第一篇：深圳市中考滿分作文-深圳市中考滿分作文

將軍的淚水(小說(shuō))

深圳一考生

深藍(lán)色的天幕點(diǎn)綴著三兩點(diǎn)寒星，月亮冰盤似的懸在空中，越發(fā)顯得清幽。守都軍帳外，欣賞著這凄美的月光，我的心境有如嫦娥般孤獨(dú)。

我——來(lái)鶯兒——一個(gè)曾經(jīng)轟動(dòng)洛陽(yáng)的藝妓。當(dāng)年，多少王公貴族不惜一擲千金買我一笑；而今卻是不堪回首，自己竟然跟隨曹操將軍顛沛流離，躍馬于疆場(chǎng)之上。將軍是喜歡我的，我也愿意跟隨他。不過(guò)在我心中，的是敬重，是心疼，是渴望。將軍一代梟雄，可緊皺的雙眉卻讓我覺(jué)得他像個(gè)沒(méi)有得到渴望之物的小孩。我總是唱一段輕柔的小曲或跳一支艷麗的舞蹈來(lái)?yè)崞剿拿碱^，撫慰我的心疼。

將軍終日忙于君國(guó)大計(jì)，我越來(lái)越閑得有時(shí)間到帳外看月起月落，賞四季變更，直到我遇見(jiàn)了王圖——一個(gè)小小的侍衛(wèi)，我才有了賞景的伴侶，雖然王圖的言語(yǔ)絲毫激不起我心中的漣漪。

美麗的日子總是短暫的，王圖因?yàn)槲矣|犯了軍法，將軍要處死他。

我挑燈梳妝，走進(jìn)了主帳。從將軍驚訝的目光里，我讀到了最后的自己：一襲水綠的薄紗長(zhǎng)裙，身無(wú)半點(diǎn)脂粉釵環(huán)。我跪下說(shuō)：“將軍，鶯兒愿代王圖一死。”將軍的眼神漸漸由冷漠變成了憤怒，他大吼一聲：“好！只要你能在七日之內(nèi)調(diào)教出一個(gè)可以取代你的歌舞班，我就準(zhǔn)你！”主帳一別后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)將軍，但天寒時(shí)的毛毯、饑餓時(shí)的點(diǎn)心、訓(xùn)練時(shí)身后的目光，都讓我感到將軍無(wú)處不在。

七天后，我走進(jìn)主帳領(lǐng)死，清亮的月色照著我的素顏與一身白裙，如同夜中的鬼魅，神情冷漠得連自己都吃驚。月光下兩鬢更為斑白的將軍問(wèn)我想不想再見(jiàn)王圖一面，我笑道不必，既然是替他而死，也就是情斷緣了。我明白，王圖根本不是我愛(ài)的人，請(qǐng)死或許只是心底深處的一種無(wú)奈，一種對(duì)將軍深愛(ài)情誼的守望！

“將軍，鶯兒辜負(fù)了您的厚愛(ài)，來(lái)世再報(bào)！”我猛地沖過(guò)去，抽出隨將軍征南戰(zhàn)北的寶劍，一抹——秀發(fā)散開，白裙飄揚(yáng)，裙上浸透了腥紅的鮮血。將軍緩緩地?fù)碇覞u漸冰冷的身子。這一刻，我似乎讀懂了將軍的皺眉，我從將軍的眼角里分明讀到了自己期盼的淚光。是啊，兵荒馬亂之中，他怎容得下一個(gè)普通女子的情愛(ài)呢？”

我幸福地告別這世界。困為我知道，自己是曹操惟一為之流淚的女子。

【簡(jiǎn)評(píng)】一個(gè)是為情所困的美女，一個(gè)是縱橫沙場(chǎng)的將軍；一個(gè)為愛(ài)情顛沛流離而心甘情愿，一個(gè)為事業(yè)面若冰霜而情沉心底。作者用細(xì)膩的筆觸將千古英雄展現(xiàn)得淋漓盡致。外貌描寫生動(dòng)傳神，心理刻劃細(xì)膩逼真，較好地展現(xiàn)了人物之間復(fù)雜的感情?？紙?chǎng)之上，能寫出想像如此豐富、情節(jié)動(dòng)人的文章，實(shí)在難得！

