第一篇：我的大學(xué)生活

我的大學(xué)生活

1321211班王滿昌

記得在高中時和同學(xué)的一次聊天，當(dāng)時同學(xué)問我打算要到什么地方上大學(xué)，我的回答是，我不想上大學(xué)，理由很簡單，大學(xué)里面的生活不過就是另類的游樂場而已，不同的是一般的游樂場都是一群無憂無慮的孩子，而大學(xué)這座游樂場里都是一些行尸走肉般的游客而已，他們整天沉迷于計算機的網(wǎng)絡(luò)游戲中，智能手機的虛幻世界中，以及那看似美好的卻又脆弱的愛情中……這樣的生活不勝枚舉，在大學(xué)這座象牙塔中又有幾人是真的在學(xué)習(xí)，還不是在啃老本，可能大學(xué)畢業(yè)后還不如一個高中生，試想一下，在這樣的環(huán)境中，我怎么會想上大學(xué)呢？同學(xué)聽后搖搖頭不說話就走了。

2013年高考結(jié)束后，因為種種原因我還是進入了我從前不愿意走進的大學(xué)，到如今也已經(jīng)整整一年了，一年的生活經(jīng)歷我仿佛看到了從前不曾想過的東西，具體是什么東西，現(xiàn)在的我還說不清，可能要真的讀懂它還需要時間吧。入學(xué)之初，宿舍的舍友問我當(dāng)初為什么要選這所學(xué)校，我的回答是，志愿報名時我隨便填的幾個學(xué)校代碼到最后看看是哪個了。最后我來到了北信。

當(dāng)與朋友談?wù)摯髮W(xué)的住宿環(huán)境時，我總是會說北信的宿舍是最差的。不是我妄自菲薄自己的宿舍，記得當(dāng)時報到，帶我去宿舍的學(xué)長先給我打了預(yù)防針－一稱要有心理準備，我們的住宿環(huán)境可能比較差。在我的心目中大學(xué)的宿舍應(yīng)該不會差到哪里去，至少也有我高中宿舍的水平吧。誰知道，實地看到宿舍的時候我才發(fā)現(xiàn)我的心理準備并沒有做足：一間還沒有我高中時大的宿舍，放著八張床鋪，一個老式的搖頭風(fēng)扇，一個陳舊的暖氣片，唯一讓我比較滿意的就是這里提供的插座以及柜子。在驚訝之中我住進了北信的男生公寓，開始了我第一年的大學(xué)生活?；蛟S，幾年之后，朋友相聚，我們都會說記得當(dāng)年我們在某某宿舍都干了什么事。到那時，可能完全沒有對宿舍的抱怨，有的只是保存在過去宿舍中的情誼。因為在宿舍的我們總是那樣的開心快樂，與大多數(shù)學(xué)校一樣，熄燈以后才是我的世界，筆記本電腦、各式的手機將本該是漆黑的宿舍弄得恍如白晝。不僅如此，各種討論的聲音飄蕩在冗長的樓道中，而這些討論的話題卻總是離不開游戲（女生宿舍應(yīng)該是各式的言情小說中的人物或者是電影吧）、某某女生（女生宿舍應(yīng)

該是某某男生吧）、或者是哪里我們還沒有玩過等諸如此類的話題，這樣的宿舍生活雖然單調(diào)，但不可否認這將是我們在這個學(xué)校最樂意最喜歡的方式。

進入大學(xué)，可以說是我們另一個學(xué)習(xí)的機會，我這個人沒什么愛好，唯一的一個也是最大的興趣就是看書，圖書館可以說是我的最愛。一所高校，圖書館也是其綜合實力的一種象征。這點我覺得北信是應(yīng)該值得驕傲的。在北信學(xué)院本部這個不大的校園里，幾間圖書室還是有的，據(jù)統(tǒng)計我院圖書儲藏量達30萬冊，除了藏書外，本校還開設(shè)了電子閱覽室，這讓我很是開心。它滿足了我對知識的渴求，給予了我很多的精神養(yǎng)料，就像一個母親無私地給予子女乳汁。在大學(xué)最喜歡做的事之一就是在圖書館里找書或者在電子閱覽室里學(xué)習(xí)。在圖書館里，大部分書就像一個個大師靜坐在那里，等待我去訪問。當(dāng)我徘徊在各個書架之間，面對著他們，心中自有一種崇敬的心情。我渴望他們給予我生活的經(jīng)驗、人生的智慧，但是面對這個書的海洋，我這葉小舟反而不知最該尋訪哪位大師了。對此，或是朋友介紹而我慕名前去，或是我神游書架之間，隨手翻閱偶有收獲?！皩ぴL大師”的時候我都是很放松的，這可以說也是我的一種休息的方式吧。在母親的懷里，難道不應(yīng)該放松嗎？呵呵。北信的圖書館還給我們提供了一個不錯的自修環(huán)境，每天下午都會有這樣一群手提筆記本電腦的同學(xué)在那安靜的閱覽室內(nèi)靜靜的學(xué)習(xí)，在一群勤奮的人中間，不認真學(xué)習(xí)也不行啊。在這里靜靜地看書，感覺真的很不錯！上學(xué)期圖書室是我經(jīng)常訪問的地方，在那里我很開心，內(nèi)心很安靜，但是在本學(xué)期至今我卻很少去那個我心目中的殿堂，只因我更專注于自己拿上電腦獨自一人一間沒有人的教室靜靜的接受心靈的洗禮。

大學(xué)應(yīng)該是很少有老師管得，但是在北信的校園里仿佛這句話就不存在一樣。每一位老師并不會可以要求學(xué)生去做些什么，但是每一位老師卻都會給我們講未來的就業(yè)競爭壓力有多么的大：每一位老師也不會說這門功課有多么的重要，但是每一位老師卻會給我們講當(dāng)今的社會要求我們要掌握多種知識技能的：每一位老師同樣不會去管我們的上課學(xué)習(xí)紀律，但是每一位老師卻會告訴我們在以后的工作中一個小小的習(xí)慣可能就會讓你在工作中脫穎而或讓你在工作中舉步維艱。這樣的話往往會收到比預(yù)期更好的效果，上課玩手機、睡覺、講話的人少了，學(xué)習(xí)的人卻多了。每個月總是有那么一兩次，班主任老師會到班級所在的宿舍了解學(xué)生的近況，老師的每一次到來，我們總是很高興，因為老師仿佛朋友般和我們

交流，感覺不到絲毫的隔閡。不僅如此，每逢一些重大節(jié)日，學(xué)院的老師還會給我們這些外地的學(xué)生送以關(guān)懷，第一學(xué)期的中秋節(jié)是我們這些13級新生第一次離開父母過得節(jié)日，本該難受的日子里可是在學(xué)院老師的關(guān)心下我們的心很溫暖。

“忙完秋收忙秋種，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！” 這句話應(yīng)該是哈佛大學(xué)學(xué)生們的格言。無疑，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。大學(xué)，就是應(yīng)該要大大地學(xué)才對，應(yīng)該比高中時更要認真。無論誰告訴你大學(xué)不用再學(xué)習(xí)了，那么你就可以馬上勸他可以去退學(xué)了。當(dāng)然了要學(xué)習(xí)，可是該怎么學(xué)習(xí)？ 王國維有言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界。“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境界也，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境界也，“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境界也。當(dāng)然，大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識的地方，他更是鍛煉自己能力的地方，不要束縛自己的能力。大學(xué)本來就是讓有一技之長的人更好地發(fā)揮所長的地方，大學(xué)也是一所公平競技場，優(yōu)勝劣汰。在這里，你完全沒必要束縛自己的能力，有什么本事盡管使出來吧。盡量去去參加各類比賽競賽。沒有條件，創(chuàng)造條件也要上。不要束縛自己的想象力，用實踐去檢驗?zāi)愕牟孪?。很多時候我們不是做不到，而是想不到。

