第一篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)復(fù)習(xí)

2008級(jí)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課復(fù)習(xí)題

一、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課幫助大學(xué)生解決什么問題？（（教材P1頁“緒論”最后一段）

二、就業(yè)的定義（（教材P1頁最后一段）

三、就業(yè)的三個(gè)基本條件是什么？（教材P2頁第二自然段）

四、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的宗旨是什么？（教材P2頁最后一段）

五、帕森斯提出職業(yè)指導(dǎo)的三大要素是什么？（教材P3頁第二自然段）

六、職業(yè)指導(dǎo)工作的范圍有哪三個(gè)方面？（教材P3頁第三自然段）

七、大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和任務(wù)是什么？（教材P6頁第一自然段以后的六個(gè)方面）

八、職業(yè)包含了和的內(nèi)容。職業(yè)是高度的，要求勞動(dòng)者對(duì)它的忠誠(chéng)，職業(yè)發(fā)展的過程也是不斷實(shí)現(xiàn)的過程。

九、職業(yè)有哪六個(gè)方面的特征？（教材P23頁）

十、霍蘭德提出的人格特質(zhì)有那六種類型？（教材P25頁最后一段）

十一、職業(yè)生涯發(fā)展有哪四個(gè)階段？（教材P30—31頁）

十二、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？（教材P31頁最后一段）

十三、職業(yè)生涯規(guī)劃的特征是什么？（教材P32頁中間一段）

十四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則是什么？（教材P44—45頁小標(biāo)題）

十五、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟有哪些？（教材P46—49頁小標(biāo)題）

十六、情商指人在、、、等方面的品質(zhì)。（教材P59頁第二段）

十七、情商反映人的六個(gè)方面的能力。（教材P59頁“情商的內(nèi)容”）

十八、自信是一種、自信是一種、自信是一種。（教材P70頁第二段）

十九、潛能是指，的能力。（教材P78頁第二段第一句）

二十、就業(yè)是勞動(dòng)者獲得的工作并有的社會(huì)活動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)C確定，是的職業(yè)活動(dòng)。

二十一、國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部門認(rèn)證的資格證書是。二

十二、自2010年起，省級(jí)以上機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員，除部分特殊職位外，均應(yīng)從具有年以上基層工作經(jīng)驗(yàn)的人員中錄取。

二十三、對(duì)到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下基層單位就業(yè)，服務(wù)期 達(dá)的高校畢業(yè)生，按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償。二

十四、持《就業(yè)失業(yè)登記證》（注明“自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”或附著《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》）的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)（指畢業(yè)所在自然年，即1月1日至12月31日）從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，為限額依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育附加和個(gè)人所得稅。

二十五、發(fā)揮小額擔(dān)保貸款政策促進(jìn)就業(yè)的積極作用，對(duì)符合條件的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請(qǐng)小額貸款；從事微利項(xiàng)目的，可享受不超過貸款額度的財(cái)政貼息扶持。

二十六、小額貸款對(duì)象為年齡在60歲以內(nèi)、身體健康、誠(chéng)實(shí)信用、具備一定勞動(dòng)技能的。

二十七：小額貸款額度為。

二十八：對(duì)高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)參加職業(yè)技能培訓(xùn)的，根據(jù)其取得職業(yè)資

格證書或就業(yè)情況，按規(guī)定給予。

二十九、高校畢業(yè)生到村任職，聘期表現(xiàn)良好、考核合格的，報(bào)考碩士研究生

可享受初試總分和在同等條件下優(yōu)先錄取的優(yōu)惠政策。

三

十、高校畢業(yè)生到村任職，聘期內(nèi)比照本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)新錄用公務(wù)員試用期滿后工

資收入水平確定工作、生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。按人均發(fā)放一次性安置費(fèi)。

三

十一、志愿服務(wù)西部計(jì)劃的志愿者，服務(wù)期滿且考核合格的志愿者，3年內(nèi)報(bào)考研究生，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。

三

十二、“三支一扶”大學(xué)生服務(wù)期間，享受政策規(guī)定的每年（每月1300元）的生活補(bǔ)貼、500元交通補(bǔ)貼和相應(yīng)的社會(huì)保險(xiǎn)（五險(xiǎn)）。

三

十三、從2011年起，原用人單位相對(duì)應(yīng)的職位空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，全部聘

用在本單位、年度考核合格的；其中，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位服務(wù)的滿1

年后，在現(xiàn)崗位孔雀情況下，經(jīng)考核合格，即可與所在事業(yè)單位簽訂不少于3

年的聘用合同。

三

十四、“三支一扶”大學(xué)生憑《服務(wù)證》在服務(wù)期滿三年內(nèi)報(bào)考碩士研究生的，初試總分加，同等條件下優(yōu)先錄取。

三

十五、現(xiàn)行“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，政府調(diào)控，學(xué)校推薦，”的就業(yè)

模式。

三

十六、畢業(yè)年度內(nèi)高校畢業(yè)生離校后創(chuàng)業(yè)的，可憑畢業(yè)證直接

向提出申請(qǐng)，縣以上人力資源社會(huì)保障部門在對(duì)提交申

請(qǐng)相關(guān)情況審核認(rèn)定后，對(duì)符合條件的畢業(yè)生相應(yīng)核發(fā)《就業(yè)失業(yè)登記證》，并

注明“自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”

三

十七、畢業(yè)生持《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》或《就業(yè)失業(yè)登記證》（注明

“自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”）、減免稅申請(qǐng)及稅務(wù)機(jī)關(guān)所需提供的其他相關(guān)材料，向主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申請(qǐng)減免稅，通過審核后，享受創(chuàng)業(yè)稅費(fèi)減免優(yōu)

惠政策。；

三

十八、從2009年起，國(guó)家對(duì)應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校應(yīng)屆畢業(yè)生在校

期間繳納的。在校期間獲得國(guó)家助學(xué)貸款的，學(xué)費(fèi)補(bǔ)償款首先用于償

還助學(xué)貸款本金及其全部?jī)斶€之前產(chǎn)生的利息。

三

十九、具有高等教育學(xué)歷的士兵退役后，享受哪些就學(xué)優(yōu)惠政策？

（1）參加政法院校為基層公檢法定向崗位招生時(shí)，同等條件下；

（2）退役后三年內(nèi)參加全國(guó)碩士研究生招生統(tǒng)一入學(xué)考試，初試總分加分；

（3）立二等功及以上的，退役后（指初試）攻讀碩士研究生；

（4）具有高職（高專）學(xué)歷的，退役后入讀成人本科；或經(jīng)過一定考

核(計(jì)劃單列、專升本考試、單獨(dú)錄取)，30%的比例入讀普通本科。

四

十、廣西壯族自治區(qū)高校畢業(yè)生調(diào)配部門根據(jù)畢業(yè)生簽訂的就業(yè)協(xié)議書

（進(jìn)入編制）簽發(fā)《就業(yè)報(bào)到證》；公安部門依據(jù)《就業(yè)報(bào)到證》簽發(fā)戶口遷移

證；個(gè)人檔案發(fā)送至的用人單位。

A：有人事管理權(quán)限；

四

十一、與等沒有人事管理權(quán)限的單位簽訂就業(yè)協(xié)議

書或勞動(dòng)合同的畢業(yè)生、的畢業(yè)生的《就業(yè)報(bào)到證》、《戶口遷移

證》、個(gè)人檔案派遣回生源地所在縣的人力資源和社會(huì)保障局。

四

十二、外?。ㄊ校┪春炗喨刖幘蜆I(yè)協(xié)議書的畢業(yè)生按其高校畢

業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的規(guī)定辦理派遣手續(xù)。

四

十三、畢業(yè)生需要將其《就業(yè)報(bào)到證》、《戶口遷移證》、個(gè)人檔案等人事

關(guān)系，須與托管單位簽訂托管協(xié)議并把托管協(xié)議送到畢

業(yè)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心備案，就業(yè)指導(dǎo)中心依據(jù)托管協(xié)議辦理相關(guān)手續(xù)。

四

十一、心理素質(zhì)是指人在等方面的素養(yǎng)。

它是在環(huán)境的熏陶下，個(gè)體經(jīng)過長(zhǎng)期的修養(yǎng)，逐步內(nèi)化出的一種心理結(jié)果。

四

十二、畢業(yè)生求職應(yīng)具備什么樣的心態(tài)？

四

十三、什么是心態(tài)？ 心態(tài)是人的心理態(tài)度的簡(jiǎn)稱；是人的。具體地講：心態(tài)就是人的等心理素

質(zhì)的體現(xiàn)。它是人的心理對(duì)各種信息刺激做出反應(yīng)的趨向，而這種趨向?qū)θ说木哂袑?dǎo)向和支配作用。正是這種導(dǎo)向和支配作用決定

