第一篇：讀后感——小魔女藍(lán)小魚 岳夢(mèng)潔

我今天看了伍美珍寫的作品——小魔女藍(lán)小魚之神秘的姨媽，它講述了一個(gè)古怪，精靈，充滿夢(mèng)想的女孩—藍(lán)小魚的故事，讀后感——小魔女藍(lán)小魚岳夢(mèng)潔。

藍(lán)小魚的夢(mèng)想是想幫在凡間的人們實(shí)現(xiàn)她們的夢(mèng)想，但是她的夢(mèng)想只實(shí)現(xiàn)了幾天，終究未能都幫助更多的人們，是為什么呢？有很多地方都是因?yàn)樗拇中拇笠庠斐傻?，總是漏了一個(gè)字，有時(shí)很多人都會(huì)認(rèn)為一個(gè)字的差別，沒(méi)有多大的問(wèn)題，可是也有更多的事情就因?yàn)橐稽c(diǎn)之差釀成大錯(cuò)，由此我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中呀、要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的做事，把好每一關(guān)，成為能真正能幫助別人的人，讀后感《讀后感——小魔女藍(lán)小魚岳夢(mèng)潔》。

現(xiàn)實(shí)的生活中一定不能像小魚那樣只想著靠魔法來(lái)幫助人哦！

第二篇：小魔女藍(lán)小魚讀后感

小魔女藍(lán)小魚讀后感

小魔女藍(lán)小魚讀后感1

暑假里，我讀了一本名叫《藍(lán)小魚小魔女》的故事書。

這個(gè)故事說(shuō)了：有個(gè)小女孩叫藍(lán)小魚。有一天，她因?yàn)榭荚嚳剂?0分，被老師留下來(lái)談話?；丶視r(shí)，一輛汽車迅速行駛過(guò)來(lái)，藍(lán)小魚被撞倒半空中，藍(lán)小魚重重的落在地上神志不清，后來(lái)藍(lán)小魚立馬被送到醫(yī)院，因?yàn)樗{(lán)小魚失血過(guò)多，要輸血，可藍(lán)小魚和媽媽不是一個(gè)血型，藍(lán)小魚媽媽非常愛(ài)她，然后，她用魔力來(lái)幫藍(lán)小魚輸血……

讀了這個(gè)故事，讓我懂得了一件事，天下的父母都愛(ài)自己的孩子。更讓我想起去年的一件事：有一天夜里，我發(fā)高燒，媽媽知道后，抱著我直奔醫(yī)院。當(dāng)時(shí)下著大雨，媽媽連鞋也沒(méi)有來(lái)得及穿就帶著我去醫(yī)院了，當(dāng)時(shí)，我看見(jiàn)媽媽那急促的樣子是那么的著急，到了醫(yī)院，我病房的窗戶關(guān)不上，媽媽就用她那弱小的身體幫我擋雨。第二天，我醒了，媽媽急忙問(wèn)我：“冷嗎？”我搖了搖頭，媽媽又問(wèn)我：“餓嗎？”我說(shuō)：“我不餓”。媽媽又說(shuō)：“那你好好休息?？粗鴭寢尩纳碛?，我好想對(duì)媽媽說(shuō)：我愛(ài)你！

還有一次我的手臂骨折了，媽媽二話沒(méi)說(shuō)把我送去醫(yī)院。當(dāng)時(shí)，看著媽媽緊張的神情，我感動(dòng)的哭了。父母對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的。

讀了這個(gè)故事更讓我明白媽媽是最愛(ài)我的，我卻久久不知。

小魔女藍(lán)小魚讀后感2

《小魔女藍(lán)小魚》的主要人物有藍(lán)小魚：她有著一半的魔女血統(tǒng)，是班里長(zhǎng)的最漂亮的女生。藍(lán)小魚的爸爸是老師，也是她的班主任，總是一臉嚴(yán)肅。藍(lán)小魚的媽媽是魔女，擁有強(qiáng)大的魔力。她的媽媽有兩個(gè)妹妹，分別是多律子和艾葉子，她們都是魔女。藍(lán)小魚喜歡幻想，并且對(duì)魔法著了迷。自從她的姨媽（多律子）來(lái)了之后，她便擁有了自己的魔法棒，天天抱著魔法書，坐在窗臺(tái)上練習(xí)。

雖然精通魔法，但也會(huì)惹出小麻煩。比如說(shuō)，有一次上課，藍(lán)小魚閑著無(wú)聊，就對(duì)著前面的林秋天（一個(gè)有點(diǎn)傻的男生，經(jīng)常被大家整）念道：“幾哩烏拉巴尼！”

