第一篇：關(guān)于初二（本站推薦）

關(guān)于初二（11）班周遠(yuǎn)權(quán)的書面報(bào)告

初二（11）班學(xué)生周遠(yuǎn)權(quán)，在開學(xué)之初表現(xiàn)一直欠佳，在日常生活和學(xué)習(xí)中都有很多惡習(xí)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、2013年09月14日手機(jī)在宿舍違規(guī)充電。

2、2013年11月22日不上音樂課，在球場逛。

逃課過程

今天下午兩點(diǎn)之前吹哨了，第一節(jié)課上音樂，在還沒上課的十幾分鐘時(shí)間里，我和班上幾個(gè)同學(xué)打籃球，打著打著，心想不如不去上音樂課了。去到吵得要死，于是和幾個(gè)同學(xué)上課了就沒法去上音樂課了。我們便在打球，初三的體育老師看見我們上課了這幾個(gè)同學(xué)都沒有集合訓(xùn)練的，怎么回事，便過來問了我們，說我們上什么課，這幾個(gè)同學(xué)都沒回答，過了一會兒，體育老師又問我們幾班的，于是我們又說了一個(gè)一班的，就這樣，老師最后說了句下課到政教處來找我。看一下時(shí)間還沒下課，我們便在校園溜達(dá)了十分鐘，便下課了。就這樣，我們幾個(gè)便到了政教處去，去到那里，老師便說把班級姓名寫了就可以走了，每個(gè)同學(xué)都寫了自己的姓名，然后體育老師便打了班主任的電話告訴她情況后便讓我們?nèi)フ野嘀魅危谑俏覀兙腿チ税嘀魅蔚乃奚?，走到超市門口，問了下十二班的人，他們說我們班主任剛走，于是我們便追了上去，看到了班主任，我們便向她說了下情況。然后班主任便叫我們?nèi)ヅ懿剑芰艘蝗蟊阏f，跑到我們累為止，于是我們跑了四圈覺得有點(diǎn)累了便停了下來，班主任便說不錯(cuò)的體力，你們幾個(gè)竟然打了一節(jié)課的球，還可以跑上四圈，體力不錯(cuò)。后來又說了句，說說讓我怎樣處罰你們呢？后來班主任說，是要現(xiàn)在叫你們家長過來，還是家長會再留下來，大家一起討論討論呢。我們都說，家長會再說，老師又教育了我們下便說，成績和課堂的聽講。就這樣，老師不知不覺地教育了我們一節(jié)課，時(shí)間過的很快，讓我們回去的時(shí)候，便說了最后一句，今晚叫你們家長打電話來。還讓我們撿了班級的包干區(qū)后就可以回去了。

這就是一個(gè)總過程。

周遠(yuǎn)權(quán)20131122 3、20131124 在414玩三國殺

檢討書

如今我又犯了一個(gè)錯(cuò)誤，對此讓我感到對不起老師您對我的信任，在414宿舍打三國殺給老師抓了，對此感到對不起您老師，而如今卻又在514宿舍打起三國殺來了。我對自己的錯(cuò)誤感到非常慚愧。我對比這次的錯(cuò)誤感到是不對的，從此以后我絕不犯同樣的錯(cuò)誤，也會對此好好地表現(xiàn)，也不再打牌等，今后好好學(xué)習(xí)，不再讓老師再為了我而感到煩惱，對不起老師，我會改掉這些壞習(xí)慣，壞毛病的。

周遠(yuǎn)權(quán)201311244、20131202屢次上課說話

上課講話全過程

今天下午，第一節(jié)上物理課，由于我的不自覺，又講起話來了，老師多次找過我，說上課講話這件事了，剛上課拿起書來后，老師說拿出《學(xué)考精練》自覺做一下，不會就問，我等了幾分鐘，動起筆來了。做了一下就不會了，問了同桌有沒做，我也看了下他做的后，我們兩個(gè)講起了話來了，就這樣子過了不久，何耀笑了，我說你干嘛笑，他就指了下某個(gè)同學(xué)，我也笑了起來，就這樣子，過了不久老師問我們有沒做完，老師講起了習(xí)題來了，我又和同桌說了下話，這樣過了不久也下課了。

周遠(yuǎn)權(quán)201312025、20131208在宿舍拿同學(xué)手機(jī)

過程

第十三周，周五回家那天我宿舍值日，在值日過程中看到了邱子丹同學(xué)的手機(jī)放在被子下面，于是自己有了把得到那部手機(jī)的幻想，后來想了下，結(jié)果還是給我拿了，我拿了放在書包里衣服包著，后來到了教室后，心想到如果是給抓到了就死定了，一個(gè)上午的五節(jié)課都心不在焉的樣子，一節(jié)課，又一節(jié)課的過去了，到了放學(xué)了，我想到了一個(gè)辦法，把宿舍門推開弄亂一些被子，于是我一下課就跑回宿舍了，按照自己想的行動了起來，弄好后我便跑下下面去了，假裝是從課室剛回來的，我看到了李思文，便跟他一起上了宿舍，我上去了沒回宿舍先，是先在413宿舍玩了一會兒，等我們宿舍有人回去了，就回去，后來葉啟操第一個(gè)回去的。到了是葉世龍，邱子丹，而我也假裝剛回宿舍，一回去，邱子丹說他手機(jī)不見了，后來我們便討論了一下說，是突襲檢查還是給推門偷了呢，過了一會兒邱子丹說打電話和他媽媽說一下情況，過了一會老師您也過來了宿舍，說問我邱子丹是不是帶手機(jī)了，我說是，你也問了一句，說：是不是我拿的啊，我說不是，這樣子過去了中午，上第一節(jié)課了，我夾著手我們?nèi)咳ヒ魳肥疑险n了，一節(jié)課過去了，回到教師看到了邱子丹他媽來了，我也裝什么也不知的樣子，在玩耍著，上第二節(jié)課了，我心想要是給查出來就死了，過了不久也下課回家，在上了車那一瞬間我的心才安下來沒有可怕了，就這樣給我?guī)Щ丶伊恕?/p>

周遠(yuǎn)權(quán)20131208

此事跟家長深入溝通過，事后將手機(jī)還給當(dāng)事人。

6、20140104三次周末在家長老師不知情的情況下不按時(shí)返校，并強(qiáng)行跟同學(xué)借錢買手機(jī)。

檢討書

本學(xué)期很快就結(jié)束了，讓我自己感到很不滿意的是自己在學(xué)校的表現(xiàn)，感到十分的慚愧，剛開學(xué)的時(shí)候還記得跟老師大聲頂嘴的時(shí)候那時(shí)的一時(shí)沖動，讓我給老師帶了不開心，由于這個(gè)學(xué)期來我的種種行為可能會影響我是否還能呆在崇雅的理由。剛開學(xué)又給老師帶了不好的印象，還有的就是我竟然和同學(xué)借錢，而且還不是小數(shù)目，而借來的錢還是用到不好的方面，過分的還有就是，竟然多次是在無合理?xiàng)l件下不來學(xué)校，多次放假返校星期天下午都不來到了星期一才來，這樣子的表現(xiàn)是極為惡劣的，主要的一次是在我借錢是借來買手機(jī)的，還向多個(gè)同學(xué)多次借，影響了整個(gè)班級的容貌，對此，我在這個(gè)學(xué)期來所做的一切錯(cuò)誤，都是極為惡劣的，我再次做過對自己的嚴(yán)格要求，在最后的10天里，對自己的所有行為一定要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)這十天，考個(gè)好成績。

