第一篇：河源市大世紀(jì)威尼斯幼兒園第五屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，增強(qiáng)幼兒和父母的感情以及幼兒的體質(zhì)，我園特開(kāi)展以“全家運(yùn)動(dòng)身體棒，我們都是小健將”為主線的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?；顒?dòng)中主要以親子操、花樣操、趣味性親子游戲?yàn)橹?，為孩子?chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)，并引導(dǎo)幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂(lè)。

一、活動(dòng)內(nèi)容：親子趣味操及花樣操

二、活動(dòng)形式：團(tuán)體表演、游戲比賽項(xiàng)目、親子游戲項(xiàng)目

三、活動(dòng)安排：

1.時(shí)間：2012年12月29日上午9:00-11:00。

2.地點(diǎn)：中山廣場(chǎng)。

四、活動(dòng)形式：

教師健美操《火花》

中小班以年級(jí)為單位，與家長(zhǎng)共同表演親子操《親子動(dòng)動(dòng)動(dòng)》 大班級(jí)花樣操《茉莉花》

大大班級(jí)花樣操《花樣球操》

全園集體律動(dòng)操

四、活動(dòng)籌備

做好活動(dòng)前的動(dòng)員和宣傳工作。

（1）各崗位人員密切配合，互相協(xié)調(diào)，班主任要提前做好對(duì)幼兒的安全教育工作，確保幼兒人身安全（防走失、跌傷等），保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

（2）希望所有教職工、幼兒及家長(zhǎng)按運(yùn)動(dòng)會(huì)指定時(shí)間內(nèi)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)秩序和規(guī)則，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施和保持環(huán)境衛(wèi)生。

（3）場(chǎng)地劃分：中山公園籃球場(chǎng)。

（4）以班為單位各班主任積極向家長(zhǎng)發(fā)出活動(dòng)邀請(qǐng)，做到早通知，讓家長(zhǎng)及早安排工作。

3.比賽攝影、攝像由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

五、活動(dòng)程序

1、以班級(jí)為方隊(duì)入場(chǎng)（奏國(guó)歌）

1.園長(zhǎng)致辭

2.家長(zhǎng)代表講話

3.教師健美操

4.中小班級(jí)幼兒親子操

5.大班級(jí)花樣操

6.大大班級(jí)花樣操

7.親子游戲（分班進(jìn)行，獎(jiǎng)勵(lì)的禮物由本班老師當(dāng)即獎(jiǎng)勵(lì)。）： 中小班級(jí)：（1）可愛(ài)的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾緊家長(zhǎng)的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(zhǎng)的胸前，家長(zhǎng)彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點(diǎn)者為勝。

（2）小腳踩大腳

每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。

(3)扔紙球

玩法：拿一個(gè)籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報(bào)紙，把報(bào)紙裹成一團(tuán)，做成一個(gè)一個(gè)紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個(gè)，看誰(shuí)扔進(jìn)籃子里的球最多。

(4)家長(zhǎng)和寶寶游戲《跳圈圈》

玩法：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類(lèi)推，直到終點(diǎn).大班級(jí)：（1）我給爸爸媽媽穿衣服

玩法：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。

（2）全家樂(lè)翻天

規(guī)則：一次活動(dòng)后如沒(méi)有家庭出局的，則對(duì)折一次報(bào)紙，再繼續(xù)游戲，直到有家庭出局為止。

玩法：參賽的家庭進(jìn)場(chǎng)后，找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞?，游戲開(kāi)始后聽(tīng)音樂(lè)踏步，音樂(lè)停止時(shí)馬上站到報(bào)紙上待老師來(lái)檢查，如果腳在報(bào)紙外的家庭則被出局。

（3）夾球跳

玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長(zhǎng)處，將球交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

(4)“二人三足跑”(5-6歲)

目標(biāo)： 學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。

玩法： 在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽(tīng)到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。

規(guī)則： 爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

8.全園集體律動(dòng)。（迎接新年的到來(lái)）

9.幼兒及家長(zhǎng)離場(chǎng)（派發(fā)新年禮物）。

2012-12-17

第二篇：河源市大世紀(jì)威尼斯幼兒園大大A班中秋節(jié)方案

大大A班“迎中秋賀國(guó)慶”半日活動(dòng)方案

活動(dòng)形式：班級(jí)美食品嘗會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：2012年9月30日上午9:30—11:00

