第一篇：江林小學(xué)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)小結(jié)

江林小學(xué)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)小結(jié)

三年級(jí)二班王惠瓊

2012年5月4日下午,三年級(jí)二班進(jìn)行了《家長(zhǎng)開放日》活動(dòng),從家長(zhǎng)的簽到來看,家長(zhǎng)們都非常重視這次觀摩的機(jī)會(huì),我也為家長(zhǎng)的到來做了充分的準(zhǔn)備,這是幫助家長(zhǎng)了解我們學(xué)校教育的一種有效的方法與手段，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。

開放日前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備。開放日中，我分別在三

（1）、三（2）班各上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，向家長(zhǎng)們進(jìn)行了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示活動(dòng)，課堂上我給每位學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮他們的潛力，讓他們認(rèn)真思考，積極參與課堂討論，以達(dá)到最佳效果！課后，我還與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，向他們介紹了孩子平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，并一起探討了教育孩子的做法、感受；并提醒家長(zhǎng)在以后的教育時(shí)應(yīng)怎樣配合老師一起進(jìn)行。

特別是我制作的《成長(zhǎng)的足跡》幻燈片受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，這個(gè)幻燈片對(duì)家長(zhǎng)的觸動(dòng)很大，也讓家長(zhǎng)更好地了解了自己的孩子，一同感受了孩子的喜怒哀樂，加深了對(duì)學(xué)校和教師的進(jìn)一步了解。

一個(gè)下午的開放活動(dòng)家長(zhǎng)們時(shí)時(shí)露出會(huì)心的微笑，緊張有序的開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽 1

孩子課任老師的因材施教?！凹议L(zhǎng)開放日活動(dòng)”拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。通過溝通、交流，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師達(dá)成了共識(shí)：那就是“讓溝通成為快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受！

第二篇：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)小結(jié)

中二班家長(zhǎng)半日活動(dòng)小結(jié)

孩子進(jìn)入中班有三個(gè)多月了，為了讓家長(zhǎng)更全面的了解孩子升入中班后的表現(xiàn)，在中班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的達(dá)到家園共育，因此，我們本周五對(duì)家長(zhǎng)開展了半日開放活動(dòng)，早上，大多數(shù)家長(zhǎng)都早早的來到了幼兒園，很細(xì)心的觀察著孩子的一舉一動(dòng)，一、在早操時(shí)，全班幼兒積極性較高，這離不開領(lǐng)操老師的熱情，更少不了其他老師在幼兒行為方面的配合。在吃早餐餐的過程中，孩子的常規(guī)還是不錯(cuò)的，很多小朋友能安靜的進(jìn)餐，但個(gè)別幼兒由于家長(zhǎng)在反而速度變慢。

二、在家長(zhǎng)看完孩子們做操、吃早餐之后，緊接著就是我們的一個(gè)教學(xué)成果展示活動(dòng)。小朋友都很認(rèn)真的配合老師，通過這次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們更了解幼兒園的學(xué)習(xí)。

三、全體幼兒入廁之后，上課了。這節(jié)是美食活動(dòng)課，老師帶領(lǐng)幼兒一起制作美味的三明治。在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩，禮讓長(zhǎng)輩。

最后是家長(zhǎng)和孩子們一起操作的區(qū)域游戲環(huán)節(jié)了。老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，盡量顧及到每位幼兒，讓家長(zhǎng)也參與其中，看得出大人小孩都很有興趣，半天活動(dòng)在歡快的氛圍下進(jìn)入尾聲。

四、活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)們看到孩子的表現(xiàn)很高興，對(duì)于孩子在游戲中的樂趣以及掌握的知識(shí)，紛紛表示欣慰。個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱暮⒆颖憩F(xiàn)不好，而且不大但，非常生氣，并且斥責(zé)幼兒，這種做法是不對(duì)的，只會(huì)更傷孩子的自尊心。在老師的鼓勵(lì)下該孩子才化哭泣為笑容。

在本次家長(zhǎng)活動(dòng)中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、必須時(shí)常訓(xùn)練幼兒的常規(guī)。訓(xùn)練好常規(guī)是進(jìn)行一切教育教學(xué)的前提。

2、教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間，并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵(lì)。使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心與尊重。

3、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與游戲，是個(gè)很好的互動(dòng)方式，讓孩子體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣。

總之，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要尊重幼兒、理解幼兒。讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，既要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵(lì)幼兒通過自主探索學(xué)習(xí)。使其身心獲得和諧發(fā)展。

2017年12月22日

中二

第三篇：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)小結(jié)

中四班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)小結(jié)

家長(zhǎng)開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。2014年6月12日上午舉行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)們最期待參加的活動(dòng)，在本次活動(dòng)之前，我們教師就進(jìn)行了充分的考慮和準(zhǔn)備，在選擇教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，不但要讓家長(zhǎng)看懂，還要讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教學(xué)有一定的了解，家長(zhǎng)可以通過活動(dòng)看到自己孩子的進(jìn)步，也可以讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒園的教學(xué)，了解教師的工作特點(diǎn)，從而讓家長(zhǎng)在今后更加支持我們的工作。

通過這次活動(dòng)，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，讓他們成為參與者，家長(zhǎng)和孩子都全身心投入、參與到了活動(dòng)中。家長(zhǎng)們也抓住了這次機(jī)會(huì)，暢所欲言，許多家長(zhǎng)都說通過這次活動(dòng)，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長(zhǎng)說，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真，比他們想象中的還要好。對(duì)老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識(shí)孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心?，F(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣、自理能力、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母?jìng)兏杏X很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。

