以說(shuō)：“包容是一種素養(yǎng)?！?/p>

再我看來(lái)，素養(yǎng)是文明，禮貌，寬容，博才的凝聚。是養(yǎng)成良好素養(yǎng)的必備條件。

包容鑄就文明，文明簡(jiǎn)化矛盾。宋朝的韓琦一次與范仲淹議事時(shí)，意見(jiàn)不合，范仲淹拂袖而去，此時(shí)，韓琦自后一把拉著范的手說(shuō)：“希文，有啥事不可以再商量呢？”此時(shí)，韓琦和氣滿面，范仲淹見(jiàn)此情景，氣消了?？梢?jiàn)，有韓琦這種度量，則何事不能辦成呢？所以說(shuō)，文明可以使包容之果更加豐碩。

包容成就風(fēng)尚。所謂風(fēng)尚，大而言之，廣義矣。然而在我這里，單指禮貌。禮數(shù)在我們現(xiàn)實(shí)生活中極其重要，有了良好的禮數(shù)，你可以結(jié)識(shí)四海之內(nèi)的朋友，進(jìn)而學(xué)習(xí)他們良好的精神風(fēng)貌，結(jié)合他們中所適合你胃口的，將他們很好的吸收，消化使他們?nèi)谌肽愕难庵?。滲透到你的靈魂深處，這個(gè)時(shí)候那些優(yōu)良的美德已經(jīng)數(shù)上了你的名字，禮貌簡(jiǎn)單易行

風(fēng)尚由此形成。

包容是一種素養(yǎng)，它可以鑄就及時(shí)，成就風(fēng)尚，造就英才，讓我們做一個(gè)有素養(yǎng)的人包容生活的不完美。

以談“包容”為題，寫(xiě)一篇完整的議論文。一只懂得寬容的馬因其德釋放了另一只傷害它的馬的心靈，使這只馬解脫心中的禁錮獲得心靈的安慰，就這樣一個(gè)寬容救了一只抑郁傷身的馬

可見(jiàn)，寬容之心是難得的救命藥?。?/p>

擁有寬容

唐人李翱的《李文公集》中有這樣一則寓言；兩人分乘國(guó)馬和俊馬并駕而行，俊馬咬破國(guó)馬的長(zhǎng)頸，使其血流不止。國(guó)馬卻驅(qū)行如故，俊馬回到家中卻渾身顫抖，草水不沾，待國(guó)馬一翻安慰——用鼻子親近，同槽共食之后，俊馬才恢復(fù)如初。

處看此文，很為俊馬的野蠻和霸道氣憤，更為國(guó)馬的懦弱于無(wú)能不平，但是看到俊馬的最后變化，又不禁為國(guó)馬暗暗喝彩。

寬容是一種無(wú)聲的教育，寬容最終將使傷害你的人情愿或不情愿地走向道德法庭的被告，接受自己良心的審判：俊馬正是被國(guó)馬寬容的心境所震動(dòng)，而自責(zé)不以。這種無(wú)聲的教育準(zhǔn)將良知威名的受害者受到正義的感召。走向正直的人生。“廉藺之交”的故事給我們的啟迪是深刻的，倘若藺相如也是一個(gè)小肚雞腸之輩，與廉頗斤斤計(jì)較，毫厘必糾，恐怕趙國(guó)早已被搶秦吞并了，正是由于藺相如的為國(guó)家不計(jì)個(gè)人利害的寬大胸懷，感召教育了廉頗，才識(shí)他負(fù)荊請(qǐng)罪。廉藺之交，使強(qiáng)秦?fù)碇乇桓逸p易舉兵伐趙。寬容竟產(chǎn)生了意想布道的巨大作用。

寬容的結(jié)果是使一個(gè)人在生活的道路上越走越遠(yuǎn)?！拔捒梢缘萌恕睂?shí)數(shù)治理民眼，反之則會(huì)步履艱難，甚至逐步走向滅亡。國(guó)馬寬容了俊馬，二馬從此并駕齊驅(qū)，共同走向輝煌?！傲Π蜕较怠钡捻?xiàng)羽，缺乏寬容，先是屢出奇跡的趁平和善于用兵的韓信離他而去，最后連最親近的“亞父”范增也被逼走，只落的個(gè)四面楚歌，烏江自刎的結(jié)局。可見(jiàn)，只有真正擁有寬容，才不會(huì)四面樹(shù)敵陷于困竣。

