第一篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位老師、家長(zhǎng)大家好!

孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

從孩子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。

我孩子在買(mǎi)潔旦大班，他的進(jìn)步，離不開(kāi)幾位老師辛勤的勞動(dòng)。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,其實(shí)在各位老師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)學(xué)生,在教育孩子方面,我和我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方?，F(xiàn)在,看到我們的孩子能快樂(lè)的成長(zhǎng)，首先要感謝執(zhí)著敬業(yè)的老師,是你們的無(wú)私奉獻(xiàn),給予了孩子和我們家長(zhǎng)幸福與快樂(lè),謝謝你們！

第二篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！我是趙四寶的媽媽。今天，蘭老師讓我談?wù)劷逃⒆羽B(yǎng)成良好習(xí)慣的一些心得體會(huì)，說(shuō)真的我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)說(shuō)，與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法：

一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓他自己去嘗試。比如讓他自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要他能夠做的一定要讓他去嘗試。在學(xué)校里每當(dāng)他回家告訴我說(shuō)：“媽媽，我們老師今天表?yè)P(yáng)我了!給我貼小貼畫(huà)了!”這時(shí)我總要對(duì)他說(shuō)：“馬鑫杰讓媽媽抱抱你?！碑?dāng)我抱起他時(shí)用手在他背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。這樣他就會(huì)有一種自信，在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)地-1-

說(shuō)：“在家也要表現(xiàn)出色，自己的事情自己做，做好了媽媽也給你貼小貼畫(huà)?！彼矔?huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯!”

二、重視孩子的道德培養(yǎng)

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所。這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我騎車(chē)帶孩子過(guò)紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒(méi)車(chē)剛要闖過(guò)去，兒子就大叫：“紅燈!幼兒畫(huà)報(bào)上說(shuō)了紅燈亮了要等一等。爸爸說(shuō)過(guò)闖紅燈太危險(xiǎn)?！蔽亿s緊剎車(chē)，并向他道歉：“哦，媽媽錯(cuò)了，媽媽以后再不闖紅燈了，馬鑫杰有錯(cuò)也要改，知道嗎?”他開(kāi)心地說(shuō)：“知道了?！逼綍r(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問(wèn)他這樣做是不是對(duì)。得到肯定的回答后我會(huì)告訴他怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓他學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。

三、注意與孩子的溝通

記得有一天下午他爸爸給他穿好衣服，我催他快點(diǎn)上學(xué)，他撅著小嘴很不高興的樣子，我忙問(wèn)他：“馬鑫杰怎么了?為什么鬧脾氣了?”他很委屈的說(shuō)：“爸爸給我穿系鞋帶的鞋，社區(qū)活動(dòng)后我自己不會(huì)系鞋帶?！钡拇_，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自己穿肯定有問(wèn)題，我問(wèn)：“那你自己想穿哪一雙呢?”他說(shuō)：“我要穿那個(gè)粘帶的奧特曼鞋?！蔽易屗麚Q上，他很高興地穿上，開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)了。

馬鑫杰進(jìn)入幼兒園近兩年了，在這兩年中的變化是非常明顯的，從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒(méi)給他請(qǐng)假都要哭;從見(jiàn)到親戚和單位同事、鄰居都不說(shuō)話，到進(jìn)入幼兒園就叫老師早，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪。

我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十地向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的，是可以依賴的。我覺(jué)得新樂(lè)幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環(huán)境固然重要，但我們家長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)于幼兒教育來(lái)講，老師對(duì)孩子的愛(ài)心是最重要的，而我們幼兒園這方面無(wú)疑是優(yōu)秀的。記得剛過(guò)完春節(jié)，兒子就對(duì)我說(shuō)：“媽媽，快要開(kāi)學(xué)了，我好想上學(xué)了，我好想蘭老師、郭老師、冀老師喔！”大家想，這不就是我們幼兒園老師廣布愛(ài)心的結(jié)果嗎？所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。有了老師對(duì)孩子的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，新樂(lè)有了老師對(duì)孩子的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，新樂(lè)幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長(zhǎng)滿意度較高的幼兒園之一。很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任的托付而壓力重大，而她們卻在全力守護(hù)孩子們的時(shí)候，給他們更加豐富、快樂(lè)地活動(dòng)與生活。學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)等