后來通過一些老師同學(xué)的介紹才知道，原來當(dāng)年的我是多么的幸運，被北信所錄取。因為北信經(jīng)過一個甲子的辦學(xué)發(fā)展，已經(jīng)成了一所現(xiàn)代IT教育的教學(xué)搖籃，完成了國家級骨干院校的建設(shè)驗收工作。北信是教育部批準的首批35個“示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”建設(shè)單位之一，是“計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)院?！?，是國家勞動與社會保障部、信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合批準的“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地”。畢業(yè)生就業(yè)率達到98%以上，簽約率達85%以上，學(xué)院擁有完善的就業(yè)工作機構(gòu)，畢業(yè)生就業(yè)工作一直處在北京高校的前列，榮獲“北京市高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”和“全國高等職業(yè)院校就業(yè)星級示范?！钡葮s譽稱號。今天，在北信的日子我很充實，沒有了從前對大學(xué)的那種看法，可能這只是我個人的看法吧。在學(xué)校里我經(jīng)常參加一些學(xué)校，系里，班級以及社團的一些活動，令自己的大學(xué)生活盡量充實起來，不至于太過無聊。在這里我想我不會讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點點收獲，讓自信的微笑浮在我的臉上，堅信付出就有回報，激情迸發(fā)精彩！愿，我的大學(xué)生活因我的努力而精彩。

第二篇：我的大學(xué)生活

我的大學(xué)生活

大學(xué)上的的第一堂課，也是思修的第一堂課。老師說：“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四才知道自己知道。”轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活就要結(jié)束了。此刻，我回頭去看看自己走過的這幾年，我怕來不及，我在試圖尋找什么。

軍訓(xùn)一結(jié)束，大學(xué)生活正式開始，大伙似乎有點緩不過神，各種不習(xí)慣。每天早早起來上早自習(xí)，排隊買早餐，聽各種課。上課也基本處于睡眠或半睡眠狀態(tài)，當(dāng)然還有部分時間在玩手機或是扯談。突然發(fā)現(xiàn)，大學(xué)原來這樣。老師點名的次數(shù)少，畢竟人太多，太耽誤上課時間。但即使點到或點人起來回答問題，也沒什么關(guān)系。同宿舍或玩得好的肯定會自愿起來冒名頂替，在關(guān)鍵時刻發(fā)揮應(yīng)有作用的。回想一下，自己雖然逃課的次數(shù)不多，可認真聽課的次數(shù)也掐指可數(shù)。老師講了什么，自己學(xué)到了什么，似乎也沒什么印象，除了聽聽專業(yè)課和英語課，其他課程基本處于“不正?！睜顟B(tài)。

有事沒事喜歡“蝸居”在宿舍，聊天、上網(wǎng)、睡覺、吃東西，這就是我大學(xué)生活的真實寫照?，F(xiàn)在似乎高中老師說的話應(yīng)驗了，他說：“你很有可能在大學(xué)里迷失自己，除非經(jīng)歷什么之后?！苯?jīng)歷什么，復(fù)讀算不算。高考的失利，曾經(jīng)一度讓我“咬牙切齒”，痛定思痛。施展自己壓抑在心中多年的抱負，我相信自己很棒，一直都很棒，只是時機未成熟?？扇缃駮r機成熟了，我又在為自己的理想做了些什么？亦或只是將一切遠遠拋在腦后。紀伯倫曾說：“我們已走得太遠，以至于忘了當(dāng)初為什么而出發(fā)?！蔽彝耍?！我已經(jīng)偏離了多遠？我還能找到回去的路嗎？回想起來，很慚愧也很自責(zé)，為什么自己會變成這樣，自己曾經(jīng)的理想、激情、追求在哪里？那些信誓旦旦的成長宣言，那些痛過傷過之后的觸動，難道只是曾經(jīng)年少輕狂的話語。我又對得住家人、老師、自己嗎? 現(xiàn)實比我想象的還要現(xiàn)實，看著自己這幾個月所做的，我最后僅有的一絲自信和底氣也都瓦崩土解，付諸東流了。我還憑什么留下，我問自己。曾經(jīng)執(zhí)意來到這里，如今我似乎要質(zhì)疑自己：我為什么要來這里，我來這里又將得到什么。而我在這里，什么都沒有，什么都不是，什么都得重新開始。所有的一切是那樣陌生，我不得不去一一熟悉，其實這樣挺累。我有時在想：四年過后，我會怎樣？是否也是如同眾多大學(xué)畢業(yè)生的命運一樣，成為蟻族之一員，蝸居的生活著；是否也是住在暗無天日的地下室?guī)讓踊蛟谀z囊公寓里喘息；是否也是每天披著晨光擠地鐵，踩著月光倒班車，早上啃著饅頭，晚上絞著掛面。

上學(xué)的時候，老師教育我們說，我們來到這個世界，不是為了從中拿走什么，而是要努力為這世界增添光彩。那時候我同意，現(xiàn)在我也同意?？墒窃鯓硬拍茏龅侥兀课蚁嘈?，這一點他們也不清楚，就是清楚他們也不一定能做到，他們告訴我們的只是他們的夢想。好吧，我們聽他們的，把他們的夢想當(dāng)成我們的，我們像他們一樣為了夢想去奮斗。可是夢想是艱難的，因為那夢想就是我們所有人的人生，我們的愛情，我們的事業(yè)，我們的幸福?？墒钱?dāng)我們把那抽象的夢想變成了一件件具體的事情的時候，我發(fā)現(xiàn)我們離那夢想很遙遠，特別遠。尤其當(dāng)現(xiàn)實生活充滿無限欲望，我們走著走著就陷了下去，如果不及時抽身，我們只會越陷越深，終將不能自拔。

我問自己，我還有多少時光可以這般消耗，我又耗得多少起？無論現(xiàn)實怎樣，你身邊的人怎樣，這些都不應(yīng)是我自甘墮落，渾渾噩噩生活的托辭。我應(yīng)有自己的堅持，我都不應(yīng)放棄，我應(yīng)該努力做好每一件事，過好每一天。在這個世界上，我們都會碰到很多好事，也會碰到很多壞事，今天以前它們都過去了，明天他們還會跟我們迎頭相撞，我的態(tài)度是：寵辱不驚，笑看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。

我既然選擇了這里-昆侖旅游學(xué)院，我就必須去認知這里，習(xí)慣這里。我就必須在這里找到自己存在的價值。一個人第一次出遠門，拖著沉沉的行李箱，背著書包，提著電腦包和一大袋零食，出現(xiàn)在客運站。我對自己說：不怕，我來了！還記得那天我倚靠著客車玻璃窗，睡得很淺。清晨的第一縷陽光刺痛著我的眼睛，我瞇著眼透過窗簾縫看著窗外，我笑了，拉開了窗簾?？僧?dāng)我現(xiàn)在回看那時，慢慢發(fā)現(xiàn)這些話很天真也很好笑，其實有些事并不是非做不可，在這兒，我努力，我盡我所能，我試圖留下些什么，無論結(jié)果是什么，我不后悔；若干年后，我告別這里，帶著在這兒收獲的一切，包括知識、經(jīng)驗、成長閱歷，我輕輕的走，我不遺憾。