周遠(yuǎn)權(quán)20140104

此事跟家長溝通過，已還了大部分金額。

7、作業(yè)經(jīng)常不按時(shí)完成，時(shí)常借錢不還，給班級造成了較壞的影響。

2013年9月3號，中午1：31分，我被扣分了，原因是因?yàn)槲以陉柵_洗衣服，當(dāng)時(shí)宿舍也不是很安靜，當(dāng)時(shí)還有人在說話，我就在陽臺洗衣服，舍長李樹鵬還在上廁所，到了1：35，宿管就來了，他可能聽到宿舍有一點(diǎn)聲音，再加上宿舍內(nèi)的我在洗衣服，就扣了分，本來在扣分的前一天，宿管已經(jīng)警告我們了，他說，他已經(jīng)扣了612的分了，因?yàn)樗麄兲沉?，本來想扣我們的，可能是因?yàn)橹懊刻於伎鄯?，所以看不下去了，就沒有扣我們分。

洗完衣服就開始洗廁所了，因?yàn)閹鶎?shí)在太惡心了，再加上剛搬個(gè)宿舍，大部分東西都是壞了的，所以就開始洗廁所，洗著洗著洗著，洗了十來分鐘，二樓宿管就來了，他在陽臺那看到了我還在外面所以就扣了我分。

從中午放學(xué)到宿舍，吃了飯就回宿舍了，剛開始我還在和宿舍里的同班同學(xué)聊天，聊著聊著聊著，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)地過去，睡覺時(shí)間又這么快到了，我慢慢慢慢爬上了床準(zhǔn)備睡覺，突然想起早上的衣服去了，之前睡了一下一下到了10：20，我就開始去洗衣服，在睡覺之前就有一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的想洗衣服的，后來想了想洗的，為了表示我歉意寫兩百個(gè)對不起向全班道歉：對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起，對不起。

賴振東20130904

記錄（當(dāng)事人：曾志成）

昨天賴振東叫我上床拿空調(diào)遙控器，我上去拿了，看見壞的燈要掉了，我就碰了一下就掉下來了。賴振東看見燈管被我拿下來他就說安不回去就要用水潑我床，他知道我不會安就把我轟出宿舍，不讓我回去，我就去了414宿舍，曾向東看見我就問我為什么來，我就告訴了曾向東，突然們被敲了曾向東出去看了就說被扣分了，我心想真不該把燈拿下來害到414扣分了。

在中秋節(jié)之后的第一星期里我在學(xué)校的表現(xiàn)一直不很好，在昨天晚上，由于我在教室講話，擾亂了課堂規(guī)矩，由于昨天我在教室講講話老師非常生氣。我感到非常抱歉。

昨天老師提醒了我兩次，第一次我和羅方亮他們講話，因?yàn)樗麄冇腥松×私形谊P(guān)風(fēng)扇。第二次是周遠(yuǎn)權(quán)說我拿他拖鞋，一直罵我，所以和他講話。

其他這次都不能成為借口，因?yàn)槲掖_實(shí)是講話了，在這里我向全班同學(xué)和老師說一聲對不起，因?yàn)槲业闹v話而擾亂了課堂。

在這里我向老師還有同學(xué)們保證以后晚修我不再講話，不再搞小動作，不再找其它借口來當(dāng)我說話的借口。

希望我的保證書能得到老師的原諒，我保證以后不再犯這樣的錯(cuò)誤。還有上一次我扔紙飛機(jī)給主任抓到了，這個(gè)也是我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，保證書寫沒用要有后果，如果我還犯以上的錯(cuò)誤的話我掃廁所一星期。

賴振東20130929

第二篇：初二材料

1、五四運(yùn)動是中國青年永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的一場運(yùn)動。閱讀材料，回答問題。

材料一

在“血鑄中華”系列網(wǎng)站之“五四紀(jì)念館”中，留下了某網(wǎng)友的一首小詩?！鞍屠韬蜁俑罱?，腐朽北洋妥列強(qiáng)。進(jìn)步學(xué)生憂國難，游行抗議拒約章。

工人民眾齊參占，迫使當(dāng)權(quán)改主張。國辱喪權(quán)終未現(xiàn)，歸功五四保全邦?！保?）詩中的“約章”指的是什么？為什么要拒“約章”？（3分）

（2）據(jù)材料，說說五四運(yùn)動的直接原因和性質(zhì)。（4分）

材料二

五四運(yùn)動時(shí)，上海某商店有一聯(lián)：“學(xué)生一日不釋，本店一日不開”①。不久，上海南京路上一些商店換上對聯(lián)說：“共爭青島歸還，同看國賊罷免”②，“歡呼學(xué)生罷課，慶祝商店開門”③。

（3）從對聯(lián)①可知，學(xué)生的愛國運(yùn)動造成了什么影響？從對聯(lián)②③來看，五四運(yùn)動取得了什么結(jié)果？（3分）

材料三

《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌》中唱道：“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來??”（4）青年學(xué)生有著光榮的愛國傳統(tǒng)。說說我們應(yīng)當(dāng)和怎樣的實(shí)際行動來“擁抱時(shí)代”、“點(diǎn)燃未來”？

1.俄國通過一系列不平等條約，共侵占中國東北和西北150多萬平方公里領(lǐng)土，條約主要簽訂在 戰(zhàn)爭前后，其面積相當(dāng)于____________個(gè)山西?。縚___________ 個(gè)英國？____________ 個(gè)比利時(shí)？在戰(zhàn)爭期間，英法聯(lián)軍還火燒了中國古代的宏偉建筑______________________。

（山西省面積為15．6萬平方公里，英國面積為24．2萬平方公里，比利時(shí)面積為3．05萬平方公里）

2.讀《公車上書》，聯(lián)系所學(xué)知識完成： ⑴.“公車”又稱____________。

A.秀才 B.舉人 C.進(jìn)士 D.翰林 直接引發(fā)上書的事件是《____________》的簽訂。⑵.領(lǐng)導(dǎo)這次上書的核心人物是康有為和。⑶.上書的主要內(nèi)容是反對____________，請求變法。⑷.這次上書的意義是揭開了____________的序幕。3.閱讀材料，回答問題

“本志同人本來無罪，只因?yàn)閾碜o(hù)那德莫克拉西和賽因斯兩位先生，才犯了這幾條滔天的大罪，要擁護(hù)那德先生，便不能不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治；要擁護(hù)那賽先生，便不得不反對舊藝術(shù)、舊宗教。要擁護(hù)德先生又要擁護(hù)賽先生，便不得不反對國粹和舊文學(xué)”。

——《本志罪案之答辯書》 ⑴.你認(rèn)為文中“本志”是指《____________》（雜志）。它的創(chuàng)刊，標(biāo)志著____________ 運(yùn)動的開始，其矛頭直指尊孔復(fù)古的封建專制文化。

⑵.文中的“賽先生”及“德先生”分別指____________和____________。⑶.上文的作者應(yīng)該是________________________。4.閱讀材料，回答問題: “九十年代前，在中國這塊古老的土地上，爆發(fā)了一場對中國歷史進(jìn)程產(chǎn)生重大影響的革命?！?/p>

