第一篇：XX小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

XX小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力。

二、成立家長(zhǎng)委員會(huì)的背景

我校成立于2004年，學(xué)校歷時(shí)7年，現(xiàn)擁有34個(gè)教學(xué)班，近2000名學(xué)生，正式在編教師114名，學(xué)校發(fā)展健康快速。2-6年級(jí)生源散布XX市各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至輻射到整個(gè)XX地區(qū)，國(guó)外及外省在膠務(wù)工的子女也有一部分。學(xué)生的生活背景、家庭情況以及行為習(xí)慣都差別很大，許多同學(xué)在農(nóng)村甚至沒有上過一天幼兒園，一直是由爺爺奶奶帶。既然要讓家長(zhǎng)放心，學(xué)?？隙ň鸵嗖傩?。學(xué)生的衣食住行都在學(xué)校，各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成就需要學(xué)校、老師、家庭多途徑來促其健康發(fā)展。為了進(jìn)一步密切家校的溝通協(xié)作，體現(xiàn)家長(zhǎng)充分參與學(xué)校民主管理，提高家庭教育水平，努力構(gòu)建和完善學(xué)校、家庭和社會(huì)有機(jī)結(jié)合的教育體系，根據(jù)上級(jí)文件要求，我校專門成立了家長(zhǎng)委員會(huì)并積極開展了扎實(shí)有效工作，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

三、工作措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確

為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的重要性，我校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。每一項(xiàng)工作做到了有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、保證了家長(zhǎng)委員會(huì)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。在創(chuàng)辦家長(zhǎng)委員會(huì)過程中，我們堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)委員會(huì)，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。

（二）建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，如《實(shí)施方案》、《機(jī)構(gòu)組成》、《規(guī)章制度》、《開放日制度》、《校長(zhǎng)接待日制度》、《教師家訪制度》、等。做到了各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。

（三）規(guī)范家長(zhǎng)委員會(huì)的管理

1．完善家長(zhǎng)委員會(huì)授課制度。做到家長(zhǎng)委員會(huì)授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、公安司法人員、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問，使家長(zhǎng)委員會(huì)真正發(fā)揮作用。

2．完善家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)委員會(huì)校委會(huì)確定每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)委員會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)委員會(huì)的管理。家長(zhǎng)委員會(huì)還設(shè)有家長(zhǎng)委員，家長(zhǎng)委員是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，定期向?qū)W校上交一次提案，反映家長(zhǎng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。

3．我們堅(jiān)持每月召開一次碰頭會(huì)。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

（四）拓寬家長(zhǎng)委員會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑

1．定期開展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)工作的全面開展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)委員會(huì)的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。

2．完善素質(zhì)教育活動(dòng)開放日。為拓寬家長(zhǎng)委員會(huì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校確立了開放日，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。

3．積極開展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

四、主要成效

由于我校重視家長(zhǎng)委員會(huì)工作，家長(zhǎng)委員會(huì)面向全體家長(zhǎng)，通過學(xué)習(xí)，提高了家長(zhǎng)自身素質(zhì)，樹立了正確的培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生的教育觀，教育效果明顯，許

多家長(zhǎng)積極配合學(xué)校工作，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)明顯提高，精神面貌積極向上，形成了良好校風(fēng)。家長(zhǎng)委員會(huì)開辦以來，廣大學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校、與老師的溝通多了，對(duì)自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得了第一手材料，主動(dòng)配合學(xué)校,配合老師做好子女的家教工作。特別是后進(jìn)生的家長(zhǎng)，原先認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為自己的孩子成為后進(jìn)是老師水平低，教育無方?，F(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識(shí)，能正確對(duì)待學(xué)校與老師，主動(dòng)調(diào)整教育的方向,取得很好的教育效果。

總之，通過開展家長(zhǎng)委員會(huì)工作，提高了家長(zhǎng)的家教水平，增強(qiáng)了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí)，在下學(xué)期的工作中，家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)發(fā)揮更大的作用，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)的提高。尤其是在支持學(xué)校工作上，會(huì)下更大力氣，真正實(shí)現(xiàn)多種教育力量的有效整合。

第二篇：小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

泉溝二中小家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校教育教學(xué)的參謀、咨詢機(jī)構(gòu)，也是促進(jìn)與加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育力量整合的一種組織形式。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，是學(xué)校和諧發(fā)展、提高育人效果的必然。在2013年中，我們小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)主要做了以下這些工作：

