第一篇：淺談大學(xué)生寢室衛(wèi)生管理

淺談大學(xué)生寢室衛(wèi)生管理

王梅

【摘要】獨身子女家庭出來的學(xué)生已成為大學(xué)學(xué)生宿舍的主體，優(yōu)越的生活條件導(dǎo)致他們獨立生活過程中存在著不少的問題。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣已成為宿舍管理工作的重要內(nèi)容。本文從大學(xué)生寢室生活衛(wèi)生中存在的不良現(xiàn)象入手，分析這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，提出了解決寢室生活衛(wèi)生現(xiàn)狀的對策。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；寢室；衛(wèi)生；對策

A Probe into the Management of Sanitary Conditions

in College Dormitory

Wang Mei

(Ningbo Radio and TV University,Ningbo 315016,Zhejiang,China)

Abstract: Students from one-child family have been the main group in college dormitory.These students, who are used to a comfortable life at home, encounter many problems in their independent living.Therefore, to help them form a good hygienic habit becomes an important issue of dormitory management.This article, starting from the undesirable sanitary conditions in college dormitory, analyzes the causes of these phenomena and provides countermeasures to solve these problems.Key Words: college students；dormitory；hygiene；countermeasures

現(xiàn)代高校宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息、娛樂、社交的重要場所, 是學(xué)校開展思想政治工作的陣地。據(jù)統(tǒng)計高校學(xué)生每天在寢室的時間超過10小時，有的甚至達(dá)到15小時，從某種程度上說，學(xué)生寢室就是學(xué)生在校期間的家，因此，寢室環(huán)境對學(xué)生身心健康發(fā)展至關(guān)重要。良好的寢室環(huán)境有利于同學(xué)之間增進(jìn)友誼和感情，有利于培養(yǎng)他們的主人翁精神和集體榮譽感，也體現(xiàn)大學(xué)生的精神面貌。學(xué)生寢室衛(wèi)生如何還關(guān)系到學(xué)校的形象,反映學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，是學(xué)校校園精神文明建設(shè)、和諧校園建設(shè)的重要保證。寢室良好的生活環(huán)境主要體現(xiàn)在寢室有良好的衛(wèi)生環(huán)境。在寢室衛(wèi)生管理過程中，學(xué)校職能部門應(yīng)通過加強管理，通過多種渠道檢查、督促，把帶有強制性的規(guī)范要求逐步內(nèi)化為學(xué)生的自覺要求，使之形成一種習(xí)慣，凝煉成一種素質(zhì)，最終讓學(xué)生從做好寢室衛(wèi)生開始，培養(yǎng)大學(xué)生自我教育，自我管理，自我服務(wù)的能力，促進(jìn)大學(xué)生全面健康成才。

一、大學(xué)生寢室不衛(wèi)生現(xiàn)象

（一）物品隨意放置

部分寢室物品雜亂無章，擺放無序，習(xí)慣于隨手亂放。凳子用好后不能及時放進(jìn)桌子下面；學(xué)習(xí)用書床上、桌上、凳子上到處都有，沒有統(tǒng)一擺放于固定位置；洗漱用品、女生的【作者簡介】王梅，女，寧波廣播電視大學(xué)

化妝品也是東一件西一件，不能做到物歸原處；桌上、桌下甚至床上都能找到食物，用于學(xué)習(xí)的課桌變成食品柜、雜貨鋪；床底下鞋子、襪子亂扔，經(jīng)常不能成雙，有已經(jīng)蒙上了厚厚的灰塵，卻只有孤零零的一只。

（二）生活垃圾亂扔

不少寢室里經(jīng)常發(fā)生垃圾危機。特別是周末回校后，寢室里食物太多，導(dǎo)致食品垃圾成災(zāi)，垃圾桶里裝不下溢出桶外，地上瓜子殼、水果皮等應(yīng)有盡有，有的甚至連啃過的雞翅、雞腿也會隨手亂扔在地上。為圖省事，個別人則隨手往窗外、陽臺外扔，也不管會不會影響到其他人或公共衛(wèi)生。

（三）衛(wèi)生間異味濃烈

個別寢室狹小的衛(wèi)生間地面污跡明顯，蹲坑更是黃跡斑斑。搞衛(wèi)生只限于衛(wèi)生間地面掃一遍，基本不會拖地，更不會用潔廁靈等清潔用品清潔蹲坑。由于條件有限，集體宿舍的衛(wèi)生間通風(fēng)條件普遍不好，用的人又多，個別人卻不注意如廁后及時沖洗，導(dǎo)致衛(wèi)生間異味較大，影響了整個房間的空氣。

（四）個人衛(wèi)生習(xí)慣差

有的學(xué)生換下的衣服不及時清洗，尤其是少數(shù)男生，臟衣服堆在床下一個星期不洗是常事；運動后脫下的運動鞋、襪，大多數(shù)學(xué)生一個學(xué)期也不會洗一次，并且懶得拿出室外曬一曬，異味充斥房間，導(dǎo)致房間里空氣渾濁；起床后被子不疊，或者干脆卷成一團(tuán)；不穿的衣服很隨意地扔在床上、桌上，不知道哪件是干凈的，哪件是臟的。

（五）寢室布置缺乏整體美觀

有的寢室蚊帳顏色、款式不統(tǒng)一，懸掛位置高低不一；更有甚者用舊床單或一塊布掛在床前做床簾，美其名曰為保護(hù)個人隱私；墻上貼畫也是各有所好，五花八門。整個房間顯得很擁擠、零亂，缺乏整體美觀。

二、產(chǎn)生大學(xué)生寢室不衛(wèi)生現(xiàn)象的原因分析

（一）自主意識淡薄

現(xiàn)在的大學(xué)生90%以上來自獨身子女家庭，他們已經(jīng)習(xí)慣了飯來張口、衣來伸手、被別人安排、照顧一切生活。即便進(jìn)了大學(xué)校園，思想上、生活上還沒有完全脫離對父母的依賴，不知道如何來打理自己的生活。他們不知道作為一個成年人，應(yīng)該具備最基本的獨立生活能力。

（二）認(rèn)識上有偏差

部分學(xué)生認(rèn)為，作為一名大學(xué)生，主要精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)、參加各種社團(tuán)活動、協(xié)助班級和系里做好各項社會工作上，培養(yǎng)自己的社會活動能力，各種評優(yōu)、入黨不會耽誤就OK了。至于生活能力以后再慢慢鍛煉，在校說得過去就行了。表面上看上去很優(yōu)秀的學(xué)生，自己的生活往往很糟，這種情況在大學(xué)生中并非個別。

大學(xué)生中普遍流行一種錯誤觀點，認(rèn)為寢室臟一點、亂一點才會覺得更溫馨、更有家的味道。不搞衛(wèi)生既省事又溫馨，何樂而不為呢？衛(wèi)生沒有必要搞得太干凈，不要倒數(shù)就行了。

（三）自控能力弱

部分學(xué)生比較懶散，惰性太強。他們在寢室里不能很好地約束自己的言行，隨心所欲，我行我素，做事不考慮對他人、對集體的影響，并且不能正確對待同學(xué)的善意提醒。

三、改變寢室衛(wèi)生現(xiàn)狀的對策

隨著高校招生規(guī)模的擴大，導(dǎo)致了大學(xué)校園里學(xué)生的文化素養(yǎng)、自身素質(zhì)良莠不齊，獨立意識、自理能力千差萬別，家庭經(jīng)濟(jì)條件相差懸殊，這一切決定了在大學(xué)生寢室衛(wèi)生管理方面需有所區(qū)別、分別對待，同時，需要學(xué)校各職能部門、學(xué)生工作人員、各級學(xué)生組織共同形成一個齊抓共管的局面。

