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      小學(xué)新生入學(xué)將安排學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期

      時(shí)間:2019-05-12 12:09:54下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:小學(xué)新生入學(xué)將安排學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期

      小學(xué)新生入學(xué)將安排學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期

      作者:佚名 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 分享:全人格教育

      家長(zhǎng)王女士這幾天每天都得花半小時(shí)教孩子認(rèn)字,以積累更多的識(shí)字量。像這樣忙著備戰(zhàn)入學(xué)的新生家長(zhǎng)在上海并不在少數(shù),不過(guò)這種狀況今后或許將被改變。8月22日,上海市教委表示,將在全市小學(xué)一年級(jí)起始階段設(shè)置2-4周的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”,幫助孩子更好地進(jìn)行幼小銜接。變革目的:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

      上海市教委有關(guān)人士8月22日道出了此次調(diào)整一二年級(jí)課程的背后原因:“一直有家長(zhǎng)來(lái)信反映低年級(jí)教材偏深偏難,加上學(xué)齡前給孩子拼命加碼的情況十分嚴(yán)重,使得新生入學(xué)時(shí)的水平參差不齊,負(fù)擔(dān)很重?!庇浾吡私獾?,今秋開(kāi)學(xué)后,在小學(xué)新生入學(xué)初期將安排2—4周的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”。在這段時(shí)間,語(yǔ)、數(shù)、外等各科的學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容均發(fā)生變化,進(jìn)度放慢、內(nèi)容減少。同時(shí)設(shè)置“綜合活動(dòng)”取代拓展型、研究型課程,讓學(xué)生在活動(dòng)、游戲中順利實(shí)現(xiàn)幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣培養(yǎng)。

      據(jù)悉,學(xué)科調(diào)整部分今秋開(kāi)學(xué)后在全市各小學(xué)全面推開(kāi)。而“綜合活動(dòng)”的實(shí)施將先在該市50所“課程改革試驗(yàn)研究基地”小學(xué)一年級(jí)試驗(yàn),2008年秋在全市推開(kāi)。

      家長(zhǎng)反應(yīng):入學(xué)準(zhǔn)備仍不可少

      對(duì)于設(shè)置“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”,家長(zhǎng)們均表示,這是項(xiàng)人性化的舉措,可以讓孩子有足夠的時(shí)間去適應(yīng),防止對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。

      不過(guò)幾位家長(zhǎng)都表示入學(xué)前該做的準(zhǔn)備還是不能少,因?yàn)閷?duì)于孩子即將上學(xué)這件事心里免不了焦慮,怕孩子適應(yīng)不了新環(huán)境。

      新生家長(zhǎng)劉女士這段時(shí)間正在為孩子做生理和心理上的基本準(zhǔn)備。生理準(zhǔn)備主要反映在作息時(shí)間上,根據(jù)小學(xué)的作息時(shí)間,為孩子制訂了一周作息考評(píng)表。心理上的準(zhǔn)備則反映在讓孩子了解上學(xué)目的上,告訴孩子學(xué)習(xí)是為了學(xué)本領(lǐng),可能會(huì)比較辛苦,但也是為了更好地玩。

      而自發(fā)地教孩子認(rèn)字、看書(shū)也是每位家長(zhǎng)都提到的準(zhǔn)備之一。家長(zhǎng)們坦言,在應(yīng)試教育下,雖然學(xué)校有些適應(yīng)措施,但提前進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)仍然必不可少?!耙?yàn)槲覀儾幌胱约旱暮⒆虞斀o其他孩子?!奔议L(zhǎng)徐女士說(shuō)。■其它減負(fù)措施

      [作息]集體教學(xué)時(shí)間推遲半小時(shí)

      新學(xué)期,全市中小學(xué)的作息時(shí)間將有新的調(diào)整。據(jù)悉,小學(xué)與初中(寄宿制學(xué)校除外)將分別實(shí)行上午8時(shí)15分以后和8時(shí)以后安排集體教育活動(dòng)的作息制度。

      “現(xiàn)在有不少老師認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng),學(xué)生成績(jī)就越好,這錯(cuò)就錯(cuò)在沒(méi)有把學(xué)生的健康放在首位,是缺乏教育智慧的體現(xiàn)?!笔薪涛敝魅我髴c指出,在實(shí)行新作息后,任何學(xué)校都不得提前安排集體教育教學(xué)活動(dòng)?!斑@是一個(gè)剛性的決定?!?/p>

      記者了解到,該市中小學(xué)校過(guò)去一直執(zhí)行早上7時(shí)45分以后安排集體教育活動(dòng)的規(guī)定,而學(xué)?!巴硗邪唷比∠?,小學(xué)一般下午3時(shí)30分就可以放學(xué),這也意味著實(shí)行新作息制度后每位小學(xué)生的在校時(shí)間至少減少了半小時(shí)。

      [教材]一二年級(jí)教材再度“瘦身”

      與此同時(shí),該市教育主管部門(mén)二度對(duì)“二期課改”新教材的識(shí)字量、課文篇幅進(jìn)行刪減、調(diào)整。語(yǔ)文篇目減少35篇、識(shí)字量減少400字、寫(xiě)字量減少100字,原本2年學(xué)2000字的學(xué)習(xí)時(shí)間現(xiàn)在調(diào)整為3年。

