第一篇：家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)預(yù)案
明德華興中學(xué)初一年級(jí)表彰大會(huì)暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案
一、班主任工作備忘
1.周五放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：
（1）星期六上午8：20 在各班教室集合，全部著全套秋季校服，校服穿最外面；
（2）讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起到操場(chǎng)開年級(jí)組大會(huì)，要求8：50之前必須到達(dá)操場(chǎng)，年級(jí)大會(huì)結(jié)束后回班級(jí)教室，注意告知家長(zhǎng)教室的位置，請(qǐng)家長(zhǎng)帶好紙筆做好記錄，并將座次表貼在教室前后門。建議將各科作業(yè)放在學(xué)生課桌上以供家長(zhǎng)翻閱。
（3）每班派4名志愿者于7:40分到校，協(xié)助老師布置會(huì)場(chǎng)。
（4）請(qǐng)學(xué)生告知自己的家長(zhǎng)，注意會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不要隨意走動(dòng)，不抽煙，不嚼檳榔，不要大聲喧
嘩，將手機(jī)調(diào)至靜音；家長(zhǎng)和學(xué)生按升旗儀式隊(duì)伍坐好。
（5）各班搞好大掃除，保證教室和寢室整潔，地面必須刷洗（辦公室外走廊請(qǐng)相關(guān)班級(jí)負(fù)責(zé)）；
（6）再三強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，特別是時(shí)間較長(zhǎng)，要注意堅(jiān)持。
（7）周五放學(xué)前去總務(wù)處領(lǐng)小圓凳，活動(dòng)結(jié)束后，各班將小板凳有序堆放，并有序列隊(duì)退場(chǎng)，退場(chǎng)后寄宿生回寢室，走讀生在學(xué)校操場(chǎng)上玩，但不要在進(jìn)入教學(xué)區(qū)逗留、吵鬧，強(qiáng)調(diào)安
全，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)和家長(zhǎng)一起回家。并安排一到兩位老師在操場(chǎng)巡視。
（8）周五時(shí)在前黑板上寫好家長(zhǎng)會(huì)的歡迎標(biāo)語(yǔ)。
（9）每班準(zhǔn)備一些一次性杯子和茶葉，安排兩名同學(xué)為家長(zhǎng)倒茶。
（10）每班用紅紙打印好學(xué)生成績(jī)，將學(xué)生本人的成績(jī)剪下匯報(bào)給家長(zhǎng)。
（11）本周務(wù)必安排好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言的學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表。
（12）每班選出五名家長(zhǎng)委員會(huì)成員名單。
3.各班主任回教室組織本班家長(zhǎng)會(huì)，可請(qǐng)任課老師進(jìn)教室發(fā)言；
4.各班家長(zhǎng)會(huì)備忘：
（1）本班段考成績(jī)匯報(bào)
要求對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析、總結(jié)，匯報(bào)原則：喜憂均報(bào)、橫縱比較，做好課件
（2）學(xué)生進(jìn)入初中后的變化（尤其是心理上的變化），告訴家長(zhǎng)如何從行動(dòng)上教育、管理孩子。建議從網(wǎng)上找些資料，結(jié)合自己本班或外班的具體事例，能給家長(zhǎng)一些具體的指導(dǎo)。
（3）邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)或?qū)W生發(fā)言
（4下學(xué)期安排
家長(zhǎng)全力以赴支持學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，做好后勤服務(wù)。（可舉例有的家長(zhǎng)在學(xué)校附近租房陪讀，有的家長(zhǎng)專門請(qǐng)了家教，有的家長(zhǎng)給孩子報(bào)了班等等）
（5）本學(xué)期相關(guān)費(fèi)用通報(bào)（強(qiáng)調(diào)“自愿”原則）由家長(zhǎng)委員會(huì)委員收齊直接交書商。
A．已收項(xiàng)目：校服費(fèi)（每套120元）、水費(fèi)（120元）
B．待收費(fèi)項(xiàng)目（資料已發(fā)，但未收費(fèi)）：
語(yǔ)文：《金榜學(xué)案》 27元/22.95《初中生語(yǔ)文新課標(biāo)必讀》：75元/63.75《經(jīng)典誦讀》6.8元/5.78字帖32元/27.2
數(shù)學(xué)：《全效學(xué)習(xí)》26元/22.1《啟東作業(yè)》 18.8元/15.98
