第一篇：園林景觀小品展示活動

松江區(qū)2011年園林景觀小品展示活動方案

為了更好地體現(xiàn)我區(qū)綠化模范城市的綠化風(fēng)采，在注重城鄉(xiāng)綠化平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的同時，更應(yīng)注重城市綠化在發(fā)展過程中的提升，這既符合“城市，讓生活更美好”的世博理念，也是我們松江綠化在世博后發(fā)展的一個方向。園林景觀小品作為城市綠化的組成部分，是園林綠化中具有較高藝術(shù)觀賞價值和體現(xiàn)地域文化特色的小型景觀，我們期望通過園林小品的營建，提升松江園林綠化的品味，展示松江園林綠化的藝術(shù)水平。為此，特舉辦2011年松江園林景觀小品展示暨花卉展銷活動：

一、活動地點：松江方塔園

二、活動主題：綠化，讓松江更美麗。

三、活動時間：2011年5月20日——2011年6月20日

四、活動內(nèi)容及要求：本屆園林景觀小品展示活動屬短期類展覽活動，通過各類參展單位的設(shè)計和布展，向廣大市民展示園林景觀小品的豐富性、多樣性、藝術(shù)性和文化性，同時也提高各參展單位的設(shè)計和布展水平，并最終在我們松江的城市綠化中予以體現(xiàn)。

（一）、園林景觀小品總體要求：

1、景觀小品與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)性。設(shè)計與配置景觀小品時，要考慮其所處的環(huán)境，保證景觀小品與周圍環(huán)境、建筑之間做到和諧、統(tǒng)一，共同形成整體的藝術(shù)觀賞效果。

2、景觀小品與本土文化的融合性。園林景觀小品的設(shè)計要體現(xiàn)我們松江的地方特色，反應(yīng)我們松江在自然環(huán)境、社會生活和歷史文化等方面的特點，與我們本地區(qū)的文化背景相呼應(yīng)。

3、景觀小品須具備一定的功能性。作為一個好的園林景觀小品，在滿足觀賞性的同時，還必須體現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計理念，充分發(fā)揮人與景觀小品的互動性。

4、景觀小品應(yīng)考慮群眾的參與性。組織一場較好的活動，必須發(fā)揮群眾參與作用，尤其是景觀小品等專業(yè)性較強(qiáng)的展覽，應(yīng)適當(dāng)考慮與群眾的結(jié)合，利用小區(qū)綠化展示等形式，體現(xiàn)小品的實用性，讓景觀小品走進(jìn)群眾的日常生活。

（二）展示類型

這次園林景觀小品屬展示類活動，在小品的設(shè)計和安裝上

要求易于布置并盡可能減少對周邊環(huán)境的破壞，從功能和用材方面，分為以下幾種類型，參展單位可任意選擇參加：

1、植物造景小品：使用植物材料進(jìn)行人工造型所創(chuàng)造的景觀小品，這類小品既經(jīng)濟(jì)又美觀，還具有生態(tài)功能。如花壇、立體花壇、樹木動物造型與建筑造型等。

2、竹木小品：以竹、木為材料建的小品，這類小品色彩、質(zhì)地容易與庭園環(huán)境相協(xié)調(diào)。如竹花架、竹亭、木橋等。

3、山石小品：通過人工堆疊放置的景觀小品。如假山、置石等。

4、水景小品：通過人工創(chuàng)造的小型水體景觀。如水池、瀑

布、流水、噴泉等。

5、其他綜合類小品：有機(jī)融合以上4種和其他形式的設(shè)計，滿足小品觀賞、功能和文化等方面的有機(jī)統(tǒng)一。

（三）、參展小品數(shù)量及面積

本次小品展參展小品數(shù)量為15處以上。其中大型1處以上、中型4處以上、小型10處以上。根據(jù)展示區(qū)面積分為三種類型，參展單位可以選擇1-3種參加，每個景點面積必須達(dá)到該類型最低要求，組委會將按照景點面積給予一定補貼。

大型：面積120-150平方米

中型：面積80-100平方米

小型：面積40-60平方米

（四）花卉展銷

1、地點：方塔北大門

2、展位：20個展位以上

五、舉辦單位：本屆園林景觀小品展示活動由松江區(qū)綠化委員會、松江區(qū)綠化和市容管理局主辦、松江園林管理署承辦。

六、參展范圍：以本區(qū)園林綠化設(shè)計施工單位為主，同時邀請其他各區(qū)、縣綠化部門及單位和個人參加。

七、獎勵辦法：評獎采取專業(yè)評比與群眾評比相結(jié)合，專業(yè)分占60%，群眾分占40%，專業(yè)評分由組委會邀請專家進(jìn)行評分，群眾分由參觀群眾填寫后統(tǒng)計活動。

