第一篇：“課外訪萬家”活動方案

興山縣昭君鎮(zhèn)初級中學(xué)

教師“訪萬家” 工作方案

為進(jìn)一步深化教育系統(tǒng)“百千萬”活動，確保師德教育卓有成效，根據(jù)《湖北省中小學(xué)教師“課外訪萬家”工作方案》的要求和上級“訪萬家”工作，深入扎實(shí)推進(jìn)師德教育年活動，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定“家訪”活動實(shí)施方案如下：

二、活動主題

踐行師德、家校聯(lián)系、攜手育人

三、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王幫華

副組長：黃海濤李國新

成員：屈孝斌 文道傳 張發(fā)云 王代潤 張華

2、工作小組

組長：李國新

副組長：王代潤

成員：各班班主任全體教職工

3、流動家校

校長：王幫華

班主任：黃海濤 李國新屈孝斌

成員：校委會成員黨員教師班主任家校骨干教師

四、工作目標(biāo)

“課外訪萬家”工作，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)100%”：即所有的教職工100%參與、所有學(xué)生100%受訪、學(xué)年內(nèi)所有學(xué)生100%受回訪。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。外地，偏遠(yuǎn)學(xué)生可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行，但是進(jìn)戶必須達(dá)到分配學(xué)生人數(shù)的百分之七十。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。通過教師走訪學(xué)生家庭，密切家校聯(lián)系，增進(jìn)師生關(guān)系，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)廣大教師的育人意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)教育和諧發(fā)展，真正體現(xiàn)心生為本，辦受社會尊重的教育。

五、活動內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣等；

2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，提高家庭教育的能力和水平，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；

5、收集家長對學(xué)校工作和我縣教育發(fā)展的意見和建議。

六、活動安排

我校建立家訪工作的長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪工作，要求每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭，教師都要家訪一次。2013年秋季集中家訪活動從2013年11月開始，至12月底結(jié)束，本學(xué)期的重點(diǎn)是，以班級為單位，班主任牽頭，課任教師全員參與，對學(xué)生家庭逐個(gè)家訪，落實(shí)“六必訪”的實(shí)地家訪工作。具體安排如下：

1、2013年11月，學(xué)校制定秋季“訪萬家”工作方案，進(jìn)行工作部署。組織征求教師和家長的意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定具體活動方案，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。抓好班子成員、班主任和課任教師培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。在此基礎(chǔ)上學(xué)校組織班主任收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，擬定班級家訪計(jì)劃，以班級為單位，班主任牽頭，課任教師全員參與，對學(xué)生家庭逐個(gè)訪問。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行分析比對，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》，通過文字、圖片等形式建立家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫出一份家訪情況報(bào)告。

2、12月，學(xué)校在調(diào)研的基礎(chǔ)上，抽調(diào)骨干力量組建“流動家?！?，并利用雙休時(shí)間，送教上門，加強(qiáng)對 “留守兒童”的關(guān)愛，開展以教促學(xué)、以訪促教和“四訪四合作”。

3、元月份，學(xué)校對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并在此基礎(chǔ)上改進(jìn)學(xué)校工作。

七、活動要求

（一）家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六必訪”；落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；講求實(shí)效，做到“六知道”；遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實(shí)行“六必訪”和“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童（單親）家庭，思想、學(xué)業(yè)急需幫助的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭必須進(jìn)行實(shí)地家訪。并且在實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭成長環(huán)境情況，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與

2家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)利用知悉和掌握的招考信息向家長謀取利益或以家訪的名義進(jìn)行有償家教。

（二）家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對性和實(shí)效性。在走訪中實(shí)行“四訪四合作”：即訪貧困生家庭，同家長合作幫扶；訪學(xué)困生家庭，同家長合作課外輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；訪行為偏異學(xué)生家庭，同家長合作校正學(xué)生品行；訪“留守兒童”所居住的家庭，同監(jiān)護(hù)人合作關(guān)愛留守兒童。家訪中對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要針對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同時(shí)，做好家訪信息的保管工作，注重保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

