第一篇：寒假征文：我的寒假我做主

寒假征文：我的寒假我做主

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，期盼已久的寒假終于來(lái)了，我很開(kāi)心！

為了能過(guò)上一個(gè)愉快的寒假，我給自己制定了一份寒假計(jì)劃。春節(jié)前，每天早上，進(jìn)行跳繩、打羽毛球等體育運(yùn)動(dòng)，上午完成4面語(yǔ)文、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，看課外書籍，看電視；下午寫日記，看學(xué)生電腦，學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及下學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)，玩游戲；晚上看電視。星期

六、星期日就把寫日記改為寫作文。春節(jié)后，每天堅(jiān)持寫日記或者作文，利用學(xué)生電腦學(xué)英語(yǔ)及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)，玩游戲，看電視，拜年等。

我希望過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假！我相信，只要我認(rèn)真堅(jiān)持自己的計(jì)劃，努力做好每天的事情，我這個(gè)寒假一定能過(guò)得既愉快，又充實(shí)！小朋友，讓我們一起過(guò)上一個(gè)快樂(lè)的寒假！

江西贛州市章貢區(qū)大公路二校二（3）班：劉承志

第二篇：我的寒假我做主

我的寒假我做主

我們盼望已久的寒假已經(jīng)到來(lái)了。真是開(kāi)心呀！

一說(shuō)到寒假，我就想到一句電視上的廣告詞：“我的地盤我做主”。哈哈，我要改一下了：我的寒假我做主！耶！

首先我要到北京和天津去旅游，天津是爸爸上學(xué)的地方。我爸爸可是天津大學(xué)畢業(yè)的，那可是名牌大學(xué)啊，我很想看看爸爸讀過(guò)書的學(xué)校。聽(tīng)爸爸說(shuō)，北京有雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，壯觀美麗的天安門廣場(chǎng)，還有我國(guó)偉大的故宮博物館等等，都是我十分向往的旅游勝地。接下來(lái)，我要回老家去看爺爺奶奶。爺爺奶奶很疼我，我也很想念他們。爺爺奶奶養(yǎng)了很多雞，還有小狗、小貓，我好喜歡啊。很想念過(guò)年的時(shí)候我抱過(guò)的小輕、小胖（兩只母雞），不知道它們是不是也有小雞寶寶了呢？爺爺奶奶還種了花生，我要去幫忙摘花生，我還不知道花生是怎么從地里長(zhǎng)出來(lái)的呢，真是不好意思。家鄉(xiāng)還可以看到小蝌蚪，瑩火蟲，小蜻蜓，真好玩??！

另外，我要認(rèn)真完成作業(yè)，然后再多讀些課外書，增長(zhǎng)知識(shí)。我要讓寒假豐富多彩！

第三篇：我的寒假我做主 說(shuō)課稿

《我的寒假我做主》說(shuō)課稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《我的寒假我做主》。

一、說(shuō)主題活動(dòng)主題及學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分析

本課是旨在讓學(xué)生就寒假生活進(jìn)行合理、有效的計(jì)劃，這是一節(jié)規(guī)劃能力指導(dǎo)課。組織規(guī)劃能力是指為了完成一定的任務(wù)，預(yù)先系統(tǒng)地安排工作及過(guò)程中合理調(diào)配各種資源的素質(zhì)，如職業(yè)規(guī)劃、生養(yǎng)規(guī)劃等，它似乎和小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)什么關(guān)系。其實(shí)，每次綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展都離不開(kāi)規(guī)劃設(shè)計(jì)，每一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)確定主題后都要進(jìn)行活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，制定方案就是規(guī)劃設(shè)計(jì)的過(guò)程。方案的制定直接影響活動(dòng)的開(kāi)展，在實(shí)際的教學(xué)中能發(fā)現(xiàn)：無(wú)論哪個(gè)年段的孩子在制定方案的過(guò)程中都會(huì)遇到這樣那樣的困難：一個(gè)方案要經(jīng)過(guò)多次的修改才能確定，有時(shí)候確定的方案在實(shí)施的過(guò)程中也不能順利進(jìn)行。受能力的制約，孩子們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)往往不能進(jìn)行通盤考慮，不是時(shí)間的安排不夠科學(xué)，就是人員的調(diào)度不夠合理，無(wú)法預(yù)見(jiàn)計(jì)劃中可能遇到的困難。因此小學(xué)階段我們就要注意對(duì)學(xué)生組織規(guī)劃能力的引領(lǐng)和培養(yǎng)。

本課的實(shí)施對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生。從主觀上看，這個(gè)年段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我意識(shí)，有了想要自己做主的心理基礎(chǔ)和動(dòng)機(jī)；客觀上說(shuō)，四年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不輕，他們需要解決幾個(gè)矛盾：寒假中快樂(lè)生活與學(xué)習(xí)任務(wù)的矛盾、自己的興趣與父母的安排的沖突、意外突發(fā)情況對(duì)計(jì)劃的影響和沖擊。所有這些對(duì)他們而言，是很大的挑戰(zhàn)。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總目標(biāo)是“密切學(xué)生于生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力及良好的個(gè)性品質(zhì)?！被诖?，本課的具體目標(biāo)如下：