豐富的活動(dòng)，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。

雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口，他都會(huì)很興奮地說(shuō)那是“我們的幼兒園”！對(duì)于剛離開(kāi)父母的孩子，幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校，老師是他遇到的第一批老師，將對(duì)他一生產(chǎn)生重要作用。兒子入學(xué)的兩年來(lái)，在新樂(lè)里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開(kāi)心快樂(lè)活潑可愛(ài)！更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開(kāi)始了自己的社會(huì)交往，以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。

因此，非常感謝各位老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧。最后，再次謝謝我們的老師！你們辛苦了！衷心祝愿我們的新樂(lè)幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè)！祝所有的家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！

第三篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

渴望同孩子一起成長(zhǎng)

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！小三班張嘉熙、張蓓熙的的媽媽，今天，很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)代表，說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)一下我的想法吧。

2008年4月2日，一個(gè)男孩、一個(gè)女孩，兩個(gè)孩子的呱呱墜地，給兩個(gè)家庭帶來(lái)了無(wú)法形容的感動(dòng)和幸福。我想在座的大多數(shù)家長(zhǎng)和我的感受是一樣的，就是感覺(jué)到，一眨眼小孩就長(zhǎng)大了，從孩子的第一聲啼哭，第一聲笑，第一聲開(kāi)口叫媽媽，到第一步爬，第一步走，第一次摔倒，第一次站起，都仿佛就在昨天。到如今孩子已經(jīng)牽著家長(zhǎng)的手走進(jìn)了幼兒園，不禁讓人感嘆時(shí)光飛逝，同時(shí)也讓家長(zhǎng)的心變得急切起來(lái)。

我相信在場(chǎng)的每位家長(zhǎng)都非常注重孩子的每個(gè)階段的成長(zhǎng)，當(dāng)初為了給孩子選擇一所理想的幼兒園，大家都花了不少心思吧！比如

幼兒園的教學(xué)環(huán)境，師資力量，社會(huì)口碑等等、而最重要的是希望能找到一位負(fù)責(zé)任的老師，畢竟孩子要在這里渡過(guò)自己人生當(dāng)中最重要的啟蒙教育階段。我和大家一樣，眼看孩子的到了上幼兒園的年齡，上哪所幼兒園成了我們家的頭等大事，雖然并不是太復(fù)雜，但也費(fèi)了不少心思。爺爺奶奶疼愛(ài)孫子孫女，主張?jiān)谝凰x家較近的幼兒園就讀；當(dāng)時(shí)我們跑了很多幼兒園，最后相比較之下，我們還是選擇了實(shí)驗(yàn)幼兒園，我覺(jué)得實(shí)驗(yàn)幼兒園環(huán)境更寬敞，園里的安全設(shè)施更到位、教室里的桌椅板凳更安全，實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師都是正規(guī)學(xué)校畢業(yè)，受

過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，教學(xué)理念更先進(jìn)、也更科學(xué)，而且多數(shù)老師都已經(jīng)做了媽媽，她們會(huì)更有耐心和愛(ài)心。經(jīng)過(guò)7個(gè)月的實(shí)踐，兩個(gè)孩子深深喜歡上了這里，這也證明我們當(dāng)初的選擇是對(duì)的。

記得我家孩子剛上幼兒園時(shí)，也哭過(guò)鬧過(guò)，不愿上幼兒園，也不愿意離開(kāi)媽媽，然而是實(shí)驗(yàn)幼兒園老師們真心的付出，用愛(ài)心打動(dòng)了孩子，喂飯喂藥，讓我們家兩個(gè)孩子

