第一篇：關(guān)于增加就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)的請示

關(guān)于增加就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)的請示

校領(lǐng)導(dǎo)：

就業(yè)指導(dǎo)課是我校開展就業(yè)指導(dǎo)工作的重要手段和方式，是對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育和求職就業(yè)教育的主渠道，是幫助大學(xué)生調(diào)整就業(yè)期望值、了解就業(yè)政策、掌握求職技巧、提升就業(yè)競爭力的有效方法。作為一門應(yīng)用型學(xué)科，授課教師不僅要有豐富的理論和就業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還要對用人單位和人才需求有較深的了解。

目前，擔(dān)任兩課教學(xué)任務(wù)的教師，80%都是各個學(xué)院的專職班主任。一方面，這些兼職教師基本都是從學(xué)校到學(xué)校，求職、就業(yè)、生活經(jīng)歷欠豐富；另一方面，專業(yè)背景相關(guān)度低，缺少系統(tǒng)的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中難于理論聯(lián)系實(shí)際，缺乏說服力。因此，教學(xué)能力和水平普遍需要提高。

從近幾年的教學(xué)情況看，師資隊(duì)伍建設(shè)極為重要。就業(yè)工作處按照“穩(wěn)定、培養(yǎng)、選聘、借智”的建設(shè)思路，以提高整體水平為中心，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以課程質(zhì)量為重點(diǎn)，通過內(nèi)培外訓(xùn)，逐步建立一支職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。

結(jié)合我校的實(shí)際情況，為了完成這樣一個目標(biāo)，加強(qiáng)培訓(xùn)、交流，提升師資隊(duì)伍教學(xué)科研水平是我處下一步工作的重點(diǎn)。因此，希望學(xué)校能夠在就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)方面給予專門的經(jīng)費(fèi)支持，就業(yè)處根據(jù)實(shí)際情況制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，爭取師資質(zhì)量、授課水平在最短時間內(nèi)顯著提高。

以上情況，向領(lǐng)導(dǎo)請示，請領(lǐng)導(dǎo)支持。

河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)就業(yè)工作處

2013年9月10日

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)心得-

就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)心得

首先，感謝院系領(lǐng)導(dǎo)對輔導(dǎo)員參加就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)的支持，以及教育廳就業(yè)辦的領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)人為我們精心準(zhǔn)備了如此豐富的培訓(xùn)內(nèi)容。從4月23日到27日五天培訓(xùn)，我在短短的時間內(nèi)仿佛經(jīng)歷一次頭腦風(fēng)暴。對大學(xué)生活與職業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯基礎(chǔ)知識、職業(yè)環(huán)境探索、就業(yè)心理調(diào)適等諸多方面的知識及授課方式和技巧進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺、深有體會。我想從以下三個方面談?wù)勎业呐嘤?xùn)體會。

一、了解高校就業(yè)指導(dǎo)教師的定位。培訓(xùn)的第一天，河南商專曹鳴岐教授以生動的一節(jié)課向我們教授了《大學(xué)生學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系》。曹教授從知識、技能、態(tài)度三個層面解讀了大學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并從個人、家庭、單位、社會四個方面的評價體系解讀了職業(yè)生涯成功的評價維度與標(biāo)準(zhǔn)。課堂氣氛活躍，教學(xué)方法豐富。不僅有課堂講授、案例討論、小組討論，更有師生互動、生涯游戲等有趣的體驗(yàn)。引起大家的討論和我關(guān)于高校就業(yè)指導(dǎo)老師定位的思考：就業(yè)指導(dǎo)老師應(yīng)具有這樣的視角，那就是在現(xiàn)在的環(huán)境下，應(yīng)當(dāng)開拓心胸、放寬眼界，才能讓學(xué)生站在我們的肩膀上看到更廣闊的平臺。

