第一篇：姑咱幼兒園見習(xí)總結(jié)

姑咱幼兒園見習(xí)總結(jié)

系部：教育科學(xué)系班級(jí)：教1141學(xué)前本姓名：文艷學(xué)號(hào)：2011412031

2014年4月25日，星期五，我們教育科學(xué)系2011級(jí)學(xué)前教育本科班第二組的同學(xué)去了姑咱幼兒園見習(xí)，剛走進(jìn)幼兒園，我就被幼兒園的布置吸引了，他們的教學(xué)樓墻壁上，寫著：“孩子的快樂從這里開始”而且還畫著各式的動(dòng)物、花草、游樂場(chǎng)地比較開闊，游樂場(chǎng)的墻壁上寫著：“不做危險(xiǎn)動(dòng)作，共同分享快樂”，游樂場(chǎng)，有各種游戲器材。我見習(xí)的班級(jí)是中三班，剛走到中三班的走廊上，我就發(fā)現(xiàn)墻上貼著許多孩子們的畫，畫得很漂亮，走進(jìn)教室，里面整齊地?cái)[放著許多小桌子、小凳子，墻上貼著許多小動(dòng)物和水果的卡片、還有用英語(yǔ)寫的禮貌用語(yǔ)，如Goodmoring、how are you ?nice to meet you!等等，教室布置很溫馨，教室里面是臥室和廁所，班上有3個(gè)老師。

我們班，除了我以外，還有兩個(gè)同學(xué)在中三班見習(xí)，中三班的老師和熱情地接待了我們，讓我們抬個(gè)小板凳在教室后排坐下，小朋友們帶著微笑，用好奇的眼光打量著我們，接著老師就給孩子們分積木，我們就和孩子們一起玩積木，過了10分鐘老師就讓孩子們排隊(duì)上廁所，男女生分開排隊(duì)，依次上廁所，上完廁所后繼續(xù)玩積木，玩了大概10分鐘，老師就讓小朋友們，把積木拆開，統(tǒng)一收起來，接著老師讓小朋友們做好，怕在桌上好好休息，過了大概10分鐘，老師讓小朋友們坐好，把小手背好，小嘴巴閉好，就開始向小朋友們介紹我們，老師說小朋友們，我們班來了三位新老師，待會(huì)兒新老師要給大家上課，大家要舉手積極回答問題喔，不能不舉手就站起來直接說，小朋友們說好，接下來，我們就一次向小朋友們做自我介紹，接著，我就開始給小朋友們上課，我上的是社會(huì)活動(dòng)課：《媽媽我愛你》，首先，我說：“老師在上課之前，要問小朋友們一個(gè)問題，今天早上，是媽媽送小朋友來上學(xué)的，請(qǐng)舉手”，有接近20個(gè)小朋友們舉起了手，我又問小朋友們，那你們愛你們的媽媽嗎？大家齊聲回答愛，我說：“每個(gè)小朋友都有自己的媽媽，那媽媽對(duì)我們重要嗎”？小朋友們齊聲回答，重要。我說那老師現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來給大家分享一下媽媽平時(shí)都為我們做了些什么？小朋友說：媽媽會(huì)給我們做飯、媽媽會(huì)給我們洗衣服、媽媽會(huì)給我們洗頭洗澡、媽媽會(huì)給我們講睡前故事、當(dāng)我生病了，媽媽會(huì)精心照顧我，我說小朋友們回答的真好，那我們?cè)撊绾螑畚覀兊膵寢屟剑啃∨笥褌兓卮鹫f：幼小朋友回答說：幫媽媽洗頭、給媽媽洗腳、給媽媽捶背、幫媽媽拖地、給媽媽送花、幫媽媽梳頭、對(duì)媽媽說：“甜甜的話”。我說小朋友們真乖，那老師就帶大家玩一個(gè)游戲好不好呀？小朋友們都說好，老師今天帶來了一個(gè)玩具轉(zhuǎn)盤，老師會(huì)邀請(qǐng)小朋友和老師一起玩轉(zhuǎn)

盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止的時(shí)候，指針會(huì)指到轉(zhuǎn)盤上的一個(gè)地方，老師在轉(zhuǎn)盤上寫有小朋友們可以幫媽媽做的事，如果轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的小朋友現(xiàn)場(chǎng)演示這些，幫媽媽做這些事，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小禮物喔，接著小朋友們就舉手上講臺(tái)玩轉(zhuǎn)盤，并按照我的提示，由幼兒分角色扮演媽媽和孩子，孩子完成轉(zhuǎn)盤上幫媽媽做的事。我就獎(jiǎng)勵(lì)了小朋友們禮物—水果寶寶卡片，接著我就教授兒歌《媽媽你別說我小》

媽媽你別說我小，我會(huì)穿衣和洗腳。

媽媽你別說我小，我會(huì)擦桌把地掃。

媽媽你別說我小，我會(huì)種花把水澆。

我是中班小朋友，會(huì)做的事情真不少。

我唱一句，孩子們就跟著我唱一句，不一會(huì)兒有的小朋友們就學(xué)會(huì)了，我就邀請(qǐng)學(xué)會(huì)了的小朋友，來示范，小朋友們都唱得很好，我問小朋友們會(huì)了嗎？大家都說會(huì)了。我說：“小朋友們老師今天的課講完了，下課了，記得放學(xué)回家對(duì)媽媽說我愛你，幫媽媽做事喔”，小朋友們?cè)僖?，小朋友們說：“老師再見”。

通過此次見習(xí)：“使我把理論與實(shí)踐相結(jié)合了，我懂得了，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，孩子是腳，教育是鞋，作為一名幼師我們要，要學(xué)好，學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前教育音樂及教育、舞蹈、幼兒教育概論、公關(guān)禮儀、學(xué)前兒童科學(xué)教育、辦公自動(dòng)化、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒安全教育、幼 兒英語(yǔ)、手工、幼兒園組織與管理、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒文學(xué)、幼兒教育法規(guī)與政策、幼兒教育課件制作、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、學(xué)前兒童體育等相關(guān)課程，培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的 科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識(shí)和能力，綜合素質(zhì)較高，能勝任幼兒園教育教學(xué)工作。

第二篇：姑咱幼兒園見習(xí)總結(jié)

姑咱幼兒園見習(xí)總結(jié)

系部：教育科學(xué)系 班級(jí)：教1141學(xué)前本 姓名：文艷 學(xué)號(hào)：2011412031

2014年4月25日，星期五，我們教育科學(xué)系2011級(jí)學(xué)前教育本科班第二組的同學(xué)去了姑咱幼兒園見習(xí)，剛走進(jìn)幼兒園，我就被幼兒園的布置吸引了，他們的教學(xué)樓墻壁上，寫著：“孩子的快樂從這里開始”而且還畫著各式的動(dòng)物、花草、游樂場(chǎng)地比較開闊，游樂場(chǎng)的墻壁上寫著：“不做危險(xiǎn)動(dòng)作，共同分享快樂”，游樂場(chǎng)，有各種游戲器材。我見習(xí)的班級(jí)是中三班，剛走到中三班的走廊上，我就發(fā)現(xiàn)墻上貼著許多孩子們的畫，畫得很漂亮，走進(jìn)教室，里面整齊地?cái)[放著許多小桌子、小凳子，墻上貼著許多小動(dòng)物和水果的卡片、還有用英語(yǔ)寫的禮貌用語(yǔ)，如Good moring、how are you ? nice to meet you!等等，教室布置很溫馨，教室里面是臥室和廁所，班上有3個(gè)老師。

