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      幼兒教師個人發(fā)展計劃

      時間:2019-05-12 11:26:59下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《幼兒教師個人發(fā)展計劃》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《幼兒教師個人發(fā)展計劃》。

      第一篇:幼兒教師個人發(fā)展計劃

      個人工作小結暨新起點新要求

      時光的纜車,暢載著孩子們的健康、見識、笑聲,告別了中班下半學期的景觀,由大班向更高景峰翔騁,回眸望去是一路幸福的情懷和努力的汗水。為了今后更好的開展工作,現(xiàn)將本學期的工作、學習情況小結如下:

      一、作為一名青年教師,我始終堅持學習幼兒教育理論,探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律,不斷研究新情況,解決新問題,形成新認識,開辟新境界,并進修教育學本科。以不斷提高自己、充實自己,跟上21世紀知識更新快、社會發(fā)展快的步伐。在工作中我時刻嚴格要求自己,努力發(fā)揮優(yōu)秀教師帶頭作用,積極配合園領導安排的各項工作。

      首先,在認真學習幼兒園新《綱要》及《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基礎上,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。

      其次,認真鉆研教材,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。能關心愛護班里的每一個孩子。有了愛,還必須有過硬的教育教學能力,豐富的經驗,具備學者的睿智和高超的教育教學藝術。

      最后,每次的教研活動我都認真對待,為了吸引孩子的注意力,讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內容,我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新。在日常教學活動中,我充分發(fā)

      揮本班幼兒的特點,讓他們在教學活動中活起來、動起來,從而達到讓幼兒自己探索、發(fā)現(xiàn)的效果。在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,如閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、建構區(qū)等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進行、目標的變化。

      二、教育不單單是學校教育,家長們的支持和幫助也是很重要的。因此,我常常利用放學時間、QQ群及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況,宣傳科學育兒的知識,例如:(把家長平時最關心的問題每天通過QQ群來跟家長共同分享圖片,還有每周跟家長在QQ群分享2個育兒經驗)。同時,孩子們遇到了什么難題,我總是第一時間與家長取得聯(lián)系,家園一致共同教育,教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效溝 通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。

      三、孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的合理要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。

      當問題出現(xiàn)時,第一時間與家長聯(lián)絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。

      回顧一學期的工作,也留下了一些不足:如對孩子在學習活動中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,也是必須研究的話題。

      這一學期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。即將翻開新的一頁,迎來新學期。在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰(zhàn),讓每一個孩子從我的手中學到更多,獲得更多。

      第二篇:幼兒教師個人發(fā)展計劃

      青年教師發(fā)展計劃

      201

      3年9月15日 艾凌宇

      青年教師發(fā)展計劃

      2013年9月,又一個新學期的開始,然而這次我再不是以學生的身份迎接開學,而是以一位新教師的角色走向了工作崗位,我非常幸運的加入到了我們漢沽二幼的大家庭中,這里有親切和藹的園長及教師,還有一群天真可愛的孩子們,我將會以最飽滿的熱情投入到工作中,以最誠懇的態(tài)度虛心向老教師們學習,也思考了關于自己未來的教師專業(yè)成長規(guī)劃,希望自己的教育教學技能能迅速成長起來。