一、成立各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的橋梁紐帶功能

我們學(xué)校的各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)都以“各班學(xué)生家長(zhǎng)推薦、自愿報(bào)名、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。班級(jí)家委會(huì)由三人組成，并設(shè)主任一人主持日常工作。校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由各班家長(zhǎng)委員會(huì)主任擔(dān)任，校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)主任一人，副主任兩人，學(xué)校德育室主任與家委會(huì)主任共同擔(dān)當(dāng)校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的組織工作。同時(shí)又根據(jù)校級(jí)家委會(huì)委員的本身工作性質(zhì)、實(shí)際工作能力等情況分成了三個(gè)組：分別是安全督察組，師德督察組，教學(xué)督察組，分別與學(xué)校保衛(wèi)科、德育室、教導(dǎo)處等部門對(duì)口聯(lián)系，以便發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。三個(gè)組又各自設(shè)立組長(zhǎng)，開展工作。這樣在正、副家委會(huì)主任、各督察組組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)下，讓家委會(huì)成為了學(xué)校、家庭、社會(huì)之間一座尊重、平等、合作的橋梁。

在我們學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)主要發(fā)揮了以下作用：

1、定期聽取校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)、工作情況的介紹，并對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作提出建設(shè)性意見，參與學(xué)校決策。

2、廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全、教師師德、教育教學(xué)等方面的意見，并及時(shí)與學(xué)校對(duì)口部門聯(lián)系，交換意見。

3、參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)，如“六一”慶?；顒?dòng)，科技節(jié)，教學(xué)節(jié)，家庭教育宣傳周等。

4、參與幫助學(xué)校搞好各種主題教育，如：素質(zhì)教育課外實(shí)踐活動(dòng)，清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)，各種節(jié)日教育活動(dòng)如“三八”節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)等。

5、參加各級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)代表會(huì)，協(xié)助學(xué)校舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)行家庭教育講座。

二、家委會(huì)積極參與學(xué)校教育管理工作

1、家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理工作。家長(zhǎng)委員會(huì)充分尊重和支持學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理工作，不干涉、不干預(yù)學(xué)校的內(nèi)部管理活動(dòng)。但家長(zhǎng)委員會(huì)又隨時(shí)監(jiān)督學(xué)校內(nèi)部管理，幫助學(xué)校依法行使管理權(quán)，提高管理效益。學(xué)校家委會(huì)在學(xué)校有自己的辦公室，每周都有家委會(huì)委員協(xié)同家長(zhǎng)代表駐校辦公，時(shí)間定在每周五上午，通過參觀考察教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、課程管理和教育教學(xué)過程和結(jié)果；巡視了解學(xué)校安全教育、安全管理和安全防范等工作，共同建設(shè)安全溫馨和諧的校園環(huán)境；協(xié)助并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)等。

2、家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校教育工作。協(xié)助學(xué)校建立和鞏固家庭——學(xué)?！鐓^(qū)教育三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，促使其充分發(fā)揮作用。支持和協(xié)助學(xué)校做好各校外德育基地的創(chuàng)建、維護(hù)工作，搞好愛國(guó)主義、集體主義、法制、安全、健康、心理、環(huán)境教育等；大力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的家庭生活美德、社會(huì)公共道德和職業(yè)道德；培養(yǎng)孩子熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)和正直、善良、勇敢、誠(chéng)信、進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，塑造孩子具有平等、守法、民主、博愛的公民觀念，為孩子指引正確的人生道路。

3、家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校文化建設(shè)。支持和協(xié)助學(xué)校開展豐富多彩的校園民族文化藝術(shù)活動(dòng).三、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，重視家庭教育的實(shí)效性 創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)家教水平的有效途徑，是家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育的有效載體，我們家委會(huì)通過家長(zhǎng)學(xué)校主要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)代家庭教育思想和教育方法的培訓(xùn)，同時(shí)傳授先進(jìn)有效的育子經(jīng)驗(yàn)。通過典型案例的分析，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，由“重智輕德”轉(zhuǎn)到“德才兼?zhèn)洹鄙?，樹立正確的人才觀。家長(zhǎng)學(xué)校還鼓勵(lì)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)講究教育藝術(shù)性，多看孩子優(yōu)點(diǎn)，一分為二地看待孩子；用尊重、平等的態(tài)度對(duì)待孩子；愛嚴(yán)結(jié)合。這些講座，既有學(xué)校老師的功勞，也有家委會(huì)代表的智慧。很多時(shí)候，家長(zhǎng)的現(xiàn)身說法，更加適合其他家長(zhǎng)的需求，比較切實(shí)有效。