      數(shù)學(xué)方面,從2008學(xué)年起,小學(xué)二年級(jí)每周增加1課時(shí),另外刪減和后移教學(xué)內(nèi)容(刪減6個(gè)內(nèi)容、增設(shè)3個(gè)內(nèi)容;合并簡(jiǎn)化5個(gè)內(nèi)容、后移10個(gè)內(nèi)容、降低13個(gè)內(nèi)容的要求),學(xué)習(xí)重心逐漸后移,以放緩新生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

      英語(yǔ)減少課時(shí),小學(xué)一二年級(jí)英語(yǔ)周課時(shí)從每周3課時(shí)減少為2課時(shí),各單元的學(xué)習(xí)欄目從5-6個(gè)刪減為3個(gè)。減少文字內(nèi)容,增加圖片內(nèi)容,控制課文容量。

      [教學(xué)]嚴(yán)防學(xué)校隨意拔高教學(xué)要求

      “現(xiàn)在有相當(dāng)部分的學(xué)校隨意增減課時(shí),拔高教學(xué)要求,個(gè)別校長(zhǎng)甚至還脫離教學(xué)第一線?!弊蛱?,市教委副主任尹后慶特別對(duì)部分學(xué)校教師的這些做法提出批評(píng)。他指出,學(xué)生負(fù)擔(dān)重很大程度上并非源自課程方案的設(shè)置,而是教學(xué)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題?!氨热?,老師讓學(xué)生重復(fù)抄寫(xiě),布置的作業(yè)與教學(xué)內(nèi)容根本沒(méi)有邏輯聯(lián)系。而這樣只會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒?!?/p>

      記者獲悉,新學(xué)期,市教委將抓校長(zhǎng)、教師、教研員三支隊(duì)伍建設(shè),并抽查部分區(qū)的小學(xué),解決老師上課是否得法、布置的課堂作業(yè)是否科學(xué)合理、學(xué)生的作業(yè)老師是否認(rèn)真批改等諸多問(wèn)題。

      [考試]向?qū)W校提供小學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)試卷”

      現(xiàn)在學(xué)校出的試卷比區(qū)里的難,區(qū)里出的試卷比市里的難,中心小學(xué)、示范小學(xué)的考試試卷更是難上加難。有鑒于此,該市正準(zhǔn)備為小學(xué)所有學(xué)科、所有主題都設(shè)計(jì)一個(gè)評(píng)價(jià)框架,并提供評(píng)價(jià)工具,指導(dǎo)教師應(yīng)該如何去評(píng)價(jià)學(xué)生。

      “小學(xué)起始年級(jí)的語(yǔ)數(shù)外的評(píng)價(jià)體系將伴隨學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期進(jìn)行同步編制,同時(shí)我們還會(huì)向?qū)W校提供評(píng)價(jià)試卷,告訴老師學(xué)生達(dá)到什么程度就是合格的了。而這一切都會(huì)向社會(huì)公布。”市教委希望借此對(duì)學(xué)校漫無(wú)邊際地出題進(jìn)行指導(dǎo)

      普及全人格教育,回歸教育本質(zhì)

      第二篇:小學(xué)新生入學(xué)儀式安排

      小學(xué)新生入學(xué)儀式安排 2017——2018學(xué)第一學(xué)期

      1、懸掛歡迎橫幅。2、9月3日早晨組織高年級(jí)學(xué)生迎接新生,幫學(xué)生提書(shū)包,送新生進(jìn)教室。3、9月3日在升旗儀式上舉行新生入學(xué)儀式。(1)校長(zhǎng)致辭(2)組織新生宣誓

      我是一名小學(xué)生了。我會(huì)尊敬師長(zhǎng),講文明、講衛(wèi)生,守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng);我要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真動(dòng)腦,積極發(fā)言;同學(xué)之間互相關(guān)心,互相幫助,做一名合格的小學(xué)生。

      2017年8月29日

      第三篇:新生入學(xué)工作安排

      蔣震機(jī)電工程學(xué)院

      2011級(jí)迎新晚會(huì)各部工作安排

      1.晚會(huì)前場(chǎng)地設(shè)備的搬運(yùn)(包括桌椅、音響話筒、使用道具等各種會(huì)

      用品),幕布的懸掛及撤銷。

      負(fù)責(zé)人:(勞衛(wèi)部:湯計(jì)強(qiáng);體育部:李俊濤;組織部:王許州)

      2.晚會(huì)前幕布的裝飾(包括吹、懸掛氣球)。

      負(fù)責(zé)人:(女生部:張爽;心理健康部:朱孝奇)

      3.晚會(huì)到場(chǎng)人員的檢查及安全紀(jì)律、衛(wèi)生的維護(hù)。

      負(fù)責(zé)人:(紀(jì)檢部:孫曉楠)

      4.晚會(huì)期間音響、電腦、話筒等設(shè)備的使用看管,表演人員道具需

      要時(shí)的提供。

      負(fù)責(zé)人:(社團(tuán)部:李敏)

      5.演員的崔臺(tái),臺(tái)下表演人員的清點(diǎn),上臺(tái)順序的安排及各負(fù)責(zé)人

      主持人、演員所需信息的傳達(dá)。

      負(fù)責(zé)人:(宣傳部:郭圣松)

      6.應(yīng)急小組(對(duì)晚會(huì)期間各種突發(fā)事件的應(yīng)急處理,協(xié)助其他各部

      完成晚會(huì)工作)。

      負(fù)責(zé)人:(學(xué)習(xí)部:王哲)

