第一篇：小學(xué)低年級學(xué)生接送制度

小學(xué)低年級學(xué)生接送制度

為確保學(xué)生上下學(xué)人身安全，嚴(yán)格校園管理，促進(jìn)學(xué)校安全工作規(guī)范化，根據(jù)上級有關(guān)文件和會議精神，我校結(jié)合實(shí)際實(shí)行低年級（一、二年級）學(xué)生接送制度。要求如下：

1.低年級學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)，必須由家長或監(jiān)護(hù)人親自接送。家長須要嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的作息時間執(zhí)行，按時接送孩子。

2.放學(xué)時，教師組織好孩子排隊(duì)，有秩序的帶隊(duì)到此處，將孩子交到家長或監(jiān)護(hù)人手中。家長不要擁堵，自覺、有序等候。

3.家庭接孩子的人員要固定，并與班主任要相互熟悉，如有代接情況要有家長的委托書，與班主任說明情況,與委托人見面熟悉,避免意外事故發(fā)生。

4.家長無特殊事情不得隨意將孩子帶出學(xué)校，如有事情必須經(jīng)過班主任及有關(guān)人員同意簽字后方可離校。

5.如果身體不舒服或家中有急事，必須通過電話或請假條的形式向教師請假，不允許叫其他學(xué)生口頭請假。

6.如不能按時接孩子，應(yīng)提前與班主任溝通或電話告知。避免意外事故發(fā)生。

7.家長要教育孩子不能跟陌生人走，要教育孩子先辨認(rèn)接送人，確認(rèn)無誤后方可跟隨回家。

8.如家長或監(jiān)護(hù)人，不能接送孩子上放學(xué)、讓孩子自行上放學(xué)的，請告知班主任，以便學(xué)校知情，并請嚴(yán)格要求你的孩子注意路上安全，一旦意外發(fā)生，造成不良后果的將由家長及監(jiān)護(hù)人承擔(dān)責(zé)任。

第二篇：低年級學(xué)生接送交接制度

低年級及幼兒園學(xué)生接送交接制度

1、學(xué)校必須將學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時間通過書信和家長學(xué)校授課的形式告知學(xué)生家長或委托監(jiān)護(hù)人。

2、學(xué)生家長或委托監(jiān)護(hù)人必須在學(xué)校規(guī)定的上學(xué)、放學(xué)時間之前到達(dá)校，不必過早到校，也不可過遲到校；教師不得要求學(xué)生提前到校，也不得拖延放學(xué)時間。

3、家長或委托監(jiān)護(hù)人接送時須履行交接手續(xù)，簽字后方可帶走所監(jiān)護(hù)的幼兒或一、二年級學(xué)生。

4、幼兒、學(xué)生未被接走之前，教師須作妥善安排，不得將他們交與無關(guān)人員，應(yīng)積極和家長或委托監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，催促其盡快來學(xué)校交接。

5、如遇學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況、或?qū)W生身體和心理出現(xiàn)異常狀況，學(xué)校須及時告知學(xué)生家長或委托監(jiān)護(hù)人，并協(xié)助處理好相關(guān)事宜。

6、幼兒或?qū)W生因病、因事不能上學(xué)，家長或委托監(jiān)護(hù)人必須主動和學(xué)校聯(lián)系，向班主任請假；雨雪、大風(fēng)等惡劣天氣，學(xué)校必須加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，切實(shí)做到家校無縫隙交接學(xué)生，或落實(shí)路隊(duì)護(hù)送制度，確保學(xué)生安全返家返校。

第三篇：低年級接送制度

洋湖塘小學(xué)學(xué)前、一二年級學(xué)生接送制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理，保障學(xué)生安全，根據(jù)上級精神及我校實(shí)際情況，特制定洋湖塘小學(xué)學(xué)生接送制度。