      一、專業(yè)技能方面

      剛剛邁向工作崗位,我所面臨的最直觀的挑戰(zhàn)就是如何將理論與實踐相結合的問題,在大學里我們學了許多學前教育的專業(yè)知識,我們曾認真思考兒童心理學、教育學、幼兒游戲以及五大領域教法等等相關課程,但是進入幼兒園我發(fā)現(xiàn)如何用理論來指導實踐并不是那么的容易,我陷入了小小的迷茫與困惑,但幸運的是起初的這一個學期我擔任保育員工作,雖然每天都會有許多體力勞動,每天也很辛苦,但是我有半年的時間去學習,學習當下前沿的指導性文件,學習老教師們怎樣進行教育活動,怎樣管理幼兒的一日生活,怎樣建立良好的師幼關系,多多思考課程,了解幼兒興趣,學習如何把幼兒游戲運用到課程當中,讓幼兒在玩中獲得知識。另外我會努力鞏固我的藝術技能,讓自己在以后的藝術教育活動中游刃有余,多彈多畫多跳,在美術和幼兒舞蹈方面凸顯我的優(yōu)勢,豐富幼兒的藝術領域學習,總之我認為這半年將是我為自己積累的第一桶金,我會不斷的學習與反思,反思再學習,為自己未來的工作打下堅實的基礎,直到轉為主領教師,但是新的教師角色有必將需要新的積累,所以我對自己的規(guī)劃是認真鉆研每一節(jié)活動,盡力將每一節(jié)活動都進行的豐富,有趣,讓幼兒在快樂中學習,主動自發(fā)的學習,像偉大的教育家杜威所倡導的那樣,教育即生活,在做中學。

      二、學習與鉆研方面

      作為教師,必須要不斷學習與更新,所謂逆水行舟不進則退,只有不斷學習,擴充知識面,努力創(chuàng)新,才能有所進步,作為新教師的我更有許多的知識有待學習,主要分為以下三個內容:

      1、認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》

      《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,它全面系統(tǒng)的明確了3-6歲各個年齡階段幼兒在學習與發(fā)展的各領域的合理發(fā)展期望與目標,并且對教師提出了具體的、可操作的建議,只有目標明確才能科學的知道幼兒學習與生活,才能正確的評價幼兒學習與發(fā)展,這將是我這半年的主要研究與學習內容,我會努力鉆研《指南》,熟記目標與教育指導,在組織幼兒的活動中圍繞目標進行,例如在這學期的大班幼兒健康領域中,幼兒的動作發(fā)展中要求幼兒能夠連續(xù)跳繩,而我在帶領幼兒練習的過程中將循序漸進的實現(xiàn)此目標,從單個跳到連續(xù)跳,更好的將《指南》運用到工作中。

      2、努力鉆研幼兒游戲

      游戲是幼兒園的基本活動,教師可以將游戲作為自己與孩子的橋梁,讓孩子在游戲中與教師建立良好的師幼關系,特別是每天有2個小時的戶外活動時間,需要我們教師合理的安排與組織幼兒游戲,熟記幼兒體育活動的發(fā)展目標,從小班到大班循序漸進的發(fā)展幼兒的運動技能,根據(jù)目標尋找適合幼兒玩耍的室內外游戲,并能夠讓幼兒在游戲中有所收獲。室內游戲方面我著重將游戲與課程相聯(lián)系,可以先模仿比較成熟的幼兒游戲逐步發(fā)展到可以自己創(chuàng)編一些簡單的小游戲,希望能夠做到讓用幼兒在玩中學,快樂的學習。

      3、多讀書,做好讀書筆記

      非常感謝園領導能為教師創(chuàng)造這么好的讀書環(huán)境,可以隨時借閱書籍,并要求教師做好讀書筆記,硬性要求可以幫助教師克服惰性,時刻提醒著教師要不斷學習與上進,我會認真讀書,多讀書,讀好書,不斷豐富我的知識,從書中汲取力量,更要認真做好讀書筆記多思考多動腦。

      三、工作態(tài)度方面

      作為青年教師我將以飽滿的熱情對待工作,虛心的態(tài)度像老教師們學習,多體會老教師的教育方法與技巧,更要學習如何應對突發(fā)事件,如何與家長溝通,實現(xiàn)家園共育,勤思考自己的不足,揚長補短,勤勤懇懇的對待工作,更要以細心、愛心與耐心來對待孩子,不打罵孩子,時刻關注有特殊需要照顧的兒童,嚴格遵守幼兒園的制度,不遲到早退,熟記幼兒園一日生活常規(guī),并以樂觀積極的心態(tài)面對今后的工作與生活中的挫折,迎接新的挑戰(zhàn)。