      注意:(晚會(huì)前有工作的各部務(wù)必在下午三點(diǎn)五十下課后準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),請(qǐng)各部認(rèn)真負(fù)責(zé),保障迎新晚會(huì)的順利進(jìn)行)。

      2011-10-19

      第四篇:小學(xué)學(xué)年學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期工作總結(jié)

      小學(xué)學(xué)年學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期工作總結(jié)

      本學(xué)期,我校依據(jù)“xx市中小學(xué)xx學(xué)課程計(jì)劃”(xx教委基〔xx〕xx號(hào)),貫徹落實(shí)《xx市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的評(píng)價(jià)》和《xx區(qū)小學(xué)一年級(jí)課程優(yōu)化方案》,體現(xiàn)立德樹(shù)人的根本要求,牢固樹(shù)立基于課程標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),明晰一年級(jí)起始階段的教學(xué)內(nèi)容及要求,進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)教育與幼兒園的有效銜接,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),認(rèn)真組織并做好一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期這項(xiàng)工作,現(xiàn)作如下小結(jié):

      一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)密組織

      為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,我校成立了由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、德育主任、一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)等組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確定分管領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員,有組織有計(jì)劃地開(kāi)展好“一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”工作。教導(dǎo)處制定了“xx小學(xué)xx學(xué)年學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期(學(xué)科課程)實(shí)施方案”,要求放慢教學(xué)進(jìn)度、精簡(jiǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、改進(jìn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,增進(jìn)師生情感交流;德育部制訂了“xx學(xué)年xx小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期‘綜合活動(dòng)’實(shí)施方案 ”,設(shè)計(jì)了“溫馨校園我喜愛(ài)、基本規(guī)范我知曉、安全自護(hù)記心中、良好習(xí)慣伴我行、成長(zhǎng)足跡共分享”五大模塊。并要求各教研組、備課組在計(jì)劃中重點(diǎn)落實(shí)此項(xiàng)工作。

      二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,實(shí)現(xiàn)溝通

      學(xué)校的任何工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合,為此,在8月27日新生報(bào)到前,我們就召開(kāi)了以“幸福起航 快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的新生家長(zhǎng)會(huì)。孫國(guó)清校長(zhǎng)

      首先向一年級(jí)家長(zhǎng)們介紹了該校的基本情況、辦學(xué)理念,以及近年來(lái)所取得的成績(jī)。接著德育主任楊老師對(duì)怎樣幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡、以及一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期綜合活動(dòng)的具體內(nèi)容和入學(xué)前的安全教育等項(xiàng)家長(zhǎng)們作了詳細(xì)的輔導(dǎo)。最后教導(dǎo)主任徐老師就一年級(jí)家長(zhǎng)們?cè)摓樽约旱暮⒆幼髂男W(xué)習(xí)的準(zhǔn)備以及學(xué)校在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的教學(xué)、游戲課程、等第評(píng)估作了介紹,使家長(zhǎng)明確了在這段時(shí)間,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的教學(xué)內(nèi)容均發(fā)生了變化,進(jìn)度放慢了、內(nèi)容減少了。在準(zhǔn)備期中,加強(qiáng)了小學(xué)與幼兒園的銜接,變以往重“知識(shí)傳播”為重“興趣培養(yǎng)”,讓學(xué)生在活動(dòng)、游戲中順利實(shí)現(xiàn)幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣培養(yǎng)。隨后,分班召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì),各班班主任及任課老師與家長(zhǎng)們分別針對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)要求以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為養(yǎng)成教育、家校之間的聯(lián)系等問(wèn)題進(jìn)行了有效的溝通與交流。這次新生家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)們深刻感受到了xx小學(xué)全心的教學(xué)理念的同時(shí)也為今后更好的家校交流提供了很好的平臺(tái)。

      三、重視教師培訓(xùn),研訓(xùn)結(jié)合

      學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的真正落實(shí)者是一線的教師。為了轉(zhuǎn)變教師的觀念,引導(dǎo)他們接受新的理念,學(xué)校召開(kāi)了全體一年級(jí)教師會(huì)議,布置“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的具體工作。會(huì)上要求一年級(jí)教師在教學(xué)中設(shè)計(jì)多樣活動(dòng),重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)、師生的情感交往等,緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,消除對(duì)新環(huán)境的陌生感,產(chǎn)生愉悅情感,讓學(xué)習(xí)充滿快樂(lè)。

      教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間,由組長(zhǎng)組織大家開(kāi)展對(duì)課程調(diào)整意見(jiàn)的集體學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》,確保在課堂教學(xué)中有效落實(shí)《關(guān)于小學(xué)低年段(一至二年級(jí))課程調(diào)整方案》中關(guān)于學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的相關(guān)精神。

      大家在研討中一致認(rèn)為傳統(tǒng)的整齊劃一的模式化教學(xué)是不符合兒童天性的,也不符合課改要求的。為此,可把豐富多彩的游戲活動(dòng)引入到教學(xué)之中,使學(xué)生熱情地參與到學(xué)習(xí)中。因?yàn)橛螒虮旧砭褪且环N學(xué)習(xí),是孩子獲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)展智能的妙方,教師應(yīng)在豐富有趣的游戲活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)用眼看、用耳聽(tīng)、動(dòng)手做、動(dòng)腦想來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。根據(jù)剛?cè)雽W(xué)孩子的心理年齡特征,他們的注意力只能保持20分鐘左右,因此,可以嘗試著在課上到一半的時(shí)候,帶著孩子動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腳,做一些有趣的“課間操”加以調(diào)節(jié),以確保學(xué)生接下去的學(xué)習(xí)能順利開(kāi)展。