《少年智力開發(fā)報(bào)》18元/15.3
英語(yǔ)：《英語(yǔ)報(bào)》17.5元/14.88《名師學(xué)案》22元/18.7
合計(jì)：（強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好零錢）206元（按八五折以后價(jià)，后一個(gè)數(shù)字為單項(xiàng)折后價(jià)。）
D．各班已發(fā)生之班費(fèi)（請(qǐng)事先核實(shí)好自己班的班費(fèi)開支）
2012年11月24日
第二篇：家長(zhǎng)會(huì)預(yù)案
八年七班家長(zhǎng)會(huì)預(yù)案
時(shí)間：2014年2月28 日 星期五 下午3：20 地點(diǎn)：當(dāng)城中學(xué)八年七班班教室
目的：
1、了解孩子在當(dāng)城中學(xué)情況，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)校發(fā)展，對(duì)學(xué)校和孩子充滿希望
2、相互交流學(xué)生在校及在家的情況，及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
3、班主任和任課教師介紹班級(jí)情況。
4、使家長(zhǎng)了解學(xué)校管理規(guī)定，并對(duì)家長(zhǎng)提出要求，配合老師做好減負(fù)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
參加：八年七班家長(zhǎng)、班主任、課任教師 主講：年級(jí)組長(zhǎng)、班主任 任課教師 主持：班主任 內(nèi)容：
1、年級(jí)組長(zhǎng)介紹學(xué)生特點(diǎn)及管理要求
2、班級(jí)基本情況班主任及任課教師 3．開學(xué)以來(lái)孩子在學(xué)校情況（1）交通安全問(wèn)題
（2）出操、體育鍛煉問(wèn)題（3）手機(jī)問(wèn)題
（4）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題（學(xué)習(xí)時(shí)間、家長(zhǎng)作業(yè)簽字）督促孩子預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)
（5）儀表、衛(wèi)生、出勤（上學(xué)時(shí)間、請(qǐng)假制度）衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣
5．分析調(diào)、查情況
家庭住址、聯(lián)系電話、單親或孩子有疾病等特殊情況登記、家校通6注意身體健康，防治疾病發(fā)生
7、家長(zhǎng)提建議、任課教師與家長(zhǎng)交流 8．家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束
八年級(jí)七班家長(zhǎng)會(huì)預(yù)案
高則茹
2014.2
第三篇：小學(xué)五六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)預(yù)案
小學(xué)五六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)預(yù)案
以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
主題：家校溝通聯(lián)手，構(gòu)建和諧教育
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，展示學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)家校交流，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，引領(lǐng)和幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。
3、充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
1、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月24上午8:302、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校食堂及五六年級(jí)各班教室。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班提前一周告知家長(zhǎng)召開會(huì)議的時(shí)間。（讓家長(zhǎng)做好充足的會(huì)前準(zhǔn)備，以便能及時(shí)參加會(huì)議。）
2、打印家長(zhǎng)到會(huì)考勤簽到表，每班一套。
3、各班教室在會(huì)前搞好相關(guān)的內(nèi)容布置。班級(jí)布置（包括：前黑板上主題詞的書寫，后黑板內(nèi)容的補(bǔ)充，學(xué)生作業(yè)的展示等。