“先生是站在時(shí)代前列的歷史偉人，是偉大的愛國主義者，是中國民主革命的偉大先驅(qū)，他為追求民族獨(dú)立，民主自由和民生幸福貢獻(xiàn)了畢生精力?！?/p>

——引自前中共中央總書記江澤民2001年10月9日的一次重要講話 ⑴.材料中這場“革命”指____________ 革命?！跋壬笔莀___________。

⑵.“先生”從19世紀(jì)90年代到20世紀(jì)20年代為中國民主革命所從事的主要革命活動有 A.組建了革命團(tuán)體____________。B.在東京成立了統(tǒng)一的革命政黨____________。

C.在機(jī)關(guān)報(bào)《民報(bào)》上闡發(fā)的革命指導(dǎo)思想是____________。D.____________年元旦在南京就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)。⑶.有人認(rèn)為“這場革命使中國近代歷史發(fā)生第一次劇變”，原因是____________。⑷.這場革命失敗的一面是___________。四.分析探究題: 匯入工業(yè)文明大潮，近代中國經(jīng)歷了屈辱、艱辛的歷程。中國人民為反抗列強(qiáng)侵略，爭取民族獨(dú)立，進(jìn)行著英勇的斗爭，開始了救亡圖存的探索。

⑴.中國反抗西方列強(qiáng)的斗爭為什么會一再失敗？請至少答出兩點(diǎn)原因。

⑵.近代化的探索，向近代社會轉(zhuǎn)型包括哪些事件？中國向西方學(xué)習(xí)為什么屢受挫折？請歸納出兩點(diǎn)以上原因。

21、閱讀以下材料：

1927年，老蔣夠厲害啦！他把我們像雞蛋一樣地摔在地上，可他沒想到，當(dāng)時(shí)國外的許多智者也沒有想到，我們還會孵出小雞來！”

────毛澤東

請回答：

（1）1927年，“老蔣夠利害”指的是哪一歷史事件？（2）“我們還會孵出小雞”指的又是什么？

22、閱讀以下材料：

材料一：毛澤東同志在會上作了重要發(fā)言。主要內(nèi)容是說當(dāng)前首先要解決軍事問題，批判防御時(shí)的保守主義、進(jìn)攻時(shí)的冒險(xiǎn)主義和轉(zhuǎn)移時(shí)的逃跑主義。他還尖銳地批評了李德的錯(cuò)誤軍事指揮，只知道紙上談兵，不考慮戰(zhàn)士要走路、要吃飯、也要睡覺，也不問走的是山地、平原還是河道，只知道在地圖上一劃，當(dāng)然打不好。

────中國人民解放軍原副總參謀長伍修權(quán)《回憶與懷念》

材料二：一道道的那個(gè)山來呦，一道道水，咱們中央紅軍到陜北??

────陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》 材料三：“紅色戰(zhàn)士志氣昂，好比東方升起的太陽，不怕犧牲，英勇殺敵猛如虎，沖鋒陷陣，無堅(jiān)不摧誰敢擋”

────紅25軍少年宣傳隊(duì)一首歌詞 請回答：

（1）根據(jù)材料一分析，伍修權(quán)回憶的是哪一次會議？（2）這次會議的主要內(nèi)容是什么？

（3）這次會議后紅軍不畏艱險(xiǎn)，經(jīng)歷了哪些過程，完成了二萬五千里長征。（4）材料二民歌中的“中央紅軍到陜北”說的是紅軍在何時(shí)何地的一次會師？

（5）從材料三中的歌詞中，你能感受到長征途中這些“娃娃兵”具有什么樣的革命精神？

（6）通過長征的學(xué)習(xí)你一定有許多的感悟。那么在新的時(shí)代我們青少年又應(yīng)該如何弘揚(yáng)這種精神？。

23、閱讀以下材料：

材料一：沈陽日軍行動，可作為地方事件，望力避沖突，以免事態(tài)擴(kuò)大。一切對日交涉，聽候中央處理。

────蔣介石致張學(xué)良密電

材料二：命令前線士兵堅(jiān)決抵抗，盧溝橋即爾等之墳?zāi)梗瑧?yīng)與橋共存亡，不得后退。

────第二十九軍司令部命令

材料三：我們的口號是：武裝保衛(wèi)平津，保衛(wèi)華北！筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅(jiān)固長城，抵抗日寇的侵略！國共兩黨親密合作，抵抗日寇的新進(jìn)攻！驅(qū)逐日寇出中國！

────中國共產(chǎn)黨7月8日通電

材料四：八年抗戰(zhàn)，艱苦卓絕：北起松花江畔，南到珠江兩岸，四萬萬同胞，同仇敵愾，用自己的血肉筑起了堅(jiān)不可摧的長城，使日本侵略者陷入人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民武裝力量抗擊大部分日軍和幾乎全部偽軍。國民黨愛國將士也在正面戰(zhàn)場英勇抗擊日軍。八年抗戰(zhàn)的艱苦歷程昭示我們，愛國主義是克敵制勝的強(qiáng)大精神力量，用愛國主義精神凝聚起來、團(tuán)結(jié)起來的中華民族是不可征服的。

────《人民日報(bào)》社論“和平與正義是不可戰(zhàn)勝的 ──紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利50周年 請回答；

（1）材料一“沈陽日軍行動”指的是什么？（2）這一份電令產(chǎn)生了什么樣的后果？

（3）材料二中的盧溝橋位于哪個(gè)城市的西南方？在這里發(fā)生了什么事件？（4）材料三中中國共產(chǎn)黨提出了什么主張？

（5）抗日戰(zhàn)爭時(shí)期國共兩黨聯(lián)合作戰(zhàn)，取得了臺兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)的勝利，請你寫出其中一次戰(zhàn)役的歷史意義。

（6）根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合材料四的內(nèi)容，想一想，在八年抗戰(zhàn)中，國共兩黨為什么能夠再度走在一起，并肩作戰(zhàn)？

（7）中國抗日戰(zhàn)爭的勝利具有什么偉大的歷史意義？

24、閱讀以下材料：

材料一：這一次我們?nèi)サ煤?，擊破了國民黨說共產(chǎn)黨不要和平、不要團(tuán)結(jié)的謠言。我們?nèi)チ?，可是他們毫無準(zhǔn)備，一切提案都是由我們提出。

────毛澤東1945年的一次談話

材料二：蔣介石兩個(gè)拳頭（指陜北和山東）這么一伸，他的胸膛就露出來了。所以，我們的戰(zhàn)略就是要把這兩個(gè)拳頭緊緊拖住，對準(zhǔn)他的胸膛插上一刀。

────毛澤東 材料三：

三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

────毛澤東人民英雄紀(jì)念碑碑文 請回答：

（1）材料一中毛澤東說的是哪一事件？（2）解放戰(zhàn)爭開始的標(biāo)志是什么？

（3）材料二中的“把這兩個(gè)拳頭緊緊拖住”結(jié)果如何？

（4）材料二中“對準(zhǔn)他的胸膛插上一刀”具有什么戰(zhàn)略意義？（5）解放戰(zhàn)爭中“關(guān)門打狗”指哪一次戰(zhàn)役？有什么意義？

（6）根據(jù)材料三的內(nèi)容寫出這篇碑文提到的“三十年以來”指的是哪一年？

三、改錯(cuò)（5分）

25、某校八年級的馬小虎同學(xué)，歸納八年級上冊歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)總結(jié)了下面一段文字，其中有五處錯(cuò)誤。請逐一列出，并加以改正。