      四、研讀課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化評(píng)價(jià)

      我們開(kāi)展了xx市小學(xué)各學(xué)科學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(xx年版)研讀活動(dòng),通過(guò)對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀,把握學(xué)科要求,做到:科學(xué)運(yùn)用、創(chuàng)新提高、務(wù)實(shí)到位。同時(shí),我們還制定了 “xx小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評(píng)價(jià)(xx區(qū)學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)實(shí)施)實(shí)施框架”,要求教師在教學(xué)中要有目標(biāo)意識(shí),并設(shè)計(jì)了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)(課時(shí)目標(biāo))的教學(xué)設(shè)計(jì)范式”,以此來(lái)改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)思想和行為模式。

      一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科在“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”階段,“立足過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展”,讓學(xué)生在嘗試中獲得成就感,培養(yǎng)自信心,分別設(shè)計(jì)了“課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表”。評(píng)價(jià)從“學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度的考查、學(xué)科知識(shí)的理解、學(xué)習(xí)能力的提高”等方面及時(shí)、明確、有針對(duì)地反饋評(píng)價(jià)結(jié)果,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的精準(zhǔn)指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,并采取有效措施改進(jìn)教學(xué)。

      我們幸喜地看到,在課堂上教師以游戲的形式貫穿識(shí)字的始終,用猜謎的方式加強(qiáng)對(duì)生字的記憶,滿足了孩子們愛(ài)玩的天性,這種寓教于樂(lè)的方式,將枯燥無(wú)味的識(shí)字融于趣味游戲中,給孩子們帶來(lái)了學(xué)習(xí)上的收獲。每節(jié)課后讓學(xué)生想一想你上課的表現(xiàn)怎么樣,每周一次自評(píng),在這一周里自己認(rèn)為表現(xiàn)很好,就可以為自己贏得★(最好的★★★,還有些要努力的就得★★,做得不怎么好的就

      得★)。學(xué)生自評(píng)以后,再由同桌對(duì)學(xué)生自評(píng)的結(jié)果進(jìn)行互評(píng)。老師的微笑、點(diǎn)頭;“好!”、“不錯(cuò)!”、“你真棒!”、“你真聰明!”一句句夸獎(jiǎng)聲;同學(xué)的掌聲、羨慕的眼神,更給他們帶來(lái)了心靈上的愉悅。另外,對(duì)于學(xué)生讀書(shū)方式、讀書(shū)姿勢(shì)、認(rèn)真傾聽(tīng)、大膽發(fā)言、大聲回答、文明游戲等習(xí)慣的培養(yǎng)也有機(jī)地滲透在課堂中。整堂課體現(xiàn)了設(shè)置學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的初衷。

      五、精心組織游戲,完善課程

      為了有效落實(shí)《關(guān)于小學(xué)低年段(一至二年級(jí))課程調(diào)整方案》,針對(duì)《xx區(qū)小學(xué)一年級(jí)課程優(yōu)化方案》中提出的有序建構(gòu)“游戲課程”,關(guān)注幼小銜接,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)師生情感交流,增強(qiáng)學(xué)生手眼的協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生邏輯理解、語(yǔ)言表達(dá)及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。我們制定了“xx小學(xué)一年級(jí)游戲課程實(shí)施方案”。

      我們利用學(xué)生休息時(shí)間,每周周一、三、五中午共三次,各安排30分鐘的結(jié)構(gòu)游戲;每周利用1課時(shí)的拓展型課程,安排教師圍繞“規(guī)律探索”、“空間認(rèn)知”、“集合類推”和“整合創(chuàng)新”四大板塊內(nèi)容開(kāi)設(shè),增強(qiáng)學(xué)生手和眼的協(xié)調(diào)性,促進(jìn)其邏輯理解、語(yǔ)言表達(dá)及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。

      六、依托特色課程,培育興趣

      以學(xué)?!皳軇?dòng)教育情弦,締造禮樂(lè)人生”的教育理念為出發(fā)點(diǎn),根據(jù)學(xué)校教育資源、學(xué)生發(fā)展需求等實(shí)際情況,充分尊重學(xué)生的不同需要,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)和愛(ài)好在學(xué)校確定的課程范圍內(nèi)選擇項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)愛(ài)好和專長(zhǎng),滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要,學(xué)校自行開(kāi)設(shè)了《我喜歡什么》自主拓展課程。