了人們事業(yè)的成敗，決定了人們的命運(yùn)。所以

說：。

四

十四、根據(jù)帕森斯“人職匹配”的職業(yè)指導(dǎo)理論，職業(yè)指導(dǎo)工作的范圍是：

一是幫助求職者獲得社會(huì)各種職業(yè)的等資料；

二是幫助求職者了解自身的等個(gè)性特征；

三是指導(dǎo)求職者結(jié)合做出，進(jìn)行職業(yè)選擇。

四十五：畢業(yè)生就業(yè)流程有哪些？

四

十六、影響大學(xué)生擇業(yè)的社會(huì)因素有哪些？

四

十六、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、用人單位與

畢業(yè)生進(jìn)行雙向選擇”的模式。其中，政府現(xiàn)階段調(diào)控就業(yè)市場(chǎng)的實(shí)施項(xiàng)目是

學(xué)校推薦具有

學(xué)校向用人單位推薦畢業(yè)生是就業(yè)手段

之一；

四

十七、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》第九條規(guī)定：“用人單位招用勞動(dòng)者，不得扣押勞動(dòng)者的，不得要求勞動(dòng)者或者以其他名

義向勞動(dòng)者?！?/p>

四

十八、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》第十條規(guī)定：“已建立勞動(dòng)關(guān)系，未

同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同?！?/p>

四

十九、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》第十九條規(guī)定：“勞動(dòng)合同期

限，試用期不得超過；勞動(dòng)合同

期限，試用期不得超過；三年以上固定期限和無

固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過六個(gè)月。”

五

十、：《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》第十九條還規(guī)定：“同一用人單位

與同一勞動(dòng)者只能約定試用期。以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同或者勞動(dòng)合同期限不滿三個(gè)月的，不得約定。試用期在勞動(dòng)

合同期限內(nèi)。勞動(dòng)合同僅約定試用期的，試用期，該期限為勞動(dòng)合同期限。”

五

十一、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》第三十七條規(guī)定：勞動(dòng)者提

前以書面形式通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。勞動(dòng)者

在通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。

五

十二、升學(xué)的畢業(yè)生《就業(yè)報(bào)到證》，憑遷移戶口和調(diào)

檔。

五

十三、畢業(yè)生求職擇業(yè)時(shí)不考慮自己的興趣、能力等特點(diǎn)，不作具體分析，盲從他人意見以及隨大流追求熱門職業(yè)的現(xiàn)象稱之為心理。

五十四、一些畢業(yè)生自認(rèn)為是“天之驕子”，什么都懂，什么都會(huì)，應(yīng)得到

優(yōu)待。于是在擇業(yè)過程中，過高的估計(jì)自己的能力的現(xiàn)象稱之為心理。

五

十五、健康的求職心理是打開就業(yè)成功之門必不可少的鑰匙，甚至，影響

到未來的職業(yè)發(fā)展。大學(xué)畢業(yè)生 求職擇業(yè)過程中有等

常見的心理誤區(qū)。

五

十六、社會(huì)角色是指人們所處的特定的地位和身份，社會(huì)賦予的權(quán)利和義

務(wù)。當(dāng)一個(gè)人的社會(huì)任務(wù)或職業(yè)生涯發(fā)生變化時(shí)，也發(fā)生變化，這一過程稱為。

五

十七、社會(huì)角色由三個(gè)要素組

成。

五

十九、學(xué)生角色與職業(yè)角色的主要區(qū)別是：。；

六

十、角色轉(zhuǎn)化通常包括三個(gè)方面的內(nèi)容。

六

十一、用人單位對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生的素質(zhì)要求是：等

等。

六

十二、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)分為。有形

市場(chǎng)是指在為畢業(yè)生和用人單位舉辦的招聘活動(dòng)；無

形市場(chǎng)是通過完成招聘過程的就業(yè)市場(chǎng)。

六

十三、請(qǐng)您列舉一些主要的就業(yè)網(wǎng)站名

稱。

六

十四、《全國(guó)高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報(bào)到證》是省（市）級(jí)高校畢業(yè)

生調(diào)配部門的重要依據(jù)，也是用人單位和人力資源和社會(huì)

保障局接收的重要憑證。

六

十五、《全國(guó)高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報(bào)到證》是人事關(guān)系的證明。大

學(xué)畢業(yè)生不辦理報(bào)到手續(xù)，涉及個(gè)人的等方面會(huì)受到很大影

響。

六

十六、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)推薦有種形式。

自薦分為等方式。

間接推薦分為的推薦。

六

十七、用人單位面試畢業(yè)生一般采用的面試方式有等種

類。

六

十八、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是對(duì)傳統(tǒng)就業(yè)觀念的挑戰(zhàn)。那么，大學(xué)生在自主創(chuàng)

業(yè)之前應(yīng)該進(jìn)行等方面的能量?jī)?chǔ)

備。

六

十九、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。常言道：愚蠢的人商機(jī)，聰明的人商機(jī)，卓卓越的人商機(jī)。

七

十、創(chuàng)業(yè)失敗最常見的原因有等等。

七

十一、創(chuàng)業(yè)能力包括等方

面。

七

十二、心理素質(zhì)良好的主要標(biāo)志有：等

等。

七

十三、已經(jīng)簽發(fā)了一次就業(yè)報(bào)到證，畢業(yè)生因，要求把

就業(yè)報(bào)到證調(diào)整到新的用人單位簡(jiǎn)稱為“改派”。

七

十四、畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證的改派必須提交的材料有：、等。

七

十五、自我評(píng)估要通過，借助于職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)以及周圍人對(duì)你的評(píng)價(jià)；對(duì)自己的等等進(jìn)行全面審

視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己。

七

十六、自我評(píng)價(jià)是自我認(rèn)知的過程。自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容，一般是“職業(yè)三向”

評(píng)價(jià)，即：。進(jìn)行自我評(píng)價(jià)需掌握基本的原則，即：。

七

十七、大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)遵循的原則

是：。

七

十八、就業(yè)決策程序應(yīng)包括以下七個(gè)步驟：。

七

十九、心理素質(zhì)是指人在等方

面的素養(yǎng)。

八

十、舒伯的彩虹圖展示了生涯發(fā)展五個(gè)階段，即：。

八

十一、職業(yè)的特性是：。

八

十二、職業(yè)具有的社會(huì)功能。

八

十三、霍蘭德的六角形模型幫助我們對(duì)之

間的適配性進(jìn)行評(píng)估。

八

十四、大學(xué)四年是職業(yè)生涯的階段。

八

十五、能力，是一個(gè)人能否進(jìn)入職業(yè)的條件，無論從事什么職業(yè)，一定要具備該職業(yè)的工作能力。

八

十六、潛能是指處于潛伏狀態(tài)的，未知的能力。潛能有兩個(gè)基本特點(diǎn)，一

是，二是。

八

十七、勞動(dòng)者享有等等。

八

十八、大學(xué)畢業(yè)生必須樹立就業(yè)權(quán)益自我保護(hù)的意識(shí)，強(qiáng)化就業(yè)的。

八

十九、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)作為高素質(zhì)的人才市場(chǎng)，具有與一般勞動(dòng)力市

場(chǎng)不同的特征。大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)表現(xiàn)為：。

九

十、人事代理事務(wù)由人力資源和社會(huì)保障部門的人才交

流中心承擔(dān)。

九

十一、禮儀是人們生活和社會(huì)交往中約定俗成的，人們可以根據(jù)各式

各樣的禮儀規(guī)范，正確把握與人的，處理好人與人的關(guān)系。

九

十二、禮儀是人際交往中的一種藝術(shù)，是約定俗成的，是

一個(gè)人的表現(xiàn)。優(yōu)雅的禮儀可以促進(jìn)相互溝通，改善人際關(guān)

系。

九

十三、人事檔案具有真實(shí)性、原始性，具有極強(qiáng)的法律效益。對(duì)于個(gè)人

來說，無論是工作調(diào)動(dòng)、出國(guó)政審、職稱評(píng)審、工齡計(jì)算、工資調(diào)整、社會(huì)保險(xiǎn)，還是入黨團(tuán)以及離退休手續(xù)的辦理等等手續(xù)都將以檔案材料的為

重要依據(jù)。

九

十四、對(duì)到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并履行

一定服務(wù)期限的，由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款。

1.每個(gè)高校畢業(yè)生每學(xué)年代償學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)貸款的金額。

2.每個(gè)高校畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)期間每年實(shí)際繳納的學(xué)費(fèi)或獲得的國(guó)家助學(xué)貸款低于6000元的，按照實(shí)行代償。

3.畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)期間每年實(shí)際繳納的學(xué)費(fèi)高于6000元的，按照每 年的金額實(shí)行代償。

九

十五、符合條件的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請(qǐng) 不超過。

九

十六、《關(guān)于切實(shí)貫徹就業(yè)體檢中乙肝項(xiàng)目檢測(cè)規(guī)定的通知》（人社部發(fā)〔2011〕25號(hào)）規(guī)定：禁止在就業(yè)體檢中采取求職者接受。