從今天開始，帶著找回的理想、激情、追求重新出發(fā)；從今天開始，做一個奮斗著的青年；從今天開始，我所做的一切，我將不會后悔，不會遺憾。

第三篇：我的大學(xué)生活

我的大學(xué)生活

人們都說，大學(xué)四年的校園生活是人生中最寶貴的一筆財富，校園生活是美好的，有真摯的同窗友誼，和很多難忘的美好回憶，在進入社會以后，我們就很難會遇到這樣純潔的感情，遇到的將是復(fù)雜的社會人際關(guān)系和殘酷的社會競爭。珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面，從而改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路?？粗煜さ男@，走著熟悉的路，看著體育場、籃球場、圖書館、餐廳和在校園內(nèi)忙碌的學(xué)弟學(xué)妹們。想著不久就要離開這熟悉、純凈、親切的校園，我的內(nèi)心很矛盾。一方面不舍得離開這片快樂的環(huán)境，另一方面也想步入社會實現(xiàn)自己的理想。

2008年9月我進入大學(xué)報到，當(dāng)時我的心情是很激動的，像關(guān)在籠子的小鳥被放出來一樣，我感到周圍都是自由的氣息，和對大學(xué)美好生活的無限向往。開始上課了，但是每天的課都不多，學(xué)習(xí)起來也不太辛苦，大學(xué)里的學(xué)習(xí)完全靠自學(xué)，老師是不會每天盯著你學(xué)習(xí)的，所以感覺就更輕松了。輕松的課程，大量的業(yè)余時間，幾乎讓我迷失了自己，沒有了以前的學(xué)習(xí)勁頭和沖勁，一下子清閑了下來，大一時候沒有好好利用富余的時間來為自己充電，沒有好好鍛煉和提高自己的綜合能力，讓我很后悔當(dāng)時沒有管好自己，浪費了很多寶貴的時間。

大一在混混沌沌中很快就過去了，進入大二，我也總結(jié)了很多大一時存在的問題，首先不能繼續(xù)散漫下去，我應(yīng)該開始努力學(xué)習(xí)，學(xué) 1

習(xí)專業(yè)知識，并且擴大自己的知識面；其次是多參加課外活動，提高自己的綜合素質(zhì)，例如提高工作能力、辦事能力和團隊合作意識，這對以后找工作會有很大的幫助。所以我開始在課余時間去圖書館學(xué)習(xí)、看書，來為自己充電。并且積極參加學(xué)校以班級及社團舉行的各項活動，來充實自己的課余生活。有了前車之鑒，大二的我不再像剛?cè)氪髮W(xué)時那么散漫、懶惰，我學(xué)會利用安排時間，讓自己慢慢的忙碌起來。所以大二的一年也有收獲，雖然不多，但是證明我是在進步的。

慢慢的大學(xué)就過完了一半，進入大三了。大三將會面臨著一個重要的選擇：選擇考研還是選擇就業(yè)。開始選擇的時候我想大家心里都很難下決心做最后的抉擇，因為不能確定自己要走怎樣的路。最后我們班有超過一半的同學(xué)選擇考研，繼續(xù)校園學(xué)習(xí)。而我選擇了就業(yè)，因為我想早點進入社會鍛煉自己，早點工作，想結(jié)束校園生活進入社會。

大三在忙忙碌碌中度過，最終進入了大學(xué)的最后一年。大四讓很多人無奈，沒有了學(xué)習(xí)課程，學(xué)校不再限制你的學(xué)習(xí)，每天的時間都必須自己來安排?？佳械耐瑢W(xué)也越來越緊張了，因為離考研的時間越來越近了，他們將盡一年的努力就要得到回報了，每一個考研的同學(xué)腦子都緊繃著，抓緊每一天來學(xué)習(xí)，誰都不希望自己一年來的努力白費，所以都更加努力。

現(xiàn)在，身邊有很多同學(xué)已經(jīng)找到工作，有的還在為找工作繼續(xù)奔波?？佳幸呀?jīng)結(jié)束，看著身邊的同學(xué)們都考的很不錯的成績，很為他們感到高興，現(xiàn)在他們也都在忙著去各個學(xué)校參加復(fù)試，我相信他們

都會考取自己理想的大學(xué)。大家都取得了很好的成績。

我現(xiàn)在一邊找工作，一邊忙著寫畢業(yè)論文，希望自己能找到一份理想的工作，希望大家都會有一個好的前途。再過幾天我們就要照畢業(yè)照了，我想那一天會讓人感到傷感，因為這離分開的那一天已經(jīng)不遠了，一旦畢業(yè)，同學(xué)們就要各奔天涯，忙著各自的事業(yè)，過著各自的生活，要見上一面也許真的很難，但是我們在照畢業(yè)照的時候一定會笑得很開心，因為我們都想把最美好的一面留給彼此，把我們最美麗的一面定格在那一瞬間。

從大一剛進校園時的懵懂，到現(xiàn)在的成熟，大學(xué)四年生活真的讓我成長了很多，學(xué)習(xí)到了很多。最重要的是與同學(xué)們之間的友誼，與宿舍姐妹們四年的生活的點點滴滴都讓我難忘珍惜，與班級同學(xué)的緣分更是讓我感到幸福。大學(xué)生活是我人生中最寶貴的財富，我相信幾十年以后我仍會記得我的可愛的老師、同學(xué)、朋友、姐妹們。

第四篇：我的大學(xué)生活

我的大學(xué)生活

何謂大學(xué)。有的人簡單的稱之為放假和上課不分的地方；也有人說是導(dǎo)演和主角都是你自己而配角不斷變換的一場戲；還有人說大學(xué)是把老師和學(xué)生聚集在一起，有著良好的讀書氛圍的地方。我更多的是聽到關(guān)于大學(xué)的這樣一種精辟論述：大學(xué)，非謂有高樓大廈也，大師之大，學(xué)術(shù)之大。《大學(xué)》開章有言：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善”，至善是比登天還難的事，但作為一名大三的學(xué)生，反思總結(jié)我自己的大學(xué)生活卻不是這么難的事。所以利用幾天的時間為我的大學(xué)生活寫了下面這些文字。

我的學(xué)習(xí)生活

課堂學(xué)習(xí)是我大學(xué)學(xué)習(xí)生活的最基本構(gòu)成。不同專業(yè)的大學(xué)生有不同的專業(yè)課，但是不同專業(yè)的大學(xué)生對待專業(yè)課的學(xué)習(xí)態(tài)度基本一樣，那就是不管喜歡與否都會盡自己最大努力把專業(yè)課學(xué)好。學(xué)習(xí)專業(yè)課時目標比較明確，不斷提高學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，主動克服各種困難。專業(yè)課學(xué)習(xí)是我一直堅守的學(xué)習(xí)任務(wù)，缺少了它就不會覺得自己還是個學(xué)生。不能在心里構(gòu)建出一套馬克思主義的體系，我想也難稱得上思政專業(yè)的學(xué)生，至于水平那就不是一日之功了。除了專業(yè)課，我們更早接觸的是公共課和選修課，大一大二兩年主要是這兩門課程?？偟膩碚f，對公共課的學(xué)習(xí)積極性不如專業(yè)課。對于選修課，選課時一般興致很高，因為選修課涉及的科目很廣，可以開眼界，長見識，擴大自己的知識面。比如我選修了旅游資源鑒賞、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與疾病預(yù)防等，這些知識都是我課外想了解的。不太嚴格的選修課，讓當(dāng)學(xué)生的我很輕松。但是由于受學(xué)分限制和課程開設(shè)的限制，很多時候也不能選到想學(xué)的課程。而且當(dāng)選修課時間與其他重要事情發(fā)生沖突時我總是選擇放棄上課，這是選修課時常遭受的悲慘命運。