黃埔軍校是國共合作后建立的一所革命軍校。孫中山親自兼任校長。九一八事變以后，人民音樂家冼星海創(chuàng)作了代表作品《義勇軍進(jìn)行曲》成為不朽的民族戰(zhàn)歌。井岡山革命根據(jù)地的建立，是中國共產(chǎn)黨探索城市包圍農(nóng)村、武裝奪取政權(quán)正確的革命道路。1937年12月12日，張學(xué)良、楊虎城實(shí)行“兵諫”扣押蔣介石。在平津戰(zhàn)役中，北平國民黨守軍總司令李宗仁率部接受和平改編。1949年4月21日，毛澤東、朱德向人民解放軍發(fā)布全國進(jìn)軍命令，開始了渡江戰(zhàn)役。

二、非選擇題（閱讀材料后，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。共55分）

31、材料

一、割香港島給英國；賠款2100萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進(jìn)出口貨物應(yīng)繳納的稅款，中國須同英國商定。

材料

二、割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；允許日本在通商口岸開設(shè)工廠。

材料三“19世紀(jì)末，隨著帝國主義對中國侵略的加深，中國人民的斗爭矛頭開始指向帝國主義?！Ｗo(hù)中原，驅(qū)逐洋寇’‘扶清滅洋，替天行道，出力于國家而安于社稷，佑民于農(nóng)夫而護(hù)村坊?！褪钱?dāng)時(shí)中國人民斗爭提出的口號。但這一斗爭在中外反動勢力的聯(lián)合絞殺下失敗了。隨后，清政府被迫于英、法、等國簽訂了不平等條約，規(guī)定：清政府賠償白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動；清政府拆毀大古炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地，劃定東郊民巷為‘使館界’，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住。” 依據(jù)材料

一、材料二回答：

①兩則材料分別是兩個(gè)條約的主要內(nèi)容。材料一是：

；材料二是：。

②概括說明列強(qiáng)通過這兩個(gè)條約取得了哪些侵略特權(quán)？（注意：要求進(jìn)行概括，不得照抄原文，否則不給分。）依據(jù)材料三回答： ③“驅(qū)逐洋寇”、“扶清滅洋”的口號出自中國人民的哪一次抗擊外來侵略的斗爭？ ④材料三中的“不平等條約”得名稱是什么？“賠償白銀4.5億兩”、“清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動”分別產(chǎn)生了什么危害？

⑤這三個(gè)不平等條約分別對中國產(chǎn)生了什么重大影響？

32、材料

一、“夷之長技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法?！菚我宰?？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作?！?材料

二、“我們革命的目的，是為中國謀幸福，因不愿少數(shù)滿州人專制，故要民族革命（即，民族革命）；不愿君主一人專制，故要政治革命（即民權(quán)主義）；不愿少數(shù)富人專制，故要社會革命（即民生主義）?！?材料

三、我們現(xiàn)在認(rèn)定，只有“德先生”（民主）和“賽先生”（科學(xué)）可以救治中國政治上、學(xué)術(shù)上、思想上的一切黑暗。請回答：

①上述三則材料分別是哪一派別的政治主張？

②依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分布概括三則材料反映的核心主張？ ③上述材料，反映出近代先進(jìn)的中國人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了哪些變化？

33、材料

一、1927年6月底，陳獨(dú)秀操縱中共中央擴(kuò)大會議正式通過公共合作十一條決議。主要內(nèi)容是：（1）承認(rèn)公民黨“當(dāng)然處于革命之領(lǐng)導(dǎo)地位”?！皣顸h中的共產(chǎn)黨分子，只是以國民黨員的資格參加???！保?）“工農(nóng)等民眾團(tuán)體均應(yīng)受國民黨部之領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督??”。

材料

二、1933年10月，國民黨對中央革命根據(jù)地發(fā)動第五次反革命圍剿。當(dāng)時(shí)中共中央臨時(shí)負(fù)責(zé)人博古等人用陣地戰(zhàn)代替游擊戰(zhàn)和運(yùn)動戰(zhàn)，實(shí)行軍事冒險(xiǎn)主義，只是紅軍第五次反“圍剿”失利。紅軍被迫開始長征。長征初期，博古等人又犯了逃跑主義錯(cuò)誤。是中央紅軍損失過半。

材料

三、遵義會議后，中央常委作了分工：取消博古等人的軍事指揮權(quán)。中央有張聞天代替博古負(fù)總責(zé)，軍事上由毛澤東、王稼祥、周恩來組成三任軍事指揮小組，全權(quán)負(fù)責(zé)軍事指揮。請回答：

①材料一反映了陳獨(dú)秀在國共合作中犯了什么錯(cuò)誤？給中國革命造成怎樣的危害？

②結(jié)合材料二說博古等人在長征前、后，在軍事上犯了什么錯(cuò)誤？他們實(shí)際上是推行了誰的什么錯(cuò)誤主張？ ③遵義會議召開于什么時(shí)間？遵義會議實(shí)際上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。請以遵義會議后，紅軍長征取得的勝利來加以說明。

④從材料一到材料

二、材料三的變化，說明了什么問題？

34、材料

一、外交部亞洲司負(fù)責(zé)人今天奉命約見日本駐華使館公使，再次要求日本政府采取有效措施，糾正日本右翼歷史教科書的嚴(yán)重錯(cuò)誤，并就此遞交了備忘錄。

——新華社北京5月16電 材料

二、日本首相小泉純一郎17日就中國要求修改教科書問題對記者聲稱，歷史教科書不能修改。

——新華社北京5月17電 請回答：

①根據(jù)以上材料結(jié)合所學(xué)知識，說明日本右翼教科書存在哪些“嚴(yán)重錯(cuò)誤”？ ②日本政府拒不修改歷史教科書的目的是什么？對此問題，我們應(yīng)有什么認(rèn)識？

35、材料：美國國務(wù)卿艾奇遜說，在日本投降后，“美國在中國碰到了三種可能的選擇：（1）他可以一干二凈的撤退；（2）它可以大規(guī)模的軍事干涉，幫助國民黨消滅共產(chǎn)黨；（3）它可以幫助國民黨把他們的權(quán)利在中國最大可能的地區(qū)建立起來???！?/p>

——引自1949年8月毛澤東發(fā)表的《別了，司徒雷登》 請回答：

①歷史證明，美國實(shí)際上選擇了三種可能中的哪一種？美國這種選擇的原因是什么？ ②為了實(shí)現(xiàn)這一選擇，當(dāng)時(shí)的美國政府采取了哪些行動？ ③美國政府的目的是否達(dá)到？結(jié)果怎樣？

第三篇：初二英語語法

初二英語語法大全

動詞時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵詞: 一般現(xiàn)在時(shí):

句子結(jié)構(gòu): 肯定句 主語+be(am, is, are)+ 其他

否定句 主語+be not +其他

疑問句 Be+主語+其他

或: 肯定句 主語+動詞原型+其他(第三人稱單數(shù)作主語動詞要加“s”)

否定句 主語+don't+動詞原型+其他(第三人稱單數(shù)作主語don't改為doesn't)

疑問句 DO+主語+動詞原型+其他(第三人稱單數(shù)作主語do改為doess)