1、通過(guò)討論、交流、了解制定寒假計(jì)劃的基本步驟和內(nèi)容。在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)小組合作，制定出符合自己情況，簡(jiǎn)單、合理的寒假計(jì)劃。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)此的看法及自身存在的問(wèn)題，通過(guò)思考和辯論，理清思路，尋找解決的辦法，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

3、通過(guò)制定寒假計(jì)劃的過(guò)程，使學(xué)生懂得提前規(guī)劃的重要性，促使學(xué)生形成自主意識(shí)及規(guī)劃能力。

三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在寒假中需要規(guī)劃自己哪些方面的活動(dòng)。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到寒假中需要從哪些方面規(guī)劃自己的活動(dòng)，需要如何說(shuō)服家長(zhǎng)打消顧慮，讓自己做主。

四、說(shuō)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程、學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題和指導(dǎo)

1、情境導(dǎo)入、揭示課題

首先出示一張關(guān)于寒假的日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察，引出寒假這個(gè)話題?！霸谶@個(gè)寒假里，你最想做的事是什么呢？”拋出這個(gè)問(wèn)題并板書，這時(shí)學(xué)生的心情很愉悅，會(huì)敞開(kāi)心扉，交流想法。在此基礎(chǔ)上，出示一張爸爸媽媽對(duì)寒假生活看法的數(shù)據(jù)圖，讓學(xué)生了解家長(zhǎng)的態(tài)度：大部分家長(zhǎng)希望他們把學(xué)習(xí)放在第一位，當(dāng)然也希望他們自己安排好寒假生活。并揭示課題。

本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情景，在輕松愉快的分為中讓學(xué)生真實(shí)表達(dá)想法。寒假計(jì)劃應(yīng)遵從孩子的主觀愿望，否則這節(jié)課就沒(méi)有意義，達(dá)不到訓(xùn)練規(guī)劃能力的目的。

2、交流體會(huì)，整理思路

在寒假生活中，學(xué)生們要面對(duì)和解決不少矛盾，課堂上教師可通過(guò)課件呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生討論交流如何解決、規(guī)劃自己的生活。

（1）假期過(guò)多的補(bǔ)習(xí)班（出示一張關(guān)于假期上過(guò)多補(bǔ)習(xí)班的漫畫）引導(dǎo)學(xué)生分析上補(bǔ)習(xí)班的原因，并思考怎樣做出合適的安排。

（2）如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間

課堂上可現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生假期中通常選擇先學(xué)后玩的策略。這時(shí)引出“開(kāi)學(xué)綜合癥”的話題，讓學(xué)生意識(shí)到之前的策略需要調(diào)整，再小組討論、交流解決的策略，如開(kāi)學(xué)前的一段時(shí)間安排一些和學(xué)校作息相同的活動(dòng)，讓學(xué)生逐步適應(yīng)。

（3）如何讓假期生活更豐富一些

教師可以出示一些豐富、有意義的活動(dòng)供學(xué)生選擇，開(kāi)拓思路，如同學(xué)聚會(huì)、外出旅游、幫家長(zhǎng)做些家務(wù)、做手工、社區(qū)活動(dòng)和公益活動(dòng)等。

本環(huán)節(jié)是本課的重頭戲，預(yù)設(shè)制定計(jì)劃時(shí)可能遇到的困難是極其重要的，它直接影響計(jì)劃的可行性。引導(dǎo)學(xué)生深入思考，探究解決這些矛盾的策略，為下一步制定合理可行的計(jì)劃打下好的基礎(chǔ)。

3、制定計(jì)劃，修改完善

每個(gè)學(xué)生獨(dú)立制定自己的計(jì)劃，再交流部分計(jì)劃是否合理及需要改進(jìn)的地方，如可將假期分為春節(jié)前、春節(jié)、春節(jié)后進(jìn)行計(jì)劃安排，防止出現(xiàn)計(jì)劃過(guò)于簡(jiǎn)單寬松和過(guò)于緊湊；不要把時(shí)間安排過(guò)滿，給自己留一點(diǎn)彈性時(shí)間；根據(jù)自家的情況和自身的興趣進(jìn)行合理的安排。

本環(huán)節(jié)要盡量保證學(xué)生制定計(jì)劃的時(shí)間，并在交流討論后讓學(xué)生不斷完善修改，使之成為合理、可行的寒假計(jì)劃。當(dāng)然，本次活動(dòng)要與學(xué)校關(guān)于寒假的要求有機(jī)結(jié)合，注意后期的跟蹤管理，注重和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，通過(guò)校訊通、班級(jí)QQ群了解學(xué)生計(jì)劃的執(zhí)行情況，保證計(jì)劃的執(zhí)行力。