（羅小軍）

寫給昨天的“我”的一封信

昨天的“我”：

你好！

看到你遲緩的身影，看到你緊鎖的愁眉，看到你默默的淚水，我的心緒變得格外沉重。我知道，你在為初三酸甜苦辣的生活而惆悵萬(wàn)分，你在為成長(zhǎng)中的種種煩惱而再三埋怨；你還在為前進(jìn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的挫折而心灰意冷。

生活不可能一帆風(fēng)順，生命不可能只有幸福，這種生活經(jīng)歷誰(shuí)都會(huì)遇到。我在書上看到這樣故事，一個(gè)年僅19歲的姑娘，因考后感到一點(diǎn)信心也沒(méi)有，雖考分超過(guò)高校錄取線7分，卻在成績(jī)單發(fā)下的前一夜服安眠藥自盡，她是船長(zhǎng)的女兒，父母的心肝寶貝，從小泡在蜜罐里長(zhǎng)大，可沒(méi)想到蜜喝多了，意會(huì)如此般脆弱。

有句名言說(shuō)得好：“痛苦能夠孕育靈魂和精神力量?！痹谖铱磥?lái)，災(zāi)難也許是傲骨的乳娘，禍患也許是豪杰的乳汁，“痛苦”、“災(zāi)難”與“禍患”是需要吃苦才能克服得了的。孟子寫下了“生于憂患，死于安樂(lè)”，《史記》所述“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，還有那“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，多少先古哲向我們闡述了這一深遂的道理，只有在風(fēng)吹雨打中守望自我的理想與信念，我們才會(huì)擁有強(qiáng)悍的生存能力。

古往今來(lái)，多少風(fēng)流人物在逆境中堅(jiān)守自我，終成大器?！拔耐蹙卸荨吨芤住?；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》、《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作

也。”如此愁苦而悲憤的遭遇成就的是他們熠熠生輝的選擇。

“正入萬(wàn)山圈子里，一山放出一山攔”。有了這種認(rèn)識(shí)，你還會(huì)害怕前面的苦難和失敗嗎？朋友，希望你正視苦難，堅(jiān)守自我，堅(jiān)信自我，甩自信掉憂郁怨恨，用信心揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，我想信，美好的明天一定會(huì)屬于你。

十年后的你

2004年6月18日

【簡(jiǎn)評(píng)】 同樣的內(nèi)容，換一種角度，換一種形式，也許能閃出了誘人的光彩，《寫給昨天的“我”和一封信》便是成功的典范。作者將一篇原本普通的議論文，用書信的形式娓娓道出，不僅篇章新穎，而且情感充沛。開篇的人物描寫，簡(jiǎn)潔到位，人物形象躍然紙上；接著引出的現(xiàn)實(shí)事例，典型深刻，故事情節(jié)發(fā)人深省；繼而展開的議論，氣勢(shì)恢宏，文采飛揚(yáng)。確實(shí)是一篇文質(zhì)兼美、匠心獨(dú)運(yùn)的好文章。（羅小軍）

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第二篇：深圳市中考滿分作文-深圳市中考滿分作文

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第三篇：深圳市中考滿分作文-深圳市中考滿分作文

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第四篇：深圳市中考滿分作文-深圳市中考滿分作文

剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我（滿分卷）

廣東深圳一考生

我是一個(gè)對(duì)文學(xué)癡迷的孩子，因?yàn)榘V迷，所以執(zhí)著，因?yàn)槭呛⒆?，所以任性，任性的?zhí)著，讓我仿佛發(fā)現(xiàn)了自我。但，這只是仿佛。

老師常說(shuō)：你的筆風(fēng)太尖銳、太偏激，不是一個(gè)學(xué)生所應(yīng)該有的。

我笑道：心中有不平，瀉于紙上，有何不妥？我就喜歡用筆直指人心。

是的，我常寫文章罵人，罵教育，罵制度。那時(shí)，仿佛有無(wú)數(shù)不順眼的事；那時(shí)，我的確很張狂，文章風(fēng)格也很囂張。

文字，是我的信仰，而不僅僅像許多同齡人那樣，只是得分的工具而已。我以為我最懂文字，但其實(shí)我那時(shí)尚未參透。

那時(shí)的我，總以為下流的調(diào)侃、無(wú)恥的比喻很厲害，很特立獨(dú)行，旁人的善意提醒被我當(dāng)作無(wú)知。（調(diào)侃自有風(fēng)趣型，比喻亦有優(yōu)雅型，何故以偏概全？從這里的用語(yǔ)偏激，也可看出作者的筆力與文風(fēng)太猛。這個(gè)猛，說(shuō)到底應(yīng)該還是認(rèn)識(shí)的偏頗?！幷卟逶挘?/p>