（一）制定完善衛(wèi)生管理制度

衛(wèi)生管理制度是寢室衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)，是寢室衛(wèi)生管理的依據(jù)，也是學(xué)生日常生活中必須遵循的準(zhǔn)則。為使管理和服務(wù)工作規(guī)范化、系列化、科學(xué)化，使工作有章可依、有據(jù)可查，可以制定《學(xué)生寢室衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)生寢室衛(wèi)生評分標(biāo)準(zhǔn)》、《星級寢室評比辦法》、《文明寢室評選辦法》等衛(wèi)生管理制度,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。必要時在每個寢室內(nèi)張貼衛(wèi)生管理制度，時時提醒他們，強化他們自我教育，自我管理，自我服務(wù)的意識，能使學(xué)生自覺按照衛(wèi)生管理制度要求，約束自己的行為，促使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）建立衛(wèi)生檢查網(wǎng)絡(luò)體系

建立以學(xué)生工作部門、宿管人員、學(xué)生會組織為主體的衛(wèi)生檢查網(wǎng)絡(luò)體系，對寢室衛(wèi)生實行多渠道、多層次的定期與不定期相結(jié)合的檢查。

1、學(xué)生工作部門不定期檢查

第一，以系為單位檢查。為讓各系及時了解、掌握本系學(xué)生寢室衛(wèi)生的實際情況，同時與其他系學(xué)生寢室衛(wèi)生情況進(jìn)行直觀的比較，學(xué)生工作部門每月應(yīng)組織各系不定期對寢室衛(wèi)

生安全等進(jìn)行綜合大檢查，讓各系掌握寢室情況的第一手資料，促使各系學(xué)生工作的開展，以增強日常管理工作的針對性。

第二，各類專項檢查。為了解學(xué)生黨員、學(xué)生干部在寢室管理中的作用，還應(yīng)對學(xué)生寢室分類進(jìn)行衛(wèi)生突擊檢查，如對黨員寢室、樓層長寢室、學(xué)生干部寢室等進(jìn)行突擊檢查。檢查結(jié)果及時予以公布，除公布寢室衛(wèi)生情況外，還要公布寢室中學(xué)生黨員、學(xué)生干部名單、所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及所在班級。這一舉措會對學(xué)生黨員、學(xué)生干部觸動非常大，他們會充分認(rèn)識到，學(xué)生黨員、學(xué)生干部的作用不只是表現(xiàn)在工作、學(xué)習(xí)中，某種程度上，日常生活中他們的先鋒模范作用更能顯現(xiàn)，需要他們時時記住自己是一名學(xué)生黨員、學(xué)生干部，應(yīng)以生活中的點點滴滴去影響身邊的同學(xué)，有責(zé)任、有義務(wù)帶領(lǐng)寢室其他同學(xué)搞好寢室衛(wèi)生，以更好地促使他們在寢室發(fā)揮先鋒模范作用。

2、宿管人員的例行檢查和不定期抽查相結(jié)合為了解宿舍的日常衛(wèi)生情況，宿管員應(yīng)該在每天上午和下午，對寢室進(jìn)行衛(wèi)生檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄下來，并及時與寢室長溝通，指出寢室存在的不足，要求他們整改。宿管員每周有一次根據(jù)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)抽查打分，目的是讓學(xué)生一直繃緊搞好寢室衛(wèi)生這根弦，提醒他們此項工作須長抓不懈。抽查結(jié)果，做得好的在樓內(nèi)給予表揚，做得不到位的給予批評。

3、學(xué)生會生活部的定期檢查

學(xué)生會生活部的重點工作之一是對學(xué)生寢室衛(wèi)生進(jìn)行檢查、督促，幫助他們進(jìn)行整改。每周固定一個時間，當(dāng)學(xué)生都在寢室時，由生活部干事對寢室衛(wèi)生進(jìn)行檢查，從學(xué)生的角度、用學(xué)生的眼光去評價寢室衛(wèi)生情況，會更加貼近于實際，衛(wèi)生要求比較容易被學(xué)生接受。特地趁學(xué)生在寢室的時候檢查衛(wèi)生，可以做到：首先，發(fā)現(xiàn)做得不到位的地方可以當(dāng)面指出，讓寢室同學(xué)知道自己哪方面做得不夠，便于他們及時整改；其次，讓學(xué)生親歷被檢查的過程，以此為契機思想上引起重視，他們往往會在檢查日對寢室進(jìn)行徹底打掃，長此以往，檢查日搞衛(wèi)生會成為學(xué)生的習(xí)慣行為。

網(wǎng)絡(luò)化的衛(wèi)生檢查結(jié)果準(zhǔn)確、公正，能以最快速度在校園內(nèi)進(jìn)行通報，以利于及時開展相關(guān)教育工作。

（三）實施星級寢室評比制度

星級寢室評比制度是指根據(jù)每個月寢室衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的授予一顆紅星。在月底綜合當(dāng)月各項衛(wèi)生檢查結(jié)果，評選出當(dāng)月的星級寢室，并在宿舍樓內(nèi)醒目位置設(shè)

置的星級寢室欄內(nèi)貼紅星。當(dāng)月寢室得星是對寢室當(dāng)月衛(wèi)生工作的一種肯定，看到醒目的鮮紅五星貼在墻上，該寢室學(xué)生覺得很有成就感、自豪感，覺得自己付出的勞動得到了及時的肯定與回報，搞好寢室衛(wèi)生的熱情更高、勁頭更足。評星結(jié)果發(fā)到各系后，班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生工作者也會將自己管轄范圍的學(xué)生寢室與其他系的寢室作橫向比較，無形中對學(xué)生工作者也是一種壓力，同時也是一種動力，他們在做學(xué)生思想政治工作時會強調(diào)寢室衛(wèi)生工作的重要性，老師重視、學(xué)生配合，寢室衛(wèi)生工作沒有理由搞不好。

（四）衛(wèi)生工作突出重點抓兩頭

面對幾百個甚至上千個學(xué)生寢室，宿管部門不可能花費同樣的時間、精力去管理每一個寢室，要想提高寢室衛(wèi)生管理工作的效率，只能突出重點，關(guān)注兩頭。對衛(wèi)生較好的寢室，要多鼓勵、多表揚，樹立典型，引導(dǎo)他們?nèi)?、影響其他寢室。更多的是幫助他們樹立一種觀點，寢室衛(wèi)生環(huán)境好壞可以體現(xiàn)一個人的生活能力高低，是學(xué)生自身素質(zhì)的表現(xiàn)，反映一個人是否具備了最基本的生存能力。因為給了他們充分的信任，做得好的寢室都能夠很好地保持。對于相對較差的寢室，要不厭其煩地幫助他們，有時并非是學(xué)生主觀上不想搞好寢室衛(wèi)生，而是他們根本就不知道怎樣做，此時就需要宿管員現(xiàn)場多指導(dǎo)，手把手地教他們這些最起碼的生活技能，對于他們的哪怕一點點進(jìn)步都要及時給予肯定、表揚，激發(fā)他們參與寢室衛(wèi)生工作的熱情，樹立他們搞好寢室衛(wèi)生工作的信心。同時，在寢室衛(wèi)生管理過程中，宿管人員還需注意處理好與學(xué)生之間的關(guān)系，尤其是那些個性比較強和在學(xué)生中威信比較高的學(xué)生，因為他們可以影響、帶動相當(dāng)多的同學(xué)配合宿管人員的管理，采納宿管人員的意見、建議，能夠自覺地做好寢室衛(wèi)生工作。

（五）將寢室衛(wèi)生與各種評優(yōu)有機結(jié)合起來

學(xué)生工作部門將學(xué)生在寢室內(nèi)的表現(xiàn)與入黨、評選文明學(xué)生、文明班級等評優(yōu)掛鉤，改變那種只要學(xué)習(xí)好、班級或社團(tuán)工作開展得好就可以入黨、參加各種評優(yōu)的做法。要在入黨、評優(yōu)時，對學(xué)生在寢室的表現(xiàn)實行一票否決制。比如，評選文明班級時，規(guī)定班級不能少于幾個星級寢室，并且無星寢室不能超過幾個，否則，沒有資格評選文明班級。學(xué)生入黨、評優(yōu)時，學(xué)生所在寢室如果沒有達(dá)到星級寢室要求，那么學(xué)生就沒有資格參加評優(yōu)或入黨。以此引起學(xué)生思想上高度重視，自覺注意自己在寢室的一言一行，同時帶動寢室同學(xué)共同高好寢室衛(wèi)生工作。