總之，在各方努力下，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作取得了一定的成績(jī)，發(fā)揮了聯(lián)系學(xué)校家庭的橋梁作用，促進(jìn)了學(xué)校工作的提高，進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育。今后，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開展工作，發(fā)揮好橋梁作用，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

泉溝二中小 2013.12

第三篇：小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校教育教學(xué)的參謀、咨詢機(jī)構(gòu)，也是促進(jìn)與加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育力量整合的一種組織形式。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，是學(xué)校和諧發(fā)展、提高育人效果的必然。在2010年中，我們小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)主要做了以下這些工作：

一、成立各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的橋梁紐帶功能

我們學(xué)校的各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)都以“各班學(xué)生家長(zhǎng)推薦、自愿報(bào)名、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。班級(jí)家委會(huì)由三人組成，并設(shè)主任一人主持日常工作。讓家委會(huì)成為了學(xué)校、家庭、社會(huì)之間一座尊重、平等、合作的橋梁。

二、家委會(huì)積極參與學(xué)校教育管理工作

家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理工作。家長(zhǎng)委員會(huì)充分尊重和支持學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理工作，不干涉、不干預(yù)學(xué)校的內(nèi)部管理活動(dòng)。但家長(zhǎng)委員會(huì)又隨時(shí)監(jiān)督學(xué)校內(nèi)部管理，幫助學(xué)校依法行使管理權(quán)，提高管理效益。

三、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，重視家庭教育的實(shí)效性

創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)家教水平的有效途徑，是家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育的有效載體，我們家委會(huì)通過家長(zhǎng)學(xué)校主要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)代家庭教育思想和教育方法的培訓(xùn)，同時(shí)傳授先進(jìn)有效的育子經(jīng)驗(yàn)。通過典型案例的分析，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，由“重智輕德”轉(zhuǎn)到“德才兼?zhèn)洹鄙?，樹立正確的人才觀。家長(zhǎng)學(xué)校還鼓勵(lì)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)講究教育藝術(shù)性，多看孩子優(yōu)點(diǎn)，一分為二地看待孩子；用尊重、平等的態(tài)度對(duì)待孩子；愛嚴(yán)結(jié)合。這些講座，既有學(xué)校老師的功勞，也有家委會(huì)代表的智慧。很多時(shí)候，家長(zhǎng)的現(xiàn)身說法，更加適合其他家長(zhǎng)的需求，比較切實(shí)有效。

總之，在各方努力下，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作取得了一定的成績(jī)，發(fā)揮了聯(lián)系學(xué)校家庭的橋梁作用，促進(jìn)了學(xué)校工作的提高，進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育。今后，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開展工作，發(fā)揮好橋梁作用，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

第四篇：小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校教育教學(xué)的參謀、咨詢機(jī)構(gòu)，也是促進(jìn)與加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育力量整合的一種組織形式。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，是學(xué)校和諧發(fā)展、提高育人效果的必然。在2010年中，我們小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)主要做了以下這些工作：

一、成立各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的橋梁紐帶功能

我們學(xué)校的各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)都以“各班學(xué)生家長(zhǎng)推薦、自愿報(bào)名、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。班級(jí)家委會(huì)由三人組成，并設(shè)主任一人主持日常工作。讓家委會(huì)成為了學(xué)校、家庭、社會(huì)之間一座尊重、平等、合作的橋梁。

二、家委會(huì)積極參與學(xué)校教育管理工作

家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理工作。家長(zhǎng)委員會(huì)充分尊重和支持學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理工作，不干涉、不干預(yù)學(xué)校的內(nèi)部管理活動(dòng)。但家長(zhǎng)委員會(huì)又隨時(shí)監(jiān)督學(xué)校內(nèi)部管理，幫助學(xué)校依法行使管理權(quán)，提高管理效益。

三、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，重視家庭教育的實(shí)效性

創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)家教水平的有效途徑，是家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育的有效載體，我們家委會(huì)通過家長(zhǎng)學(xué)校主要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)代家庭教育思想和教育方法的培訓(xùn)，同時(shí)傳授先進(jìn)有效的育子經(jīng)驗(yàn)。通過典型案例的分析，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，由“重智輕德”轉(zhuǎn)到“德才兼?zhèn)洹鄙希瑯淞⒄_的人才觀。家長(zhǎng)學(xué)校還鼓勵(lì)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)講究教育藝術(shù)性，多看孩子優(yōu)點(diǎn)，一分為二地看待孩子；用尊重、平等的態(tài)度對(duì)待孩子；愛嚴(yán)結(jié)合。這些講座，既有學(xué)校老師的功勞，也有家委會(huì)代表的智慧。很多時(shí)候，家長(zhǎng)的現(xiàn)身說法，更加適合其他家長(zhǎng)的需求，比較切實(shí)有效。