九

十七、自信是一種；自信是一種；自信是一種。九

十八、美國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善。即能調(diào)控自己；三是，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)；五是。

九

十九、智商和情商反映著兩種性質(zhì)不同的心理品質(zhì)。智商主要反映人 的等。情商主要反映一個(gè)人的，以及處理自己與他人之間的情感關(guān)系的能力。

一〇〇、潛能的概念是由19世紀(jì)奧地利心理學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)立的。他指出，人的精神(心理)除了意識(shí)界這個(gè)淺顯的外層，還有另一縱深領(lǐng)域：潛能。潛能包括三個(gè)層次。

一〇

一、有人說：“世界上有三種人。第一種，先知先覺，能夠創(chuàng)造機(jī)會(huì)；第二種，善于抓住機(jī)會(huì)；第三種，既不能創(chuàng)造機(jī)會(huì)也不能把握機(jī)會(huì)”。請(qǐng)分析：你是哪種人？

一〇

二、談一談你對(duì)“愛一行，干一行”的看法，請(qǐng)做具體分析。

一〇

三、有人說“制度限制了自由”，你怎么看待，請(qǐng)做具體分析。

一〇

四、大學(xué)畢業(yè)生張某與某公司簽訂了一份勞動(dòng)合同。合同條款中規(guī)定： 合同期限為一年，試用期六個(gè)月。

請(qǐng)你分析判斷該合同什么地方違反法律規(guī)定，該合同有效嗎？為什么？

第二篇：《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程》復(fù)習(xí)思考題

就業(yè)指導(dǎo)復(fù)習(xí)思考題

一、對(duì)當(dāng)前就業(yè)的形勢(shì)，你如何實(shí)現(xiàn)從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變?(1575字)

年輕人的大學(xué)階段是專業(yè)知識(shí)的積累時(shí)期，那么當(dāng)我們步入社會(huì)，走上工作崗位，成為一個(gè)真正的社會(huì)人的時(shí)候，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)的是，如何說話和辦事，如何靠會(huì)做人來做好事，如何樹立個(gè)人品牌，如何擁有自己的人際支持網(wǎng)絡(luò)等。

社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，跟單純而有保障的校園環(huán)境大不相同，曾心存浪漫情調(diào)和美好幻想的年輕人在現(xiàn)實(shí)面前常常茫然無措。我們?cè)?jīng)以為憑借自己的能力和學(xué)歷就能找到喜歡的工作，但滿腔激情一次次被殘酷的現(xiàn)實(shí)打壓，甚至激不起一點(diǎn)波瀾。

人在一生中要扮演多種角色，要發(fā)生多次的角色轉(zhuǎn)換。其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)到一個(gè)新的單位工作，就是一次角色轉(zhuǎn)變的過程，即實(shí)現(xiàn)由“校園人”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。而從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)生到職場(chǎng)中，這個(gè)過程總是會(huì)有茫然與苦悶相伴隨。

所謂角色轉(zhuǎn)換，是指?jìng)€(gè)體的人因社會(huì)任務(wù)和職業(yè)生涯的變遷，從一個(gè)角色進(jìn)入另一個(gè)角色的過程，其根本的變化是社會(huì)權(quán)利和義務(wù)的變化。在社會(huì)生活中，每個(gè)人都履行著不同的社會(huì)責(zé)任，遵循著不同的社會(huì)規(guī)范，扮演著不同的社會(huì)角色。對(duì)自己的社會(huì)角色認(rèn)識(shí)得越清晰越全面，就越能順利地實(shí)現(xiàn)角色的目標(biāo)與任務(wù)，就越符合社會(huì)的期望。一個(gè)人只有符合社會(huì)的期望，他才會(huì)受到社會(huì)的接納和歡迎。

一個(gè)人的角色認(rèn)識(shí)過程既是認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)的過程，也是通過自己所承擔(dān)的角色，讓他人和社會(huì)了解自己的過程。由學(xué)生角色向職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換，在我們每個(gè)人一生經(jīng)歷中占著十分重要的位置。這個(gè)過程，也是一個(gè)人走向成熟的過程。

實(shí)現(xiàn)從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

學(xué)會(huì)獨(dú)立，做好角色定位：年輕人走上工作崗位以后，要迅速地完成角色的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)自己在新環(huán)境中的位置和所承擔(dān)的工作角色，明了該角色的性質(zhì)、職責(zé)范圍和自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，這是順利度過適應(yīng)期的重要一步。社會(huì)與學(xué)校相比，生活環(huán)境、工作（學(xué)習(xí)）條件都有著很大的變化，難免使那些心存幻想、躊躇滿志的年輕人產(chǎn)生心理落差和強(qiáng)烈的沖突。因此，年輕人在這個(gè)過程中要著重鍛煉自己的獨(dú)立生活能力、心理承受能力以及應(yīng)對(duì)挫折的能力。要明白，你已經(jīng)是一個(gè)成年人，要對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立解決問題，不要?jiǎng)虞m向父母或朋友伸手求援，或是遇到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣。要知道，你人生中的“萬里長(zhǎng)征”才剛剛起步呢！

虛心學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干：剛步入工作崗位的年輕人，不要仍然沉湎于大學(xué)的輕松、浪漫生活，要盡快全身心投入到新的環(huán)境中。一個(gè)人在學(xué)校學(xué)到的東西畢竟有限，大部分知識(shí)和能力仍需要在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)、積累和鍛煉。一切有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、師傅、技術(shù)人員和同事都是很好的老師，我們?cè)趰徫簧瞎ぷ鞫嗄?，具有豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些都是你所需要的，只要你肯虛心請(qǐng)教，一定會(huì)學(xué)到很多有用的東西，而這些都是你將來獲得更好的發(fā)展、做出更好的成績(jī)的資本。

增強(qiáng)人際交往能力，加強(qiáng)協(xié)作意識(shí)：年輕人走入社會(huì)后，人際交往能力的發(fā)揮是適應(yīng)環(huán)境的關(guān)鍵。人際關(guān)系是社會(huì)中人與人之間必然發(fā)生的聯(lián)系或關(guān)系。人際關(guān)系如何對(duì)于一個(gè)人未來的發(fā)展至關(guān)重要。好的人際關(guān)系可以幫助你在事業(yè)上取得成功，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；糟糕的人際關(guān)系則會(huì)使你陷入孤立的境地，消極被動(dòng)。很多剛步入社會(huì)的年輕人都有著較強(qiáng)的個(gè)性和極強(qiáng)的自尊心，我們活潑有余，熱情不足，往往孤芳自賞，放不下架子去同周圍的同事搞好關(guān)系。特別是當(dāng)周圍的人學(xué)歷低于他的時(shí)候，他更有一種優(yōu)越感，因此目中無人。我們獨(dú)來獨(dú)往，在工作上也不懂得與人合作。不善于與人交往，難以溝通，難免將自己封閉起來，以致帶來諸多煩惱與痛苦。人際交往能力是剛步入社會(huì)的年輕人首要重點(diǎn)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的能力。主動(dòng)與人交往，建立自己的人際網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與他人的合作意識(shí)，對(duì)自己的未來有百利而無一害?？傊瑥男@環(huán)境到社會(huì)環(huán)境，肯定會(huì)面臨很多復(fù)雜的、難以把握的狀況，剛出校園的你或許應(yīng)付能力還不夠，但不要逃避，盡快完成自己從校園人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)換過程！

二、面對(duì)求職,簡(jiǎn)述畢業(yè)生通常應(yīng)具備哪些健康的求職心態(tài)?(792字)

一是歸零心態(tài)，就是重新開始的心態(tài)。學(xué)校學(xué)的東西和企業(yè)里實(shí)際需要的技能會(huì)有比較大的差異，在學(xué)校里無論多么優(yōu)秀，到企業(yè)里也是重新開始，因此在求職時(shí)不要自我感覺良好、太挑，畢業(yè)生需要的是找到一份合適的工作來作為謀生的開始。

二是務(wù)實(shí)心態(tài)，就是踏踏實(shí)實(shí)做事的心態(tài)。隨著大學(xué)教育的普及，大學(xué)畢業(yè)生已不再是天子驕子，而是一名普通的工作者。剛進(jìn)入社會(huì)，從事基層工作，干既苦又累的工作是無法避免的。只有踏踏實(shí)實(shí)地干好基層工作，你才有可能走上更高的職位，獲得更好的回報(bào)和待遇。

三是樂觀的心態(tài)，就是積極進(jìn)取、對(duì)未來充滿希望的心態(tài)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本面是好的，外加上用工荒的存在，找到一份工作是必然的。大學(xué)里的學(xué)習(xí)雖然不見得能夠直接應(yīng)用于企業(yè)，但你養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)起來的素質(zhì)和能力使得你能夠干好所要做的工作。