4、班主任和任課教師回顧半學(xué)期來(lái)在教育教學(xué)的得失，各班老師根據(jù)本班的實(shí)際情況在“育子”上作具體指導(dǎo)。
5、后勤部門于周五前做好設(shè)備設(shè)施的保障準(zhǔn)備
四、活動(dòng)流程：
1、主任介紹學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r及所取得的成績(jī)。
2、校長(zhǎng)講話。
3、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。
4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。
6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。
7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。
8、個(gè)別溝通。
五、上交材料：
家長(zhǎng)簽到表、教師發(fā)言稿
2012.3.20
第四篇：家長(zhǎng)會(huì)安全預(yù)案
金梅完小2017年上期家長(zhǎng)會(huì)安全預(yù)案
為確保本次全校性家長(zhǎng)會(huì)的順利召開，防止發(fā)生安全事故，或在發(fā)生安全事故時(shí)能及時(shí)有效的處理，能積極配合，指揮得當(dāng)，避免和減少人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失。根據(jù)實(shí)際情況需要，特制定本安全工作預(yù)案。
一、活動(dòng)時(shí)間：2017年5月12日14：:30—16:15 活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
參與對(duì)象：全校學(xué)生家長(zhǎng)、全體教師
二、活動(dòng)目的：
1、讓家長(zhǎng)了解孩子在校學(xué)習(xí)生活情況
2、讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的學(xué)校各項(xiàng)工作重點(diǎn)和要求
3、通過(guò)溝通密切家校聯(lián)系，促進(jìn)家、校同步教育
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、檢查學(xué)校廣播系統(tǒng)、安防系統(tǒng)是否能正常使用
2、召開專題會(huì)議，部署相關(guān)工作，落實(shí)各崗人員職責(zé)
3、印發(fā)告家長(zhǎng)書，做好安全通告工作
6、成立安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，組織男教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作
四、活動(dòng)形式：現(xiàn)場(chǎng)交流
五、活動(dòng)原則
實(shí)行“安全第一，預(yù)防為主，全力以赴，確保穩(wěn)定”的原則，按照工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的部署，實(shí)行統(tǒng)一指揮，分工負(fù)責(zé)，努力做好學(xué)校安全防范和維護(hù)校園穩(wěn)定的各項(xiàng)工作。要保持清醒頭腦，克服麻痹思想，一旦發(fā)生突發(fā)事件，保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、處理等環(huán)節(jié)緊密銜接，保證對(duì)安全事故和涉穩(wěn)事件得到有效控制和快速處理，最大限度地降低和控制突發(fā)事件造成的損失或危害。
六、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工 : 組 長(zhǎng)：黃珍維（校長(zhǎng)）（職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)的安全組織協(xié)調(diào)工作）副組長(zhǎng)：陶佑林（德育主任）（職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)安全宣傳工作和人員到位情況的督查工作）
成 員：全體班主任（職責(zé)：負(fù)責(zé)自已所在班級(jí)的安全指導(dǎo)督查工作）協(xié)調(diào)小組成員 : 王允蘭、王允良、李保山、張洋、張敏、陳時(shí)啟（負(fù)責(zé)家長(zhǎng)的組織、引導(dǎo)、安排、疏散、協(xié)調(diào)工作）
七、可能出現(xiàn)的事故分析
1、停電導(dǎo)致廣播系統(tǒng)不能正常使用，影響會(huì)議的進(jìn)行。
2、因家長(zhǎng)吸煙亂扔煙頭引發(fā)火災(zāi)。
3、出入校門口擁擠，發(fā)生交通事故、口角或打架斗毆。
4、家長(zhǎng)車輛受損或被盜引發(fā)爭(zhēng)議。
5、人員眾多，缺乏安全管理，導(dǎo)致學(xué)校設(shè)施設(shè)備丟失。