其實，寢室衛(wèi)生管理工作并不難，只要學(xué)生思想上高度重視，有自我管理的意識，有良

好的生活、行為習(xí)慣。難的是學(xué)生工作人員要有足夠的細(xì)心、耐心和愛心去引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，幫助學(xué)生逐步改掉生活中的陳規(guī)陋習(xí)，讓他們認(rèn)識到良好的衛(wèi)生習(xí)慣也是個人素質(zhì)的一種體現(xiàn)，反映了自身的文明素養(yǎng)。好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成，也能帶給學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，促使學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的形成，創(chuàng)造有利于大學(xué)生成長、成才的環(huán)境。

[參考文獻(xiàn)]

[1]熊小秋.試論學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理[J].大眾科技，2005，（02）.[2]雷永青.大學(xué)生內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理的新模式[J].中國冶金教育，2008，（01）

[3]周藝.談學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理[J].廣西財政高等?？茖W(xué)校學(xué)報.[2004]，（02）

2009-4

第二篇：關(guān)于大學(xué)生寢室衛(wèi)生現(xiàn)狀及管理的調(diào)查報告

關(guān)于大學(xué)生寢室衛(wèi)生現(xiàn)狀與管理的調(diào)查報告

——以營盤校區(qū)寢室為例

課程：行政管理 教師：郭嵐 組長：肖亮

組員：陳夢 張芳 趙靜 顧麗萍 蔣韻佳

龍琳琳 陳之蔚 張洪賓 徐福珍

關(guān)于大學(xué)生寢室衛(wèi)生現(xiàn)狀與管理的調(diào)查報告

大學(xué)是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時刻、也是實現(xiàn)自我價值的理想場所。在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長、成才。在這期間，鍛煉自己的自理能力與積累自己的人生經(jīng)驗一樣至關(guān)重要。

自理能力僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)著當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念，基本鑄就著成我們將來面向社會的一種基本生存能耐?，F(xiàn)代高校宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息、娛樂、社交的重要場所, 是學(xué)校開展思想政治工作的陣地，那么，圍繞寢室衛(wèi)生展開的寢室生活無疑成為一個可以聚焦我們自理能力的大戰(zhàn)場。

良好的寢室生活環(huán)境主要體現(xiàn)在有良好的寢室衛(wèi)生環(huán)境。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，高校學(xué)生每天在寢室的時間超過10小時，有的甚至達(dá)到15小時，從某種程度上說，學(xué)生寢室就是學(xué)生在校期間的家。因此，寢室環(huán)境對學(xué)生身心健康發(fā)展至關(guān)重要。好的衛(wèi)生居住壞境體現(xiàn)健康的審美情趣，陶冶情操，完善個人素質(zhì)；良好的寢室環(huán)境有利于同學(xué)之間增進(jìn)友誼和感情，有利于培養(yǎng)他們的主人翁精神和集體榮譽感，體現(xiàn)大學(xué)生精神面貌。而學(xué)生寢室衛(wèi)生管理如何更關(guān)系到學(xué)校形象,反映學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，是學(xué)校校園精神文明建設(shè)、和諧校園建設(shè)的重要組成部分與重要保證。

為進(jìn)一步了解我校區(qū)大學(xué)生在管理個人生活環(huán)境、提升自理能力方面的現(xiàn)狀與存在問題，以及學(xué)校衛(wèi)生管理方面呈現(xiàn)的常態(tài)。我們對這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，提出自己的建議與觀點，以期為我們能更好的適應(yīng)大學(xué)生活，面對生活挑戰(zhàn)，作出必要的踐行與思考。

一 營盤校區(qū)寢室衛(wèi)生管理現(xiàn)狀

目前，我校區(qū)共有9棟宿舍樓，其中男生4棟，女生5棟。寢室結(jié)構(gòu)分別有四人間、六人間、八人間、十人間。寢室衛(wèi)生狀況包括三個方面。從學(xué)生寢室內(nèi)部來看，主要存在：不主動打掃衛(wèi)生、個人的衛(wèi)生習(xí)慣差、生活垃圾亂扔、物品隨意放置、寢室布置缺乏整體美觀、不注重保潔、寢室內(nèi)部沒衛(wèi)生安排制度。另一方面，從宿舍管理員看，部分宿舍清潔衛(wèi)生打掃不徹底，特別是樓層過道衛(wèi)生，數(shù)日不清理現(xiàn)象不為同學(xué)鮮見亦有，一方面是打掃不到位，另一方面是打掃干凈后，大家的維護(hù)意識差。最后一方面，從學(xué)校的管理制度來看，我們的

制度非常健全，但是通過我們的調(diào)查了解到其真正的執(zhí)行情況卻并不是很如人意。如：要求寢室管理員要坐在寢室門口，不能做其他的事情。但在實際的執(zhí)行過程中這樣的規(guī)定似乎不是很人性。冬天太冷、夏天太熱，對于寢室管理員來長期的堅持會是有難度的。再如：要求輔導(dǎo)員對寢室的監(jiān)管，但在實際過程中并不是每位輔導(dǎo)員都按規(guī)定的要求做了。

調(diào)查數(shù)據(jù)總體顯示：

1、在調(diào)查數(shù)量上，男女比例各占一半；

2、各年級比例分別為：大一占12%，大二占28%，大三占57%，大四占2%；

3、從涉及個人態(tài)度評價來看，個人對自我保潔行為的意識評價：認(rèn)為自己保潔意識較弱只占的5%，而有45%的同學(xué)都認(rèn)為自我的保潔意識很好；

4、對于每周寢室衛(wèi)生的檢查：有26%的同學(xué)對于檢查及其結(jié)果認(rèn)為無所謂，而很重視學(xué)校的檢查及其結(jié)果的只占24%，有一半的同學(xué)對于學(xué)校的檢查及其結(jié)果覺得是無關(guān)痛癢的事；

5、值得一提的是，從促使同學(xué)主動打掃寢室衛(wèi)生的動機調(diào)查看：有23%的被調(diào)查者認(rèn)為是看心情行事，有5%的被調(diào)查者認(rèn)為是應(yīng)付檢查，15%的認(rèn)為是出自寢室規(guī)定，而由于自我意識進(jìn)行主動打掃的占57%；

6、從寢室每周打掃衛(wèi)生的頻率來看：每周只打掃1次的占21%；2—3次占40%，更多次數(shù)的占39%。

從調(diào)查的總體分析，我校區(qū)學(xué)生宿舍保潔狀況整體上較好，但仍不乏急需改進(jìn)的地方；其中男生寢室整體比不上女生寢室，男生寢室第2棟和第3棟，以及女生寢室9棟又相對較差。這說明同學(xué)們的自我管理能力也普遍處于偏弱狀態(tài)，在自身意愿不積極和外部管理力度不夠的情況，不良衛(wèi)生環(huán)境對同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的影響，令人擔(dān)憂。

二 寢室衛(wèi)生臟亂的主要原因

2.1 個人原因

主要表現(xiàn)在三個方面：自主意識淡漠；認(rèn)識上有偏差；自控能力弱。

自主意識淡漠?，F(xiàn)在的大學(xué)生很多來自獨身子女家庭，即便進(jìn)了大學(xué)校園，思想上、生活上還沒有完全脫離對父母的依賴，他們?nèi)匀蝗狈ψ鳛橐粋€成年人，應(yīng)該具備的最基本的獨立生活能力。

認(rèn)識上有偏差。部分學(xué)生認(rèn)為，作為一名大學(xué)生，主要精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)、參加各種社團(tuán)活動、協(xié)助班級和系里做好各項社會工作上，不耽誤培養(yǎng)自身社會活動能力，各種評優(yōu)、入黨工作就好。至于生活能力在校說得過去就行，以后再慢慢鍛煉似乎不遲。即使表面上看