總之，在各方努力下，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作取得了一定的成績(jī)，發(fā)揮了聯(lián)系學(xué)校家庭的橋梁作用，促進(jìn)了學(xué)校工作的提高，進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育。今后，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開展工作，發(fā)揮好橋梁作用，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

第五篇：李村小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)材料

家校溝通的新橋梁

----李村小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)工作匯報(bào)

完善家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育三結(jié)合，更大的發(fā)揮家庭和學(xué)校的教育合力，辦好讓人民滿意的教育，我校建立家長(zhǎng)委員會(huì)這一良好溝通橋梁，并為充分發(fā)揮這一平臺(tái)效果做出以下努力。

一、家長(zhǎng)學(xué)校公選委員，成立威信家長(zhǎng)委員會(huì)

先是讓全體家長(zhǎng)公開公平民主選舉優(yōu)秀家長(zhǎng)代表，然后學(xué)校再擇優(yōu)邀請(qǐng)高素質(zhì)，并且熱衷和關(guān)心教育事業(yè)的家長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員。而不是學(xué)?！爸概伞奔议L(zhǎng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，使家長(zhǎng)委員會(huì)成為學(xué)校的“傳話筒”。學(xué)校此舉就為了真正促進(jìn)教育公平民主，真正賦予家長(zhǎng)的教育參與權(quán)。家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)，一是聽取學(xué)校的工作報(bào)告，二是集中廣大家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的訴求和建議，共商學(xué)校教育大計(jì)。我校每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，溝通學(xué)校在規(guī)范辦學(xué)，班級(jí)管理，課堂教學(xué)等方面的信息，反饋學(xué)校取得的成績(jī)和需要改進(jìn)的地方，交流家庭教育和學(xué)校教育的良好經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、多種形式促溝通，發(fā)揮家委參與、監(jiān)督、評(píng)議活動(dòng)多

家長(zhǎng)委員會(huì)既稱為委員會(huì)，有其特有的組織，章程，職責(zé)，效力等。根據(jù)我校是農(nóng)村學(xué)校的客觀實(shí)際，學(xué)校從細(xì)節(jié)上做出努力，首先家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議語言通俗易懂，表達(dá)生動(dòng)形象，有感染力和說服力，讓家長(zhǎng)委員們聽得懂，記得住，用得上。讓家長(zhǎng)委員們發(fā)揮學(xué)校與其他家長(zhǎng)的橋梁作用。

其次學(xué)校召開大型會(huì)議，如舉辦讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文體匯演比賽，慶祝重大節(jié)日等，都邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員代表參加，讓他們參與其中，這樣做有助于融洽學(xué)校與家長(zhǎng)委員間的關(guān)系，增進(jìn)友誼，也有利于其他家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育意圖。4月份的讀書節(jié)，六年級(jí)李曉彤的家長(zhǎng)和女兒一起朗誦了《書香伴我人生路》，讓家長(zhǎng)也感受了學(xué)校的讀書氛圍。

再次以家長(zhǎng)會(huì)的形式，家長(zhǎng)委員們組織家長(zhǎng)開展評(píng)議“群眾滿意的老師”工作和師德師能師風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)，并向家長(zhǎng)發(fā)放學(xué)校滿意度調(diào)查表，征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見。通過適當(dāng)方式傳達(dá)給家長(zhǎng)，并將收集的家長(zhǎng)意見和建議以及開展配合性的活動(dòng)及時(shí)通報(bào)給學(xué)校。