八、應(yīng)急處理步驟
1、告家長(zhǎng)書
提前發(fā)放告家長(zhǎng)書，將本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和要求告知每一位家長(zhǎng)。2.應(yīng)急準(zhǔn)備與預(yù)防
切實(shí)做好家長(zhǎng)會(huì)的籌備、監(jiān)督工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和就地消除不穩(wěn)定因素。開展思想教育工作，牢固樹立大局意識(shí)。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組收到可能引發(fā)安全事故的風(fēng)險(xiǎn)信息后，應(yīng)密切關(guān)注事態(tài)發(fā)展，并按照預(yù)案做好應(yīng)急準(zhǔn)備和預(yù)防工作；時(shí)及時(shí)上報(bào)，并做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作。
3、啟動(dòng)活動(dòng)預(yù)案
安全穩(wěn)定事故發(fā)生（發(fā)現(xiàn)）后，事故現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告校長(zhǎng)，校長(zhǎng)接到報(bào)告后，應(yīng)當(dāng)立即向上級(jí)主管機(jī)構(gòu)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容為事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、具體情況。安全維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即組織人員對(duì)事件進(jìn)行了解查實(shí)，提出處理方案并組織實(shí)施。
4、涉穩(wěn)事件的處理方案(1)報(bào)告制度實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制。
(2)學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，知情者必須在第一時(shí)間內(nèi)（5－10分鐘）向校長(zhǎng)報(bào)告，并及時(shí)向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門報(bào)案請(qǐng)求援助。學(xué)校維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組本著“先控制，后處理，救人第一、減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救。做好事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作，上報(bào)學(xué)校突發(fā)事件有關(guān)材料，做好善后處理工作。
(3)校長(zhǎng)接到突發(fā)安全穩(wěn)定事故報(bào)告后，根據(jù)事故情況在30分鐘內(nèi)向上級(jí)報(bào)告，安全維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救和善后處臵工作。
(4)報(bào)警電話：
火警：119 報(bào) 警：110 急救電話：120
金梅完小
2017-5-5
第五篇：新型家長(zhǎng)會(huì)的預(yù)案
座談式家長(zhǎng)會(huì)預(yù)案
文----秦志軍
就我自身的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)大部分是為了迎合學(xué)校體制下布置的任務(wù)。現(xiàn)在的體制下老師與家長(zhǎng)交流的工作很多被動(dòng)，使家長(zhǎng)會(huì)缺乏積極主動(dòng)的元素，好多的實(shí)際問(wèn)題都是在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束以后與家長(zhǎng)的私下交流中得到解決的。于是產(chǎn)生了將現(xiàn)代家長(zhǎng)會(huì)改變成座談式家長(zhǎng)會(huì)的一些想法。。。
座談式家長(zhǎng)會(huì)，有以下特點(diǎn)：
1，消除距離感，消除尷尬。
2，氣氛放松，用開場(chǎng)來(lái)烘托氣氛。
3，信念明確，整個(gè)談?wù)摬幻撾x主題。
4，臨時(shí)提問(wèn)，給家長(zhǎng)充分民主。
利用NLP的信念系統(tǒng)可以這么來(lái)暢想：
1，信念：當(dāng)場(chǎng)解決家長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題，提出可行性方案，如果當(dāng)時(shí)解決不了，可在會(huì)后找家長(zhǎng)約定時(shí)間斷來(lái)一步一步解決。