說(shuō)實(shí)話，那時(shí)，我不認(rèn)為我的觀念錯(cuò)，我只認(rèn)為我的文風(fēng)不行。

讓我真正領(lǐng)悟過(guò)來(lái)的，卻是一件小事。那天，我去買餅干，看見(jiàn)一位婦人帶著他的兒子正仔細(xì)地找著一種好吃卻不起眼的餅干。他們找啊找，終于找到了。然而，兒子卻拿起另一盒包裝精美的餅干，說(shuō)：“這個(gè)看起來(lái)很好吃。”然后母子倆就一起去買單了。

剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我，沉睡中的自我。

文風(fēng)好比包裝，觀點(diǎn)好比餅干，只有文風(fēng)適合大眾，觀點(diǎn)才能為人接受。這個(gè)道理多簡(jiǎn)單啊。

從那時(shí)起，我改掉了文章中下流調(diào)侃（宜改為“過(guò)度調(diào)侃”）的壞習(xí)慣，因?yàn)槲抑?，偏激的不是我的觀點(diǎn)，而是文風(fēng)。（呵呵，其實(shí)聯(lián)系你由餅干及其包裝得出的頓悟來(lái)看，你還是觀點(diǎn)上有點(diǎn)偏激，才導(dǎo)致文風(fēng)過(guò)猛啊?！幷呓涣鳎?/p>

文風(fēng)改正后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)文章可以像一汪湖水一樣平和，卻像萬(wàn)花筒一樣耐人尋味。

有人問(wèn)我，是不是轉(zhuǎn)性（應(yīng)改為“型”，或者加引號(hào)）了，文筆如此平和。

我告訴他，一篇好的文章，看著很平和，實(shí)則內(nèi)含哲理。

友人大笑：“尖銳，不是你的個(gè)性嗎？”

我說(shuō)：“一個(gè)優(yōu)秀作者，除了要有思想、有技巧，還要有智慧。我的文章看上去平和得很，實(shí)則筆筆如刀鋒，字字透蒼穹，每一個(gè)字都直指問(wèn)題的根源。”

友人“呵呵”了一陣，然后說(shuō)：“你真的發(fā)現(xiàn)了自我啊！”

是的，在那一剎那間，我的確發(fā)現(xiàn)了自我。

原來(lái)，文章可以平和地指出問(wèn)題，然后狠狠地剪除問(wèn)題。文如其人，相信做人也是如此吧？如今，我依舊癡迷，卻不再偏激，因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)了真正的自己。滿分解密：

這是一篇充滿自信的文章，也是一篇擁有一定寫作基礎(chǔ)的作文。本文不僅擁有語(yǔ)言的老辣和比喻的新奇，其特點(diǎn)還在于寫出了作者自己的改變——通過(guò)一次超市買餅干的親身經(jīng)歷，得出“文風(fēng)好比包裝，觀點(diǎn)好比餅干”的比喻，正好驗(yàn)證了“人無(wú)事便好，文無(wú)事便差”的觀點(diǎn)。

從文風(fēng)的角度著筆，本文給人耳目一新之感；而敘述、描寫與議論相得益彰，又使文章進(jìn)入一個(gè)相當(dāng)高的層次。

但是，我們也應(yīng)看到，本文在表述上，依然有些地方措詞過(guò)猛，不夠“平和”。考場(chǎng)上這樣的偏激，有一點(diǎn)冒險(xiǎn)啦！

剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我我曾以為，我可以容忍，可以冷漠，可以置身事外，但我似乎做不到。

今天，他們又吵架了，原因是什么已經(jīng)不重要了。重要的是他們吵得很兇，從房里一直鬧到大廳。我站在一旁，像是在看一場(chǎng)已經(jīng)看了幾百遍的電影，想關(guān)掉，卻找不到按鈕。（這一句的表述真是精當(dāng)有力，把置身其間的無(wú)奈抒寫得淋漓盡致！——小編贊嘆）同一場(chǎng)電影，同一個(gè)結(jié)局。爸爸摔門而出，媽媽窩在沙發(fā)上哭，弟弟妹妹躲在陽(yáng)臺(tái)中的黑暗角落，可以想象他們緊咬下唇，努力不發(fā)出聲來(lái)的樣子。生在這種家庭，不知該哭還是笑。這是上帝對(duì)我的磨勵(lì)（礪）嗎？能換一種方式嗎？