      接下來的一學期我會做好自己的本職工作,照顧幼兒生活,輔助配合主領教師組織活動,爭取在這半年讓自己積累更多的育兒知識與經驗,為下學期的教養(yǎng)員工作積攢力量,通過一年的努力,我希望可以獲得個人專業(yè)上的成長與進步,早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

      2013年9月15日

      艾凌宇

      第三篇:幼兒教師個人發(fā)展計劃

      我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐,不斷總結經驗,嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學期中,我會用心關注每一位幼兒的生活、學習,積極開展我園特色的教育教學活動。特制定個人發(fā)展計劃如下:

      個人發(fā)展目標 : 做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。

      二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。

      三、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

      四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師

      個人發(fā)展措施:

      一、思想工作

      更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,關心愛護每一位幼兒,了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。

      二、教育教學工作

      希望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發(fā)展;多和經驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班主任工作。

      積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,多聽,多做,勤于實踐,促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展。在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

      三、努力方向

      本學期我制定了以下三個目標:

      1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,多學多看多聽多問。2.認真把小二班的教學、常規(guī)建設好。

      3.踏實努力地做好本職工作,力爭本學期工作能圓滿結束。

      四、出勤方面

      嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學期無硌不請假,不遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

      五、家長工作方面:

      1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

      2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

      3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

      4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正

      第四篇:幼兒教師個人發(fā)展計劃

      教師自修計劃

      (2012—2013學年第二學期)武玉琴我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐,不斷總結經驗,嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學期中,我會用心關注每一位幼兒的生活、學習,積極開展我園特色的教育教學活動。特制定個人發(fā)展計劃如下:

      個人發(fā)展目標 :

      做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。

      二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。

      三、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

      四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師

      個人發(fā)展措施:

      一、思想工作

      更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,關心愛護每一位幼兒,了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。

      二、教育教學工作

      希望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發(fā)展;多和經驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班主任工作。

      積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,多聽,多做,勤于實踐,促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展。在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

      三、努力方向

      本學期我制定了以下三個目標:

      1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,多學多看多聽多問。

      2.認真把小二班的教學、常規(guī)建設好。

      3.踏實努力地做好本職工作,力爭本學期工作能圓滿結束。

      四、出勤方面

      嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學期無硌不請假,不遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

      五、家長工作方面:

      1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

      2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

      3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

      4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正

      第五篇:幼兒教師學年個人發(fā)展計劃

      學年個人發(fā)展計劃

      隨著我國經濟和社會的發(fā)展,未來教育發(fā)展的重點將更多的轉向滿足人們對高質量教育的要求。而建設一支素質較高的專業(yè)化教師隊伍是全面提高教育質量的關鍵。新時期教師隊伍建設的目標為教師專業(yè)發(fā)展提出了如下新的要求:提高實施素質教育的能力和水平是教師專業(yè)發(fā)展的核心要求;終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的基本理念;實現(xiàn)角色的轉變是教師專業(yè)發(fā)展的具體目標;教師專業(yè)發(fā)展要體現(xiàn)著教師對育人的責任感的提升。

      作為一名新教師來說我存在著以下的優(yōu)點:熱愛幼教工作,喜歡孩子。責任心強、有耐心。但同時也存在著一些弱點:教育教學能力和技巧上面還存在不足,欠缺經驗,需要積極向老教師請教,努力積累實踐經驗,同時,繼續(xù)加強理論學民,并且努力把理論轉化成實際經驗。結合教師專業(yè)發(fā)展的要求及幼兒園發(fā)展的要求并聯(lián)系自身的不足,制定三年發(fā)展計劃如下:

      一、政治思想方面:

      要不斷地提升自己,不斷使自己得到專業(yè)發(fā)展,首先就要提升自身的思想水平,以先進的思想來促進自己的行為,以先進的理念促進自身教育教學水平的提高,從思想上就樹立起三年的發(fā)展的目標,從而指導自己向著更高的層面展,結合自身特點,將從以下幾方面提升自己的思想:

      1、認真學習鄧小平理論及“三個代表”重要思想,充實和武裝自己的頭腦, 全面落實十六大和十六屆三中全會精神,在區(qū)教育局及幼兒園的領導下,解放思想,實事求是,作好本職工作。牢固樹立“全心全意為人民服務”的思想,加強政治學習,爭當學習型人才。提高自己思想政治素質,樹立良好的“人類靈魂工程師”的形象。與時俱進,開拓創(chuàng)新,樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀,認真履行自己作為一名共青團員的職責,做一名合格的,甚至是優(yōu)秀的共青團員。

      2、積極地參加園內外所舉辦的一切政治學習,努力提高自身政治素養(yǎng),積極爭取向黨組織靠攏。認真學習、提高,以各種有關教育的法律、法規(guī)、條例等作為自己行為的準繩,認真履行自己的工作職責,進一步強化自己“愛崗敬業(yè)、無私奉獻,具有紅燭精神;言傳身教、為人師表,具有楷模風范;愛生如子、一視同仁,具有慈母品性”的職業(yè)素質。積極、主動地向園內的老教師請教、學習,努力求取發(fā)展和進步,以縮小與各位優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員之間的差距。并將“云南省職業(yè)經理人素能培訓”的內容滲透到每項工作中,促使自己帶著滿腔的熱情創(chuàng)造性地工作。

      3、以園內制定的發(fā)展目標為方向,根據(jù)幼兒園不斷更新的要求為自身發(fā)展的方向,堅持根據(jù)各年齡段幼兒身心發(fā)展特點需要為基礎,制定教育計劃和教育活動。

      二、教育教學方面:

      教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。

      作為一名教齡只有兩年的教師來說,目前我所處的是教師專業(yè)發(fā)展的適應期,即教學新手時期,這兩年來,在不斷地向老教師地學習中,已經初步形成了教育教學的實踐能力,但專業(yè)素質的發(fā)展還處于較低的層次,且發(fā)展不平衡。由于自身經驗的不足,側重的往往是研究了如何教授,如何吸取各方面的經驗來提升自身文檔僅供參考

      文檔僅供參考 的教育教學技能,而相對的則對學生學習的心理研究的還不是十分充足。為此,在教育教學方面在今后的三年內,通過不斷地努力和學習,希望可以成為一名經驗型的成熟教師。具體措施如下:

      1、積極參加園內外的各項學習,并積極觀摩老教師組織的活動,不斷吸取他們的教學經驗與技巧,將這些優(yōu)秀的成果整合到自己的能力體系中,不斷累積積極的經驗,繼續(xù)提高自己在教育教學方面的素質。從而做到經驗型教師所能做到的:教育教學工作熟練化和經驗化,使自身的教學設計、教學活動組織、教學過程控制、教學方法手段的使用等基本形成。

      2、不斷地理論與實踐層面認真學習和領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,將《綱要》的要求真正的融匯于自己的教育教學之中,把幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié),都作為其學習的契機,認真、仔細地捕捉每一個有意義的教育的機會,做到“教育無小事,每一個點點滴滴都是教育”。

      要成為一名合格幼兒教師,甚至是一名優(yōu)秀的幼兒教師,就必須認真地領會《綱要》所倡導的精神以及綱要對每一領域的內容與要求,認真地以《綱要》作為自己教育教學的準繩,同時結合本地、本班幼兒的實際,因勢利導,選擇適合幼兒的教學內容,在教學過程中,做到活動前認真做好活動設計,活動后對活動實施的效果進行細致地分析與思考,從而改進自己的教學技巧,從而引導幼兒主動地學習與探索,得到最大程度的收獲。

      3、認真研究蒙氏精神及蒙氏教學法,將蒙氏精神滲透進生活及教育之中,遵從主仆的師的生關系,以仆人的姿態(tài)帶領幼兒進行蒙氏教育的學習,在操作收獲,在操作中發(fā)展;同時,積極觀察幼兒,認真做好觀察記錄,將每個孩子的每一點每一滴都銘記于心中,并以此為依據(jù)進行有的放矢的教育,讓每一個孩子都能在其原有程度上得到最大限度的發(fā)展。