讓家長(zhǎng)會(huì)去掉形式，讓家長(zhǎng)會(huì)更接地氣。拒絕匯報(bào)式的家長(zhǎng)會(huì)，（這里的匯報(bào)式我自己認(rèn)為：有些家長(zhǎng)會(huì)是老師來(lái)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的成績(jī)和表現(xiàn)，甚至被學(xué)生誤解為向家長(zhǎng)告狀的會(huì)，匯報(bào)完以后問(wèn)題依然存在，回家家長(zhǎng)只是一貫的打罵教育，最終，家長(zhǎng)的問(wèn)題沒有解決，學(xué)生一聽說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)也很害怕）。
2，價(jià)值：解決家長(zhǎng)的家庭教育難題，和諧家長(zhǎng)老師學(xué)生三者之間的關(guān)系，消除孩子對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的抵觸情緒，讓不參與家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生受到積極的影響。提高教師的協(xié)調(diào)能力，應(yīng)變能力，等等。
3，規(guī)條：家長(zhǎng)在面對(duì)個(gè)別問(wèn)題的時(shí)候參與討論，老師針對(duì)每一個(gè)提出的問(wèn)題必須有所反饋，遠(yuǎn)離形式。對(duì)學(xué)生的說(shuō)明只做描述，不貼標(biāo)簽。帶動(dòng)家長(zhǎng)的思維方式，讓家長(zhǎng)積極，樂觀，充滿信心和希望的看待每個(gè)孩子的問(wèn)題。會(huì)后不再遺留問(wèn)題。
程序模擬：
一：開場(chǎng)
在開場(chǎng)的時(shí)候，可以與家長(zhǎng)之間進(jìn)行禮儀式的握手，拉近家長(zhǎng)們之間的距離。讓家長(zhǎng)去掉教師和家長(zhǎng)之間的隔閡，并方便家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流，讓家長(zhǎng)之間的交流更友好，更直接自然。
1，現(xiàn)場(chǎng)布置：背景音樂，一般我都放鋼琴曲，推薦一首：久石讓的
根據(jù)個(gè)人愛好可以使用PPT。播放家庭教育使用的一些方法。做分享用。
2，開場(chǎng)白：我利用的開場(chǎng)白有以下的情況，可做評(píng)價(jià)或者參考。在開場(chǎng)的時(shí)候我不喜歡PPT,因?yàn)楫?dāng)我打開PPT的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)燈光，這樣家長(zhǎng)的目光和注意力會(huì)集中在燈光的上面，反而可能會(huì)忽略會(huì)議組織者，也就是教師本人。
故事型的開場(chǎng)白：故事的開場(chǎng)白我比較喜歡一些教育雜志上的卷首語(yǔ)，非常有啟發(fā)性，配合音樂，簡(jiǎn)短的朗讀或者口述，一般我是口述。但是故事的開場(chǎng)白一般我個(gè)人認(rèn)為需要注意以下幾點(diǎn)：
1，敘述故事的時(shí)候不要有謙虛的元素，比如：我記得不大清楚。。。我可能講的不夠生
動(dòng)。。。像這樣的話本意是謙虛，但是不說(shuō)為好，因?yàn)榧议L(zhǎng)聽到這些話，會(huì)感覺從你的講話中學(xué)不到教育的方法和知識(shí)，會(huì)打擊到家長(zhǎng)對(duì)這次做談的信心。
2，開場(chǎng)白一定迅速進(jìn)入，不要磨蹭，迅速的開端可以讓老師迅速的抓住主題。
幽默型的開場(chǎng)白：找一些關(guān)于教育的幽默笑話，可以講一個(gè)，或者PPT播放有哲理的教育漫畫，圖片等等。幽默一定要遵循1，有教育元素。2，有啟發(fā)性。
這樣的開場(chǎng)白在一開始就緩解了氣氛，思想上得到放松。
二：出示問(wèn)題，解決問(wèn)題，給予反饋。
這個(gè)環(huán)節(jié)需要前期工作比較重要，在出示問(wèn)題的時(shí)候，最好是讓家長(zhǎng)提出問(wèn)題，提出一個(gè)解決一個(gè)。但是會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題，教師和家長(zhǎng)很難合作。
1，家長(zhǎng)不積極提供問(wèn)題。
原因可能是這樣的：
家長(zhǎng)害怕給老師提出問(wèn)題影響到老師的心情，會(huì)讓老師沒有面子，老師接到問(wèn)題猶如接到投訴，沒有表現(xiàn)出什么，但是背后家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)給自己的孩子穿小鞋。不妨思考一下，我們給領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)題的話會(huì)考慮些什么后顧之憂呢？這需要老師的絕對(duì)謙虛，完全的接納，誠(chéng)心誠(chéng)意的傾聽。