1、學(xué)前、一、二年級學(xué)生實(shí)行家長接送制度，上學(xué)由家長按時送至校門，有車的一律送至校門口，下午放學(xué)統(tǒng)一在學(xué)校門口接。

2、放學(xué)回家，班主任老師必須帶領(lǐng)孩子到指定地點(diǎn)，交給等候在門外的家長。沒有被家長及時接走的學(xué)生由班主任老師帶領(lǐng)回學(xué)校，并帶到指定地點(diǎn)（教室），安排學(xué)生做作業(yè)、看書、活動。由班主任及時與家長作好聯(lián)系，直到學(xué)生接走方可離校。

3、學(xué)生中途離校，必須有班主任老師填寫的學(xué)生中途離校請假單，要求填寫好班級、學(xué)生姓名、離校日期、離校時間、離校原因，最后簽上班主任姓名、家長姓名。

4、學(xué)前、一、二年級學(xué)生放學(xué)時由班主任老師負(fù)責(zé)把學(xué)生交給家長，同時認(rèn)真審核家長身份，以防被冒領(lǐng)。做到個個接走，心中有數(shù)。

5、對于自己回家的學(xué)生開學(xué)前由家長和老師說明（學(xué)校作相應(yīng)的調(diào)查核實(shí)），班主任老師并留有家長寫好的書面說明和申請，做到老師、家長人人明確責(zé)任。同時，每天班主任老師要督促和提醒學(xué)生安全、準(zhǔn)時回到家里，有特殊情況及時與班主任老師聯(lián)系。并叮囑學(xué)生回家路上注意安全。

6、家長應(yīng)按規(guī)定時間接送學(xué)生。教師要及時放學(xué)，確實(shí)要留學(xué)生的，要首先與家長取得聯(lián)系并得到同意，并注意提醒不來接的孩子安全回家。洋湖塘小學(xué)

第四篇：雷莊小學(xué)幼兒園及低年級學(xué)生接送制度

雷莊小學(xué)幼兒園及低年級學(xué)生接送制度

為了確保學(xué)校學(xué)生上下學(xué)安全，根據(jù)教育部等十部委制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十一條“小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立低年級學(xué)生、幼兒上下學(xué)時接送的交接制度，不得將晚離學(xué)校的學(xué)生、幼兒交與無關(guān)人員”的規(guī)定，睢陽區(qū)教育局教基【201？】305號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度。

一、指導(dǎo)思想

家校密切配合，確保學(xué)生上下學(xué)安全。

二、總則

（一）學(xué)生放學(xué)時實(shí)行學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人（指定監(jiān)護(hù)人）交接制度。

（二）監(jiān)護(hù)人（指定監(jiān)護(hù)人）應(yīng)根據(jù)自己的意愿申請交接或不交接。

（三）上學(xué)時，家長送學(xué)生到校門，目送學(xué)生進(jìn)入學(xué)校；接學(xué)生時，應(yīng)到達(dá)規(guī)定位置與班主任（負(fù)責(zé)老師）進(jìn)行交接。

（四）監(jiān)護(hù)人（指定監(jiān)護(hù)人）接送的學(xué)生放學(xué)時由班主任（負(fù)責(zé)老師）負(fù)責(zé)當(dāng)面與家長進(jìn)行交接，班主任同時認(rèn)真審核家長（或監(jiān)護(hù)人）身份，以防被冒領(lǐng)。做到個個接走，心中有數(shù)。

（五）如接送人信息或是否交接的變更，監(jiān)護(hù)人（指定監(jiān)護(hù)人）要及時與班主任進(jìn)行聯(lián)系，辦理相關(guān)的手續(xù)。

三、監(jiān)護(hù)人（指定監(jiān)護(hù)人）責(zé)任

（一）監(jiān)護(hù)人（指定監(jiān)護(hù)人）須按照學(xué)校通知的上下學(xué)時間，在學(xué)校指定地點(diǎn)，按時接送學(xué)生。如果提前送學(xué)生，必須等校門開了以后，學(xué)生進(jìn)入校園，方可離開；超過接學(xué)生時間的，應(yīng)及時與班主任聯(lián)系。