關(guān)鍵詞: sometimes, often, usually, always, every day, on Sunday

afternoon, at 10 o'clockin the morning, five days a week, three times a month等.注:在時(shí)間壯語從句,條件壯語從句中,常用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來時(shí),這時(shí)一般從 句用一般現(xiàn)在時(shí),主句用將來時(shí)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí):

句子結(jié)構(gòu):肯定句 主語+be +動詞的現(xiàn)在分詞+其他

否定句 主語+be not+動詞的現(xiàn)在分詞+其他

疑問句 Be +主語+動詞的現(xiàn)在分詞+其他 關(guān)鍵詞:now, right now, at the moment, It's+幾點(diǎn)鐘等的句子.或look, listen, keep quiet等提示語.一般將來時(shí):

句子結(jié)構(gòu): 肯定句 主語+will+動詞原型+其他

否定句 主語+will not +動詞原型+其他

疑問句 Will +主語+動詞原型+其他

(will 可改為be going to ,當(dāng)主語是第一人稱時(shí)will可用shall)關(guān)鍵詞:tomorrow, tomorrow morning, at seven o'clock tomorrow evening, next year，at ten o'clock next Sunday, this year, at the end of this term, from now on, in the year 2008, soon, in a few days' time, in the future 等.一般過去時(shí):

句子結(jié)構(gòu):肯定句 主語+be(was,were)+其他

否定句 主語+be not+其他

疑問句 Be+主語+其他

或: 肯定句 主語+動詞的過去式+其他

否定句 主語+did not+動詞原型+其他

疑問句 Did+主語+動詞原型+其他

關(guān)鍵詞:yesterday,yesterday morning等 ,last week, last year, at the end of last term, 一段時(shí)間+ago如:ten years ago, five hours ago, on January 1st,2004, in the 1980s等.Just now,in the old days, long ago, a moment ago等.過去進(jìn)行時(shí):

句子結(jié)構(gòu): 肯定句 主語+was/were+動詞的現(xiàn)在分詞+其他

否定句 主語+was/were not +動詞的現(xiàn)在分詞+其他

疑問句 Was/Were + 主語+ 動詞的現(xiàn)在分詞+其他

關(guān)鍵詞:具體時(shí)間+過去的時(shí)間壯語 如:at ten o'clock yesterday morning, at

this time last Sunday等.現(xiàn)在完成時(shí):

句子結(jié)構(gòu):肯定句 主語+have/has+動詞的過去分詞+其他(第三人稱單數(shù)用has)

否定句 主語+have/has not+動詞的過去分詞+其他

疑問句 Have/Has + 主語 + 動詞的過去分詞+其他

關(guān)鍵詞:already, yet, just, ever, never ,so far, for +一段時(shí)間,since+過去的

時(shí)間或過去時(shí)從句.或this year alone“今年以來”,these five years alone“這五年

以來”,in the last ten years “在過去的十年中”等.過去將來時(shí): 句子結(jié)構(gòu): 肯定句 主語+ would+ 動詞原型+其他

否定句 主語+ would not + 動詞原型+ 其他

疑問句 Would+主語+動詞原型+其他

(would可改為was/were going to ,主語第一人稱時(shí)would可用should)

過去將來時(shí)主要用在賓語從句中.過去完成時(shí):

句子結(jié)構(gòu): 肯定句 主語+had + 動詞的過去分詞+其他

否定句 主語+had not +動詞的過去分詞+其他

疑問句 Had+主語+動詞的過去分詞+其他

關(guān)鍵詞:by+過去某一時(shí)間點(diǎn) 如:by last year, by the end of+過去某一時(shí)間點(diǎn) 如:

by the end of last year, before+過去某一時(shí)間點(diǎn),by the time +從句,或賓語從 句中最后,請記住:

It's not the end of the world, try to look on the bright side of thing, I'm sure it will be all right.這不是世界末日,試著往事情好的方面看,我確認(rèn)一切都會好起來.英語動詞有兩種語態(tài)：主動語態(tài)和被動語態(tài)。初中階段的被動語態(tài)有五種時(shí)態(tài)，我們可以從以下方面進(jìn)行小結(jié)：

一、被動語態(tài)的時(shí)態(tài)及結(jié)構(gòu)（以動詞do為例）結(jié)構(gòu)：主語 + be + 過去分詞

時(shí)態(tài)：1.一般現(xiàn)在時(shí)： am(is, are)done.2.帶情態(tài)動詞的被動語態(tài)：must(can, may, should, need, would)be done 3.一般過去時(shí)： was(were)done * 4.一般將來時(shí)： will(shall)be done * 5.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)： am(is, are)being done 6.現(xiàn)在完成時(shí)： have(has)been done

二、從初中階段所學(xué)五種基本句型談變被動語態(tài)時(shí)應(yīng)注意的問題。1．主語 + 連系動詞 + 表語(S+V+P)此結(jié)構(gòu)不可用被動語態(tài)。(正)The flowers smell sweet.(誤)The flowers are smelt sweet.2．主語 + 不及物動詞(S+V)此結(jié)構(gòu)不可變被動語態(tài)。

(正)An accident happened last night.(誤)An accident was happened last night.3．主語 + 及物動詞 + 賓語(S + V+ O)（1）將主動語態(tài)的賓語變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的主語 Children often sing this song This song is often sung by children.（2）將含有介詞或副詞的動詞短語變?yōu)楸粍咏Y(jié)構(gòu)時(shí)，不可將介詞或副詞去掉。

We should listen to the teachers carefully.The teachers should be listened to carefully.4．主語 + 及物動詞 + 間接賓語 + 直接賓語(S + V+ IO+ DO)（1）.將表人的間接賓語變?yōu)橹髡Z，直接賓語不變。He showed us a picture.We were shown a picture.（2）.將指物的直接賓語變?yōu)橹髡Z，要在間接賓語前加介詞to或for.常用加to的動詞give, show, pass, read等 常用加for的動詞 buy, get, make, sing, draw 等 A picture was shown to us.A dictionary was bought for me by my parents.5． 主語+及物動詞 + 賓語 + 賓語補(bǔ)足語(S+ V+ O + C)如動詞為 make, see, hear, watch 等，后接賓語補(bǔ)足語為不帶“to”不定式時(shí)，變被動語態(tài)時(shí)要加上“to”。I saw him fall off the tree.He was seen to fall off the tree.6.“be + 過去分詞” 并非都是被動語態(tài)，系動詞 be, feel, seem,look,等詞后面的過去分詞已轉(zhuǎn)化為形容詞，作表語用，表示某種狀態(tài)。

I'm interested in mathematics.我對數(shù)學(xué)感興趣。

*7.某些動詞用主動語態(tài)來表示被動含義。The woman's clothes sell well.女裝賣的快。This book sells best.這本書很暢銷.英語語法大全下載

1、所有格：He is Fred's best friend.（-'s）

2、動詞現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)：Alfredo works.（-s）

3、動詞過去式：Fred worked.（-ed），但亦有不規(guī)則變化。

4、現(xiàn)在分詞／進(jìn)行時(shí)態(tài)：Fred is working.（-ing）（［注］如果動詞的末音節(jié)為輔音結(jié)尾的閉音節(jié)，則須雙寫末輔音，如running）

5、過去分詞：The car was stolen.（-en）；Fred has talked to the police.（-ed），但亦有不規(guī)則變化。