解決方案1：為了預(yù)防此類現(xiàn)象，我可以預(yù)設(shè)問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)上自問(wèn)自答，就說(shuō)是某家長(zhǎng)提出的，比如我以前用過(guò)的例子：
家長(zhǎng)問(wèn)題1：我家孩子怎么這次考試這么低？
好事啊，如果孩子考了100分，那么孩子有什么收獲嗎？還能繼續(xù)進(jìn)步嗎？錯(cuò)題多不可怕，關(guān)鍵是收獲大，您的孩子比全班第一的收獲大
家長(zhǎng)問(wèn)題2：我家孩子反應(yīng)遲鈍怎么辦？我都愁死了
您的孩子是不是反應(yīng)遲鈍？反應(yīng)慢最好了，這種孩子注意力沒有集中便罷，一旦您的孩子注意力集中了，那么孩子上課學(xué)習(xí)走神的反應(yīng)也會(huì)遲鈍，也就是說(shuō)孩子注意力集中后不容易分神！這是孩子的優(yōu)點(diǎn)啊，您為什么發(fā)愁呢？
家長(zhǎng)問(wèn)題3：我家孩子總是錯(cuò)題很多，自己還不用心，怎么辦？
一定要多犯錯(cuò)，爭(zhēng)取抓緊時(shí)間在期末考試之前把所有的錯(cuò)誤犯光了，犯完了，在考試的時(shí)候就沒有錯(cuò)誤可犯了，不就可以考滿分了嗎？
解決方案2:家長(zhǎng)會(huì)之前兩個(gè)星期收集家長(zhǎng)的書面問(wèn)題和建議。提前收集是為了給解決這些問(wèn)題爭(zhēng)取準(zhǔn)備的時(shí)間。
三：傳授教育經(jīng)驗(yàn)，交換教育方法。
我在群里學(xué)到了好多的教育方法，也實(shí)踐了一些理論，看了方慶老師的書籍也很有啟發(fā)，感覺充實(shí)了好多，于是我把我學(xué)到的教育方法和經(jīng)驗(yàn)提供出來(lái)，和家長(zhǎng)一起分享，我和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)，所以經(jīng)常有家長(zhǎng)給我介紹好書，我也給家長(zhǎng)介紹好書，報(bào)刊咋著等。受到我們教育群的啟發(fā)，我自己也組建了家庭教育群，里面面對(duì)的家長(zhǎng)更多，不僅僅是小學(xué)的，我學(xué)習(xí)的空間更大了。家長(zhǎng)的收獲也更大了。
四：家長(zhǎng)會(huì)拓展。
現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)的傳統(tǒng)形式，使得家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的操控幾乎為零，在現(xiàn)在的教育環(huán)境下老師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系一直都是官方關(guān)系。這種官方的家長(zhǎng)教師關(guān)系使得家長(zhǎng)和教師之間的溝通少了些真誠(chéng)。人心都是真誠(chéng)的，只要我們肯為家長(zhǎng)創(chuàng)造這個(gè)機(jī)會(huì)。所以我的拓展方向是：拓寬載體。比如與家長(zhǎng)談話時(shí)可以一邊散步一邊談話，一起打球一起談話，和家長(zhǎng)談教育的載體很多，為什么非要在班級(jí)里呢？但是這樣的改變只適用于少數(shù)幾個(gè)家長(zhǎng)之間。所以可以把班級(jí)里的家長(zhǎng)們分批進(jìn)行談話，讓家長(zhǎng)自己選擇場(chǎng)景，通過(guò)這樣的談話，讓家長(zhǎng)有所感受和體驗(yàn)，從此真正開始了發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛孩子的真教育！
五：結(jié)束。
家長(zhǎng)會(huì)上我不公示學(xué)生成績(jī)，所以有些家長(zhǎng)私下問(wèn)我孩子的排名，分?jǐn)?shù)我就會(huì)再私下解決。有些家長(zhǎng)會(huì)上想到的問(wèn)題由于沒有來(lái)得及問(wèn)，或者心存疑慮沒有得到解決，開完會(huì)后家長(zhǎng)消除了一些擔(dān)心，會(huì)后還是有個(gè)別家長(zhǎng)膽子大了起來(lái)繼續(xù)請(qǐng)教我問(wèn)題。
六：自我反饋總結(jié)：
教育無(wú)處不在，不關(guān)身在何地都是在搞教育，包括每一次的無(wú)意識(shí)行為，教育不需要花哨，教育需要（教育者）教師把自己給拉下水。每次家長(zhǎng)會(huì)都是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程就是犯錯(cuò)--------糾錯(cuò)-------整合的過(guò)程，所以我要不斷改進(jìn)我的方法，家長(zhǎng)在成長(zhǎng)，我在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)也需要更新，成長(zhǎng)！
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