四是中庸的心態(tài)，就是為人處事要能夠把握好度，能夠站在別人的角度思考問題，不要過于張揚(yáng)。從學(xué)校進(jìn)入企業(yè)，你要面對(duì)的除了顯性的規(guī)則，還有隱性的潛規(guī)則。如果太個(gè)性，過于張揚(yáng)，很容易觸犯企業(yè)的規(guī)則，影響自己的發(fā)展。先做人，后做事。對(duì)于“90后”大學(xué)畢業(yè)生來說，形成中庸的心態(tài)，會(huì)少走彎路。

五是目標(biāo)心態(tài)，就是要對(duì)自己的發(fā)展要有方向感，有目標(biāo)，有規(guī)劃。大學(xué)畢業(yè)生如果沒有目標(biāo)，沒有職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，就會(huì)不穩(wěn)定，經(jīng)常流動(dòng)，導(dǎo)致由于缺乏堅(jiān)持而難以發(fā)展。雖然進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入企業(yè)，你自身的發(fā)展很難完全按照你的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃而實(shí)施。但具有目標(biāo)，具有一定的規(guī)劃，有助于提升你求職的效率，有助于你在時(shí)間有限、資源有限的前提下作好準(zhǔn)備。

六是學(xué)習(xí)心態(tài)。對(duì)于“90后”畢業(yè)生來說，和以往的勞動(dòng)者比較，最大的優(yōu)勢(shì)其實(shí)

就是接受新生事物快、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。這種優(yōu)勢(shì)，更多的是“90后”所處的年齡段帶來的，另外“90后”伴隨網(wǎng)絡(luò)時(shí)代一起成長(zhǎng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的適應(yīng)性要好于以前的其他時(shí)代。進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入企業(yè)，也許不同的人起點(diǎn)不同，但擁有學(xué)習(xí)心態(tài)的人往往走得更遠(yuǎn)、爬得更高。

三、簡(jiǎn)述就業(yè)信息的內(nèi)容和方法（407字）

(一)搜集相關(guān)就業(yè)信息

擇業(yè)決策的過程包括信息搜集、處理和轉(zhuǎn)換，在擇業(yè)過程中，不論是職業(yè)目標(biāo)的確定、求職計(jì)劃的設(shè)計(jì)還是決策方案的選擇，就業(yè)信息的搜集和處理都是基礎(chǔ)。

1.用人單位的信息。

2.職業(yè)情況

3.相近及相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)

(二)就業(yè)信息搜集的渠道

現(xiàn)在獲得就業(yè)信息的途徑很多，尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資源十分豐富，但是每個(gè)人的時(shí)間和精力有限，不可能關(guān)注到所有的就業(yè)信息，獲得就業(yè)信息應(yīng)把握兩個(gè)原則，一是便捷，二是權(quán)威。主要途徑有：

1、學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門

學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門的就業(yè)信息精確、可靠、多樣、具體。主要來源于各用人單位、各地方人事部門發(fā)來的就業(yè)信息；各類供需見面會(huì)的就業(yè)信息等等

2、各種類型的雙選會(huì)

每年人才服務(wù)中心或就業(yè)指導(dǎo)中心都會(huì)舉辦規(guī)模不等的畢業(yè)生供需見面會(huì)，可能是分行業(yè)、分地區(qū)舉辦，通過雙選會(huì)畢業(yè)生可以獲取更多就業(yè)信息。

3、各類媒體

如網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志廣播、電視等。

4、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社交等活動(dòng)

5、親朋好友

四、你認(rèn)為應(yīng)該如何準(zhǔn)備面試，面試應(yīng)該注意哪些問題？（851字）

一個(gè)成功的面試者，在面試之前一定不會(huì)沒有任何準(zhǔn)備的。我們知道，機(jī)遇總是會(huì)被有準(zhǔn)備頭腦的人抓住的。那么，在面試之前究竟需要做好那些準(zhǔn)備呢？面試又應(yīng)該注意那些問題呢？下面談?wù)勎业目捶ò桑何覀儜?yīng)該對(duì)要面試的公司做一定的調(diào)查?？偣靖艣r：總公司所在地、規(guī)模、在全球的活動(dòng)概況等最好事先有概略性的了解，如無法得到書面資料，也要設(shè)法從該公司或其同業(yè)中獲得情報(bào)。從打電話詢問開始，公司即開始考核求職者的表現(xiàn)，因此，以良好的態(tài)度詢問可望予人留下較佳的印象，以便在回答問題的時(shí)候心底有獲，同時(shí)也證明你對(duì)這次面試的重視程度。我們應(yīng)該懂得一定的商務(wù)禮儀知識(shí)。在面試過程中，一個(gè)有禮貌的人，總是會(huì)得到更高的評(píng)價(jià)的。而且還可以從側(cè)面反映一個(gè)人的良好素質(zhì)。

3面試時(shí)，一定不要遲到。寧可早些時(shí)間去等候也不要讓考官來等待你的姍姍來遲。這樣只會(huì)留下邋遢的第一印象，面試成功的機(jī)率也大打折扣了。面試前，著衣要得體。根據(jù)面試的崗位不同，盡量穿著大方，自然，得體?？朔嬖嚂r(shí)的緊張心理。不必把考官想象的過于高深，神秘。也許以一顆平常的心態(tài)去回答問題還會(huì)帶來更樂觀的效果呢?；卮饐栴}一定要坦誠(chéng)以對(duì)，實(shí)事求是。切勿撒謊，以假亂真。誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最基本的素質(zhì)，說謊話其實(shí)也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。一旦被發(fā)現(xiàn)，最終的結(jié)果可想而知。在回答問題的時(shí)候，一定要自信。不要說自己這也不會(huì)那也不行，要相信通過自己的努力一定會(huì)成功的。只有自己對(duì)自己有信心，別人才會(huì)對(duì)自己有信心。回答問題要簡(jiǎn)明扼要。干凈簡(jiǎn)潔，不要過于羅嗦，更不要答非所問。因?yàn)榭脊倜媾R很多面試者，一定很累，如果過于羅嗦，只會(huì)讓其更加反感的。一定要謙虛。當(dāng)自己的觀點(diǎn)和考官相違背的時(shí)候，不要搶話，也不可以與考官爭(zhēng)論。要謙虛的聽取他們的建議。在描述自己的時(shí)候，一定要體現(xiàn)亮點(diǎn)，不可毫無邏輯的說一些與職位沒有多大關(guān)系的內(nèi)容。那樣也會(huì)顯的你夸夸其談。同時(shí)，表明自己的求職動(dòng)機(jī)。應(yīng)該實(shí)際而具體地提出公司發(fā)展?jié)摿εc個(gè)人欣賞公司風(fēng)格的地方，華麗空泛的形容詞反而弄巧成拙，表達(dá)自己的工作熱忱才是上策。

五、畢業(yè)生在簽約時(shí)應(yīng)當(dāng)著重注意哪些問題和環(huán)節(jié)？（985字）

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議明確三方的權(quán)利和義務(wù)，具有法律約束力，也涉及到畢業(yè)生的切身利益，因而畢業(yè)生在就業(yè)簽約時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題，以切實(shí)維護(hù)自身在就業(yè)過程中的合法利益。

（1）查明用人單位的主體資格。

簽訂就業(yè)協(xié)議的當(dāng)事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)或管理活動(dòng)的能力，單位應(yīng)有錄用指標(biāo)和錄用自主權(quán)。由于就業(yè)市場(chǎng)招聘單位類型多樣，不乏有魚目混珠的情況，因此畢業(yè)生在與用人單位簽約時(shí)應(yīng)慎重，要仔細(xì)了解用人單位的基本情況，才能做出正確的判斷，以避免浪費(fèi)其他的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（2）按規(guī)定的程序簽約。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的簽訂應(yīng)按照規(guī)定程序進(jìn)行，在我校畢業(yè)生領(lǐng)取的協(xié)議書是由學(xué)校統(tǒng)一印制的并加蓋學(xué)校和學(xué)院公章的，畢業(yè)生與用人單位一經(jīng)簽約即生效。

（3）有關(guān)條款的內(nèi)容必須明確。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一般由主管部門事先擬定，對(duì)畢業(yè)生與用人單位起示范作用。畢業(yè)生與用人單位經(jīng)協(xié)商對(duì)有關(guān)條款可擬協(xié)商，還可以增加相關(guān)條款。因而畢業(yè)生與用

人單位在簽約時(shí)，應(yīng)盡量采用示范條款。如確有必要進(jìn)行變更或增加，亦應(yīng)在內(nèi)容上必須明確，不要產(chǎn)生歧義；尤其是涉及福利待遇、工作期限、違約責(zé)任等應(yīng)明確，否則一旦發(fā)生爭(zhēng)議，由于事先約定不明確，不利于自身合法權(quán)益的保護(hù)。如無附加條款，應(yīng)當(dāng)將協(xié)議書中的空白部分劃去，注明以下空白。