大學(xué)里依然是一個老師加上滿堂的學(xué)生，變的是上課的地點。大學(xué)里的教育，就其本性來說是蘇格拉底式的教育。中學(xué)時代的課，總是大標題之下套著框題，再之下套著回目。每一目下有不同的字體，分有重點內(nèi)容和次要內(nèi)容，很明確哪些是要背誦的，哪些是要了解的。而現(xiàn)在的課，老師會跟我們說，關(guān)于這個問題有很多人在研究，他們的觀點在各個時期是怎樣的，他們的優(yōu)缺點是什么，你可以選擇你同意的觀點也可以發(fā)表自己的觀點。以前我只知道政治學(xué)就是研究公共權(quán)力的形式和運作規(guī)律的科學(xué)，我從不知道這只是我們的馬克思主義政治學(xué)，而在對面的西方還有著古典主義政治學(xué)與舊制度主義政治學(xué)，行為主義政治學(xué)與理性選擇主義政治學(xué)，新制度主義政治學(xué)和新古典主義政治學(xué)這些各異的理論。在中學(xué)課堂里，大都是偶爾的老師提問學(xué)生回答，回答力求準確不偏。而大學(xué)課堂里的自由空間就大多了，老師講授的內(nèi)容不是確定無疑的，你的想法會得到尊重。這是一件令我愉快不已的事。思考自由是任何時候都不能丟的，比我們做得好的歐洲人在十四世紀中葉的文藝復(fù)興及十六世紀的宗教改革就大力倡導(dǎo)著思考自由、個性解放。其策源地就是大學(xué)。文藝復(fù)興不僅再生了希臘文明也再生了希臘的思想自由，對于自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、思維現(xiàn)象都要自由審問、自由批判、自由探討。

走過兩年大學(xué)生活之后才明白，大學(xué)期間學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)思考方法，思維方式，培養(yǎng)舉一反三的能力，這樣才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。大學(xué)老師在一個課時里通常要覆蓋幾十頁的信息內(nèi)容，僅僅通過課堂講解是無法把所有的知識學(xué)通、學(xué)透的。大學(xué)生不應(yīng)只跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)主動走在老師前面。現(xiàn)在的大學(xué)生，大部分所做的工作，無非就是把教師制定的功課，很草率的略一涉獵，專為準備次日應(yīng)付老師的提問。書中的精華和要義無暇深思，更不用說有自己獨到的見解。學(xué)生越來越?jīng)]個性，社會也越來越急功近利，當(dāng)知識蜂擁而來時，什么才是當(dāng)務(wù)之急？很多人只關(guān)心能不能馬上獲得實用的知識和技能。這與大學(xué)的求是精神相差甚遠，求是的路徑，《中庸》說得最好，就是“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。

師者是大學(xué)學(xué)習(xí)和研究的靈魂。俄國出了一位巴甫洛夫教授，使俄國的生理學(xué)聞名于世。有了博學(xué)的教授，不但只是國家、學(xué)校的美譽，更重要的是為學(xué)生們提供了好的資源。我在大學(xué)里已經(jīng)聽了無數(shù)堂課，最后發(fā)現(xiàn)大學(xué)的老師果然知識淵博，滔滔不絕，分析問題令人折服。但大師級的人物畢竟少之又少，如果碰到了，就為自己的幸運歡呼吧。

我的閱讀生活

如果是在中學(xué)時代，我的整個學(xué)習(xí)生活也就是課堂學(xué)習(xí)加上課外的練習(xí)作業(yè)，作為知道高中教學(xué)樓的四層拐角處有個圖書室，并且讓別人順帶借過幾本書的我，情況不是很糟糕。因為還有很多人沒借過書，更有甚者不知道學(xué)校還有個圖書室。但對于大學(xué)生來說，與中學(xué)不同，大學(xué)的學(xué)習(xí)更多的要靠自覺性，單靠掌握一本教材，背誦一門課的筆記，是遠遠不夠的。課堂上老師講的是高度濃縮了的精華，是滄海一粟。所以圖書館就是第二課堂，是知識的海洋，是大學(xué)生最親密的伙伴。

我泡圖書館有兩種方法。一種是帶有非常強的目的性，比如說是閱讀老師在課堂上要求要讀的與專業(yè)相關(guān)的書籍，或是為了寫論文而查找資料，亦或是從自己的興趣出發(fā)，有意識地檢索某方面的書籍；另一種是具有隨意性和娛樂性的。沒課的時候到圖書館看看小說，或者到期刊閱覽室翻閱最新的報紙和書刊雜志，爭取與時代保持同步，也看看思政專業(yè)的前沿和動態(tài)，希望對將來會有裨益。有些人認為看不看書對一個人的狀態(tài)沒有太大的改變，該開心的時候就開心，該煩悶的時候還煩悶，并不認為看了書煩惱就會少一些，可能看得越多，問題就會越多。我堅信這跟哲學(xué)老師講學(xué)哲學(xué)的人的境界應(yīng)該是一樣的，哲學(xué)學(xué)的不到家的人，往往顯得高深莫測，難以理解，哲學(xué)學(xué)透了的人往往深入淺出，親切易懂。“腹有詩書氣自華”不是指的一本書，而是一大群的書。書讀得多了，境界自然就不一樣了。有些東西看了就知道沒看就不知道。碰到一些事情像成功、挫折時，想法就會有很大的差別，讀書的人會處理的更讓人滿意。

一個人的精神世界豐富與否，在于兩個方面：一是它經(jīng)歷的事情，而是他讀的書。沒有這些，并不意味著你一定不會幸福，但你的精神世界不會很豐富?？词裁礃拥臅臀覀儽旧硎鞘裁礃拥娜擞泻艽箨P(guān)系，因為我們的世界觀已經(jīng)初步形成，這就決定著我們選擇什么樣的書。我所有讀的書，歸結(jié)起來分為兩大類：專業(yè)書和非專業(yè)書?，F(xiàn)在的社會是大批量生產(chǎn)人才，作為其中的一員我也逃不過這個命運，很多時間花在專業(yè)書上，為了考試，再有就是英語、計算機，為了過級。

大學(xué)里有一種讀書的氛圍。如今讀書已成了我生活的一部分，他幫助我理解自己，認識人生，啟迪思考。讀書成了我心靈的一種滿足。有些書是抱著了解的目的去看的，傳統(tǒng)文化方面的東西，本身就有很多講修身養(yǎng)性，有利于自己的人格完善。看《紅樓夢》里十二金釵的性格，看《亂世佳人》里主人公斯嘉麗無論面對什么事情都不服輸，敢愛敢恨，從不放棄希望的堅強性格。有些書本身就比較有深度，可以增加自己的思想厚度，像路遙的《平凡的世界》等。還有一些書純粹是為增長自己的知識，比如我因為西方哲學(xué)史的學(xué)習(xí)，要去閱讀關(guān)于基督教的書籍，好對比了解最初的古希臘哲學(xué)思想。