（二）監(jiān)護(hù)人（指定監(jiān)護(hù)人）接送學(xué)生，負(fù)責(zé)承擔(dān)學(xué)生路途安全的責(zé)任。

（三）接學(xué)生的必須是同一監(jiān)護(hù)人（指定監(jiān)護(hù)人），監(jiān)護(hù)人（指定監(jiān)護(hù)人）如遇特殊情況不能接送學(xué)生的，須事先和班主任取得聯(lián)系，并妥善安排好學(xué)生的上下學(xué)事宜。

（四）接送學(xué)生的監(jiān)護(hù)人（指定監(jiān)護(hù)人）要主動將本人資料在每學(xué)期初報班主任備案。

（五）監(jiān)護(hù)人（指定監(jiān)護(hù)人）要求學(xué)生自行上下學(xué)的，須向?qū)W校提交書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行，在此之前監(jiān)護(hù)人（指定監(jiān)護(hù)人）須按要求接送；監(jiān)護(hù)人（指定監(jiān)護(hù)人）要求學(xué)生自行上下學(xué)的，須和學(xué)校簽定《學(xué)生免交接承諾書》，并對孩子進(jìn)行相關(guān)的安全教育，學(xué)生在上下學(xué)途中發(fā)生事故，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

四、學(xué)校責(zé)任

（一）學(xué)生在校期間，不準(zhǔn)私自離開學(xué)校。如有特殊情況，須經(jīng)班主任與監(jiān)護(hù)人（指定監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系得知情況后，按照學(xué)校請假制度執(zhí)行，由監(jiān)護(hù)人（指定監(jiān)護(hù)人）或受委托人交接。

（二）學(xué)生在校期間，除學(xué)校統(tǒng)一安排的正常活動外，任課教師不得以任何理由讓學(xué)生獨(dú)自離開課堂或離開學(xué)校為自己辦事。

（三）班主任對來校接學(xué)生的人要嚴(yán)加詢問,如不能正確回答，不準(zhǔn)學(xué)生離開學(xué)校。

（四）班主任要經(jīng)常教育學(xué)生，在上下學(xué)的路上如果獨(dú)自行走，要注意安全，不要與陌生人搭話或跟陌生人走。

（五）嚴(yán)格學(xué)生考勤制度，遇到學(xué)生沒按時到校的，班主任要立即與監(jiān)護(hù)人（指定監(jiān)護(hù)人）取得聯(lián)系，問清原因，并向?qū)W校報告。

（六）家長因故未能準(zhǔn)時接送學(xué)生時，班主任（負(fù)責(zé)老師）要妥善安置學(xué)生，直到家長來校接回。

五、責(zé)任追究 按相關(guān)文件執(zhí)行。

雷莊小學(xué) 201？年11月

易燃易爆、有毒有害物品的保管制度

第一條：保安人員必須做到“三懂三會”，即：懂本崗位火災(zāi)危險性，懂預(yù)防火災(zāi)措施，懂撲救火災(zāi)的方法；會報警，會使用消防器材，會撲救初期火災(zāi)。

第二條：儲存易燃易爆有毒有害物品的倉庫，是重要防火部位，必須做到嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁明火。

第三條：對易燃易爆有毒有害物品，必須設(shè)置專庫專賬，設(shè)專人管理，并嚴(yán)格出入庫檢查登記手續(xù)。

第四條：存放應(yīng)當(dāng)分類、分堆，易燃可燃物品、有毒有害危險品應(yīng)標(biāo)明名稱、性質(zhì)。

第五條：受陽光照射容易燃燒、爆炸的化學(xué)及有毒有害物品不能保存放在露天庫。

第六條：儲存易燃易爆有毒有害物品的庫房，不得動用明火，必要時，采取可靠的安全措施，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意開據(jù)動火證，并在專人監(jiān)護(hù)下方能動火。