“啪”的一聲，是凳子跌倒的聲音?！鞍ρ綃屟剑√鬯牢伊??！绷智锾炷怯悬c(diǎn)像鴨子的聲音叫了起來(lái)。

“哈哈！”全班人都開心的大笑。正好年級(jí)組長(zhǎng)路過(guò)，見(jiàn)班里亂哄哄的，很生氣，他叫林秋天不要搗亂?？墒?，林秋天再次“啪”地跌倒在地。這次，大家都笑得前仰后合?？蓱z的林秋天，被年級(jí)組長(zhǎng)拖走了。大家繼續(xù)張著嘴巴大笑，只有藍(lán)小魚一個(gè)人愁眉苦臉地坐在那里。她只不過(guò)是想找一點(diǎn)樂(lè)趣，順帶檢驗(yàn)一下昨天學(xué)到的魔法，但是，事情的發(fā)展卻讓她沒(méi)法控制。 《小魔女藍(lán)小魚》這本書讓我明白了：做人，要講信用，答應(yīng)別人的事一定要做到。

小魔女藍(lán)小魚讀后感3

最近，我被陽(yáng)光姐姐伍美珍寫的小魔女藍(lán)小魚深深吸引了。

書中的主人公藍(lán)小魚是一個(gè)愛(ài)幻想的女生，她對(duì)魔法著了迷。有一天，藍(lán)小魚的神秘姨媽現(xiàn)身了，于是一系列不可思議的事情隨之發(fā)生，藍(lán)小魚也由此惹出了一大堆的`麻煩事。例如藍(lán)小魚想把家里的抹布變到學(xué)校去，結(jié)果咒語(yǔ)念錯(cuò)了，卻把家里的海帶變了過(guò)去。還有一次，一位男同學(xué)講她爸爸的壞話，她非常生氣，就用魔法使那位男同學(xué)一坐下凳子摔倒在地上，原計(jì)劃是懲罰他三小時(shí)的，結(jié)果咒語(yǔ)又念錯(cuò)，變成了三天?？上攵悄猩卸嗫?！你們看這些事情有趣吧。我覺(jué)得陽(yáng)光姐姐這幾本書的內(nèi)容，寫的都是我們小學(xué)生的世界，都是我們遇到的事情，或想去做的事情。

我也是一個(gè)極愛(ài)幻想的女孩。當(dāng)我看完小魔女藍(lán)小魚這幾本書的時(shí)候，我就不禁癡癡地想，我要是有一本魔法咒語(yǔ)書該多好啊！有了它，我可以用魔法整理房間，做家務(wù)就省事多了。有了它，我可以讓居住的環(huán)境到處綠樹成蔭、鮮花盛開。有了它，我還可以隨心所欲地在空中飛翔，多么自由??！

第三篇：讀《小魔女藍(lán)小魚》有感

讀《小魔女藍(lán)小魚之陸老師的秘密》有感

秦谷涵502班

這個(gè)暑假《三國(guó)演義》、《童年》、《名人傳》，我讀了許多書。有《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》、等等。不過(guò)，最讓我印象深刻的要數(shù)我國(guó)著名兒童文學(xué)作家：伍美珍。所寫的書：《小魔女藍(lán)小魚之陸老師的秘密》了。

這本書主要講述的是小魔女藍(lán)小魚的姨媽和藍(lán)小雨班的班主任互相喜歡上了。可藍(lán)小魚卻聽(tīng)她們班的同學(xué)們說(shuō)陸老師的女朋友是一個(gè)短發(fā)的女人。藍(lán)小魚心想：“姨媽明明是長(zhǎng)頭發(fā)嘛，難道陸老師還有一個(gè)女朋友嗎？”接著，藍(lán)小魚又打聽(tīng)到：那個(gè)女朋友今天中午要送飯給陸老師吃，她就決定把那些食物變成蟑螂。中午到了，藍(lán)小魚留下來(lái)，決定在學(xué)校吃盒飯。趁機(jī)使用魔法，把食物變成蟑螂。終于時(shí)機(jī)到了，藍(lán)小魚念出了咒語(yǔ)，一籃美味的食物瞬間變成了蟑螂。最后藍(lán)小魚才知道，自己把姨媽做的食物給變成了蟑螂。藍(lán)小魚后悔莫及。自己原來(lái)想幫助姨媽的，現(xiàn)在卻害了姨媽，自己真是幫了一個(gè)大倒忙呀！幸好陸老師不在意。不過(guò)，自己先弄明白事情再幫忙，不出差錯(cuò)，不是更好嗎？