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、和幼兒一起布置班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

2、故事“月亮姑娘做衣裳”，繪制出相應(yīng)的“月亮變化冊(cè)”。

3、關(guān)于中秋節(jié)的歌曲《爺爺為我打月餅》，相關(guān)的謎語(yǔ)、問(wèn)答題和判斷題。

4、提前讓孩子與家長(zhǎng)共同制作燈籠，并于當(dāng)天帶一份關(guān)于中秋節(jié)的食物來(lái)園。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

二、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么？引出故事《月亮姑娘做衣裳》。

三、結(jié)合月亮的變化圖，講述故事《月亮姑娘做衣裳》。

四、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

（1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)？（請(qǐng)幼兒和

家長(zhǎng)討論，由幼兒回答）

（2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？

五、游戲環(huán)節(jié)：

1、搶答競(jìng)賽（問(wèn)答題、是非判斷題）。

教師讀完題目后，誰(shuí)先搶答對(duì)了，就獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。

2、傳月餅。

聽(tīng)音樂(lè)傳月餅，音樂(lè)停止時(shí)，月餅在誰(shuí)手上，誰(shuí)就罰表演節(jié)目。

六、吃月餅，了解月餅的種類(lèi)。

1、師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

2、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類(lèi)（圖片）。

3、幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》，教師切好月餅分給每個(gè)孩子品嘗。邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

七、品嘗美食，共同分享快樂(lè)。

八、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)）“你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜歡過(guò)這些節(jié)么？

附：《月亮姑娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑 娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身 上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒 好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣 子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五 天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了。”又是五天過(guò)去了，月亮姑 娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚 ：“啊，你又長(zhǎng)胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了?！?原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你 看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只雖順晚上才悄悄地露面。

問(wèn)答題：

1、中秋節(jié)，又叫什么節(jié)？

2、中秋節(jié)可以做什么事？（說(shuō)三樣）

3、中秋節(jié)是幾月幾號(hào)？

4、怎樣讓月餅分成四份？

5、中秋節(jié)吃些什么？

6、剛剛老師講了個(gè)故事的名稱(chēng)是什么？

判斷題：

1、中秋節(jié)要吃粽子。

2、中秋節(jié)當(dāng)天的月亮是彎彎的。

3、八月十五的月亮—正大光明。

4、中秋節(jié)吃梨是要把分離吃掉。

5、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

6、“嫦娥奔月”是中秋節(jié)的一個(gè)傳說(shuō)。

第三篇：河源市大世紀(jì)威尼斯幼兒園教研教學(xué)質(zhì)量檢查方案

教研教學(xué)質(zhì)量檢查方案

一、教學(xué)檢查：

（教師教案、職業(yè)道德、耐心細(xì)致、嚴(yán)肅認(rèn)真）

內(nèi)容及要求：

教師教案檢查，每周五上午9：00前上交（教案要清晰，計(jì)劃要明確，授課時(shí)間要準(zhǔn)確）；家園聯(lián)系手冊(cè)隔一周周五上午9：00前上交教研室（要求字體端正，語(yǔ)句通順，沒(méi)有錯(cuò)別字，有針對(duì)性）；每周周計(jì)劃將在周五上午9：00前上交教研室（要求內(nèi)容按計(jì)劃實(shí)施，字體端正，安排合理）（根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行登記）

二、教學(xué)方法檢查：

（方法多樣性、靈活性、針對(duì)性、科學(xué)性）

內(nèi)容及要求：

進(jìn)行授課時(shí)，要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，教材的內(nèi)容，以及本班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，要按照一日生活的時(shí)間表進(jìn)行有序的教學(xué)活動(dòng)。（按照常規(guī)檢查表進(jìn)行登記）

三、教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查：

（進(jìn)度、時(shí)間分配、秩序、重點(diǎn)）

內(nèi)容及要求：

每個(gè)月開(kāi)展一次的教學(xué)進(jìn)度檢查；由教研組進(jìn)行檢查，每周五下午將由各級(jí)到班上互相檢查本周的教學(xué)工作是否按計(jì)劃開(kāi)展，幼兒的掌握程度如何，每周一的中午教研會(huì)議將進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和改進(jìn)。（并進(jìn)行記錄登記）