      作為一名蒙氏教師需要有一般幼兒教師所具備的素質,但同時它也對教師提出了更為嚴格的要求,蒙氏教師是啟導員,必須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解,對孩子提供適性、適時的協(xié)助與指導。因此,作為蒙氏教師是應該是嚴謹、認真地,但同時也需要教師是孩子心靈的真正的理解者,能夠在觀察中洞析孩子心里所想的一切,給予他們及時的幫助與引導,從而讓孩子得到進步與成長。要做到這些,正是處于適應期的我所欠缺的,也正是這些要求促進了我的成長,相信在蒙氏教育理念的指導下,我一定能成為一名合格的蒙氏教師。

      4、重視情感照顧。作為教師尤其是幼兒教師,重視對孩子的情感照顧也是一項非常重要的工作,讓孩子在情感上信任教師,對教師及自身產生信任是實施教育教學工作的一項重要保證。為此,在今后的工作中我將更注重與孩子進行情感上的溝通,讓孩子信任我、喜愛我,培養(yǎng)他們的安全感,真正做到“愛生如子,一視同仁,具有慈母品性”,從而使孩子對幼兒園的各項活動產生興趣,從而樂意上幼兒園。

      5、注重環(huán)境的創(chuàng)設。讓環(huán)境與幼兒充分互動是《綱要》對幼兒教育提出的要求,作為幼兒教育中所不可或缺的因素,環(huán)境有著至關重要的作用,是否能充分地讓幼兒的學習與環(huán)境作用起來直接關系著幼兒教育的效果。同樣的,環(huán)境也是蒙氏教育中的一個重要的因素,所不同的是蒙氏教育中的活動室環(huán)境布置要家庭化,以溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為格調,同時,注意凈化幼兒的感官,根據(jù)幼兒敏感期的出現(xiàn),創(chuàng)設適合其發(fā)展的環(huán)境。讓幼兒在優(yōu)美、溫馨、舒適的環(huán)境中,在與敏感期相符合的環(huán)境中有針對性地得到發(fā)展。

      充分認識與發(fā)掘蒙氏教具的教育價值,引導幼兒使用適合其年齡特點的活動材料和教具,通過他們的感文檔僅供參考

      知覺和身體動作,不斷地嘗試、重復、模仿、操作而獲得經驗,促進孩子正在出現(xiàn)的能力的發(fā)展。并利用多種機會讓幼兒到大自然中去探索、去發(fā)現(xiàn),從而積累表象。通過接觸大自然,使孩子心情舒暢、身體健康。

      6、寓教育于一日生活和游戲中?!毒V要》中提出幼兒一日活動的基本形式應當以游戲為主,幼兒以具休形象思維為主,很多抽象的道理需要借有趣、形象的游戲向其解釋才能使其明白,以游戲形式來組織活動是幼兒教育的一項基本。

      同時,由于越是小年齡的兒童,他們身體的、認知的、社會的和情感的發(fā)展越是更為密切地互相交錯在一起,蘊含在生活中。所以,在日常起居中我要多與孩子溝通,在身體力行中給孩子以影響熏陶。培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和生活衛(wèi)生習慣。

      7、注重個別教育。安排的一日活動要豐富、寬松,但有相對的穩(wěn)定性。預定的活動、集體活動宜少、短,以個別、自由、自主的操作活動為主,以個別交流、個別教育為主。做到尊重孩子的個人特征,在活動中發(fā)揮他們的主動性,對幼兒的活動給予支持和鼓勵,細心體察他們的認知傾向,啟發(fā)興趣。

      8、發(fā)揮自身特點,加大英語日常用語在日常用語使用,為培養(yǎng)幼兒日后英語的運用打下基礎。因此,我將在自己學習,進行鞏固、糾正的基礎上,將一日生活中的各個環(huán)節(jié)寓于英語教育之中,為幼兒創(chuàng)設一個較為純正的學習英語的良好環(huán)境,為幼兒今后的英語運用打下良好的基礎。