其實(shí)在生活中，像文中藍(lán)小魚幫倒忙的事例也并不少見(jiàn)。在我的身上就發(fā)生過(guò)這樣的事。記得那天，我看見(jiàn)媽媽在睡覺(jué)，他的床頭有一杯水，我喝了一口，發(fā)現(xiàn)是冷的。因?yàn)槲覌寢屇菚r(shí)生病，每天睡完覺(jué)以后都要吃一粒藥。我心想：“媽媽用這么冷的水吃藥一定會(huì)加重病情的，我便去廚房加了一點(diǎn)熱水。過(guò)了一會(huì)，媽媽醒了，她從藥箱里拿出來(lái)一瓶糖漿，倒了一勺喝了下去，接著她又端起我倒水的那個(gè)杯子，漱起了口就在媽媽剛剛喝進(jìn)第一口水的時(shí)候，媽媽叫了起來(lái)：“是誰(shuí)把我的漱口水加熱了,想把我我燙死嗎？”我低著頭站到了媽媽的面前。

在生活中，每個(gè)人都會(huì)幫倒忙，關(guān)鍵的是在幫了一次倒忙以后就不過(guò)，下一次自己就會(huì)先弄明白事情再幫忙，不再出差錯(cuò)了。

第四篇：小魔女麻咪讀后感

小魔女麻咪讀后感

當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的小魔女麻咪讀后感，歡迎大家分享。

我讀的這本書名字叫《小魔女麻咪》，作者叫兩色風(fēng)景，原名黃振寰，80后，福州人。他的創(chuàng)作以幻想為主，發(fā)表過(guò)童話、小說(shuō)等2000余篇，曾獲得冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

麻咪可不是一般的女孩子，她是小魔女。麻咪生活在一個(gè)叫“撲克小鎮(zhèn)”的地方，那里總能發(fā)生一些奇奇怪怪卻又非常好玩的事情。

比如說(shuō)，有一次小鎮(zhèn)舉辦了一場(chǎng)比賽，叫“哇哇哇”大賽，什么叫“哇哇哇”大賽呢？顧名思義，就是比哪個(gè)小魔女最會(huì)哭！比賽時(shí)大家各顯神通，各種各樣的哭法讓觀眾大開眼界。最后，小魔女麻咪哭了滿滿一桶眼淚，獲得了冠軍。記者問(wèn)她為什么會(huì)哭了這么多眼淚，她說(shuō)：“想到丟了的玩具，壞了的衣服，還有考試考砸了，就止不住眼淚?！笨磥?lái)，所有學(xué)生考試沒(méi)考好都是件傷心事呀！

麻咪的審美跟一般女孩子不一樣。比方說(shuō)，她認(rèn)為世界上最漂亮的東西是毛毛蟲。麻咪是小魔女嘛，品位怪一點(diǎn)兒也很正常。有一次，老師留了作業(yè)，讓大家用魔法變出漂亮的東西。麻咪集中精神，念動(dòng)咒語(yǔ)“麻咪麻咪轟”，桌子上出現(xiàn)了一條碧綠的毛毛蟲。同學(xué)們說(shuō)：“除了你，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得毛毛蟲最漂亮?！甭檫溆衷嚵撕芏啻?，還都是毛毛蟲，同學(xué)們都唉聲嘆氣。交作業(yè)時(shí)，大家都把作品放在一個(gè)小盒子里，麻咪也鄭重其事地交上自己的盒子。當(dāng)盒子打開時(shí)，一只美麗的蝴蝶飛了出來(lái)，毛毛蟲變成了蝴蝶！大家都夸麻咪聰明、有品位，麻咪的作業(yè)得了最高分。通過(guò)這個(gè)小故事讓我明白了，不能在別人說(shuō)丑時(shí)就扔掉它，因?yàn)橛袝r(shí)再丑的東西也會(huì)變美麗的`。心中要有美好的信念，不要在乎別人說(shuō)你不好，自己努力，總有一天，“毛毛蟲”會(huì)變成人人夸獎(jiǎng)的“美麗蝴蝶”。

聽(tīng)我說(shuō)了這些，是不是覺(jué)得《小魔女麻咪》是本很有意思的書呢，里面還有許多神奇又好玩的故事。親愛(ài)的小朋友，快快騎上飛天掃帚，跟麻咪一起去游歷那片多姿多彩的童話天地吧！

麻咪是一個(gè)可愛(ài)又活潑的小魔女，她想要一個(gè)自己的寵物，可她認(rèn)為世界上最漂亮的東西莫過(guò)于毛毛蟲?？伤呐笥讯股f(shuō)她應(yīng)該養(yǎng)一只烏鴉，因?yàn)槎股膶櫸锞褪侵粸貘f，貝妮又說(shuō)“不如養(yǎng)只貓吧”.她有一只白色的胖貓貓，相信我，你應(yīng)該養(yǎng)一只金魚，可麻咪都搖了搖頭，她就是喜歡毛毛蟲?；氐郊遥檫淠顒?dòng)咒語(yǔ)麻咪媽咪轟！麻咪的桌子上出現(xiàn)了一條碧綠的毛毛蟲。唉，怎么回事？誰(shuí)讓她一直想著毛毛蟲呢，她就一直念動(dòng)咒語(yǔ)已經(jīng)念了一百七十二次了，可毛毛蟲還是毛毛蟲，不過(guò)更漂亮了，她就把毛毛蟲養(yǎng)了起來(lái)，終于，開學(xué)了，到了第二天，麻咪和她的小伙伴們都把作業(yè)交了上來(lái)，輪到麻咪了，老師想：麻咪的作業(yè)一定很漂亮！