逐漸接受了老師，從陌生到熟悉，慢慢地適應(yīng)了幼兒園的生活。自入學(xué)以來(lái)張嘉熙不再像以前一樣膽小，變得活潑、開(kāi)朗，走出了他們兄妹倆的小圈子。

作為家長(zhǎng)，我無(wú)比欣慰！孩子常常喜歡說(shuō):“老師說(shuō)的要懂禮貌,老師說(shuō)的不能

剩飯,老師說(shuō)的吃東西之前要洗手，老師說(shuō)自己的事情自己做！...”我十分欣慰,孩子的行為習(xí)慣變好了,不再刁蠻了,也更合群了.真正融入了這個(gè)集體！

郭老師、徐老師、代老師、劉老師，兩個(gè)孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)您們辛勤的付出。我的兩個(gè)孩子由原來(lái)不會(huì)自己脫穿衣服，到現(xiàn)在能自己脫穿外套；從吃飯奶奶得講幾個(gè)故事才肯吃下，到現(xiàn)在們每天吃飯前，兩個(gè)孩子會(huì)搶著幫家人拿凳子、送筷子、遞饅頭??現(xiàn)在吃飯，兄妹兩人沒(méi)人一小碗，分坐餐桌對(duì)面，會(huì)競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)喝的最快。有一次，妹妹先喝完里飯，拿著空碗向大家炫耀，此時(shí)哥哥瞬間也把飯喝完，等著家人的評(píng)判。妹妹說(shuō)自己是第一名，而哥哥死活不同意，說(shuō)自己也是第一名。但第一名只有一個(gè)，一家人很為難，奶奶想出了一個(gè)巧妙地解決辦法說(shuō)“你們兩個(gè)都是第一名，妹妹第一第一名，哥哥第二第一名”。兩個(gè)孩子都得了第一名，這一頓飯算是在笑聲中圓滿結(jié)束。

兩個(gè)孩子在家還會(huì)演練在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。有時(shí)是哥哥扮老師，妹妹扮學(xué)生；有時(shí)是妹妹扮老師，哥哥扮學(xué)生?！靶W(xué)生”端正的坐在貼有生字的墻前，“小老師”有模有樣教“小學(xué)生”某個(gè)字的讀音，有時(shí)還會(huì)測(cè)試，這個(gè)讀什么？如果回答正確，“小老師”會(huì)熱情的表?yè)P(yáng)“你真棒！”被表?yè)P(yáng)者臉上洋溢著成功的喜悅和被表?yè)P(yáng)后的自豪，作為家長(zhǎng)看到這種逼真的情景和專注的表情，都不忍心去打破這種寧?kù)o。我心中涌動(dòng)著感動(dòng)、自豪和對(duì)老師的感謝！

還有一次，一家人有說(shuō)有笑正準(zhǔn)備吃飯，爸爸一邊說(shuō)話一邊開(kāi)始吃飯，小蓓熙突然大聲呵斥：“不準(zhǔn)吃！”，大家十分驚愕，她說(shuō)：“吃飯不是那樣的，要先小腳并齊，小手背后，說(shuō)‘謝謝老師，老師辛苦了！’才能開(kāi)始吃飯?！贝蠹蚁鄬?duì)而視，都跟著她的口令做了一遍，才開(kāi)始吃飯。此時(shí)小蓓熙的臉上流露出了滿意的笑容，此情此景讓家人忍俊不禁的同時(shí)也意識(shí)到規(guī)則、制度的概念在孩子的內(nèi)心已深深扎根。這一切都離不開(kāi)幾位老師的悉心教導(dǎo)。

兩個(gè)孩子進(jìn)步，離不開(kāi)四位老師的辛勤勞動(dòng)，面對(duì)一群生活不能自理的小不點(diǎn)，做老師的也真的挺辛苦的我再次代表小三班的所有家長(zhǎng)向郭老師、徐老師、代老師、劉老師說(shuō)聲謝謝！謝謝你們這七個(gè)月來(lái)對(duì)孩子的付出，我相信我的這份理解會(huì)讓老師在辛苦之余有所欣慰！