四、教學(xué)課堂檢查：

（內(nèi)容、紀(jì)律、出勤、執(zhí)勤）

內(nèi)容及要求：

每周到班上隨堂聽(tīng)課五節(jié)以上，每天到各班檢查教學(xué)是否按照周計(jì)劃進(jìn)行，幼兒上課生活上的常規(guī)以及班容班貌如何；每周有一至兩天到班上定點(diǎn)，跟進(jìn)班上工作的開(kāi)展。（并進(jìn)行記錄登記）當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容要注明日期，在下午放學(xué)前要進(jìn)行復(fù)習(xí)。現(xiàn)在每周一、三下午復(fù)習(xí)詩(shī)歌閱讀，晚上讓幼兒回家匯報(bào)；周二、下午復(fù)習(xí)英語(yǔ)，晚上以英語(yǔ)匯報(bào)為主；周四下午以音樂(lè)舞蹈為主，幼兒晚上回家向家長(zhǎng)匯報(bào)。周五，數(shù)學(xué)展示，例如：老師發(fā)放作業(yè)題或者是小試卷一樣的，可以讓幼兒回家完成。

五、教學(xué)作業(yè)檢查：

（作業(yè)批改次數(shù)、批改質(zhì)量）

內(nèi)容及要求：

每天要通過(guò)校訊通的平臺(tái)讓家長(zhǎng)知道今天所學(xué)的內(nèi)容，中班級(jí)的幼兒學(xué)寫(xiě)幼兒數(shù)字描紅（1--50），每周兩次家庭作業(yè)；大班級(jí)的用數(shù)字本學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字（1--100）用識(shí)字描紅書(shū)寫(xiě)基本的筆畫(huà)，獨(dú)體字用田字本書(shū)寫(xiě)；每周三次家庭作業(yè)。大大班級(jí)將每周四次家庭作業(yè)；要將字與拼音結(jié)合。（每周作業(yè)要求不包括周六日的作業(yè)）

教師在布置作業(yè)的時(shí)候要注明日期，上課所學(xué)的內(nèi)容也要注明授課的時(shí)間。

幼兒回饋的作業(yè)一定要認(rèn)真的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。（教研組將在每周五檢查班級(jí)幼兒的作業(yè)完成情況，并與常規(guī)工作同時(shí)進(jìn)行登記）

六、教學(xué)綜合檢查：

（自查、以級(jí)為單位互相檢查、組檢查）

第四篇：河源市大世紀(jì)威尼斯幼兒園2012春教研工作總結(jié)

教研工作總結(jié)

—2012年春季學(xué)期李振花 時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，整理思緒回顧一學(xué)期的教研，在每一次的集中教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)、反思、進(jìn)步，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識(shí)的交流和碰撞，讓我們?cè)诮逃聵I(yè)的道路走得更扎實(shí)、更穩(wěn)健。一學(xué)期來(lái)，我們?cè)谌w教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、切實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)日常教學(xué)工作的管理。

1、各類(lèi)計(jì)劃落到實(shí)處，真正做到了計(jì)劃與實(shí)施不分割，活動(dòng)與計(jì)劃有接軌。

2、每周對(duì)教師的備課本和教學(xué)互查以及家園聯(lián)系手冊(cè)進(jìn)行批閱與總結(jié)匯報(bào)。每月對(duì)各班進(jìn)行教學(xué)月度評(píng)價(jià)，期末進(jìn)行學(xué)期評(píng)價(jià)。

3、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo)，組長(zhǎng)們每天堅(jiān)持值班巡視，每周根據(jù)值班情況進(jìn)行總結(jié)反饋，指出問(wèn)題，提出建議。在這種巡回指導(dǎo)下，老師們?nèi)粘１＝坦ぷ鞯哪芰τ辛撕艽蟮奶岣摺?/p>

4、對(duì)全園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了觀摩和交流，通過(guò)觀摩、交流，使老師們對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在以后的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們要學(xué)以致用，真正讓孩子成為環(huán)境的主人，讓我們的環(huán)境開(kāi)口說(shuō)話。

二、在教育教學(xué)實(shí)踐中，著重抓質(zhì)量、抓效率。

1、著重抓教師的備課質(zhì)量。首先召集本園教師在深入分析幼兒發(fā)