（4）注意與勞動(dòng)合同的銜接。

由于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動(dòng)合同時(shí)產(chǎn)生糾紛，應(yīng)盡可能將勞動(dòng)合同的主要內(nèi)容體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議的約定條款中，并明確表示在今后訂立勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)予確認(rèn)。否則雙方日后就勞動(dòng)合同有關(guān)內(nèi)容達(dá)不成一致意見，且事先無約定時(shí)，若畢業(yè)生表示不愿在該單位工作，用人單位反過來要畢業(yè)生承擔(dān)違反就業(yè)協(xié)議的責(zé)任。因而畢業(yè)生在就業(yè)過程中應(yīng)就勞動(dòng)報(bào)酬、試用期、住房、服務(wù)期限等勞動(dòng)合同的主要條款與用人單位事先協(xié)商，體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議中，并將協(xié)議結(jié)果書面化，而不應(yīng)只作口頭約定。

（5）對(duì)合同的解除條件做事先約定。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經(jīng)訂立，就對(duì)當(dāng)事人具有約束力；一方不得隨意解除，否則應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。畢業(yè)生如對(duì)用人單位情況不是很了解或感到不完全如意，但又擔(dān)心就業(yè)市場(chǎng)的變化，一旦放棄后落實(shí)就業(yè)單位可能更困難；或本人又在考研、準(zhǔn)備出國(guó)。在這種情況下，畢業(yè)生可與用人單位在就業(yè)協(xié)議中就解除條件作約定。若約定條件一旦成立，畢業(yè)生可依約解除協(xié)議，而無須承擔(dān)違約責(zé)任，避免產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)損失或其他爭(zhēng)議。

六、請(qǐng)簡(jiǎn)述畢業(yè)生就業(yè)的流程。(1084字)

（一）按要求認(rèn)真填寫《推薦表》,準(zhǔn)備本人求職材料。求職材料一般包括學(xué)院簡(jiǎn)介、專業(yè)介紹、自薦信、個(gè)人簡(jiǎn)介(主要包括在校期間的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)及參加社會(huì)工作、社會(huì)實(shí)踐情況、獲獎(jiǎng)情況、有何專長(zhǎng)等)、學(xué)習(xí)成績(jī)總表、各類榮譽(yù)證書及資格技能證書等。通常將以上材料(含《推薦表》)復(fù)印若干份,并裝訂成冊(cè)。同時(shí)備好以上材料的原件,以備用人單位核查。

制作求職材料須注意：第一，要實(shí)事求是。對(duì)本人表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷的介紹不能弄虛作假,對(duì)自身的評(píng)價(jià)既要客觀,又要留有余地。第二，不要追求高檔化。材料一般采用黑白復(fù)印件即可,不可過分追求精美、高檔。過分花哨,有時(shí)適得其反。第三，要注意合理取舍。與求職無關(guān)、不能反映現(xiàn)階段自身成績(jī)的材料不宜放入。最后，要突出自己的特色。無論是自薦信還是個(gè)人簡(jiǎn)介,甚至材料的裝訂,要力爭(zhēng)有自己的特色。有特色、個(gè)性的材料,往往容易引起用人單位的注意。

（二）了解就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)需求情況。通過學(xué)院網(wǎng)站、固定就業(yè)櫥窗等及時(shí)掌握有關(guān)就業(yè)形勢(shì)和政策及用人單位來我院招聘畢業(yè)生的就業(yè)信息。

（三）確定職業(yè)選擇方向,主要應(yīng)根據(jù)自己的情況及今后的發(fā)展方向、所學(xué)專業(yè)的人才需求狀況、招聘單位的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)等因素,綜合考慮，確定自己的就業(yè)方向。

有條件的學(xué)生可以通過參加人才測(cè)評(píng)，幫助全面了解自我、認(rèn)識(shí)自我,為在擇業(yè)中揚(yáng)長(zhǎng)避短、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、謀求合適的職位尋找較客觀的科學(xué)依據(jù)。

人才測(cè)評(píng)方法：到學(xué)院各系就業(yè)輔導(dǎo)員處申請(qǐng)，學(xué)院匯總后統(tǒng)一組織進(jìn)行在線測(cè)試。

（四）根據(jù)自身的情況,積極主動(dòng)地推銷自己,如參加人才招聘會(huì)、網(wǎng)上求職、電話求職、主動(dòng)上門推銷,利用各種社會(huì)關(guān)系或中介服務(wù)機(jī)構(gòu)選擇就業(yè)單位等等。在與用人單位初次洽談時(shí),出具本人求職材料,有時(shí)也可只出具《推薦表》、《成績(jī)總單》復(fù)印件,若對(duì)方感興趣,再出具完整的求職材料。

（五）在用人單位確定正式聘用，本人愿意受聘時(shí),畢業(yè)生出具《推薦表》原件,雙方洽談后,應(yīng)簽訂一式四份的《協(xié)議書》?！秴f(xié)議書》必須有用人單位(甲方)蓋章,畢業(yè)生(乙方)本人簽名。

（六）畢業(yè)生與用人單位正式簽約后,由用人單位或畢業(yè)生本人持《協(xié)議書》,到用人單位所在地的人事部門的人才服務(wù)中心畢業(yè)生就業(yè)工作部門審核備案蓋章。

（七）畢業(yè)生及時(shí)將《協(xié)議書》,送交班主任,由所在系按月匯總后送院就業(yè)指導(dǎo)中心,學(xué)院憑此編制畢業(yè)生就業(yè)方案,按規(guī)定時(shí)間到省教育廳統(tǒng)一辦理《報(bào)到證》。

（八）畢業(yè)生及時(shí)到班主任處領(lǐng)取《報(bào)到證》,辦理戶籍、檔案、黨(團(tuán))組織關(guān)系遷移手續(xù)。

（九）畢業(yè)生持《報(bào)到證》及相關(guān)手續(xù),到接收單位的主管部門或人才服務(wù)中心的檔案代管部門報(bào)到,及時(shí)辦理人事代理

第三篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課復(fù)習(xí)思考題

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課》復(fù)習(xí)思考題

一、基本概念

職業(yè)錨、就業(yè)協(xié)議書、勞動(dòng)合同、社會(huì)保障制度、創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)爭(zhēng)議、職業(yè)生涯

二、簡(jiǎn)答題

1、畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？

2、畢業(yè)生就業(yè)信息收集的主要途徑？

3、畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》需注意哪些問題？

4、求職自薦材料主要由哪幾部分組成？制作簡(jiǎn)歷要注意哪些方面？

5、擇業(yè)期內(nèi)檔案、戶口由誰保管？

6、畢業(yè)生未落實(shí)就業(yè)單位，要求將就業(yè)《報(bào)到證》簽回生源地自主擇業(yè)怎么辦？

7、畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)錄用協(xié)議后要承擔(dān)什么責(zé)任？

8、畢業(yè)生報(bào)到證調(diào)整改派流程？

9、面試的特點(diǎn)和常見種類？

10、哪些畢業(yè)生需要辦理人事代理？如何辦理人事代理手續(xù)？

11、畢業(yè)生離校時(shí)應(yīng)取得哪些材料？

12、報(bào)到證有什么用？

13、違約應(yīng)該辦理哪些手續(xù)？怎樣申請(qǐng)新的協(xié)議書？

14、2009年國(guó)家為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)出臺(tái)了哪十大措施？

15、你在北京找到了工作但不能解決戶口，請(qǐng)問你可以把戶口留在學(xué)校嗎？若能，怎么辦理？若不能，怎么辦？

16、你現(xiàn)在在一家外資企業(yè)工作，他們不存在遷戶口及接收檔案的問題，那你的檔案、戶

口怎么辦？是回原籍嗎？

17、你在某地找到了接收單位，但接受單位不愿簽就業(yè)協(xié)議，戶口可以遷入該

地嗎？怎么辦理？

18、通常用人單位辦理五大社會(huì)保險(xiǎn)是指什么？

19、重慶市對(duì)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款出臺(tái)了哪些機(jī)制？

20、國(guó)家促進(jìn)大學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)出臺(tái)了哪些機(jī)制？

三、論述題

1、試論求職擇業(yè)前應(yīng)做好哪些方面的準(zhǔn)備？

2、根據(jù)你的求職經(jīng)歷或虛擬一個(gè)求職崗位，請(qǐng)寫一封求職信。要求突出自已的優(yōu)點(diǎn)，給人留下深刻的印象，字?jǐn)?shù)在300-500之間。

3、試述大學(xué)畢業(yè)生如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)？

4、根據(jù)你自已的個(gè)性、興趣和能力，請(qǐng)制訂個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。

5、試論大學(xué)生求職心態(tài)定位。

6、談?wù)勀銓?duì)國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)的認(rèn)識(shí)。

四、案例分析題（略）

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)復(fù)習(xí)

1見習(xí)期與試用期的區(qū)別

? 見習(xí)期制度是我國(guó)針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行業(yè)務(wù)適應(yīng)及考核的一種制度，適用于用人單