我們班，除了我以外，還有兩個(gè)同學(xué)在中三班見習(xí)，中三班的老師和熱情地接待了我們，讓我們抬個(gè)小板凳在教室后排坐下，小朋友們帶著微笑，用好奇的眼光打量著我們，接著老師就給孩子們分積木，我們就和孩子們一起玩積木，過了10分鐘老師就讓孩子們排隊(duì)上廁所，男女生分開排隊(duì)，依次上廁所，上完廁所后繼續(xù)玩積木，玩了大概10分鐘，老師就讓小朋友們，把積木拆開，統(tǒng)一收起來，接著老師讓小朋友們做好，怕在桌上好好休息，過了大概10分鐘，老師讓小朋友們坐好，把小手背好，小嘴巴閉好，就開始向小朋友們介紹我們，老師說小朋友們，我們班來了三位新老師，待會(huì)兒新老師要給大家上課，大家要舉手積極回答問題喔，不能不舉手就站起來直接說，小朋友們說好，接下來，我們就一次向小朋友們做自我介紹，接著，我就開始給小朋友們上課，我上的是社會(huì)活動(dòng)課：《媽媽我愛你》，首先，我說：“老師在上課之前，要問小朋友們一個(gè)問題，今天早上，是媽媽送小朋友來上學(xué)的，請(qǐng)舉手”，有接近20個(gè)小朋友們舉起了手，我又問小朋友們，那你們愛你們的媽媽嗎？大家齊聲回答愛，我說：“每個(gè)小朋友都有自己的媽媽，那媽媽對(duì)我們重要嗎”？小朋友們齊聲回答，重要。我說那老師現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來給大家分享一下媽媽平時(shí)都為我們做了些什么？小朋友說：媽媽會(huì)給我們做飯、媽媽會(huì)給我們洗衣服、媽媽會(huì)給我們洗頭洗澡、媽媽會(huì)給我們講睡前故事、當(dāng)我生病了，媽媽會(huì)精心照顧我，我說小朋友們回答的真好，那我們?cè)撊绾螑畚覀兊膵寢屟?？小朋友們回答說：幼小朋友回答說：幫媽媽洗頭、給媽媽洗腳、給媽媽捶背、幫媽媽拖地、給媽媽送花、幫媽媽梳頭、對(duì)媽媽說：“甜甜的話”。我說小朋友們真乖，那老師就帶大家玩一個(gè)游戲好不好呀？小朋友們都說好，老師今天帶來了一個(gè)玩具轉(zhuǎn)盤，老師會(huì)邀請(qǐng)小朋友和老師一起玩轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止的時(shí)候，指針會(huì)指到轉(zhuǎn)盤上的一個(gè)地方，老師在轉(zhuǎn)盤上寫有小朋友們可以幫媽媽做的事，如果轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的小朋友現(xiàn)場(chǎng)演示這些，幫媽媽做這些事，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小禮物喔，接著小朋友們就舉手上講臺(tái)玩轉(zhuǎn)盤，并按照我的提示，由幼兒分角色扮演媽媽和孩子，孩子完成轉(zhuǎn)盤上幫媽媽做的事。我就獎(jiǎng)勵(lì)了小朋友們禮物—水果寶寶卡片，接著我就教授兒歌《媽媽你別說我小》 媽媽你別說我小，我會(huì)穿衣和洗腳。

媽媽你別說我小，我會(huì)擦桌把地掃。媽媽你別說我小，我會(huì)種花把水澆。

我是中班小朋友，會(huì)做的事情真不少。

我唱一句，孩子們就跟著我唱一句，不一會(huì)兒有的小朋友們就學(xué)會(huì)了，我就邀請(qǐng)學(xué)會(huì)了的小朋友，來示范，小朋友們都唱得很好，我問小朋友們會(huì)了嗎？大家都說會(huì)了。我說：“小朋友們老師今天的課講完了，下課了，記得放學(xué)回家對(duì)媽媽說我愛你，幫媽媽做事喔”，小朋友們?cè)僖?，小朋友們說：“老師再見”。通過此次見習(xí)：“使我把理論與實(shí)踐相結(jié)合了，我懂得了，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，孩子是腳，教育是鞋，作為一名幼師我們要，要學(xué)好，學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前教育音樂及教育、舞蹈、幼兒教育概論、公關(guān)禮儀、學(xué)前兒童科學(xué)教育、辦公自動(dòng)化、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒安全教育、幼 兒英語(yǔ)、手工、幼兒園組織與管理、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒文學(xué)、幼兒教育法規(guī)與政策、幼兒教育課件制作、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、學(xué)前兒童體育等相關(guān)課程，培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的 科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識(shí)和能力，綜合素質(zhì)較高，能勝任幼兒園教育教學(xué)工作。

第三篇：幼兒園見習(xí)總結(jié)

幼兒園見習(xí)總結(jié)