上去很優(yōu)秀的學(xué)生，自己的生活往往很糟，這種情況在大學(xué)生中并非個別。

自控能力弱。部分學(xué)生比較懶散，惰性太強，并且集體責(zé)任感弱。他們在寢室里不能很好地約束自己的言行，隨心所欲，我行我素，做事不考慮對他人、對集體的影響，并且不能正確對待同學(xué)的善意提醒。

2.2 衛(wèi)生管理欠佳

從寢室內(nèi)部看，安排打掃衛(wèi)生的規(guī)定沒有徹底執(zhí)行、持續(xù)性不長。有的寢室甚至已無打掃衛(wèi)生的安排，完全靠寢室成員的自覺性或迫于無奈，長期以往，寢室衛(wèi)生情況愈加惡劣，形成惡性循環(huán)。

從寢室外部看，宿舍管理員以及學(xué)校相關(guān)部門的管理、監(jiān)督力度不夠大，以致同學(xué)們可以對寢室衛(wèi)生不予重視，對衛(wèi)生管理制度更是漠然。

2.3 室風(fēng)不正

一方面，因為受不良衛(wèi)生習(xí)慣的室友影響，不良影響會導(dǎo)致衛(wèi)生差的情況惡性循環(huán)； 另一方面，寢室內(nèi)部小團(tuán)體可能存在，寢室氛圍不和諧，也同樣嚴(yán)重阻礙寢室衛(wèi)生管理。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，寢室的和諧程度是影響的寢室衛(wèi)生的一大重要因素，贊成影響程度強的占68%。在整體不佳的環(huán)境下，部分同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣就顯得格外尷尬，甚至被同化。

2.4 硬件設(shè)施限制

從調(diào)查看，硬件設(shè)施的限制對打掃寢室衛(wèi)生的影響程度高的占20%，居中水平達(dá)到56%。從女生宿舍九棟（十人間）及男生宿舍2、3棟（八人間），能明顯反映出不到25平方米的地方，由于物品過多，可供調(diào)整的空間有限，打掃后難以維持較好的狀態(tài)，久而久之，主動打掃的積極性就弱化了。由此可見，我校區(qū)寢室衛(wèi)生打掃難能徹底，居住環(huán)境確實是一大客觀因素。

2.5 室長管理形同虛設(shè)，其職能嚴(yán)重弱化

調(diào)查中，我們看到寢室室員并不以寢室衛(wèi)生為個人義務(wù)是習(xí)以為常的現(xiàn)象，而形成嚴(yán)格的寢室衛(wèi)生輪流制也成為多數(shù)訪談?wù)咦鳛楦纳茖嬍倚l(wèi)生的強烈建議。我們從中不難看出，室長的管理職能在寢室管理中缺乏了基本性的體現(xiàn)。調(diào)查題目中涉及室長對室員影響一題也可窺見端倪，27%的同學(xué)認(rèn)為室長對室員的影響很大，22%的同學(xué)認(rèn)為沒有影響，剩余51%的同學(xué)認(rèn)為一般?？梢?，室長是否能充分行使職能對室員的影響力，其實是一個不能忽視的因素。

三 改善寢室衛(wèi)生現(xiàn)狀的對策及建議

因為來自不同的地域，家庭經(jīng)濟(jì)狀況迥異，高校招生規(guī)模的擴大等因素，大學(xué)校園里學(xué)生的文化素養(yǎng)、自身素質(zhì)良莠不齊，獨立意識、自理能力千差萬別，凡此種種決定了在大學(xué)生寢室衛(wèi)生管理方面不但有必要要有所區(qū)別、分別對待，更需要學(xué)校各職能部門、學(xué)生工作人員、各級學(xué)生組織共同形成一個齊抓共管的局面。

3.1 制定完善衛(wèi)生管理制度，提高認(rèn)識

在調(diào)查中，我們看到，我們學(xué)校已經(jīng)形成了《學(xué)生寢室宿舍管理制度》、《學(xué)生寢室衛(wèi)生管理制度》等制度，但在操作管理中因為缺乏具有制度性的具體實施辦法作為相應(yīng)的支撐，已經(jīng)制定出來的制度往往讓管理工作顯得格外空乏無力，學(xué)生的不重視與漠然是最直接的體現(xiàn)。

為使管理和服務(wù)工作規(guī)范化、科學(xué)化，使本該有章可依、有據(jù)可查的管理工作變得更具執(zhí)行力，可以補充制定《學(xué)生寢室衛(wèi)生評分標(biāo)準(zhǔn)》、《文明寢室評選辦法》《優(yōu)秀室長評比辦法》等衛(wèi)生管理制度,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。在做到制度上自上而下的系統(tǒng)告知同時，必要時，在每個寢室內(nèi)張貼衛(wèi)生管理制度，提醒他們，強化他們自我教育，自我管理，自我服務(wù)意識，使學(xué)生自覺按照衛(wèi)生管理制度要求，約束自己的行為，促使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

3.2 強化管理，完善監(jiān)督體系

調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，我們的宿舍衛(wèi)生管理形式偏于單一，且執(zhí)行權(quán)限也多集中于宿管中心。長期的管理考評工作多是憑經(jīng)驗加以模糊評定量化，加之無他過問與缺乏監(jiān)督，管理工作容易因單方長期操控患上疲乏與滯慢癥。如此，管理工作既不能出新，遺留下的問題也變得更易糟系統(tǒng)老化成為詬病從而難以及時得到發(fā)現(xiàn)與整治。

建議以學(xué)生工作部門、宿管人員、學(xué)生會組織為主體形成衛(wèi)生檢查與監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)體系，對寢室衛(wèi)生實行多渠道、多層次的定期與不定期相結(jié)合檢查。管理權(quán)限的適當(dāng)分散下放，不僅可以刺激同學(xué)們?nèi)徱曔@一工作在操作上已經(jīng)形成的戰(zhàn)略高度，影響個人在意識層面上對管理問題進(jìn)行一種自我強化與重視；而且，管理權(quán)限的適當(dāng)普及也更有助于衛(wèi)生理念與氛圍通過更多活動去得到有效的宣傳和形成。以下為具體檢查與監(jiān)督形式：

3.2.1 學(xué)生會生活部的定期檢查

學(xué)生會生活部的重點工作之一是對學(xué)生寢室衛(wèi)生進(jìn)行檢查、督促，幫助他們進(jìn)行整改。學(xué)生生活部門每月應(yīng)組織各系定期對寢室衛(wèi)生安全等進(jìn)行綜合大檢查，讓各系掌握寢室情況 的第一手資料，促使各系學(xué)生工作的開展，以增強日常管理工作的針對性。

3.2.2 各類針對性突擊檢查

為了解學(xué)生黨員、學(xué)生干部在寢室管理中的作用，應(yīng)對學(xué)生寢室分類進(jìn)行衛(wèi)生突擊檢查，如對黨員寢室、樓層長寢室、學(xué)生干部寢室等進(jìn)行突擊檢查。檢查結(jié)果及時予以公布，除公布寢室衛(wèi)生情況外，還要公布寢室中學(xué)生黨員、學(xué)生干部名單、所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及所在班級。這一舉措會對學(xué)生黨員、學(xué)生干部觸動非常大，讓他們覺得有責(zé)任、有義務(wù)帶領(lǐng)寢室其他同學(xué)搞好寢室衛(wèi)生，以更好地促使他們在寢室發(fā)揮先鋒模范作用。

3.2.3 宿管人員的例行檢查

為了解宿舍的日常衛(wèi)生情況，宿管員應(yīng)該在每天上午或下午對寢室進(jìn)行衛(wèi)生檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄下來，并及時與寢室長溝通，指出寢室存在的不足，要求他們整改。