本次展覽組委會設(shè)置金獎1名，銀獎2名、銅獎3名，采

用對獲獎景點制作單位進(jìn)行獎金與城區(qū)景點制作權(quán)獲得相結(jié)合的方式進(jìn)行獎勵，即：

金獎：獎金30000元+高速入城口、申越廣場、九號線新城站任一景點一年景點布置制作。

銀獎：獎金20000元+高速入城口、申越廣場、九號線新城站任一景點兩次景點布置制作。

銅獎：獎金10000元+高速入城口、申越廣場、九號線新城站任一景點一次景點布置制作。

八、組織保障

為確保本屆園林景觀小品展覽活動的順利實施，特成立組委會及相關(guān)小組負(fù)責(zé)展覽的活動、組織和推進(jìn)等各方面工作。園林景觀小品展暨花卉展銷會組委會

主任諸春初

副主任火光張光明

成員陳菊平陸月芳馬偉忠陸朝陽陳強(qiáng)

朱生鋒岳衛(wèi)新周芳

組委會下設(shè)展覽布置組、宣傳聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組三個小組 展覽布置組

組長：張光明

副組長： 陸月芳陳菊平岳衛(wèi)新

成員：陸驊曹嶸嶸龔忠輝顧益文

宣傳聯(lián)絡(luò)組：

組長：馬偉忠

副組長：周芳陸曉書

成員：凌文源盧躍國陸紅萍趙文芳陳衛(wèi)萍 后勤保障組：

組長：陸朝陽

副組長：陳強(qiáng)

成員：湯占祥

諸菊華 李輝戴疆陸姝群

松江區(qū)綠化和市容管理局

二〇一一年三月二十八日

松江區(qū)2011年園林景觀小品參展回執(zhí)表

單位：________________(蓋章)

1、景點類型：打“√”選取

□植物造景小品□竹木小品□山石小品 □水景小品□綜合造景小品

2、景點面積：打“√”選取

□40-60平方米□80-100平方米□100-120平方米

注：

1、參展按照一點一表報名，如需參加多個景點，請分別填寫。

2、參展單位需在4月15日前將回執(zhí)表傳真至園林署。聯(lián)系電話57828166傳真：57827380

第二篇：園林景觀小品 試題[模版]

景觀小品設(shè)計快題試題（第二次）以“我的大學(xué)，我的精彩”為主題，設(shè)計一景觀小品。

圖紙要求：設(shè)計說明（200字）

景觀小品平面（一張）

景觀小品立面（兩張）

景觀小品效果圖（一張）

內(nèi)容要求：主題內(nèi)容突出，景觀小品面積不少于2㎡，比例，尺寸協(xié)調(diào)，構(gòu)圖完整和諧。A3紙張完整上色。

景觀小品設(shè)計快題試題（第3次）以“青春·綻放”作為主題設(shè)計三個室內(nèi)陳設(shè)小品草圖，挑選其中一個作為正稿呈現(xiàn)。

三個草圖要求：

1燈照陳設(shè)小品

2水體陳設(shè)小品

3系列陳設(shè)小品（三個以上）

正圖要求：

1設(shè)計說明（200字，注明名稱）2平面圖(一張，注明比例，尺寸）3立面圖（二張，注明材料）

4效果圖（一張，注明名稱）

一張A3紙張完整上色，主題內(nèi)容突出，構(gòu)圖均衡和諧。

第三篇：城市園林景觀小品考察報告

城市園林景觀小品考察報告

近年來隨著人們對城市環(huán)境問題的重視以及環(huán)保意識的提高，景觀設(shè)計新的思維方法在不斷出現(xiàn)。在城市規(guī)劃、建筑設(shè)計、園林蔭道環(huán)境營造中，景觀小品的設(shè)計已被作為一項重要的環(huán)境設(shè)計因素，越來越被世人所重視，越來越被人們所接受。它體量小巧、造型多樣、內(nèi)容豐富的特點，很好的起到了點綴襯景的畫龍點睛作用，是園林環(huán)境建設(shè)中具有較高觀賞價值和藝術(shù)個性的小型景觀。