誠(chéng)然，組織規(guī)劃能力是一項(xiàng)綜合素質(zhì)，一次活動(dòng)成果不會(huì)太大，今后我們可以設(shè)計(jì)類似的活動(dòng)，如關(guān)于課間活動(dòng)的“我的活動(dòng)我做主”、關(guān)于雙休日的“我的星期天我做主”等，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的組織規(guī)劃能力。只要我們不斷嘗試，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，相信他們的未來(lái)會(huì)更加燦爛輝煌！

第四篇：我的寒假我做主

我的寒假我做主

盼呀盼，終于盼到了我心愛(ài)的寒假。原以為這個(gè)寒假能痛痛快快地給自己放一個(gè)假，可是面對(duì)一大堆的作業(yè)，我還是放棄了“玩”，選擇了“做”不過(guò)，我還是要向大家聲明一下，我的寒假始終還是我來(lái)做主的！

早晨7：30起床。中學(xué)生嘛，自然不能睡得太晚，我喜歡晨跑，初中可是每天都要跑步。（嘻嘻！跑步可難不到我，我的愛(ài)好就是跑步。）8：00～8：30跳繩。運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)嘛，鍛煉身體。8：30～11：00做寒假作業(yè)，不然，“上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”要來(lái)檢查的，沒(méi)完成“工作”可就死定了。真煩人！

11：00～12：00看書。書籍是人類進(jìn)步的階梯，我要多看點(diǎn)名著導(dǎo)讀，爭(zhēng)取千萬(wàn)不能落后?。浜缶鸵ご?，這句話我還理解的挺深的，嘻嘻！我真聰明。）12:00～12:30吃飯。哎，我的肚子又在唱“空城計(jì)”了。

12：30～14：00午睡。午睡很重要，不然有熊貓眼就不好看了。14：00～15：00上網(wǎng)。每天上網(wǎng)1小時(shí)，查閱資料，以助學(xué)習(xí)。15：00～17：00做寒假作業(yè)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，寒假還是以“做作業(yè)”為主，這樣初中就能趕上別人了。

17：00～18：00自由活動(dòng)。

18：00～18：30吃飯。民以食為天，吃飽飯才是最重要的。

18：30～19:30吃水果。聽(tīng)說(shuō)吃水果可以滋潤(rùn)皮膚，而且我最愛(ài)吃水果了。（我是個(gè)小饞貓哦。呵呵！）

19:30～20:30去公園。到公園里去散步，躺在草坪里仰望天空。感受公園的美景，傾聽(tīng)大自然。

21：00睡覺(jué)。正是美好一天的結(jié)束，好Happy呀！

這就是我的寒假計(jì)劃，挺好吧？如果你認(rèn)為不錯(cuò)，那就告訴我你的寒假計(jì)劃，是不是也和我一樣快樂(lè)呢？動(dòng)起你手中的筆，也來(lái)寫一寫吧！

第五篇：寒假征文：我學(xué)會(huì)了溜冰

寒假征文：我學(xué)會(huì)了溜冰

有的人會(huì)唱歌，完美的歌聲令人著迷；有的人會(huì)跳舞，翩翩的舞姿讓人心醉；還有的人會(huì)游泳，像一條小魚兒在快活地游來(lái)游去。這些我都不會(huì)。但是，我也有一個(gè)絕活，那就是溜冰。

星期六，爸爸帶我來(lái)廣場(chǎng)，我看見(jiàn)大哥哥和大姐姐在溜冰，他們溜得又快又好，我羨慕極了！于是，我央求爸爸給我買一雙溜冰鞋，爸爸答應(yīng)了。晚上，我迫不及待地把爸爸買的溜冰鞋拿出來(lái)去廣場(chǎng)學(xué)溜冰。到了廣場(chǎng)，首先我把溜冰鞋穿上去，然后，學(xué)著大哥哥大姐姐的樣子做?？墒?，我剛站起來(lái)，屁股就重重地摔在地上。我覺(jué)得還有信心，又站了起來(lái)。然后，我把手扶在地面，保持了平衡。才溜不遠(yuǎn)，又摔了個(gè)四腳朝天。我說(shuō)：“我不想溜冰了?！卑职致?tīng)到，連忙走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“做任何事情都不能半途而廢，既然你想學(xué)溜冰，就應(yīng)該把它學(xué)好來(lái)?！甭?tīng)了爸爸的話，我頓時(shí)又有了信心，又開(kāi)始溜了。

就這樣，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的練習(xí)，我終于可以單獨(dú)溜冰了。我覺(jué)得自己的溜冰水平挺好的，所以我決定和大哥哥大姐姐一決高下。比賽我贏了，他們都夸我是個(gè)溜冰高手。我聽(tīng)了心里美滋滋的。

你們會(huì)溜冰嗎？不會(huì)就讓我這位“老師”來(lái)教你們吧！

陳江小學(xué)四年級(jí):蔡翠芳