      拓展型課程《我喜歡什么》,開(kāi)發(fā)的目的主要針對(duì)一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,主要的目標(biāo)是讓學(xué)生知道和了解學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)科目,從中發(fā)現(xiàn)自己喜歡的活動(dòng)科目。在這一個(gè)月中,我們一方面針對(duì)一年級(jí)新生第一學(xué)期學(xué)習(xí)使用,開(kāi)設(shè)了15個(gè)項(xiàng)目,讓班主任帶著新生對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)加以比較觀察,看看是怎樣活動(dòng)的,在哪里活動(dòng),感受活動(dòng)的氣氛。指導(dǎo)新生自主選課的能力。另一方面讓學(xué)生在參觀的同時(shí),參加某個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)或體驗(yàn)一下活動(dòng)器材。如下一下棋、吹一吹笛、彈一彈琴、畫(huà)一畫(huà)圖、玩一玩游戲等。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的參觀、體驗(yàn)和實(shí)踐,會(huì)選擇參加自己喜歡的活動(dòng);感受和融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      七、舉辦開(kāi)放活動(dòng),擰成合力

      xx年9月30日下午,我校舉行了旨在對(duì)一年級(jí)小學(xué)生上學(xué)一個(gè)月來(lái)的知識(shí)技能和習(xí)慣等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期開(kāi)放日活動(dòng)?;顒?dòng)分為游園和大會(huì)集中兩部分。在游園活動(dòng)中,一年級(jí)各班學(xué)生手持實(shí)踐卡在小引導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,分別進(jìn)入摘星高手、模仿秀、小紅軍長(zhǎng)征路、我能行等八個(gè)實(shí)踐區(qū)。同學(xué)們每過(guò)一關(guān),老師就會(huì)這樣他的實(shí)踐卡上敲一個(gè)“你真棒”章???,模仿秀區(qū)域,同學(xué)們模仿鴨子的動(dòng)作引起大家會(huì)心的微笑;小紅軍長(zhǎng)征路區(qū)域,當(dāng)一個(gè)同學(xué)穿過(guò)呼啦圈,踩過(guò)墊子,繞過(guò)障礙走“長(zhǎng)征路”時(shí),后面的同學(xué)都會(huì)情不自禁地為他鼓掌加油。還有的小朋友看到自己的媽媽或老師時(shí),就會(huì)揮著實(shí)踐卡,得意地說(shuō):“我已經(jīng)通過(guò)五關(guān)了,只剩下三個(gè)章沒(méi)有敲!”這時(shí)候我們的老師或家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)上一句:“加油!”

      游園活動(dòng)結(jié)束后,全體一年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)都集中到多功能室。四個(gè)班級(jí)的小朋友分別為家長(zhǎng)展示了兒歌連誦、兒歌演唱、你問(wèn)我答、數(shù)字兒歌,學(xué)生們的良好表現(xiàn)獲得家長(zhǎng)們熱烈的掌聲。在“禮樂(lè)星星露一手”時(shí)刻,小朋友們紛紛為參加理書(shū)包、系鞋帶、跳繩、拼雪花片比賽的同學(xué)加油助威,年級(jí)主任曹老師就家校合作提出自己的一些看法和建議,孫國(guó)清校長(zhǎng)也送上了自己祝福語(yǔ),希望孩子

      們能夠在xx小學(xué)健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

      開(kāi)放日活動(dòng)讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期有了一定更全面的了解,也進(jìn)一步促進(jìn)了家?;?dòng),為家長(zhǎng)以后更好地配合學(xué)校,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下了良好基礎(chǔ)。

      ……

      一個(gè)月的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期在匆匆忙忙中悄然而去,雖然我們的教師付出了艱辛的勞動(dòng),也碰到了好多困難,譬如今年學(xué)生人數(shù)多,不好管理;學(xué)生層次參差不齊,掌握所學(xué)知識(shí)上差異較大;不能布置書(shū)面回家作業(yè),練習(xí)時(shí)間不夠,如何擠出時(shí)間讓學(xué)生多練習(xí)……但當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)燦爛的笑容時(shí),我們倍感自豪與責(zé)任,我們要及時(shí)地總結(jié)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的所得、所失,給明年的一年級(jí)教師留下值得學(xué)習(xí)借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn),共同做好小幼銜接這一具有重要意義的工作。

      最新學(xué)習(xí)委員期末工作總結(jié) 大學(xué)學(xué)習(xí)委員期末工作總結(jié)范本 2017學(xué)習(xí)會(huì)秘書(shū)個(gè)人年終總結(jié)范文 學(xué)習(xí)會(huì)秘書(shū)年終個(gè)人工作總結(jié)范文 2017學(xué)習(xí)會(huì)秘書(shū)年終個(gè)人總結(jié)范文 2017學(xué)習(xí)會(huì)年終總結(jié)范文 學(xué)習(xí)會(huì)秘書(shū)年終工作總結(jié)范文 2017年臨床藥師工作學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部月工作總結(jié) 學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部個(gè)人自我總結(jié)

      第五篇:小學(xué)新生入學(xué)歡迎詞

      小學(xué)新生入學(xué)歡迎詞

      在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,我們使用上歡迎詞的情況與日俱增,在寫(xiě)作上,歡迎詞有一定的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。來(lái)參考自己需要的歡迎詞吧!下面是小編幫大家整理的小學(xué)新生入學(xué)歡迎詞,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小學(xué)新生入學(xué)歡迎詞1

      親愛(ài)的一年級(jí)小朋友們、敬愛(ài)的老師們:

      下午好!

      在這陽(yáng)光燦爛的九月,我們金山小學(xué)又迎來(lái)了一批聰明活潑、天真可愛(ài)的一年級(jí)小學(xué)生。首先,讓我代表學(xué)校向你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的祝賀!親愛(ài)的一年級(jí)小朋友們,歡迎你們到金山小學(xué)就讀。跨進(jìn)了校門(mén),你們就跨進(jìn)了知識(shí)的殿堂,祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天向上!