園林景觀小品的應(yīng)用總是處于一定的環(huán)境包容中，所以人們看到的景觀小品不只是景觀小品本身，而是這件小品與周圍環(huán)境所共同形成的整體藝術(shù)效果。例如眾所周知的各大城市麥當(dāng)勞連鎖店門前的山姆大叔像，杭州西湖中的三潭映月，平湖公園運動雕像、牛角像等等，在設(shè)計與配置景觀小品時，首先考慮的是其所處環(huán)境和空間形式，保證景觀小品與周圍環(huán)境、建筑之間做到和諧、統(tǒng)一，使整個景觀小品作為整體環(huán)境中的一部分，而不去刻意的考慮其“孤立成一景”的自身個性張揚。

另外，設(shè)置好的園林景觀小品一般情況下不可隨意搬動的，必須具有相對的固定性。在什么樣的環(huán)境和美化、綠化環(huán)境中搭配什么樣的園林景觀小品是有一定的科學(xué)性和實用性的。如平湖公園音樂噴泉、健身器等既豐富了時代氣息，給人休閑小憩之感，讓你在疲憊之中精神為之一振。通過景觀的襯托，科學(xué)的巧妙利用，不失其自然價值，所以在景觀小品的設(shè)置上，要充分的科學(xué)利用地理條件、周圍環(huán)境、視覺因素等進(jìn)行合理的設(shè)置，避免出現(xiàn)過于突兀或過于消極隱避 1的設(shè)計，從形式、尺寸、造型、空間、質(zhì)感等方面進(jìn)行科學(xué)的利用、搭配、完善。

作為環(huán)境建設(shè)的園林景觀小品，具有相當(dāng)藝術(shù)含量的可觀賞性是第一屬性。通過景觀小品的造型、質(zhì)地、色彩、工藝向人們展示其獨特的藝術(shù)風(fēng)格，表達(dá)某種感情。一般說來，環(huán)境景觀藝術(shù)是與意境、自然、文脈、公眾四要緊密聯(lián)系在一起的，景觀小品即是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，即富有民族性，又與時代感緊密相連，像平湖公園牛角造型等富具民族特性，與環(huán)境自然的融入，富有靈氣，富有時代氣息，給人一種似曾相識的景象再現(xiàn)，仿佛與過去的時代交流的感覺。同時也反映了特定的社會、地域、民族的審美情趣，所以園林景觀小品的制作，必須注意形式美、時代感強(qiáng)，富于民族特色，與環(huán)境協(xié)調(diào)的規(guī)律，另外在景觀小品的營建上也是體現(xiàn)城市時代特征載體的一種時空展現(xiàn)。因此在營建時，應(yīng)采用新技術(shù)、新工藝、新材料、新手法、新思路，使園林小品景觀具有鮮明的時代精神和風(fēng)格。

總之，城市園林景觀的美是整體的，也是細(xì)節(jié)的。正如建筑的美要通過細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來一樣，城市園林景觀小品是體現(xiàn)一定風(fēng)格與人文特征的綜合體，園林景觀小品無疑是形式最為豐富，功能最為多樣，出現(xiàn)最為頻繁的重要細(xì)節(jié)。它涵蓋了城市環(huán)境的各個方面和時代文化，以大小各異的形式進(jìn)行表現(xiàn)，它可以小到不被人所注目，大到成為空間焦點，成為城市園林景觀建設(shè)中一個不可被忽視的靚點。2

第四篇：園林景觀小品的功能

園林景觀小品的功能

1.造景功能。園林景觀小品具有較強(qiáng)的造型藝術(shù)性和觀賞價值，所以能在環(huán)境景觀中發(fā)揮重要的藝術(shù)造景功能。在整體環(huán)境中，園林小品雖然體量不大，卻往往起著畫龍點睛的作用。作為某一景物或建筑環(huán)境的附屬設(shè)施時，能巧為烘托，相得益彰，為整個環(huán)境增景添色；作為環(huán)境中的主景時，又能為整體環(huán)境創(chuàng)造豐富多彩的景觀內(nèi)容，使人獲得各種藝術(shù)美的享受。

2.使用功能。園林景觀小品除藝術(shù)造景功能外，許多小品還具有使用功能，可以直接滿足人們的使用需要，如亭、廊、榭、椅凳等小品，可供人們休息、納涼和賞景；園燈可提供夜間照明，方便夜間休閑活動；鋪地可方便行走和健身活動；兒童游樂設(shè)施小品可為兒童游戲、娛樂、玩耍所使用；小橋或汀步可以讓人通過小河或漫步于溪流之上；電話亭則方便人們進(jìn)行通訊交流等。