6、動名詞：Working is good for the soul.（-ing）

7、名詞的復(fù)數(shù)：Fred has two blue eyes.（-s）（［注］如果動詞的尾字是s,sh,x,ch，則需加-es，如dishes）

8、形容詞的比較級：Fred is smarter than Rick.（-er）形容詞末尾加-er，多音節(jié)在前面”加more，如“more difficult”。

9、形容詞的最高級：Fred has the fastest car.（-est）形容詞末尾加-est，多音節(jié)詞在前面加most，如“the most difficult”。

英語的基本語序?yàn)镾VO，且基本上不能任意變換語序，除了在少數(shù)詩詞以外；另一方面，有時(shí)英語會使用OSV的語序。（注：S：Subject［主語］；V：Verbal phrase［謂語］；O：Object［賓語］）

英語中所有的詞可分成十大類，每一類詞在句子中都有其特定的位置和作用。這十大詞類是：

一、名 詞：表示人或事物的名稱的詞。

二、形容詞：表示人或事物的特征的詞。

三、副 詞：修飾動詞、形容詞和副詞的詞。

四、代 詞：是代替名詞、形容詞和數(shù)詞的詞。

五、數(shù) 詞：表示數(shù)量和順序的詞。

六、動 詞：表示動作和狀態(tài)的詞。

七、冠 詞：與名詞連用，其說明人或事物的作用。

八、介 詞：通常置于名詞和代詞之前，表示名詞和代詞與其他詞的關(guān)系。

九、連 詞：連接詞與詞、短語與短語、句子與句子的詞。

十、感嘆詞：表示說話人感情或語氣的詞。

英語的時(shí)態(tài)

英語共有十六個(gè)時(shí)態(tài)、四個(gè)體。（注：四個(gè)體為——一般、進(jìn)行、完成、完成進(jìn)行。）

英語中的四個(gè)體相當(dāng)于法語、西班牙語以及所有印歐語系羅曼語族中的式，如：直陳式，命令式等。

（1）一般現(xiàn)在時(shí)

基本形式（以do為例）：

第三人稱單數(shù)：does（主語為非第三人稱單數(shù)）；

肯定句：主語＋動詞原形＋其他；

否定句：主語＋don?t＋動詞原形＋其他；

一般疑問句：Do＋主語＋動詞原形＋其他。

肯定回答：Yes，＋ 主語＋do．

否定回答：No，＋主語＋don't.特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句語序（2）一般過去時(shí)

be動詞＋行為動詞的過去式

was／were＋not；在行為動詞前加didn?t，同時(shí)還原行為動詞

was或were放于句首；用助動詞do的過去式did提問，同時(shí)還原行為動詞

（3）一般將來時(shí)

am／are／is＋going to＋do

will／shall＋do

am/is/are/about to + do

am/is/are to + do

一般將來時(shí)的表達(dá)方法

be going to +動詞原形

be +不定式,be to+動詞原形,be about to ＋動詞原形

be able to +不定式

be about to+動詞原形

(4)過去將來時(shí)

be（was，were）going to+動詞原形

be（was，were）about to+動詞原形

be（was，were）to+動詞原形

肯定句：主語+be（was，were）going to+動詞原形～.否定句：主語+be（was，were）not going to+動詞原形～.疑問句：Be（Was，Were）+主語+going to+動詞原形～？

肯定句：主語+would（should）+動詞原形～.否定句：主語+would（should）not+動詞原形～.疑問句：Would（Should）+主語+動詞原形～？

(5)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

主語+be+動詞ing〔現(xiàn)在分詞〕形式

第一人稱+am+doing+sth

第二人稱+are+doing +sth

第三人稱+is+doing+sth(6)過去進(jìn)行時(shí)

肯定句：主語+was/were+doing+其它

否定句：主語+was/were+not+doing+其它

一般疑問句及答語：Was/Were+主語+doing+其它 答語：Yes,I was./No,I wasn't.特殊疑問句：特殊疑問詞+was/were+主語+doing+其它

(7)將來進(jìn)行時(shí)

動詞be的將來時(shí)+現(xiàn)在分詞

(8)過去將來進(jìn)行時(shí)

should(would)+be+現(xiàn)在分詞

(9)現(xiàn)在完成時(shí)

基本結(jié)構(gòu)：主語+have/has+過去分詞(done)

①肯定句：主語+have/has+過去分詞+其他

②否定句：主語+have/has+not+過去分詞+其他

③一般疑問句：Have/Has+主語+過去分詞+其他

④特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句（have/has+主語+過去分詞+其他

(10)過去完成時(shí)

基本結(jié)構(gòu)：主語+had+過去分詞(done)

①肯定句：主語+had+過去分詞+其他

②否定句：主語+had+not+過去分詞+其他

③一般疑問句：Had+主語+過去分詞+其他

肯定回答：Yes,主語+had

否定回答：No,主語+hadn't

④特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句（had+主語+過去分詞+其他）

語法判定:

（1）by + 過去的時(shí)間點(diǎn)。如：

I had finished reading the novel by nine o'clock last night.（2）by the end of + 過去的時(shí)間點(diǎn)。如：

We had learnt over two thousand English words by the end of last term.（3）before + 過去的時(shí)間點(diǎn)。如：

They had planted six hundred trees before last Wednesday.(11)將來完成時(shí)

（shall）will+have+動詞過去分詞

before+將來時(shí)間或by+將來時(shí)間

before或by the time引導(dǎo)的現(xiàn)在時(shí)的從句

(12)過去將來完成時(shí)

should / would have done sth.(13)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)

have/has been +-ing 分詞

(14)過去完成進(jìn)行時(shí)

had been +-ing 分詞

(15)將來完成進(jìn)行時(shí)

主語+ shall/will have been doing(16)過去將來完成進(jìn)行時(shí)

should+have been+現(xiàn)在分詞用于第一人稱 would have been+現(xiàn)在分詞用于其他人稱

第四篇：初二家長會材料

初二家長會材料（請閱讀、請思考、請保存）

各盡其責(zé) 不留遺憾 齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績

家長會的主要內(nèi)容 一、一個(gè)目的：

首先感謝大家一年來對我們工作的理解、支持和幫助！

初中階段是孩子學(xué)習(xí)的“黃金”階段，初中階段孩子的成長，決定孩子未來的人生走向。初二尤其重要。初二是一個(gè)承前啟后的階段，又是一個(gè)平穩(wěn)發(fā)展、養(yǎng)精蓄銳的時(shí)期。同學(xué)們升入初二以后，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇的激情和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，家庭生活和學(xué)校生活處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期，這按說應(yīng)該是每個(gè)孩子潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)悄悄產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是成長的危險(xiǎn)的期，是學(xué)業(yè)的分水嶺。初二一年，帶領(lǐng)并指導(dǎo)孩子們健康成長，認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)水平真正提高，為初三的成功沖刺奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，也是我們學(xué)校教育和家庭教育的重中之重。三、三種力量

孩子的優(yōu)秀需要學(xué)生、家長、學(xué)校三種力量的結(jié)合才有效。最重要的是學(xué)生自己，老師和家長只能是幫助，引導(dǎo)、管理、監(jiān)督。讓我們想方設(shè)法、齊心合力的引導(dǎo)、幫助孩子喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。管理過程中，既不能替他學(xué)習(xí)，更不能不管不問。在教育過程中不斷改進(jìn)教育方法，讓我們和孩子一起成長！用我們的熱情點(diǎn)燃孩子的熱情，用我們的智慧啟迪孩子的智慧。不管孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何，不拋棄、不放棄是我們唯一的選擇。