      我們金山小學(xué)有最優(yōu)秀的老師、最勤奮的同學(xué)和最踏實(shí)的學(xué)風(fēng),相信你們?cè)谶@里學(xué)習(xí)一定會(huì)取得最優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí),在緊張的學(xué)習(xí)之余,我們學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng),如一年一度的藝術(shù)節(jié)和跳舞、畫(huà)畫(huà)、唱歌、演講等比賽,同學(xué)們的課余生活,是豐富多彩的,你們的綜合素質(zhì)也一定會(huì)迅速得到培養(yǎng)和提高的。相信你們一定會(huì)喜歡金山小學(xué)這個(gè)大家庭的。

      親愛(ài)的小朋友們,從今天開(kāi)始,你們就是一名光榮的小學(xué)生了,你們就像出海的小船,揚(yáng)起了新的征帆,開(kāi)始了新的航程。

      希望你們以后在學(xué)校里,講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講紀(jì)律,早日戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,成為光榮的少先隊(duì)員。每一位都能為我們金山小學(xué)增光添彩,今天你為金小自豪,明天金小為你驕傲!最后,衷心地祝愿你們每天都能夠開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí),體驗(yàn)知識(shí)帶給我們的無(wú)窮樂(lè)趣,快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),成為幸福而自豪的金小學(xué)生!

      小學(xué)新生入學(xué)歡迎詞2

      小朋友們、老師們、家長(zhǎng)朋友們:

      你們好!今天是個(gè)特殊的日子,也是一個(gè)值得慶賀的日子,因?yàn)榻裉焓悄銈兊谝淮握竭~入學(xué)校的大門(mén),成為一名光榮的小學(xué)生。在此,我代表學(xué)校全體老師對(duì)你們表示最熱烈地祝賀!歡迎你們到我們紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里學(xué)習(xí)、生活。今天,你們能夠成為一名小學(xué)生是光榮的;今天,你們能夠成為紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小主人是自豪的;今天,你們有一批優(yōu)秀的老師教你們學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng),你們更是幸福的。

      今天,是我們上學(xué)的第一天,這意味著我們“學(xué)生時(shí)代”的真正到來(lái)。從幼兒園到小學(xué),我們進(jìn)入了人生的一個(gè)新的'起點(diǎn)。我們不能再像以前那樣只顧玩耍、游戲,學(xué)習(xí)成了我們的主要任務(wù)。為了能更好更快地適應(yīng)小學(xué)生活,做一名全面發(fā)展的好學(xué)生,老師特向小朋友們提以下幾點(diǎn)希望:

      1、要養(yǎng)成良好習(xí)慣

      (1)生活習(xí)慣:要學(xué)會(huì)生活,會(huì)自己清潔衛(wèi)生,會(huì)自己打掃房間,會(huì)自己整理書(shū)包和學(xué)習(xí)用品,會(huì)自己做值日

      (2)學(xué)習(xí)習(xí)慣:要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),要正確“三種姿勢(shì)”,養(yǎng)成“三種習(xí)慣”,即聽(tīng)講姿勢(shì)(習(xí)慣)、讀書(shū)姿勢(shì)(習(xí)慣)、寫(xiě)字姿勢(shì)(習(xí)慣)。

      2、要講文明懂禮貌

      要尊重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)愛(ài)他人,見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好,同學(xué)間要互相關(guān)心、互相幫助,不說(shuō)臟話、粗話,微笑對(duì)待身邊每一個(gè)人。

      3、要守紀(jì)律講衛(wèi)生

      要遵守紀(jì)律、遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)學(xué)校里的一草一木,上下樓梯靠右行,不追逐,不打鬧,不做危險(xiǎn)的游戲和活動(dòng),不帶零食進(jìn)校園,不亂扔果皮紙屑,不亂涂黑板墻壁,時(shí)刻保持校園整潔;穿著要整潔、大方,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不戴耳環(huán)、首飾,不穿背心、拖鞋進(jìn)校上課;勤洗澡,勤換衣、勤剪指甲,做到飯前便后要洗手,時(shí)刻注意個(gè)人衛(wèi)生,干干凈凈迎接每一天。

      4、要注意個(gè)人安全

      要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路走斑馬線,做到紅燈停、綠燈行,不在路上追逐打鬧,不買“三無(wú)”食品,不坐無(wú)證三輪車、不在建筑工地和池塘、河邊等危險(xiǎn)地段玩耍。

      同學(xué)們,在今天的入學(xué)儀式上,你會(huì)因?yàn)閷W(xué)校而光榮;在六年后的畢業(yè)典禮上,學(xué)校一定會(huì)因?yàn)槟愣湴?!最后,衷心地祝愿每一位小朋友身體健康、生活快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝每一位老師和家長(zhǎng)工作順利、合家幸福!

      小學(xué)新生入學(xué)歡迎詞3

      親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!新學(xué)期伊始,我們帶著希望,又踏上了新的征程。

      同學(xué)們,也許,你昨天曾擁有輝煌,但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許,你昨日曾遭受挫折,但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。

      瑯瑯書(shū)聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的贊禮,晶瑩露珠是我們迎接日出的眼睛。同學(xué)們,請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨,用生命中最濃的激情,最美的期待迎接日出,讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的壯麗人生!