第七條：庫房照明燈泡不得大于60W，燈頭高出貨架50CM以上距離。

第八條：校園內(nèi)外設(shè)置防火標(biāo)志，校園內(nèi)要留存不得小于3.5米寬的消防通道，并結(jié)合儲存物品性質(zhì)設(shè)置相應(yīng)的消防器材并在明顯部位設(shè)置火警電話119警示牌。

開展有針對性的安全宣傳教育活動總結(jié)

為了深入貫徹上級有關(guān)的交通、消防安全宣傳教育工作，進(jìn)一步提高學(xué)生消防安全和交通安全的意識與自我防護(hù)能力，預(yù)防和減少交通事故和火災(zāi)的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部應(yīng)付突發(fā)事件和自防自救的能力，我校以“安全第一、關(guān)愛生命、從我做起”為主題，一個月來開展了一系列活動，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)安全宣傳。

1、利用國旗下講話、早會宣傳消防、交通安全知識，提高全體師生的安全意識和自我防護(hù)能力。

2、各班結(jié)合實(shí)際，利用班隊(duì)會等時間開展形式多樣的消防、交通安全宣傳教育活動，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

3、利用黑板報、校宣傳專欄、安全教育橫幅標(biāo)語加強(qiáng)消防、交通安全宣傳，對學(xué)生的安全意識進(jìn)行潛移默化的影響。

４、組織一次面向?qū)W生家長的消防、交通安全宣傳教育。

二、強(qiáng)化安全管理。

1、認(rèn)真落實(shí)交通安全教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂的制度，加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)的交通安全管理。檢查學(xué)校周邊的交通狀況，教育學(xué)生上放學(xué)時要遵守交通規(guī)則。

2、配齊、配好消防器材和防火設(shè)備，定期進(jìn)行安全隱患排查：檢查學(xué)校電路、電器設(shè)備，發(fā)現(xiàn)電路老化等情況及時修復(fù)；檢查辦公室、電腦室、教師宿舍等重點(diǎn)部位；檢查滅火器的配置，及時更換已過期的滅火器。

三、開展教育活動。

1、舉辦安全主題繪畫比賽，提高學(xué)生安全意識。

1、結(jié)合“11.9”消防宣傳日，學(xué)校舉行一次消防、交通安全掛圖展覽，并舉辦以安全為主題的繪畫比賽，而后將各班作品貼于展板上進(jìn)行展示，組織學(xué)生觀看作品展，提高了學(xué)生的安全意識。

２、學(xué)習(xí)消防安全知識，進(jìn)行逃生自救的模擬表演。11月11日上午，我校30多名師生進(jìn)行了一次逃生自救的模擬表演：同學(xué)們在教師的幫助下，用安全帶綁住腰部，安全地逃離了“火災(zāi)現(xiàn)場”。此次活動使學(xué)生們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，收到了良好的消防教育效果。

3、各班于11月16日利用班會課時間開展以消防、交通安全主題班會課活動。

4、組織逃生演練，應(yīng)對突發(fā)事件。11月17日下午，我校組織全體師生進(jìn)行消防逃生演練，在一陣急促的警報聲后，全校師生有條不紊地按指定路線從兩個樓梯迅速撤離到安全場地。

淺談學(xué)校如何開展心理健康教育

加強(qiáng)對小學(xué)生的心理健康教育,是小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)者的重要舉措,是培養(yǎng)少年具有良好的道德、健康的心理和高尚的情操的重要保證。我們學(xué)校也逐步開展心理健康教育。下面我來談?wù)勯_展適合小學(xué)生身心特點(diǎn)的心理健康教育工作的一點(diǎn)體會。

一、學(xué)校內(nèi)部心理環(huán)境建設(shè)是實(shí)施小學(xué)心理健康教育的基礎(chǔ)