翻出電話簿，打了個(gè)電話給爸爸，告訴他，有事和他商量?？粗矍皟蓚€(gè)坐在一起卻不相問(wèn)候的人，我的心突然下沉，以每秒一千米的速度墜落。（編者插話：作者描述性的語(yǔ)言功夫甚是了得，同學(xué)們應(yīng)仔細(xì)體味這種表達(dá)的好處。）整理好情緒，我平和地說(shuō)：“你們離婚吧，這樣不累嗎？”他們愣了一下，似乎不相信自己所聽(tīng)到的，但從他們震驚的眼神中依然可以看出，他們是考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題的。我突然笑了起來(lái)，很夸張的嘲笑。媽媽看見(jiàn)我突然的笑，不知所措，連喊了兩聲，我沒(méi)有理會(huì)，直沖出家門。（仔細(xì)看這句話，是不是出現(xiàn)了語(yǔ)意的斷點(diǎn)？把“連喊了兩聲”擴(kuò)充一下：“頃刻后沖著我離去的背影連喊了兩聲”，語(yǔ)意便連貫起來(lái)了。）

外面下著淅瀝的小雨，像哭泣時(shí)的淚水，無(wú)聲無(wú)息，卻滲進(jìn)心里，冰凍了整顆心。已經(jīng)十二點(diǎn)了，這條繁華的街道此時(shí)也只剩幾個(gè)醉酒的人與緊縮在大樓角落里的流浪漢。

我走了很久，卻總在原地打轉(zhuǎn)。我一直在想，他們太自私了，因?yàn)橄鄲?ài)，想在一起，卻因?yàn)闊o(wú)力相處，而讓彼此都成了受害者。他們到底有沒(méi)有考慮過(guò)我們的感受？我努力甩了甩頭，想拋開一切煩惱，但它們卻像糾纏在一起的頭發(fā)，千絲萬(wàn)縷，無(wú)法解開。

不知不覺(jué)間，我走到了一座電話亭旁。亭子的另一邊蜷縮著一個(gè)衣衫襤褸的老人。掏了掏口袋，只有一枚硬幣，那是從今天早餐中省下的零錢。把錢塞進(jìn)投幣處，然后拿起電話想撥號(hào)，腦袋卻一片空白。原來(lái)，我的朋友是如此的少，唯一記得的只有媽媽的號(hào)碼。

“喂，是你嗎，孩子？”那邊傳來(lái)的是沙啞而焦急的聲音，“快回家吧?！?/p>

眼淚突然落下，摔在地上，碎成幾十瓣。我只不過(guò)是一尾不小心跳到岸上的魚，皮膚被曬得干裂，迫切希望有一朵浪花，把我拉回大海。（編者發(fā)話：采兩三意象，打一個(gè)比方，這樣描述心情的方式，你喜歡嗎？“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，若是沒(méi)了這飛花與絲雨，夢(mèng)與愁究竟有多輕，又是何種情狀呢，不是都很難想象嗎？可是有了這兩個(gè)意象或喻體，你的眼前便籠著這樣的輕愁與夢(mèng)了，對(duì)嗎？試試看，學(xué)學(xué)本文作者的手法，也來(lái)描述一下自己特定情境的心緒吧。）

原來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)的外殼下還有一個(gè)如此脆弱的我。原來(lái)，我那么渴望有一個(gè)幸福的家。

爸爸媽媽，你們能給我一個(gè)幸福的家嗎？ 滿分解密：

讀著這樣的一篇文章，心情有一點(diǎn)憂傷：這是一個(gè)與十幾歲的年齡不相稱的多么懂事多么早熟的孩子！在他（她）的內(nèi)心，承受了多少的“生命之重”啊?！拔摇北荒挼每梢岳潇o地打電話給父親，平和地勸父母離婚；在淅瀝的雨中走上街頭，見(jiàn)到了幾個(gè)醉酒者、流浪漢，還有電話亭旁一位衣衫襤褸的老人，電話那頭媽媽的呼喚，剎那間才讓“我”發(fā)現(xiàn)了自我——原來(lái)冷漠、平靜的外表下，蘊(yùn)藏著一份對(duì)幸福的家的渴望。