除此之外我校利用飛信這一網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，不受時(shí)空限制，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)們交流學(xué)生在校表現(xiàn)，反饋學(xué)生在校日常表現(xiàn)，征集家長(zhǎng)教育智慧。五二班班主任朱紅麗老師在五一勞動(dòng)節(jié)前給家長(zhǎng)們發(fā)的飛信：“感謝大自然的賜予，感謝父母給予自己生命，感謝自己那雙明亮的眼睛能看到如此美麗的世界，也感謝自己內(nèi)心的那份美好!正因?yàn)樽约盒睦镉幸蛔▓@，自己“心花怒放”，周圍的世界才如此絢麗多彩，正因?yàn)樽约喝绱松屏?，如此富有愛心才吸引了周圍那么多好人，那么多生命中的貴人。哇塞！自己好富足好幸福好喜悅好快樂！提前祝大家五一快樂。”還有朱紅麗老師通過飛信與家長(zhǎng)有關(guān)學(xué)生在課堂表現(xiàn)的反饋和交流：“今天背過第7模塊第一課的同學(xué)有15位。亓俊力同學(xué)進(jìn)步很大。給予特別表揚(yáng)。還有于建強(qiáng)等同學(xué)進(jìn)步也很大，但是需要在背誦上下工夫。相信工夫不負(fù)有心人！加油吧各位同學(xué)，各位家長(zhǎng)。一份付出，就會(huì)有一份付出的回報(bào)。多關(guān)心孩子，你就會(huì)從孩子身上收獲更多的快樂。”“家長(zhǎng)們，我突然想到一個(gè)記憶單詞的好方法。不知實(shí)踐起來是否能取得理想的效果。明天五一班五二班課代表把第7模塊單詞抄寫到黑板上。會(huì)默寫的獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。每天一顆?？芍貜?fù)得星。最先會(huì)默寫的同學(xué)當(dāng)然得星數(shù)量最多，這樣同學(xué)們就會(huì)爭(zhēng)先恐后的去記憶單詞。需要家長(zhǎng)配合的就是回家問問孩兒們，今天黑板上的單詞你會(huì)默寫了嗎？我想如果我能堅(jiān)持，家長(zhǎng)們也能堅(jiān)持問，學(xué)生的單詞量會(huì)突飛猛進(jìn)的?！薄案改?jìng)⒆拥膸追N武器：要聽話用來殺自由，要孝順用來殺獨(dú)立，就你跟大家不一樣用來殺個(gè)性，別整天琢磨那沒用的用來殺想象力，少管閑事用來殺公德心，養(yǎng)你這孩子有什么用用來殺自尊?！边@是朱紅麗老師與家長(zhǎng)們共同探討教育好孩子的方式方法。這樣的交流方式得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

開展家教征文，以做出良好家庭教育的家長(zhǎng)為學(xué)習(xí)榜樣，做好家校溝通宣傳工作。五二班亓俊力家長(zhǎng)在征文中寫到：“朱老師給我們介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。作為家長(zhǎng)，我對(duì)學(xué)校組織這樣的家校溝通活動(dòng)表示熱烈的歡迎，對(duì)老師們的辛勤付出表示由衷的感謝！”

家訪活動(dòng)，每周一次的有家長(zhǎng)委員組織的家訪，走進(jìn)后進(jìn)生、特殊學(xué)生的家庭，充分了解學(xué)生家庭狀況，面對(duì)面的交流，共同解決學(xué)生問題，改善學(xué)生的行為表現(xiàn)，促進(jìn)其良好發(fā)展。我校李冬冬同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，并且踴躍參加學(xué)校集體活動(dòng)，各方面積極上進(jìn)，但是個(gè)人衛(wèi)生總是較差，脖子和臉總是帶有灰土的，與其個(gè)人素質(zhì)相差甚遠(yuǎn)。于是在我校組織指導(dǎo)下，由李石村的家長(zhǎng)委員帶頭，老師到李冬冬同學(xué)家了解其家庭情況，通過觀察和交流，了解到其單親并且低保的家庭背景。家訪后，王校長(zhǎng)帶頭協(xié)助類似李冬冬同學(xué)的家庭困難同學(xué)。王校長(zhǎng)親自輔導(dǎo)李冬冬的生活和學(xué)習(xí)，經(jīng)常資助其生活，送衣服，送錢，還給孩子洗臉，給我校全體教師樹立了模范榜樣。如果孩子生活在有這樣的“校長(zhǎng)媽媽”的溫馨校園中，孩子將不再有自卑。從李冬冬身上，從學(xué)校的務(wù)實(shí)工作中，我們看到了家訪給所有人帶來的感動(dòng)和溫暖。

通俗易懂的家長(zhǎng)委員會(huì)議、重大活動(dòng)節(jié)日的參與、學(xué)校意見的征集、飛信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的溝通、開展家教征文、家長(zhǎng)委員牽頭的家訪等學(xué)校六種舉措的實(shí)施，進(jìn)一步拓寬了校家聯(lián)系渠道，使家長(zhǎng)們與學(xué)校走得更近了，教育孩子更得心應(yīng)手，家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育一體化的新格局會(huì)更快更好形成。