3.信息傳達(dá)功能。一些園林小品景觀還具有文化宣傳教育的作用，如宣傳廊、宣傳牌可以向人們介紹中各種文化知識以及進(jìn)行各種法律法規(guī)教育等；有些小品則可提供各種信息，如道路標(biāo)志牌可給人提供有關(guān)城市及交通方位上的信息。

4.安全防護(hù)功能。一些園林景觀小品還具有安全防護(hù)功能，以保證人們游覽、休息或活動時的人身安全，并實現(xiàn)不同空間功能的強(qiáng)調(diào)和劃分以及環(huán)境管理上的秩序和安全，如各種安全護(hù)欄、圍墻、擋土墻等。

園林景觀小品的分類

按景觀小品功能性質(zhì)分類：建筑小品；設(shè)施小品；雕塑小品；植物造景小品；山石小品；水景小品；竹木小品；混凝土小品；磚石小品。

按景觀小品建造材料分類：金屬小品；植物小品；陶瓷小品；其他小品。（待續(xù)）

第五篇：管理學(xué)案例小品展示

前言：學(xué)校管理的主體是學(xué)生，不同時期的學(xué)生管理方式也不同，尤其是對于畢業(yè)生的管理方式上，無論是學(xué)校、學(xué)生自身、還是家長都需要用特別的管理方式對畢業(yè)生進(jìn)行管理，也需要為畢業(yè)生制定一些特別的管理計劃。

場景一：高考一百天誓師。同學(xué)們在教室。

班主任（走進(jìn)教室）：同學(xué)們，高考越來越近，現(xiàn)在距離高考只有100天了。今天進(jìn)行高考一百天宣誓。全班起立。（學(xué)生起來站成一排）學(xué)霸：我要考清華 特長生：我要考上戲

宴芳、楊志軍：我們要考云大。學(xué)渣：我要考藍(lán)翔

學(xué)生全體：高考虐我千百遍，我待高考如初戀。信春哥，考本科！班主任：看同學(xué)們斗志昂揚，我也很欣慰，努力學(xué)習(xí)，一定能金榜題名。接下來大家策馬揚鞭，好好復(fù)習(xí)。

宴芳（對楊志軍）：小鮮肉，你可要好好復(fù)習(xí)，爭取咱們都考到同一所大學(xué)，白首不相離，如果不能同所，至少也要在同一個城市，我住長江頭，君住長江尾，可好？

楊志軍（對宴芳）：小蘋果，這是極好的，我一定會努力的。學(xué)渣：我吐，你兩兒能別惡心，行嗎?***看見了，都想吐。都沒幾天了，佛腳那么大你能抱得住嗎，還拼什么命？

學(xué)霸：“此刻打盹，你將做夢，此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢”倒計時一百天，必須秒秒鐘利用，不然分分鐘就shi。以后我要睡得比狗晚，起得比雞早。

場景二：月考前

(學(xué)霸在教室做作業(yè)，小蘋果小鮮肉在教室)學(xué)渣（吃著零食進(jìn)教室，對學(xué)霸）：步步高，商量個事兒，我給你吃一片薯片，月考你給我抄兩題，好吧？

學(xué)霸：別煩我，我一分鐘做三十道題的準(zhǔn)確率百分之兩百五，跟你講話就是對智商的不負(fù)責(zé)。

學(xué)渣：得了吧你，你又不是真的步步高學(xué)習(xí)機(jī)，跟我講話我正好讓你放松一下。來，來，吃點薯片。學(xué)霸：吃一片，你抄我兩題我不劃算。學(xué)渣：吃兩片，抄一題，可以了吧？

學(xué)霸：吃一小包，抄一道選擇，吃一大包，抄一道問答，沒得商量。

學(xué)渣（嘆氣）：唉，好吧，世界是80后的也是90后的，但歸根結(jié)底是臉皮厚的（指著學(xué)霸說）。（特長生走進(jìn)教室）

學(xué)渣：老朱，買薯片不？咱們?nèi)ヅl(fā)一車。

特長生：哼，我這么有才，用得著討好那書呆子嗎，浪費！小鮮肉：你除了教材，還有哪樣才？ 小蘋果：火柴，（大家都嘲笑她）

特長生：不要用你們那務(wù)俗的眼睛，玷污明星的“未來”，別不把我當(dāng)大牌。小蘋果muisc(此時小蘋果放音樂老朱表演)（唱完，班主任上場）

班主任：（拍桌子）干嘛呢，干嘛呢。都給我坐好，好好復(fù)習(xí)。（此處鈴聲響起，放學(xué)）大家歡呼“放學(xué)了”