展的前提下，確立好教育發(fā)展目標(biāo)，圍繞發(fā)展目標(biāo)，選擇教育教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一制定好教育目的。其次，教師認(rèn)真鉆研教材和分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)真、仔細(xì)地備好課，理解教材內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。最后，各班認(rèn)真寫(xiě)好周活動(dòng)計(jì)劃，將備課本與周活動(dòng)計(jì)劃交由教研組檢查批閱。

2、著重抓教師上課質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平。教研組有計(jì)劃、有目的地到各班聽(tīng)課，平均每周聽(tīng)3節(jié)課，每周選擇同一課程、同一年齡班、同一課題的內(nèi)容來(lái)聽(tīng)，在聽(tīng)課的過(guò)程中檢查教師是否準(zhǔn)備好教具、學(xué)具才上課；教學(xué)過(guò)程中使用的教學(xué)手段、教學(xué)方法是否恰當(dāng)，師生配合的協(xié)調(diào)性如何，是否達(dá)到教學(xué)目的。由于經(jīng)常不定時(shí)地突擊檢查，促使教師認(rèn)真自覺(jué)地去上好每節(jié)課，大部分教師都能做到事先熟悉教材，課前做好充分準(zhǔn)備，課中能靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，能達(dá)到教學(xué)目的。教研組在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能及時(shí)向班上老師提出，幫助其糾正。

3、著重抓教師之間的調(diào)研活動(dòng)——評(píng)課。要求每個(gè)月開(kāi)展不同課

程的觀摩課，讓每位教師都輪流去聽(tīng)課，做好教學(xué)過(guò)程記錄，課后馬上進(jìn)行評(píng)析，并把聽(tīng)課記錄交教研組長(zhǎng)批改，通過(guò)評(píng)課加深了老師們對(duì)各個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖的理解，找到活動(dòng)設(shè)計(jì)的規(guī)律及成功與失敗的原因，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸其精華、棄其糟粕，使

老師們的教學(xué)水平提高得較快。

4、著重抓教師如何組織課間活動(dòng)。合理安排幼兒的課間活動(dòng)，使

幼兒學(xué)到多方面的知識(shí)。本學(xué)期，要求老師們充分利用入園后、早餐前、課間及下午離園前等時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行戶外活動(dòng)鍛煉，發(fā)展幼兒的體能，并適當(dāng)?shù)陌才乓恍?fù)習(xí)課，將在課堂上所學(xué)的字寶寶、詩(shī)歌、英語(yǔ)、歌曲等進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，通過(guò)多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)、多做，發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、閱讀能力、朗讀能力、思維能力、記憶力。這一活動(dòng)使我園的幼兒的水平得到不同程度的提高，取得了一定的成效。

三、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒素質(zhì)。

1、進(jìn)行愛(ài)英雄、學(xué)英雄的活動(dòng)，在清明節(jié)給幼兒講革命英雄故事，介紹革命烈士的先進(jìn)事跡，大班級(jí)和大大班級(jí)做小白花獻(xiàn)給革命烈士，使孩子從小形成對(duì)革命烈士的深厚感情和崇高的敬意。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的安全意識(shí)、自我保護(hù)意

識(shí)。在本學(xué)期，我園開(kāi)展安全教育活動(dòng)，各班在第三周和第十三周對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育主題活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了信號(hào)燈標(biāo)記、禁止通行等交通標(biāo)志，懂得“紅燈停、綠燈行”的交通安全常識(shí)。知道“120”、“110”、“119”等急救電話的用途，遇到各類(lèi)事情時(shí)，會(huì)拔打急救電話。

3、充分利用節(jié)假日為幼兒提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，如為了進(jìn)一步弘

揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，扎實(shí)推進(jìn)對(duì)幼兒的孝敬感恩教育，我園借三

八婦女節(jié)、母親節(jié)以及父親節(jié)之機(jī)開(kāi)展了“孝敬教育三個(gè)一”活動(dòng)，活動(dòng)分別是一次課堂孝敬教育、一次孝敬實(shí)踐教育-----給媽媽爸爸唱首歌或捶捶背、一次親子互動(dòng)活動(dòng)（制作禮物送給好媽媽好爸爸）等一系列的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，不僅增進(jìn)了“媽媽爸爸愛(ài)我，我愛(ài)媽媽爸爸”的情感，加深了母子（女）父子（女）間的感情，而且也讓幼兒知道要孝敬長(zhǎng)輩，此活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

