第一篇：結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)談?wù)勛约簯?yīng)該加強(qiáng)哪些專業(yè)知

結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)談?wù)勛约簯?yīng)該加強(qiáng)哪些專業(yè)知識和專業(yè)能力？

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，倡導(dǎo)以師德為先，重視教師能力提升，踐行終身學(xué)習(xí)理念。進(jìn)一步對小學(xué)教師的基本素養(yǎng)和要求進(jìn)行了細(xì)致、專業(yè)地梳理和規(guī)范，這將有力保證我國小學(xué)教師的專業(yè)地位，有效提升小學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)。

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的三個(gè)維度，即：“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識”、“專業(yè)能力”。

結(jié)合我自身的教育教學(xué)行為，與《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的具體要求進(jìn)行了對照和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己一部分要求還是能夠做到，但仍然有許多值得我去學(xué)習(xí)的地方。下面我就結(jié)合自己對課程的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约涸谀男I(yè)知識和專業(yè)能力方面需要加強(qiáng)。

當(dāng)今社會已進(jìn)入信息化社會，教育也緊追其步。作為一名教師，掌握現(xiàn)代信息教育技術(shù)是必不可少的。因此，我要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息教育手段，并將其運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

社會是不斷發(fā)展的，教育也在不斷發(fā)展，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理論和策略方法，不斷提升、完善自己的專業(yè)知識和專業(yè)能力。積極參加學(xué)校和區(qū)教育局組織的教研和培訓(xùn)活動，將學(xué)習(xí)獲得到的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、策略和方法運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐之中，并不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、改進(jìn)和提高。同時(shí)堅(jiān)持自主研修學(xué)習(xí)，從網(wǎng)上、書本報(bào)刊、專家名人、和有經(jīng)驗(yàn)有成效的一線教師學(xué)習(xí)。不斷更新教育觀念、改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提升、完善自己的專業(yè)知識和專業(yè)能力，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。平時(shí)多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常請他們聽課，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)改正，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

通過今天學(xué)習(xí)，我對如何做好一名小學(xué)教師有了更深層次的理解。在今后的教育教學(xué)工作中，我一定要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，是自己盡快成長。

第二篇：結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)談?wù)勛约簯?yīng)該加強(qiáng)哪些專業(yè)知

結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)談?wù)勛约簯?yīng)該加強(qiáng)哪些專業(yè)知

識和專業(yè)能力？

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，倡導(dǎo)以師德為先，重視教師能力提升，踐行終身學(xué)習(xí)理念。進(jìn)一步對小學(xué)教師的基本素養(yǎng)和要求進(jìn)行了細(xì)致、專業(yè)地梳理和規(guī)范，這將有力保證我國小學(xué)教師的專業(yè)地位，有效提升小學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)?！缎W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的三個(gè)維度，即：“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識”、“專業(yè)能力”。

結(jié)合我自身的教育教學(xué)行為，與《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的具體要求進(jìn)行了對照和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己一部分要求還是能夠做到，但仍然有許多值得我去學(xué)習(xí)的地方。下面我就結(jié)合自己對課程的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约涸谀男I(yè)知識和專業(yè)能力方面需要加強(qiáng)。

當(dāng)今社會已進(jìn)入信息化社會，教育也緊追其步。作為一名教師，掌握現(xiàn)代信息教育技術(shù)是必不可少的。因此，我要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息教育手段，并將其運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

社會是不斷發(fā)展的，教育也在不斷發(fā)展，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理論和策略方法，不斷提升、完善自己的專業(yè)知識和專業(yè)能力。積極參加學(xué)校和區(qū)教育局組織的教研和培訓(xùn)活動，將學(xué)習(xí)獲得到的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、策略和方法運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐之中，并不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、改進(jìn)和提高。同時(shí)堅(jiān)持自主研修學(xué)習(xí)，從網(wǎng)上、書本報(bào)刊、專家名人、和有經(jīng)驗(yàn)有成效的一線教師學(xué)習(xí)。不斷更新教育觀念、改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提升、完善自己的專業(yè)知識和專業(yè)能力，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。平時(shí)多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常請他們聽課，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)改正，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

通過今天學(xué)習(xí)，我對如何做好一名小學(xué)教師有了更深層次的理解。在今后的教育教學(xué)工作中，我一定要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，是自己盡快成長。

第三篇：結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)談?wù)勛约簯?yīng)該加強(qiáng)哪些專業(yè)知識和專業(yè)能力？

結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)談?wù)勛约簯?yīng)該加強(qiáng)哪些專業(yè)知識和專業(yè)能力？

通過學(xué)習(xí)我了解到《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。學(xué)習(xí)過程中我越來越感覺到身為人民教師的光榮使命和強(qiáng)烈的責(zé)任感。

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置了三個(gè)維度，即：“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識”、“專業(yè)能力”。

我結(jié)合自身的教育教學(xué)行為，針對《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的具體要求進(jìn)行了反復(fù)對照學(xué)習(xí)，我感到自己在絕大部分的基本要求方面做得比較好。但仍然有值得自己進(jìn)一步加強(qiáng)的方面，下面我就結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勎以诮處煂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)方面有待加強(qiáng)的地方。