三、家委與學(xué)校成合力，共同努力顯成效

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷下，在家長(zhǎng)的熱情配合中，在教師默默無聞的務(wù)實(shí)工作后，我校家長(zhǎng)委員會(huì)工作落實(shí)到實(shí)處。家長(zhǎng)們更多的認(rèn)識(shí)到家校合力教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，并且從中收獲了科學(xué)豐富的教育方法，對(duì)于孩子的思想行為有了更客觀的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)委員會(huì)這個(gè)橋梁，激發(fā)了更多家長(zhǎng)參與孩子教育的熱情和積極性，從而促進(jìn)了我校學(xué)校教育的發(fā)展。

家長(zhǎng)們更積極參與學(xué)校教育。我校準(zhǔn)備開展清明節(jié)掃墓活動(dòng)前，家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后要來學(xué)校和孩子共同參與，并且推薦家長(zhǎng)委員會(huì)代表，出面與李氏抗日烈士所在地---李石村的村委做好溝通。李麗君的爺爺還為同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)展示如何扎花圈，于海菲的奶奶教給同學(xué)們剪扎小花，李承遠(yuǎn)的媽媽主動(dòng)請(qǐng)纓和老師們一塊做同學(xué)們的路隊(duì)安全員。家長(zhǎng)們還找來本村的老教師，給大家講解了生動(dòng)感人的李氏父子的英雄事跡。有了家長(zhǎng)們的參加，有了家長(zhǎng)們的配合，學(xué)校此次的掃墓活動(dòng)給同學(xué)們留下了更深刻的印象，讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們一起熏陶了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日文化。

家長(zhǎng)們，老師們和同學(xué)們齊爭(zhēng)優(yōu)互評(píng)議。學(xué)校排演的六一節(jié)目，參與對(duì)象包括學(xué)生、家長(zhǎng)、教師，評(píng)委包含學(xué)生評(píng)委、家長(zhǎng)評(píng)委、教師評(píng)委。這樣其參與，互評(píng)議的六一節(jié)目，家長(zhǎng)展演的魔術(shù)雜技，老師的英語脫口秀等豐富了同學(xué)們的見識(shí)，強(qiáng)化了一種溫馨活潑的親子和師生關(guān)系。家長(zhǎng)們的評(píng)議更體現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)上。家長(zhǎng)委員會(huì)成員們不定期的走進(jìn)學(xué)校課堂，一是聽教師的課，二是將自己的課。谷秋盈同學(xué)的媽媽是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，她向同學(xué)們列述了春夏季節(jié)易感染的傳染病，以及在日常生活中如何預(yù)防，如何養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等，普及了在校學(xué)生在防疫衛(wèi)生方面的知識(shí)。還有李一諾的爸爸是一名警察，給同學(xué)講了很多自我保護(hù)的方法，樹立了自我保護(hù)的安全意識(shí)；張善鑫的媽媽是一名郵政工作人員，她則為同學(xué)們解密了郵政工作的流程和郵政對(duì)社會(huì)的作用等。每學(xué)期家長(zhǎng)們選出最喜歡的教師，學(xué)校老師們選出最受歡迎的家長(zhǎng)。本學(xué)期，我校許艷林老師當(dāng)選家長(zhǎng)眼中的“愛心教師”，五年級(jí)于海菲的家長(zhǎng)于志虎當(dāng)選師生最受歡迎的“模范家長(zhǎng)”。

享受參與和評(píng)議的充實(shí)，不忘監(jiān)督職責(zé)。一個(gè)好的家長(zhǎng)委員會(huì)組織，必將成為學(xué)校形象的維護(hù)者，學(xué)校品牌的宣傳者，更是學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督者。我校定期舉行家長(zhǎng)委員會(huì)大會(huì)，讓家長(zhǎng)委員會(huì)成員直接參與學(xué)校的管理事務(wù)，起到良好的監(jiān)督作用。對(duì)于教師的師德表現(xiàn)、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量狀況，學(xué)校通過家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)放問卷調(diào)查的形式反饋意見，起到強(qiáng)大的監(jiān)督作用。此外，我校家長(zhǎng)委員會(huì)還成立了督查小組，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)行為，教師的教學(xué)，學(xué)生的安全工作等展開日常工作。

家校合作是當(dāng)前世界各國(guó)教育改革的共同趨勢(shì)，學(xué)校發(fā)展必須從主觀封閉走向民主開放。我們還要繼續(xù)推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)這項(xiàng)工作，使家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合、三位一體，為培養(yǎng)素質(zhì)教育人才做出更大貢獻(xiàn)。