說(shuō)到與老師的溝通，我的內(nèi)心總是充滿愧疚，愧對(duì)孩子更愧對(duì)老師。由于工作的原因，孩子入學(xué)以來(lái)，我只來(lái)過(guò)3次。還鬧過(guò)不認(rèn)識(shí)孩子老師的笑話，孩子入學(xué)2周后的星期天，我?guī)е业膬鹤釉谏痰?/p>

買(mǎi)東西，一個(gè)優(yōu)雅的女人看到我兒子后，面帶笑容的說(shuō)：“張嘉熙，你好！”，我兒子羞澀的應(yīng)了一聲“嗯！你好！”，這個(gè)女人接著說(shuō)：“你家兩個(gè)孩子在學(xué)校都不喝牛奶……”我說(shuō)：”你家孩子也在實(shí)驗(yàn)幼兒園上學(xué)吧？是不是和我兒子同學(xué)呀？”，當(dāng)時(shí)也沒(méi)聽(tīng)清她回答什么，但我就潛意識(shí)里認(rèn)為她就是我兒子同學(xué)的媽媽?；丶液笪耶?dāng)做趣事和孩子的奶奶聊起了此事，奶奶聽(tīng)到我描述了這個(gè)女人的體貌特征后說(shuō)：“可能是幼兒園里的劉老師吧?！蔽乙魂圀@愕！我連孩子的老師都不認(rèn)識(shí)；我更不知道孩子不喝牛奶?？蓜⒗蠋焻s記在了心里，如果不是一顆細(xì)心、一顆耐心、一顆愛(ài)心怎能讓她記住一個(gè)剛?cè)胄蓚€(gè)星期的孩子不喝牛奶。

由于奶奶不識(shí)字，每天當(dāng)我看到郭老師親手寫(xiě)的作業(yè)條；“幫幼兒完成語(yǔ)言書(shū)1、2、3頁(yè)，識(shí)字‘小鳥(niǎo)’、‘小雞’……”；“幫助幼兒完成智能書(shū)13、14、15頁(yè)，手工作業(yè)讓孩子自己做?！薄业男闹谐烁屑み€有深深的歉疚！

4月11日，作業(yè)：畫(huà)西瓜。兩個(gè)孩子不一會(huì)兒就畫(huà)好了，我說(shuō)：“你們兩個(gè)在西瓜中再畫(huà)一條曲線，三條線會(huì)更好看?！?，我的話立即遭來(lái)兩個(gè)孩子的反駁“郭老師說(shuō)畫(huà)兩條曲線就行了，畫(huà)三條的話就不是郭老師說(shuō)的西瓜了?！蓖⒆又蓺獾珗?jiān)定地小臉，我陷入了深思，孩子對(duì)老師的信任和愛(ài)戴已經(jīng)融入了他們的血液。一絲感動(dòng)油然而生！

4月11日，晚上，兩個(gè)孩子正在臥室玩耍，電腦里傳來(lái)一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。女兒突然停止了玩耍，大聲喊：“媽媽、哥哥，郭老師的