位招收應(yīng)屆畢業(yè)生，包括高等學(xué)校本、?？飘厴I(yè)生及技校畢業(yè)生等，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，用人單位招收上述畢業(yè)生后，原則上都要安排見習(xí)，期限為一年。對(duì)入學(xué)前已從事一年以上有關(guān)專業(yè)實(shí)際工作，經(jīng)所在單位批準(zhǔn)，可免去見習(xí)期。見習(xí)期滿如果合格，則對(duì)該職工辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)，為其評(píng)定專業(yè)職稱，聘任相應(yīng)職務(wù)，確定工作崗位。如果見習(xí)期滿，達(dá)不到見習(xí)要求的，可延長(zhǎng)見習(xí)期半年到一年，或者降低工資標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)特別不好的，可予以辭退。根據(jù)《勞動(dòng)部辦公廳對(duì)〈關(guān)于勞動(dòng)用工管理有關(guān)問題的請(qǐng)示〉的復(fù)函》規(guī)定，大中專、技校畢業(yè)生新分配到用人單位工作的，仍應(yīng)按原規(guī)定執(zhí)行為期一年的見習(xí)期制度，見習(xí)期內(nèi)可以約定不超過半年的試用期。? 關(guān)于試用期是用人單位和勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系后為相互了解、選擇而約定的不超過

六個(gè)月的考察期，適用于初次就業(yè)或再次就業(yè)時(shí)改變勞動(dòng)崗位或工種的勞動(dòng)者，在試用期內(nèi)，勞動(dòng)者可隨時(shí)通知用人單位解除勞動(dòng)合同，而勞動(dòng)者在試用期內(nèi)被證明不符合錄用條件的，用人單位也可以解除勞動(dòng)合同。

見習(xí)期和試用期主要有四個(gè)方面的不同：

?

1、期限不同，見習(xí)期的期限一般為一年以上，而試用期的期限不得超過六個(gè)月； ?

2、使用對(duì)象不同，見習(xí)期專門適用于大中專畢業(yè)生，是對(duì)剛剛畢業(yè)的大中專畢業(yè)生

在轉(zhuǎn)為國(guó)家干部編制之前制定的考核期間。試用期則是針對(duì)用人單位和畢業(yè)生在簽訂勞動(dòng)合同時(shí)約定的一種考核期限，是隨著勞動(dòng)法的實(shí)施而產(chǎn)生的；

?

3、對(duì)雙方約束力不同，見習(xí)期只對(duì)畢業(yè)生有約束力，若用人單位認(rèn)為畢業(yè)生在見習(xí)

期內(nèi)不合格，可以延長(zhǎng)見習(xí)期或?qū)⑵滢o退，而畢業(yè)生則沒有對(duì)應(yīng)的權(quán)利。試用期則對(duì)雙方都具有約束力，試用期內(nèi)，若用人單位能證明畢業(yè)生不符合其錄用條件的，可隨時(shí)將其辭退，反過來若畢業(yè)生對(duì)用人單位不滿意也可隨時(shí)辭職，雙方上述做法都不用承擔(dān)違約責(zé)任

試用期企業(yè)須有理由退工，員工可無理由走人

?

4、法律效力不同，見習(xí)期是強(qiáng)制性的，畢業(yè)生必須經(jīng)過見習(xí)期才能轉(zhuǎn)正為人事部編

制的國(guó)家干部。而試用期不具有強(qiáng)制性，畢業(yè)生和用人單位可以在勞動(dòng)合同中約定其長(zhǎng)短或者有無。

2報(bào)到證的作用

? 報(bào)到證的全稱是“全國(guó)普通高等學(xué)校本專科畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證”和“全國(guó)畢業(yè)研究生

就業(yè)報(bào)到證”，它是由教育部統(tǒng)一印制、省級(jí)高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽發(fā)，列入國(guó)家就業(yè)方案的畢業(yè)生才能持有的有效報(bào)到證件。用人單位以報(bào)到證為依據(jù)，接收安排畢業(yè)生工作，并接轉(zhuǎn)畢業(yè)生的人事檔案、戶口。

? 報(bào)到證只能一人一份，由其它部門印制或簽發(fā)的報(bào)到證無效。

? 畢業(yè)生對(duì)報(bào)到證要妥善保管，不論什么原因，凡自行涂改、撕毀的報(bào)到證一律作廢。

如報(bào)到證遺失，應(yīng)由畢業(yè)生本人提出申請(qǐng)，在規(guī)定的報(bào)刊上聲明作廢，然后由學(xué)校上報(bào)省級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門予以補(bǔ)發(fā)。

注意：報(bào)到證是升職、晉遷的依據(jù)，區(qū)別非正規(guī)生。放棄派遣不可取。

?

1、到接收單位報(bào)到的憑證；

2、證明持證的畢業(yè)生是納入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃的學(xué)生；

3、干部身份證明；

4、憑報(bào)到證以及其它有關(guān)材料辦理戶口手續(xù)。

3簡(jiǎn)述報(bào)到證與協(xié)議書遺失補(bǔ)辦的程序

? 協(xié)議書遺失按當(dāng)年校發(fā)文件《關(guān)于做好200x屆畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》辦理。? 協(xié)議書、推薦表損壞：憑舊協(xié)議書來就業(yè)辦審核換新，不得無理要求。

? 推薦表遺失：憑空白協(xié)議書及遺失補(bǔ)辦申請(qǐng)書（學(xué)院副書記簽字）來就業(yè)辦辦理。

簽約后的畢業(yè)生不再次出具推薦表。

注意：畢業(yè)生要讀懂《關(guān)于做好200x屆畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》

4簡(jiǎn)述面試前的準(zhǔn)備工作

信息準(zhǔn)備、知識(shí)能力準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備、問題準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、生理準(zhǔn)備、儀表準(zhǔn)備

１、研究公司的情況

２、研究崗位的要求

３、要對(duì)你的簡(jiǎn)歷和求職信內(nèi)容十分清楚

４、目的是要得到工作

5、提前到面試地點(diǎn)

6、攜帶好你的物品：證件原件、筆記本、筆、協(xié)議書、推薦表、聯(lián)絡(luò)工具等。７、最好能了解到面試官的姓及更多情況。

5簡(jiǎn)述大學(xué)畢業(yè)后辦理違約改派的程序

1、攜帶所需材料來校招生就業(yè)辦出具證明；

2、憑證明和背景材料去省就業(yè)辦辦理報(bào)到證手續(xù)；

3、憑報(bào)到證到保衛(wèi)處戶籍科抽出本人戶口底單；

4、前往蛟橋派出所辦理戶口遷移證；

5、憑報(bào)到證前往校檔案室辦理檔案遷出手續(xù)；

6、報(bào)到。

省就業(yè)辦地址：

南昌市洪都北大道96號(hào)江西教育電視臺(tái)四樓

（406 肖科長(zhǎng)、402 朱老師）

6簡(jiǎn)述職業(yè)錨的定義

? 職業(yè)錨的定義：當(dāng)一個(gè)人在作出職業(yè)選擇時(shí)，無論如何不會(huì)放棄的那種職業(yè)中至關(guān)

重要的東西或價(jià)值觀，是人們選擇和發(fā)展職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。

7畢業(yè)離校前要帶走的東西

? 報(bào)到證——招生就業(yè)辦公室

? 戶口遷移證——保衛(wèi)處戶籍科

? 學(xué)歷學(xué)位證——教務(wù)處

? 檔案——檔案由學(xué)校檔案室通過機(jī)要通道寄發(fā)，行程約15天左右。檔案室電話：

7046920、7046914 程老師

? 2005屆畢業(yè)生扣發(fā)檔案：欠費(fèi)

? 2005屆畢業(yè)生扣發(fā)報(bào)到證：結(jié)業(yè)生、欠簽約費(fèi)

? 每屆畢業(yè)生政策有所不同，注意看相關(guān)通知。

注意：仔細(xì)核對(duì)報(bào)到證與戶口遷證是否一致，是否錯(cuò)誤。

8簡(jiǎn)述電話謀職的技巧

? 目的：避免你的簡(jiǎn)歷被忽略，得到面試的機(jī)會(huì)

? 注意：盡量聯(lián)系到最高負(fù)責(zé)人，迅速找到你能夠激起招聘單位感興趣的技能和相關(guān)

經(jīng)驗(yàn)。

? 對(duì)于單位不空缺得職位，建議不找人力資源部，直接找相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。

? 和接線員或秘書打交道。

? 電話跟進(jìn)查詢

電話自薦的時(shí)機(jī)

打電話的時(shí)間

注意音量、語速的控制

通話時(shí)間

尊稱和禮貌用語要貫穿始終

一、請(qǐng)?jiān)谧晕曳治龅幕A(chǔ)下，初步確定職

業(yè)發(fā)展方向，結(jié)合所學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)截止12月前就業(yè)能力的構(gòu)件與方案