      昔日安靜的校園到處充滿歡聲笑語(yǔ),也許你們已經(jīng)覺(jué)察到身邊又出現(xiàn)了許多小小的陌生的身影,他們就是我們王秀小學(xué)又一屆一年級(jí)新同學(xué)。你們的到來(lái),猶如徐徐清風(fēng),讓我校更清新宜人,璀璨多姿。王秀小學(xué)全體師生期盼著你們的到來(lái),我們用最誠(chéng)摯的心意衷心的祝福你們,歡迎你們!親愛(ài)的新同學(xué),從今天開(kāi)始,你們已經(jīng)成為一名正式的一年級(jí)的小學(xué)生了,要時(shí)刻

      以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,今后,在生活和學(xué)習(xí)上,不能完全依賴父母,要慢慢學(xué)會(huì)自理,要經(jīng)常對(duì)自己、對(duì)父母,對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō):我能行!希望你們用信心、細(xì)心、耐心取得優(yōu)異成績(jī),力爭(zhēng)開(kāi)門(mén)紅。

      最后祝全體同學(xué)在新的學(xué)期中取得更好的成績(jī)。

      小學(xué)新生入學(xué)歡迎詞4

      尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的一年級(jí)小朋友們:

      大家早上好!首先請(qǐng)讓我代表全校師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)和一年級(jí)的小朋友們來(lái)到我校學(xué)習(xí)表示熱烈的歡迎!小學(xué)一年級(jí)新生一入學(xué)標(biāo)志著“學(xué)生階段”的真正開(kāi)始,標(biāo)志著小朋友的人生進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期,這也是人生的一個(gè)新的起點(diǎn)。孩子們進(jìn)入小學(xué),他們的學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣都會(huì)發(fā)生一些變化。孩子們要適應(yīng)這種變化,為此,我希望孩子們做到:

      1、盡快適應(yīng)學(xué)校生活。按時(shí)起床,準(zhǔn)時(shí)到校,不遲到,不早退。預(yù)備鈴響進(jìn)課堂,做好上課準(zhǔn)備,桌面文具擺放應(yīng)作統(tǒng)一要求,做到整齊、美觀、使用方便,課間要做好下一節(jié)課的一切準(zhǔn)備。

      2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      ⑴學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

      一是要做到“兩要兩不”:要遵守課堂紀(jì)律,不要隨意下位、說(shuō)話、吃東西;要積極動(dòng)腦,爭(zhēng)先發(fā)言,不要思想“開(kāi)小差”。二是要正確三種姿勢(shì):聽(tīng)講姿勢(shì)要求:頭要正、胸要挺,腰要直、腿要平,看前方、認(rèn)真聽(tīng),做個(gè)愛(ài)聽(tīng)講的好學(xué)生;

      讀書(shū)姿勢(shì)要求:

      兩手拿書(shū)立桌上,坐得端正看得清,眼離課本一尺遠(yuǎn),讀得正確又響亮;

      寫(xiě)字姿勢(shì)要求:

      五指用力各有用,書(shū)本身體都要正,一尺一寸一拳頭,正確端正又干凈。

      ⑵學(xué)會(huì)玩耍。下課要走出教室,與同學(xué)一起玩耍,做有益的文明游戲。

      ⑶學(xué)會(huì)生活。學(xué)會(huì)個(gè)人的清潔衛(wèi)生,學(xué)會(huì)做值日,學(xué)會(huì)整理書(shū)包。

      小學(xué)新生入學(xué)歡迎詞5

      全體一年級(jí)的同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們:

      你們好!

      正值收獲的金秋,承載著百年文化底蘊(yùn)和悠久辦學(xué)歷史的的威海市統(tǒng)一路小學(xué)敞開(kāi)胸懷迎接你一年級(jí)的新同學(xué),首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生真誠(chéng)地歡迎你們加入學(xué)校這個(gè)大家庭,祝福你成為一名正式的小學(xué)生!

      親愛(ài)的孩子們,從今天開(kāi)始,你們已經(jīng)成為一名正式的一年級(jí)的小學(xué)生了,要時(shí)刻以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,今后,在生活和學(xué)習(xí)上,不能完全依賴父母,要慢慢學(xué)會(huì)自理,要經(jīng)常對(duì)自己、對(duì)父母,對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō):我能行!

      家長(zhǎng)朋友們,您的孩子剛剛升入一年級(jí),這個(gè)時(shí)候,相信很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子突然間的角色轉(zhuǎn)變,會(huì)感到茫然焦慮和無(wú)所適從,那么接下來(lái),我就和家長(zhǎng)朋友們簡(jiǎn)單地探討交流一下我們共同關(guān)心的話題:

      俗話說(shuō),父母是孩子的第一任老師,父母的言傳身教將對(duì)孩子發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響!愛(ài)自己的孩子天經(jīng)地義,提醒大家在的愛(ài)的時(shí)候,千萬(wàn)不要讓情感代替理智。假如在愛(ài)的天平上,如果我們的砝碼錯(cuò)誤地傾斜,那就有可能葬送孩子的一生。

      每個(gè)父母都會(huì)望子成龍,望女成鳳。可并不是所有的孩子都能成龍成鳳,父母大都把自己未能實(shí)現(xiàn)的理想寄托在孩子身上,希望他們能比自己強(qiáng),且不知,過(guò)度地要求,只能適得其反,揠苗助長(zhǎng)的故事大家都不陌生,違背了事物發(fā)展的自然規(guī)律,那只能是一場(chǎng)空。