3.3 實施文明寢室評比制度

文明寢室評比制度是指根據(jù)每個月寢室衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的給予在案記錄。在月底綜合當(dāng)月各項衛(wèi)生檢查結(jié)果，評選出當(dāng)月的文明寢室，并在宿舍樓內(nèi)公告欄內(nèi)通報表揚。當(dāng)月寢室得通報是對寢室當(dāng)月衛(wèi)生工作的一種肯定，獲得通報的該寢室學(xué)生覺得很有成就感、自豪感，覺得自己付出的勞動得到了及時的肯定與回報，搞好寢室衛(wèi)生的熱情就更高、勁頭更足。平均每學(xué)期每個寢室獲得優(yōu)秀評比三次以上的(包括三次)，建議以宿管委員會名義頒發(fā)激勵證書以示獎勵。將寢室衛(wèi)生與同學(xué)自身利益有機結(jié)合

3.4 將寢室衛(wèi)生與同學(xué)自身利益有機結(jié)合

承第四點精神，將寢室管理優(yōu)秀的在案記錄與室友自身利益掛鉤，倘若搞好本寢室衛(wèi)生猶如以集體為單位參加比賽，獲獎人人有份，又何樂不為?學(xué)生工作部門集中整理每學(xué)期各執(zhí)行方關(guān)于寢室衛(wèi)生檢查工作結(jié)果，以及各寢室以宿舍為單位參與的學(xué)校各種相關(guān)活動的獲獎記錄，評選優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀室長。同時，可將此類獲獎作為班級評優(yōu)、學(xué)生入黨評優(yōu)等評優(yōu)工作的重要指標(biāo)。比如，評選文明班級時，規(guī)定班級不能少于幾個優(yōu)秀寢室，否則，沒有資格評選文明班級。學(xué)生入黨、評優(yōu)時，學(xué)生所在寢室如果達(dá)到優(yōu)秀寢室要求，那么學(xué)生有獲得參加評優(yōu)或入黨的優(yōu)先權(quán)。通過以上措施，引起學(xué)生思想上高度重視，自覺注意自己在寢室的一言一行，同時帶動寢室同學(xué)共同高好寢室衛(wèi)生工作。

3.5 加強室長的責(zé)任制與獎勵制度

面對幾百個甚至上千個學(xué)生寢室，宿管部門不可能花費同樣的時間、精力去管理每一個

寢室，要想提高寢室衛(wèi)生管理工作的效率，只能突出重點，關(guān)注兩頭。對衛(wèi)生較好的寢室，多鼓勵、表揚，樹立典型，產(chǎn)生影響。對于較差的寢室，要有耐心地進(jìn)行指導(dǎo)幫助，這就需要宿管員現(xiàn)場多指正提醒，以及私下加強對個寢室室長的直線管理，展開室長群體的交流溝通，督促他們互相學(xué)習(xí)提升自我管理能力，同時對室長表現(xiàn)進(jìn)行在案記錄，形成優(yōu)秀室長評選的重要依據(jù)。

3.6 加大寢室文化建設(shè)

加強寢室文化建設(shè)，樹立良好的寢室衛(wèi)生價值觀。寢室是同學(xué)們在學(xué)校起居的第二“家庭”, 優(yōu)美的寢室衛(wèi)生環(huán)境不僅有益于大家身心健康，還能增強大家的歸屬感，激勵同學(xué)們不斷進(jìn)取。與學(xué)校方面，無規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校通過自律會明確規(guī)定一種規(guī)范，比如以軍訓(xùn)時的內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)來作為衡量優(yōu)秀的尺度，具體到鞋子成行、箱子統(tǒng)一在床頭的靠強側(cè)、水桶集中在、桌上的日常用具分類放成整齊，床上用品如被子折成豆腐塊兒，與枕頭一起放在床鋪的右側(cè)等，長期堅持，自然而然就成為了一種共識，一種價值取向，從而構(gòu)成優(yōu)秀的寢室文化的一部分。與寢室內(nèi)部，充分發(fā)揮室長帶頭模范作用，大家的家，衛(wèi)生靠大家。我想每個人都做好了個人衛(wèi)生，那么寢室公共衛(wèi)生也糟不到哪里去。在一個整體優(yōu)美的環(huán)境或是氛圍下，室員之間會形成一種無形的束縛力，某些不良行為被放大，室員自覺的改進(jìn)，一來二去，形成一種良性循環(huán)。在學(xué)校管理和寢室內(nèi)部這種雙向的價值觀念傳遞，自上而下，再反饋，不斷適應(yīng)，其前景，值得期待。

3.7 完善寢室硬件設(shè)施

完善寢室硬件設(shè)施。個人的內(nèi)因是主要影響因素，客觀因素我們也不能忽視，其中寢室硬件設(shè)施表現(xiàn)得尤其明顯。有同學(xué)反映，他們的衛(wèi)生意識并不差，只是打掃后，由于空間過小，男生寢室2、3棟每間寢室不到20平米的地方住了8人，女生寢室9棟住了10人，人多了隨帶的東西也多，外加桌椅凳子，可供調(diào)整的空間十分有限，只要稍微一動下，才整理好的內(nèi)務(wù)，就又面目全非了。久而久之，這主動打掃的積極也就不高了，甚至導(dǎo)致你不到掃，我不打掃，大家都不打掃的惡性循環(huán)。值得欣喜的是，學(xué)校已經(jīng)開始著手為這部分寢室更換設(shè)施，這也說明學(xué)校寢室硬件設(shè)施條件將得到改善，涉及到得問題也就迎刃而解，在此不再多做建議。

總之，在寢室衛(wèi)生管理過程中，學(xué)校職能部門應(yīng)通過加強管理，通過多種渠道檢查、督促，把帶有強制性的規(guī)范要求逐步內(nèi)化為學(xué)生的自覺要求，使之形成一種習(xí)慣，凝煉成一種素質(zhì)，最終讓學(xué)生從做好寢室衛(wèi)生開始，培養(yǎng)大學(xué)生自我教育，自我管理，自我服務(wù)的能力，促進(jìn)大學(xué)生全面健康成才。

四 報告總結(jié)

本次調(diào)查為期兩周, 小組共成員十位,調(diào)查以問卷調(diào)查與自由訪談兩種方式結(jié)合展開。期間大家分工明確，緊密合作，組長肖亮負(fù)責(zé)組織大家參與到整個調(diào)查活動中并進(jìn)行了報告初期形成的編寫工作。各組員本著不同的分工職責(zé)，共同經(jīng)歷并參與了調(diào)查過程共五個環(huán)節(jié)的工作。包括討論題目的確定，調(diào)查問卷設(shè)計，問卷統(tǒng)計分析、報告編寫的修改與討論、報告定稿工作。大家積極參與討論，時而碰撞出智慧火花，整個過程氛圍融洽，效果較好，調(diào)查報告屬集體成果，望對學(xué)校改善寢室衛(wèi)生狀況提供一定幫助。

（一）調(diào)查問卷

五 附件

關(guān)于寢室衛(wèi)生調(diào)查問卷

同學(xué)：

您好，我們是經(jīng)管學(xué)院的同學(xué)，為了分析引起寢室衛(wèi)生臟亂的主要原因，我們特進(jìn)行此次調(diào)查，希望在您的協(xié)助下完成這項工作。您的回答對調(diào)查信息的完整性非常重要，該問卷務(wù)請照你的實際情況回答，請在符合你的情況項目旁的空白處填上選項的答案。謝謝！