二、假設(shè)聯(lián)想集團(tuán)能力資源部來招聘，就

對(duì)感興趣的崗位設(shè)計(jì)求職信

三、求職信

經(jīng)理：

您好！

我寫此信應(yīng)聘貴公司招聘的經(jīng)理助理職位。我很高興地在招聘網(wǎng)站得知你們的招聘

廣告，并一直期望能有機(jī)會(huì)加盟貴公司。

兩年前我畢業(yè)于首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)，在校期間學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，如國(guó)際貿(mào)易，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，國(guó)際商務(wù)談判，國(guó)際貿(mào)易法，外經(jīng)貿(mào)英語等課程。畢業(yè)后，就職于一家外貿(mào)公司，從事市場(chǎng)助理工作，主要是協(xié)助經(jīng)理制定工作計(jì)劃、一些外聯(lián)工作、以及文

件、檔案的管理工作。本人具備一定的管理和策劃能力，熟悉各種辦公軟件的操作，英語熟練，略懂日語。我深信可以勝任貴公司經(jīng)理助理之職。

個(gè)人簡(jiǎn)歷及相關(guān)材料一并附上，希望您能感到我是該職位的有力競(jìng)爭(zhēng)者，并希望能盡快收到面試通知，我的聯(lián)系電話：139XXXXXX

感謝您閱讀此信并考慮我的應(yīng)聘要求！

此致敬禮！

您真誠(chéng)的朋友：

尊敬的貴領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中拔冗閱讀我的 求職信。揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，賴您東風(fēng)助力！

我是廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院成教學(xué)院的工商企業(yè)管理專業(yè)的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。三年來，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的 英語 聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。

此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。

十多年的寒窗苦讀，現(xiàn)在的我已豪情滿懷、信心十足。事業(yè)上的成功需要知識(shí)、毅力、汗水、機(jī)會(huì)的完美結(jié)合。同樣，一個(gè)單位的榮譽(yù)需要承載她的載體——人的無私奉獻(xiàn)。我懇請(qǐng)貴單位給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實(shí)的工作來回報(bào)您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音！

致此 敬禮

2009年03月29月

一封成功的求職信可以從四個(gè)方面入手：

A:開頭

開頭一定要開門見山的寫明你對(duì)公司有興趣并想擔(dān)任他們空缺的職位，以及你是如何得知該職位的招聘信息的。

例如：獲知貴公司****年**月**日在******上招聘******的信息后，我寄上簡(jiǎn)歷敬請(qǐng)斟酌B:推銷自己

信的第二部分要簡(jiǎn)短地?cái)⑹鲎约核鶎W(xué)的專業(yè)以及才能，特別是這些才能將滿足公司的需要。沒有必要具體陳述，詳細(xì)內(nèi)容引導(dǎo)對(duì)方查看你的簡(jiǎn)歷。此外，推銷時(shí)要適度，不能夸大其詞。

C:聯(lián)系方式

寫清楚在求職信中給出你電話預(yù)約面試的可能時(shí)間范圍，或表明你希望迅速得到回音，并標(biāo)明與你聯(lián)系的最佳方式。

D:收尾

感謝他們閱讀并考慮你的應(yīng)聘。

另外還有幾點(diǎn)是一定要注意的：

A:首先求職信的篇幅不要太長(zhǎng)，簡(jiǎn)明扼要就可以了。

B:其次不要粘貼或附帶太多支持文件，諸如證書、獎(jiǎng)狀等復(fù)印件，除非是招聘單位在招聘廣告中特別申明要求的，否則寄了厚厚一大疊材料，成本代價(jià)不菲，收效可能甚微。

C:最后，態(tài)度要誠(chéng)懇，不需要任何豪言壯語，也不用使用任何華麗的詞匯，只要讓對(duì)方讀來覺得親切、自然、實(shí)實(shí)在在就可以了。

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)復(fù)習(xí)

1.簽約的一般程序

１、按編號(hào)領(lǐng)取協(xié)議書

２、雙方達(dá)成初步意向

３、學(xué)院蓋章

４、就業(yè)辦蓋章

2.就業(yè)方針？

勞動(dòng)者自主擇業(yè)，市場(chǎng)調(diào)解就業(yè)，政府促進(jìn)就業(yè)

3.勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)完成、提高、執(zhí)行、遵守什么？

完成勞動(dòng)任務(wù)，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動(dòng)衛(wèi)生安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德。

4.用人單位的義務(wù)是什么？

應(yīng)當(dāng)依法建立和完善規(guī)章制度，保障勞動(dòng)者享有勞動(dòng)權(quán)利和履行勞動(dòng)義務(wù)。

5.勞動(dòng)者有權(quán)依法參加和組織什么？

工會(huì)

6.國(guó)家支持勞動(dòng)者自愿組織起來就業(yè)和從事什么實(shí)現(xiàn)就業(yè)？

個(gè)體經(jīng)營(yíng)實(shí)現(xiàn)就業(yè)

7.婦女享有哪些與男子平等的就業(yè)權(quán)利？

在錄用職工時(shí)，除國(guó)家規(guī)定的不適合婦女的工種或崗位以外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對(duì)婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)。

8.禁止用人單位招用什么年齡的人就業(yè)？

未滿16周歲的未成年人。

9.勞動(dòng)合同是什么樣的協(xié)議？

勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。

10.建立勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)當(dāng)訂立什么合同

勞動(dòng)合同

11.訂立和變更勞動(dòng)合同的原則是什么？

應(yīng)當(dāng)遵循平等自愿、協(xié)商一致的原則，不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定。

12.勞動(dòng)合同的法律約束力的主要表現(xiàn)是什么？

當(dāng)事人必須履行勞動(dòng)合同規(guī)定的義務(wù)。

13.哪些是無效勞動(dòng)合同

（1）違反法律、行政法規(guī)的勞動(dòng)合同。（2）采取欺詐、威脅等手段訂立的勞動(dòng)合同。

14.無效勞動(dòng)合同，有沒有法律約束力？

沒有法律約束力。

15.勞動(dòng)合同的無效，應(yīng)當(dāng)由誰來確認(rèn)？

勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)或者人民法院確認(rèn)。

16.勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)以什么形式訂立？

書面形式

17.勞動(dòng)合同應(yīng)具備哪些條款？

（1）勞動(dòng)合同期限（2）工作內(nèi)容（3）勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件（4）勞動(dòng)報(bào)酬（5）勞動(dòng)紀(jì)律（6）勞動(dòng)合同終止的條件（7）違反勞動(dòng)合同的責(zé)任

18.勞動(dòng)合同的期限分哪兒幾種？

有固定期限、無固定期限和以完成一定的工作為期限

19.勞動(dòng)合同試用期最長(zhǎng)不得超過多長(zhǎng)時(shí)間？

6個(gè)月，但試用期應(yīng)包含在勞動(dòng)合同期限內(nèi)。

20.怎樣視為勞動(dòng)合同終止？

勞動(dòng)合同期滿或者當(dāng)事人約定的勞動(dòng)合同終止條件出現(xiàn)。

21.勞動(dòng)合同當(dāng)事人經(jīng)什么方式，可以解除勞動(dòng)合同？

協(xié)商一致

22.勞動(dòng)者有哪些情形之一的，用人單位可以解除勞動(dòng)合同？

（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的。（2）嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或者用人單

位規(guī)章制度的（3）嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，對(duì)用人單位利益造成重大損害的（4）

被依法追究刑事責(zé)任的23勞動(dòng)者有哪些情形之一的，用人單位不得解除勞動(dòng)合同？

（1）患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力的；（2）患病或

者負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；（3）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的；（4）

法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形

24.勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同的時(shí)間要求和形式要求是什么？

應(yīng)當(dāng)提前30日以書面形式通知用人單位

25.有哪些情形之一的，勞動(dòng)者可以隨時(shí)通知用人單位解除勞動(dòng)合同？

（1）在試用期內(nèi)的；（2）用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段

強(qiáng)迫勞動(dòng)的；（3）用人單位未按照勞動(dòng)合同約定支付勞動(dòng)報(bào)酬或者提供勞動(dòng)條件的。

26.集體合同由誰來簽訂？

工會(huì)代表職工與企業(yè)簽訂； 沒有建立工會(huì)的企業(yè)，由職工推舉的代表與企業(yè)簽訂。

27.職工個(gè)人與企業(yè)訂立的勞動(dòng)合同中勞動(dòng)條件和勞動(dòng)報(bào)酬等標(biāo)準(zhǔn)要求什么？

不得低于集體合同的規(guī)定

28.工作時(shí)間是如何規(guī)定的？

國(guó)家實(shí)行勞動(dòng)者每日工作時(shí)間不超過8小時(shí)，平均每周工作時(shí)間不超過44小時(shí)的工時(shí)制度。

29.用人單位應(yīng)當(dāng)保證勞動(dòng)者每周至少休息幾日？

1日

30.用人單位在哪些節(jié)日期間應(yīng)當(dāng)依法安排勞動(dòng)者休假？

（1）元旦(2)春節(jié)（3）國(guó)際勞動(dòng)節(jié)（4）國(guó)慶節(jié)（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其