一個(gè)星期的幼兒園見習(xí)生活結(jié)束了。我們有幸來到的青島政府機(jī)關(guān)幼兒園北園，五天的時(shí)間，我們已對(duì)幼兒園每一天的流程有了大致的了解。

每天八點(diǎn)之前來到園里，去負(fù)一樓的伙房取口杯、果盤和叉子，我負(fù)責(zé)的是大二班，在三樓。來到教室第一件事就是開窗通風(fēng)，指導(dǎo)孩子們將桌子上的小椅子搬下來，并喝一杯水。九點(diǎn)開始加餐，要提前數(shù)好人數(shù)，到伙房取奶和餅干，一般要拿40袋奶，這個(gè)重量可真不輕，保育員真是很幸苦的?；氐饺龢?，讓孩子們排隊(duì)拿奶，吃餅干。

由于是大班的孩子，九點(diǎn)一刻以后一般會(huì)上兩節(jié)小學(xué)預(yù)備課，這段時(shí)間身為保育員還是比較輕松的。

11點(diǎn)開午飯，會(huì)提前下去取餐，分飯。之后便開始忙碌，洗刷勺子，擦桌子，掃地，拖地，洗抹布。其間，班主任會(huì)帶領(lǐng)孩子下去散步，然后回寢室午休。之后保教人員可以開始吃飯。

下午2點(diǎn)半左右，孩子們起床，自己能整理好衣服、被子，一般2點(diǎn)15從伙房取水果，分好放在桌子上等孩子自己取。之后有區(qū)角活動(dòng)，活著看一些寓教于樂的動(dòng)畫。保育員就打掃盥洗室，清洗口杯、果盤、叉子、擦嘴巾等，在下午四點(diǎn)開晚飯前送回伙房。

四點(diǎn)的晚飯結(jié)束后，班主任負(fù)責(zé)陪同孩子在大門口等待家長(zhǎng)接送。保育員就打掃一下不干凈的地方。一天就結(jié)束了。

這一個(gè)星期勞動(dòng)下來我已經(jīng)迫不及待周末的到來了，保育員不是件容易的活兒，一個(gè)有責(zé)任心的保育員才是優(yōu)秀的，一個(gè)對(duì)孩子健康真正關(guān)心的保育員才是最好的。我們對(duì)待保育員的態(tài)度應(yīng)當(dāng)同我們尊重師長(zhǎng)一樣。

最讓我感動(dòng)的除了班主任老師的關(guān)心幫助，還有孩子們。看到他們對(duì)你調(diào)皮的眨眼，用稚嫩的面孔問“老師你明天還來嗎”，或者開心跟你說“老師再見”的時(shí)候，一種暖暖的感動(dòng)會(huì)蔓延心頭。

一周結(jié)束了，我要養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備下一周的忙碌了。

見習(xí)總結(jié)我在世紀(jì)星幼兒園，在這之前我沒有去過幼兒園，更別提教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過著兩個(gè)星期的見習(xí)讓我學(xué)到了很多，可以說讓我受益匪淺。我在大四班見習(xí)進(jìn)行了仔細(xì)的觀察了解，可歸納出三種幼兒的性格特點(diǎn)； 一活潑好動(dòng)的幼兒，有一部分幼兒特別的調(diào)皮，上課的時(shí)候愛做小動(dòng)作，愛講話，還愛騷擾到其他的好朋友。

二、聰明聽話的幼兒一部分幼兒聽從老師的教導(dǎo)，上課認(rèn)真，舉手發(fā)言積極。-

3．不愛說話的小朋友個(gè)別幼兒受家庭環(huán)境等的影響，幼兒之間交流很少。-

在幼兒園短短的兩周的見習(xí)，在此期間我學(xué)到了很多，也感受到了很多，面對(duì)不同的幼兒用不同的方式，靈活變通，要經(jīng)常用心去捕捉每一個(gè)幼兒身上的可愛之處，-及不足之處，幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心照顧幼兒，和幼兒的家長(zhǎng)溝通也尤為重要，在見習(xí)期間，我嘗試與每個(gè)孩子玩耍，讓我對(duì)幼兒又有了新的認(rèn)識(shí)，見習(xí)讓我有了更多有意與自己今后發(fā)展成長(zhǎng)的收獲