1、您的性別？

A、男

B、女

2、您的年級？

A、大一

B、大二

C、大三

D、大四

3、您認(rèn)為自我保潔行為如何？

A、較弱

B、一般

C、很好

4、在衛(wèi)生方面，您認(rèn)為室長對室員的影響如何？

A、無

B、一般

C、很大

5、您認(rèn)為寢室和諧對寢室衛(wèi)生的影響程度如何？

A、無

B、一般

C、很大

6、對于每周寢室衛(wèi)生檢查您的看法是

A、無所謂

B、一般

C、很重視

7、促使您主動打掃寢室衛(wèi)生的動機是

A、看心情

B、應(yīng)付檢查

C、寢規(guī)規(guī)定

D、自我意識

8、在衛(wèi)生方面，您認(rèn)為室員之間相互影響的程度如何？

A、無影響

B、影響較強

C、影響很大

9、您的寢室每周打掃衛(wèi)生的頻率是

A、1次

B、2—3次

C、更多

10、寢室硬件設(shè)施，對您打掃寢室衛(wèi)生的影響程度如何？

A、低

B、中

C、高

11、您認(rèn)為影響寢室衛(wèi)生臟亂的主要原因是_____________________________________

12、針對寢室衛(wèi)生，您有何建議_______________________________________________

（二）訪談提綱

1、對寢室管理員得訪談問題

（1）您覺得我們校區(qū)寢室衛(wèi)生情況怎樣？談?wù)勀鷤€人的一些看法？（2）學(xué)校就寢室聞聲的考評標(biāo)準(zhǔn)？具體要求？

2、隨機對同學(xué)的訪談問題

（1）談?wù)勀銈儗嬍倚l(wèi)生情況從大一到現(xiàn)在的變化及其變化原因？（2）談?wù)勀銓W(xué)校的考評制度的看法？

（3）學(xué)校每周的考評結(jié)果與自己的主觀評定是否有出入？若有，你覺得造成有出入的主要原因有哪些？

（4）他們以什么樣的生活方式來處理問題，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)培養(yǎng)自己的自理能力，獲得知識的同時，（三）部分調(diào)查過程照片 ？？？？？？？？、???

第三篇：寢室衛(wèi)生管理規(guī)定

音樂學(xué)院關(guān)于學(xué)生寢室衛(wèi)生檢查管理規(guī)定

為了提高寢室管理的效率，增強同學(xué)們在寢室方面的自我監(jiān)督，培養(yǎng)主動保持寢室干凈、整潔的意識，同時更好地維持同學(xué)們的積極性，更體現(xiàn)檢查的公平性，此設(shè)定以下管理要求：

一、寢室衛(wèi)生常規(guī)要求

1、門、地面、窗臺、桌面等處無灰塵、無果皮紙屑等雜物。

2、物品擺放整齊

(1)床上被子疊放整齊，無臟亂物品

(2)床下鞋子整齊，行李堆疊整齊

(3)桌面整潔，臟亂物品

3、陽臺干凈、物品擺放整齊，洗漱物品擺放整齊，衛(wèi)生間清潔無異味。

4、不違章用電和電器

(1)不私拉電線，電線不繞床

(2)不使用電爐、電飯鍋、熱得快等電熱器具

(3)不使用蠟燭

5、嚴(yán)禁在寢室養(yǎng)寵物

二、寢室管理方法

1、各寢室推選一名寢室長，每周寢室衛(wèi)生由寢室長負(fù)責(zé)監(jiān)督、協(xié)調(diào)。（各班長整理好各班寢室長名單，統(tǒng)一交給生活部）

2、每月若有一次以上寢室無人或拒檢或與檢查人員發(fā)生沖突，則當(dāng)月第二次此類情況時，寢室衛(wèi)生為不及格。（低于80分為不及格，并且每周四的衛(wèi)生成績不給予復(fù)查機會）

3、若檢查過程中發(fā)現(xiàn)大功率或養(yǎng)寵物，直接視為寢室衛(wèi)生不及格，并沒收大功率。

4、若寢室無人，檢查人員則以便簽形式友情提醒。

三、檢查工作安排

1、時間：每周四18:20——19:002、檢查人員：生活部、辦公室干事

3、寢室衛(wèi)生記錄由生活部、辦公室共同完成四、獎懲條例（以寢室為單位，加量化）

1、每學(xué)期寢室衛(wèi)生校級檢查，未達(dá)到80分，每次寢室每人扣0.5分。（可累計）

2、每學(xué)期寢室衛(wèi)生學(xué)院檢查，未到達(dá)80分，每次寢室每人扣0.5分。（可累計）

3、每學(xué)期星級寢室：五星級加3分/人、四星級加2分/人、三

星級不加分、二星級扣2分/人、一星級扣3分/人、零星級扣5 分/人。

4、每學(xué)期寢室衛(wèi)生檢查全部合格(80分或80分以上)，寢室長加1分，室員加0.5分。

注：若有寢室被查使用大功率、養(yǎng)寵物系列違紀(jì)行為，校級、院級通報批評，寢室每人扣3分，并享受以上懲罰政策。

音樂學(xué)院學(xué)生會生活部

2014年3月

第四篇：大學(xué)生寢室管理工作總結(jié)

大學(xué)生寢室管理工作總結(jié)

工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。以下是由

“室潔書香有夢亦有志”是我們寢室的室風(fēng)。寢室是組成班級的最基本單位，是同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、休息的重要場所。室友就是親人，而寢室就是我們共有的家。因此，我的管理理念就是：團(tuán)結(jié)一心，共同建家園。因此在大家的努力下，我們寢室在XX—XX下學(xué)期被評為內(nèi)江師范學(xué)院四星級文明寢室。

室長作為班委干部，應(yīng)該明確做室長的指導(dǎo)思想是“為大家服務(wù)，同時鍛煉自我能力”。因此必須以身作則，起好帶頭作用，協(xié)助老師管理并自覺接受室友的監(jiān)督。姑且不談號召力，寢室同學(xué)或多或少會向班委干部看齊。如果室長自己盡是玩電腦，一天到晚不搞衛(wèi)生，一團(tuán)亂七八糟，那這樣室長哪還有什么顏面去指責(zé)哪個室友的衛(wèi)生沒搞好。所以只有搞好自身的建設(shè)才有資格去抓別人?？赡苁恰懊餍切?yīng)”嘛!

高校宿舍管理工作的內(nèi)涵要隨著時代的發(fā)展也應(yīng)不斷的更新和發(fā)展。一方面要糾正只將學(xué)生宿舍當(dāng)作學(xué)生休息和學(xué)習(xí)場所的思想;一方面要把宿舍思想文明建設(shè)融入宿舍管理工作中去，使學(xué)生思想政治工作與宿舍管理、宿舍文化、宿舍生活等緊密結(jié)合，實現(xiàn)育人目標(biāo)。負(fù)責(zé)學(xué)生日常行為和品德教育，指導(dǎo)學(xué)生自律組織的活動，通過說理引導(dǎo)、實踐鍛煉、熏陶感染、比較鑒別、心理咨詢等多種方法來做好室友的思想政治工作。

做到“同住、知情、關(guān)心、引導(dǎo)”。了解室友思想動態(tài)，關(guān)心室友思想、生活;引導(dǎo)室友正確處理各種問題，開展經(jīng)常性的思想政治工作。一方面這種情感幫助是對學(xué)生自身的，要能夠自由地表達(dá)情感并有效地控制她們，對生活持樂觀向上的態(tài)度。另一方面是對他人的，要善于理解接受他人的情感，互相信任并互相尊重，和他人保持一種和睦的關(guān)系。

宿舍安全問題，歷來是宿舍管理的首要任務(wù)。對于宿舍管理來講，安全重于泰山。俗話說：一把火，就能把宿舍管理工作的所有成績燒光。事實確實這樣，莫斯科友誼大學(xué)和我國某些高校都有著慘痛的教訓(xùn)。因此，加強宿舍的安全管理，尤其是對室友的防火安全教育和防火安全知識的宣傳。

學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、宿舍電腦使用難受監(jiān)管以及宿舍內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍缺乏等，已普遍成為目前高校學(xué)生宿舍的突出問題，我院學(xué)生宿舍亦然，如何加強和疏導(dǎo)宿舍管理的內(nèi)涵建設(shè)已成為一個重要的課題。以往在宿舍管理工作中，我們更多地注重于整體的環(huán)境衛(wèi)生、生活秩序和住宿紀(jì)律等，在對于宿舍內(nèi)的硬措施、軟文化建設(shè)還不夠，要著力改善高校學(xué)生宿舍普遍存在的問題，努力營造宿舍更加健康、整潔、舒適、文明溫馨以及和諧的住宿環(huán)境。