在這里，我們有必要學(xué)習(xí)一下國(guó)馬的做法，他的寬容使俊馬自愧不一。接著又用寬容去安慰 學(xué)會(huì)包容

在人生旅途中，總會(huì)有一些不愉快的事，為事者，當(dāng)然令人厭惡，但總要相處吧！所以，就要學(xué)會(huì)包容，和諧相處

包容是一種幸福。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)上高歌，樹(shù)并不因鳥(niǎo)兒的歌聲而厭惡它，卻是以一種欣賞的心態(tài)去面對(duì)；魚(yú)兒在湖中游玩，將平如鏡的湖面劃出一圈圈波紋，但它們卻組成了一幅美麗的畫(huà)面。擁有“包容”的人生態(tài)度是“幸福”的支柱，而幸福是包容抵達(dá)的目的。

包容是一種成功。負(fù)荊請(qǐng)罪的故事眾所周知。藺相如對(duì)廉頗的包容終究使廉頗知錯(cuò)改錯(cuò)，一文一武聯(lián)合一心，為趙國(guó)立下汗馬功勞，鄰國(guó)無(wú)不畏懼這對(duì)文武。如果當(dāng)初藺相如反擊廉頗，那麼廉頗就會(huì)更加憎惡他，引起內(nèi)亂，又怎會(huì)有如此佳傳來(lái)教育后人。

包容是一種心靈的凈化劑。人與人之間，總是有一些隔膜的，每個(gè)人的性格不同，做事方法，說(shuō)話方式也就不同。這無(wú)疑會(huì)在無(wú)意間傷害到別人，但我們每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己說(shuō)：“他不是故意的！”那不就萬(wàn)事ok了。心中從有包容，使身心得以放松，不因小事而煩惱。讓包容成為心靈的凈化劑，我們每天都將快樂(lè)的度過(guò)。

包容是一種高雅的氣質(zhì)。有人說(shuō)，對(duì)別人的包容就是對(duì)自己的殘忍。其實(shí)不然，包容別人可，說(shuō)，對(duì)別人的包容就是對(duì)自己的殘忍。其實(shí)不然，包容別人是在提高自己的精神素養(yǎng)，是宰相肚里能撐船的大氣。在別人眼里，你的這種大氣就是一種高雅的氣質(zhì)。

讓我幸福，走向成功，美化心靈，作一個(gè)有氣質(zhì)的人。

改革開(kāi)放33年”——共贏

1978年，十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)實(shí)行了“改革開(kāi)放”。今年是改革開(kāi)放的33年。我國(guó)在過(guò)去的三十多年里，取得了巨大成就：經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人民生活水平普遍提高，各項(xiàng)建設(shè)得到完善，綜合國(guó)力大大增強(qiáng)，與世界各國(guó)的交流頻繁。尤其是，近些年來(lái)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)都得到了很好的發(fā)展，各項(xiàng)事業(yè)不斷完善，在國(guó)際上的地位大大提升!

改革開(kāi)放初期，外國(guó)投資商把大量資金投入中國(guó)市場(chǎng)，在中國(guó)興辦工廠，隨之而來(lái)的是，外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)流進(jìn)中國(guó)，先進(jìn)的管理理念傳到中國(guó)，大批管理人才來(lái)到中國(guó)……這些激活了中國(guó)當(dāng)時(shí)相對(duì)冷清的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，迫使中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向世界；同時(shí)，改革開(kāi)放，為外國(guó)投資商提供了，廣闊而寬松的發(fā)展環(huán)境：中國(guó)政府當(dāng)時(shí)不收他們的稅收，或是稅收很低。而當(dāng)時(shí)中國(guó)勞動(dòng)力廉價(jià)。