第一、我渴望有更多的機(jī)會參加關(guān)于教育教學(xué)、教研教改方面的高端培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩等活動，學(xué)習(xí)、吸收前沿的先進(jìn)的小學(xué)教育理論、策略方法，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；使自己具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范，并積極參加了縣組織的相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，收獲頗豐。我將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得到先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、策略和方法運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐之中，并不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、改進(jìn)、提高。使自己的師德素養(yǎng)、專業(yè)知識和專業(yè)能力有了長足的發(fā)展和提高。我積極爭取機(jī)會參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括國家和省組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，以提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)堅(jiān)持自主研修學(xué)習(xí)，向書本報(bào)刊學(xué)習(xí)、向網(wǎng)上學(xué)習(xí)、向?qū)＜颐藢W(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)有成效的一線教師學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)。不斷更新觀念、改進(jìn)教育教學(xué)方法，使自己緊迫時(shí)代和教育發(fā)展的脈搏，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提升、完善自己的專業(yè)知識和專業(yè)能力，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

第二、我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代信息教育技術(shù)，將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透、運(yùn)用到教學(xué)活動之中，這將有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

第三，我要加強(qiáng)普通話和三筆字基本功的訓(xùn)練。所以我將下苦功夫磨礪自己，讓自己的普通話和三筆字更上一層樓，以便更好地起好表率作用，同時(shí)促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)的提升！

總之，身為一名教師，不能有倦怠的思想，我們的態(tài)度將決定我們的命運(yùn)。在今后的工作中，我會一邊學(xué)習(xí)，一邊反思，懷抱著自己的理想成長。

第四篇：結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)談?wù)勛约簯?yīng)該加強(qiáng)哪些專業(yè)知識和專業(yè)能力？Word 文檔

結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)談?wù)勛约簯?yīng)該加強(qiáng)哪些專業(yè)知識和專業(yè)能力？

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置了三個(gè)維度，即：“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識”、“專業(yè)能力”。我結(jié)合自身的教育教學(xué)行為，針對《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的具體要求進(jìn)行了反復(fù)對照學(xué)習(xí)。結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勎以趯I(yè)知識和專業(yè)能力方面需要從以下方面加強(qiáng)，第一、我渴望有更多的機(jī)會參加關(guān)于教育教學(xué)、教研教改方面的高端培訓(xùn)。我積極爭取機(jī)會參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括國家和省組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，以提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)堅(jiān)持自主研修學(xué)習(xí)，向書本報(bào)刊學(xué)習(xí)、向網(wǎng)上學(xué)習(xí)、向?qū)＜颐藢W(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)有成效的一線教師學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)。不斷更新觀念、改進(jìn)教育教學(xué)方法，使自己緊迫時(shí)代和教育發(fā)展的脈搏，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提升、完善自己的專業(yè)知識和專業(yè)能力，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

第二、我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代信息教育技術(shù)，將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透、運(yùn)用到教學(xué)活動之中，這將有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

第三，我要加強(qiáng)普通話和三筆字基本功的訓(xùn)練。所以我將下苦功夫磨礪自己，讓自己的普通話和三筆字更上一層樓，以便更好地起好表率作用，同時(shí)促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)的提升！

總之，身為一名教師，不能有倦怠的思想，我們的態(tài)度將決定我們的命運(yùn)。在今后的工作中，我會一邊學(xué)習(xí)，一邊反思，懷抱著自己的理想成長

第五篇：小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)，我明白了為什么要設(shè)置小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從以下三點(diǎn)說明：

（1）變化：

從1980年確定“轉(zhuǎn)、招、關(guān)、辭、退”五字方針，解決民辦教師問題開始，中國教師隊(duì)伍發(fā)生了巨大變革。從“隨便進(jìn)”到“容易進(jìn)”再到“很難進(jìn)”，教師專業(yè)的理念與行為引起了社會的高度關(guān)注。在世界各國，教師都已經(jīng)成為重要的公共政策。對自己：專業(yè)認(rèn)同；對社會：專業(yè)問責(zé)，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是專門職業(yè)必備的構(gòu)件。

（2）規(guī)模與分布：

根據(jù)教育部公布的數(shù)字，2010年，全國普通小學(xué)專任教師規(guī)模達(dá)1065.8萬人，分布在我國的東南西北，城市、村莊。基本等于西班牙全國的人口，平均每百名從業(yè)人口中就有1.36個(gè)人是中小學(xué)專任教師。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是“聚沙成塔”的基礎(chǔ)，是混凝土構(gòu)件中的“鋼筋”。

（3）小學(xué)教師專業(yè)成長涉及機(jī)構(gòu)多，時(shí)間長：

作為一個(gè)專門職業(yè)，專業(yè)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)、持續(xù)的專業(yè)發(fā)展是三個(gè)基本特征，教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)使各類機(jī)構(gòu)步調(diào)一致。大學(xué)有特色，但都要包括學(xué)科、教育教學(xué)、通識知識；學(xué)校要有定位，但都探討教育教學(xué)，建對學(xué)生、家長、社會友好的學(xué)校；教師有個(gè)性，但積極、樂觀、衣著整潔是共同的特征。

專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是明確的方向。

作為一名年輕教師，我覺得我還需要多閱讀相關(guān)的書籍，多聽優(yōu)質(zhì)課，多吸取別人的意見或建議，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，在教學(xué)過程中積累更多的經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，我一直希望孩子們能“在快樂中學(xué)習(xí)科學(xué)，在學(xué)習(xí)中快樂成長”，上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)還很欠缺，為了讓孩子們從小打下良好的知識基礎(chǔ)，每一堂課我都會設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)知識讓孩子們學(xué)習(xí)和練習(xí)，慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子們的理論知識和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ辛艘欢ǖ奶岣?，可是科學(xué)課卻失去了原本的樂趣，如何讓孩子們在“在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長”是我還有待調(diào)整和提高的地方。