二、在專業(yè)方面受益良多。黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院的馬曉慧老師以思考“期望從事什么職業(yè)？要實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，應(yīng)做什么準(zhǔn)備？職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的路徑是什么？”三個問題，將我們帶入她的模擬課堂。職業(yè)生涯理論是高外引進(jìn)的理論，老師們稱之為“舶來品”，然而在這五天的培訓(xùn)期間，我越來越多地體會到已經(jīng)有許多優(yōu)秀的教師更多地將理論聯(lián)系國內(nèi)實(shí)情及學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)，讓人大開眼界。這些都使得我一名剛接觸這門學(xué)科的輔導(dǎo)員，感到肩上的責(zé)任和重?fù)?dān)，唯有多學(xué)習(xí)、多提高、快速成長才能應(yīng)對工作的需要和學(xué)生們的強(qiáng)大求知欲望。通過此次培訓(xùn)使我對就業(yè)指導(dǎo)授課的要求有了最直接的認(rèn)識，也讓我切實(shí)感受到理論和教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用接軌還有一段距離，還需要在工作中多學(xué)、勤問、勤思考。充分發(fā)揮自己的主動性，在做好自己的本職工作的同時，廣泛學(xué)習(xí)涉獵各種知識，最大程度地豐富自己的頭腦和心靈，服務(wù)廣大的學(xué)生。

三、職業(yè)化素養(yǎng)方面的提升。在河南鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院邰陽老師帶給我們的最后一節(jié)課中，我們也學(xué)到只有擁有內(nèi)在生活，才能化解職業(yè)不良心態(tài)。我們觀看了約翰〃庫提斯的視頻。了解到一個人，當(dāng)他擁有強(qiáng)大內(nèi)心世界時，很多痛苦都會轉(zhuǎn)化成挑戰(zhàn)并帶給我們樂趣。當(dāng)一個人知道自己為何而活時，他便能勝任各種生活。我了解到，作為一名普通的教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)我們的學(xué)生主動去了解自己應(yīng)該做什么，還能做什么，怎樣才能精益求精，做得更好，并且認(rèn)真地規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成，而不是被動的等待別人告訴去做什么，并且在努力的過程中即使遇到問題，感到壓力重重也要學(xué)會化解壓力。我們要培養(yǎng)學(xué)生成為這樣的人：一要具有職場競爭力，有較強(qiáng)的勇氣和行動力；二要勇于把握自己的生活，成為擁有幸福感的人。通過為期一周的培訓(xùn)，我對就業(yè)指導(dǎo)課程的了解更加深入，每一堂課都讓我感受到這只隊(duì)伍的成長史處處寫滿了就業(yè)指導(dǎo)教師的勤勞和智慧，擔(dān)任課程的每一位教師都懷著極強(qiáng)的榮譽(yù)感、責(zé)任感和歸屬感。能參加這樣的培訓(xùn)我感到由衷的幸運(yùn)和快樂。我決心盡快出制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，在今后的工作中多涉獵相關(guān)圖書、多向就業(yè)指導(dǎo)任課教師請教，在日常工作崗位上將所學(xué)與學(xué)生分享，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。

最后，很榮幸能夠深入了解這門充滿生機(jī)、充滿挑戰(zhàn)的課程，也特別感謝招生就業(yè)處吳勇處長給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我收獲新的知識。謝謝！

第三篇：增加名額請示

關(guān)于增加質(zhì)量檢查機(jī)動小組人員名額的請示

公司人事部：

經(jīng)公司上層領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，建立質(zhì)量檢查機(jī)動小組負(fù)責(zé)新產(chǎn)品的質(zhì)量抽查。但是，在確定人員名單時沒有考慮到工作量的繁重。為了更好的做好這項(xiàng)工作，希望公司人事部能考慮增加質(zhì)量檢查機(jī)動小組2名人員名額。以上妥否，請批示。

質(zhì)量檢查機(jī)動小組組長 2011年11月2日

第四篇：關(guān)于增加工作人員的請示

關(guān)于傳媒與藝術(shù)設(shè)計(jì)系增加三名勤工儉學(xué)崗位的請示

尊敬的學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)：

傳媒與藝術(shù)設(shè)計(jì)系現(xiàn)共配備20名學(xué)生助理，其中噴繪實(shí)驗(yàn)室10名，系辦公室4名，系學(xué)工辦公室6名，我系輔導(dǎo)員加團(tuán)委書記共計(jì)3人。其中2名輔導(dǎo)員所帶學(xué)生均達(dá)到300人以上。因本學(xué)期評獎助的工作任務(wù)較重，我系人手少任務(wù)重的矛盾十分突出。懇請學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)考慮我系的實(shí)際困難，增加3名勤工儉學(xué)崗位。