作為擁有年輕時尚心態(tài)的大學(xué)生，我不得不提一提時尚閱讀。大學(xué)生是這個時代的時尚前沿，所以雖然手里拿著書：專業(yè)書、必讀書、外語書，各種時尚書依然贏得了我們閱讀選擇時的目光停駐。需要能解釋這種現(xiàn)象。大學(xué)是文化時尚最敏感的地方，大學(xué)生是時尚閱讀的主要群體。社會上流行什么書，大學(xué)校園里也流行什么書。閱讀潮此起彼伏，甚至校園成了某些閱讀熱效應(yīng)的源生地，向社會產(chǎn)生閱讀文化輻射。這些閱讀是必要補充，所以無法

阻擋。

我的人際交往

一個人，一輩子，將遇上多少人??！但真正叫你終生牽掛的，恐怕沒幾個。平心想來，大部分是擦肩而過的，有些是曾經(jīng)感動過一次的，但就是這些記住的、記不住的人跟我一起圍成了一個有意義的圈，我們一起在圈里過著。

宿舍生活總是其樂融融，裝滿了每個人的過去和現(xiàn)在，快樂和痛苦。想說卻不想對別人講的事情可以在宿舍里講，它是構(gòu)成我大學(xué)人際交往圈的最小細胞。我的宿舍是由來自祖國大江南北的六個姐妹組成的。他們分別來自內(nèi)蒙古、寧夏、陜西、湖北和云南。這六個人無疑是與我朝夕相處的人，也是大學(xué)前兩年里交往的核心人物。但生活過于瑣碎，我卻不知道要怎么去說它，模糊地說，應(yīng)該是生活是什么樣子，我們六個人的生活就是什么樣子?，F(xiàn)在搬到新校區(qū)的我組成了一個四人組新宿舍，感到日子很新鮮。姐妹們來自青海、湖南和廣西。大學(xué)里最讓人興奮的事之一就是跟各地的朋友相互交往，了解我們遼闊祖國各地的風(fēng)土人情。

我的大學(xué)班是一個有著五十多個成員的班級，雖然中間由于轉(zhuǎn)專業(yè)、退學(xué)等因素的影響變動過幾次，但最終還是有五十一個成員，這在大學(xué)里絕對算得上一個大班了。所以這三十七個女生和和十三個男生就是我大學(xué)里的一批兄弟姐妹。我們一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起開元旦慶祝晚會，一起參加運動會組成強悍無比的政法連隊。我們一起分享獲獎的榮譽，一起接受批評教導(dǎo)。

人們總說大學(xué)里的社團是個微觀的社會。參與社團是步入社會前的最好磨練。在社團中可以培養(yǎng)人際交往的能力、團隊合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，也可以發(fā)揮自己的專業(yè)特長。但我想最受歡迎的社團成員還是要做一個誠心誠意的志愿者、服務(wù)者而不是整天只把鍛煉自己掛在嘴邊。所以我在應(yīng)聘的時候一定會強調(diào)我愿意為社團成員貢獻自己微薄的一份力量。當(dāng)然以上論述都是最佳狀態(tài)，事實并不總是與理論相符。最糟糕的情況是加入了社團可能除了最初交會費的時候在，或者是觀看晚會時候在，其余時間也就沒有與它發(fā)生聯(lián)系。這些情況也是司空見慣的。連社團的成員都不認識又何來交往之說呢？我認為自己是一個不太擅長交際卻不想放棄交際的人，所以我一直從周圍人的身上學(xué)習(xí)：我觀察班級、社團里同學(xué)的為人處事，看那些交往能力強、溝通能力好的人如何處理交際中的沖突，如何說服他人和影響他人，如何化險為夷，如何讓表達對他人的尊重和真誠，贊許或反對，還有如何發(fā)揮自己的合作與協(xié)調(diào)能力??如今我報名參加了擔(dān)任老師助理的工作并且如愿以償。很感謝老師給了我這個機會。雖然工作不久，卻覺得交際終究不是那么容易的事。我只有隨時準備好學(xué)習(xí)了。

我不知道沒有經(jīng)過允許在路過時聆聽別人的閑談有沒有侵犯他們，但我確實很喜歡那么做。我覺得從那里獲取了很多有用或者是有趣的信息。在某種程度上，某時某刻我和他們也就成了朋友甚至是知音。學(xué)校里每個朋友都可以成為我的良師，我珍惜這個不交學(xué)費的人際交往的學(xué)習(xí)機會，我也試圖慷慨地幫助需要我?guī)椭娜?，試圖做一個他人的益友。

我是一個別人眼中的安靜女孩，我希望有那么一兩個隔著山水不在我眼前的的知心朋友。我習(xí)慣于給別人足夠的空間，用耳朵去聆聽他們或快樂或悲傷的故事，我也很少無端的去說服別人改變自己的想法來接受我的想法，但我現(xiàn)在也嘗試影響別人去接受一些意見，這樣我才會覺得擔(dān)當(dāng)起了一些責(zé)任。

我的心理世界

很多事情當(dāng)你再回首時會發(fā)現(xiàn)其實沒什么，所以不管你當(dāng)時多么生氣或憤怒，都告訴

自己不要這樣。空虛、焦慮、抑郁一切都會過去的。

大一的時候，從習(xí)慣于被動接受的高中生過來，我會迷惘于老師提出的問題，我經(jīng)常會因為沒有自己的想法而苦惱，認為自己的思維比別人差，就這樣自卑著。還會因為離開家人沒有朋友而感到孤單寂寞，一時找不到了學(xué)習(xí)的方向而茫然失落。大二時我會因為沒有扎實的歷史知識而煩惱。大三時，我意識到了不久的將來我要給一群青年講授經(jīng)濟常識、政治常識、文化常識還有生活與哲學(xué)常識，我的心不禁咯噔了一下，重擔(dān)在肩啊，我懷疑自己沒有準備好。

學(xué)生到大學(xué)里來學(xué)習(xí)知識為將來從事一門職業(yè)做準備，盡管目標準確、境況也很清楚，但仍時常感到困惑。大學(xué)生心里煩悶或者是空虛是常有的事，任鴻雋在南開大學(xué)的第十一屆畢業(yè)時演說詞《煩悶與大學(xué)教育》中講過煩悶的原因大體可以分為兩類。一類是時季的，如所謂的春病考試等，還有一類是非時季的，比如涉及到求職等。在學(xué)校以內(nèi)，未畢業(yè)的時候，感到時季的煩悶比較多些，既畢業(yè)的時候感到非時季的煩悶多一些。他認為煩悶是生物生長過程中不可避免的一個現(xiàn)象。一棵樹木，春夏發(fā)榮滋長，秋冬葉落枝枯，這秋冬的生氣悶藏就是樹木的煩悶時期。不過樹木的生長卻不因為葉落枝枯而有間斷。我們?nèi)舭岩豢么髽涞那袛嗝婺脕砜矗梢钥闯鏊囊荒暌荒甑纳L輪，在它的生長期中我們可以看出因天氣的特殊變化，它的生長受到了妨礙，這也可以說成它生命中的煩悶。但只要生長力充足的話，它一定還可以繼續(xù)生長，而不會因為一點煩悶損傷了他未來的遠大。人和大樹一樣都是有機體的生物，在他的生長過程中必有一些煩悶的時期。動植物的煩悶完全聽命于自然，而人不同，人有幾分是由自己的力量左右的。大凡一個生物的生長是要繼續(xù)的，不長則死，不能中立。我要做的就是一個樂觀主義者，憑著已有的幾分力量去生長。