      9、協(xié)助開展“幫我早讀書”以及經典的誦讀活動,充分利用各活動之間的閑暇開展以上的兩個活動,以避免時間的隱性浪費。

      總之,在今后的工作中,我將嚴格要求自己,做到:對工作做到主動、積極、踏實,勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,視孩子為自己的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對每個幼兒心中有數(shù),視家長為自己的教育伙伴。

      三、安全教育工作方面

      把幼兒的安全教育工作作為重中之重,將幼兒安全教育滲透于幼兒日常活動 各個環(huán)節(jié)之中,加強安全常規(guī)的培養(yǎng),讓幼兒樹立起安全意識,以此引導幼兒建立良好的生命觀、人生觀以及世界觀。在進行戶外活動時,教師參與幼兒的活動,時時刻刻都要讓幼兒的活動在自己的視線范圍之內,做到事事、時時、處處注重安全教育。

      在班級工作中做到:主動配合班其余兩位老師做好本班的幼兒教育、安全、衛(wèi)生保健、財物保管等工作,保證全班工作的一致性。認真與其余兩位老師做到共同商量、互相支持、配合、協(xié)助、取長補短、共同努力,以孩子為軸心、實行保教結合。文檔僅供參考

      幼兒園第一學期大班教學計劃

      一.班級情況分析:

      1.大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經過兩年的幼兒園學習生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內容感興趣,會用普通話與人交流;在科學領域:幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜歡種植,養(yǎng)植等活動。在藝術領域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術的美,并能大膽的在同伴面前表演。

      2.家長情況:大部分家長都很重視幼兒的學前教育,能積極配合及支持班級工作,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經驗,并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

      但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

      1.部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

      2、操作常規(guī):有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

      3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。

      4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.結合本班幼兒實際情況,制定本學期班級工作計劃。

      二.本學期工作重點。

      (一)班級管理:

      1.每周召開一次班務會,反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

      2.積極參加業(yè)務學習,教研活動.相互交流經驗,不斷提高自身業(yè)務水平。

      3.及時整理班上材料,檔案,保管好班級財產。

      4.每月作好班級階段小結.(二)家長工作:

      1.通過家長會,家園聯(lián)系卡及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育狀況,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調一致。

      2.充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.文檔僅供參考

      (三)環(huán)境創(chuàng)設。

      1.為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領域教學內容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及開展相應的區(qū)角活動。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

      (四)各領域具體訓練

      一、健康領域:

      1、訓練幼兒走、跑動作技能。

      2、鍛煉幼兒聽覺能力,培養(yǎng)合作能力。

      3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,并注意保護小手。

      二、社會性領域:

      1.樂意參加集體活動,學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

      2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。

      三、語言領域

      1、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。

      2、知道9.10是教師節(jié),萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝文檔僅供參考

      賀語。

      3、初步感受散文語言的美。

      4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。

      5、引導幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調,學習富有感情的朗誦。

      6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

      四、科學領域

      1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹,感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,體會愛護樹的意義。

      2、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié),積極參加節(jié)日活動。

      3、初步了解家用電器的特點和用途。

      4、感知5以內的數(shù)量,認識數(shù)字1-5,知道它們所表示的意義,學習用正確的方法點數(shù)。

      5、認識長方形、三角形、圓形、正方形,初步學習按圖形的名稱分類和排序。

      五、藝術領域:

      1、積極參加音樂、美術活動。

      2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

      3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

      4、能觀察日常生活用品的花邊,找出它們的

      5、通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境,設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、文檔僅供參考

      種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

      6、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動,讓幼兒充分感受中國民俗文化。

      7、通過各種形式的美工活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力。

      8、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。

      六、家長工作:

      召開家長會:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,以相互交流經驗,增強家園合作,共享開放教育資源的意識。

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