四、關(guān)注四個(gè)環(huán)節(jié) 抓好以下四個(gè)環(huán)節(jié)，就能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

預(yù)習(xí)新課：熟悉所學(xué)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)的問題即是明天聽課的重難點(diǎn)； 上課聽講：認(rèn)真、專心、聽懂、會做，做好筆記、標(biāo)畫好課本； 練習(xí)鞏固：細(xì)心做學(xué)案，鞏固所學(xué)知識，達(dá)到會運(yùn)用知識做題，做對題； 復(fù)習(xí)改錯(cuò)：及時(shí)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，務(wù)必改錯(cuò)，這是最后一關(guān)??！

五、家庭教育的五點(diǎn)提醒

1、教育無小事，事事是教育。為人父母，樹立自己的威信，要注重日常修養(yǎng)。家有學(xué)子，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)思考教育，處處關(guān)注教育。創(chuàng)造穩(wěn)定、和睦、幸福、書香的家庭氣氛，避免不必要的家庭閑談和家庭矛盾擾亂孩子的心境。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。和孩子建立良好的理智的朋友關(guān)系，真正了解孩子，禁止粗暴教育。

2、注重家庭教育的一致性。父母、祖父母等所有家庭成員教育目標(biāo)明確、處理問題方向一致，方法得當(dāng)，才能取得良好的教育效果。

3、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，以求最佳效果。事實(shí)證明，有效的教育才是最好的教育。

4、現(xiàn)階段，對孩子來說，最安全、最放心的教育、成長地點(diǎn)是家庭和學(xué)校。牢固樹立我的孩子我來管的思想。避免在學(xué)校就是老師的事，在家就交給輔導(dǎo)班，自己不會管也懶得管的做法。

誰也無法代替家長的關(guān)愛，家長應(yīng)主動了解、掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況?？此恼n本、作業(yè)，觀察孩子在家里的表現(xiàn)，適當(dāng)檢查語文、英語聽寫；數(shù)學(xué)、物理定理、公式的熟記；政、史、地、生的背誦等等，必要時(shí)及時(shí)和班主任及各科老師聯(lián)系，及時(shí)交流。

5、關(guān)注青春期少年的裝扮、上網(wǎng)、交友、零花錢等問題，以保證孩子健康成長！

六、請關(guān)注學(xué)生上學(xué)，放學(xué)路上的安全及學(xué)生到家的時(shí)間。

第五篇：初二決心書

初中決心書

金秋九月，秋風(fēng)颯爽，陽光燦爛，風(fēng)光無限。我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)年，開始了新的學(xué)習(xí)生活，借此機(jī)會我代表九年級全體同學(xué)向各位老師深情地道一聲：尊敬的老師，你們辛苦了！我們的每一份進(jìn)步都凝聚著你們的心血，我們的每一份成績都凝聚著你們的智慧，我們的每一點(diǎn)成長都凝聚著你們的汗水。

作為九年級的我們，初中旅途已走過了三分之二。回首身后那一串串長長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，仿佛昨日我們才踏進(jìn)李市中學(xué)的校門，在校園里好奇地東跑西躥，今天已經(jīng)坐進(jìn)了初三的課堂，在書山題海中遨游?！皽婧M流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光！在接下來的日子，我們首先要明確目標(biāo)，目標(biāo)就像你在黑暗中摸索的那道光亮，指引你到達(dá)光明的出口。當(dāng)學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，就等于在學(xué)習(xí)的苦海里找到了一只撐船的漿，使學(xué)習(xí)更有動力，打破迷惘，消滅倦怠。同學(xué)們，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏，更待何時(shí)？我們要珍惜光陰，把握現(xiàn)在，明確自己肩上的責(zé)任，合理地制定好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，勞逸結(jié)合，勤于鉆研。調(diào)動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)xx年的中考，迎接這人生難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，續(xù)寫李市中學(xué)燦爛輝煌的篇章。

今天，對八年級的同學(xué)們來說，是全面掌握知識體系，決勝初中的關(guān)鍵時(shí)期，請大家勤于思考，嚴(yán)于律已，加強(qiáng)鍛煉，為九年級的沖刺做好充分的準(zhǔn)備。

今天，對七年級的同學(xué)來說，是在融入李市中學(xué)后揚(yáng)起人生風(fēng)帆的開始，請大家珍惜這良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，積極參加各類活動，將初中生活裝點(diǎn)得更加絢麗多彩。

李市中學(xué)是我們快樂的大家園。作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們同時(shí)也要養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，熱愛祖國，誠實(shí)守信，尊敬老師，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)到校，專心聽講，勤于思考，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)

于律己，遵守公德，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，堅(jiān)持鍛煉，講究衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，正確面對困難與挫折。同學(xué)們，松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影，我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險(xiǎn)，隨著學(xué)識的增加，競爭的壓力也會日益增加，但我們決不會畏縮，老師用畢生的心血、汗水和智慧澆灌了我們這一棵棵樹苗；作為回報(bào)，我們應(yīng)該茁壯成長。

“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的棟梁，祖國和人民寄予我們厚望，未來的事業(yè)靠我們?nèi)リJ?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我們將矢志不渝，開拓創(chuàng)新，以堅(jiān)定扎實(shí)的步伐邁向燦爛的明天!今天，我們在教室里、燈光下，刻苦鉆研，辛勤耕耘，明天，在人生的舞臺上，我們才能一顯身手，大展宏圖。

昂起你的頭顱，挺直你的脊梁，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活，認(rèn)真做人，拼搏進(jìn)取，永不放棄，為實(shí)現(xiàn)崇高理想而展翅翱翔。

尊敬的老師，親愛的家長，請你們放心，在新的學(xué)習(xí)階段里，我們一定更加努力，倍加珍惜你們的辛勞和付出，我們一定會向您交上一份滿意的答卷！最后，祝全體老師節(jié)日快樂，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓!謝謝大家！篇二：中考決心書(1)中考決心書

中考的腳步聲越來越近，最后沖刺的時(shí)刻已到，以往的勝利或失敗，汗水和淚水都已遠(yuǎn)去，從現(xiàn)在開始，我們將開始一段新的尋夢之旅。

戰(zhàn)斗中最艱難的是最后幾分鐘，成敗與否就看是否能堅(jiān)持到底。當(dāng)然，困難和不順在所難免，如果總是沮喪，我們的學(xué)習(xí)生活只能是荒蕪的沙漠，不如拿出十二分的勇氣和二十四分的毅力去戰(zhàn)勝困難，超越自我。

或許，理想與現(xiàn)實(shí)相距太遙遠(yuǎn)，無法把自己放飛；或許，初中生活平淡的輪回交替，早已把斗志磨碎。然而，這一切都會改變，百日之后的中考是一次空前的考驗(yàn)，“優(yōu)勝劣汰”的生存法則會以最殘酷的方式展現(xiàn)。即使有一千個(gè)理由去選擇逃避，也要有一千零一個(gè)理由學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，哪怕只有萬分之一的希望，也要為之鼓起勇氣，不懈努力。