我很懷念軍訓(xùn)的那段日子，軍裝素裹，按時作息，什么也不想，那是一種享受。即使是訓(xùn)練的時候有一些苦，但是有成百上千的人在一起，我不覺得有什么。只記得堅持兩個字就行。想想除了這種日子還有多少時候我們只記得堅持二字啊。我想每學(xué)期都搞一次軍訓(xùn)的想法被身邊的人著力批判，我當(dāng)然知道這不太可能，一次軍訓(xùn)要耗費的人力物力不是簡單就可以搞定的。但我是希望人人都有這么一個想法，這樣我們懷揣著的就是充實和快樂而不是滿腹牢騷或郁悶不已。

我是一個特殊群體里的一員，因為我是免費師范生。人們總是很好奇的向我詢問費用問題、就業(yè)問題，然后評價一句挺不錯的。大概也只有少數(shù)人和我們自己會關(guān)注我們這一群體面臨的各種心理問題。學(xué)習(xí)動力不足我想是一個不可忽視的問題。人是有惰性的，我們不能保證人人都時刻保持奮進向上。如果知道自己在激烈競爭中一定能拿到一份穩(wěn)定的職業(yè)，這份喜悅會太大以致能沖昏人的頭腦。如果是就此墮落或者是輕輕松松的學(xué)而不是像海綿一樣拼命地吸吮，那豈不是竹籃打水一場空嗎？我們國家辛苦制定的政策豈不是把本來可以優(yōu)秀的人培養(yǎng)成了平庸的人或是懶惰者，還輸送進了基礎(chǔ)教育領(lǐng)域。后果是嚴重的。所以我不做懶惰者，我下定決心做一個積極進取的人。在大學(xué)四年里，努力學(xué)習(xí)。在感情方面我至今仍是一片空白，說來也覺得有些遺憾。不過，寧缺毋濫啊。我想是緣分未到吧。我的想法是只要不是非他不可就不要輕易陷入，作為免費師范生，來自不同地方終歸要回去，畢竟感情是要呵護的，長期天各一方，難免會產(chǎn)生問題。

在倫理學(xué)課程里我學(xué)到了讓我受益匪淺的知識。我曾斬釘截鐵的認為人性是惡的，理由是大多數(shù)人的第一想法大都是惡的。就像你撿了一萬塊錢的時候，雖然你把它還給了人家，但在這之前你可能想著這錢要是是我的就好了。有這種念頭也會被稱之為惡。只不過受了外在教化的影響，人有了不同程度的善。我一直不敢相信自己的這種的想法，如果人性是惡的，那人們要怎么生活。如今我算是說服了自己。因為人性有很多要素構(gòu)成，其中的良心是善的，而人生來具有自私性，這是惡的。人就注定要在善的良心和自私性之間掙扎，做出自己的行為抉擇。我也迷惑于為什么有這么多下至平民上至高官的人在犯罪；為什么人們?nèi)绱素澙返?/p>

要掠取資源，肆意污染；為什么人們總是記得自己而忘記別人。原來這一切不是否定人也不是否定真理，而是在于人和真理的分離。因為人們總是難以做到知行合一，所以就有了這么多的不和諧。我們要做的就是努力去做到知行合一吧。

我們學(xué)校的飛秋局域網(wǎng)即時通訊上有我們同學(xué)好多的心情。有人急著交友，有人找人聊天，有人要看三級片，還有人留言說要跳樓，問誰想同去。這些話不一定全是真的，但卻是我們同學(xué)一時心情不好的反映。高科技和快節(jié)奏的現(xiàn)代生活給現(xiàn)代人生活帶來了很多壓力。這些都需要心理的合理調(diào)節(jié)。我和我親愛的同學(xué)們都相信吧，一切都會好起來的！

我的總結(jié)

大學(xué)校園對莘莘學(xué)子來說不僅是放牧青春愛意的田園，也不僅是求知授業(yè)的課堂，它更是激勵激勵同學(xué)嘗試踐行“精神成人”的祭壇。人本身就是一棵生命樹，春天不開花，秋天就不結(jié)果。我想一個大學(xué)生若不在大學(xué)期間真誠的體悟做人的道理，畢業(yè)后，就業(yè)了，就更難自覺且持續(xù)地思索如何做人，因為那時，要面臨更現(xiàn)實而瑣屑的事情，如職位、薪金乃至柴米油鹽。

大學(xué)生的人生境界有三種：第一種是平凡的人生，這就是絕大多數(shù)人在平平常的生活中找一份工作，獲取豐足的工資，找一個滿意的對象組建好家庭。我想上帝一定很鐘愛普通人，因為他造了很多這樣的人。或者應(yīng)該說這大部分的平凡的人生才是實實在在的人生。第二種是進取的人生，就是不斷追求超越生命的現(xiàn)狀，能夠跳開自己所生活的時空，以比較客觀的角度、更高層次來反省自己的生活狀態(tài)。人人都希望自己的日子充滿陽光，然而只有當(dāng)你自己成為太陽的時候，光明才不會離開你。第三種是沉淪的人生，這種人生經(jīng)歷了較多的挫折和磨難，這種人在困難時期沒有把“失敗”變成“成功之母”，沒有形成自己積極進取的解決問題的模式，消極適應(yīng)生活。每個人的境界在不同時期可能會各不相同，也許一開始是進取的，后來遭遇了挫折就此消沉了，以后就過著平淡的人生。我想不管我現(xiàn)在是什么樣子，是別人眼中進取的人生，還是自己眼中平凡的人生，我一定要做一個有心的人，不斷積累，不斷發(fā)現(xiàn)自己生活中的新目標

已經(jīng)走過的兩年歲月里，我收獲了很多，并不是所說的一無所獲。滿意的成績，滿意的獎狀，越來越多的知識，越來越多的朋友，越來越成熟的心智，越來越多的失敗和經(jīng)歷，這些都是我的法寶。大學(xué)時光將會是我人生中最精彩的片段之一，美好的大學(xué)生活逝去了將不會再回來，所以從過去到現(xiàn)在我一直很珍惜，未來的一年半我也會更加珍惜，讓這段美好的時光煥發(fā)出青春的光彩。

2009.10.26

第五篇：我的大學(xué)生活

我的大學(xué)生活

大學(xué)。一個象征我們成人的地方。彈指間三年轉(zhuǎn)瞬，期間我憧憬過，彷徨過過?就當(dāng)真正告別大學(xué)生活時，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的大學(xué)教會了我很多，不論對專業(yè)還是對人生都有了更深刻的認知。因為我知道，在未來我會感激這里給予我的。

如果說人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁；為了這個夢想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解通過自己的努力完成一件事情是多么有意義，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過，風(fēng)雨同舟抵達美麗的大學(xué)校園，站在新的起點上，一切都令人神往。。

有人說，大學(xué)不過是高中的延伸，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué)；又有人說，跨進大學(xué)校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快玩三年了。我認為，大學(xué)是一幅空白畫卷，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。那個夏天，帶著那句“勤奮創(chuàng)新，為人師表”的誓言，我跨進了大學(xué)校門。

在上大學(xué)以前，就聽許多人對我說描述了大學(xué)的生活的美好和幸福。一直被那種半天有課，半天休息的作息安排吸引著。在加上在考試前，老師總是拿著上大學(xué)是如何如何的好，畢業(yè)以后是如何如何的有前途的話來鼓勵我們。所以，我一直在期待中??