家長(zhǎng)作為教育資源不僅僅局限于參與幼兒教育，還體現(xiàn)在家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，家長(zhǎng)宣傳自己的教子經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，可提高更多家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平，這種影響力度之大，也是幼兒園教師所難達(dá)到的。本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)取得了圓滿的成功，雖然只是短暫的一個(gè)上午，但給予了孩子們的是無盡的快樂，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗(yàn)。此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出的意見也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好！

2014年6月16日

第四篇：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)小結(jié)

中一班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)小結(jié)

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，10月28日上午，我們向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行反思并小結(jié)。

一、家長(zhǎng)出席情況

我班29名幼兒沒有一個(gè)小朋友請(qǐng)假，家長(zhǎng)也全體出席，這使我們十分感動(dòng)，為家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參加活動(dòng)而感動(dòng)，也為家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重視而感動(dòng)，更為家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持而感動(dòng)。

二、幼兒總體表現(xiàn)情況

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)從早上入園開始，一直到中午孩子吃完午飯結(jié)束。這期間家長(zhǎng)觀看了孩子的晨間活動(dòng)、早操、音樂創(chuàng)編活動(dòng)《兩只老虎》，還積極參與親子美工制作《紙漿畫》。在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著回答問題，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在親子美工制作活動(dòng)中家長(zhǎng)都對(duì)新穎的紙漿畫制作充滿興趣，和孩子一起開心地創(chuàng)作，著實(shí)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。

三、家長(zhǎng)反饋情況

很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì)，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的孩子也能多邀請(qǐng)他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話。我們會(huì)對(duì)這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。

此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好。

第五篇：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)小結(jié)

家長(zhǎng)開放日小結(jié)

非常感謝家長(zhǎng)們來參加本次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)！參與此次家長(zhǎng)開放日的家長(zhǎng)絕大多數(shù)都認(rèn)真填寫了反饋表, 仔細(xì)閱讀后, 我們被好多爸爸媽媽的真情實(shí)感和客觀評(píng)價(jià)所打動(dòng),這里特別要表揚(yáng)的家長(zhǎng)有(孩子名代替)----唐百合、嚴(yán)柏文、馮源、黃韻菲、黃霆郝、尹鯨棚、葉一銘、陳佳宜、朱曉薇、朱家妮，有了你們的肯定理解和寬容, 我們的努力付出都是值得。

下面是個(gè)別家長(zhǎng)的反饋：

吃非常感謝家長(zhǎng)們來參加本次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)！參與此次家長(zhǎng)開放日的家長(zhǎng)絕大多數(shù)都認(rèn)真填寫了反饋表, 仔細(xì)閱讀后, 我們被好多爸爸媽媽的真情實(shí)感和客觀評(píng)價(jià)所打動(dòng),這里特別要表揚(yáng)的家長(zhǎng)有(孩子名代替)------唐百合、嚴(yán)柏文、馮源、黃韻菲、黃霆皓、尹鯨棚、葉一銘、陳佳宜、朱曉薇、朱家妮。有了你們的肯定理解和寬

容, 我們的努力付出都是值得。

下面是個(gè)別家長(zhǎng)的反饋：

黃霆皓媽媽：

親愛的老師，你們好！今天看到寶貝出乎意料表現(xiàn)的非常棒，我是打心里笑出來很開心，我知道這都離不開草莓班兩位老師的耐心教導(dǎo)。以前我們?cè)谕饷婀ぷ?，可能由于爺爺奶奶的帶的原因，她的性格很?nèi)向，不敢和陌生人講話，不懂禮貌，自送到你們園后，這些壞毛病，壞習(xí)慣在不知不覺中就沒有了，變的開朗，學(xué)習(xí)也很用功，在這里我要真誠(chéng)的向兩位老師說一聲：你們辛苦了，謝謝你們的付出！你們的教學(xué)方式真的很不錯(cuò)，老師真是有辦法，佩服啊佩服！

吳玉穎媽媽：

尊敬的老師們，你們好！從吳玉穎踏入天健香蜜幼兒園的第一天起，我一直認(rèn)為：幼兒園是她生活中的第二個(gè)家，在這里有很多小朋友的大家庭，她將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。在現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)，基本上都是一個(gè)孩子的家庭，孩子在家里是太陽，生活上都是父母精心安排好的，而離開父母保護(hù)傘下的孩子，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境中，將不得不去學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。非常感謝幼兒園老師為我們?cè)O(shè)立了這次的半日活動(dòng)，使我們親身感受到了老師生動(dòng)的教學(xué)方法和體貼入微的生活照顧，深深體會(huì)到了孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)都包括了老師的辛勤和汗水。

......當(dāng)然，也有個(gè)別的家長(zhǎng)給我們提出了一些小小的建議，我們匯總

如下：

1：希望多開展這樣的半日活動(dòng)

教師回復(fù)：我們會(huì)征求園長(zhǎng)的意見，爭(zhēng)取多開展這樣的活動(dòng)。

2：希望加強(qiáng)衛(wèi)生工作，讓孩子勤洗手，多喝水。

教師回復(fù)：其實(shí)衛(wèi)生工作我們每天都很重視，每天喝水不少于四次，每次吃飯解小便或者是畫畫之后都有及時(shí)的讓孩子去洗手，請(qǐng)家

長(zhǎng)放心。

3：衛(wèi)生行為習(xí)慣（有咬手指，玩鞋帶，挖鼻孔現(xiàn)象）

教師回復(fù)：謝謝家長(zhǎng)的提醒，這個(gè)也是我們最傷腦筋的，在學(xué)校我們會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督的，希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆捕嘧⒁?，家園配合，大家一

起來努力。

4，要加強(qiáng)幼兒的室外活動(dòng)，提高身體素質(zhì)

教師回復(fù)：每天我們都有安排孩子的互外活動(dòng)，只是家長(zhǎng)在半日活

動(dòng)，視頻里看到的都是我們上課的教學(xué)過程。