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校心理建設(shè)的首要任務(wù)。學(xué)校環(huán)境，應(yīng)以嶄新面貌出現(xiàn)，盡可能地體現(xiàn)“整潔、明亮、美麗”的風(fēng)貌。要把各種建筑物構(gòu)建在綠化環(huán)境中，使學(xué)校成為花園式的大教室，讓校園墻壁、名花異草、板報、綠色草坪也成為學(xué)生修身養(yǎng)性的環(huán)境。如：我校在校園四周的墻壁上，樓道墻壁上，張貼上校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、名言警句、古詩、交通安全知識廣告欄等等，讓學(xué)生在校園生活環(huán)境中感受到濃厚的文化氣息，獲得多方面的知識，使學(xué)生終身受用。

學(xué)校要通過開展各種藝術(shù)、文化、體育、科技和學(xué)習(xí)名人等活動，提高學(xué)生興趣，活躍學(xué)生身心，達(dá)到陶冶情操、美化生活、融洽師生關(guān)系的目的，改善學(xué)生心理環(huán)境。我校舉辦多次活動，如：演講比賽、足球跳繩比賽、秋季運(yùn)動會、書法書畫比賽、各學(xué)科知識競賽等等，給學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，讓每個學(xué)生都能展示自己的才能，使學(xué)生不斷發(fā)展找到自我，樹立自信心。

二、在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育

學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，也是心理健康教育的主要渠道之一。所有任課教師都負(fù)有心理健康教育的責(zé)任。學(xué)科教學(xué)既可以培養(yǎng)小學(xué)生健康的心理，也可能給小學(xué)生的心理造成壓力。因此，教師可以通過尋找學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中的契機(jī)，把握教學(xué)的最佳時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，良好的意志、性格等，減少學(xué)科教學(xué)對學(xué)生帶來的負(fù)面影響。教學(xué)中充分挖掘教材內(nèi)容中的心理教育因素，對學(xué)生的人格和智能進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)中我們還注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的主動性；巧妙地利用提問、討論、小組學(xué)習(xí)等形式，調(diào)動學(xué)生獨(dú)立思考的積極性，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。在創(chuàng)造技法課、實(shí)驗(yàn)課和科技活動中，安排各種有趣的活動，讓學(xué)生自己動手操作，動腦思考，激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂、交流學(xué)習(xí)的體會。

三、設(shè)立心理咨詢室，對個別學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)

心理健康教育除了要面向全體小學(xué)生外，還要針對學(xué)生中存在的個別差異，以及個別學(xué)生當(dāng)中已經(jīng)出現(xiàn)的各種心理行為問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)和干預(yù)。特鋼東小專門成立了課題小組，課題組成員利用一切時間開展業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論水平，在較短的時間內(nèi)掌握了開展心理健康教育的基本知識與基本技能。我們學(xué)校的心理咨詢室就是為矯正個別學(xué)生已出現(xiàn)的心理健康障礙而設(shè)立的，對學(xué)生開展心理咨詢，有針對性地因人而異地矯治和疏導(dǎo)學(xué)生的各種心理障礙，做好 “ 助人自助 ” 的心理輔導(dǎo)工作。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個表達(dá)內(nèi)心世界的安全環(huán)境，以接納、平等、信任的心態(tài)對咨詢者以情相待，為咨詢者排憂解難，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理矯正。咨詢室老師經(jīng)過多次的交流咨詢對學(xué)生的逃學(xué)問題、厭學(xué)傾向、因家庭原因造成的學(xué)習(xí)成績下滑問題、上課時間注意力不能集中常搞小動作等問題進(jìn)行了成功的解決，幫助學(xué)生克服了心理障礙。為了進(jìn)一步減輕學(xué)生的心理壓力 , 設(shè)立了 “心靈天空” 咨詢信箱 ,定期或不定期地接受學(xué)生的個別咨詢 , 用尊重、接納、理解的態(tài)度 ,通過聆聽、分析、疏導(dǎo)、建議等方式和科學(xué)的方法,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膯l(fā)和誘導(dǎo) ,解決個別學(xué)生的特殊心理問題。