大一剛進入大學(xué)時那種復(fù)雜的心情，到現(xiàn)在還是記憶猶新。來報名的第一天，只能用忙碌來形容。報到，領(lǐng)東西，找宿舍，鋪床，所有的一切都匆匆忙忙的。一切的一切都那么新奇。當(dāng)然，除了忙碌還是有一點興奮的，終于來了自己一直夢寐以求的大學(xué)了。還好自己不是一個人來的，有朋友在身邊也不會覺得很孤單。中午的時候就忙著找學(xué)校的食堂在哪兒，呵呵。才不過一天的時間就和宿舍的同學(xué)慢慢的熟悉起來了?？墒且坏搅送砩?，一種從沒有過的感覺蔓延開來，突然好想好想家，好想爸爸媽媽。想我從小睡到大的那張床。自己從來也沒有試過一個人離開家去另外一個地方去生活，更不用說要在這里一住就是三年，雖然自己是長大了，但總覺得不太適應(yīng)。

自從來了學(xué)校就一直下雨，好久沒有放晴的天空終于放晴了，或許是因為剛雨過天晴吧！寢室里的同學(xué)都在討論著到哪里玩、到哪里買東西?可是軍訓(xùn)的消息，讓大家的心瞬間結(jié)冰，所有人都在在議論，甚至在咒罵，就這樣大學(xué)新生軍訓(xùn)就這樣有條不紊的開始了。說也奇怪，自從開始軍訓(xùn)，以后的那些天就沒下過雨，每天頂著烈日站軍姿、走正步、練拳?開始兩天可能大家還在興奮，一周之后就開始感到難以支撐了，大家開始了抱怨，都在揮汗如雨地堅持著，當(dāng)然，每天也有人找著理由去請假休息，有人借口中暑，有人借口上廁所等，雖然累、苦，但我一直把它當(dāng)作鍛煉，鍛煉自己的一個機會，當(dāng)然，軍訓(xùn)也沒有想象中的那么累，那么枯燥，那么痛苦，至少教官們也會變著法來逗大家開心，休息的時間會組織唱歌，會給我們講他們過去服兵役的生活，我們總是能被他的幽默逗樂，歡聲笑語不斷，二十幾天的軍訓(xùn)生活幾乎每天就是寢室——操場——食堂的三點一線，現(xiàn)在回想起來，這樣的生活倒也不錯呢，或許這段經(jīng)歷注定讓我們難以忘記，至少我肯定我會經(jīng)常回味這段生活。汗水與歡樂，付出與收獲并重的生活，這正是我想象中的生活，現(xiàn)在想起來，大學(xué)軍訓(xùn)能夠帶給我的最大好處就是，后來不管遇到多大的困難，在這三年里面我總是對自己說：“沒事兒，這比軍訓(xùn)好多了。”如果你獨自承受并且依靠自己的毅力通過了軍訓(xùn)的考驗，我相信在今后的生活中，很多的困難都可以承受了。

由于缺乏經(jīng)驗，當(dāng)初的我們還是以高中的學(xué)習(xí)模式進行，每天早上很早就起床，去上早自習(xí)，接著奔波在教學(xué)樓中，尋找著下節(jié)課的教室。曾經(jīng)幾度，由于方向感極差，走錯了教室，現(xiàn)在想起來就覺得好笑??！當(dāng)時幼稚的我們啊！那時，我們對于一切都是很迷茫的，習(xí)慣了整天課程安排的滿滿的，習(xí)慣了沒有星期天，習(xí)慣了整天被老師“牽著鼻子走”的生活，在進入大學(xué)的那一刻，突然一切都變了在大學(xué)，不會再有老師苦口婆心的教誨和防腐不知疲倦的講解；不會有每天做不完的習(xí)題和試卷；也不會天天為了分數(shù)、名次而焦急、苦惱，如果你上課遲到或者有事想要早退的話，你不用打報告，只需悄悄地從后門出入，不要影響大家就好自己也在一點一點的適應(yīng)中。但是當(dāng)我逐漸適應(yīng)了的時候，突然發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不是天堂。我雖然知道大學(xué)里有許多要學(xué)習(xí)的，也明白大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)方式不同。但我沒有改變自己的生活方式，依然保留著高中的稚氣。每天忙的不亦樂乎，早上忙著去教室占座位，課上睡眼惺忪地聽講，中午一下課就忙著沖向食堂，中午回宿舍睡覺，下午繼續(xù)打著呵欠去上課，下課照樣朝著食堂沖去，然后再回宿舍??如此循環(huán)。到了期末還得小心會有掛掉的科目。但是大學(xué)的校園文化還是多姿多彩的，可以說體現(xiàn)了年輕一代的青春氣息，是大學(xué)生活中必不可少的部分。迎新大會等一系列活動充實了我們這些新生以及所有學(xué)生的課外生活，成為學(xué)習(xí)和生活閱歷中重要的素材。大學(xué)的社團非常多，這大大豐富了我們的課外生活，增長了見識，開拓了視野。

很多人都說大學(xué)是一個全面發(fā)展的平臺，學(xué)習(xí)雖然重要，但不是唯一，我們需要在更多的方面鍛煉自己、提高自我，于是開始報名參加各種社團組織，努力讓自己的生活充實起來，另外我還加入了學(xué)生會，進入了辯論隊，積極參加學(xué)生會要舉辦各種活動。

經(jīng)過了大一的迷茫，大二稍微有些適應(yīng)了大學(xué)生活，也開始似懂非懂的明白大學(xué)究竟要怎么過。進入大二，學(xué)習(xí)不再像大一時候那么輕松了，增加了許多專業(yè)課程，依舊在沒事的時候，經(jīng)常和宿舍的姐妹們相約去上自習(xí)。對于自習(xí)這件事，當(dāng)時也沒有感覺到自己的收獲有多大，但現(xiàn)在想想，其實付出總有回報的，只不過好多潛移默化的東西，當(dāng)時可能沒有感覺出來，亦或是當(dāng)時太過于急功近利，好多回報不會像付出那樣明顯。

在大二我似乎沒有了大一時候的稚嫩，對很多東西都有了考慮，會緊張畢業(yè)的成績，會在意自己的專業(yè)課，有了很多令我精神緊張的因素，甚至讓我開始懷疑自己，雖然我知道，這樣的未雨綢繆會把自己置于不安的境地?；蛟S是性格所致，我總是這樣擔(dān)心著以后的一切，并機械性的被習(xí)慣著這一切。

在個別時候，我會下意識的感覺自己失去方向，可我明白，這樣下去必定會身陷圇圄，迷失自我。為期不久我開始進行自省，自打入校到現(xiàn)在，我想我應(yīng)該像一個大人一樣面對我的專業(yè)知識。我甚至知道，對專業(yè)課程我還是學(xué)習(xí)的不夠到位，這亦是令我迷惘的重因。我開始加緊對專業(yè)課的學(xué)習(xí)，上課劃重點，下課做練習(xí)。我的倔強總是不愿我輸在一開始。逐漸地，當(dāng)努力成為一種慣性時，我便不再有迷惘，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，讓我對自己有了些信心，當(dāng)然，與此同時，課外活動不免少了些，我的重心都移到了專業(yè)課中，古人云術(shù)業(yè)有專攻，我得憑努力讓自己更優(yōu)秀，汲取知識保證未來。萬事得先對自己的人格負責(zé)，說俗點便是，不能對不起這三年間的學(xué)費生活費。