她打開盒子，從里面飛出一只美麗的蝴蝶，她們都看呆了，麻咪說(shuō)：毛毛蟲是最漂亮的，因?yàn)樗鼤?huì)變成蝴蝶呀，麻咪真聰明！所以，我明白了不能在別人說(shuō)他很難看的時(shí)候，你就把它扔掉，因?yàn)橛袝r(shí)再難看的東西也會(huì)變成美麗的，我一定會(huì)向麻咪好好學(xué)習(xí)！

第五篇：大班歌唱活動(dòng)小魚的夢(mèng)

大班歌唱活動(dòng)：小魚的夢(mèng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲寧?kù)o、柔和的旋律，理解歌詞，能用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音進(jìn)行歌唱。2.能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 圖譜、多媒體 活動(dòng)過(guò)程：

一、練聲：和小魚問(wèn)好。

（出示圖片）靜靜的小池塘真美呀！小魚們?cè)诔靥晾锟旎畹赜蝸?lái)游去，好象在歡迎我們小朋友的到來(lái)！讓我們跟小魚問(wèn)個(gè)好吧！

內(nèi)容：1—

2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║

小

朋 友 們 你 們 好！

小 魚 小 魚 你 們 好！

二、欣賞音樂(lè)：感受三拍子音樂(lè)舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。

1.為了歡迎我們的到來(lái)，小魚準(zhǔn)備了一曲好聽(tīng)的音樂(lè)呢！我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，然后請(qǐng)你告訴大家音樂(lè)給你的感覺(jué)？

2.這是一個(gè)優(yōu)美、柔和的三拍子的音樂(lè)，現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)跟著水里的小魚靜靜地感受一下吧！剛才有的小朋友在欣賞的時(shí)候輕輕地點(diǎn)著小腦袋，非常享受哦！

三、學(xué)習(xí)歌曲： ㈠理解歌詞

1.傾聽(tīng)故事：用故事幫助幼兒鋪墊歌詞

在這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)里，有一個(gè)動(dòng)人的故事：池塘里生活著一群可愛(ài)的小魚，他們快活的玩了一天水，在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些可愛(ài)的小魚。池塘里映出了星星美麗的倒影，好象為小魚蓋上了一條美麗的珍珠被子。風(fēng)兒輕輕地吹著，在為小魚唱著一首好聽(tīng)的搖籃曲，小魚慢慢地睡著了。做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)中看見(jiàn)媽媽在親自己的嘴呢！2.圖譜利用：欣賞后幼兒簡(jiǎn)單回應(yīng)歌詞

讓我們帶著剛才的故事聽(tīng)聽(tīng)小魚是怎么歌唱的？（幼兒欣賞教師）你聽(tīng)到的是哪一句？（幼兒簡(jiǎn)單回憶歌詞，教師出示圖譜）再來(lái)聽(tīng)一次吧！這條珍珠被子是用什么做的？（教師用逐句唱的方式回應(yīng)幼兒）這張圖譜上，誰(shuí)能看出這首歌的名字叫什么？《小魚的夢(mèng)》 ㈡學(xué)唱歌曲

1.輕輕跟唱：現(xiàn)在老師帶著你們一起把這首《小魚的夢(mèng)》一起來(lái)唱一唱。你們的聲音可以小一點(diǎn)！

2.自然歌唱：現(xiàn)在老師的聲音可以輕一點(diǎn)了，你們把自己的聲音唱出來(lái)吧。3.動(dòng)聽(tīng)歌唱：這么優(yōu)美的歌曲，要用什么樣的聲音歌唱呢？（引導(dǎo)幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境）

四、創(chuàng)編動(dòng)作：提升幼兒對(duì)歌曲的感受

1.結(jié)伴創(chuàng)編動(dòng)作：這么優(yōu)美的歌曲，你們可以給它編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作嗎？請(qǐng)你和旁邊的好朋友哼著歌曲一起想一想動(dòng)作吧！

2.交流自編動(dòng)作：你們想到了什么動(dòng)作？我們一起來(lái)欣賞一下。（個(gè)別幼兒示范）3.集體表現(xiàn)動(dòng)作：我們也來(lái)一邊唱歌一邊表現(xiàn)優(yōu)美的動(dòng)作吧！