四、建立良好的人際關(guān)系，是開展小學(xué)心理健康教育的重要保證

教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，保持心理相容。一個學(xué)生能與周圍人保持一種融洽，正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感，歸屬感和自信心。交往是人的重要社會生活內(nèi)容之一。不善交往會給學(xué)生的心理帶來極大的困擾。學(xué)生在廣泛的交往中可以感受時代的脈搏，體驗(yàn)友情的美好，懂得協(xié)作的重要。要鼓勵學(xué)生進(jìn)行廣泛的同伴交往，指導(dǎo)、培養(yǎng)、鍛煉他們的交往技能，幫助他們掌握各種交往策略，學(xué)會和同伴和睦相處，真誠合作，從而培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)和交往能力。競爭意識是克服人格缺陷的一劑良藥，是推動個體戰(zhàn)勝自我、超越自我的精神動力。在教育過程中，教師一方面要注重向?qū)W生傳播競爭的思想，使學(xué)生具有競爭的觀念；另一方面要組織合理的富有競爭性的活動，使學(xué)生受到競爭的熏陶和訓(xùn)練。在一定條件控制下的相互競爭，能夠激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和學(xué)習(xí)熱情，推動他們?nèi)?chuàng)造性地解決各種問題，奪得最終的勝利。

五、努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭心理環(huán)境

學(xué)校成立了家長委員會，定期對家長進(jìn)行心理健康知識培訓(xùn)，向家長傳授孩子身心發(fā)展的常識。讓家長們認(rèn)識到：培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)離不開和睦、文明、明朗、愉快的家庭環(huán)境。學(xué)生從小能生活在溫暖、愉快的家庭中，得到父母、長輩的正確的愛，必然會感受到家庭的溫暖、安全、愉快，充滿歡樂和信心，良好的情緒從小就占據(jù)心理狀態(tài)的主要地位，從而保證每一個學(xué)生身心健康地發(fā)展。

總之，小學(xué)生心理健康教育是個很復(fù)雜的問題，我們每位教育工作者都應(yīng)該有正確的認(rèn)識。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，才能使他們盡快地朝著全面發(fā)展的方向健康成長，適應(yīng)未來社會建設(shè)的需要。

第五篇：小學(xué)低年級學(xué)生和幼兒園兒童接送制度

小學(xué)低年級學(xué)生和幼兒園兒童接送制度

一、小學(xué)低年級學(xué)生，幼兒園兒童要求家長及監(jiān)護(hù)人接送，學(xué)校要將接送地點(diǎn)及時間告知家長及監(jiān)護(hù)人。

二、小學(xué)低年級學(xué)生和幼兒園兒童放學(xué)時，學(xué)校要指定專人護(hù)送到指定地點(diǎn)，并認(rèn)真核實(shí)接送者身份，學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人未及時接送學(xué)生，學(xué)校應(yīng)有專人負(fù)責(zé)妥善處理。

三、有車家長接送孩子時，車輛必須按要求有序停放，以免阻礙交通，嚴(yán)禁接送學(xué)生家長及車輛進(jìn)入校園。

四、家長無特殊事情不得隨意將孩子帶出學(xué)校，如有事情必須經(jīng)過班主任及有關(guān)人員同意簽字后方可離校。

五、學(xué)校和教師要保證準(zhǔn)時放學(xué)，如遇特殊情況確實(shí)需要延長在校時間的，必須提前與家長聯(lián)系，妥善安排好學(xué)生接送事宜。

六、與家長及監(jiān)護(hù)人簽訂相關(guān)協(xié)議，明確雙方職責(zé)。