在完成任務(wù)、取得成績的同時，也發(fā)現(xiàn)了我的工作中依然存在許多不足。我更希望我的總結(jié)能起到拋磚引玉的作用，我的工作能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同行更好的指教，吸取到更多更好的經(jīng)驗。

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第五篇：關(guān)于學(xué)生寢室衛(wèi)生管理的考察報告

重慶大學(xué)城高校學(xué)生寢室衛(wèi)生工作考察報告

今年暑假期間我實地參觀了重慶大學(xué)城幾所高校公寓學(xué)生場所，觀看了學(xué)校做好學(xué)生教育管理工作的展覽和宣傳片,有很大收獲。重慶大學(xué)在加強學(xué)生寢室衛(wèi)生管理方面做了很多積極的探索，特別是在整合各方資源、建立由學(xué)工系統(tǒng)為主的公寓學(xué)生工作體系，公寓設(shè)立學(xué)生自修室、學(xué)生活動室，寢室衛(wèi)生每周二級學(xué)院檢查、每月學(xué)校檢查和檢查結(jié)果通報等方面，做得比較有成效

今天我們研究的搞好學(xué)生寢室衛(wèi)生，加強寢室衛(wèi)生管理和文明建設(shè)，是我們各個高校都應(yīng)該做好的工作。做好應(yīng)該，做不好慚愧，甚至是失職。加強高校寢室衛(wèi)生管理和文明建設(shè)，作為一個不可回避的問題，擺在了我們所有高校的面前。怎么樣才能抓好這件事，特別是怎么樣才能讓廣大同學(xué)自覺主動地參與抓這件事？最近一個時期，我做了一些調(diào)查研究。從調(diào)查情況看，抓好這件事并不容易，需要各方面重視，多管齊下開展工作。第一，進(jìn)一步深化認(rèn)識

認(rèn)識是先導(dǎo)，認(rèn)識水平有多高，重視程度才會有多高。學(xué)生寢室衛(wèi)生問題由來已久，這樣說并不意味著我們所有高校所有學(xué)生寢室衛(wèi)生狀況都不好。那樣打擊面太大。我們不少高校不少學(xué)生宿舍還是整潔干凈的，有的還很溫馨。但就高校整體而言，學(xué)生寢室臟亂差還是相當(dāng)突出的。只是遇到得多了，看到得久了，有些見怪不怪，麻木了。大家內(nèi)心深處都把它當(dāng)成了一件小事。在校領(lǐng)導(dǎo)眼里，經(jīng)費投入、學(xué)科專業(yè)、教師隊伍、校園穩(wěn)定是大事，寢室衛(wèi)生那是基層很具體的事；在專任老師眼里，教學(xué)尤其是科研是大事，寢室衛(wèi)生那是輔導(dǎo)員或后勤管的事；在輔導(dǎo)員和后勤工作者眼里，各種事太多了，這個事也擺不上位子；在學(xué)生眼里，學(xué)業(yè)才是大事，寢室臟點、亂點算不了什么。一句話，大家都把它看成了小事。真是小事嗎？如果只是就事論事，確實是小事，是一件學(xué)生個人的事。但如果就事論人恐怕就不是小事了，而是一件很大很大的事。人是生活在環(huán)境中的，環(huán)境對人的影響是全方位、潛移默化的。處于一種什么環(huán)境，對一個人的影響很大。對于青年學(xué)生來說，環(huán)境對其成長的影響更大。在諸多校園環(huán)境因素中，寢室環(huán)境對一個學(xué)生的影響可能更為直接具體。大學(xué)3年或4年，對大多數(shù)學(xué)生來說，百分之五十以上的時間是在寢室里度過的。寢室不僅是學(xué)生睡眠、休息的場所，也是學(xué)習(xí)的場所、溝通交友的場所以及娛樂身心的場所?；仡櫞髮W(xué)生活，許多同學(xué)記得最牢的是室友，談得最多的常常是寢室中的種種瑣事。寢室環(huán)境、室友感情常常會影響到一個人的一生。正因為如此，大家稱大學(xué)學(xué)生寢室為學(xué)生的第一社會、第二家庭、第三課堂。一個整潔的寢室，不僅有助于學(xué)生享受良好的當(dāng)下生活，讓學(xué)生擁有一個良好的休息、學(xué)習(xí)、交友空間，更有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為操守和品格。它會讓一個人養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，會讓一個人變得愛勞動，會培養(yǎng)出一個人常為他人著想的集體主義思想，而這些正是我們學(xué)校教書育人所希冀達(dá)到的目標(biāo)，也是家長和社會所希冀達(dá)到的目標(biāo)。學(xué)生如果養(yǎng)成了這些好的行為習(xí)慣、思想品質(zhì)，會使他受益終生。不僅事業(yè)受益、個人及家庭生活也受益。相反，如果整天生活在一種臟亂差的環(huán)境中，不僅會使當(dāng)下的大學(xué)生活受到影響，生活品質(zhì)低下，而且久而久之會使一個人變懶，變得越來越自我，變得精神萎靡不振，甚至沒有了學(xué)業(yè)和事業(yè)的追求。一個臟亂差的寢室環(huán)境是很難培養(yǎng)出高品味的學(xué)生來的，同理一個連學(xué)生寢室衛(wèi)生都管不好的學(xué)校，很難想象能夠成為一所好學(xué)校。一屋不掃何以掃天下，對學(xué)生如此，對老師和學(xué)校也如此。

因此，抓學(xué)生寢室衛(wèi)生管理和文明建設(shè)，既要就事論事，切實把寢室衛(wèi)生抓好，更要就事論人，把它作為育人工作的重要抓手來對待。我們深化認(rèn)識，應(yīng)著重在后者上深化認(rèn)識，切切實實把加強寢室衛(wèi)生管理和文明建設(shè)作為育人的大事來看待。抓學(xué)生寢室衛(wèi)生，可以作為很好的加強學(xué)生思想品德教育的工作切入點。我們一定要抓好這件事，以此促進(jìn)學(xué)生整個

品德教育和實踐走向深入。

第二，強化寢室管理

首要的是要進(jìn)一步明確相關(guān)寢室衛(wèi)生管理要求。這方面我們各個學(xué)校都有，但執(zhí)行得不好，或不夠好。這些年我們的校園管理上總體上有些失之于軟，不敢管，不會管。很多要求只是寫在紙上，沒有很好落實。有的甚至藏之于室，沒有宣傳，學(xué)生不知道，管理人員也不知道。這次我們各個學(xué)校要對各類有關(guān)寢室衛(wèi)生和秩序的管理規(guī)定很好地清理一下，進(jìn)一步明確相關(guān)要求，并以最簡練的語言、能讓學(xué)生記得住的語言在公寓內(nèi)上墻，讓學(xué)生天天都能看到。每個學(xué)校應(yīng)從自己的條件和學(xué)生的認(rèn)同情況出發(fā)，細(xì)化管理要求，同時加以宣傳解釋，使每一個學(xué)生都能感受到這些要求是合理的，本質(zhì)上是為學(xué)生創(chuàng)造一個好的環(huán)境。每一個學(xué)校寢室管理要求可以有所不同，但一些基本的要求，安全、整潔、和諧都應(yīng)該達(dá)到。

一定要強化學(xué)生在寢室衛(wèi)生管理和文明建設(shè)中的主體作用，這是做好這項工作的根本。寢室既是學(xué)生個人的生活空間，也是一個集體的公共空間。搞好寢室衛(wèi)生首先應(yīng)是學(xué)生自己的責(zé)任，這既是對他人、學(xué)校負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。大學(xué)生基本上都已經(jīng)進(jìn)入成人年紀(jì)。成人要有成人的擔(dān)當(dāng)，自己的事自己做，寢室的事大家共同來做，每個人都應(yīng)該為寢室衛(wèi)生管理和文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。這個要求我們要向全體學(xué)生明確地提出來。對黨團(tuán)員和學(xué)生干部要求應(yīng)更高，黨團(tuán)員和學(xué)生干部在寢室衛(wèi)生管理和文明建設(shè)上，要更積極主動，真正起到表率作用。寢室長原則上要由黨團(tuán)員和學(xué)生干部擔(dān)任，要把這個擔(dān)子交給他們。要充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織和各類學(xué)生會以及學(xué)生社團(tuán)的積極作用，努力提高學(xué)生在寢室衛(wèi)生管理和文明建設(shè)中的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”能力。