俗語說得好：世界是由自信創(chuàng)造出來的。呂尚在81歲時(shí)才遇到了周文王，可他仍然堅(jiān)信自己是定國安邦的良才，因?yàn)樗判?，因?yàn)樗麖奈捶艞夁^追求——他最終輔佐武王開創(chuàng)了周朝8xx年的基業(yè)。自信的人，懂得天生我材必有用的道理，暫時(shí)落后的同學(xué)請別灰心，依靠必勝的信心，現(xiàn)在迎頭趕上還來得及。同時(shí)，暫時(shí)領(lǐng)先的同學(xué)也不能沾沾自喜，要牢記：勝利在望并不等于勝利在握，因?yàn)橐粫r(shí)的放松就有可能失去唾手可得的勝利，將來會后悔莫及。扔掉過去頹喪的日記，昨天的回憶只會留下美好；點(diǎn)亮現(xiàn)在希望的火把，今天的道路會更加光明；插上未來飛翔的翅膀，明天的朝陽將更早升起。

今天，面對三年來和我們風(fēng)雨同舟的老師，面對十幾年來為哺養(yǎng)我們含辛茹苦的家長，我們許下了這樣的錚錚誓言：

勤學(xué)苦練，迎難而上，是我們不悔的初衷；

戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，是我們恪守的信條；

書山頂峰，學(xué)海彼岸，是我們金色的航向！

最后衷心祝愿同學(xué)們中考成功！篇三：2015年中考決心書 2015年中考決心書——共同宣誓！

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們已邁入初三的大門，等待我們的是責(zé)任、是辛苦、是緊張。面對初三，我們自信，因?yàn)槲覀冩?zhèn)定，初

一、初二我們并沒有虛擲青春，我們已為初三的長跑、沖刺作足了準(zhǔn)備。我們自信，因?yàn)槲覀兣?，一分耕耘、一分收獲，兩者雖不是成絕對的正比，天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。

為了中考，我們堅(jiān)守著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意志；為了中考，我們一遍又一遍的嘗盡了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦澀。多年栽種而成的小樹早已成蔭，我們將會自信地迎接2015年6月，那個(gè)收獲果實(shí)的季節(jié)到來。因?yàn)閯倮撵浩鞂晌覀兏吒吲e起，因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)無不勝的勇氣和決心。同學(xué)之間的互相幫助是前進(jìn)中的鋪路石，老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標(biāo)，我們的汗水將為我們澆開成功的鮮花！

握著沉甸甸的中考接力棒，深知前進(jìn)路上的坎坷，我們卻義無反顧。中考的成功是我們的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。

為理想，我們不懼兵臨城下！為目標(biāo)，我們腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰！

在這神圣的時(shí)刻，我們以青春的名義對明年的中考表以下決心，請全體同學(xué)們握住拳頭，舉起我們的右手，我講一句，大家跟著講一句，我們一起為目標(biāo)宣誓。宣誓開始：

我將用激昂的斗志，奏響樂章；我將用拼搏的精神，鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，我揚(yáng)起希望；告別昨日的散漫，我打造理想；面對學(xué)習(xí)中的困難，我從容不迫；面對生活中的挫折，我勇往直前；在中考的備戰(zhàn)中，我將做到：敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢想。不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不負(fù)青春的理想！讓青春綻放最美麗的光芒！

宣誓完畢，請同學(xué)們放下右手，最后我祝愿全體的九年級同學(xué)們在明年的中考中鑄造更輝煌的歷史，我的講話結(jié)束，謝謝大家！篇四：中考決心書

中考決心書

中考的腳步聲越來越近，最后沖刺的時(shí)刻已到，以往的勝利或失敗，汗水和淚水都已遠(yuǎn)去，從現(xiàn)在開始，我們將開始一段新的尋夢之旅。

戰(zhàn)斗中最艱難的是最后幾分鐘，成敗與否就看是否能堅(jiān)持到底。當(dāng)然，困難和不順在所難免，如果總是沮喪，我們的學(xué)習(xí)生活只能是荒蕪的沙漠，不如拿出十二分的勇氣和二十四分的毅力去戰(zhàn)勝困難，超越自我。

或許，理想與現(xiàn)實(shí)相距太遙遠(yuǎn)，無法把自己放飛；或許，初中生活平淡的輪回交替，早已把斗志磨碎。然而，這一切都會改變，百日之后的中考是一次空前的考驗(yàn)，“優(yōu)勝劣汰”的生存法則會以最殘酷的方式展現(xiàn)。即使有一千個(gè)理由去選擇逃避，也要有一千零一個(gè)理由學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，哪怕只有萬分之一的希望，也要為之鼓起勇氣，不懈努力。

俗語說得好：世界是由自信創(chuàng)造出來的。呂尚在81歲時(shí)才遇到了周文王，可他仍然堅(jiān)信自己是定國安邦的良才，因?yàn)樗判模驗(yàn)樗麖奈捶艞夁^追求——他最終輔佐武王開創(chuàng)了周朝8xx年的基業(yè)。自信的人，懂得天生我材必有用的道理，暫時(shí)落后的同學(xué)請別灰心，依靠必勝的信心，現(xiàn)在迎頭趕上還來得及。同時(shí)，暫時(shí)領(lǐng)先的同學(xué)也不能沾沾自喜，要牢記：勝利在望并不等于勝利在握，因?yàn)橐粫r(shí)的放松就有可能失去唾手可得的勝利，將來會后悔莫及。

扔掉過去頹喪的日記，昨天的回憶只會留下美好；點(diǎn)亮現(xiàn)在希望的火把，今天的道路會更加光明；插上未來飛翔的翅膀，明天的朝陽將更早升起。

今天，面對三年來和我們風(fēng)雨同舟的老師，面對十幾年來為哺養(yǎng)我們含辛茹苦的家長，我們許下了這樣的錚錚誓言：

勤學(xué)苦練，迎難而上，是我們不悔的初衷；

戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，是我們恪守的信條； 書山頂峰，學(xué)海彼岸，是我們金色的航向！

最后衷心祝愿同學(xué)們中考成功！篇五：中考決心書 時(shí)光匆匆，中考的腳步也匆匆，轉(zhuǎn)眼間離中考只有70多天了。從現(xiàn)在起，我們要緊緊地抓住每一天。振奮精神，頑強(qiáng)拼搏；主動復(fù)習(xí)，爭分奪秒；持之以恒，追求卓越；激情燃燒，決戰(zhàn)中考。我們不會因?yàn)檫^去的失敗而嘆息，我們不會因?yàn)樽蛉盏妮x煌而自傲，我們將喚醒所有的潛能，我們將凝聚全部的力量，認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課，踏踏實(shí)實(shí)走過每一天，看好每頁書，做對每道題。面對中考，我們自信，因?yàn)槲覀冩?zhèn)定，我們沒有虛擲青春，我們已為中考的沖刺做足了準(zhǔn)備。我們自信，因?yàn)槲覀兣Γ环指?、一分收獲，兩者雖不是成絕對的正比，但是，天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。

握著沉甸甸的中考接力棒，深知前進(jìn)路上的坎坷，我們卻義無反顧。中考的成功是我們的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。

我們的青春，在這神圣的時(shí)刻，激情燃燒； 我們的理想，在這莊嚴(yán)的殿堂，盤旋升騰； 青春的腳步，敲響了出征的戰(zhàn)鼓； 誓言的手臂，揚(yáng)起了奮蹄的長鞭。我們是最棒的根子中學(xué)學(xué)子，我們將分秒必爭、堅(jiān)定信念、勤奮學(xué)習(xí)。