我要在今后的教學(xué)過程中，多多學(xué)習(xí)，秉著吃苦耐勞，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)每一個(gè)幼兒。

總而言之，通過這次的見習(xí)，讓我對(duì)幼兒園有了新的認(rèn)識(shí)，在這里我非常感謝指導(dǎo)老師以及其他所有老師。希望我自在這一條路上能越走越長(zhǎng)，越走越好。

第四篇：幼兒園見習(xí)總結(jié)范本

幼兒園見習(xí)總結(jié)

（一）

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師，特別是實(shí)幼教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入藝?yán)儆變簣@的一個(gè)多月以來，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng)，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去培養(yǎng)祖國(guó)未來的花蕾。

其實(shí)，第一天來的時(shí)候一聽見孩子們的哭聲還真讓我們很撓頭，但幾天下來，我想說的是，我已經(jīng)喜歡上了這里的孩子。因?yàn)樗麄兟斆鞯淖屛页泽@，可愛的讓我心疼。這也許正是幼兒園蒙式教育的成功所在吧。它真正讓孩子們活得就是他們自己，并不是家長(zhǎng)所期望的自己，也不是老師所希望的自己，而是孩子們自己想要的自己。

進(jìn)入幼兒園后，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無(wú)人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受李老師給我 提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

在這一個(gè)多月的磨練中，使我深深體會(huì)到高爾基說過的一句話：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)幼的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。愛孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。

幼兒園見習(xí)總結(jié)

（二）實(shí)習(xí)雖然只有短短的幾天，但這幾天在幼兒園的實(shí)習(xí)使我獲益良多，時(shí)刻都生活在孩子們天真活潑的哭笑聲里，讓我自己也經(jīng)?；叵肫鹞乙郧霸谟變簣@的時(shí)候都在干什么。

其實(shí)，第一天來的時(shí)候一聽見孩子們的哭聲還真讓我們很撓頭，但幾天下來，我想說的是，我已經(jīng)喜歡上了這里的孩子。因?yàn)樗麄兟斆鞯淖屛页泽@，可愛的讓我心疼。這也許正是幼兒園蒙式教育的成功所在吧。它真正讓孩子們活得就是他們自己，并不是家長(zhǎng)所期望的自己，也不是老師所希望的自己，而是孩子們自己想要的自己。特別是我能夠有機(jī)會(huì)帶了一上午的孩子，我的任務(wù)是帶他們參加表演比賽，他們?cè)谖枧_(tái)上下表現(xiàn)出的是同一個(gè)樣子，也就是他們自己的樣子，沒有半分緊張，他們純真的笑臉到現(xiàn)在還不時(shí)在我眼前浮現(xiàn)，我真正融入到了他們的中間。而這同樣與幼兒園老師的教育是分不開的，（當(dāng)然也出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，但在這里我不想多提，就如同要求不讓闖紅燈，但總有人會(huì)去闖）這里的老師可以客觀地說，平均年齡并不比我們大，有的大學(xué)還在讀，但比起我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生不知要成熟多少，她們對(duì)孩子們的照顧即細(xì)心又周到而且都達(dá)到了專業(yè)的水平，美術(shù)室的老師幾分鐘就能畫出栩栩如生的白龍馬，舞蹈老師的高難度動(dòng)作也讓我贊嘆。

而給我印象最深的卻是老師們對(duì)每件事的認(rèn)真態(tài)度，在準(zhǔn)備兒童節(jié)的這幾天，大到場(chǎng)地的安排，小到道具上花兒后面的一片葉子都不放過，我們這幾天的工作也正是幫助老師們做這些細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)上的活，雖然當(dāng)中也有過累的時(shí)候，但我們沒有任何怨言，我知道，做一次活動(dòng)會(huì)讓人學(xué)到很多東西，我很慶幸我學(xué)到了。所以流過再多的汗也就無(wú)所謂了。

當(dāng)兒童節(jié)慶?；顒?dòng)成功舉辦時(shí)，當(dāng)我看到孩子們發(fā)自心底的笑臉并和家長(zhǎng)一起其樂融融地做游戲時(shí)，一種成就感油然而生，讓我感到六一也是我的節(jié)日。