場景三

家長：（唱：走四方，你看一看嘗一嘗，我做的飯菜到底香不香，香不香····端著盤子上場）你說我這個當(dāng)媽的容易嗎？每天為我閨女做滿漢全席，（報菜名），天上飛的，水里游的，土里藏的，都齊了。

學(xué)渣：（回到家）媽，我回來了。

家長：（馬上接過書包）趕緊的，趕緊的，飯菜都是熱的。閨女兒，慢點吃，不知道的還以為你媽我，喂的一條狗。（飯畢）

家長：吃完了，趕緊的，趕緊的，去寫作業(yè)。今天這頓飯，夠你腦細(xì)胞消耗一個通宵，媽趕緊的，趕緊的去洗碗，然后在趕緊的，趕緊的給你熱牛奶。

學(xué)渣：媽，媽，別太趕，我緊張。

場景四：月考之后

班主任：月考成績出來了，我已經(jīng)把它貼在黑板旁邊了，大家下課自己來看，我希望大家不管這次考得怎么樣，決定我們命運的不是這次，而是下次。

（大家全部去看成績）

特長生：小蘋果，順便幫我看一下。

學(xué)霸：(傷心)上次差0.5滿分，這次差1分，肯定是薯片吃多了。學(xué)渣：（高興）哇哦，我居然這次第二名，倒數(shù)！哈哈，還好不是第一。

小蘋果：現(xiàn)在我們離目標(biāo)還差10分。

小鮮肉：要是考不上，咱倆畢業(yè)就結(jié)婚，畢業(yè)證咱們比不過他們，結(jié)婚證誰有我們快。等到他們大學(xué)畢業(yè)，咱們就有房產(chǎn)證，駕駛證，準(zhǔn)生證，獨生子女證（班主任進(jìn)來找學(xué)生談話）

班主任：下面這幾個同學(xué)到我辦公室來一下，步步高。（班主任與步步高談話）

班主任:步步高啊，我知道你對自己要求高，同時也要注意一下身體，你的成績一直不錯，進(jìn)清華綽綽有余。步步高：老師，我會奮戰(zhàn)到底的。班主任：加油，去把朱同學(xué)叫來。（特長生進(jìn)辦公室）

特長生：老師，你叫我嗎？（京腔）

班主任：老師知道你熱愛藝術(shù)，但是文化分不高的話，進(jìn)不了上戲的。到時候你怎么能學(xué)到真正的京劇呢。特長生：老師，你聽我說，我會好好努力的。班主任：嗯，好好努力，去把小蘋果小鮮肉叫來。

（小蘋果小鮮肉進(jìn)辦公室）

班主任：你們兩個，我不拆散你們是因為不想你們說我法海不懂愛。

小蘋果小鮮肉：老師最有愛了。

班主任：高考考得好，你們就知道因為愛情，有多美，高考考得不好，你就知道，因為愛情不會輕易悲傷，所以一切都是從前的模樣。好吧，去復(fù)習(xí)吧

小蘋果小鮮肉：謝謝老師，我們會記住的。（班主任打電話給學(xué)渣的家長）班主任：你好，你是不是小白的家長 家長：是的，小李老師你好你好。

班主任：您現(xiàn)在有空嗎？請你到學(xué)校來一趟。家長：好的，我趕緊的，趕緊的來。

（家長進(jìn)辦公室）

班主任：今天叫你來，是因為這次小白的月考成績不怎么樣，我們一起來想個辦法。

家長：老師，你不知道，我這孩子···（學(xué)渣進(jìn)來）學(xué)渣：老師你叫我，（驚嚇狀，張大嘴巴）我媽來了！家長：你這個背時鬼啊，我平時好菜好飯的伺候你，你都吃哪里去了，只長肉不長腦。從今天起，只能吃方便面。學(xué)渣：媽，我可以吃康師傅的嗎? 家長：不可以，只能吃馬老表。你媽我做了幾份工作，除了做手

模，還做手機(jī)貼膜，白天在農(nóng)民街賣炸洋芋，晚上在新天地做保安。你媽掙這點錢，夠你吃康師傅嗎。

班主任：家長也不容易，學(xué)生也辛苦，你以后好好學(xué)習(xí)，爭取考好點的學(xué)校。

家長：老師，其實我這做家長的心不高吧，她學(xué)個挖掘機(jī)我也就滿意了，有個技術(shù)不至于餓死，至于藍(lán)翔上不上得了，看她的造化。

班主任：那你們回去吧，記得好好復(fù)習(xí)。家長：老師您費心了，走，回去吃馬老表。