      十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。植物的生長(zhǎng)有其自然規(guī)律,需要耐心等待生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的漫長(zhǎng)過(guò)程。更何況育人這長(zhǎng)期、系統(tǒng)、復(fù)雜的過(guò)程,孩子的成長(zhǎng)更需要我們懷有一顆愛(ài)心、耐心等待。

      2、多些磨難

      古語(yǔ)就有自古英雄多磨難,從來(lái)紈绔少偉男。因?yàn)闂l件優(yōu)越,可以無(wú)限滿足孩子的愿望,孩子的意志力、自控力、克制力都難以形成。據(jù)統(tǒng)計(jì),世界上自殺率最高的國(guó)家是丹麥、瑞典、澳大利亞這些高福利的國(guó)家,原因是他太富裕了,不經(jīng)過(guò)努力什么都可以得到,沒(méi)有了奮斗過(guò)程,沒(méi)有了成就感,人沒(méi)有了精神寄托,找不到活著的方向和目標(biāo)。

      二、安全事大家校牽,習(xí)慣培養(yǎng)家校連我們學(xué)校東門(mén)有副對(duì)聯(lián),上面寫(xiě)著:平平安安來(lái)上學(xué),安安全全回家去!盡管語(yǔ)言通俗,但卻表達(dá)了我們的心愿,孩子的安全問(wèn)題是我們最關(guān)心的問(wèn)題,我們的老師在教育孩子如何保證自己的安全方面,更是煞費(fèi)苦心,每天早晨和放學(xué),我們都有護(hù)導(dǎo)教師和值勤老師親自接送孩子來(lái)校離校,親手把孩子交到家長(zhǎng)手中,每天下課,我們的老師習(xí)慣性地提醒孩子們,下課活動(dòng)要文明,不要追跑打鬧,以免出現(xiàn)意外。德育處更是安排了諸如消防演練、預(yù)防地震演練等豐富多彩的活動(dòng)有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子如何保證安全,學(xué)會(huì)自護(hù)。但畢竟孩子是個(gè)活生生的生命,活潑好動(dòng)又是孩子的天性,我們不能因?yàn)榕潞⒆映鍪?,而綁住孩子的腿腳,扼殺他們的天性,我們需要家長(zhǎng)和我們一起努力,正確引導(dǎo)孩子,遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)自護(hù)。要讓孩子懂的自己在學(xué)校也好,在社會(huì)也好必須要遵守一定的規(guī)則和秩序,只有人人講秩序,才能換來(lái)真正意義上的`安全。三、工作再細(xì)有疏漏,不盡人意請(qǐng)海函盡管我們做了一些工作,但仍然存在很多不盡人意的地方,還請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)于我們工作中的疏漏能直言不諱,同時(shí)體諒包容,更希望得到您的指點(diǎn),我們將不勝感激,關(guān)上門(mén),我們是一家人,一家人不說(shuō)兩家話,正所謂:父親母親同心誘導(dǎo),事半功倍,學(xué)校家庭合力施教,勞輕效重。

      孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:少成若天性,習(xí)慣成自然小學(xué)階段的孩子就如同一張張白紙,你在上面勾畫(huà)什么,就呈現(xiàn)什么,一

      直以來(lái),我們統(tǒng)一路小學(xué)把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣作為工作的重點(diǎn),努力把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有益的人,下面,我說(shuō)一下,我們家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子習(xí)慣的幾個(gè)方面:

      1、良好的生活習(xí)慣:我們家長(zhǎng)一定要改變保姆式的育人方法,要從諸事包辦逐漸指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣,比如說(shuō),每天指導(dǎo)孩子按照課程表,帶好書(shū),一是教會(huì)孩子自理,二是給孩子減輕負(fù)擔(dān),免的孩子每天背著重重的書(shū)包,往返于家校,教育孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,一是保證孩子的睡眠,二是教育孩子養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的習(xí)慣,不至于每天上課鈴響了,孩子才慌張地跑到教室,有心的家長(zhǎng)只要用心堅(jiān)持去做,我們的孩子就會(huì)慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣!

      2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,北京一所中學(xué)曾經(jīng)對(duì)1560名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,主要考察不良學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響。調(diào)查結(jié)果表明,僅有27.2%的學(xué)生認(rèn)為不良學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有影響;其余72.8%的學(xué)生都認(rèn)為不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有影響。歌曲《童年》對(duì)于在座的家長(zhǎng)朋友來(lái)說(shuō),都不陌生,小學(xué)階段如果沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會(huì)象歌詞中所唱的,度過(guò)一個(gè)迷迷糊糊的童年。

      3、良好的行為習(xí)慣,美國(guó)研究發(fā)現(xiàn),養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天,就是說(shuō),一個(gè)習(xí)慣的形成,一定是一種行為能夠持續(xù)一段時(shí)間,當(dāng)然,21天是一個(gè)大致的概念,不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同,總之是時(shí)間越長(zhǎng)習(xí)慣越牢。

      各位家長(zhǎng),您把自己的子女送到了我們的學(xué)校、交給了我們,不僅是把信賴和囑托交給了我們,更是把你們家庭的未來(lái)和美好的希望交給了我們。面對(duì)這份責(zé)任,我們不敢稍有怠慢。家長(zhǎng)們的殷殷深情,將成為我們自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的不竭動(dòng)力。真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)在今后能夠全力支持學(xué)校,多給學(xué)校的發(fā)展薦言獻(xiàn)策,最后我想用一句話結(jié)束我的講話:

      為了孩子的明天,讓我們一起努力!

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