妥否，請批示。

桂林航天工業(yè)學(xué)院 傳媒與藝術(shù)設(shè)計(jì)系 2017年10月11日

第五篇：關(guān)于增加工作人員的請示

關(guān)于增加工作人員的請示

尊敬領(lǐng)導(dǎo)：

修繕科現(xiàn)配備人員情況：科長、副科長、辦公文秘、施工管理員、施工技術(shù)員、預(yù)算員各1名，共計(jì)6名工作人員。隨著修繕科工作職能的調(diào)整以及學(xué)校修繕工程工作量的增加，導(dǎo)致我科某些工程的進(jìn)度滯后，為了修繕科井然有序地開展工作、及時完成任務(wù)，特此申請?jiān)黾尤藛T如下：

1、資料員

一直以來科內(nèi)的招標(biāo)準(zhǔn)備工作、工程詢價及會議記錄工作、維修工人人事檔案、簡報(bào)、通報(bào)、學(xué)習(xí)記錄和員工資核算等瑣碎工作都是有多人操辦，再加上修繕科職能的調(diào)整和工作量增加，使得現(xiàn)在各員工的工作強(qiáng)度增加了很多，很難擠出時間干好資料管理方面的工作。故特此申請?jiān)黾?名資料員，專門負(fù)責(zé)資料管理、招標(biāo)準(zhǔn)備及工程詢價工作。具備的條件是：政治思想素質(zhì)高，大專以上學(xué)歷，會寫作，熟悉電腦操作，土建工程類專業(yè)，身體健康的人員。

建議優(yōu)先錄用愿意留校的本校建筑學(xué)院或土木工程學(xué)院的大四學(xué)生。

2、工程管理員

隨著工程工作量的增加和工程管理的細(xì)化及要求的提高，該任務(wù)也應(yīng)該做得更加條理、深入。把各個工程的簽訂合同、施工過程可能遇到問題的處理、工程量簽證、階段性竣工驗(yàn)收工作，協(xié)助預(yù)決算員搞好工程決算和安全施工等工作，按要求做到位，對于只有配備1名施工管理員的修繕科是比較困難的。故特此申請?jiān)黾?名工程管理員，對在建施工項(xiàng)目實(shí)施過程控制，掌控工程進(jìn)度和質(zhì)量的安全情況，針對存在的問題提出解決方案，實(shí)施對完工項(xiàng)目的清理工作。具備的條件是：（1）能夠熟練的運(yùn)用CAD軟件，修改施工圖。

（2）熟悉建設(shè)維修工程施工工藝，了解工藝的施工及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，有一定的施工現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)。

（3）工作執(zhí)行能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，有良好的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

建議向社會招聘有工程管理經(jīng)驗(yàn)和工程施工經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才。

3、預(yù)算員

由于項(xiàng)目的增多和規(guī)模擴(kuò)大，各類工程現(xiàn)場勘查、測量及工程量核算工作、設(shè)計(jì)及繪圖工作、預(yù)算編制及審核工作、項(xiàng)目書編寫工作的量都有所增加，這使得預(yù)算員的工作任務(wù)緊張。故特此申請?jiān)黾?名預(yù)算員，分擔(dān)任務(wù)，保證工程預(yù)算工作工程進(jìn)展順利。具備條件：

（1）大專以上學(xué)歷，從事建筑工程管理預(yù)決算工作多年，能熟練操作預(yù)算軟件及CAD軟件。

（2）熟悉國家相關(guān)建筑行業(yè)預(yù)算規(guī)范及法律法規(guī)。

（3）身體健康，公平，公正，能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，富有團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)精神。

建議向社會招聘有工程預(yù)算經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才。

修繕科

2016 年 7 月 13 日