八、組織管理

1、高度重視，明確工作職責(zé)。全體教職工要高度重視課外訪萬家活動，把家訪活動與師德考核掛鉤，認(rèn)真制定符合本校實(shí)際的家訪活動方案，抽調(diào)專人，明確職責(zé)，強(qiáng)化培訓(xùn)。校長要切實(shí)負(fù)起組織和督查的責(zé)任，帶頭參加家訪活動，保證家訪活動有計(jì)劃有步驟地有序進(jìn)行。

2、強(qiáng)化考核，建立長效機(jī)制。學(xué)校將家訪活動情況列入教師師德檔案保存，作為師德考核、績效考核的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)表模、職務(wù)晉升、骨干教師推薦認(rèn)定的必要依據(jù)之一，作為教師續(xù)聘的重要依據(jù)。注重積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，建立健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，建立家訪活動的長效機(jī)制。

3、廣納賢言，重視家長意見。在家訪活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，特別是家長委員會成員、家長學(xué)校相關(guān)組織成員的意見，要及時(shí)收集整理并利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行反饋，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取有效的整改措施與解決辦法加以整改，努力辦好讓人民滿意的教育，向辦受社會尊重的教育努力。

4、抓好宣傳，形成良好氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的作用，利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報(bào)紙等媒體，全面深入開展“課外訪萬家”活動的宣傳。積極向《湖北教育信息網(wǎng)》、《荊楚網(wǎng)》、《宜昌教育信息網(wǎng)》、《三峽宜昌網(wǎng)》、《興山政府網(wǎng)》等網(wǎng)絡(luò)投稿，積極與縣廣播電視臺聯(lián)系，及時(shí)播出家訪活動的工作進(jìn)展、典型事跡、經(jīng)驗(yàn)措施等內(nèi)容，積極與《三峽日報(bào)》、《三峽晚報(bào)》、《三峽商報(bào)》等編輯部和縣委宣傳部聯(lián)系，爭取在各報(bào)紙和《三峽日報(bào)·興山專版》上有連續(xù)的多篇報(bào)道。同時(shí)，還要充分利用校園板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地開辟家訪活動專題和專欄，大力宣傳活動的意義和典型做法，引導(dǎo)全社會對學(xué)校發(fā)展的關(guān)心和重視，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

興山縣昭君鎮(zhèn)初級中學(xué)

2013年11月15日

第二篇：“課外訪萬家”活動方案范文

“課外訪萬家”活動方案

活動目標(biāo)：

通過家訪活動的開展，進(jìn)一步錘煉教師教書育人功底，增進(jìn)學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會，教師與家長，教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識，責(zé)任意識，促進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展。活動形式：

以實(shí)地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，科任老師隨班參與，覆蓋全部學(xué)生家庭，對于父母在外地的學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話等輔助形式進(jìn)行?；顒尤蝿?wù)：

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；

2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

4、聽取家長對學(xué)校及教師工作的意見和建議?；顒右螅?/p>

1、針對群體 ：面向全體，突出重點(diǎn)；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；留守兒童（單親）學(xué)生；思想、學(xué)習(xí)上有重大變化的學(xué)生；生活困難的學(xué)生。在家訪時(shí)做到針對不同群體提出不同的建議：貧困生資助方案，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施，家庭教育指導(dǎo)，心理生理健康輔導(dǎo)，教師個(gè)性化關(guān)愛等。

2、家訪堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送；不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物；不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支；不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動；不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教?；顒影才牛?/p>

1、一~四年級在四年內(nèi)走訪完全班學(xué)生家庭；

2、五~六年級根據(jù)實(shí)際情況自由選擇需要家訪的學(xué)生家庭及走訪時(shí)間；

3、家訪后及時(shí)對學(xué)生家庭狀況，校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行比對分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，然后認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。

第三篇：課外訪萬家活動方案

泗店中學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞辦人民滿意教育的總要求，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長的意識，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難。

二、活動目標(biāo)

全員參與，實(shí)地走訪，加強(qiáng)溝通，攜手共建，完善家校、師生聯(lián)動機(jī)制，鞏固教育教學(xué)效果，豐富教育教學(xué)策略，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，把學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動全面引向深入。

三、活動任務(wù)

1.了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等； 2.向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3.對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

4.宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識； 5.聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