積極推動廣大干部教師走向?qū)W生寢室。這既是搞好寢室衛(wèi)生管理和文明建設(shè)的需要，更是促進(jìn)學(xué)校全員育人、全方位育人、全過程育人的需要。這些年學(xué)校發(fā)展很快，一個大學(xué)動輒就是上萬人規(guī)模。學(xué)校辦大了，一定要防止干群關(guān)系疏遠(yuǎn)和師生疏遠(yuǎn)問題的發(fā)生。事實上這些年在一些學(xué)校這方面的問題已經(jīng)變得比較突出了。不僅干部、領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生相當(dāng)生分，就連老師和學(xué)生的關(guān)系也很生分?，F(xiàn)在的任課老師又有多少能叫出自己所教學(xué)生的名字？不認(rèn)識學(xué)生、不了解學(xué)生，我們的育人目標(biāo)怎么能夠?qū)崿F(xiàn)？在抓寢室衛(wèi)生管理和文明建設(shè)中，我們各個學(xué)校一定要全面建立和實行干部教師聯(lián)系學(xué)生寢室制度。首先做到每個寢室都有一名干部或教師聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上，鼓勵所有的任課老師進(jìn)公寓進(jìn)寢室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不僅要聯(lián)系寢室，還要包干聯(lián)系1-2幢學(xué)生公寓樓。要通過推動干部教師聯(lián)系寢室，促進(jìn)干部教師加強與學(xué)生的交流溝通。有條件的學(xué)校還可嘗試實行書院制，在公寓設(shè)置心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)辦理等工作室，逐步把學(xué)生工作的重心從教學(xué)區(qū)轉(zhuǎn)移到生活區(qū)，從思想上給予學(xué)生更多的關(guān)心，從學(xué)業(yè)上給予學(xué)生更多的輔導(dǎo)，從生活上給予學(xué)生更多的幫助，讓學(xué)生在寢室里能夠更多地感受到家一樣的溫暖，感受到猶如父母般的關(guān)愛，進(jìn)而奮發(fā)向上，自覺把寢室衛(wèi)生和文明建設(shè)搞好，把學(xué)業(yè)修好，爭做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第三，積極改善公寓設(shè)施條件

深入分析，一些學(xué)校學(xué)生寢室臟亂差，不僅僅是管理不夠的問題，也不僅僅是學(xué)生不注意的問題，還有一個設(shè)施條件跟不上的問題。這些年，為了解決有書讀，不少學(xué)校都擴大了招生規(guī)模。擴大招生，學(xué)生數(shù)上去了，但后勤設(shè)施跟不上，公寓不夠用，只有對已有學(xué)生寢室做4改6、6改8的改造。由于寢室人數(shù)增加了，使得學(xué)生生均空間相對變小。同時這些年隨著國家的迅速發(fā)展，人民生活水平的不斷改善提高，表現(xiàn)在學(xué)生上，個人物品也越來越多，衣服多了，鞋子多了，各種日用品、學(xué)習(xí)用品也多了。但寢室還是那個寢室，狹小的寢室空間放不下生活改善的成果。因此，抓寢室衛(wèi)生管理和文明建設(shè)，我們不僅要把精力放在調(diào)動學(xué)生參與的積極性和管理上，還要有計劃地改善學(xué)生公寓條件。

改善學(xué)生公寓條件，重點應(yīng)放在解決學(xué)生生活突出困難上。近期各個高校應(yīng)著力解決幾個問題：一是物品有地方放。空間大一些的寢室要增加些櫥柜；寢室空間小的公寓，可考慮

在每一樓層增設(shè)1-2間學(xué)生物品儲藏室。二是洗的衣服有地方晾，在一些空間增設(shè)一些供學(xué)生晾曬衣服的架子。三是上網(wǎng)有地方上，尤其是應(yīng)多接一些網(wǎng)線和插座，讓學(xué)生方便上網(wǎng)。四是不用的東西有地方扔。可以給每個寢室配一個扔瓶子等的筐子。此外有條件的學(xué)校還可以在學(xué)生公寓增設(shè)學(xué)生閱讀室、活動室，使學(xué)生不一定都擠在寢室，在公寓大樓內(nèi)也有相對安靜的活動空間。把設(shè)施條件方面的問題解決得好一些，我們抓寢室衛(wèi)生管理和文明建設(shè)便有了基礎(chǔ)，同學(xué)的氣也會更順一些，參與抓寢室衛(wèi)生管理和文明建設(shè)的熱情也會更高。第四，切實理順管理體制和加強檢查考核

現(xiàn)在在學(xué)校，涉及寢室衛(wèi)生管理和文明建設(shè)的部門很多，學(xué)工、后勤、保衛(wèi)和二級學(xué)院都涉及，但以哪個為主，在不少學(xué)校一直都不明確，都管都不管，都管不實。體制不順，責(zé)任不明確，也是造成學(xué)生寢室臟亂差的重要原因。必須理順管理體制，明確責(zé)任。首先要強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)都要親自關(guān)心和過問這項工作，重大問題親自協(xié)調(diào)解決；分管領(lǐng)導(dǎo)要落實具體抓的責(zé)任。要把寢室管理和文明建設(shè)列入班子議事日程，班子所有成員都要參與聯(lián)系寢室工作。其次要建立學(xué)工主導(dǎo)、后勤保衛(wèi)協(xié)助，二級學(xué)院為主實施的管理體制。這里的關(guān)鍵是強化學(xué)工牽頭的責(zé)任。之所以這樣要求，一是進(jìn)一步突出寢室衛(wèi)生管理和文明建設(shè)的育人作用。二是充分發(fā)揮學(xué)工線和學(xué)生關(guān)系密切的優(yōu)勢。公寓設(shè)施條件改善工作一定要做到位，宿管員的值班和服務(wù)一定要盡心盡職。

在理順管理體制、明確管理責(zé)任的同時，要進(jìn)一步研究加強和改進(jìn)檢查考核工作。一方面，建立健全督促檢查考核制度，做到每一棟公寓樓內(nèi)部每周組織一次寢室衛(wèi)生檢查評比，每個學(xué)校每月開展一次公寓衛(wèi)生及秩序抽檢活動，教育廳每學(xué)期不定期對學(xué)校寢室衛(wèi)生和文明建設(shè)進(jìn)行抽查，或組織學(xué)校之間互查。另一方面，研究檢查形式和方法。這件事要多聽聽學(xué)生意見，積極吸收學(xué)生參與檢查，做到既有效推進(jìn)檢查，又切實防止影響學(xué)生正常休息和學(xué)習(xí)的事情發(fā)生。檢查或抽查，既要注意發(fā)現(xiàn)問題，督促做好整改工作，又要注意發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣先進(jìn)典型，努力用學(xué)生身邊的人、身邊的事教育引導(dǎo)學(xué)生。還要積極向新聞媒體推介文明寢室建設(shè)工作的先進(jìn)典型，推動全社會關(guān)心支持學(xué)校學(xué)生思想道德建設(shè)工作。

抓寢室衛(wèi)生管理和文明建設(shè)，抓一陣子容易；長期抓，抓出成效，尤其是充分發(fā)揮育人的功能和作用，不容易。今天，我們在這里開會，我們立志持之以恒地抓好這件事，不僅要使學(xué)生寢室衛(wèi)生明顯改觀，而且要使這方面的意識和工作內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動，內(nèi)化為學(xué)校各個方面的共同追求，內(nèi)化為學(xué)校始終不變的深厚文化和精神，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生在整潔愉悅的環(huán)境中健康成長，長成中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人

考察人：許錢道

2012-9-17