幼兒園見習(xí)總結(jié)

（三）時(shí)間飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作和經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。也讓我真正感覺到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號(hào)。

在實(shí)習(xí)過程中，更讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。

首先，在保教工作方面，我積極配合教師工作，這體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服；回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時(shí)不講話。

素保育實(shí)習(xí)生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午洗完水杯后要放入消毒柜消毒；對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用5%消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，而且還要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

在工作中，遵守園內(nèi)各種規(guī)章制度，不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己能做到的就會(huì)盡全力和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要把好的方面堅(jiān)持住，不懂的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

通過實(shí)習(xí)，使我增長(zhǎng)了很多見識(shí)，我也真正的知道，做老師難，做幼兒教師更難；要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師更難。我也發(fā)現(xiàn)，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提高知識(shí)技能及各項(xiàng)專業(yè)水平。同樣的我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我們要不斷的充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。

和孩子們?cè)谝黄鹌鋵?shí)挺有意思的，每天都會(huì)有喜怒哀樂，不過小孩真的是太淘氣了，有時(shí)真的把我氣的都快哭了?，F(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

然而每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中。

短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇，那就是今后我要當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師。我真正感受到了這份責(zé)任的重大，這份職業(yè)是那么的神圣！

第五篇：幼兒園見習(xí)總結(jié)

一個(gè)星期的幼兒園見習(xí)生活結(jié)束了。我們有幸來到的青島政府機(jī)關(guān)幼兒園北園，五天的時(shí)間，我們已對(duì)幼兒園每一天的流程有了大致的了解。

每天八點(diǎn)之前來到園里，去負(fù)一樓的伙房取口杯、果盤和叉子，我負(fù)責(zé)的是大二班，在三樓。來到教室第一件事就是開窗通風(fēng)，指導(dǎo)孩子們將桌子上的小椅子搬下來，并喝一杯水。九點(diǎn)開始加餐，要提前數(shù)好人數(shù)，到伙房取奶和餅干，一般要拿40袋奶，這個(gè)重量可真不輕，保育員真是很幸苦的?；氐饺龢牵尯⒆觽兣抨?duì)拿奶，吃餅干。

由于是大班的孩子，九點(diǎn)一刻以后一般會(huì)上兩節(jié)小學(xué)預(yù)備課，這段時(shí)間身為保育員還是比較輕松的。

11點(diǎn)開午飯，會(huì)提前下去取餐，分飯。之后便開始忙碌，洗刷勺子，擦桌子，掃地，拖地，洗抹布。其間，班主任會(huì)帶領(lǐng)孩子下去散步，然后回寢室午休。之后保教人員可以開始吃飯。

下午2點(diǎn)半左右，孩子們起床，自己能整理好衣服、被子，一般2點(diǎn)15從伙房取水果，分好放在桌子上等孩子自己取。之后有區(qū)角活動(dòng)，活著看一些寓教于樂的動(dòng)畫。保育員就打掃盥洗室，清洗口杯、果盤、叉子、擦嘴巾等，在下午四點(diǎn)開晚飯前送回伙房。

四點(diǎn)的晚飯結(jié)束后，班主任負(fù)責(zé)陪同孩子在大門口等待家長(zhǎng)接送。保育員就打掃一下不干凈的地方。一天就結(jié)束了。

這一個(gè)星期勞動(dòng)下來我已經(jīng)迫不及待周末的到來了，保育員不是件容易的活兒，一個(gè)有責(zé)任心的保育員才是優(yōu)秀的，一個(gè)對(duì)孩子健康真正關(guān)心的保育員才是最好的。我們對(duì)待保育員的態(tài)度應(yīng)當(dāng)同我們尊重師長(zhǎng)一樣。

最讓我感動(dòng)的除了班主任老師的關(guān)心幫助，還有孩子們?？吹剿麄儗?duì)你調(diào)皮的眨眼，用稚嫩的面孔問“老師你明天還來嗎”，或者開心跟你說“老師再見”的時(shí)候，一種暖暖的感動(dòng)會(huì)蔓延心頭。

一周結(jié)束了，我要養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備下一周的忙碌了。