6.盡力幫助家庭有特殊困難的學(xué)生解決一些實(shí)際問題。

四、活動要求

本次活動要實(shí)現(xiàn)所有的教師全部參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其他科任教師共同參加。通過家訪，切實(shí)掌握每位學(xué)生的成長背景，身心狀況，針對性地制定幫扶計(jì)劃，解決實(shí)際困難，促進(jìn)教育的和諧發(fā)展。在活動中，全體教師要廉潔自律，潔身自好，牢記“五不準(zhǔn)”“十禁止”，堅(jiān)決杜絕有損教育和教師形象的事件發(fā)生。

五、活動安排

建立家校交流平臺和家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期實(shí)地家訪活動，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。今年集中家訪活動為期5個(gè)月，從2012年9月開始，至2103年1月底結(jié)束。集中家訪活動分為三個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（8月下旬）

1、結(jié)合本校實(shí)際，制定學(xué)?；顒臃桨福M(jìn)行工作部署。

2、搞好宣傳動員，明確活動意義，調(diào)動全員參與的主動性和積極性。

3、抓好班子成員、班主任和科任教師的培訓(xùn)，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作職責(zé)。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月-12月）

1、信息收集。9月初，利用開學(xué)報(bào)名時(shí)機(jī)，收集整理好每名學(xué)生的詳細(xì)情況（包括姓名、性別、出生年月，家長姓名，家庭詳細(xì)地址，聯(lián)系電話等），并進(jìn)一步進(jìn)行完善和分類整理（原則上以村組為單位）。

2、擬定計(jì)劃。9月上旬，各班根據(jù)本班實(shí)際情況，并結(jié)合學(xué)?；顒訉?shí)施方案，制訂切實(shí)可行的方案，有計(jì)劃、有步驟地開展活動。

3、開展活動。9月下旬至12月。以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。

（三）總結(jié)表彰階段（2013年1月上旬）

1、工作總結(jié)。1月1日至10日，各校對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，每個(gè)家訪的教師要寫出一份家訪情況報(bào)告教到學(xué)校。

2、活動考評。1月11日-20日，結(jié)合家訪報(bào)告和家訪活動組織開展的實(shí)際情況，學(xué)校對各班、各位教師進(jìn)行考評、總結(jié)。并將考評結(jié)果記入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。

3、表彰獎勵。在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，對在家訪活動中積極參與、成效明顯的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰。

泗店中學(xué) 2012年8月

第四篇：“課外訪萬家”活動方案

“課外訪萬家”活動方案

為深入貫徹落實(shí)國家和省《XXXXX》精神，努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《XXXXXX》和《市XXXXX的通知》以及《XX縣中小學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案》的指示與要求，建立學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的德育體系，創(chuàng)辦人民滿意教育，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定我校教師“課外訪萬家”活動方案。

一、活動主題

踐行師德、攜手育人

二、工作目標(biāo)

“課外訪萬家”活動，實(shí)現(xiàn)“全面參與,全面覆蓋”,即學(xué)校所有的教師全部參與,覆蓋全部學(xué)生家庭。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。

三、活動形式

“課外訪萬家”活動以實(shí)地走訪為主要形式。班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。XX鎮(zhèn)內(nèi)的學(xué)生家庭，采用實(shí)地家訪的形式進(jìn)行；鎮(zhèn)外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。

四、活動任務(wù)

1.了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2.向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3.對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

4.宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；

5.聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

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課外訪萬家

五、活動要求

家訪要面向全體學(xué)生，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實(shí)行“六回訪”。

即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實(shí)施“六必進(jìn)”。

即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。

學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。

不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

六、活動安排

建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。今年集中家訪活動為期6個(gè)月，從2021年7月開始，至12月結(jié)束。集中家訪活動分為三個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（8月下旬）

1.組織動員。學(xué)校召開動員會，宣傳活動的重要意義，對該活動進(jìn)行安排部署。

2.分級培訓(xùn)。學(xué)校抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。通過培訓(xùn)，教師要成為教育政策的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的專家。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月-11月）

1.摸清信息。開學(xué)初，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，擬定班級家訪計(jì)劃。

2.明確任務(wù)。9月上旬，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實(shí)施方案，做好家訪準(zhǔn)備，有計(jì)劃、有步驟地開展活動。

3.開展家訪。

家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。從九月中旬開始進(jìn)行家訪活動。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫出一份詳細(xì)的家訪情況報(bào)告。