“改革開(kāi)放”對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)自身來(lái)說(shuō)，也是起到“共贏”的效果。78年實(shí)行“改革開(kāi)放”，這意味著：中國(guó)經(jīng)濟(jì)一定要走向世界，世界經(jīng)濟(jì)也會(huì)走進(jìn)中國(guó)。改革開(kāi)放后，我國(guó)積極加入世界行列，不斷引進(jìn)新技術(shù)，吸收先進(jìn)的管理理念，聘請(qǐng)先進(jìn)的管理人才，來(lái)發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)。到今天為止，我國(guó)在很多方面已經(jīng)走在世界前列，一些事業(yè)得到了初步完善，一些事業(yè)正走向健全方向，最重要的是我國(guó)的綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，為世界的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

“改革開(kāi)放”把中國(guó)推向了世界這口“大染缸”，中國(guó)在世界這口“大染缸”里得到了很好的洗禮，而沒(méi)有被這口“大染缸”給吞了；同時(shí)，中國(guó)也發(fā)揮了自己在世界這口“大染缸”中的重大作用！

“改革開(kāi)放”的今天，中國(guó)贏得了世界——中國(guó)在世界上的地位越來(lái)越重要；世界也贏得了中國(guó)——中國(guó)在發(fā)展自身的同時(shí)，也促進(jìn)了世界的發(fā)展，給世界的繁華添了一景！

今天，中國(guó)離不開(kāi)世界，世界也離不開(kāi)中國(guó)！

第五篇：學(xué)會(huì)寬容

《學(xué)會(huì)寬容》教案

教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生明確對(duì)別人寬容的重要性，了解寬容的原則。

教學(xué)重點(diǎn)：明確寬容的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寬容。

教學(xué)方法：討論，分析，歸納。教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入：

同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？

你想擁有一個(gè)和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？ 你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？ 你想將來(lái)學(xué)業(yè)有成嗎？ 那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容。二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）1． 幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，談自己對(duì)寬容的理解。(略)2． 師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開(kāi)闊，待人寬厚。3． 師讀：《大英百科全書(shū)》對(duì)寬容的解釋?zhuān)喝菰S別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己觀點(diǎn)的見(jiàn)解，應(yīng)耐心公正地容忍。

愛(ài)因斯坦：寬容意味著尊重別人無(wú)論哪種可能的信念。有人贊美說(shuō)：寬容是在荊棘中生長(zhǎng)出來(lái)的谷粒。4． 學(xué)生讀楚莊王寬宏大量的故事。

5． 學(xué)生談聽(tīng)完故事的想法，談楚莊王此事處理得如何。6． 學(xué)生舉例：歷史上寬宏大量的故事。7． 兩個(gè)同學(xué)表演：“一同學(xué)撞了對(duì)方”。8． 同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。

9． 看大屏談如果實(shí)際生活中出現(xiàn)以下類(lèi)似情況，將如何處理。三: 寬容的意義：（為什么要學(xué)會(huì)寬容）1． 幾個(gè)同學(xué)談寬容的意義。2． 總結(jié)寬容的意義：

1）`寬容不僅是檢驗(yàn)一個(gè)人道德修養(yǎng)的一個(gè)尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會(huì)安定的重要問(wèn)題。

2）一個(gè)人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計(jì)人，他就會(huì)被看作與人為善，品德高尚的人。

3）寬容是交友之橋。人們總是愛(ài)和厚道的人交朋友。人們常說(shuō)：“腹中天地闊，常有渡船人.” 4)寬容有助于人際關(guān)系和諧。它能給人以溫暖，感化和醒悟，它能緩解人與人之間的矛盾沖突，甚至化干戈為玉帛。四：寬容的原則：

１． 兩個(gè)同學(xué)表演“考試作弊”

２． 同學(xué)談對(duì)一同學(xué)允許另一同學(xué)抄的看法。

３．教師總結(jié)：法國(guó)大作家雨果說(shuō)得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個(gè)世界一張美好的通行證！同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個(gè)具有豁達(dá)大度，廣闊胸懷的人吧。