大三初期，我充滿了對實習(xí)期的好奇心，我會想象自己進入社會的第一份非正式工作，會什么怎樣的狀態(tài)，像個小大人一樣面對早找晚五，我的專業(yè)知識會學(xué)以致用嗎？還有擔(dān)心自己在工作中出錯怎么辦，畢竟在學(xué)校呆久了，既急于

看到外面的世界，又有些不知所措。不知如何應(yīng)對與學(xué)校不搭噶的人或事。其實，我想我還是不夠成熟的吧，不過還好，我還有時間進取。在走入社會前更好更多的去完善自己。

不久前還在想象自己步入崗位的一天，可在畢業(yè)季的前期，我也有了短暫的工作經(jīng)歷，這于我也是一種較為有利的學(xué)習(xí)。不論是與同事間的相處還是專業(yè)對口的工作安排，從一開始的不知如何著手，到之后的應(yīng)對自如，其中也有不可避免的小誤差，我特別明白，在我的專業(yè)領(lǐng)域里，我必須精益求精，工作中不容有差。俗話說的好：“吃一塹長一智”也算是一種收獲，我知道，我該用更專業(yè)角度苛求自己，把工作完成的更有績效。

這樣的高標準嚴要求，雖出自自身，但最終獲利的也是自身。不論在哪，都要活到老學(xué)到老，或多或少總是不吃虧的，也或者不適時的逼自己一把，也就不會知道自己有多優(yōu)秀。亦或者愿意被生活推著走，是動力還是阻力，并不很清晰的知道，但，最后的成績會為我證明。

大學(xué)是我們?nèi)松囊粋€中藥階段，是充分把握大學(xué)短暫的三年時光，掌握必須的專業(yè)知識這技能，成功屬于有準備的人，在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中，還得確立遠期發(fā)展目標，從個人愛好，思維方式，知識結(jié)構(gòu)，拼搏精神等方面進行全面綜合，指定并不完善大學(xué)三年的學(xué)習(xí)計劃，為三年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。比如對未來職業(yè)生涯的規(guī)劃..在我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都有財經(jīng)專業(yè)，尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌向人才市場，雖說會計是熱門專業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財務(wù)人才卻千金難覓，作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求高，且是企事業(yè)單位最中藥的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計共醉，越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的祈望和要求，世如今就業(yè)市場競爭日益激烈，面臨這種角逐，作為當(dāng)代大學(xué)生的我更應(yīng)該好好的籌謀自己的前途，可光靠職業(yè)規(guī)劃是不夠，但沒有職業(yè)規(guī)劃的道路必定行之不遠，俗話說的好，人無遠慮必有近憂。由此應(yīng)做好相對合理的應(yīng)時應(yīng)世的規(guī)劃，尤為至要。

會計職業(yè)生涯是海，沒有規(guī)劃的會計人生，好比在大海中航行沒有指南針，會計職業(yè)規(guī)劃尤其對于學(xué)習(xí)會計的我們，人說對：“會計經(jīng)驗重要”那是對會計的狹隘理解，因為中國有太多的會計憑經(jīng)驗在做，一輩子也只是讀懂了會計的一部分，當(dāng)有人說：“會計理論重要”，也是對會計的片面理解，因為中國同樣存在很多會計理論專家，但大多數(shù)沒有轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，一輩子也只在探討會計的是是非非，而沒有更為有利的佐證。

1、個人興趣愛好：文學(xué)類書籍，聽歌，看電影。

2、個人優(yōu)缺點：對事情熱情高，責(zé)任心強，做事有原則，處事沉穩(wěn)，不足的地方是，不很善于表達，對碰到一些抉擇時，不夠果斷，有些猶豫。

如何解決自己的缺點：我想內(nèi)向并非全是缺點，它使我少一份張揚，多一份內(nèi)斂，但溝通交際能力在以后的生活是必不可少的，所以我應(yīng)該更好的去鍛煉自己，比如：多參加些有意義的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。

3、學(xué)校環(huán)境：我的大學(xué)生活學(xué)習(xí)環(huán)境很好，學(xué)習(xí)氛圍不錯，教學(xué)設(shè)備較為齊全，對于學(xué)習(xí)會計專業(yè)來說，教學(xué)師資力量強，老師們用豐富的教學(xué)經(jīng)驗做出了最大的給予。

4、社會環(huán)境：現(xiàn)代社會，對于大學(xué)上來說已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此，企業(yè)對大學(xué)生的要求也大大提高了，對大學(xué)生各方面的素質(zhì)要求也大大提高了，因此，想要在這復(fù)雜的社會環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)習(xí)更多的知識。

5、職業(yè)環(huán)境：進入21世紀經(jīng)濟全球化將成為未來會計環(huán)境中占主導(dǎo)地位的影響因素，而且這種趨勢下的國際會計大融合，對于我國今后的會計改革及會計事業(yè)的發(fā)展將起關(guān)鍵性的影響作用，企業(yè)獎的競爭將更激烈，各種新的經(jīng)濟義務(wù)不斷涌現(xiàn)，因此，人們必須考慮周圍經(jīng)濟環(huán)境極其對社會工作的影響，并作出反應(yīng)，努力協(xié)調(diào)好會計與經(jīng)濟環(huán)境的關(guān)系，促進我國會計進一步發(fā)展。

由此，近一兩年內(nèi)將是處于對個人能力和素質(zhì)的培養(yǎng)階段，也是我對將上任后的對工作的探索階段，我要根據(jù)自己的自身情況，盡快適應(yīng)工作，并與此同時把握時機，要針對如今高級財會人員的缺乏，在工作之余爭取考得高級財務(wù)證書，為自己的職業(yè)增添砝碼，因為我正處在一個充斥各種學(xué)位和資格證書的年代。注冊會計師、注冊財務(wù)分析師、注冊財務(wù)策劃師等專業(yè)機構(gòu)，專門領(lǐng)域頒發(fā)的資格證書與大學(xué)學(xué)位并不相悖，它們在求職和升職過程中發(fā)揮重要作用。

前途是光明的，道路是曲折的。只有一步一步走實了。夢想才不會落空，卡夫卡曾說：“真正的生活就是長期的將就，在理想與現(xiàn)實之間不斷的妥協(xié)?！笨稍谖业膶I(yè)里決不能有所謂的將就或妥協(xié)，必須做到釘是釘、鉚是鉚的職業(yè)精神。畢竟會計是一個與數(shù)字打交道的專業(yè)，可能我這樣太過矯情，但，專業(yè)素質(zhì)不容我有半點松懈。我會努力，為未來時刻準備著。

從過去現(xiàn)在到未來，我忙不迭的設(shè)想了好多，我知道在以后工作生活中會遇到比在學(xué)生時代更多的阻礙，這種阻礙是與在大學(xué)初期大相徑庭的，面對比逃避更能拯救自己，在即將告別象牙塔后的日子，看著未來一步步來了，奮斗的故事正在繼續(xù)。