手機(jī)也這樣唱！”，兒子聽(tīng)到妹妹這么一說(shuō)，也靜了下來(lái)，兩個(gè)孩子虔誠(chéng)的一動(dòng)不動(dòng)的聽(tīng)完了整首歌曲，最后輕輕的說(shuō)：“郭老師手機(jī)中的歌曲真好聽(tīng)！”如果不是孩子對(duì)老師信任和依賴；如果不是對(duì)老師的深深的崇拜和愛(ài)戴，一個(gè)4歲的孩子怎么會(huì)注意到一位老師的手機(jī)鈴聲，并那么專注的傾聽(tīng)。世間是什么力量能做到？那只有愛(ài)！雖然老師的愛(ài)永遠(yuǎn)代替不了父母的愛(ài)，但是只要老師用心去愛(ài)，孩子就一定能感覺(jué)到，內(nèi)心有了依托，孩子的心境就會(huì)變得輕松、愉快、向上。猶如一棵幼苗有了陽(yáng)光雨露便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。兩個(gè)孩子喜歡實(shí)驗(yàn)幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里的花草樹(shù)木，喜歡這些辛勤的護(hù)花人！總之，感謝給予我們孩子精心呵護(hù)和教導(dǎo)的郭老師、徐老師、代老師、劉老師。謝謝你們讓我們的孩子踏上了一段幸福的人生之旅！我相信，所有的小朋友在貴園老師的細(xì)心培養(yǎng)和教育下，一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，對(duì)此，我深信不疑！有了老師對(duì)孩子的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，實(shí)驗(yàn)幼兒園也就理所當(dāng)然成為我們家長(zhǎng)滿意度最高的幼兒園。

最后，再次感謝我們的老師！你們辛苦了！衷心祝愿我們的實(shí)驗(yàn)幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里有所收獲，開(kāi)心快樂(lè)！祝所有的家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福美滿！

謝謝大家！

三區(qū)小三班 張嘉熙、張蓓熙的媽媽（劉金玲）

第四篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

記得我的孩子剛來(lái)__幼兒園時(shí)，他想家，想媽媽，是老師告訴他：“寶貝，不要哭，幼兒園就是你的家，老師就是你的媽媽?！爱?dāng)他跌倒了怕疼時(shí)是老師告訴他：“寶貝，不要怕，要勇敢！”當(dāng)他不會(huì)穿衣服著急時(shí)，是老師告訴他：“寶貝，試試看，相信你一定能行！”在__，我的孩子學(xué)會(huì)了很多很多，他每一天都特別的快樂(lè)。

三年前，孩子剛來(lái)到__幼兒園，作為家長(zhǎng)我們特別的緊張和擔(dān)心，可是從孩子回家后激動(dòng)的表情和繪聲繪色地描述中，我們的所有的擔(dān)心和顧慮全都沒(méi)有了。是老師甜甜的笑容、溫柔的語(yǔ)言、鼓勵(lì)的眼神、像媽媽一樣溫暖的懷抱，讓孩子一下子找到了家的感覺(jué)，我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早晨醒來(lái)，第一句話就是：“媽媽，快點(diǎn)幫我穿衣服，我要上幼兒園！”

每天放學(xué)回來(lái)，孩子會(huì)把幼兒園里的事講給我聽(tīng)，他告訴我每天睡覺(jué)老師會(huì)悄悄地幫他鋪被子，他的羽絨服袖子長(zhǎng)。老師看到了總是幫他幫他卷起來(lái)，他還批評(píng)我不幫他卷。我覺(jué)得老師對(duì)孩子比我這個(gè)做媽媽的還要細(xì)心。他還告訴我，班級(jí)有同學(xué)把大便解身上，小朋友們都怕臟捂著鼻子，可是老師從來(lái)不嫌棄，總是一遍遍幫他們擦洗。聽(tīng)了我都很感動(dòng)。

記得有一次，寶寶生病好幾天沒(méi)有上學(xué)，那天早晨我準(zhǔn)備到學(xué)校拿被子回家曬?？墒莿傋叩桨嗉?jí)樓下，抬頭看去，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的溫暖陽(yáng)光。那一刻我的內(nèi)心感到非常溫暖，也特別的感動(dòng)。從這些很小的細(xì)節(jié)中，我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子。我想那個(gè)中午，孩子一定會(huì)睡得特別香，因?yàn)楸蛔由铣伺年?yáng)光味，還有老師甜蜜的愛(ài)的香味。

正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子們無(wú)微不至地照顧和關(guān)心，孩子們都特別的喜歡老師。我的孩子回家常說(shuō)：“我們的老師每天總是笑瞇瞇的，不像媽媽那么兇。媽媽，下次我犯錯(cuò)誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎?”有時(shí)候晚上他總是吵著要給老師打電話，我問(wèn)他有什么事，他說(shuō)要唱歌給他的老師聽(tīng)。每次我都不忍心讓他去打擾，因?yàn)槔蠋焸兩狭艘惶彀啵蠋熗砩峡隙ê芾哿恕?/p>