（三）總結(jié)表彰階段（12月）

1.工作總結(jié)。12月1日至10日，學(xué)校對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并按時(shí)上交總結(jié)報(bào)告。

2.活動考評。12月11日-25日，學(xué)校對全體教師開展家訪活動的情況進(jìn)行考評、總結(jié)，考評情況將作為目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

3.表彰獎勵。學(xué)校將在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，將對家訪工作組織得力、成效明顯的個(gè)人進(jìn)行表彰，同時(shí)推薦上級表彰。

七、組織管理

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。

學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長

X

X

副組長

XXX

XXX

成員

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校政教處，XXX同志任辦公室主任。

（二）增強(qiáng)工作針對性，確保活動成效。

家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對性和實(shí)效性。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同時(shí)，要做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

（三）強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長效機(jī)制。

學(xué)校將把家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德楷模、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。并注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。

（四）重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校將在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦成讓人民滿意、全社會放心的教育。

（五）抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。

學(xué)校將充分運(yùn)用簡報(bào)、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報(bào)道家訪活動情況、家訪中好的做法和先進(jìn)事跡，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會影響力，促進(jìn)活動深入開展并取得實(shí)效。

第五篇：課外訪萬家活動方案 文檔

老官中學(xué)“課外訪萬家”活動方案

根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的通知》及《嘉魚縣中小學(xué)教師“課外訪萬家”活動實(shí)施方案》精神，我校決定于2011年秋季深入開展教師“課外訪萬家”活動，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，通過開展“課外訪萬家”活動，提高教師師德修養(yǎng)，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效的育人環(huán)境。

二、活動主題

樹師德、立師魂，攜手育人

三、工作目標(biāo)

“課外訪萬家”活動，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)參與”、“兩個(gè)走進(jìn)”，即所有的教師全部參與，走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。

四、活動安排

總體上,要做到“教師訪學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)包班”。

1、以班級為單位進(jìn)行家訪，班主任制訂走訪計(jì)劃，并將走訪計(jì)劃和學(xué)生的信息一式兩份，一份發(fā)給科任教師，一份交政教處。

2、各班主任要和科任教師切實(shí)進(jìn)行訪前交流和培訓(xùn)，確定家訪目的，訪后認(rèn)真填寫家訪情況記錄。

3、每周一、三、五下午放學(xué)后為家訪時(shí)間，各班主任自行安排，在12月中旬，全班學(xué)生要走訪一遍。每周至少走8個(gè)學(xué)生。

4、家訪記錄填寫要求：學(xué)生在?；厩闆r，學(xué)生優(yōu)、缺點(diǎn)，給家長的建議，家長意見，家長簽字。

5、走訪活動結(jié)束后，每個(gè)教師要寫一份家訪情況報(bào)告或感受，交學(xué)校政教處存檔。

五、活動要求

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化 的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

六、組織管理

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。

成立老官中學(xué)“課外訪萬家”領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長： 彭克勇

副組長： 孫四海

鄭承進(jìn)

成員： 楊俠林

游成林

劉合軍

鄭承瑤

李

麗

張明清

2、教師家訪分組安排：

家訪監(jiān)察組：

彭克勇

黃友良

孫四海

鄭承進(jìn)

七1班

責(zé)任人：鄭承瑤

成員：游小敏

游大貴

劉

煬 七2班

責(zé)任人：游成林

成員：王官兵

游安國

王徐林 八1班

責(zé)任人：李

麗

成員：羅運(yùn)蘭

陳光貴

王

霞 八2班

責(zé)任人：張明清

成員：陳清香

蔡永潔

胡曉彬 九1班

責(zé)任人：楊俠林

成員：鄭承進(jìn)

肖

敏

李奇志

九2班

責(zé)任人：劉合軍

成員：游

峰

高

慧

朱榮敏

吳

檣

3、確?；顒映尚?。加強(qiáng)檢查和評估。教師每周五將家訪記錄放在辦公桌上由政教處抽查。同時(shí)，政教處將每周從教師家訪記錄中從各班抽兩到三名學(xué)生進(jìn)行家訪調(diào)查實(shí)際家訪情況。并及時(shí)反饋給教師。

4、強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長效機(jī)制。學(xué)校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師績效考核以及評優(yōu)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。要注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬

家”活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。

5、重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。