4、將課堂搬到外面，各班根據(jù)各行業(yè)選擇聯(lián)系好家長(zhǎng)，帶領(lǐng)班級(jí)

孩子去參觀家長(zhǎng)的工作場(chǎng)地，讓孩子們體驗(yàn)外出的快樂(lè)，并感受父母工作的辛苦，如大A班，4月份組織班級(jí)孩子去參觀馬逸舒家長(zhǎng)的汽車(chē)美容店，孩子們通過(guò)參觀，了解到了汽車(chē)美容的幾個(gè)步驟，也知道了工作人員的辛苦。

5、開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，如“親子美食嘉年華”、“第六屆藝術(shù)

節(jié)”、“大大班畢業(yè)演出”和幼兒素質(zhì)測(cè)查，培養(yǎng)了幼兒的多方面的興趣，促進(jìn)了幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。

四、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育。

開(kāi)展好家長(zhǎng)工作，是教研工作中不可缺少和重要的部分。

1、堅(jiān)持做好家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日工作，讓家長(zhǎng)更多了解園內(nèi)幼

教動(dòng)向。本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日，同樣是利用多媒體教學(xué)，各班先定好計(jì)劃，然后通過(guò)試課、評(píng)課，有些老師試課一次就行，有些老師試課兩次三次甚至四次，直至通過(guò)教研組的要求，最終才能在開(kāi)放日那天向家長(zhǎng)展示，具體的總結(jié)已在活動(dòng)結(jié)束后

都作了詳細(xì)的總結(jié)。

2、學(xué)期初對(duì)孩子進(jìn)行家訪，每周定時(shí)與不定時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行電訪，與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解孩子在家的情況。

3、定期不定時(shí)利用校訊通、QQ等各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，及時(shí)向家長(zhǎng)

反映孩子在園的情況和了解孩子在家的情況，共同教育孩子。總之，這一系列活動(dòng)的開(kāi)展有利于幼兒的成長(zhǎng)，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。這些家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這些家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。

五、問(wèn)題與思考。

回顧過(guò)去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。

1、從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)新課題研究，提高全體教師科研意識(shí)。

2、在教學(xué)的實(shí)施工作中，管理過(guò)程力度不夠，在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。

3、堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系，家長(zhǎng)工作還有待提高。

4、教研活動(dòng)的開(kāi)展還不夠深入，教師的理論素養(yǎng)還有待提高。

5、晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富。

6、教師教學(xué)反思能力個(gè)體差異性大。

7、幼兒在動(dòng)手能力（特別是折紙、制作、泥工方面很薄弱），社會(huì)交往、體育技能（如單手拍皮球、運(yùn)球、跳繩、投擲）、自信心、獨(dú)立性等方面還須進(jìn)一步提高。

8、各班開(kāi)展的主題性游戲活動(dòng)不多，而且有的年輕教師組織創(chuàng)造性游戲的能力還需提高。

在下一學(xué)期，我們將對(duì)教學(xué)中存在的不足，采取相應(yīng)措施進(jìn)行教學(xué)整改，爭(zhēng)取讓教研工作更實(shí)際深入地開(kāi)展。

李振花

2012年7月7日

第五篇：河源市大世紀(jì)威尼斯幼兒園大大班級(jí)畢業(yè)典禮幼兒主持稿

畢業(yè)典禮幼兒主持稿

一、開(kāi)場(chǎng)白

幼兒1：親愛(ài)的爸爸、媽媽 幼兒2：親愛(ài)的爺爺、奶奶

幼兒3：親愛(ài)的園長(zhǎng)、老師、小朋友們（合）：大家好！

幼兒1：今天是個(gè)特別的日子 幼兒2：今天是個(gè)開(kāi)心的日子 幼兒3：今天是個(gè)值得紀(jì)念的日子

（合）：今天，我們相聚在一起，舉行大大班級(jí)畢業(yè)典禮，我們的心情非常的激動(dòng)。

幼兒1：我們就要畢業(yè)了，我們就要上小學(xué)了 幼兒2：忘不了幼兒園的愉快歡笑 幼兒3：忘不了老師們的親切教導(dǎo)