文章不僅可以穿透“我”冰冷的心，也可以引起人們深沉的思考。它告訴我們，只有情感真實(shí)，文章才能打動(dòng)讀者的心靈。

第五篇：深圳市中考滿分作文-剎那間

剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我

我曾以為，我可以容忍，可以冷漠，可以置身事外，但我似乎做不到。

今天，他們又吵架了，原因是什么已經(jīng)不重要了。重要的是他們吵得很兇，從房里一直鬧到大廳。我站在一旁，像是在看一場(chǎng)已經(jīng)看了幾百遍的電影，想關(guān)掉，卻找不到按鈕。（這一句的表述真是精當(dāng)有力，把置身其間的無(wú)奈抒寫得淋漓盡致！--小編贊嘆）同一場(chǎng)電影，同一個(gè)結(jié)局。爸爸摔門而出，媽媽窩在沙發(fā)上哭，弟弟妹妹躲在陽(yáng)臺(tái)中的黑暗角落，可以想象他們緊咬下唇，努力不發(fā)出聲來(lái)的樣子。生在這種家庭，不知該哭還是笑。這是上帝對(duì)我的磨勵(lì)（礪）嗎？能換一種方式嗎？

翻出電話簿，打了個(gè)電話給爸爸，告訴他，有事和他商量?？粗矍皟蓚€(gè)坐在一起卻不相問(wèn)候的人，我的心突然下沉，以每秒一千米的速度墜落。（編者插話：作者描述性的語(yǔ)言功夫甚是了得，同學(xué)們應(yīng)仔細(xì)體味這種表達(dá)的好處。）整理好情緒，我平和地說(shuō)：“你們離婚吧，這樣不累嗎？”他們愣了一下，似乎不相信自己所聽(tīng)到的，但從他們震驚的眼神中依然可以看出，他們是考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題的。我突然笑了起來(lái)，很夸張的嘲笑。媽媽看見(jiàn)我突然的笑，不知所措，連喊了兩聲，我沒(méi)有理會(huì)，直沖出家門。（仔細(xì)看這句話，是不是出現(xiàn)了語(yǔ)意的斷點(diǎn)？把“連喊了兩聲”擴(kuò)充一下：“頃刻后沖著我離去的背影連喊了兩聲”，語(yǔ)意便連貫起來(lái)了。）

外面下著淅瀝的小雨，像哭泣時(shí)的淚水，無(wú)聲無(wú)息，卻滲進(jìn)心里，冰凍了整顆心。已經(jīng)十二點(diǎn)了，這條繁華的街道此時(shí)也只剩幾個(gè)醉酒的人與緊縮在大樓角落里的流浪漢。我走了很久，卻總在原地打轉(zhuǎn)。我一直在想，他們太自私了，因?yàn)橄鄲?ài)，想在一起，卻因?yàn)闊o(wú)力相處，而讓彼此都成了受害者。他們到底有沒(méi)有考慮過(guò)我們的感受？我努力甩了甩頭，想拋開一切煩惱，但它們卻像糾纏在一起的頭發(fā)，千絲萬(wàn)縷，無(wú)法解開。

不知不覺(jué)間，我走到了一座電話亭旁。亭子的另一邊蜷縮著一個(gè)衣衫襤褸的老人。掏了掏口袋，只有一枚硬幣，那是從今天早餐中省下的零錢。把錢塞進(jìn)投幣處，然后拿起電話想撥號(hào)，腦袋卻一片空白。原來(lái)，我的朋友是如此的少，唯一記得的只有媽媽的號(hào)碼。

“喂，是你嗎，孩子？”那邊傳來(lái)的是沙啞而焦急的聲音，“快回家吧。”

眼淚突然落下，摔在地上，碎成幾十瓣。我只不過(guò)是一尾不小心跳到岸上的魚，皮膚被曬得干裂，迫切希望有一朵浪花，把我拉回大海。（編者發(fā)話：采兩三意象，打一個(gè)比方，這樣描述心情的方式，你喜歡嗎？“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，若是沒(méi)了這飛花與絲雨，夢(mèng)與愁究竟有多輕，又是何種情狀呢，不是都很難想象嗎？可是有了這兩個(gè)意象或喻體，你的眼前便籠著這樣的輕愁與夢(mèng)了，對(duì)嗎？試試看，學(xué)學(xué)本文作者的手法，也來(lái)描述一下自己特定情境的心緒吧。）

原來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)的外殼下還有一個(gè)如此脆弱的我。原來(lái)，我那么渴望有一個(gè)幸福的家。

爸爸媽媽，你們能給我一個(gè)幸福的家嗎？