他休假節(jié)日

31.經(jīng)與工會(huì)和勞動(dòng)者協(xié)商后可以延長(zhǎng)工作時(shí)間，對(duì)延長(zhǎng)工作時(shí)間是如何規(guī)定的？

一般每日不得超過1小時(shí)；因特殊原因需要延長(zhǎng)工作時(shí)間的，在保障勞動(dòng)者身體

健康的條件下延長(zhǎng)工作時(shí)間每日不得超過3小時(shí)，但每月不得超過36小時(shí)。

32.安排勞動(dòng)者延長(zhǎng)工作時(shí)間的，支付不低于工資多少的工資報(bào)酬？

150％

33.休息日安排勞動(dòng)者工作又不能安排補(bǔ)休的，支付不低于工資多少的工資報(bào)酬

200％

34.法定休假日安排勞動(dòng)者工作的，支付不低于工資多少的工資報(bào)酬？

300％

35.勞動(dòng)者連續(xù)工作1年以上的，享受什么休假？

帶薪年休假

36.工資分配應(yīng)當(dāng)遵循什么原則？

按勞分配原則實(shí)行同工同酬

37.用人單位支付勞動(dòng)者的工資不得低于當(dāng)?shù)厥裁礃?biāo)準(zhǔn)？

最低工資標(biāo)準(zhǔn)

38.國(guó)家對(duì)哪些人實(shí)行特殊勞動(dòng)保護(hù)？

女職工和未成年工

39．未成年工的年歲是多少？

年滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者

40.畢業(yè)生就業(yè)中供需的結(jié)構(gòu)性矛盾突出

學(xué)科專業(yè)供需不平衡；學(xué)歷層次供需不平衡；地區(qū)之間的供需不平衡；畢業(yè)生就

業(yè)的期望值居高不下

41.對(duì)從事技術(shù)工種的勞動(dòng)者的要求是什么？

上崗前必須經(jīng)過培訓(xùn)

42.勞動(dòng)者在哪些情形下，依法享受社會(huì)保險(xiǎn)待遇？

（1）退休（2）患病、負(fù)傷（3）因工傷殘或者患職業(yè)?。?）失業(yè)（5）生育

43.對(duì)勞動(dòng)者享受的社會(huì)保險(xiǎn)金的要求是什么？

必須按時(shí)足額支付

44.用人單位與勞動(dòng)者發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，解決的途徑是什么？

當(dāng)事人可以依法申請(qǐng)調(diào)解、仲裁、提起訴訟，也可以協(xié)商解決。協(xié)商解決勞動(dòng)爭(zhēng)

議，當(dāng)事人雙方必須堅(jiān)持自愿、平等的原則。

46.勞動(dòng)爭(zhēng)議經(jīng)調(diào)解達(dá)成協(xié)議的，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)如何處理？

履行

45.提出仲裁要求的一方應(yīng)當(dāng)自勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生之日起多少日內(nèi)向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員

會(huì)提出書面申請(qǐng)？

60日內(nèi)

46.勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人對(duì)仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起多少日向人民

法院提起訴訟？

15日

47.因簽訂集體合同發(fā)生爭(zhēng)議，當(dāng)事人協(xié)商解決不成的，如何處理？

當(dāng)?shù)厝嗣裾畡趧?dòng)行政部門可以組織有關(guān)各方協(xié)調(diào)處理。

48.用人單位有哪些侵害勞動(dòng)者合法權(quán)益的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令支付勞動(dòng)者的工資

報(bào)酬、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，并可以責(zé)令支付賠償金？

（1）克扣或者無故拖欠勞動(dòng)者工資的；（2）拒不支付勞動(dòng)者延長(zhǎng)工作時(shí)間工資

報(bào)酬的（3）低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)支付勞動(dòng)者工資的（4）解除勞動(dòng)合同后，未按照本法規(guī)定給予勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?9．用人單位有哪些行為之一的，由公安機(jī)關(guān)對(duì)責(zé)任人員依法追究刑事責(zé)任？

（1）以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)的；（2）侮辱、體罰、毆

打、非法搜查和拘禁勞動(dòng)者的。

50.“五險(xiǎn)一金”？

“五險(xiǎn)一金”講的是五種保險(xiǎn)，包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)

和生育保險(xiǎn)；“一金”指的是住房公積金。其中養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)，這

三種險(xiǎn)是由企業(yè)和個(gè)人共同繳納的保費(fèi)，工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)完全是由企業(yè)承擔(dān)的。

個(gè)人不需要繳納。這里要注意的是“五險(xiǎn)”是法定的，而“一金”不是法定的。

51.如果本單位有勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)，哪些勞動(dòng)爭(zhēng)議勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)一般不處

理？

因違紀(jì)進(jìn)行辭退或除名、開除而發(fā)生的勞動(dòng)爭(zhēng)議。

52．學(xué)生在制作簡(jiǎn)歷的過程中應(yīng)該注意哪三面？

內(nèi)容結(jié)構(gòu)、制作包裝和寫作技巧

53.主要的求職途徑

1）電話求職2）上門求職3）親友介紹求職――成功率最高4）學(xué)校推薦

求職 ――有保障的求職途徑5）職介機(jī)構(gòu)求職

54.就業(yè)協(xié)議書中畢業(yè)生生源地，是指畢業(yè)生入學(xué)時(shí)戶口遷出地。

55.溝通前為了確保溝通有效，要考慮5W1H1、Why（目的）

2、Who（對(duì)方是誰？）

3、When and Where4、What（主題）

5、How（怎樣表達(dá)，語氣和風(fēng)格）

56.人力資源部的負(fù)責(zé)人在專場(chǎng)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，快速閱讀每份簡(jiǎn)歷的時(shí)間為 30 秒

57.構(gòu)成就業(yè)指導(dǎo)組織體系的部門是什么？

1)國(guó)家教育部及國(guó)務(wù)院有關(guān)部委主要部門

2)省、自治區(qū)、直轄市主管部門

3)社會(huì)中介服務(wù)組織

4)高等學(xué)校

5)家庭

58.在擇業(yè)定位與職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，從哪幾方面進(jìn)行個(gè)人就業(yè)資源分析？

1）個(gè)人就業(yè)條件分析： ①目標(biāo)定位②策略

2）途徑和方法：①求職途徑②實(shí)施方法

3）個(gè)人條件：①人格和能力②經(jīng)驗(yàn)③學(xué)歷④社會(huì)關(guān)系⑤其它（外貌、言語、一

技之長(zhǎng)）

4）就業(yè)環(huán)境的掌握：①本地區(qū)就業(yè)信息②其它地區(qū)就業(yè)信息

5）經(jīng)濟(jì)狀況

59.簡(jiǎn)歷的基本內(nèi)容?

1)基本信息（個(gè)人概況）2)求職意向（求職目標(biāo)）

3)教育背景（學(xué)習(xí)經(jīng)歷）4)社會(huì)實(shí)踐（實(shí)習(xí)經(jīng)歷）

5)個(gè)人能力（個(gè)人特長(zhǎng)）6)所獲獎(jiǎng)勵(lì)（獲獎(jiǎng)情況）

60．職業(yè)？

職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能、創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理

報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作。

60.就業(yè)信息具備的特征是什么？我們通過哪些具體的渠道可以獲得就業(yè)信息？

特征：1）時(shí)效性2）共享性3）傳遞性4）兩面性

渠道：1）有形市場(chǎng)：校內(nèi)外舉辦的就業(yè)市場(chǎng)（招聘會(huì)、洽談會(huì)）

2）無形市場(chǎng)：各類網(wǎng)絡(luò)和媒體

3）其他信息渠道學(xué)校：學(xué)校、老師、同學(xué)、親友、實(shí)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)

61.職業(yè)生涯規(guī)劃？

職業(yè)生涯規(guī)劃就是要解決職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中“干什么”、“何處干”“怎么

干”“以什么樣的心態(tài)干”---四定：定向、定點(diǎn)、定位和定心。

定向：就是確定自己的職業(yè)方向。定點(diǎn)：就是確定職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)。

定位：就是確定自己在職業(yè)人群中的位置。定心：就是穩(wěn)定自己的心態(tài)。

62.內(nèi)職業(yè)生涯？

內(nèi)職業(yè)生涯：從事一種職業(yè)的知識(shí)、觀念、經(jīng)驗(yàn)、能力、心理素質(zhì)、身體健康、內(nèi)心感受等因素的組合及變化過程。

63.勞動(dòng)合同終止的條件

（一）勞動(dòng)合同期限屆滿的；

（二）勞動(dòng)合同約定的終止條件出現(xiàn)的；

（三）勞動(dòng)者達(dá)到法定退休條件的；

（四）勞動(dòng)者死亡或者被人民法院宣告失蹤、死亡的；

（五）用人單位依法破產(chǎn)、解散的。