（合）：今后，無(wú)論我們走到哪里，我們都會(huì)記?。捍笫兰o(jì)威尼斯幼兒園，永遠(yuǎn)是我們溫暖的家。

幼兒1：千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)我們此時(shí)此刻的心情 幼兒2：就讓我們用動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)傾訴對(duì)幼兒園的無(wú)比留念

幼兒3：就讓我們用優(yōu)美的舞蹈來(lái)表達(dá)對(duì)老師和小朋友的無(wú)限深情吧（合）：大世紀(jì)威尼斯幼兒園2013屆大大班幼兒畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始！

二、園長(zhǎng)寄語(yǔ)

幼兒1：三年來(lái)，我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師，也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)媽媽?zhuān)變?：下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)媽媽的教誨和對(duì)我們的殷切希望吧！幼兒3：有請(qǐng)園長(zhǎng)媽媽?zhuān)蠹覛g迎！

三、教師代表講話

幼兒1：三年來(lái)，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài)我們的老師 幼兒2：現(xiàn)在讓我們?cè)俅务雎?tīng)老師的教誨 幼兒3：下面有請(qǐng)大大A班的李老師講話

四、家長(zhǎng)代表講話

幼兒1：三年來(lái)，我們成長(zhǎng)得多快呀！

幼兒2：這里面不但有老師的精心培育，更離不開(kāi)爸爸媽媽的呵護(hù) 幼兒3：在我們即將跨入小學(xué)之際，爸爸媽媽一定有許多話要說(shuō)。幼兒1：下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表致詞，有請(qǐng)大大C班家長(zhǎng)，大家歡迎！

五、小朋友代表講話

幼兒2：爸爸媽媽親切的發(fā)言仍舊替代不了我們小朋友內(nèi)心的感激 幼兒3：我們大大班級(jí)也推薦了一名代表，吐露我們的心聲呢 合：有請(qǐng)大大B班的小朋友代表講話，大家歡迎。

六、節(jié)目串詞

1、小班級(jí)舞蹈《狗狗樂(lè)園》

幼兒1：我們要畢業(yè)了，我們的弟弟妹妹也給我們送來(lái)了祝福，請(qǐng)欣賞小班級(jí)的舞蹈《狗狗樂(lè)園》

2、中班級(jí)的舞蹈 幼兒2：

3、大班級(jí)的舞蹈

幼兒3：請(qǐng)欣賞大班級(jí)的弟弟妹妹給我們表演的舞蹈《慶?！?/p>

4、大大A班方塊合唱《手牽手》

幼兒

1、欣賞完了弟弟妹妹們的精彩節(jié)目，下面輪到我們大大班的小朋友表演了，有請(qǐng)大大A班的方塊合唱《手牽手》

5、大大C班《畢業(yè)詩(shī)》

幼兒2：離別之際，我們有許多的話要說(shuō)給你們聽(tīng)，聲聲感謝化作美麗的詩(shī)篇，請(qǐng)聽(tīng)大大C班小朋友表演的《畢業(yè)詩(shī)》

6、大大B班手語(yǔ)《感謝》

幼兒3：謝謝老師對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，謝謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶給我們無(wú)限的愛(ài)，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們的感謝之情，就讓我們帶著一顆感恩的心，把愛(ài)留在我們的心中，請(qǐng)欣賞大大C班的手語(yǔ)《感謝》

7、大大班級(jí)全體合唱《畢業(yè)歌》 幼兒1：親愛(ài)的伙伴們 幼兒2：親愛(ài)的園長(zhǎng)、老師 幼兒3：我們就要和您說(shuō)再見(jiàn)了

（合）：就讓我們?yōu)槟銈儷I(xiàn)上一曲《畢業(yè)歌》 結(jié)束語(yǔ)：

幼兒1：童心是詩(shī)，一首首靈動(dòng)飛揚(yáng)； 幼兒2：童年是歌，一支支清音回響 幼兒3：我們收獲今天，期盼明天。

合：大世紀(jì)威尼斯幼兒園，這溫馨而親切的家，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。

幼兒1:親愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶 幼兒2:親愛(ài)的園長(zhǎng)、老師 幼兒3：親愛(ài)的伙伴們

合：讓我們相約美麗燦爛的明天！大世紀(jì)威尼斯幼兒園2013屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束！謝謝大家！