再過(guò)一陣子，我的孩子就要上小學(xué)了，最近后他經(jīng)常在家里說(shuō)：“媽媽，我不想上一年級(jí)，我喜歡我的幼兒園，喜歡這里的老師?！八€問(wèn)我能不能把小學(xué)、初中、高中大學(xué)，都搬到__幼兒園來(lái)?能不能還讓他的老師繼續(xù)教他?從孩子稚嫩的語(yǔ)言，我感受到他在__的生活的這段時(shí)光是多么的快樂(lè)，幸福，相信這段美好的時(shí)光的回憶將陪伴孩子一生的成長(zhǎng)！謝謝大家！

第五篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的糼兒園老師、各位親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

首先非常感謝園方領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兗议L(zhǎng)提供這次與自己的孩子在糼兒園里親密接觸的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)能夠通過(guò)這次有意義的活動(dòng)進(jìn)一步了解孩子的園內(nèi)生活，并且對(duì)培養(yǎng)孩子與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系起到了很積極的作用，這些都讓我深深體會(huì)到園方對(duì)孩子成長(zhǎng)和教育的高度重視以及為此作出的各種努力，我們對(duì)此深為感動(dòng)。俗話說(shuō)的好，父母是孩子的啟蒙老師和影響孩子一生最重要的人，我更覺(jué)得教育自己的糼子任重道遠(yuǎn)，義不容辭。今天就簡(jiǎn)單地和大家交流幾句，講講在家里和兒子的生活情況。

為了對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行全程的教育和培護(hù)，我盡量抽時(shí)間和孩子在一起。我的孩子是男孩，好動(dòng)、精力旺盛，在家里由于空間相對(duì)有限，我就和他一起玩球，拋，拍，接，扔，讓兒子的四肢得到充分的鍛煉，同時(shí)可以加強(qiáng)他的活動(dòng)量，充分發(fā)揮他的能量。早上起床，鼓勵(lì)他自己穿衣，刷牙，洗臉。在吃飯時(shí)，我很少主動(dòng)去喂他，讓他自己吃，在這個(gè)過(guò)程中，我僅僅是協(xié)助他，兒子也很主動(dòng)，事事都樂(lè)于自己動(dòng)手去做，而且如果別人幫他做了某件事，他還會(huì)發(fā)脾氣，非要自己重新做一遍才肯罷休。

對(duì)于兒子的這些舉動(dòng)，我總是很贊同，讓孩子多動(dòng)手是鍛煉他的能力，我感到了糼兒園的蒙氏教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響，一種良好性格的形成和培育的重要性。晚上吃飯后，我拿掃帚掃地時(shí)，兒子竟拿著垃圾桶配合我，我很驚訝，隨之而來(lái)是無(wú)比的欣慰感。我想孩子在上糼兒園期間真的變得懂事起來(lái)，這種樂(lè)于助人和懂得與人合作的品格比學(xué)到的書(shū)本知識(shí)更有意義，感謝老師們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。我和孩子在一起時(shí)，和他講講故事，做做游戲，陪著他畫(huà)畫(huà)，聽(tīng)音樂(lè)，以孩子快樂(lè)為本，以孩子參與為主。

我很欣賞蒙氏教育的方法即要求師長(zhǎng)任何時(shí)候都是為孩子準(zhǔn)備一個(gè)發(fā)展他各種能力的有意義的環(huán)境，而不是說(shuō)教和灌輸。我想我們家長(zhǎng)今后更應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和思想的不斷更新，從而避免“問(wèn)題家長(zhǎng)”影響下的“問(wèn)題孩子”的出現(xiàn)，努力做稱職的家長(zhǎng)，培養(yǎng)好下一代。